За последние 20 лет произошёл ряд событий, связанных друг с другом и повлиявших на развитие огневой подготовки. Главными из них, безусловно, стали первая и вторая чеченские кампании, «грузино-осетинский» конфликт, боевые действия на Донбассе. Большое влияние на стрелковое дело оказывают и проводимые специальные и контртеррористические операции в различных точках России и за рубежом. Кроме того, в связи с реформированием армии и других силовых структур изменился сам подход к боевой подготовке вообще и к огневой в частности. Что стоит только уменьшение сроков службы военнослужащих по призыву с двух лет до одного года. Наибольшее развитие огневая подготовка получила среди тех, кто имел возможность пользоваться оружием и тренироваться, так сказать, на работе — среди сотрудников ФСО, групп «А», «В» и некоторых других спецподразделений. Наряду с вышесказанным стоит отметить, что в целом огневая подготовка в практически всех ведомствах не стала более системной, технологичной и соответствующей требованиям времени. Безусловно, есть сдвиги, есть желание и есть действия, но системы нет. Есть отдельные попытки что-то изменить, которые не приводят к какому-то улучшению, а зачастую и вредят.
Например, после 1 чеченской кампании курс стрельб для внутренних войск пополнился новым упражнением для автоматчика. По условиям упражнения, если стрелок не обстрелял одну из трех мишеней, ему выставляется оценка «неудовлетворительно». Задумка хорошая, но на практике привела к тому, что, когда обучаемый не попадает в мишень, он лежит и ждет, когда фигура упадет и поднимется другая. Вместо стремления поразить все мишени стали «обстреливать» их. В новом курсе стрельб 2013 года изменилось упражнение стрельбы из пистолета Макарова. Если раньше время на стрельбу не ограничивалось, то теперь необходимо поразить мишень 3 выстрелами за 15 секунд. Вроде бы усложнилось упражнение, а в то же время и ежу понятно, что, если военнослужащий попадал в мишень, он так и будет попадать. А если не попадал? Новое упражнение для автоматчика предполагает поражение целей на ходу. А как этого добиться, не совсем понятно. Можно долго обсуждать условия выполнения упражнений, но я предлагаю подойти к ним с учетом основных принципов обучения и боевого опыта.
Основные принципы обучения нам говорят, что:
1. Обучение должно носить системный, последовательный и комплексный характер, идти от простого к сложному.
2. Проходить на высоком уровне трудности.
3. Учить тому, что необходимо в последующей деятельности.
Если мы посмотрим с этих позиций, то сразу увидим недостатки современного курса огневой подготовки.
Во-первых, все упражнения оторваны от реальной жизни, не учитывается специфика боевых действий. Мы готовим военнослужащего к классическому общевойсковому бою между двумя противостоящими армиями. Для стрельбы из автомата из мишеней имеются грудная и ростовая фигуры на дальностях 150-300 метров. Но на поле боя нет грудных фигур! Как показывает опыт выполнения служебно-боевых задач, в бою военнослужащие сталкиваются либо с перебегающим противником, либо с головными фигурами, ведущими огонь из-за укрытий. Ведение огня на расстояниях 70-150 метров, по головной фигуре в лесу и в условиях населенного пункта, наиболее распространенный случай в современных условиях, не рассматривается в курсе стрельб вовсе. Расстояния свыше 300 метров также не фигурируют в курсе стрельб среди упражнений для автоматчика. Хотя все современные армии готовятся к огневым контактам на дальностях 500-600 метров и даже готовят для этого специальных стрелков — марксмэнов (по западной терминологии, стрелок высокоточной огневой поддержки, вооруженный автоматической винтовкой с оптическим прицелом, сменным стволом для поражения противника в различных условиях обстановки на дистанциях до 800-900 метров).
Во-вторых, не прослеживается принцип обучения от простого к сложному. Для стрельбы из пистолета днем нет градаций расстояний, хотя техника стрельбы разная, в зависимости от дистанции. Так, например, для стрельбы из пистолета существуют упражнения с несколькими вариациями: 3 выстрела на расстояние 25 метров (ночью на 10 м). Так всю службу военнослужащий его и выполняет. Что лейтенант с выслугой 1 год, что полковник с выслугой 30 лет. Ничего не меняется. А, как показывает опыт, не сильно меняется и количество выбиваемых очков. Выбивал 22 очка, через 5 лет службы стал выбивать 24. Это хорошо или плохо? Если хорошо, то насколько? А если плохо? И вся подготовка строится на том, чтобы попасть как можно ближе к центру мишени. Детальной статистики потерь среди сотрудников правоохранительных органов России не ведется. Но в США ежегодно издается бюллетень с анализом боестолкновений сотрудников полиции с преступниками, однажды приведший следующие данные по количеству потерь в год на разных дистанциях боя: 367 погибших на дистанциях до 1,5 метра, 127 — на дистанциях до 3,5 метра, 77 — до 6,5 метра и 79 — на всей остальной дистанции. Эти и многие другие интересные данные статистики в наших странах совпадают или очень близки. Получается, наша подготовка однобока и готовит только к 10% огневым контактов, совершаемых на дальних дистанциях. Кто-то может возразить, если на 25 метров попадает, то попадет и на 7. Но это не совсем верно. Весьма показательна статистика применения оружия сотрудниками ФБР США в схватках с преступниками. Поединок длится в среднем 2,8 с. Его участниками расходуется в среднем до поражения одной из сторон 2,8 патрона. На малых дистанциях необходимо быстро изготовиться к стрельбе и быстрее противника сделать несколько выстрелов, а на больших точнее прицелиться и поражать цель большим числом выстрелов с максимально быстрым переносом огня по многочисленным целям. В армии США обучение стрельбы из пистолета ведется на дистанции 7, 15, и 25 метров. В армии Великобритании обучение стрельбе проходит также поэтапно. Сначала учатся стрелять на небольшие расстояния, доводя выучку до совершенства, потом увеличивают дистанцию и продолжают работать с максимально возможным темпом. Начиная с упражнений стоя по неподвижной мишени, затем в движении по неподвижной мишени, а совершенство приходит, когда военнослужащий при полноценном беге стреляет в голову движущейся мишени. На практическую отработку специальных упражнений по стрельбе каждому обучаемому выделяется, только на первом этапе 1500 патронов. Принцип педагогики «от простого к сложному» виден невооруженным взглядом.
В-третьих, огневая подготовка оторвана от тактической. Вершина обучения — это боевая стрельба отделения, взвода в классическом оборонительном или наступательном бою. Но много ли таких стрельб проводится? Получают ли военнослужащие необходимые устойчивые навыки по поражению целей на поле боя? Не говоря уже о том, что за пределами обучения остаются действия при попадании в засаду, проведении зачистки, несении службы на блокпосту и т.д. А вот примерная программа подготовки сотрудника частной военной компании. Курс "Стрелковая подготовка " проходит за пять дней. Включает стрелковую подготовку, стрельбу и передвижение, боевые действия в городских условиях, силовой вход (выбивание дверей), ближний бой. По завершении занятий обучаемые будут обладать навыками обнаружения, сопровождения и поражения огнем групповых движущихся целей. Каждый из них за пять дней произведет 3500 выстрелов из 9-мм оружия ( пистолет), 1500 выстрелов — из 5,56-мм (автоматическая винтовка).
Например, после 1 чеченской кампании курс стрельб для внутренних войск пополнился новым упражнением для автоматчика. По условиям упражнения, если стрелок не обстрелял одну из трех мишеней, ему выставляется оценка «неудовлетворительно». Задумка хорошая, но на практике привела к тому, что, когда обучаемый не попадает в мишень, он лежит и ждет, когда фигура упадет и поднимется другая. Вместо стремления поразить все мишени стали «обстреливать» их. В новом курсе стрельб 2013 года изменилось упражнение стрельбы из пистолета Макарова. Если раньше время на стрельбу не ограничивалось, то теперь необходимо поразить мишень 3 выстрелами за 15 секунд. Вроде бы усложнилось упражнение, а в то же время и ежу понятно, что, если военнослужащий попадал в мишень, он так и будет попадать. А если не попадал? Новое упражнение для автоматчика предполагает поражение целей на ходу. А как этого добиться, не совсем понятно. Можно долго обсуждать условия выполнения упражнений, но я предлагаю подойти к ним с учетом основных принципов обучения и боевого опыта.
Основные принципы обучения нам говорят, что:
1. Обучение должно носить системный, последовательный и комплексный характер, идти от простого к сложному.
2. Проходить на высоком уровне трудности.
3. Учить тому, что необходимо в последующей деятельности.
Если мы посмотрим с этих позиций, то сразу увидим недостатки современного курса огневой подготовки.
Во-первых, все упражнения оторваны от реальной жизни, не учитывается специфика боевых действий. Мы готовим военнослужащего к классическому общевойсковому бою между двумя противостоящими армиями. Для стрельбы из автомата из мишеней имеются грудная и ростовая фигуры на дальностях 150-300 метров. Но на поле боя нет грудных фигур! Как показывает опыт выполнения служебно-боевых задач, в бою военнослужащие сталкиваются либо с перебегающим противником, либо с головными фигурами, ведущими огонь из-за укрытий. Ведение огня на расстояниях 70-150 метров, по головной фигуре в лесу и в условиях населенного пункта, наиболее распространенный случай в современных условиях, не рассматривается в курсе стрельб вовсе. Расстояния свыше 300 метров также не фигурируют в курсе стрельб среди упражнений для автоматчика. Хотя все современные армии готовятся к огневым контактам на дальностях 500-600 метров и даже готовят для этого специальных стрелков — марксмэнов (по западной терминологии, стрелок высокоточной огневой поддержки, вооруженный автоматической винтовкой с оптическим прицелом, сменным стволом для поражения противника в различных условиях обстановки на дистанциях до 800-900 метров).
Во-вторых, не прослеживается принцип обучения от простого к сложному. Для стрельбы из пистолета днем нет градаций расстояний, хотя техника стрельбы разная, в зависимости от дистанции. Так, например, для стрельбы из пистолета существуют упражнения с несколькими вариациями: 3 выстрела на расстояние 25 метров (ночью на 10 м). Так всю службу военнослужащий его и выполняет. Что лейтенант с выслугой 1 год, что полковник с выслугой 30 лет. Ничего не меняется. А, как показывает опыт, не сильно меняется и количество выбиваемых очков. Выбивал 22 очка, через 5 лет службы стал выбивать 24. Это хорошо или плохо? Если хорошо, то насколько? А если плохо? И вся подготовка строится на том, чтобы попасть как можно ближе к центру мишени. Детальной статистики потерь среди сотрудников правоохранительных органов России не ведется. Но в США ежегодно издается бюллетень с анализом боестолкновений сотрудников полиции с преступниками, однажды приведший следующие данные по количеству потерь в год на разных дистанциях боя: 367 погибших на дистанциях до 1,5 метра, 127 — на дистанциях до 3,5 метра, 77 — до 6,5 метра и 79 — на всей остальной дистанции. Эти и многие другие интересные данные статистики в наших странах совпадают или очень близки. Получается, наша подготовка однобока и готовит только к 10% огневым контактов, совершаемых на дальних дистанциях. Кто-то может возразить, если на 25 метров попадает, то попадет и на 7. Но это не совсем верно. Весьма показательна статистика применения оружия сотрудниками ФБР США в схватках с преступниками. Поединок длится в среднем 2,8 с. Его участниками расходуется в среднем до поражения одной из сторон 2,8 патрона. На малых дистанциях необходимо быстро изготовиться к стрельбе и быстрее противника сделать несколько выстрелов, а на больших точнее прицелиться и поражать цель большим числом выстрелов с максимально быстрым переносом огня по многочисленным целям. В армии США обучение стрельбы из пистолета ведется на дистанции 7, 15, и 25 метров. В армии Великобритании обучение стрельбе проходит также поэтапно. Сначала учатся стрелять на небольшие расстояния, доводя выучку до совершенства, потом увеличивают дистанцию и продолжают работать с максимально возможным темпом. Начиная с упражнений стоя по неподвижной мишени, затем в движении по неподвижной мишени, а совершенство приходит, когда военнослужащий при полноценном беге стреляет в голову движущейся мишени. На практическую отработку специальных упражнений по стрельбе каждому обучаемому выделяется, только на первом этапе 1500 патронов. Принцип педагогики «от простого к сложному» виден невооруженным взглядом.
В-третьих, огневая подготовка оторвана от тактической. Вершина обучения — это боевая стрельба отделения, взвода в классическом оборонительном или наступательном бою. Но много ли таких стрельб проводится? Получают ли военнослужащие необходимые устойчивые навыки по поражению целей на поле боя? Не говоря уже о том, что за пределами обучения остаются действия при попадании в засаду, проведении зачистки, несении службы на блокпосту и т.д. А вот примерная программа подготовки сотрудника частной военной компании. Курс "Стрелковая подготовка " проходит за пять дней. Включает стрелковую подготовку, стрельбу и передвижение, боевые действия в городских условиях, силовой вход (выбивание дверей), ближний бой. По завершении занятий обучаемые будут обладать навыками обнаружения, сопровождения и поражения огнем групповых движущихся целей. Каждый из них за пять дней произведет 3500 выстрелов из 9-мм оружия ( пистолет), 1500 выстрелов — из 5,56-мм (автоматическая винтовка).
В-четвертых, боевая стрельба «размазана» равномерно на весь период обучения. Например курсанты военных институтов национальной гвардии (внутренних войск) на стрельбище выезжают порядка 60 раз за пять лет. Такие занятия не позволяют сформировать устойчивый навык. Психологи говорят, что для превращения какого-либо действия в двигательный навык необходимо выполнить его 4000-8000 раз. Посмотрим на наших вероятных друзей. Командование корпуса морской пехоты США считает, что результаты огневой подготовки будут гораздо выше, если морской пехотинец отстреляет годовой норматив боеприпасов за несколько дней. Такие интенсивные стрельбы способствуют более прочному закреплению навыков, чем ежемесячное выполнение одного-двух упражнений. Этот принцип вошел в практику начальной боевой подготовки морской пехоты. Огневая подготовка в учебном батальоне проводится в полевых условиях непрерывно в течение трех недель. Первую неделю курсанты изучают материальную часть стрелкового оружия. Затем они осваивают на тренажерах приемы прицеливания, изготовки к бою, выбора позиции. Вторая неделя отводится на учебные стрельбы (250 патронов), которые заканчиваются выполнением квалификационного упражнения из винтовки М16А2. Стрельба ведется на дистанциях 200, 300 и 500 м из трех положений одиночными выстрелами. На заключительном этапе курсанты сдают зачеты по стрельбе из винтовки М16А2 в противогазе, в темное время без ночного прицела и очередями, а также с семи позиций: с крыши, из окна дома, через амбразуру, пролом в стене, из-за дерева, поверх бревна, из траншеи. Для выполнения этих стрельб каждому выдается 35 патронов. При этом обращается внимание на выработку уверенного навыка постановки оружия на предохранитель при перемене позиции, умение скрытно занять ее и поразить все мишени. Зачетное упражнение в стрельбе из пистолета по поворачивающимся мишеням (40 патронов, дистанции 25, 15 и 7 м). Из ручного пулемета М249 курсант должен отстрелять 100 патронов по шести мишеням и сменить ствол через 50 выстрелов, а также овладеть навыками ведения огня по вертикали и горизонтали, меняя положение локтей и туловища. Последнее зачетное упражнение в стрельбе в движении из винтовки М16А2 по мишеням, находящимся на разных дистанциях, курсант выполняет в полном боевом снаряжении, шлеме и бронежилете, получив 90 патронов в четыре этапа. Вначале ведется стрельба из оборонительной позиции (на дальность до 300 м), затем имитируется движение в дозоре со стрельбой (на 150-200 м), сближение с противником, находящимся в обороне (150-200 м), и стрельба "в упор" (50-75 м) одиночными выстрелами по появляющимся каждые 5-8 с мишеням. Зачетный норматив составляет 50 проц. попаданий.
В-пятых, учим стрелять мы только автоматическим огнем, и при этом очередью в два патрона. Хотя при этом в цель попадает одна пуля, а при стрельбе очередью в три патрона — две пули. Разница в точности составляет 30%, что довольно существенно. У АК-74 вторая пуля очереди всегда идёт правее и выше точки прицеливания, третья — опять примерно в точку прицеливания, а последующие пули очереди рассеиваются хаотично. Это указано в руководстве по АК-74. Таким образом, при стрельбе по грудной цели на дальности 100 м вторая пуля очереди всегда ложится над левым плечом цели, а третья — опять в цель. Поэтому самая эффективная очередь — 3 патрона (2/3 попаданий), а не 2 патрона (1/2 попаданий).
Кроме того, практики, в том числе и из спецподразделений, давно уже стреляют одиночным огнем с автоматического положения переводчика огня, корректируя каждый последующий выстрел. А мы этому не учим.
Классический вопрос «что делать»: что нужно современному военнослужащему? Нужна гибкая, комплексная система огневой подготовки, которая бы строилась на нескольких уровнях обучения, постоянно совершенствуемых методиках обучения, институте инструкторов по огневой подготовке и системой оценки солдата как индивидуально, так и в составе подразделения. Для совершенствования стрельбы из пистолета необходимы упражнения, имитирующие реальные боевые схватки: начиная с расстояния 5-7 м и вплоть до 50 м. с ведением огня по нескольким целям, рассредоточенным по фронту и в глубину. На вооружение принимается новое оружие, например, пистолет Ярыгина (ПЯ) со скоростью пули 570 м/с и возможностью пробивать бронежилет на расстоянии 50 метров. Соответственно, и учить стрельбе из пистолета надо на 50 м. Надо учить использовать все возможности оружия. Для стрельбы из автомата также необходимо существенно расширить диапазон дистанций: от 50-70 м, имитируя действия при попадании в засаду в различных условиях, до 100-150 м (ведение огня в городских условиях и в лесу) и до 500-600 м (на открытой местности). Необходимо добавить для стрельбы из автомата головную мишень. Доводить все действия военнослужащего до автоматизма, учить стрельбе в группе и в комплексе с занятиями по тактической подготовке.
Считаю, что проблем в огневой подготовке много, и необходимо их срочно решать. Должно быть понимание того, что необходимо обучать бойца не просто стрельбе, а готовности его к действиям в ходе активного огневого контакта в различных условиях. Подобно тому, как в системе высшего профессионального образования внедряются педагогические технологии и вырабатываются компетенции, так и в системе огневой подготовки должно приходить понимание, того, что огневая подготовка — это технология, которая строится на определённых законах и принципах, а также меняется с изменением характера боевых действий и техническим прогрессом. Наступило время менять систему огневой подготовки.
В-пятых, учим стрелять мы только автоматическим огнем, и при этом очередью в два патрона. Хотя при этом в цель попадает одна пуля, а при стрельбе очередью в три патрона — две пули. Разница в точности составляет 30%, что довольно существенно. У АК-74 вторая пуля очереди всегда идёт правее и выше точки прицеливания, третья — опять примерно в точку прицеливания, а последующие пули очереди рассеиваются хаотично. Это указано в руководстве по АК-74. Таким образом, при стрельбе по грудной цели на дальности 100 м вторая пуля очереди всегда ложится над левым плечом цели, а третья — опять в цель. Поэтому самая эффективная очередь — 3 патрона (2/3 попаданий), а не 2 патрона (1/2 попаданий).
Кроме того, практики, в том числе и из спецподразделений, давно уже стреляют одиночным огнем с автоматического положения переводчика огня, корректируя каждый последующий выстрел. А мы этому не учим.
Классический вопрос «что делать»: что нужно современному военнослужащему? Нужна гибкая, комплексная система огневой подготовки, которая бы строилась на нескольких уровнях обучения, постоянно совершенствуемых методиках обучения, институте инструкторов по огневой подготовке и системой оценки солдата как индивидуально, так и в составе подразделения. Для совершенствования стрельбы из пистолета необходимы упражнения, имитирующие реальные боевые схватки: начиная с расстояния 5-7 м и вплоть до 50 м. с ведением огня по нескольким целям, рассредоточенным по фронту и в глубину. На вооружение принимается новое оружие, например, пистолет Ярыгина (ПЯ) со скоростью пули 570 м/с и возможностью пробивать бронежилет на расстоянии 50 метров. Соответственно, и учить стрельбе из пистолета надо на 50 м. Надо учить использовать все возможности оружия. Для стрельбы из автомата также необходимо существенно расширить диапазон дистанций: от 50-70 м, имитируя действия при попадании в засаду в различных условиях, до 100-150 м (ведение огня в городских условиях и в лесу) и до 500-600 м (на открытой местности). Необходимо добавить для стрельбы из автомата головную мишень. Доводить все действия военнослужащего до автоматизма, учить стрельбе в группе и в комплексе с занятиями по тактической подготовке.
Считаю, что проблем в огневой подготовке много, и необходимо их срочно решать. Должно быть понимание того, что необходимо обучать бойца не просто стрельбе, а готовности его к действиям в ходе активного огневого контакта в различных условиях. Подобно тому, как в системе высшего профессионального образования внедряются педагогические технологии и вырабатываются компетенции, так и в системе огневой подготовки должно приходить понимание, того, что огневая подготовка — это технология, которая строится на определённых законах и принципах, а также меняется с изменением характера боевых действий и техническим прогрессом. Наступило время менять систему огневой подготовки.
>2017
>пехота воюет стрелковкой
>Детальной статистики потерь среди сотрудников правоохранительных органов России не ведется. Но в США ежегодно издается бюллетень с анализом боестолкновений сотрудников полиции с преступниками, однажды приведший следующие данные по количеству потерь в год на разных дистанциях боя: 367 погибших на дистанциях до 1,5 метра, 127 — на дистанциях до 3,5 метра, 77 — до 6,5 метра и 79 — на всей остальной дистанции. Эти и многие другие интересные данные статистики в наших странах совпадают или очень близки.
И статьи пишут так же как стрелковке учат, лул.
За полтора года учебы в военной шараге стрелял 3 раза, пиздатая подготовка
Шарага то какой направленности? В моей иженерной я за три года был на стрельбище три раза, лул. Не окончил, но не удивлюсь, если после выпуска из ни один однокашник не стрелял, потому как нахуй не надо.
Вековые традиции.
Солдат это тупое колхозное быдло,и вбить хоть 10% из вышенаписанного нетривиальная задача.Если даже постоянно его пиздить только через месяцев 8 это тело хоть дэцэл информации воспримет.
Илитарий городской закукарекал.
Колхозники хоть ружье в руках держали в жизни своей, в отличие от городских уебков, которые только мамкины пироги умеют есть.
А чем ей воевать? Томагавками?
>Колхозники хоть ружье в руках держали в жизни своей, в отличие от городских уебков, которые только мамкины пироги умеют есть.
Не знаю как в замкадье, а у нас в ДС ОБЖешники учат разбирать/собирать и чистить АК74-М. Да и стрелял я как настилом наобум, так и прицельно из прежде упомянутого АК74-М и СВД.
По крайней мере теперь-то я точно знаю что к резиночке глазом подводить не стоит, ибо отдача у весла с непривычки может его и опрокинуть.
20 лет-с нyльчика-кун
>у нас в ДС ОБЖешники учат разбирать/собирать и чистить АК74-М.
Нас только один раз учили неполной разборке (вынуть затворную раму и вставить обратно).
Замкадыш
тупой провинциал порвался.
Самые тупорогое и отбитое быдло, призывают именно из регионов. Там самое большое количество алкоблядей, и прочего мусора, которые живут как животные.
Двачую, подивился на образцы фауны со всей страны, когда в пехоте служил. Каких только выродков не бывает...
Ну и хули, я ОВТИУ закончил, пять раз стрелял. Это просто нахуй не надо, я же не какой-то там общевойсковой хуесос.
>Ну и хули, я ОВТИУ закончил
>я же не какой-то там общевойсковой хуесос.
Жизнь удалась.
наверное это из-за того что стало городское население, а сельского не осталось
Скажи братец, нахуя уметь хорошо стрелять из автомата механику водителю мста-с или сварщику из рмо, бойцу обслуживающему аэродром или моряку из дизельного отделения, радисту с узла связи. Таких в армии процентов 80%. 3 раза на стрельбы ходили, умеют заряжать-чистить-стрлять в одну сторону. Надо ехать пацанам в Донбасс-Сирию, 4 недели боевое слаживание по специальности, курсы мед помощи и огневая подготовка. На этом все.
Кому нужно уметь хорошо стрелять - тому у кого это первоочередная обязанность.
Каждый полотер - стрелок, ебта!
>вынуть затворную раму и вставить обратно
Обдристался с вашей подготовки.
Из пневматики хотя бы тренировались стрелять? Ну, там как мушку с целиком настраивать, как стойку держать? Ну, в конце концов, "колотушки"-то хоть метали?
20 лет-с нyльчика-кун
>Из пневматики хотя бы тренировались стрелять?
Немного. Для отбора для соревнований по меткости среди школоты.
>Ну, в конце концов, "колотушки"-то хоть метали?
Не помню. Вроде было разок. Как-то смутно.
>Кому нужно уметь хорошо стрелять - тому у кого это первоочередная обязанность.
Ну а вот я старший стрелок-пулемётчик. Почему меня не учили?
Методы подготовки пулемётчика единственные, которые весьма сложно заразить «спортом» или «импортом». В этом их характер — стойкий, отечественный, без примесей — выработанный практикой применения. Начать статью о методах подготовки пулемётчика, хотелось бы, с выражения: «Лучшая похвала — подражание».
Начав в 2008 году узкоспециализированную, сборовую потоковую подготовку пулеметчиков спецназов, мы опирались на методику, разработанную А.И. Петровым. Постепенно, помимо чистой стрелковки, были введены тактические требования к ведению огня пулемётчиком — это, прежде всего, плотность огня, скорость нанесения огневого поражения при ведении стрельбы по площадям и с разносом по фронту.
Тактические задачи спецназа последних лет укоротили боевую работу пулемёта. Движение в этом направлении дала начало новым методам подготовки — стрельбе из крупных калибров на балансе прилагаемых усилий. Мы получили быстрых, «убойных» и подвижных стрелков на дистанции до 1/10 действительного огня.
Немного истории развития методик подготовки пулемётчика. Я помню, как наша фишка — стрельба из пулемёта «по-автоматному», вызывала улыбку у «убиваторов», но только до подсчёта пробоин. Время так же не забыло людей, «пырявших» от пуза, в направлении цели, со словами: «А иначе как?». Да как? Просто.
Как это и бывает, пулемётные методики А.И.Петрова были безбожно скопированы и опубликованы в виде методических рекомендаций, совершенно другими людьми, даже, без ссылки на автора. Подражание — лучшая похвала, и я пожалею людей и не стану называть аббревиатуру подразделения приютившего их..
На мой резонный вопрос об авторстве и законности, гражданин Петров ответил, что раз уж методики остались в спецназе — цель достигнута. Офицер запаса, дал урок гуманизма действующим сотрудникам. Такое уж время — люди хватают всё подряд, без оглядки, лишь бы как они говорят — пропиариться. Ну а то, что служат они со мной в одном ведомстве и они офицеры, можно вообще, воспринимать как само собой разумеющееся. А на меня не стоит обижаться, сами же говорите: «Какой бы он ни был — главное пиар».
Откровенное воровство методического материала, наталкивает на мысль, что эра подражательства подходит к концу. Это здорово. Наши клоуны научились одеваться так же как заграничные, разговаривать и стрелять. Дальше надо что-то делать, а видеофильмы закончились. Бедолаги мечутся, придумывая различные турниры, шевроны и разновидности развлекательных стрельб, объединяются в разного рода группы, и тайные ордена. Логичный конец. Но они ещё живы, и выхватывая внешние элементы методик из контекста — «преподают». Хорошо, что хоть понимают где искать и у кого просить, значит ещё не всё потеряно. Огромным плюсом можно считать то, что методики пошли в спецназы. Есть люди, которые ездят с «методическими» гастролями по стране, проводят сборы.
Ещё раз повторю, что: «Подражание — лучшая похвала» тому, что было разработано и внедрено совсем небольшой группой инструкторов. Можно сказать одно слово — получилось. Уверен, что получится и с автоматом и с пистолетом.
Возвращаясь к пулемёту, сразу хотелось бы заметить, что в данной статье, мы будем ограничены стрелковой спецификой — без тактики. Тактические действия групп — это закрытая информация, которая не передаётся даже в надзирающий орган. Но, тем не менее, тема стрельбы из пулемёта — это очень интересно и, я думаю, привлечёт внимание инструкторов и бойцов всех силовых ведомств.
Итак, пулемёт. Он тяжёлый и стреляет винтовочным патроном. Он бьёт в тело стрелка примерно десять раз в секунду. Это значит, что прицельным будет только первый выстрел — остальные выстрелы «по телу» или «по трассе». И если первый выстрел в цель, а пулемётчик лежит правильно, то и все остальные летят туда же, куда и первый. Точный выстрел здесь только один — остальные правильные и лишь повторяют первый.
Начав в 2008 году узкоспециализированную, сборовую потоковую подготовку пулеметчиков спецназов, мы опирались на методику, разработанную А.И. Петровым. Постепенно, помимо чистой стрелковки, были введены тактические требования к ведению огня пулемётчиком — это, прежде всего, плотность огня, скорость нанесения огневого поражения при ведении стрельбы по площадям и с разносом по фронту.
Тактические задачи спецназа последних лет укоротили боевую работу пулемёта. Движение в этом направлении дала начало новым методам подготовки — стрельбе из крупных калибров на балансе прилагаемых усилий. Мы получили быстрых, «убойных» и подвижных стрелков на дистанции до 1/10 действительного огня.
Немного истории развития методик подготовки пулемётчика. Я помню, как наша фишка — стрельба из пулемёта «по-автоматному», вызывала улыбку у «убиваторов», но только до подсчёта пробоин. Время так же не забыло людей, «пырявших» от пуза, в направлении цели, со словами: «А иначе как?». Да как? Просто.
Как это и бывает, пулемётные методики А.И.Петрова были безбожно скопированы и опубликованы в виде методических рекомендаций, совершенно другими людьми, даже, без ссылки на автора. Подражание — лучшая похвала, и я пожалею людей и не стану называть аббревиатуру подразделения приютившего их..
На мой резонный вопрос об авторстве и законности, гражданин Петров ответил, что раз уж методики остались в спецназе — цель достигнута. Офицер запаса, дал урок гуманизма действующим сотрудникам. Такое уж время — люди хватают всё подряд, без оглядки, лишь бы как они говорят — пропиариться. Ну а то, что служат они со мной в одном ведомстве и они офицеры, можно вообще, воспринимать как само собой разумеющееся. А на меня не стоит обижаться, сами же говорите: «Какой бы он ни был — главное пиар».
Откровенное воровство методического материала, наталкивает на мысль, что эра подражательства подходит к концу. Это здорово. Наши клоуны научились одеваться так же как заграничные, разговаривать и стрелять. Дальше надо что-то делать, а видеофильмы закончились. Бедолаги мечутся, придумывая различные турниры, шевроны и разновидности развлекательных стрельб, объединяются в разного рода группы, и тайные ордена. Логичный конец. Но они ещё живы, и выхватывая внешние элементы методик из контекста — «преподают». Хорошо, что хоть понимают где искать и у кого просить, значит ещё не всё потеряно. Огромным плюсом можно считать то, что методики пошли в спецназы. Есть люди, которые ездят с «методическими» гастролями по стране, проводят сборы.
Ещё раз повторю, что: «Подражание — лучшая похвала» тому, что было разработано и внедрено совсем небольшой группой инструкторов. Можно сказать одно слово — получилось. Уверен, что получится и с автоматом и с пистолетом.
Возвращаясь к пулемёту, сразу хотелось бы заметить, что в данной статье, мы будем ограничены стрелковой спецификой — без тактики. Тактические действия групп — это закрытая информация, которая не передаётся даже в надзирающий орган. Но, тем не менее, тема стрельбы из пулемёта — это очень интересно и, я думаю, привлечёт внимание инструкторов и бойцов всех силовых ведомств.
Итак, пулемёт. Он тяжёлый и стреляет винтовочным патроном. Он бьёт в тело стрелка примерно десять раз в секунду. Это значит, что прицельным будет только первый выстрел — остальные выстрелы «по телу» или «по трассе». И если первый выстрел в цель, а пулемётчик лежит правильно, то и все остальные летят туда же, куда и первый. Точный выстрел здесь только один — остальные правильные и лишь повторяют первый.
Если при «лёжке» ствол пулемёта не продолжение оси позвоночника, неизбежен «увод» ствола. Рычаг, который получается при упоре приклада в плечо, скручивает, сгибает тело стрелка на первых восьми выстрелах. После восьмого выстрела в среднем, стрелок улавливает импульс и способен корректировать огонь. При этом, если таз стрелка (центр массы) неподвижен — лежит устойчиво, то погрешность определяет только плечевой пояс, который будучи перпендикулярен позвоночнику сгибает его, либо вправо, либо влево. Как правило, у правши — вправо. Обычно, перед началом стрельбы, наши инструктора выкладывают стрелков симметрично — чтобы пулемёт делил массу стрелка на две ровные части по позвоночнику. Если это условие соблюдено, то «горизонт» без погрешностей и остаётся только «вертикаль». При этом если сошка «плывёт», при скручивании вправо, стрельба тоже, может пойти правее. Но если сошка «зарылась» после первых выстрелов или упёрлась, то есть заняла жёсткое положение и соответственно стала одной из точек вращения, стрельбу правши поведёт левее, а далее в зависимости от «вертикальных» погрешностей, ниже или выше.
«Вертикальный» разброс на пулемёте бывает по целому ряду причин. Это и грунт под сошкой, и завышение приклада в плече или его занижение. Если грунт твёрдый — пулемёт может прыгать; если мягкий — он «зарывается». Но если условия идеальные стреляя из «Печенега», пулемётчик способен положить одной непрерывной очередью из восьми патронов с дистанции сто метров все выстрелы в круг диаметром в два раза меньший требуемого, то есть 10 см. Подобный результат демонстрируется пулемётчиками на сборах не часто, но он зафиксирован. Что значат эти цифры?
В НСД это называется «проверка боя». Эти цифры оживают, когда хороший пулемётчик ведёт огонь боеприпасом Б-32 или ПП в боковую броню и по колёсным аркам бронемашин стоящих на вооружении блока НАТО. Цифры оживают — экипаж умирает. От пяти попаданий и выше в окрестность точки, подобной кучностью огня, проламывают бронезащиту даже под углом условного рикошета. Броня под колёсными арками пробивается с первых попаданий. Можно сорвать колесо, если оно под нагрузкой. Лёгкая гусеничная техника, как показали практические стрельбы — выводится из строя первой очередью в двадцать пять патронов по «точке». Но, уважаемые коллеги, это при условии, что пулемётчик, точно лёг «в пулемёт», имеет устойчивый навык, и близкая цель видна отчётливо.
Напрашивается слово для определения тактического применения данной стрельбы — город. Но не стоит идеализировать. Лобовая броня, импортных БТРов, даже залпом из пяти пулемётов «в точку» с двухсот метров не бьётся. Залп сносит прицельные приспособления, фонари и защиту, БТР слепнет, но до экипажа и пехоты, в лоб, не добраться — нужен кинжальный огонь (боковой на коротких дистанциях). Естественно, что перенести подобный навык ведения огня из «лёжки» в «стойку», было бы идеальным. Собственно говоря, над этим мы и трудились последние годы. Можно сказать, что получилось. Хотя, есть ещё над чем работать. Этот навык можно считать подарком, в ближнем городском бое, который предполагает ведение огня с флангов, сверху (с балкона, окна), на коротких и дистанциях до 1/10 действительного огня по технике и мягким целям.
А сам по себе пулемёт Калашникова, оружие, рассчитанное на запылённость городского боя или песчаную почву, нерегулярное обслуживание и высокие температуры. Совместив методики и свойства оружия, мы получили кошмарное сочетание. Можно сказать, что наверное, к счастью, пока, мы не делились этими разработками. По крайней мере, среди гастролёров и шарлатанов, намёков на эти методы мы не наблюдаем. Но апробация и внедрение среди постоянно обучаемых пулемётчиков в рамках сборов, ведётся.
Стрельба стоя и с колена. Это и есть непосредственно соль методики. Здесь много специфики. Например, вес стрелка, длина его рычагов, углы под которыми тело встречает импульс оружия. Здесь будет важна и статодинамическая (стрелковая) выносливость стрелка. «Сломает» его в области нижнего пресса и косых мышц при стрельбе «с колена» или нет? Удержат прямые мышцы спины его «стойку» или не удержат? Дело в том, что «стойка» и «колено», стреляются поясницей, а не руками. Помимо просто стрельбы, важно, развить стрелковые мышцы пулемётчика. Пулемёт - вещь не лёгкая. И стреляет он не раз в минуту, а десять раз в секунду, грубо говоря. Именно в стойке появляются дополнительные прицельные приспособления (не путать с приборами наблюдения). Здесь же появляются «улучшайзинг» и тюнинг оружия. В ближнем городском бою, для пулемётчика, длина приклада, угол и расположение штурмовой рукоятки, прицела, будут очень важны.
Являясь убеждённым сторонником, «чистого железа», тем не менее, могу констатировать, что доработка штурмовых качеств ПК и «Печенега» гражданином Горбуновым Н.А. и его «Зениткой» на сегодня — лидеры сегмента. Перенос точки крепления дополнительных прицельных приспособлений со ствольной коробки на неподвижную точку было и ожидаемо и очень разумно. Осталось дождаться регулируемой по выносу сошки и будет совсем хорошо.
Можно так же сказать несколько слов об ускорителях темпа стрельбы. В группах с «ликвидационной» направленностью и в армейских спецназах этот элемент пользуется популярностью. Здесь мы исходим из простых цифр. Это время подлёта пули к цели и соответственно время подлёта звука, плюс реакция человека на выстрел (падение, движение). Если на триста метров звук летит секунду и полторы секунды человек соображает что произошло, то за это время, будет лучше, если к нему прилетит сорок пуль, а не двадцать пять.
Если на дистанции пятьдесят метров лесу, пулемётчик «вычищает» за две секунды в глубину на двадцать метров, сектор в семь метров, то будет лучше, если сектор увеличится в полтора раза и глубина тоже. Если машину можно «порвать» за четыре секунды, зачем стрелять в неё девять секунд? Это прописные пулемётные истины и здесь всё ясно. Вопрос износа оружия остаётся полностью на совести стрелка. Движение, индивидуальные тактические приёмы, неудобные положения для стрельбы — именно они определяют работу на балансе прилагаемых усилий. И это очень не простая стрельба. Здесь уже можно говорить о настреле и динамических элементах. Динамика здесь — это смена ленты, перезарядка, смена позиций, стрельба в движении.
«Вертикальный» разброс на пулемёте бывает по целому ряду причин. Это и грунт под сошкой, и завышение приклада в плече или его занижение. Если грунт твёрдый — пулемёт может прыгать; если мягкий — он «зарывается». Но если условия идеальные стреляя из «Печенега», пулемётчик способен положить одной непрерывной очередью из восьми патронов с дистанции сто метров все выстрелы в круг диаметром в два раза меньший требуемого, то есть 10 см. Подобный результат демонстрируется пулемётчиками на сборах не часто, но он зафиксирован. Что значат эти цифры?
В НСД это называется «проверка боя». Эти цифры оживают, когда хороший пулемётчик ведёт огонь боеприпасом Б-32 или ПП в боковую броню и по колёсным аркам бронемашин стоящих на вооружении блока НАТО. Цифры оживают — экипаж умирает. От пяти попаданий и выше в окрестность точки, подобной кучностью огня, проламывают бронезащиту даже под углом условного рикошета. Броня под колёсными арками пробивается с первых попаданий. Можно сорвать колесо, если оно под нагрузкой. Лёгкая гусеничная техника, как показали практические стрельбы — выводится из строя первой очередью в двадцать пять патронов по «точке». Но, уважаемые коллеги, это при условии, что пулемётчик, точно лёг «в пулемёт», имеет устойчивый навык, и близкая цель видна отчётливо.
Напрашивается слово для определения тактического применения данной стрельбы — город. Но не стоит идеализировать. Лобовая броня, импортных БТРов, даже залпом из пяти пулемётов «в точку» с двухсот метров не бьётся. Залп сносит прицельные приспособления, фонари и защиту, БТР слепнет, но до экипажа и пехоты, в лоб, не добраться — нужен кинжальный огонь (боковой на коротких дистанциях). Естественно, что перенести подобный навык ведения огня из «лёжки» в «стойку», было бы идеальным. Собственно говоря, над этим мы и трудились последние годы. Можно сказать, что получилось. Хотя, есть ещё над чем работать. Этот навык можно считать подарком, в ближнем городском бое, который предполагает ведение огня с флангов, сверху (с балкона, окна), на коротких и дистанциях до 1/10 действительного огня по технике и мягким целям.
А сам по себе пулемёт Калашникова, оружие, рассчитанное на запылённость городского боя или песчаную почву, нерегулярное обслуживание и высокие температуры. Совместив методики и свойства оружия, мы получили кошмарное сочетание. Можно сказать, что наверное, к счастью, пока, мы не делились этими разработками. По крайней мере, среди гастролёров и шарлатанов, намёков на эти методы мы не наблюдаем. Но апробация и внедрение среди постоянно обучаемых пулемётчиков в рамках сборов, ведётся.
Стрельба стоя и с колена. Это и есть непосредственно соль методики. Здесь много специфики. Например, вес стрелка, длина его рычагов, углы под которыми тело встречает импульс оружия. Здесь будет важна и статодинамическая (стрелковая) выносливость стрелка. «Сломает» его в области нижнего пресса и косых мышц при стрельбе «с колена» или нет? Удержат прямые мышцы спины его «стойку» или не удержат? Дело в том, что «стойка» и «колено», стреляются поясницей, а не руками. Помимо просто стрельбы, важно, развить стрелковые мышцы пулемётчика. Пулемёт - вещь не лёгкая. И стреляет он не раз в минуту, а десять раз в секунду, грубо говоря. Именно в стойке появляются дополнительные прицельные приспособления (не путать с приборами наблюдения). Здесь же появляются «улучшайзинг» и тюнинг оружия. В ближнем городском бою, для пулемётчика, длина приклада, угол и расположение штурмовой рукоятки, прицела, будут очень важны.
Являясь убеждённым сторонником, «чистого железа», тем не менее, могу констатировать, что доработка штурмовых качеств ПК и «Печенега» гражданином Горбуновым Н.А. и его «Зениткой» на сегодня — лидеры сегмента. Перенос точки крепления дополнительных прицельных приспособлений со ствольной коробки на неподвижную точку было и ожидаемо и очень разумно. Осталось дождаться регулируемой по выносу сошки и будет совсем хорошо.
Можно так же сказать несколько слов об ускорителях темпа стрельбы. В группах с «ликвидационной» направленностью и в армейских спецназах этот элемент пользуется популярностью. Здесь мы исходим из простых цифр. Это время подлёта пули к цели и соответственно время подлёта звука, плюс реакция человека на выстрел (падение, движение). Если на триста метров звук летит секунду и полторы секунды человек соображает что произошло, то за это время, будет лучше, если к нему прилетит сорок пуль, а не двадцать пять.
Если на дистанции пятьдесят метров лесу, пулемётчик «вычищает» за две секунды в глубину на двадцать метров, сектор в семь метров, то будет лучше, если сектор увеличится в полтора раза и глубина тоже. Если машину можно «порвать» за четыре секунды, зачем стрелять в неё девять секунд? Это прописные пулемётные истины и здесь всё ясно. Вопрос износа оружия остаётся полностью на совести стрелка. Движение, индивидуальные тактические приёмы, неудобные положения для стрельбы — именно они определяют работу на балансе прилагаемых усилий. И это очень не простая стрельба. Здесь уже можно говорить о настреле и динамических элементах. Динамика здесь — это смена ленты, перезарядка, смена позиций, стрельба в движении.
Приведу пример, чтобы стала ясна именно динамическая тренировка. Условно, наш пулемётчик в промежуточном дозоре. У него «накинута» лента из двадцати пяти патронов — патрон на линии досылания, а короб «сотка» просто пристёгнут. При внезапном контакте, он двигается к укрытию и падает, одновременно, он ведёт огонь. Если с «накинутой» соткой, сначала упасть, то патрон, на линии, может перекосить и выстрела не произойдёт. Если упасть во время стрельбы — тоже, вероятна задержка. Перемещаться на первых секундах контакта без огня по сектору — дурной признак. «Четвертака» хватает как раз на рывок в сторону и падение без риска задержки. После падения, пулемётчик ориентируется, перезаряжается, выбирает сектор или получает целеуказание и ведёт огонь «сотней». Перезарядка в этих условиях ведётся без поднятия крышки ствольной коробки — «языком». Это так же не сложные манипуляции, но это исключает такой демаскирующий признак как задранная вверх, крышка ствольной коробки. Это не тактическая догма — это обычное тренировочное условие. Здесь есть и перемещение, и изготовка к стрельбе, перезарядка, ориентирование, выбор цели и сектора, работа с рюкзаком, «резка» по фронту и т.д.
Как видите, методикам и людям, есть в каком направлении развиваться. И самое главное, хотелось бы написать в конце. Уважаемые командиры, не надо закреплять пулемёт за теми, кто здоровее и моложе. Пулемётчик, это сотрудник, который имеет вес в подразделении и авторитет. И он никогда не скажет: «Я десять лет таскал пулемёт». Те, кто так говорят, они действительно, просто таскали его, и всё, что они знают о пулемёте, так это то, что он тяжёлый. Выбор пулемётчика — это ответственный шаг, ведь пулемёт — основное огневое средство группы.
https://www.youtube.com/watch?v=Jph_5t27wh4
https://www.youtube.com/watch?v=wfTgJA_hGIA
Как видите, методикам и людям, есть в каком направлении развиваться. И самое главное, хотелось бы написать в конце. Уважаемые командиры, не надо закреплять пулемёт за теми, кто здоровее и моложе. Пулемётчик, это сотрудник, который имеет вес в подразделении и авторитет. И он никогда не скажет: «Я десять лет таскал пулемёт». Те, кто так говорят, они действительно, просто таскали его, и всё, что они знают о пулемёте, так это то, что он тяжёлый. Выбор пулемётчика — это ответственный шаг, ведь пулемёт — основное огневое средство группы.
https://www.youtube.com/watch?v=Jph_5t27wh4
https://www.youtube.com/watch?v=wfTgJA_hGIA
>Во-первых, все упражнения оторваны от реальной жизни, не учитывается специфика боевых действий. Мы готовим военнослужащего к классическому общевойсковому бою между двумя противостоящими армиями. Для стрельбы из автомата из мишеней имеются грудная и ростовая фигуры на дальностях 150-300 метров. Но на поле боя нет грудных фигур! Как показывает опыт выполнения служебно-боевых задач, в бою военнослужащие сталкиваются либо с перебегающим противником, либо с головными фигурами, ведущими огонь из-за укрытий. Ведение огня на расстояниях 70-150 метров, по головной фигуре в лесу и в условиях населенного пункта, наиболее распространенный случай в современных условиях, не рассматривается в курсе стрельб вовсе.
Согласен. Это, кстати, сказывается и на качестве самого оружия и боеприпасов - раз по грудной/ростовой попадает, значит и так сойдёт. А нихуя не сойдёт.
> Расстояния свыше 300 метров также не фигурируют в курсе стрельб среди упражнений для автоматчика. Хотя все современные армии готовятся к огневым контактам на дальностях 500-600 метров и даже готовят для этого специальных стрелков — марксмэнов
Дистанции больше 400 метров автоматчику не нужны, а концепция марксманов в отделении/взводе вообще под вопросом.
Закончил военку, стрелял один раз из ПМа. Мне достаточно. А всякие трюки с оружием пусть делают диванные спищнозы, которым нужна ТАКТИКУЛЬНОСТЬ
мимо_бортмех
ЭВЕРИ МАРИН ИЗ РАЙФЛМЕН
https://www.youtube.com/watch?v=zNYHd_IeZHU
Рад видеть, что методики используются
Рад видеть, что методики используются
Неважно, какого характера твоя специальность. Во время службы может случиться всякое. Даже если твоя должность связана с «бумажной» работой, ты всё равно должен уметь крепко держать оружие в руках и при надобности дать отпор противнику.
Артой, как уже полвека и делает.
Это проблема не стрелковой подготовки, а психологической. Есть такое понятие как "обстрелянное" или "необстрелянное" подразделение.
Не совсем на эту тему, но есть старый анекдот "Президент Америки рассказывает канцлеру Германии:- У меня есть три кнопки, нажимаю первую - Москвы нет, нажимаю вторую - России нет, нажимаю третью - нет России и Китая. На что канцлер отвечает:- У моей бабушки было три унитаза: золотой, серебряный и фаянсовый, но когда в Берлин вошли советские танки она наложила в штаны прямо в коридоре."
Так что как бы ты там не готовился и не учился стрелять в кувырке с сальтом назад, но когда начнут свистеть над головой реальные пули, первым твоим желанием будет обосраться, а вторым - спрятаться/съебаться оттуда. Ну или в другой последовательности - у всех по-разному.
Научиться контролировать себя во время боя можно только находясь в бою. А "на гражданке" этому не научат, это как учиться плавать без воды в бассейне.
Не совсем на эту тему, но есть старый анекдот "Президент Америки рассказывает канцлеру Германии:- У меня есть три кнопки, нажимаю первую - Москвы нет, нажимаю вторую - России нет, нажимаю третью - нет России и Китая. На что канцлер отвечает:- У моей бабушки было три унитаза: золотой, серебряный и фаянсовый, но когда в Берлин вошли советские танки она наложила в штаны прямо в коридоре."
Так что как бы ты там не готовился и не учился стрелять в кувырке с сальтом назад, но когда начнут свистеть над головой реальные пули, первым твоим желанием будет обосраться, а вторым - спрятаться/съебаться оттуда. Ну или в другой последовательности - у всех по-разному.
Научиться контролировать себя во время боя можно только находясь в бою. А "на гражданке" этому не научат, это как учиться плавать без воды в бассейне.
не наговаривай. Даже при не настоящем "обучении" люди ведут себя в реальных ситуациях куда более результативно.
"Тяжело в учении - легко в бою" родилось не на пустом месте.
Как пример. Инструктора гражданской (и не только) авиации давно отмечают, что люди игравшие в АВИАСИМУЛЯТОРЫ кококо задроты ноулайферы дома за пекашечкой куда заметно быстрее обучаются пилотированию реальных самолетов.
Так и "обстрелянный" новобранец хотя бы будет знать как что звучит и куда ныкаться.
https://youtu.be/VKL9mIoipTM?t=67 - по 1:18
>Инструктора гражданской (и не только) авиации давно отмечают, что люди игравшие в АВИАСИМУЛЯТОРЫ кококо задроты ноулайферы дома за пекашечкой куда заметно быстрее обучаются пилотированию реальных самолетов.
Просто не нужно переоценивать ценность этого опыта.
Читал статью, где мужик, уверенно летавший на авиасимуляторах, договорился попилотировать простейшую одномоторную Цессну. Он справился, но владельцу ЛА несколько раз приходилось его подстраховывать.
Так и здесь - опыт тренировок, конечно, лучше чем ничего...
> Из пневматики хотя бы тренировались стрелять?
Nope
> Ну, там как мушку с целиком настраивать, как стойку держать?
Nope
> Ну, в конце концов, "колотушки"-то хоть метали?
Nope
ДС, 25-й лвл
Плюс слаживание подразделения. Причем необязательно даже дрочиться именно по тактике вместе (но лучше конечно с таким дрочем, чем без него), польза будет даже от соревнований по футболу, например, подразделение на подразделение.
Даже если тебя, питурда-задрота засунуть в реальный бой против таких же питурдов, но с той разницей, что твое отделение будет состоять из людей, регулярно игравших вместе в дотку, у вас будет больше шансов подебить.
>2017
>пехота
белый люди в массе используют круглосуточные разведдроны и управляемые боеприпасы.
а дедам лишь бы с шашками скакать.
Еще долго будем как деды пехоткой занимать объекты (пусть даже после обработки всякими вундервафлями). Никакой дрон и боеприпас пока такого не может.
всё проще.
инфраструктура уничтожается => страна возвращается в феодал. а феодальному обществу совсем нечего противопоставить индустриальному.
Войны на уничтожение уже даже деды не юзали. Зачем тебе завоеванное феодальное общество? Они даже айфоны собирать будут не так эффективно, как в индустриальном.
>а феодальному обществу совсем нечего противопоставить индустриальному.
Абу Аль-Багдади с тобой не согласен.
аль-багдади родом из родоплеменного строя, которому повезло, что некий феодальный строй купил у индустриального общества норм оружие и поставил прямо ему с советниками и инструкциями.
рулит не материальная база, на самом деле, а мозги. что и продемонстрировала гермония после войны (какой спросишь ты, и будешь прав, потому что после обеих), или там евреи в израиле, или бриташки в австралии и новозеландии.
>аль-багдади родом из родоплеменного строя,
Афган_и_Чечня.жпг
А оно и не нужно. Точнее жители не нужны. В рамках сокращающихся природных ресурсов каждый убитый рот - это еще один день, когда сможешь поесть ты.
Все, что умеет ИГИЛ - это стрелять из сделанных болгарами автоматов и ездить на сделанных японцами тоетах. Верх научного развития исламского государства - сделать из поставленных из Турции удобрений взрывчатку, обшить японскую тоету китайским прокатом и отправить европейского омежку бабахнуть ради 72 гурий.
мог бы просто двачнуть, тащемта
>Зачем тебе завоеванное феодальное общество?
затем, зачем нигерия нужна нефтяным корпорациям. с разрозненными враждующими князьками проще договариваться, чем с сильными противниками.
этот прав.
ИГИЛ ничего не может создать. у него нет необходимых человеческих ресурсов для этого.
ресурсы же некоторого качества выращиваются поколениями. научные сотрудники, например. следующее поколение игила закончит так же, как и предыдущее. в пустыне, где они ничего не создали.
но прав был я, когда говорил про мозги и родоплеменной строй, а не этот ерох, который довернул тему до популярного уровня. плак, плак... и вообще, мне капитана должны были дать ещё в следующем феврале, какого хуя-то.
>ИГИЛ ничего не может создать. у него нет необходимых человеческих ресурсов для этого.
А у него и задач-то таких не стоит.
Свидетельствует американский полковник Дэвид Хэкворт: «При внезапном столкновении с противником наши солдаты, стреляя из винтовок М-16, в подавляющем большинстве промахивались по полностью видимой и неподвижной цели. Причем не важно, велась ли стрельба с ходу или из засады, результаты были почти одинаковыми: на шесть выстрелов пять промахов.
Таких случаев можно насчитать не одну сотню. Число промахов значительно превышало число попаданий, несмотря на то, что обычно стрельба велась с пятнадцати метров и меньше, а в некоторых случаях — менее чем с трех метров. Выстрел наповал становился легендой. Что касается зависимости эффективности огня от дальности, то в материалах анализа шести крупных и примерно 50 мелких операций нет ни одного свидетельства, когда бы при стрельбе из винтовок М-16 с расстояния более 60 метров был убит хотя бы один партизан или боец вооруженных сил Северного Вьетнама».
Вьетнамский опыт полностью подтверждается афганским. Вот как описывает одно боестолкновение в Афганистане офицер спецназа ГРУ. 16 марта 1987 года была уничтожена группа боевиков из девяти человек. Огонь по ним велся, казалось бы, в идеальных условиях — сверху вниз под углом 25-30 градусов с расстояния 50-60 метров. Факторы успеха: лунная ночь, наличие приборов ночного видения и чрезвычайно слабое противодействие противника по причине внезапности действий бойцов спецназа. Несмотря на это, каждый из разведчиков израсходовал не менее двух-трех магазинов, то есть около девятисот патронов на группу, что составило по сотне на каждого убитого «моджахеда». Что характерно, бой вели не новобранцы, а хорошо обученные солдаты, в группу входили четыре офицера. Подчеркну, что оба эксперта говорили о подготовленных бойцах.
С афганской войны ничего не изменилось. Боевые действия в Северо-Кавказском регионе также показали, что огневая выучка военнослужащих находится не на должном уровне. Рассказывает офицер, участник событий. «Во вторую чеченскую кампанию группа спецназа находилась в засаде. Боевики, согласно оперативной информации, ночью должны были прийти к главе администрации поселка. В условиях плохой видимости двое боевиков вышли на засаду на удалении метров двадцати друг от друга. Их уничтожили, но как! Я думал, что началась третья мировая. Некоторые почти все магазины расстреляли. Потом был разбор боя. Я обалдел от того, что некоторые по два, три контракта отслужили, а навыков ведения огня нет. Если бы на подхвате было еще несколько боевиков, результат мог быть иным».
Не только солдаты по призыву и по контракту не могут стрелять, но и выпускники военно-учебных заведений, которые учатся по пять лет, при проверке на войсковых сборах в региональных командованиях показывают стабильно низкие результаты в стрельбе. Несколько лучше при стрельбе из автомата и на порядок хуже при стрельбе из пистолета. Так, на сборах лейтенантов в региональных командованиях (военных округах) порядка 10% выпускников получают неудовлетворительные оценки при стрельбе из пистолета. В современных условиях, когда на первый план выходит подготовленный воин-профессионал, офицер или контрактник, а боевые действия вот уже в течение 20-ти лет предполагают скоротечные огневые контакты небольшими группами соперников, такая ситуация представляется как ненормальная и нетерпимая.
Встает вопрос: что делать? Давайте попробуем разобраться. Огневая подготовка строится на трёх столпах — курсах стрельб, организационно-методических указаниях силовых ведомств и строевом уставе. Есть и другие приказы и инструкции, но их значение невелико. В итоге мы имеем ситуацию, когда солдат, едва выучив сочетание «ровная мушка и плавный спуск», выходит на рубеж и из положений строевого устава «Оружие на ремень» и других, принимает изготовку для стрельбы, выполняет упражнения учебных и контрольных стрельб. Всё перечисленное касается практически всех подразделений, за исключением частей спецназначения, где присутствует «творчество», а также частей, подразделений которые участвовали в боевых действиях, и на своем тактическом уровне пришли к пониманию, что так готовиться к бою нельзя. Я предлагаю оценивать ситуацию с позиции сегодняшних знаний, опыта и технологий. Я не стремлюсь очернить труд многих заслуженных и достойных офицеров и бойцов, наоборот, многие делали больше, чем могли, и чем нам разрешали, но стоит признать: мы многого не знали и не могли, и многого нам не разрешали.