Смотрю интерстеллар, отхожу от егэ. Не переживайте анончики, мы ведь просто песчинки в масштабах галактики, которая также песчинка в масштабах вселенной.
Текста Алексеивич так и нет, к слову, только отрывок
Все, что мы знаем о женщине, лучше всего вмещается в слово «милосердие». Есть и другие слова — сестра, жена, друг, и самое высокое — мать. Но разве не присутствует в их содержании и милосердие как суть, как назначение, как конечный смысл? Женщина дает жизнь, женщина оберегает жизнь, женщина и жизнь — синонимы.
На самой страшной войне XX века женщине пришлось стать солдатом. Она не только спасала, перевязывала раненых, а и стреляла из «снайперки», бомбила, подрывала мосты, ходила в разведку, брала языка. Женщина убивала. Она убивала врага, обрушившегося с невиданной жестокостью на ее землю, на ее дом, на ее детей...
ЕГЭ - один из самых счастливых и охуенных моментов в жизни человека. Единение всех школьников России, борьба с общим врагом, атмосфера превозмогания. Это очень здорово. Вы будете ностальгировать по егэ уже через год.
Передо мной сидела няша с охуенными 10/10 ножками в чулочках, которая со мной заговорила до экзамена, во время ушел в туалет фапать, не успел дописать, задавайте ваши ответы.
>>419023 Я точно знаю что первое у меня фразеологизм и последнее (вроде) лексический повтор Я боюсь что я напутал порядок парцелляции и рядов однородных членов
>>419030 Ну вот с фразеологизмом ты проебался, как и я собсна. Там надо выбрать троп, а фразеологизм таковым не является. За анафору или лексический повтор не стану утверждать, но всё же выбрал первое.
Помню, выходя с ЕГЭ по русскому, случайно заговорил с очень милой и дружелюбной тян. Она не то что была очень красивая, просто очень добрый взгляд и улыбка. Так получилось, что мы обсудили могучих рейнджеров и шаман кинга, а потом вспоминали любимых покемонов. Я не знал ее имени, да и сейчас не знаю. Был теплый солнечный день, и написал русский я очень хорошо. Это и есть счастье.
Почему они это делают? Из года в год почти все школьники уверены, что они поступят в топ-вуз. Они не понимают, что мест на всех не хватит. А когда они внезапно просекают, что не попадут в лучшее место, у них взрываются пердаки.
>>419025 >Как готовился? Все 11 лет учил только то, что учится. "Лаг-лож" легло в память - выучил. Исключения в спряжениях глаголов не легли - не выучил. Пробники писал на 70-98 баллов, опять же, как получится. За день до экзамена написал шпоры с аргументами. Мама, у меня будет 100 баллов.
>>419057 Проблема нравственности в военно время. Аргументы : Шолохов "судьба человека", Кондратьев "сашка", закруткин "матерь человеческая". Даже 3, блять.
>>419025 1 ошибка в тесте (правильный ответ исправил на неправильный на нервах), 2 пункта в тесте под сомнением, возможна пара речевых ошибок, ибо у меня абзац - это 1 предложение на 6 строк - все сложно, ну и перепуг со словом "проблема" с предыдущего треда, зато принял сейчас вкусных таблеточек на нервах с "проблемой" и теперь как хорошо :3
>>419049 Вы заебали, копипастните текст про хлеб, если он у вас есть. Сука, у вас тема - преступление, это такое поприще, на котором 40 раскольниковых может отравить 300 моцартов, пока 322 карамазовых батю хуярят.
>>419068 Да, всё вроде сходиться. Кроме зачастую и наконец. Но я в это теме нихуя не понимаю. Просто лупил в 13 до конца экзамена и на САМЫЙ ПОДХОДЯЩИй вьебал
Как строить сочинение? Я так написал, это нормально? 1 абзац - введение, проблема, комментарий, позиция автора. 2 абзац - я согласен, аргумент 1, аргумент 2. 3 абзец - вывод.
>>419081 блять, я ебаный обмудок 2 только поставил там. Пиздец. Там вообще лишнего пиздят в предложениях. Кто-нибудь помнит какие там предложения были?
>>419103 Чому не бичевал? Он же говорит "ох, как хотелось вернуть хлеб в плащ-палатку" тип того. После того, как вся эта строи закончилась, как я поняла
Никола Ефанов А у меня комичный случай,а все из за дурости:(Первые полтора часа решал тесты,а сочинение дописываю из черновика уже в последние 5 минут,И ТУТ МЫСЛЬ-А В БЛАНК ТО Я ОТВЕТЫ ЕЩЕ НЕ ЗАНЕС!!!!!Резко начинаю лихорадочно переписывать из КИМов в бланк на 11-12 задании мне кричат что бы я положил ручку на стол и поднял руки над головой:)Я молю :еще 15 секундочек!!А она голосом робота вторит"Молодой человек время,молодой человек время!!Все!Забирите у него бланк!!!(КОНЕЧНО ИХ МОЖНО И НУЖНО ПОНЯТЬ,ИХ УВОЛИТЬ ЗА НЕСОБЛЮДЕНИЕ МОГУТ)Хренова система!!Почему нельзя дать фору 1-2 минуты?!!Что я смогу за это время решить то?Но теперь 15 из 24 не зачтут...Умение планировать время это не мое:)
>>419110 1. Введение 2. Определение проблемы и позиция автора 3. Твоё отношение к проблеме. 4. Первый аргумент и раскрытие. 5. Второй аргумент и раскрытие. 6. Заключение
>>419114 Чому? Солдат спиздил хлеб. Вроде тот. >>419115 Точно должно быть сказано? НУжно же второй смысл тип понимать. Наверное.. >>419116 >В мирное время В мирное время он самоуважения зарабатывал через поступки добрые.
>>419093 1)влюбленный человек видит тонкость природы 2)для автора любовь - это источник всякого света, всего живого 3 или 4, блять я не помню, но было любовь как большая вода, обнимает весь мир И НЕСЕТ ДОБРОТУ И СЧАСТЬЕ. Ну вот хуй знает, из этого только 2 подходит
>>419067 >>419025 А готовился последние 3 дня 1 - заранее дрочка "РешуЕГЭ" (пока сайт не лег) 2 - типичные ошибки, правила, ударения 3 - аргументы, авторы произведений
Правда нас пугали 2 года этой ерундой, что нужно готовиться заранее, но у меня память по долговременности как у рыбки, но очень вместительная особенно с ноотропами :3
>>419049 Так там проблема совести, ваще изи. Там сотников бы хорошо влетел, и из жизы на изичах придумать можно. Текст пришвина про любовь куда сложнее
>>419123 А нас учили так: 1. Введение и проблема 2. Комментарий 3. Позиция автора 4. Моя позиция. 5. Первый аргумент 6. Второй аргумент. 7. Заключение.
>>419080 Неплохо. Мой вариант: 1 абзац - какая-то сумбурная хуйня 2 абзац - декларация отсутствия у меня мнения по этой хуйне 3 абзай - цивилизованный посыл на хуй тех, кто подбирал текст
>>419154 Блять, вы понимаете, что это зависит от того как вы креатите микротемы. Самый классик вариант в 7 абзацев, но их кол-во может варьировать в зависимости от взятых вами микротем.
>>419161 В общем, в инструкции написано, что пик действия через час после применения, через 3-5 часов вывалится из организма, но на меня действует больше как накапливающееся. В последние дни хочу делать тесты, могу с утра до ночи зарываться ими, отвлекаясь на перекус и пописать. Вообще не напряжно, только сплю крепче. Память улучшилась заметно. Побочных нет, отката тоже никакого не чувствую. Так же повышается концентрация очень сильно.
>>419150 Есть, я начал пить как раз во время подготовки, тоже фенотропил, как и другой ответивший анон, в аптеке попросили рецепт врача, а я такой "ну экзамены ж, ну даваайте" :3
Но если тебе попадется упёртая аптека, готовь подделанную справку
>>419179 Пиздец вы дауны, давайте, палите себе мозги фенотропилом, больше бюджетных мест останется. Господь им дал современные ноотропы - они хуярят психостимулятор с кучей побочек.
Я тут вчера галоперидолом закинулся, в общем, в инструкции написано, что действия через час после применения, через 3-5 часов вывалится из организма, но на меня действует больше как накапливающееся. В последние дни хочу делать тесты, могу с утра до ночи зарываться ими, отвлекаясь на перекус и пописать. Вообще не напряжно, только сплю крепче. Память улучшилась заметно. Побочных нет, отката тоже никакого не чувствую. Так же повышается концентрация очень сильно.
>>419199 Хм. И как, помогает? Кстати у меня тоже идея была выпить, но после экзамена понял что ошибки у меня были там, где я тупо не знал что-то, так что никакие ноотропы мира не спасли бы.
>>419179 >>419150 >>419161 Только совет: не пейте после 14-15 часов, спать не сможете, я в тот первый день всю ночь в бессонице прокрутился, пока не дошла моя ошибка >.< (а потом уж норм, когда пил утром)
>>419232 А я как тёлка стал нервничать на экзамене, из-за этого очень много тупил и хкй пойми что вышло. Я даже всерьёз задумался, а наберу ли я 60 баллов. Хотя фактически был готов на 80
>>419231 Ты серьезно? Откуда ж вы лезете, это совершенно разные препы. Небольшая раздражимость, фиксится противотревожными. Единственное, что убивает пирацетам - почки.
>>419238 Я сдавал в своей школе, вокруг все учителя и проверяющие были свои, это пиздецки прибавило уверенности. Но точно знаю, что обосрался с 12 и 19, насчет остальных уверен на 99%.
>>419080 Да, так можно, анончик, но мысли должны быть очень крепко связаны, чтобы не было необходимости тебе снизить баллы за абзацное членение
Вообще, фактически, ты можешь уместить всю работу в один абзац, либо в 10, но для этого нужны причины. Недостаток или излишние - ты в пролете будешь.
У меня 5 вышло: вступление, свое мнение, 1 аргумент, 2 аргумент, заключение, НО у меня было написано так, что никак иначе нельзя, ибо будет ошибкой такое абзацное членение
>>419250 Надо знать, где покупать. А некоторым везде продают. Помню, как мы в 16 лет сумели водку купить не в ларьке, а в нормальном магазине без паспорта.
>>419055 Опа опа! У меня похожее было, В 20 и 21 помню один из них точно 123, а в другом 3 цифры в ответе. Фразеологизм - Со всего маху, так же. В 23 вроде 31, да. В 24 не помню цифр, но набор тропов тот же, 99% порядок такой же. :3 А я сомневался.
>>419170 На пробнике у нас проверяла региональная комиссия, которая и ЕГЭ каждый год проверяет у нас. Они мне снизили за "Е", ибо, как они мне сказали, ответ неверный, а верный только с "Ё".
Было уроком для меня
Но если проверяет машина (тестовую часть), то жди минуса за задание, т.к. "Ё" - отдельная буква
Но мб по-другому ответы расположены были. В 1-5 у меня было про объем памяти нахуй, это вообще не по тексту, во 2 про ЕДИНСТВЕННЫЙ способ запоминания или чот такое, тоже противоречит тексту крч В 3 у меня 1 было типа тонкая трубка, 2 эээ вроде про воду что-то, 3 тоже какая-то хуйня по типу водного канала, 4 было тип способ передачи инфы и в примере визуальная
>>419342 Ну и нахуя? Думаешь бабки теперь будут сидеть и слезами счастья обливаться от того сколько ты там воды на них вылил? Краткость - сестра таланта и максимального балла за правописание.
АЛСО ГДЕ НУЖНО БЫЛО ВЫБРАТЬ ДВА ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОДНОЙ ЗАПЯТОЙ У меня было предложение "Какие только песни поют и в Москве, и за ее окраинами" и следующее за этим. 23, кажется
>>419318 Когда мне было 17 лет и я ходил на ЕГЭ наблюдающий всё время как-бы невзначай крутился возле туалета и спрашивал, что ты там затих, ты что там списываешь? Первый раз я не ответил, так он начал ломиться в дверь, и орать, что ты там молчишь, что с тобой? Начал материться, и говорить, что вообще работу аннулирует...
Умный анон призывается в тред. ...Что есть любовь? Об этом верно никто не сказал. Но верно можно сказать о любви только одно, что в ней содержится стремление к бессмертию и вечности, а вместе с тем, конечно, как нечто маленькое и само собою непонятное и необходимое, способность существа, охваченного любовью, оставлять после себя более или менее прочные вещи, начиная от маленьких детей и кончая шекспировскими строками.
>>419383 Вот же: "в ней содержится стремление к бессмертию и вечности, а вместе с тем, конечно, как нечто маленькое и само собою непонятное и необходимое, способность существа, охваченного любовью, оставлять после себя более или менее прочные вещи, начиная от маленьких детей и кончая шекспировскими строками"
>>419389 короче, элемент описания присутствует, значит описание содержится. Этот отрывок, конечно, содержит не только лишь описание, вернее мало кто может это делать
>>419388 Букву класса не написал Шпоры спалили или не спалили, хуй знает Не зарегистрировался на входе Сочинение неправильно на абзацы разбил Слово зачеркнул Запятую зачеркнул Одно задание в тестовой части исправил
>>419394 >Букву класса не написал Дурак, но если 11-ый класс один в школе, не прогадают >Шпоры спалили или не спалили, хуй знает Расскажи :3 >Не зарегистрировался на входе Дурак, они при регистрации на входе собирают твой "бланк" со списком проходимых тобой предметов, на котором делают отметки о том, что ты прошел экзамен, но даже если ты не сдал на входе, то вот у нас некоторые пробежали регистрацию, а потом в кабинатах у них все равно забрали бумажку >Сочинение неправильно на абзацы разбил Ну я писал в тредике выше об абзацах :3 >Слово зачеркнул Поймутпростят >Запятую зачеркнул Поймутпростят >Одно задание в тестовой части исправил Есть снизу на бланке спец. поля для исправления тестовой части, если там, то ок. Если не там, то будет каша и ошибка с большим шансом (если человек не будет втыкать в монитор как проверяет работы компьютер и случайно не заметит твою с перечеркиваниями), ибо проверяет компьютер тестовую чатсь
>>419410 >Дурак, но если 11-ый класс один в школе, не прогадают Их два.
>Расскажи :3 Ну я выходил списать в туалет. А там какой-то мутный хуй стоит и спрашивает ответы. Школьник или засланный студент, хуй знает.
>Дурак, они при регистрации на входе собирают твой "бланк" со списком проходимых тобой предметов, на котором делают отметки о том, что ты прошел экзамен, но даже если ты не сдал на входе, то вот у нас некоторые пробежали регистрацию, а потом в кабинатах у них все равно забрали бумажку У меня нет и не было никаких бланков, ты о чём?
>Ну я писал в тредике выше об абзацах :3 Ну я тоже.
>Поймутпростят Нам показывали работу, которую писали досрочно. Там были зачёркнутые слова. Сказали, проверили все сочинения и только после этого успокоились.
>Есть снизу на бланке спец. поля для исправления тестовой части, если там, то ок Да, там.
>>419418 Ебать рот, тоже в туалете доебывался какой-то хуй очкастый, пока все палили шпоры, при этом шпор у него не было, а сам он в туалет зашел "простотак"
>>419433 Ну так, служить не особо хочется. Очевидно, что из армии я вернусь отбитым... ну или в лучшем случае проебу год там, потом еще год на задрачивание егэ и только потом пойду фейлить текст про хлеб еще раз.
ЧЕШИ МОЮ ЗАЛУПУ ЧЕРНЬ! Нужно набрать 150 баллов шоб поступить в свой вузи да, это не шарага, просто связи в дс-2. Он второй в своё типе. Но боюсь даже столько не набрать. Экзы:Русс.Мат,физика
>>419442 >Рассчитывай, что в твою школу отправят запрос по вопросу установления в каком ты классе и все решится на месте Ну, я в треде читал историю, как кто-то неправильно имя написал и ему сказали, что всё в порядке.
>И дал? :3 Нет.
>Уведомление* (пикрил - мой) Оно у меня осталось. Нам вообще сказали их не брать. Просто через 3-4 минуты после начала экзамена зашла женщина, спросила, где Юзернеймов. Я поднял руку. Она сказал, что я не отметился во время регистрации. Потом зашла ещё женщина, сказала то же самое одной девушке. Ну, мы оба не стали ничего предпринимать, так что, думаю, всё нормально.
>>419468 Мне кажется, что выбранная мной проблема так себе. Показал учителю русского - сказал, что могут снять балл за фактическую ошибку, но не более(тема милосердия и человечности на войне, но рассказчик высказывает опасения о том, смогут ли люди жить после войны в мире, что он проникается любовью ко всем, кто сохраняет доброту даже пройдя через все эти ужасы ---а я короче взял и залепил проблему человечности в послевоенное время). Но комментарии, аргументы привел как надо, красиво, литературный и жизненный. Должно зайти, а мне как-то страшно и я даже поспать нормально не могу, какие-то кошмары снятся. чоделаиить :с
>>419120 LUL у меня сегодня похожая ситуация была. Сделал тест за 25 минут, дальше начал думать над сочинением. Написал его на черновике первый раз, затем второй, с каждой переписью убирая недочеты. В итоге закончил писать сочинение за 10 минут до конца, прочитал его еще один раз, начал проверять тестовую часть. Затем за минуту до конца начал заполнять бланк ответов тестовой, заполнил 11 заданий, и тут мне говорят, что время вышло. Продолжил лихорадочно переписывать ответы с черновика, а там как раз пошли задания где надо слова вставить. офк написал прописную букву а из-за суеты и ,вероятно ,налажал с другими буквами и цифрами тоже, попытался жирно исправить на а заглавную, и все это происходило под истеричные крики бабки, что если я не сдам через 10 секунд, то у неё вся семья сдохнет. Кое-как успел вставить все ответы, только блять сейчас я в полной минусморали, тк думаю, что вполне мог ошибиться при заполнении или сканер там как-то хуево считает все мои буковки и циферки. Самое обидное, что приложив столько усилий в течение всей подготовки, я могу слиться из-за такой вот хуйни. Так как если из-за ошибок в тестовой части, которые я фактически не допускал, я ,возможно ,напишу где-то на 60-65, и этого мне вполне может не хватить на бюджет, даже притом, что я пишу профильный матан и инфу на 80+, в которых я уверен. То есть то, что я не успел красиво записать ответы в бланк может заруинить всю мою подготовку по 3 предметам. КАЙФ СПАСИБО БЛЯТЬ ЧТО НЕ ВИЗБОР БЫЛ ХОТЯ БЫ
Кстати, друзья-товарищи, нам как-то загоняли хуйню, что аргументы обязательно располагать в порядке их написания. Ну то есть аргумент по ВиМ должен стоять раньше аргумента по МиМ.
>>419522 Ну вроде того. Обидно, вдруг они в кодификаторе эту тему не найдут (там тема милосердия вроде именно НА ВОЙНЕ, во всяком случае мне кажется, что эти ублюдины как обычно три проблемы там указали) и начнут по нулям все ставить. Это же пиздос.
Го делать мемы треда. 95+ за три дня. Комментарий - это не пересказ. Запускаем Патрика, работяги. Игорь. Водопад третий сектор. Ставить. -8 Мальчик и Сосна. Чередование эксперимент-экскремент
>>419536 Да, первые 4 критерия: 8 первичных балла, а это сразу 81 балл из 100, но надейся на лучшее в любом случае, ведь после 500 проверенных сочинений голова бабки-проверялки не очень хочется сопротивляться твоему собственному мнению и аргументам :3
Автор Х. У. Ев затрагивает проблему безнравственного поведения. Для того, чтобы привлечь читателя к данной проблеме, автор описывает ситуацию, произошедшую в одном из запасных полков советской армии…
Так, а как дальше писать комментарий? Какие нужны были два аргумента?
>>419576 А если я просто в два абзаца хуйнул пару ситуаций из текста, которые помогают раскрыть проблему (например, ГГ спиздил хлеб у изголодавшихся сотоварищей / не может найти себе оправдание из-за содеянной хуйни) — то это сойдет? Или бабки выебут меня в очко?
>>419585 "Насколько актуально то, о чем пишет автор текста? (Можно оценить степень актуальности поднимаемой проблемы и объяснить, в чем ее актуальность?) Кому и в каких ситуациях приходится сталкиваться с подобной проблемой? (Кому адресован текст (узким специалистам или широкой публике, молодежи или людям среднего возраста, интеллектуалам или всем, кто интересуется этой проблемой)? Здесь хорошо бы отметить, на основании чего вы сделали такой вывод. Почему эта проблема им интересна?) Если возможно, коротко расскажите о том, как эту проблему рассматривали другие авторы (или известные люди) Знает ли выпускник о точке зрения, не совпадающей с позицией автора представленного текста? Как автор текста подходит к решению этой проблемы? На каком жизненном/литературном материале строится текст? Типична ли ситуация, изображенная автором? На какие факты, детали автор обращает внимание? Почему? Какое это производит впечатление на читателя? С каким настроением пишет автор? (грустная ирония, сарказм, печаль, грусть, радость и т. п.) Нужно указать, в чем это проявляется (желательно основываться на выборе писателем (или публицистом) конкретных слов, деталей). Если есть слова в необычном словоупотреблении (метафоры, эпитеты), которые остановили ваше внимание, и вы понимаете, что именно благодаря их выбору автору удалось донести до читателя свою мысль, неплохо обратить на них внимание. Что автор подчеркивает? Что из этого следует? К каким выводам он подводит читателя? "
Если ты что-то из этого использовал, то комментарий засчитан. Нет - не засчитан.
>>419582 Выделить два примера из текста, которые помогают раскрыть проблему. Комментарий из двух строк может состоять, подробности приводить нет смысла. Автор раскрывает проблему на примере хлеба. Кроме того, автор отмечает, что ты хуй. Чуть более развернуто, само собой.
Двощь, уже нихуя не помню, че я там писал, но в струткуре не обсорался, надеюсь.
Как страшно жить! Об этом вспоминаешь, читая текст А.А. Сосницкого, который ставит проблему ХХХ. Раскрывая проблему, автор говорит о мальчике, который "цитата, где мальчик был ебанатом до соприкосновения с ХХХ". Но вот под воздействием ХХХ мальчик стал топовым. "еще цитата, где поцык уже не лох", - и это все благодаря ХХХ!1! Рассказчик считает, что ХХХ охуенно важная херня. Я полностью согласен с Сосницким, ХХХ всегда актуальна. Например, батя из известного классического произведения на себе прочувствовал мощь ХХХ-образной хуйни, став бро, а был он до этого не бро. И мой хомяк тоже кончил от ХХХ. ХХХ-эта щидевр!11!1!
>>419612 лол, нет, хотя гугол думает что тут проблемы лжи или сострадания. я по-уебански выбрал проблему баланса сладкой правды и горькой лжи. короче пизда мне.
>>419074 У меня был, двачую. Я написал проблему одинокой старости, что нельзя никогда забывать про родителей кококо. В качестве пргументов привел "станционного смотрителя" и повесть Абрамова "Алька" (подсмотрел в книжечке-шпаргалке)
>>419000 (OP) Было очень легко, единственные ошибки в тесте могли быть с запятыми, максимум штуки две, тема для сочинения тоже легкая, про разлуку там с матерью что-то. И это все при том что у меня температура была и я за день до этого в обморок нахуй падал от давления и температуры 39.
Тест был легкий. Но я там наошибался с переносом в бланк и мог на делать ошибок. Плюс в сочинении я написал, что автор поднимает проблему. Могут быть несколько речевых ошибок, пунктуационных, точно есть 2 негрубые орфографические. Последние абзацы писал некрасивым почерком, но, вроде как, разобрать можно. А еще я мог аргументы плохо составить и заключение. Эх, анон, если я попытаюсь восстановить сочинение, то ты оценишь его?
>>419735 Что по этому поводу написано в методичке? Какая разница между ставит и поднимает? Самое обидное, что я раньше всегда писал поднимает. Только с этого года если к1 - 0, автоматчески к1-14 - 0?
>>419735 >>419736 Кстати. А проверяют ведь в своих регионах. Значит, та бумажка может быть неверной. А Цыбулько в своем видео не говорит о подъятие, она говорит о касании и упоминании.
>>419736 Да расслабься, мы тя мемсами тролем просто. Бабка какая-то поехавшая наплела, что СТАВИТЬ теперь единственно верный вариант, а толпы школьников из-за этого вены себе вскрывают сейчас.
>>419738 Ну вот именно, затрагивает и касается это еще можно понять, реально скользкие слова. Хотя почему нельзя написать КАСАЕТСЯ если это второстепенная проблема и автор действительно лишь касается её мне не понятно.
>>419730 "Поднимает" - нормально. Проблема там с "касаться", "затрагивать" и пр., потому что эти слова подразумевают, что автор лишь вскользь упомянул проблему, а не твердо и четко поставил её.
>>419764 В пасте про травы автор ставит перед нами вечную проблему отцов и детей, когда младшее поколение считает себя умнее старшего и не внемлет их советам.
>>419771 Блять, что не так с текстом, если там банальная ПРОБЛЕМА СОВЕСТИ? Я слушала других, какие у них были тексты и проблемы (песнь на войне, к примеру), вот там реально пиздец. А тут грех жаловаться, там весь текст кричит ПРИВЕДИ РАСКОЛЬНИКОВА В АРГУМЕНТЫ НУ ДАВАЙ ЖЕ.
Вообще про свой вариант расскажу. Проебалась дичайше с заданием, где надо найти из ряда слов, которые пишется с буквой "е" в корне и я написала ЛЕЛЕЕВШИХ. ЛЕЛЕЕВШИХ, СУКА. У МЕНЯ ДАЖЕ В ГОЛОВЕ НЕ ПРОСКОЛЬЗНУЛО, ЧТО ТАМ ВЫБОР ИДЕТ НЕ ТОЛЬКО МЕЖДУ "И" И "Е". Короче, минус один точно есть. Ну и в 24 в тексте про солдата и хлеб я не очень уверена. По поводу сочинения думаю, не заминусуют ли мне за авторскую позицию, потому что я её выразила цитатой. В целом аргументы привела адекватные, один Преступление и Наказание (тут тоже мини-проебамс, не была уверена в отчестве Достоевского и написала просто фамилию), второй из ПЛиО.
>>419548 Учить авторов ранобэ. Кто-то написал, что у анонов часто по несколько сот тайтлов посмотрена, а аниме обычно делают по манге или ранобэ. Ими и предложили аргументировать. Единственная сложность - нужно учить авторов.
>>419809 Да нормально там все получается епта. Может, конечно, я сейчас выебываюсь, а в результате получу свои 12/24 ))), но у меня все получилось довольно сносно и лаконично.
>>419830 Я просто заебался с этим хлебом, 2,5 часа продумывал состав, за 20 минут до конца кое-как придал форму. А ведь все из-за того, что с тестом поначалу не задалось.
АНОНЫ СПАСАЙТЕ, ЕСТЬ ЛИ ТУТ ПРОБЛЕМЫ СОХРАНЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧНОСТИ ИЛИ НРАВСТВЕННОСТИ ПОСЛЕ ВОЙНЫ? ИЛИ ВСЕ ЗАВАЛИЛ К ЧЕРТУ?! Нам было тогда и по двадцать лет и по сорок одновременно. Мы мечтали вернуться в тот солнечный довоенный мир, из которого ушли, запомнив его прекрасную утреннюю яркость и тишину.
Долгие четыре года войны каждый час чувствовал возле своего плеча огненное дыхание смерти, молча проходил мимо свежих бугорков с надписями химическим карандашом на дощечках. Мы не утратили в себе прежний мир юности, но мы повзрослели на двадцать лет и, мнилось, прожили их так подробно, так насыщенно, что этих лет хватило бы на жизнь двум поколениям.
Мы узнали, что мир и прочен, и зыбок. Мы узнали, что солнце может не взойти утром, потому что его блеск, его тепло может уничтожить бомбежка, тогда горизонт утонет в черно-багровой завесе дыма. Порой мы ненавидели солнце — оно обещало летную погоду и, значит, косяки пикирующих на траншеи «юн-керсов». Мы узнали, что солнце может ласково согревать не только летом, но и поздней осенью, и в жесточайшие январские морозы, но вместе с тем равнодушно и беспощадно обнажать своим светом во всех деталях недавнюю картину боя,
Мы узнавали мир вместе с человеческим подвигом и страданиями. Мы входили в разрушенные, безлюдные города, дико зияющие черными пустотами окон, провалами подъездов. Поваленные фонари с разбитыми стеклами не освещали толпы гуляющих на израненных воронками тротуарах, и не было слышно смеха, не звучала музыка, не загорались веселые огоньки папирос под обугленно-черными тополями пустых парков.
Война была жестокой и грубой школой, мы сидели не за партами, не в аудиториях, а в мерзлых окопах, и перед нами были не конспекты, а бронебойные снаряды и пулеметные гашетки. Мы еще не обладали жизненным опытом и вследствие этого не знали простых, элементарных вещей, которые приходят к человеку в будничной, мирной жизни. Мы скрывали нежность и доброту. Слова «книги», «настольная лампа», «благодарю вас», «простите, пожалуйста», «покой», «усталость» звучали для нас на незнакомом и несбыточном языке.
Но наш душевный опыт был переполнен до предела, мы могли плакать не от горя, а от ненависти и могли по-детски радоваться весеннему косяку журавлей, как никогда не радовались — ни до войны, ни после войны.
Наше поколение — те, что остались в живых, — вернулось с войны, сумев сохранить, пронести в себе через огонь этот чистый, лучезарный мир, веру и надежду. Но мы стали непримиримее к несправедливости, добрее к добру, наша совесть стала вторым сердцем. Ведь эта совесть была оплачена большой кровью. И вместе с тем четыре года войны мы сохраняли в себе тепло ушедшей юности, мягкий блеск фонарей в новогодних сумерках и вечерний снегопад...
>>419000 (OP) Писал сочинение по тексту этой женщины. Не смог в женщину на войне, поэтому прицепился к подвигу женскому. Покатят аргументы Машеньки из Капитанской дочки и жен декабристских?
Бля, в моем тексте были две проблемы,и ни одну я бы не назвал "второстепенной". Есть шанс, что мою таки не засчитают? И вообще, стоит ли идти на апелляцию? Я почти уверен, что смогу доказать, что там именно эта проблема, но если бабки заранее настроены так, что даже нормально слушать не будут, то блять пиздец.
>>420146 Ну, тему родителей точно взять можно было, а вот насчет того что их в старости забывают я хз Ебанутые составители могут в ответы и не написать половину проблем, реально присутствующих :(
Кажется, на глазах размываются понятия воспитанности, порядочности, душевного благородства – всего, что мы привыкли связывать со словами «интеллигент» и «интеллигентность».
Один бравый критик как-то признавался в печати: прежде чем прочесть какое-либо произведение в интернете или на дискете, он проверяет с помощью компьютера, присутствует ли там ненормативная лексика. Если нет – читать ни за что не будет: розовая водичка! Такой вот крутой представитель творческой интеллигенции. Надо ли говорить, что он сегодня не одинок? Под натиском лексики, которую называют еще «обсценной», падает один редут за другим. Слова, которые вчера еще казались запретными, проникают в произведения самых почтенных писателей.
С одной стороны, интеллигенция – это социальный слой или, как еще недавно говорилось, прослойка, возникающая в определенных обстоятельствах. И тогда все сказанное верно. С другой – те же слова несут в себе этическую и, я бы сказал, эстетическую оценку. Допустим, интеллигенция (в виде «протоинтеллигенции») действительно появилась у нас в ХV–ХVI веках. Но еще в ХII столетии появилось «Слово о полку Игореве»! Был ли его автор – гениальный художник слова, человек высоких и благородных помыслов – интеллигентом? Были ли интеллигентами его читатели – ведь не для себя же одного сочинял он свою поэму! А строители киевского Софийского собора и его новгородского тезки? А митрополит Иларион – автор «Слова о законе и благодати» (ХI век)? А Нестор и прочие монахи-летописцы?..
Там дальше еботень идет, не помню уже точно, но по-моему вывод аля "интеллигенты не равно интеллигентность".
А теперь вопрос, насколько все плохо, если проблему я обозначил примерно вот так: "Шарага?" "Армия?" - такие вопросы ставит в тексте господин Фоняков.
И еще, нихуя не успел нормально переписать, выбросил целый пласт текста, а в конце писал рукой, трясущейся, как у эпилептика на рейве. Неебически грязно, быстро и непонятно. Еще пару строк просто зачеркнул нахуй.
>>420664 Я так же писал, расслабь булки. Это нормально, если в вопросах об одной и той же проблеме говорится, конечно же: «Что это за хуень? Зачема она нужна? Именно эту проблему поднимает Х.Х.Хлебцов в своем хлебе»
>>419015 вспоминаю как страшны сон. Мимо сдал всё на >80. Но всё равно припекает. Единственное, что доставило в этом году, так это счастливые лица выпускников во время последнего звонка. Такие довольные, будто из впереди ждёт что-то хорошее. И я даже не про егэ, а про жизнь в целом.