Прошлые домены не функционирует! Используйте адрес
ARHIVACH.VC.
24 декабря 2023 г. Архивач восстановлен после серьёзной аварии. К сожалению, значительная часть сохранённых изображений и видео была потеряна.
Подробности случившегося. Мы призываем всех неравнодушных
помочь нам с восстановлением утраченного контента!
ЭТОТ ШМАТОК ПТИЧЬЕГО ДЕРЬМА НАЕХАЛ НА АНИМЕ И ПОКУШАЕТСЯ НА ВАШЕ СВОБОДНОЕ КАПЧЕВАНИЕ!
https://dtf.ru/anime/45511-specialist-po-destruktivnym-subkulturam-provel-v-shkole-ekaterinburga-lekciyu-dlya-roditeley-o-vliyanii-anime-na-detey
https://2ch.hk/news/res/4882643.html
Горшунов Валерий Сергеевич (кандидат исторических наук, старший научный сотрудник Центра исламоведческих исследований Академии наук Республики Татарстан (г. Казань).
День рождения: 12 апреля 1963 г.
Телефон: 89046786121
СТРАНИЦА ВК: https://vk.com/gorshunov1963 (освновная зарегана на его номер, проверено)
https://vk.com/id486100372 старая 2
https://vk.com/id125405807 старая 1 с пикантной группой порнухи https://vk.com/club110254685 и группа какой то лоли https://vk.com/club91802056
==================================================================================
Вы не моя армия и каждый всё делает на своё усмотрение.
Но стоило бы понитересоваться у пациента как вяжется его нравственность и мутные группы в ВК на старых страничках.
На его телефон я звонил, он не взял трубку, позвоню чуть позже ещё раз.
==================================================================================
Краткие выдержки из его доклада, идеи которого он предлогает пропагандировать и в других школах:
В одной из школ Екатеринбурга перед родителями детей старше 12 лет на общем собрании выступил эксперт из Казани Валерий Горшунов, который провёл лекцию об опасности восприятия детьми аниме-сериалов.
Мужчина провел лекцию для педагогов и родителей на тему «Первичной деструктивной субкультуры „Аниме“» и добавил, что готов и дальше сотрудничать с общеобразовательными учреждениями.
В ходе лекций аниме для родителей было представлено только в негативном поле. Эксперт заявил, что образы из этого жанра провоцируют детей на опасные поступки, и привёл примеры.
«Руфинг». По мнению эксперта, ползать по крышам и прыгать с них подростков заставляют притягательные образы героев, «которые очень часто стоят на крыше небоскрёба в опасной близости от манящей высоты. Это происходит через «импринтинг» (закрепление в памяти определенных моделей поведения или образов). Дети 7–12 лет воспринимают стереотипы поведения через картинку.
Самоповреждения. Один из наиболее частых образов аниме — красивая девочка в крови. Аниме-школьница, как отметил эксперт, вступает в битву с монстрами, получает раны и вызывает восторг у героев противоположного пола. Поэтому школьники начинают резать себя, чтобы стать похожими на героиню.
Косплей. Когда дети переодеваются в костюмы героев аниме, «ломается гендерное поведение». Подростки с аномальным гендерным поведением нередко становятся главными героями сериалов. Помимо суицидального поведения и смены гендерной направленности в аниме, как считает эксперт, могут пропагандироваться убийства.
Сам Валерий Горшунов по итогам лекции предложил предпринять ряд мер, чтобы избежать влияния аниме на детей.
Создать школьное или студенческое братство.
Не покупать детям смартфоны до 3-го класса.
Не оставлять детей наедине с компьютером, телефоном или планшетом.
Контролировать, что смотрит ребенок.