А вы помните таблицу умножения? А формулу дискриминанта? Нахуй вообще нужно было сидеть 11 лет в шкалке, если мы нихуя не запомнили, да и в жизни это дерьмо нам не пригодилось ни разу? По моему если бы нас выпустили из школы в 5 классе, то мы ничего важного бы не пропустили. Нахуй нужно среднее школьное образование? Только для того, что бы пиздюки сидели весь день в школе и не мешались?
>если бы нас выпустили из школы в 5 классе
+++
Меня с 5 начали травить, я бы был здоровым мужчиной.......
Если не пользуешься каким-то навыком, то теряешь его.
Хикка вообще никакими навыками не пользуется, так что в его случае 90% школьной программы действительно нахуй не нужно.
Ненавижу школу как раз из-за травли, сука это просто социальная помойка, куда скидывают личинусов чтобы не доебывали хотя бы до обеда. А они уже там сами варятся в своем соку, делятся на альфачей быков и чмошников. Сука ненавижу, я такой лох...
Раньше давали домашнее обучение и с десяти лет ты занимался работой в поле или чем-нибудь полезным наподобие этого. Факт свадьбы в двенадцать имел плюсы и минусы, но ладно.
Коната. Здравствуй.
Приветик.
Как ваши дела?
Че делать, если все заебало?
Выпилиться
Выпивать. Слушать музыку по настроению. Ни о чём не думать.
Дак страшно же, ты че
Надоело всё. Устал. Ну, у меня это умение по кд активируется, так что можно сказать, что сойдёт. А у вас?
У меня хорошо вполне. Почему ты устал?
Жить страшнее
Я ж вузомусор. Учить много надо. Да и у аутсайдерства есть свои неудобства, с которыми я смирился.
В школах обучают рабов, чтобы они привыкли вставать в 8 утра и сутками заниматься ненужной им хернёй. Я вообще всё своё среднее образование из документалок получил.
А мне почти ничего не надо учить. Хотя я и не в вузе. Можно и вовсе не учить, а только списывать.
>у аутсайдерства есть свои неудобства
В плане учёбы?
>таблицу умножения
>это дерьмо нам не пригодилось ни разу
Ебать ты деграднул, шизик.
Ты не получаешь помощи от согрупников или какой-либо информации о домашке и зачотах. Такие дела.
Бида. А если ты что-нибудь прослушал что-нибудь важное например, то как быть?
Тут уж ты сам себе капитан флота дальнего плавания. Но раз это в обмен на относительную свободу от общества и всей её грязи, то я не против.
Заебися.
Давно не видел тебя, аквафаг, что случилось?
>Нахуй вообще нужно было сидеть 11 лет в шкалке, если мы нихуя не запомнили, да и в жизни это дерьмо нам не пригодилось ни разу?
Для того чтобы быть умным и конкурентоспособным. Никто же не знает, что тебя затравят. К тому же это отличная социализация, ты общаешься с другими детьми и тд. Другое дело, что кого-то там травят со страшной силой, но в идеале, преподаватели должны знать немного психологии и уметь успокоить быков + родители должны давать достойной воспитание.
Сказать по правде, школьные годы как мне кажется одни из лучших, посидел до обеда на уроках, дома поучил уроки, а их не всегда много и весь день предоставлен себе.
>А вы помните таблицу умножения? А формулу дискриминанта?
Да помню.
>то мы ничего важного бы не пропустили
В отличии от тебя-недоразвитого, образование используют для дальнейших достижений в сфере карьеры и общего просветления. В вузе же учат тому что действительно нужно для профессии.
>пук залетного социоблядского свина
Дада, продолжай
О какой из земных стран ты говоришь?
>А вы помните таблицу умножения?
Я её и не учил никогда. Мне норм.
Прочитал как "таблицу размножения"
Как же хочется ебаться
Как же хочется ебаться
Школа нужна для подавления в детях любопытства и активности, навязывания им скотской системы ценностей и загонения их в "хомячье колесо". Посмотри: женщины сейчас в большом количестве блядуют, общение и ебля стали синонимами. Девственность считается чем-то постыдным. Потреблятство процветает. Люди забыли суть вещей. Что по кредитам- хз, возможно уже анальная кабала над 80% населения. Получать знания- "зачем?", если можно в тот момент искать галеру ради получения денег. Кто не живёт по скотской системе ценностей - тот отвергается, а отверженность для них, насколько я понимаю, очень страшная вещь.
А началось это падение в болото страстей и пороков со школы.
"Толпе бессмысленно противоречить - она просто растопчетю" Психология масс по Лебону.
Когда ты идешь с соперником своим к начальству, то на дороге постарайся освободиться от него, чтобы он не привел тебя истязателю, а истязатель не вверг тебя в темницу.
Сказываю тебе: не выйдешь оттуда, пока не отдашь и последней полушки.
Евангелие от Луки, 12:58-59
Если жизнь интерпретировать в мчащийся автобус или поезд - то прыгай из него, не заботясь о том, что будет после прыжка, потому что если автобус - то 410, а он едет в ад(а из него не выбраться), и платить тебе придётся душой, а она одна.
А началось это падение в болото страстей и пороков со школы.
"Толпе бессмысленно противоречить - она просто растопчетю" Психология масс по Лебону.
Когда ты идешь с соперником своим к начальству, то на дороге постарайся освободиться от него, чтобы он не привел тебя истязателю, а истязатель не вверг тебя в темницу.
Сказываю тебе: не выйдешь оттуда, пока не отдашь и последней полушки.
Евангелие от Луки, 12:58-59
Если жизнь интерпретировать в мчащийся автобус или поезд - то прыгай из него, не заботясь о том, что будет после прыжка, потому что если автобус - то 410, а он едет в ад(а из него не выбраться), и платить тебе придётся душой, а она одна.
Как ты всё загнал в одно решение, ух...
>растопчетю
Проигралю
Майор Двачевных войск Проигралес.
*растопчет.
слоу-фикс
Командующий Мемного батальона корпуса битардов. Капитан Карасик.
Вам оно действительно не нужно.
Считаю, что бесплатное образование должно включать 4 класса.
Возможно ещё 5 обязательных предметов: русский язык, "элементарная" математика, обществоведение и общее просвещение (смесь гуманитарщины), физ.-военная подготовка (замена физкультуры), труд, божье слово.
Божье слово необязательно, хотя тут ещё стоит подумать.
Добровольно-принудительно.
>Вам оно действительно не нужно.
Согласен. В меня его пихали, так что теперь сложно учится добровольно. Подавление любопытства и любознательности. Поэтому зачастую появление свободного времени у людей, которые в детстве учились через силу, и/или не понимая зачем, при наличии свободного времени спускают его на деградацию и потом снова бегут на галеру. А мне сними ведь, скорее всего, предстоит в одних рядах грести, и в данном случае я отличаюсь от них тем, что осознаю это, но всё равно ничего не делаю. Не надо так.
Хотя лучше добровольно. Добровольно. По собственному желанию.
Таблицу умножению и дискриминант помню, а вот теорему виета нет.
>Нахуй вообще нужно было сидеть 11 лет в шкалке, если мы нихуя не запомнили
В школе не сидеть надо, а учиться. По крайней мере, математику и естественные наукикоторые развивают кругозор и мышление лучше в школе изучать, а на всякие истории и литературы забить.
Кстати, можно и так.
Первый вариант мне больше понравился.
Мы ничего не знаем и не осознаём, но некоторые из нас хотя-бы думают.
Нахуй матешу. А вот гуманитарные науки — в массы
тебя нахуй, кретин
Рассуждаешь прям как пыня и ко. Нахуй инженеров, даёшь эффективных манагеров.
>Мы ничего не знаем и не осознаём
Ты знаешь, хотя бы, зачем ты спишь, ищешь какую-та информацию в интернете и т.п.? Можешь объяснить свои действия?
>учились ... и/или не понимая зачем
Не будучи в состоянии объяснить зачем.
Меган, сообщи, пожалуйста, почту, вк или телегу, что б с тобой пообщаться. Просто с кем поведешься - от того и наберешься.
Думаю, 11 лет для школы многовато. Вполне хватило бы 7-8.
К тому же сама атмосфера в школе довольно напряжённая, все эти оценки, рейтинги, возможная травля со стороны одноклассников и даже учителей и т.д. усложняют процесс обучения, отбирая силы, которые можно было бы направить на учёбу. Я уже молчу о всяких бесполезных конкурсах и последних звонках, которые начинают репетировать за год.
К тому же сама атмосфера в школе довольно напряжённая, все эти оценки, рейтинги, возможная травля со стороны одноклассников и даже учителей и т.д. усложняют процесс обучения, отбирая силы, которые можно было бы направить на учёбу. Я уже молчу о всяких бесполезных конкурсах и последних звонках, которые начинают репетировать за год.
Цифры с потолка. \
Я вообще 12 лет в школе сижу D: Нахуй так жить.
> А вы помните таблицу умножения?
Помню.
> А формулу дискриминанта?
Помню.
> Нахуй вообще нужно было сидеть 11 лет в шкалке, если мы нихуя не запомнили,
Не знаю, кто эти "мы". Ты не запомнил, потому что тупой. Вот и всё.
Ну и нахуй ты сидел там 11 лет, если ничего не запомнил?
БЭКВОДРАТМИНУСЧЕТЫРЕАЦЭ
Знания нужны только если не поверхностные. Без специализации и углубления никакого проку. Впрочем есть и в принципе бесполезное дерьмо вроде философии. Для общего образования литература и история - это хорошо. А смысл, ну, выше правильно сказали, наверное
Я понимаю как. Я не понимаю зачем.
Знания нужны только если не поверхностные. Без специализации и углубления никакого проку. Впрочем есть и в принципе бесполезное дерьмо вроде философии. Для общего образования литература и история - это хорошо. А смысл, ну, выше правильно сказали, наверное
Я понимаю как. Я не понимаю зачем.
Закрытый коллектив, тем более с одинаковыми(в данном случае по возрасту) индивидами приводит к появлению примитивной(алльфы-бетты-гаммы-эпсилоны-омеги) иерархии. Так что в первую очередь нужно ликвидировать классы. Потом принудительно обучать только грамоте, счету, истории. Дальнейшее обучение должно проходить по собственному желанию и по предметам, выбранных учеником и тоже бесплатно. Тогда получим свободных людей, которые будут хорошо знать своё дело и которым будет нравится работа в выбранной деятельности, а не рабов, работающих за деньги.
> общего образования литература и история
Лол, в школе тебя заставляют читать всякую хуйню, которая не всем интересна + ебанутое заучивание стишков. А история изучается по пынинским учебникам и фильмам михалкова, в топку такое образование.
Ну ещё практика чтоб была. А то бесполезное забывается, да.
Согласен, но что можно предложить взамен классам? Кстати, неплохой вариант домашнее обучение, другое дело, что не все на него способны.
Классы по успеваемости. Причем что б на каждый предмет свой класс был. Например на истории в одном классе хорошисты по истории, в другом средняки. На математике в одном классе хорошисты по математике, в другом средняки.
Или по пройденному материалу.
Скинь почту - я тебе дискорд свой дам.
Это порядком усложнит систему и может привести к конфликтам. Та же иерархия, только уже среди классов. Допустим, входить класс троешников считалось бы чем-то позорным.
Над этим нужно долго думать. Поиск аналогов требует времени и знаний.
Сука, я тебя сдианоню, зачем ты уводишь Магаме в лички?
так я не говорил как в школах. Просто о самих дисциплинах.
эх щас бы в личках общаться
И вообще вы долбоёбы, продолжительность, качество и всеобъемлемость базовых знаний для народа нужно наоборот, увеличивать! Только так можно добиться эффективности, как их же труда, так и развития структуры общества в целом.
Но вы не виноваты, вы просто жертвы отечественного образования, которое вместо поощрения естественной для любого человека тяги к знаниям (знания - сила) делают это какой-то рутиной и начисто отбивают охоту к ним тянуться.
Но вы не виноваты, вы просто жертвы отечественного образования, которое вместо поощрения естественной для любого человека тяги к знаниям (знания - сила) делают это какой-то рутиной и начисто отбивают охоту к ним тянуться.
Ищущие здесь?
ИЩУЩИЙ ПРИШЁЛ
ИЩИ ЗНАК
Блядь, ебаный ты шизоид, ты можешь нормально выражать свои мысли? Твой поток сознания читать просто не возможно. Возникает ощущение, что у тебя разорванное мышление или речевая бессвязность. Просто словесный шум какой-то. Прими таблетки и не забывай посещать психиатра, у которого наблюдаешься.
ИЩУЩИЕ ПРИШЕЛ
Ищущий, ты? Помнишь меня? Я твой не человек. Я узнал тебя по твоим шизоидным словам и высерам. А помнишь, как мы всем тредом не ответили тебе в треде, в рф? Ты ещё сидел и ждал.
>Нахуй нужно среднее школьное образование?
Чтобы знать общую программу, которая изучается в 5 раз быстрее на домашнем обучении.
Чтобы дитя познало общество.
Чтобы отдать ребенка куда-то, пока родителей нет дома.
Чтобы страдать.
У меня уводят последнего друга здесь, это нихуя не весело.
Ну так дерись за него тогда.
Отбей и утащи его к себе в личку.
>Нахуй вообще нужно было сидеть 11 лет в шкалке, если мы нихуя не запомнили
чтобы социализироваться, ебать тянок, бухать, унижать омежек, заводить знакомства с будущими олигархами и директорами предприятий
А с точки зрения системы - что в этом плохого? Алкашей по твоему заставляют пить, а блядей блядовать? Лолкекчебурек. Запомнил, аноний - медь это не золото и предавший однажды предаст и второй раз.
Медь всегда будет медью и всегда будет вести себя как медь. Алкаши всегда будут пить. Предателями рождаются. Это банальная суть вещей. Пусть каждый будет на своем месте.
Давай по честному, тебе самому нравится жить в окружении блядей и алкашей?
НЕТ! Медь окисляетяс!! И В РЕАКЦИИ ТАМ ВСТУПИТЬ МОЖЕТ И ПЫЩПЫЩ
Очевидно нет. Но дело не в этом. Я не зря привел в пример старую как мир поговорку про предателей.
Вы не понимаете одного - дело не в мире, а в людях) Именно они создают мир, они - не обстоятельства. Если человек не пидор, то добровольно сосать хуй он не будет. ПРостов потому что ему это не надо. Так же и со всеми остальными блядями-алкашами-неучами-мразями. Горбатых могила исправит.
Опять это кучерявое хуйло высралось, со своим особо важным мнением забитого на дно существования бича.
ничо не имеет смысла
и если ты не делаешь сваю жиз интересной то ты глупыш......
Огр.
По твоему система никак не влияет на людей?
А ведь ты прав. Два чаю вам, Моджо-сан.
Система выявляет суть людей. Та же школа выявляет. Школа не учит, она отсеивает. Выучиться и дома можно по учебнику, с репетитором, а теперь и с интернетом. Кто мешает?
Еще раз для непонятливых - медь это медь, золото это золото. И ведут они себя каждый по своему. Люди аналогично.
Стрекоза - это стрекоза.
Представляю, если бы у меня по комнате летали одна, две, множество стрекоз. Садились бы на голову, на руки, на монитор и жужжали. Стрекоза хоть и насекомое, но не неприятное насекомое.
Представляю, если бы у меня по комнате летали одна, две, множество стрекоз. Садились бы на голову, на руки, на монитор и жужжали. Стрекоза хоть и насекомое, но не неприятное насекомое.
Чем к кому?
эх
> неприятное насекомое
А что, бывают приятные насекосые?
насекомые*
ну че пацаны кто с воронежа
Да, конечно. Жуки-красавцы, муравьи, многоножки хитиновые. Это первое, что пришло в голову. Я хочу себе террариум, либо по квартире с землей.
Этот чмониме ребёнок ебанулся
с воронежа кто пацаны
подозреваю что это далеко от воронежа
а откуда ты на самом деле?
Не обзывайся, а то сразу писать хочется.
Кстати да, думается сразу отдохнуть, если много, это такая ошибка на самом деле.
Поэтому так и прячутся в берлоги. Одно из.
Кстати да, думается сразу отдохнуть, если много, это такая ошибка на самом деле.
Поэтому так и прячутся в берлоги. Одно из.
Из бетонной коробки.
За окном черная текстура и свет от фонаря.
сфоткай вид из окна
а я свой сфотаю
> сфоткай вид из окна
Тут так одного олда спалили когда-то по гугл картам, лол.
ну мне то поебать на диванон собсна. о ком речь кстати?
Айдиха вроде, не знаю точно, тут кто-то рассказывал.
Хороший артик кстати.
Куда то у меня пропал.
Но благо найти не сложно.
Держи в курсе.
Я тебя нашёл
Я уж подумал у меня галюны и мне та крипи привиделась
Жуки говно.
Но ведь ты не жуки.
Школа нужна, чтобы воспитать подходящий для системы элемент. Весь алгоритм обучения направлен на закрепление в овечке механизмов поведения исключительно подчинительного характера. То есть, индивид перестаёт быть таковым и учится действовать ради поощрения или во избежание наказания, учится подчиняться, в нём убивается потенциал самостоятельной деятельности, творческое мышление, умение анализировать среду и принимать оптимальные решения. Элемент учится функционировать исключительно по инструкции, а без неё просто не способен к самостоятельному решению проблем. Да, кто-то эту программу отторгает и более менее или достаточно хорошо способен генерировать и изменять полотно окружения для достижения собственных целей. Но большинство так и неспособно функционировать самостоятельно, они занимают свои места в средних и низших звеньях, а те, у кого это не получилось спиваются, наркоманят, выпиливаются и т.п.
Вся ебень про развитие мышления, расширение кругозора, социализацию, "общее развитие" и пр. -- полнейшая хуета, этими вещами оперируют только заинтересованные лица и дегенераты, пытающиеся найти оправдание потраченному на эту ссань времени. Если вам кто-то высирает подобное в качестве аргумента -- шлите на хуй эту тварь. Школа не развивает мышление, она его подавляет. Кругозор можно легко расширить самостоятельно, и так будет даже эффективней, ибо насильственный метод заложения знаний без учёта особенностей детской психики уничтожает ко всем хуям любую тягу к познанию -- это есть одна из целей школьного обучения. Социализация так же легко проходит самостоятельно и эффективнее в естественных условиях, а если человек не способен социализироваться в естественной среде, то и в школе у него ничего получится, более того он ещё больше закрепит в себе неспособность к социализации, опять же ввиду насильственного помещения в стрессогенерирующую среду. Так назыемое, общее развитие -- вообще бредятина полнейшая, которая не имеет абсолютно никакой практической пользы, кроме поднятия самооценки и возможного вливания виколлектив таких же имбицилов, как ты.
Вывод:
На систему образования тратится слишком много ресурсов. Плебеям не нужно образование, им нужны лишь те навыки, с которыми они будут эффективны, как элементы системы. Образование должно быть доступно только высшим и средним кастам, и даже тут с большими различиями.
Любые доводы за индивидуальную необходимость в школьном обучении привинтивно обоссаны. Всё, что они отстаивают в современных реалиях легко можно получить самостоятельно, при условии ответственного подхода к этому состав стороны родителейответственные родители -- это оксюморон, да. Но гипотетически при правильном воспитании населения таковым быть перестанет..
Вся ебень про развитие мышления, расширение кругозора, социализацию, "общее развитие" и пр. -- полнейшая хуета, этими вещами оперируют только заинтересованные лица и дегенераты, пытающиеся найти оправдание потраченному на эту ссань времени. Если вам кто-то высирает подобное в качестве аргумента -- шлите на хуй эту тварь. Школа не развивает мышление, она его подавляет. Кругозор можно легко расширить самостоятельно, и так будет даже эффективней, ибо насильственный метод заложения знаний без учёта особенностей детской психики уничтожает ко всем хуям любую тягу к познанию -- это есть одна из целей школьного обучения. Социализация так же легко проходит самостоятельно и эффективнее в естественных условиях, а если человек не способен социализироваться в естественной среде, то и в школе у него ничего получится, более того он ещё больше закрепит в себе неспособность к социализации, опять же ввиду насильственного помещения в стрессогенерирующую среду. Так назыемое, общее развитие -- вообще бредятина полнейшая, которая не имеет абсолютно никакой практической пользы, кроме поднятия самооценки и возможного вливания виколлектив таких же имбицилов, как ты.
Вывод:
На систему образования тратится слишком много ресурсов. Плебеям не нужно образование, им нужны лишь те навыки, с которыми они будут эффективны, как элементы системы. Образование должно быть доступно только высшим и средним кастам, и даже тут с большими различиями.
Любые доводы за индивидуальную необходимость в школьном обучении привинтивно обоссаны. Всё, что они отстаивают в современных реалиях легко можно получить самостоятельно, при условии ответственного подхода к этому состав стороны родителейответственные родители -- это оксюморон, да. Но гипотетически при правильном воспитании населения таковым быть перестанет..
со стороны родителей*
>А вы помните таблицу умножения?
Полезная вещь, нужна в ролевухах олдскульных определять какой меч круче.
Ну да. Тебя это удивляет?
Меня тянка на свидании спросила теорему Гёделя о неполноте (не веришь? ну не верь)
Вот удивительные люди, сначала личку просят, а потом куда-то исчезают.
Причём уже не первый раз.
Причём уже не первый раз.
Кто у тебя личку просит?
Чая тебе с пледиком, малышка.
>А вы помните таблицу умножения?
да
>А формулу дискриминанта?
нет
>Нахуй вообще нужно было сидеть 11 лет в шкалке, если мы нихуя не запомнили, да и в жизни это дерьмо нам не пригодилось ни разу?
не знаю.
не давай
Почему?
Надеюсь не забанят, но я уже заебался.
Medusozoa#5598
Долбоёб ты! Школа дала тебе главное! Ненависть к социуму!
5*4 = 1?
Только вот она не научила жить вне социума.
хайгитлер
Go to university and worship highgitler
20? 24? Loco
Студентческие получше будут. В школе тебя тавят и всеж задают порядочно так дз. А вузик можно выбрать специально самый лёгкий и там почти ничего не задают и за проебв как в школе не пиздят. И не травят в вузиках уже.
я аватарку сменил
Возможно. Времени свободного действительно больше в вузе, но в случае чего нужно самому больше суетиться. Где-то найти прошлогодние варианты, найти препода для пересдачи и тд. В школе с этим как мне кажется попроще.
ясно
> пересдач
Не надо двоечником уж совсем быть просто. Хотя на технарском полагаю сложно.
Я за 3 года ток с 1 преподом был в конфликте и ходил к нему раз 5 это физра ебаная хех.
>Не надо двоечником уж совсем быть просто.
Это да, но есть дисциплины, которые не у всех идут хорошо + опять же такое количество свободы - не все сразу к этому адаптируются, поэтому все как правило откладывается на завтра
Все хорошо помню лол, на счёт социальной помойки согласен, биомусор сидит, но если в 10 идти в ХОРОШУЮ школу, должно быть нормально
>Нахуй нужно среднее школьное образование?
Никакого образования нету, всё это мистификация. Людишки вообще живут в иллюзиях и думают, что здесь какой-то порядок, какие-то правила и законы. А на самом деле это всеобщая иллюзия которая всеми подпитывается.
Цель школы и вообще всей образовательной связки в рашке - это забрать у человека его потенциал. За свои самые важные годы в школе ты получаешь знания об арифметике и языке, а ещё как примат научаешься в социальные взаимодействия (но этому не учат, это происходит между делом из того как ты контактируешь с другими приматами в школе). И это всё! Никаких практических, ценных навыков не прививают. Попробуй вспомни сколько часов было убито на просчёт уравнений в математике. У вас у всех забирали ВРЕМЯ жизни (причем самое ценное) чтобы вы переваривали пустую информацию. У вас забрали потенциал стать кем-то. Любую биографию выдающегося человека возьмите и вы увидите как он с детства двигался в определённом направлении, получая те навыки и знания с помощью которых он станет таким великим. А у вас всё это забрали, заменив иллюзией об образовании, которое не может быть общим по определению. Это вообще со стороны смотрится как фантасмагорический театр в котором учителя искренне думают что учат чему-то, где дети тоже в это верят, родители которые критикуют успеваемость и пытаются что-то оценить. А все они просто копошатся в этом говне, в этой фальшивке, они все вместе создают иллюзию важного занятия. После окончания всех институтов приматы продолжают разыгрывать этот спектакль, каждый актёр поддерживает иллюзию этой матрицы, будто всё так и должно быть, что мы все живём в рациональном мире. Счастливчикам удаётся пройти своим путём сквозь эти десятилетия из мрака, биомасса же даже близко не догадывается что с ними было сделано. Но, поколение выращено, 95% уйдут на грязную работу с оплатой ровно на месяц жизни, потенциала нет - конкуренции нет, план работает отлично.
Привязать за ноги и стукать как пиньяту палкой.
>А формулу дискриминанта?
Уже нет, но ведь есть инет, найдешь, если нужно.
Совершенно ничего не знаю. Математика (и тому подобное) никогда не давалась. Но это моя вина.
>Математика (и тому подобное) никогда не давалась. Но это моя вина.
Ты ебанутый? Каким образом твоей виной является отсутствие способности к математике? Ты сам себе чтоли такие мозги выписал?
Я вот помню как мне до 9 класса лего давалась матемпатика. Всякие там квадратные уравнения, дроби, логарифмы и прочая арифметическая хуета, без проблем все это решал быстрее всех в классе. А потом с 9 началась тригонометрия и пиздец, мои мозги просто перестали все это вытягивать, просто не способны осиливать. До сих пор в кошмарах все это снится. Все эти блядь иррациональные числа. ряды фурье это такой лютый пиздец, перед которым я бессилен как обезьяна, как бы не напрягал свой ебучий бракованный мозг.
Я помню таблицу умножения. Дискриминант = бэ квадрат минус четыре а цэ
Причем пиздец начался не только в математике а вообще во всем. Одноклассники стали стремительно взрослеть, созревать, а я блядь оставался ебучим бракованным ребенком, перестал вытягиать учебу и физкультуру, стал задыхаться при беге. хотя до тех пор без бегал быстрее всех и был достаточно выносливым.
Меня стали усиленно дразнить даже бывшие блядь типа друзяшки оскорбительными прозвищами высмеивающими мою отсалость. Мне еще тня одноклассница говорила мол я росту в обратную сторону, уменьшаюсь.
Кароче начался полный пиздец, против которого я был просто БЕССИЛЕН.
Меня стали усиленно дразнить даже бывшие блядь типа друзяшки оскорбительными прозвищами высмеивающими мою отсалость. Мне еще тня одноклассница говорила мол я росту в обратную сторону, уменьшаюсь.
Кароче начался полный пиздец, против которого я был просто БЕССИЛЕН.
Это все из за питания. Как ты кушал? Хорошо? Сколько раз в день? Все быстро съедал или ел перед телевизором по 2 часа?
О, кто вернулся! Где был?
Причем сука я уперто старался заниматься физрой, бегать, подтягиваться, пытался держать себя в форме.
Когда в вузике блядь пришел на ФП, там препод по физре, увидев меня и замерив мой пульс, предолжил меня освободить от физры , пообещав ставить зачет нашару. Но я блядь сказал нехуй, я что дефетивный какойто? и уперто ходил на фп.
И всеравно все это закончилось полной жопой, депрессняком и вылетом.
Так что от судьбы не убежишь, и нехуй самого себя винить. заебал блядь этот пиздец что жертва сама виновата во всем. Хуй там. Эта ебучая природа-антихрист виновата и общество, в природе кроется сам Сатана и это его козни против нас, против которых человек бессилен.
>Это все из за питания
Да хуй там, питался как все. это чтото с гормоналкой связано, меня водили родоки к эндокринологу, там была какаято ебанутая тетка врачиха которая толком не знала что со мной но гормоны стала мне хуярить, от которых мне нихуя лучше не стало но зато у меня еще и сиськи стали рости
Когда в вузике блядь пришел на ФП, там препод по физре, увидев меня и замерив мой пульс, предолжил меня освободить от физры , пообещав ставить зачет нашару. Но я блядь сказал нехуй, я что дефетивный какойто? и уперто ходил на фп.
И всеравно все это закончилось полной жопой, депрессняком и вылетом.
Так что от судьбы не убежишь, и нехуй самого себя винить. заебал блядь этот пиздец что жертва сама виновата во всем. Хуй там. Эта ебучая природа-антихрист виновата и общество, в природе кроется сам Сатана и это его козни против нас, против которых человек бессилен.
>Это все из за питания
Да хуй там, питался как все. это чтото с гормоналкой связано, меня водили родоки к эндокринологу, там была какаято ебанутая тетка врачиха которая толком не знала что со мной но гормоны стала мне хуярить, от которых мне нихуя лучше не стало но зато у меня еще и сиськи стали рости
А вот в ебучем военкомате всем было поебать на мои проблемы и меня всеравно признали годным. Впрочем, там даже моего одноклассника с врожденным пороком сердца признали годным, который даже несколько шагов пробежать не мог, становился красным как помидор.
Половина моих дноклассников и дногруппников забивала хуй на физру и вместо этого курили и бухали за углом школы\шараги. Я же блядь прилежно занимался физкультурой, не курил и не курю до сих пор, пиво впервые попробовал в 17 лет, ходил в спортивные секции.
Итог: я вырос дефективным беспомощным слабым никому нахуй ненужным говном, дноклассники выросли обычными мужиками, пачками ебущими тней.
Так устроен мир.
Итог: я вырос дефективным беспомощным слабым никому нахуй ненужным говном, дноклассники выросли обычными мужиками, пачками ебущими тней.
Так устроен мир.
Это потому что пиво попробовал в 17, а надо было в 18
Да все так. У самого куча болячек, в то время как другие люди ведущие схожий образ жизни светятся здоровьем и у них ничего не болит.
Я водку попробовал в 14. Потом пришел домой и у меня кружилась голова, наверно воняло от меня сильно, но мамка ничего не сказала.
Причем у меня нет какого-то диагноза, не смотря на то чо в детстве дохуя таскали по врачам. но те так и не смогли понять что со мной не так.
Может какое-то редкое генетическое отклонение, лишняя хромосома или хуй его знает.
>наверно воняло от меня сильно, но мамка ничего не сказала.
Лол. Я както пришел с футбола в хорошем настроении, необычно веселый, но трезвый.
А батя видя мою веселоть, подумал что я бухой, и начал орать и хуесосить.
Может какое-то редкое генетическое отклонение, лишняя хромосома или хуй его знает.
>наверно воняло от меня сильно, но мамка ничего не сказала.
Лол. Я както пришел с футбола в хорошем настроении, необычно веселый, но трезвый.
А батя видя мою веселоть, подумал что я бухой, и начал орать и хуесосить.
