Если бы учителем была Наргиза Мухроджонова все затерпели бы
Скажи спасибо что не выстрелила. Милосердные у нас люди всё таки...
Правило трех н при обращении с любым видом оружия:
Не оставлять
НЕ НАПРАВЛЯТЬ
Не перезаряжать без команды
Как я понял, общественность, "разделяющая традиционные ценности", в армии не служила
В школьных калашах ствол запаян же
Похуй. Мб это не школьный (учебный) у неё в руках. Мб просто имитирующий
У нас спокойно на poрашу ссылали за направление учебного оружия. Сам потом так же духов жизни учил. Оружие — вещь серьезная
Ну вот после этой хуйни мне затирают, что фильм про господина никто это клюква и неправда.
In Soviet Russia, the school shoots up you.
>Учительница из провинции РФ направила автомат на учеников ради фотографии.
Можно долго обсуждать хорошо это или плохо, но мы уже имеем факт, она (учительница) носила в себе эту мысль, т.е. ей не противно, т.е. это её искреннее желание.
Берегите своих детей и младших братьев и сестёр, аноны.
Еще дойдет до распятия мальчика в трусиках, а то глупые пориджи все никак важное понять не могут
– Как вы попали в комиссию?
– Добровольно-принудительно.
– Некоторые учителя говорят, что смогли отказаться.
– Это очень сложно. Тебя вызывает директор и говорит: – надо.
– Вы пробовали сказать “нет”?
– Пробовала. Я сказала “нет”.
– А он?
– Он сдвинул брови.
– И вы согласились?
– Ну, конечно, а что мне было делать?
– как вы себя чувствовали?
– Очень плохо. Стыдно.
– Что вам велел директор?
– Сперва мы ждали в коридоре. А потом нас вызвали в кабинет..
– Членов комиссии?
– Да. Нам раздали лопаты и велели убивать детей.
– Каких?
– Любых. Сказали – каждый должен до вечера набить четыре тонны детомассы.
– И вы согласились?
– А что нам было делать?
– Кто-нибудь из ваших коллег пытался отказаться убивать детей?
– Одна учительница младших классов бросила лопату и сказала, что не будет убивать детей.
– И что с ней стало?
– Директор опять сдвинул брови, она заплакала и подняла лопату. Вы поймите, я не пытаюсь оправдаться, я хочу остановить травлю учителей. Мы все были на крючке этих бровей. У нас не было другого выхода.
– Вы много убили детей?
– (плачет)
– и всё же?
– Оказалось, это очень сложно… (плачет) Мы никого не смогли догнать…
– Как отреагировали родители?
– Они просто взбесились! Столько негатива я не получала за все 20 лет работы в школе! Хотелось крикнуть: люди, что с вами?! Откуда эта жестокость?!
– Как отреагировал директор?
– Он велел нам писать заявление.
– а если бы вы отказались?
– Он дал понять, что нахмурится еще сильней.
– Теперь вы без работы?
– Да-а (плачет). Учителя бесправные, нас превратили в рабов. У многих из нас не было никакого выбора.
– Вы хотели бы что-то изменить?
– Очень! (плачет)
– Что именно?
– Чтобы детей гнали на нас молодые физруки, а нам вместо неудобных лопат раздали бы тяпки.
– Добровольно-принудительно.
– Некоторые учителя говорят, что смогли отказаться.
– Это очень сложно. Тебя вызывает директор и говорит: – надо.
– Вы пробовали сказать “нет”?
– Пробовала. Я сказала “нет”.
– А он?
– Он сдвинул брови.
– И вы согласились?
– Ну, конечно, а что мне было делать?
– как вы себя чувствовали?
– Очень плохо. Стыдно.
– Что вам велел директор?
– Сперва мы ждали в коридоре. А потом нас вызвали в кабинет..
– Членов комиссии?
– Да. Нам раздали лопаты и велели убивать детей.
– Каких?
– Любых. Сказали – каждый должен до вечера набить четыре тонны детомассы.
– И вы согласились?
– А что нам было делать?
– Кто-нибудь из ваших коллег пытался отказаться убивать детей?
– Одна учительница младших классов бросила лопату и сказала, что не будет убивать детей.
– И что с ней стало?
– Директор опять сдвинул брови, она заплакала и подняла лопату. Вы поймите, я не пытаюсь оправдаться, я хочу остановить травлю учителей. Мы все были на крючке этих бровей. У нас не было другого выхода.
– Вы много убили детей?
– (плачет)
– и всё же?
– Оказалось, это очень сложно… (плачет) Мы никого не смогли догнать…
– Как отреагировали родители?
– Они просто взбесились! Столько негатива я не получала за все 20 лет работы в школе! Хотелось крикнуть: люди, что с вами?! Откуда эта жестокость?!
– Как отреагировал директор?
– Он велел нам писать заявление.
– а если бы вы отказались?
– Он дал понять, что нахмурится еще сильней.
– Теперь вы без работы?
– Да-а (плачет). Учителя бесправные, нас превратили в рабов. У многих из нас не было никакого выбора.
– Вы хотели бы что-то изменить?
– Очень! (плачет)
– Что именно?
– Чтобы детей гнали на нас молодые физруки, а нам вместо неудобных лопат раздали бы тяпки.
117, дедуль. там совет давать будешь
Какая офигенная паста
>Не перезаряжать без команды
Не понял, а если я в окопе сижу, отстреливаюсь, а у меня хахлы перебили всех тиммейтов - то чё делать?
Пиздец конечно зумеры... Раньше бы было всё наоборот.
>Однако часть общественности разделяющих традиционные ценности поддержала педагога, утверждая, что в этом нет ничего предосудительного
Правильно, традиционная ценность р. это стоять на коленях и умолять барина
Да что у вас там в школах происходи вообще? То хуем учителя учеников наказывают, то под автомат ставят. Это какой-то пиздец.
>видрил
база о пристегномиксах
Пидоpахам сразу пояснили кто они по пиpамиде.
в чем конфликт то? Школьники наверное сами попросили рофляное фото. Учитель согласился. Мне бы такого учителя, который шарит за постиронию. Пиздос.
Предгулаговские тренинги смолоду?
хуйню несёшь, поридж. Вертел на органе движуху nykнyмa, но правила обращения с оружием это блять база - не суй палец на спусковой крючок, не тычь им в людей, и не ебёт, заряженное оно или нет/макетное или боевое. Элементарно
Родили детей, чтобы те хряпнули тяготы взрослой жизни пока дети путина кайфуют в особняке.
Учительница поставила школьников в положение, в котором сейчас находимся все мы и направила на них автомат, из за чего сформировался определенный эмоциональный фон со стороны родителей, которые обратились в СМИ.
Однако часть общественности разделяющих традиционные ценности поддержала педагога, утверждая, что в этом нет ничего предосудительного, наоборот, ученикам сразу представилась возможность ощутить на себе все тяготы взрослой жизни. Теперь ситуацию возможно будет рассматривать некая комиссия местного Минискрепства образования.