Как известно, в декабре 11-классники должны будут писать итоговое сочинение литературного формата. Также известен список тематических направлений для итогового сочинения:
1. «Разум и чувство». Направление предполагает раздумье о разуме и чувстве как двух важнейших составляющих внутреннего мира человека, которые влияют на его устремления и поступки. Разум и чувство могут быть рассмотрены как в гармоническом единстве, так и в сложном противоборстве, составляющем внутренний конфликт личности. Тема разума и чувства интересна для писателей разных культур и эпох: герои литературных произведений нередко оказываются перед выбором между велением чувства и подсказкой разума.
2. «Честь и бесчестие». В основе направления лежат полярные понятия, связанные с выбором человека: быть верным голосу совести, следовать моральным принципам или идти путем предательства, лжи и лицемерия. Многие писатели сосредотачивали внимание на изображении разных проявлений человека: от верности нравственным правилам до различных форм компромисса с совестью, вплоть до глубокого морального падения личности.
3. «Победа и поражение». Направление позволяет размышлять о победе и поражении в разных аспектах: социально-историческом, нравственно-философском, психологическом. Рассуждение может быть связано как с внешними конфликтными событиями в жизни человека, страны, мира, так и с внутренней борьбой человека с самим собой, ее причинами и результатами. В литературных произведениях нередко показана неоднозначность и относительность понятий «победа» и «поражение» в разных исторических условиях и жизненных ситуациях.
4. «Опыт и ошибки». В рамках направления возможны рассуждения о ценности духовного и практического опыта отдельной личности, народа, человечества в целом, о цене ошибок на пути познания мира, обретения жизненного опыта. Литература часто заставляет задуматься о взаимосвязи опыта и ошибок: об опыте, предотвращающем ошибки, об ошибках, без которых невозможно движение по жизненному пути, и об ошибках непоправимых, трагических.
5. «Дружба и вражда». Направление нацеливает на рассуждение о ценности человеческой дружбы, о путях достижения взаимопонимания между отдельными людьми, их сообществами и даже целыми народами, а также об истоках и последствиях вражды между ними. Содержание многих литературных произведений связано с теплотой человеческих отношений или неприязнью людей, с перерастанием дружбы во вражду или наоборот, с изображением человека, способного или не способного ценить дружбу, умеющего преодолевать конфликты или сеющего вражду.
Давайте все вместе составим ultimate список лит-ры для аргументации в сочинении на заданные направления. Я начну: 1. "Разум и чувство": "Отцы и дети", "Обломов", "Преступление и Наказание", "Братья Карамазовы". 2. "Честь и бесчестие": "Братья Карамазовы", "Гамлет", "Портрет Дориана Грея", "Лолита", "Неверный шаг" А. Толстого. 3. "Победа и поражение": "Война и мир", "Отверженные" 4. "Опыт и ошибки" - пока ничего. 5. "Дружба и вражда" - пока ничего. Жду ваших предложений.
Снова чую половина школ спишет, а половине школ хватит 2-3 книг, сюжет которых можно понять максимум за неделю чтения. Вообще не парьтесь. Сливов не будет, да и нахуй они нужны, когда есть всякие ВиМ, охватывающие множество тем. Завалит сочинение ОООЧЕНЬ МАЛО человек, чисто на уровне статистической погрешности. Даже конченные дауны типо ваших ерох получат зачет, а там главное его получить, похуй сколько баллов. Всё, идите нахуй.
>>497511 Я подумал, что можно было бы привязать искания Раскольникова к этой тематике, т.к. бабку он убил из побуждений разума, но, впоследствии, из чувства вины пошёл и раскаялся.
>>497514 А можешь оттуда выделить конкретные эпизоды, которые были бы связаны со всеми тематиками? Ведь "Война и мир" довольно большая, да и знаю я её не идеально. Хотя, вот только что вспомнил, как Анатоль и Андрей Болконский помирились во время Бородинского сражения, это, поди, можно будет привязать к теме "дружбы и вражды"...
>>497546 Значит, за чувство и разум я пояснил постом выше. Что касается чести и бесчестья, то здесь подойдут Болконский (т.е. честь) и Николай Ростов(бесчестье). Здесь можно вспомнить Аустерлицкое сражение, где Николай бежал, а Андрей пошел со знаменем на врага читай конец первого тома
Про победу и поражение тут и объяснять нечего
Пьер отлично подойдет под тематику "Опыт и ошибки". Да и Андрей тоже. Все их те метания будут как раз теме.
Дружба и вражда. Здесь стоит рассмотреть взаимоотношение Андрея и Николая. В начале они срутся, а затем становятся родственниками. Что-то в этом духе.
Огромное спасибо за экскурс о "Войне и мире“. Как раз завтра на уроке будем обсуждать произведения, которые можно будет применить для аргументации в сочинении – от ваших советов и буду отталкиваться.
сука блять если сочинение все еще проверяют школьные учителя то его сдадут все кроме самых отбитых хуесосов которые не достойны жить (они сдадут на пересдаче 100%)
Не читал школьную программу а зря, много крутых произведений, не написал ни одного сочинения, один школьный пробник. 5/5, 96 баллов. Оба аргумента не из школьной литературы. А вот математику я проебал, хоть и готовился
Если умеешь грамотно излагать мысли, то в обсуждении можно постепенно уходить от темы, в дальнейшем возвращаясь к ней обратно. Типа, "ведь x косвенно связано с y". Задаешь вопрос, "к чему может привести?" или "какое влияние оказывает...?" и начинаешь писать. Не сдадут только конченные.
>>499503 >история >психология >английский по учебнику 1987 года Ох батюшки, как же радостно на душе, что я поступил в УНИВЕРСИТЕТ, который сделает из меня ВСЕСТОРОННЕ РАЗВИТУЮ ЛИЧНОСТЬ, а не УЗКОСПЕЦИАЛИЗИРОВАННОЕ быдло из ПТУ!
>>497489 (OP) Братья Карамазовы подходят и для "разум и чувства"(Иван там помешался из-за того, что хотел полюбить бога, но не мог его понять), и для "дружба и вражда"(там была вражда Илюши с ребятами, но потом Алеша всех их померили и сделал друзьями)
>>500805 Сомневаюсь, что развод. У меня друзья в прошлом году тоже брали ответы на сочинение в каком-то мессенджере. Правда темы были слиты только за день-два до начала экзамена. Нужно было еще успеть сочинение написать.
Ребят, может просто взять войну и мир и не выебываться? Разобрать все прям от корки до корки, оно же пойдет и на декабрьское и на егэ? (одна тема то должна по любому попасться)
>>501364 Ну ладно, спасибо, это хорошо. Просто я теряюсь всегда в русской классике, а еще где то видел целый огромный набор книжек чтобы сдать это сочинение, да я просто столько не вспомню потом. Да и ошибок наделаю фактических
В прошлом году уже писали сочинение типа такого, написал лучше всех в классе, но при этом нихуя не читал, а только посмотрел экранизации нескольких крупных произведений. Есть ли хоть какие-то шансы завалить и стоит ли волноваться?
>>500681 Я приводил в аргументы Наруто ,скажу,что его приводить оч сложно. Нужно донести до проверяющего так,что бы он понял суть, а суть в Наруто даже самого маленького отрывка оч сложна. Сам за сочинение получил 3.
>>501673 В нашем старом сериале, как и в том что поновей почти все соответсвует книги. Кроме мелких деталей. В пиндосовском новом сериале все сжато и многие детали опускаются, но для понимания - очень даже сойдет. Все равно все главные герои хорошо проработаны. (Там есть слишком явное отклонение от оригинала - они инцест нашли между Курагиными, кек)
Нужно найти маленький рассказ русского классика. Если кратко, то там мужик плывет на пароходе, сходит на берег и видит тянку своей мечты. Влюбляется с первого взгляда, а эта шлюха разворачивается и говорит что то типа :" Так жарко, я все сопрела". Он понимает, щито она тупая шлюха и разочаровывается.
Недавно прошел пробник Зачет по всем 5-ти критериям Писал "Все победы начинаются с победы над самим собой" В качестве примеров Обломов и Мартин Иден Писал ровно час 320 слов
Это хуйня, правда Как можно завалить? Вы, блять, все 11 лет сочинения пишите.
>>497489 (OP) Написал на 10/10 по кгбшным критериям и на 7/10 по вышкинским. Можете вообще любое говно писать. Никакие логические связи, если они хоть как-то красиво звучат, проверяться не будут. И высрите побольше текста, тогда можно больше ошибок сделать. Я буквально одно предложение по три раза переписывал разными словами. Почитайте краткие содержания и основные сочинения, не надо убивать неделю на войну и мир и прочее говно. Письма не советую брать. Там одна каша.
>>505888 Кстати ты прав похоже. В конце прошлого года мы писали переводное сочинения ао таким же правилам. За аргументацию и структуру я максимум баллов набрал, при том что писал всякую дефолтную хуйню вроде эта сказка учит ребенка что... хотя сам был не согласен с тем что писал. Вот только за грамотночть вроде допустимый минимум набрал.
Ну охуеть. Прочитал тёмные аллеи, там по идее что-то связанное с разумом и чувством должно быть http://lib.ru/BUNIN/allei.txt Но я нихуя не вижу. Чувства вижу. Но где раузм?
Тут так много читавших войну и мир, охуеть. У меня с классикой отношения закончились примерно к классу 8 - тогда я практически перестал посещать школу и упарывался вещестами
>>505977 Глянул тут в критериях такое говно «Незачет» ставится при условии, если сочинение написано без привлечения литературного материала, или в нем существенно искажено содержание произведения, или литературные произведения лишь упоминаются в работе, не становясь опорой для рассуждения (во всех остальных случаях выставляется «зачет»). Что значит существенно искажено содержание ? Я вот сегодня писал пробное сочинение по теме "путь к опыту - ошибки. В качестве литературного аргумента привёл момент из "записок революционнера" Кропоткина. Там есть глава посвящённая его побегу из лечебницы, я написал,что в знак того,что всё идёт хорошо,его друзья должны были запустить фонарик,который не взлетел из-за погодных условий,который она на самом деле они должны были запустить воздушный шар,который не взлетел по какой-то другой причине. Является ли это существенной ошибкой?
>>506097 По-моему ты налажал. Под ошибкой подразумевается провал в каком-либо деле, но провал этот наставляет на правильный путь. А тут просто техническая неполадка.
Ты привлек материал, не исказил, раскрыл наверное, хотя как это можно было раскрыть?, но это вообще мимо.
>>506106 > Под ошибкой подразумевается провал в каком-либо деле, но провал этот наставляет на правильный путь. Побег провалился из-за ошибки допущеной при запуске этой параши, но провал этот показал их и
>>506120 Блядь,случайно отправил. >>506106 > Под ошибкой подразумевается провал в каком-либо деле, но провал этот наставляет на правильный путь. Побег провалился из-за ошибки допущеной при запуске этой параши, ,но провал этот показал им их ошибку,учтя которую,и удалось организовать побег.
Писал в прошлом году. Был "слив" тем минут за 20 до начала написания. Учителя закрывали на многое глаза хотя говорили, что будет пизда строго В итоге написал дичь по судьбе человека, все критерии зачли
>>497489 (OP) Под вторую ВНЕЗАПНО зашла Капитанская Дочка. А вообще прикручивайте те книги, которые сами читали, поскольку вспоминать то, что тебе не понравилось и думать, так его прилепить - так себе удовольствие. А про разум и чувства я прикручивал Стругацих, пушто уж больно хороши.
>>506234 >>506235 >>506236 >читать книги в 2016 >читать всякое говно >постить скрины где 90% книг не являются классической русской литературой, а значит из которой нельзя брать аргументы
>>497489 (OP) Посоветуйте что ещё короткого почитать для "Разум и чувство"? Сам физмат и мне срать всегда было на художественную литературу, а щас понимаю что надо писать сочинение, а я нихуя не помню. Перечитал преступление и наказание и бедную Лизу. Это всё что мне понравилось из того что мы когда-либо проходили в школе на литературе. Посоветуйте что-нибудь по типу Лизы. Чтобы было короткое, интересное, со смыслом. Заранее благодарю.
>>506372 > Можно то можно, только зря, видимо, этот поц эти кнги читал, раз даже аргументы из них не моожет взять. Могу,но вдруг здесь подскажут что-то,что я упускаю.
>>506467 Да, я давно прочитал. Просто училка сказала, что за иностранную и в целом нетривиальную литературу большой плюс, так что я решил вспомнить и попробовать вычленить аргументы из своего скромного иностранного литературного багажа.
>>497489 (OP) "Разум и чувство": «Сердце и разум сильны лишь тогда, когда они заодно». Людмила Татьяничева
Издавна люди задаются вопросом: что же всё-таки важнее в человеке - разум, трезвый взгляд на жизнь, или же его душа, чувственное восприятие мира? Многие писатели и философы всех времён и народов выражали свою точку зрения утверждая, что человечность всё-таки отражается в чувствах и только. Однако, не меньше было и тех, кто выступал только за трезвое мировоззрение и правдивый взгляд на жизнь, аргументируя это общей детерминированностью всего сущего на земле. Тем не менее, были и другие, считавшие что одно без другого не может существовать, что эти понятия целиком взаимосвязаны. Одним из этих людей была Людмила Татьяничева, русская поэтесса, утверждавшая, что сердце и разум сильны лишь тогда, когда они заодно. Данная точка зрения имеет смысл, и я с ней полностью согласен. Для обоснования этого я обращусь к тексту Куприна "Гранатовый браслет", повествующему нам о безответной любви телеграфиста Желткова к княгине Вере. Герой жил только чувствами, он не видел ничего кроме собственной любви к героине. Пребывая в течение нескольких лет в мире иллюзий и мечтаний, в котором они с Верой вместе, он утратил способность трезво оценивать ситуацию, и из-за этого не принимал никаких отрицаний в свою сторону и продолжал писать Вере, называя её единственным смыслом жизни. Он был ослеплен любовью, он верил, что в будущем все его мечты станут явью, что он действительно будет вместе с Верой, оттого его душевное состояние стало очень хрупким и, буквально в секунду, было полностью разрушено ворвавшимися в его дом братом Веры и её мужем с целью вернуть его подарок для Веры и прямой просьбой забыть её имя и больше никогда не писать ей. Желтков сказал что согласен, но не смог так жить, и вскоре покончил жизнь самоубийством. Данный поступок в полной мере показывает нам, читателям, и Вере, что он не лгал, говоря что она - смысл всей его жизни, и без любви к ней он не может продолжать своё существование. Но можно ли просто запретить другому человеку любить? Я думаю, что нет. Вторым аргументом, подтверждающим мою точку зрения, послужит история Лизы из повести Карамзина "Бедная Лиза". Данное произведение повествует нам о бытии бедной молодой крестьянки, которая жила долгое время в крепкой и любящей семье до тех пор, пока не скончался её отец. С тех пор в доме начались беды, Лизе пришлось начать усиленно работать - собирать своими руками цветы и продавать их на рынке, чтобы ухаживать за матерью, кормить её, подобно тому, как мать кормила в детстве её. На рынке она однажды встречает молодого человека, Эраста, который предлагает ей продавать цветы только ему. На первой же их встрече в неформальной обстановке герои испытывают друг к другу сильнейшую эмпатию: они целуются, обнимаются, свободно разговаривают на любые темы и просто молча смотрят вокруг, восхищаясь и радуясь каждой мелочи, которая в обществе такого друга кажется чудом. Но вскоре взаимные чувства героев ослабевают, в их жизнях происходят различные перемены, усугубляющие взаимоотношения. Так Эраста призывают на войну, несмотря на все попытки Лизы отговорить его - он соглашается, аргументируя это тем, что если откажется, то потеряет свою честь. Спустя время Лиза случайным образом встречает Эраста, проезжающего на карете по Москве. Эраст предлагает ей 100 рублей за то, чтобы та простила его за обман, но Лиза была настолько шокирована, что не могла представить, как будет жить с этим дальше, вследствие этого покончила жизнь самоубийством, отправив посыльного с деньгами и письмом к матери, которая, узнав что Лиза ушла из жизни, также умирает. В данном случае чувства снова оказывают верх над разумом, из-за этого история снова заканчивается трагедией. Так же происходит и в реальной жизни, может не в таких масштабах, конечно, но слепая любовь к кому-то и игнорирование всего остального, всех гадких мелочей вокруг тебя, пусть даже самых очевидных, - прямая дорога к плохому концу истории. Таким образом я смело могу сделать вывод, что чувства и разум действительно взаимосвязанные элементы, которые по отдельности укладываются в характере человека с большим трудом. И как бы ты сильно не любил кого-то, нельзя пропускать мимо себя мелочи и факты, полагаясь исключительно на хороший исход событий. Первая практика, если что, за неделю до самого экзамена, рейт. Скажите что следует подправить там, чтобы как можно лучше было всё.
Камер не будет, могут помогать учителя, если школа у вас не совсем залупная и вас хоть как то готовили и не пофиг. Лично я это сочинение списал, причем училка дала списатьи сама распечатала текст. А начиналось все с того что я сразу сходу сказал что ничего не знаю и писать не буду, напишу в феврале. Мне не повезло,нет, я так всю школу себя вел и аттестат у меня без троек, когда ботаны нюхали залупы Петр Ивановичей и лизали пезды Надежд Васильевых. Имба в том, чтобы иметь хорошие отношения с директором - вот это главное, обычно директора уважают такой практический и нестандартный подход к учителям. Это я все к тому говорю, чтобы вы учились не писать, а списывать, ведь в вузе вам это поможет и очень сильно.
>>507012 Лол, а я вообще почти никогда принципиально не списываю. Просто мне хорошие оценки(без троек) не нужны, зачем тогда списывать? Лучше по фанчику самому все сделать.
Аноны, что там по опытам и ошибкам. В пример привожу все время теорию Раскольникова, но проблема в том ,что 2 пример Вишневый сад как-то не очень выходит написать. Помоги с примером,спасибо.
Ку, если я уже писал сочинение в прошлом году и всё прошло успешно, а в этом году я решил заново сдавать ЕГЭ, чтобы выбрать другую специальность, должен ли я заново писать декабрьское сочинение?
>>507092 Тоже беру "Преступление и наказание" для аргументации по этой теме. Насколько я знаю, можно написать один литературный аргумент и один из жизни, описав ситуацию, где может возникнуть эта проблема.
Аноны, что посоветуете из зарубежной литературы для направления "Честь и бесчестие"? В пробнике привел пример из "На Западном фронте без перемен. Что еще можно почитать? Не хочу писать сочинения с шаблонными аргументами.
>>507348 1. Вступление 2. Основная часть (аргументы + небольшой вывод после каждого аргумента) если аргументы сильно отличаются, то из можно разделить на абзацы. 3. Заключение (вывод)
Внутренний конфликт: чувства против разума. Должен ли разум преобладать над чувствами человека? К каким последствиям может привести конфликт чувств и разума? Действительно, мы очень часто сталкиваемся с тем, что разум нам говорит одно, а чувства - совсем другое. Я склонен считать, что эти два явления взаимосвязаны, и их конфликт в организации человека не приведёт ни к чему хорошему. Для объяснения своей точки зрения я обращусь к рассказу Максима Горького "Старуха Изергиль", а конкретно - к истории о Ларре, могучем сыне орла и женщины. Ларра является воплощением бездуховности, что отчетливо виднеется в самом начале в его холодных глазах, отражающих его чувство собственного достоинства. Юноша с самого начала представляет свою личность абсолютно бесчувственной и самоуверенной, беспричинно убивая девушку, являющуюся дочерью одного из старшин. За что герой получает самое страшное наказание - одиночество. И несмотря на свою силу, на свою красоту, на свой разум - чувство одиночество медленно убивает Ларру изнутри, отчего тот и вовсе решает принять смерть от людей, но те не трогают его, обрекают на вечные муки. Таким образом история учит нас не совершать подобных ошибок: не забывать о человечности, не поддаваться исключительно своему разуму и силе, уметь ставить себя на место других, понимать ценность чужих и своих чувств. За вторым аргументом давайте обратимся к роману Достоевского "Преступление и наказание", а если быть точнее - к истории Радиона Раскольникова, который был одержим идеей и собственной теорией, подразумевающей, что люди делятся на "тварей дрожащих" и "право имеющих". Он считал, что он относится именно ко второму типу людей, к тем, кому дозволено всё, кому не страшны чувства, кто не говорит, а действует. Именно этот настрой побудил в нём желание пойти на страшное преступление - убийство старухи-процентщице. Но помимо неё он убил также её сестру, неожиданно появившуюся дома. Отчего перевернулась вся его душевная организация: "да я же не старушонку убил, я себя убил!" начал он твердить себе. Муки совести долгое время не прекращались, он понял, что он такая же "тварь дрожащая", как и все, что теория его неверна, что он, будучи человеком, неспособен просто так избавиться от внутренних чувств. Он не видел смысла прятаться дальше, ведь такую жизнь и жизнью-то не назовешь: страх проговориться о чем-то, боязнь всего общества, способного хоть как-то его заподозрить в его преступлении.. Он решает сознаться в преступлении. Таким образом мы можем сделать вывод, что конфликт между разумом и чувствами человека могут вызвать серьезные проблемы. Никогда не стоит полностью полагаться и отдаваться чему-то одному. Разум и чувства должны существовать вместе.
>>507364 >>507364 Если не будет металлоискателей - попробуй, но тут как повезет. Лучше всего выбери себе по душе самый подходящий блок и готовься по нему. Прочитай в кратком пересказе литературы, которую советуют в интернете по выбранному тобой блоку. Выпишу основные положения. Подбери цитаты относительно блока из этого же интернета. За день X распечатай на принтере подготовленный материал - посмотришь в туалете во время экзамена. Cам писал так. Но в самой аудитории лучше не вертись, не пытайся "мошнить" и тому подобное, а если есть камеры - тем более. Сразу в туалет, кабинку закрыл, приспустил штаны(бывало так, что заглядывали прям туда), вспомнил - ок. Профит
>>497544 вот только Раскольников не раскаялся, лол в эпилоге даже строчки есть, что-то типо "но совесть его была чиста, т.к. многие же убивают и ничего им за это нет, он чувствовал себя плохо только потому, что оказался слаб и сдался властям, а этого делать было не нужно"
Лень искать пикчу, в прошлом году анонас вбрасывал. На подоконнике в толчке была большая куча бумажек с помощью по темам, которые сами учителя приготовили. Всем похуй было.
Господа выпускники, кто знает, как работает система проверки антиплагиата? Все соч-ия забиваются в систему и проверяются на сходство машиной или свосем иначе? Некоторые учителя, исходя из этой информации, советовали писать разные вступления, так как плагиат сразу же детектится по первому предложению. Очень интересует вопрос. Заранее спасибо.
>>507618 Присоединяюсь к вопросу,я вообще аргументы учил,думал просто приду и напишу,но вчера учитель огорчил с этим <плагиатом> Я дцмаю ,что это все хуета полнейшая. Научные диссертации не проверяют блять на плагиат,а душное сочинение проверят.
Ананасы, лезут ли в интернеты, чтобы проверить "легитимность" приведенных аргументов? А то у меня с нервами не все в порядке, могу забыть очевидные примеры, придется писать про подвиги Снейка из романа японского писателя Хидео Кодзимы "Фантомная боль".
Блять я не верю что так лоханулся... простые и пробные сочинения по блокам писал ПРО унесенные призраками и набирал свои 5из5 И я только сейчас узнал что её нет в твердой обложке то есть книги нет ааа
>>>>507713 моя учительница говорит,что не лезут. Но МОГУТ проверить рандомное сочинение,а дальше могут отозвать аттестат,если не сможешь доказать,что не списал сочинение,а выучил его(был такой случай по ее рассказам,но чувак в итоге проебал 4 месяца на суды). Так что тут хуй его знает,советую тебе написать пару аргументов,принести своей училке,она проверит. И тупо заучи их,используешь на сочинении. Выберешь,например,направление разума и чувств,а там пляши от аргумента ближе к заданному вопросу/высказыванию.
>>497489 (OP) Могу посоветовать читать только короткие произведения, особенно у Чехова их дохуя. Например, Ионыч, Дама с собачкой, Попрыгунья. Ещё Старуха Изергиль от Горького, ещё Господин из Сан-франциско Бунина, Бедная лиза Карамзина, Тихое утро Юрия Казакова. Всё это читается за полчаса точно, воды намного меньше, а сути больше. Вообще, можно просто краткое прочитать за день до экзаменов
>>507757 Я думаю дружбу и вражду взять, либо честь и бесчестие. Думаю все аргументы заучить, вступление и концовку заучить, эпиграф заучить. Завтра начну все делать.
Можно ли на "разум и чувство" привести Очарованного Странника г-на Лескова? Думаю, дочитывать вот сегодня, либо что-то другое подробней разобрать. Странник нихуево так доставляет
>>507618 работы сканируются и автоматически уже проверяются. у нас на пробниках так 13 человек спалили. антиплагиат сразу выдает процентное соотношение списанного и ссылки на сайты
>>507815 >работы сканируются и автоматически уже проверяются. у нас на пробниках так 13 человек спалили. антиплагиат сразу выдает процентное соотношение списанного и ссылки на сайты У меня бумажный справочник есть, пытался гуглить аргументы с него по первым предложениям, не находило. Могу ли я соснуть, если спишу оттуда? Лучше по-своему переделать?
>>507865 да это сочинение говно изичное же. Вот уж чего боюсь, так это самого егэ. Полгода осталось, а я дальше 10-15 задания не могу инфу делать. Надо было в 10 не хуи пинать, а готовиться.
У меня только один вопрос: Можно ли дрочить перед экзаменами? Как дрочка повлияет на мою усидчивость и внимательность? Хочу завтра вздрочнуть хорошенько, но боюсь, что из-за этого хуже напишу
>>507872 Я завтра, наверное, на уроки не пойду и буду готовиться. Сейчас только вступление немного подготовил. И маленький справочник купил, чтобы провести с собой в себе на экзамен. >>507874 Подрочи сегодня, лол. А потом уже не дрочи до самого сочинения. Все будет нормально, базарю. Сам вчера два раза передернул, теперь до сочинения ни-ни.
>>507875 Я тоже так думаю, раньше боялся перед физрой дрочить, думал сил не хватит потом на уроке. Но на деле это всё хуйня, чем больше накручиваешь себе, тем сильнее это влияет на тебя, в общем теперь я дрочу прямо перед физрой.
>>507885 Сравнил жопу с пальцем, твоё ОГЭ нахуй никому не нужно, в шараги берут даже с тройками и на бюджет. Огэ - это самый простейший экзамен, как раз рассчитан на тупое шаражное быдло, чтобы те хоть что-то смогли высрать в своей жизни.
>>497489 (OP) Какая структура сочинения? Всё что знаю - 4 абзаца, вступление, 2 аргумента, заключение. В аргументах я так понимаю нужен комментарий и микровывод, так? Заключение = вступление просто другими словами по сути, так? И вообще как вступление писать?
>>507898 Ну во вступлении обычно раскрывают тему, в конце обычно должен быть тезис. Затем двумя аргументами на самом деле можно и 1 аргумент, но только если он убедительный и у тебя хватает 250 слов ты подтверждаешь свой тезис, а после всего пишешь вывод, где можешь тупо обобщить всё, что написал выше.
>>507900 То есть что-то типа такого? Проблема говна и мочи существует уже большое количество времени ВОДА ВОДА. И действительно, если говно с мочей смешать то будет ВОДА ВОДА Таким образом моча как бы дополняет говно.(типа тезис)
>>507898 Определить проблему. Можно вопросом. Ну или грубо говоря, начать рассуждать с определения по теме "Разум", "Чувства" и т.д. - "Что такое разум?", "А что такое чувство?". Потом сам же отвечаешь на этот вопрос, опираясь на тезис, который тебе дали. Потом комментируешь этот тезис. Как ты к нему относишься, согласен ли ты с автором того тезиса. А дальше к аргументам и к выводу легко. Все, конечно, зависит от темы. Но на самом деле , как угодно можно извернуться. Думаю, стресс должен учитываться на пробном экзамене.
>>507906 Да нахуя? Я вот вообще не боялся этого сочинение, но у всех какая-то паника, все кричат что сложно, я не понимаю просто - это я чего-то не знаю или это всё те кто на литературу ни разу не ходил и ни одной книги не прочитал, и это всё начинает меня самого напрягать. Неужели перед егэ так же будет?
>>507906 Надо два обязательно аргумента, но произведение можно одно взять. Например "Старуха Изергиль" если пишешь про разум и чувство там сразу 3 истории разных в одном произведении, три разных аргумента.
>>507909 Типа когда данко себе сердце вырезал с точки зрения разума это угрожает его жизни а значит неприемлемо для разума, но чувства всё же победили и он это сделал, как то так что ли?
>>507912 >>507909 Писал пробник про разум и чувство и привёл в аргумент эту парашу, конечно мне поставили два, ведь в Старухе Изергиль раскрывается проблема свободы, а не разума и чувства, вот мол примеры нужно приводить те, где автор сам на эту тему выводит нас, как в какой-нибудь Капитанской дочке про честь и бессчестие. Короче, Горький про разум и чувство ничего читателю донести не хотел.
>>507915 А как история о Ларре? Ларра забыл что есть чувства, поддавшись своему разуму и силе, он был одержим мыслью что он выше всех, но вскоре понял, что он так же способен чувствовать - одиночество убивало его изнутри.
>>507916 "Бедная Лиза", "Гранатовый Браслет" Если будешь разум и чувства писать еще.
>>507917 Ларра это проблема свободы, он был высокомерен и желал полной свободы, но после понял, что бесконечная свобода не является для него смыслом и поэтому он желал умереть. Сама старуха Изергиль это тоже свобода, молодая она была тоже свободолюбива, ну а Данко это проблема безвозмездной помощи ради человечества, любовь к человечеству. Я написал в своём сочинении точно так же как и ты здесь, но учитель мне не засчитал аргумент, я бы выбрал более очевидные варианты, благо их дохуя.
>>507916 Капитанская дочка это 100% честь и бессчестие, дружба и вражда. Ещё можно победу и поражение, но точно не могу сказать какой там именно момент, уже забыл.
>>507915 Не читал произведение, но нам учительница Учитель года 20(..) говорила, мол в примерах нужно писать "Я считаю/на мой взгляд,что в данном произведение затрагивают тему (...)". Мол как она сказала, эксперты тогда не будут придираться , ведь пишешь ты сочинение-рассуждение , а это твое сугубо личное мнение.
Кстати, аноны, есть лайфхак, можно в пример приводить писателей чью книги запрещены в РФ или же чьи книги нельзя найти в интернете. То есть, автор и книга реальна, но текст самого произведение найти нельзя и ты все произведение подстраиваешь под себя
>>507930 Ну здрасте. Так тебя за пиздабольсто отчитает комиссия, а так ты скажешь мол в деревне был, у дедули книгу в Сарае нашел,прочел и прям вот в душу пала ,что прям запомнил. А если они начнут искать это произведение, то не найдут содержание, НО ЭТО НА КРАЙТЯК ТАК ДЕЛАТЬ а так лучше приводить Войну и мир с Преступлением и наказанием
>>507936 Двачую, учитель с учениками мусолят все произведения вдоль и поперёк, да ещё и проблемы поднимают, а тебе только сидеть и слушать, что в принципе нереально.
>>497489 (OP) Как всегда начинаю готовится за один день. Аноны, возможно ли по хардкору подготовится если я ни одной книжки по школьной программе не прочитал? Возможно ли выехать на кратких содержаниях по 5 книжкам, соответственно по 5 темам?
А что за "закрытый перечень тем", который выдается за несколько минут до начала экзамена? Я думал в этом сочинении будут фигурировать только 5 направлений. Пиздец. Я точно завалю эту байду.
>>507991 Победа/Поражение - Тарас Бульба и Русский характер Честь/бесчестие - Тарас Бульба (предательство Андрiя). Не нужно забывать, что если не хватает заветных 250 слов, то можно два аргумента привести, но если уметь в сочинения, то не составит труда за 2-3 часа накидать 350 слов по одному аргументу даже без подготовки.
>>507995 >>507993 Спасибо, что-то нету русского характера в интернете, нашёл сайт, но произведение недоступно почему-то, что за хуйня? Даже на брифли нету краткого пересказа
>>508021 Подробнее, какие блоки, какие темы? Ты вкинул какую-то хуйню со скрином 2015 года, всё уже давно изменилось. Я в курсе, что будет цитата или вопрос по теме разума и чувства, затем будет такая же цитата или вопрос по теме чести и бессчестия, ну и т.д.
>>508023 >2015 года, всё уже давно изменилось. Пок пок пок, Россия великая держава... Прогрессирует как США... Россия не меняется с момента основания СССР, дубина. Чему тебя в школе учат?
god tier: Капитанская дочка и Тарас Бульба, в нагруз Бедная Лиза и прочие мелкие рассказы mid tier: Война и мир, преступление и наказание, отцы и дети shit tier: зарубежная параша
Что можно взять из отцов и детей и из преступления и наказания? Из второго я так понимаю опыт и ошибки - типа всё же убил старушку и из-за этого скатился в какой-то пиздец. Из первого вообще хз что.
>>508093 Если брать общее, то: 1)И там и там теории рушатся из-за пренебрежения чувствами (на РиЧ) 2)Опыт и ошибки отсеят нежизнеспособные теории - базаров влюбился, а раскольников не уберменш
>>508119 Я писал про Раскольникова, как разум его погубил, а чувства Сони помогают ему справиться с трудностями. /хуйня, но училка (inb4 проверяет сочинение) сказала норм/ Если хочешь 10 баллов при поступлении, то лучше что-то другое взять.
Прочитал капитанскую дочку только, сейчас посмотрю тараса бульбу и читну Преступление и Наказание на брифли, нормально будет? Ну еще героя нашего времени читал на брифли.
>>508143 >интересно, куда запрятать 5.5" лопату от металлоискателя? В тузик. >и какие аргументы под честь и бесчестие подобрать лучше всего? (кроме дочка Кэпа) Война и мир.
>>508141 Ебашь маленькие рассказы. Ионыч, Крыжовник, Дама с собачкой, Русский характер, Судьба человека, А зори здесь тихие (не очень маленький, ночитается очень легко) и всё в таком роде. Спокойно оттуда сможешь наколупать.
>>508173 Его прочитать примерно за столько же можно, и инфы гораздо больше извлечёшь. Фильмом надо наслаждаться, а не всматриваться в каждый уголок и запоминать его.
>>508175 Да! вообще идеально. Даже лучше капитанской дочки. >>508176 Тонкости запоминать и не нужно. Главный смысл уловить достаточно. Напишешь что для одного из сыновей честь дороже жизни, а другой бесчестный космополит предатель
эх, надеюсь в ДС2 в первом направлении будет что-то простое, несильно завуалированное. Ибо написал только два сочинения в классе: одно про противостояние разума и чувств, другое наоборот, про их совместную работу.
сочинение все еще школьные учителя проверяют? нахуй вы тогда тратите время на эту хуйню, дебилы? там лишь бы не быть отбитым ебланом или не сдать пустой лист, все остальное учителя накрутят как нехуй особенно в мухосранских школах
>>508278 Хуй там плавал, проверяют школьные учителя, потом региональные учителя, потом отправляют в областной центр. На сочинении буду присутствовать общественные наблюдатели (нам так сказали) и учителя не смогут никак помочь. А так да, сочинение изи, достаточно определиться с выбором направления, потом прочитать пару произведений по нему, найти в инете примерный список тем, написать несколько, после 3 уже будешь на автомате писать.
Так это, парни, никто не знает, одна и та же ошибка в одном и том же слове три раза считается как три ошибки или как одна? Благо больше ошибок я нигде не допускал. >>509141кун (дублирую)
>>509152 Да я долбаеб и написал "Радион" вместо "Родион" три раза в сочинении. В остальном больше ошибок нет, уверен на 100%, просто забыл уже как его имя пишется, а ирл оно никогда не встречалось мне.
Что это за тема сейчас была блять по разуму и чувствам в МО сейчас, что это за уебанство? Как я должен по ней писать, если на нее ответ в одном предложении заключается и приходится брать клише и воды наливать?
>>509180 в смысле? охуенная и простая тема. Разум и чувства конфликтуют тогда, когда одно берет верх над другим. Дальше один аргумент когда разум взял верх, другой аргумент когда чувства взяли верх, к чему привело то, к чему это, заключение - и опа, готово.
>>509179 В сентябре-октябре вообще жутко ссался этого сочинения, думал, бляя как я это дерьмо буду писать. Но в ноябре училка нас пинала писать по всем пяти блокам сочинения, я тупо перечитывал всякие анализы, характеристики и краткие содержания в интнрнетах и писал по ним. В итоге вчера вообще на изи прямо с лету написал. Писал "Признание своих ошибок человеком - его сила или слабость?", в качестве аргументов пихнул базарова с раскольниковым, написал огромную простыню ~550-600 слов, я, честно, не считал даже, но там дохуя, исписал почти подчистую два бланка вместе с оборотами. Дс (нет), тинао (если АО имеет значение).
Могут ли меня посадить на бутылку, если неправильно написал название произведения? ("Человек из Сан-Франциско" вместо "Господин из Сан-Франциско"). Наша училка сказала, что не возможно не засчитают аргумент. Если один из двух аргументов таким образом вылетает, то мне поставят незачет? Мне пиздец как страшно слиться из-за такой мелочи
Из-за этого ебучего сочинения вся моя подготовка к егэ рушится, нахуя делать на 1 февраля, пусть 14 декабря. Буду теперь 2 месяца думать об этом ебучем сочинении.
Не ссыте, тоже очко играло, ещё училка пизда тупая всех пугала загадочными речами, в итоге сдали все без исключения. На весь город 1-2 незачёта. Чтобы завалить сочинение надо чистый лист сдать.
Оргазм положительно влияет на работу мозга т.к. выделяются гормоны-эндорфины которые снимают нервное напряжение. Да, лучше пофапать (если стоит) чтоб лучше сконцентрироваться на работу
Итоговое сочинение вообще легко написать. Даже не нужно читать произведения чтобы его сдать на "зачет" - достаточно читнуть краткие содержания, списки аргументов да просто не прогуливать уроки лит-ры хотя как можно прогуливать уроки в школе без риска охватить замечания от учителей? это не универ же. Кстати, париться на высший балл не стоит - за сочинение максимум накинут 10 баллов (да и в некоторых вузах свои критерии для сочинения). Лучше основные силы потратить на подготовку к ЕГЭ
Вообще, ради всей этой орденальной хероты вроде значков ГТО (если ты не спорцуха дофига), высшего балла на сочинении (если ты не писать дофига) и пр. париться не нужно. Лучше заботать ЕГЭ, чтобы было больше шансов поступить в ВУЗ
>>509670 >хотя как можно прогуливать уроки в школе без риска охватить замечания от учителей? это не универ же Обычно это выглядит как-то так: Сычёв хватит прогуливать. Сычёв, ты чего так редко ходишь?
Пиздос, это сочинение - полнейшая хуета. Пугали джва года, заставляли люто ботать и, фактически, наизусть заучивать нужную литературу. В результате комиссия из рособрнадзора не пришла, долбоебы скататли из интернетов/писали под диктовку учитлей, а беспросветные дебилы, получившие незачёт, дописывали сочинение сегодня.
>>509673 Не знаю что у вас за школа была, но в своей "гимназии" от гимназии в нашей школе - только название да по сравнению с другой школой в Залуповке учителя вытягивали некоторых учеников на хорошистов/отличников мне просто так прогулять даже один урок было ссыкотно. А сейчас я в последнее время иногда прогуливаю лекции (те на которых не отмечают) просто в последнее время я скатился в депрессию, не оправдываясь перед преподами или одногруппниками
Хотя я как-то умудрился в 10-ом кассе прогулять 5 понедельников подряд отмазываясь после каждого прогула тем что у меня якобы "живот болел", "с бабушкой на рынок ездил, помогал", "писал олимпиаду ВШЭ" (хотя я реально участвовал в интернет-олимпиаде от ВШЭ в один из дней прогула, лол) и т.д., благо классручка была простодушной (хотя я думаю, что она догадывалась о том что я просто придумывал отмазки для прогулов, но классная прощала их (тем более я учился хорошо, даже в местных/районных олимпиадах по матану и инфе побеждал)) она же была у нас преподом по физике, которая подготовила меня на 90+ баллов. А вот биологичке мои прогулы были явно не по-кайфу ибо биология у нас в 10-ом классе была раз в неделю в понедельник
Но разница между универом и школой-то в том что в универе даже отмазы для прогулов придумывать не нужно (если ты не пропустил практик/лаб настолько что засветился в деканате, а вот по поводу каждого прогула не сушат мозги)
Хотя если бы мои родаки снимали квартиру в городе где я сейчас учусь на прогера, то я бы и универ прогуливал не щедрее чем школу (хотя раздолбаем меня все равно назвать сложно, ибо лабы, расчетки и идз я всегда выполняю, а большую часть времени я все же ходил на все занятия в универе)
Готовился(срался в треде и играл в доту) за день до сочинения. Вечером прочитал пару кратких содержаний и все. Зачет есть, но получил 3/3 в литературу и русский, по критериям не знаю, но 4/5 или 5/5 должно быть.
Как известно, в декабре 11-классники должны будут писать итоговое сочинение литературного формата. Также известен список тематических направлений для итогового сочинения:
1. «Разум и чувство». Направление предполагает раздумье о разуме и чувстве как двух важнейших составляющих внутреннего мира человека, которые влияют на его устремления и поступки. Разум и чувство могут быть рассмотрены как в гармоническом единстве, так и в сложном противоборстве, составляющем внутренний конфликт личности.
Тема разума и чувства интересна для писателей разных культур и эпох: герои литературных произведений нередко оказываются перед выбором между велением чувства и подсказкой разума.
2. «Честь и бесчестие». В основе направления лежат полярные понятия, связанные с выбором человека: быть верным голосу совести, следовать моральным принципам или идти путем предательства, лжи и лицемерия.
Многие писатели сосредотачивали внимание на изображении разных проявлений человека: от верности нравственным правилам до различных форм компромисса с совестью, вплоть до глубокого морального падения личности.
3. «Победа и поражение». Направление позволяет размышлять о победе и поражении в разных аспектах: социально-историческом, нравственно-философском, психологическом. Рассуждение может быть связано как с внешними конфликтными событиями в жизни человека, страны, мира, так и с внутренней борьбой человека с самим собой, ее причинами и результатами.
В литературных произведениях нередко показана неоднозначность и относительность понятий «победа» и «поражение» в разных исторических условиях и жизненных ситуациях.
4. «Опыт и ошибки». В рамках направления возможны рассуждения о ценности духовного и практического опыта отдельной личности, народа, человечества в целом, о цене ошибок на пути познания мира, обретения жизненного опыта.
Литература часто заставляет задуматься о взаимосвязи опыта и ошибок: об опыте, предотвращающем ошибки, об ошибках, без которых невозможно движение по жизненному пути, и об ошибках непоправимых, трагических.
5. «Дружба и вражда». Направление нацеливает на рассуждение о ценности человеческой дружбы, о путях достижения взаимопонимания между отдельными людьми, их сообществами и даже целыми народами, а также об истоках и последствиях вражды между ними.
Содержание многих литературных произведений связано с теплотой человеческих отношений или неприязнью людей, с перерастанием дружбы во вражду или наоборот, с изображением человека, способного или не способного ценить дружбу, умеющего преодолевать конфликты или сеющего вражду.
Давайте все вместе составим ultimate список лит-ры для аргументации в сочинении на заданные направления. Я начну:
1. "Разум и чувство": "Отцы и дети", "Обломов", "Преступление и Наказание", "Братья Карамазовы".
2. "Честь и бесчестие": "Братья Карамазовы", "Гамлет", "Портрет Дориана Грея", "Лолита", "Неверный шаг" А. Толстого.
3. "Победа и поражение": "Война и мир", "Отверженные"
4. "Опыт и ошибки" - пока ничего.
5. "Дружба и вражда" - пока ничего.
Жду ваших предложений.