Хуйцы сосешь?
В прошлый раз ты так и не ответил.
Вопрос на счет оп-пика - что непонятного в магнитах?
Причина магнетизации вещества?
Как они работают ебаные?
Ну там написано - как они работают?
Вроде бы там нет ничего загадочного.
Что такое кардиналы в математике и нахуя они нужны.
150+150=
Старый прикол с зарубежных инетов. Что смешного - не в курсе.
Числа обозначающие мощности множеств.
Нужны для анализа этих множеств при использовании арифметики кардиналов.
Как блять научиться быстро решать сложные ИНТЕГРАЛЫ
А какой у множества натуральных числе?
2150
Что скажешь за профессию data scientist?
Во все тяжкие не смотрели?
א0
За сколько можно освоить с нуля, то бишь со знания арифметики, лишь, экзаменационную программу поступления на магистратуру вышки? Я потихоньку уже начал, но что-то все очень вяло течет.
>Причина магнетизации вещества
Антоша, вот ты задаешь такой фундаментальный вопрос, а можешь ли ты сам сказать, что такое "магнетизация"? Если ты его добавил в предложение с вопросом, то, верно, знаешь, - иначе зачем было спрашивать, да?
Уточни вопрос.
Да.
Тренироваться
Мой вопрос прост, нахуй всё это нужно?
Какая либо польза кроме ЧСВ?
Какая либо польза кроме ЧСВ?
Что именно?
Для физики необходимо
Действительно сложные интегралы никто аналитически не берет. Их обсчитывают приближенно на компьютерах.
Существует ли множество, мощность которого больше множества натурльных чисел, но меньше континуума?
No
Какая по счету маха-юга сейчас идет?
Тогда так, как то что некий омич, отказавшийся от ляма зелени вознаграждения, доказал какуюто поебень которую никто не мог доказать 200 лет повлияло на електронику, айфончики или что либо. Вопрос понятен?
Сука когда ты мне ответишь, как решать систему уравнений максвела для реального объекта в электромагнитном поле?
Любое подмножество множества рациональных чисел с ограничением по количеству десятичных знаков.
Это, антон, треды, где кучкуется отборное небыдло. Оно нихуя не знает, но уже задает вопросы уровня .
>Какая либо польза кроме ЧСВ?
Аутотренинг, мол, умный. Все.
Ох лол. Ну начнем с того, что множество рациональных чисел равномощно множеству натуральных.
3е2
А докажи!
Так у Лобачевского параллельные прямые пересекаются или всё-таки нет?
Хуйню написал. Множество рациональных чисел плотное, тогда как множество натуральных - нет. Хотя подмножество, которое я описал в , тоже не будет плотным.
Вопрос понятен. Ответ: на "електронику" и айфончики - никак.
На "что-либо" - повлияло.
Да
Да.
да
Какого хуя?
Бля ты опять отвечать не хочешь? Так и напиши не знаю.
Можешь ли на английском изложить это в нескольких предложениях? Лень все читать.
Ты долбаеб, не могущий в складывание скоростей.
Помоги с тестом.
Любое рациональное число можно представить в виде пары натуральных и знака. Биекция очевидна
Лол. Ну поясни, как надо, еба?
Е=mc^2
Получается что в одном грамме говна заключена колосальная энергия.
Получается что в одном грамме говна заключена колосальная энергия.
В классической механике мы просто отбрасываем знаменатель из-за незначительной поправки .
У тут ты мне такой берешь интеграл Лебега от функции Дирихле на [0, 1].
Так и есть. Но, чтобы высвободить её, нужно аннигилировать один грамм говна с одним граммом антиговна.
Нет, в силу определения параллельности. Лругое дело, что само по себе отьношение паралелльности не является транзитивным.
Где ты биекцию увидел, если натуральные числа в одной паре, представляющей рациональное число, независимы друг от друга? Даже по твоей формулировке множество рациональных чисел биективно декартовому произведению N, N и множества {+; -}, а не самому N - это совершенно разные по мощности множества.
На пике скорость света, ебланы.
Внезапно физический вопрос: какие основные дисциплины изучаются в цикле физики твердого тела?
Толсто. На этом этапе даже идиот додумался бы заглянуть в вики.
А где взять антиговно? Энергия получаемая от взрыва атомной бомбы подчиняется этой формуле?
Ебал я твою меру Лебега.
Надо пойти в антитуалет.
шутки за 300
И тут ты такой встаешь на колени перед трактористом.
Ты просто даун, не могущий в самостоятельный анализ, а только лишь в тухлые википасты.
А я готов поотвечать на вопросы по биологии. Скучно как-то.
>А где взять антиговно?
По хардкору ебашить протонами об мишени в LHC и потом ловить в магнитные ловушки.
ХУЙ САСИ У ТРАКТАРИСДА!ГЫНЫГЫГЫ ВОТЭТАРЖАКА))))))0))
Надеюсь тебя чурки в метро зарежут мразь
Почему есть только два пола, биолог?
А ты функан сдавал орально или анально?
Хуита.
Антиговно в антивселенной высирают антилюди, долбоеб.
Обоснуй.
Одна особь не может обеспечить изменчивость, а хотя бы две - могут.
А ты хуле в этой вселенной забыл,маня?
Когда расшифруют ген, отвечающий за старение?
Что такое норма и метрика на метрическом пространстве?
Чем норма отличается от метрики?
Поясняй за норму.
Чем норма отличается от метрики?
Поясняй за норму.
Почему не 3 пола?
Анус твоей мамаши.
Не понимаю, о чем ты, но тот анон прав: множество натуральных чисел равномощно множеству рациональных чисел. Второе равномощно множеству целочисленных точек плоскости, а то - множеству натуральных чисел. Чтобы доказать, делаешь следующее: строишь спираль как на оппике (прошу прощения за уебство в пэйнте), нумеруешь на ней целочисленные точки и каждой точке плоскости сопоставляешь номер этой же точки на спирали.
Нерационально, десу
Потому что втроем ебаться неудобно.
Для оплодотворения в любом случае нужно всего
две гаметы.
Когда его найдут и докажут что это именно он. Пока у геронтологов 100500 кандидатов на "гены старения". И вообще несколько теорий о его механизмах (которые, ИМХО, сочетаются).
Каждому рациональному числу Q вида a1a2a3...an/b1b2...bm: при m>=n поставим в соответствие натуральное число вида ka1b1a2b2...anbn0b(n+1)0...0bm
при m < n:
поставим в соответствие натуральное число вида ka1b1a2b2...ambma(m+1)0...an0
где k = 1 при Q >= 0, k = 2 при Q < 0
Для каждого рационального существует соответствующее ему натуральное, при чем если Q1 != Q2 то N1 != N2. Следовательно Q не мощнее чем N. С другой стороны, N - подмножество Q. Следовательно они равномощны согласно какой-то теоремы кого-то там.
Необходимость и достаточность.
Почему не почкование? Или гермофродизм?
Норма - длинна вектора. Метрика - расстояние между двумя векторами.
Нет такого гена. Там вроде по краям ДНК такие хуйни, и когда по мере того, как они заканчиваются, стареешь.
https://vk.com/video-19057347_167471469 Вот тут понятно вроде объяснили.
НАКОНЕЦ-ТО!
Ну-ка поясните мне по хардкору в каком порядке надо изучать математику, начиная от арифметике и кончая какой-нибудь топологией. Я заебался искать план обучения.
Ну-ка поясните мне по хардкору в каком порядке надо изучать математику, начиная от арифметике и кончая какой-нибудь топологией. Я заебался искать план обучения.
Ну так они есть.
И да, бесполое размножение (почкование) не обеспечивает комбинаторную изменчивость.
А гермафродитизм менее удобен (представь, если бы у тебя были месячные) чем разнополость.
Отправляйся к Алллаху и спроси у него сам.
Почему некоторым животным нужна изменчивость, а другим нет?
М.Я Выгодский - Справочник по элементарной математике
М.Я Выгодский - Справочник по высшей математике
Поясни за деление по модулю. Простыми словами и с примером.
Добра
то есть разницы нету?
я так и думал
Существуют в природе клетки, способные делиться вечно?
Математический анализ (Виленкин, Шварцбург), а перед этим Алгебру или как-то так от кого то из них. Дальше не знаю.
Еще справочник Корна для технарей хорош.
Ничто не вечно
Школьный курс
1) Линейная алгебра
1) Начала матанализа - случай функций одного переменного
1) Дискретная математика
Курсы перекрываются - так в комбинаторике из ДМ используются знания по ЛА. После этого переходишь к матанализу для случая многих переменных. Одновременно можешь читать всякие там теории оптимизаций и прочую прикладнуху. Пройдя примерно треть второй части матанализа - читай дальше алгебру и топологию.
Идиотский вопрос. Математика нужна не просто так, а для каких-то прикладных целей. Исходя и нужно строить обучение.
В качестве базы вполне можно начать с матанлиза, линейной алгебры и дискретной математики.
Фактически метрика (x, y) равна норме вектора x-y:
p(x, y) = ||x-y||
>Математика нужна не просто так, а для каких-то прикладных целей.
Тогда нахуя существует специальность "математик"?
Корна?
Деление по модулю - это деление с остатком. Тольк в качестве результат берется этот самый остаток.
Это где?
А откуда название "по модулю"? Ведь модуль в математике - вроде совершенно другое...
Можно ли дать определение натуральных числе? Если можно, то как?
Везде. Шифр 010100.62 по общероссийскому классификатору специальностей.
Разница есть, просто в "хороших" случаях на основе метрики можно построить норму и наоборот.
Представь, что мальчик умеет считать только до какого-то числа (пусть будет 10), а потом начинает считать заново с нуля. Для этого мальчика никакой разницы между 16 и 26 не будет, верно?
Неправильный вопрос.
Одни выжили без сильной изменчивости за счет полового размножения (бактерии) (кстати, даже у них есть обмен генами между особями).
Другим чтобы выжить нужно было быстро приспосабливаться (люди).
Если иметь в виду "неограниченно", а не совсем уж вечно (это к физикам), то раковая опухоль, микроорганизмы.
У большинства клеток человека запас делений около 60. Это из-за того, что при делении не происходит полного копирования ДНК, а сбрасывается небольшой кусочек с краю. Для этого есть специальные последовательности (теломеры), которые некоторые клетки (раковые и эмбриональные) восстанавливают ферментом теломеразой.
У биологов есть специальные техники иммортализации, позволяющие неограниченно делиться клеткам в лабораторной культуре ткани.
Потому что кроме приложения математики к реальности нужно еще и саму математику двигать вперед. Но человек, справшивающий "в каком порядке ему учить" явно не из тех, кто будет заниматься именно этим.
Можете по-пацански объяснить что такое мера Лебега / интеграл Лебега?
> Но человек, справшивающий "в каком порядке ему учить" явно не из тех, кто будет заниматься именно этим.
А что еще ему спрашивать, если он полный нуб, но планирует заниматься именно этим?
А что в этом такого? Ну разделение труда же, все дела.
Разнообразных модулей в математике овердохуя. Также как и интегралов, геометрий, пространств и прочей хуиты.
Приведи задачу которую не решить без производной? И поясни, как прийти к этому выводу.
Общая задача двух тел
В смысле "не решить без производной"?
Почему 1 != 2?
что будет эсли lim(n->(Бескон.) ) 0/(бескон. ) ?
По хорошему объемы/площади всех фигур интегрированием находятся, как ты площадь того-же круга найдешь?
Кун из вшэ здесь? Тяжело к вам в матфак аспирантуру поступить мимохую из мухосранского вузика?
Найти x такую, что f(x) принимает максимальное значение.
У Кати есть одно яблоко, она его съела, сколько яблок осталось у Екатерины Леонидовны? Нахуя здесь производные?
Смотря где
При "обычном" интеграле Римана мы делим на части область определения, а при интеграле Лебега - область значений. Если смотреть на график, то при Римановом интегрировании мы график функции режем вертикально, а при Лебеговом - горизонтально.
Вот этому два компота.
бамп вопросу
В некоторых случаях и без производной решить можно.
В науке.
Ну или найти промежутки возрастания и убывания функции.
Нужно за день заботать курс дифференциальной геометрии, дайте список основных определений/теорем/формул, которые нужно в первую очередь учить?
Такое, что существует и практикуется изучение математики ради изучения математики, а не для "прикладных целей", как написал .
Это про определенные интегралы насколько я понимаю? Тоесть интеграл Лебега это просто обычный интеграл просто где y и x поменяны местами?
Человек, который планирует этим заниматься, будет поступать в хороший вуз, а не спрашивать на двачах.
Ща посмотрю.
В смысле, что для её решения нужно понимать что такое производная и применять это, иначе не решишь.
>как ты площадь того-же круга найдешь?
ПИЭРквадрат, не?
Знаю, но как прийти к этому выводу?
Это определение содержит скрытый замкнутый круг (а потому определением в строго математическом смысле не является). Потому что когда ты будешь оперировать понятием "следующий элемент" в аксиоматике Пеано, это всё равно что оперировать обычным "наивным" определением натурального ряда по индукции.
Тоже самое.
Мы просто ввели такие обозначения для некоего количества бинарных операций на множестве, типа пусть A это 1, а AA это 2 и тд, так принято.
Т.е. деление по модулю 2 допустим, это остаток от деления числа на 2, так? И возможные значения это 0 и 1 ? Или берется целое число от деления?
Именно, что в некоторых. В вырожденных случаях любая задача решается на пальцах.
Производную от x в степени x возьми
Всякие задачи на гидроаэродинамику или динамику сыпучих тел, которые решаются системами диффуров.
Ну а как ты докажешь, что именно ПИЭРквадрат? Зная формулы без доказательств можно и производную найти, не зная, что это такое.
Поясни за модуль. Почему модуль -1 равен одному, но отрицательное число в модуле одновременно с этим дает отрицательное число?
Не в том смысле. Если мы зададим какую-то особую конструкцию, то может выйти что 1 = 2 и даже 5 = 7. Только прикладное значение подобной конструкции несколько сомнительно.
Говоря о натуральных числах, например, 1 != 2, потому что иначе бы следовало что S(2) = S(1) = 2 = 1, следовательно S(2) = 1, что противоречит третей аксиоме.
Да. Один (нечетное) или ноль (четное).
Нет. Функция, интеграл которой мы считаем все также отображает x->y.
>Знаю, но как прийти к этому выводу?
Производная - скорость изменения функции вдоль оси y, там где скорость принимает значение 0, происходит изменение направления скорости Правда ещё есть точки изгиба . В школьном курсе к этому приходят через пределы.
Кто решит пик,тому будет ценное вознаграждение!
А в общем случае - через производную.
Производная - один из инструментов анализа поведения функции. Никто не гарантирует что нет никакого иного способа решить задачу кроме как взятие производной. Вполне возможно, что существует некоторый лучший инструмент, но он не был придуман человечеством.
Но ведь неопределенный интеграл это класс функций, производная которых равна тому что под интегралом. Что же мы тогда режем и по какой оси?
Пик для привлечения внимания
Ну можно обратиться к конструкции множеств, например. Но она не так, эм, интуитивно понятна.
Что такое "форма" множества? Пишут порой что множество имеет форму круга, это как?
Я могу представить множество натуральных чисел, но то линия.
Модуль (в данном смысле) это абсолютное значение числа. Фактически - расстояние от нуля, до этого числа.
>но отрицательное число в модуле одновременно с этим дает отрицательное число?
Проясни.
А в общем случае не обязательно производная берется.
Спасибо
(x^x)' = (e^(xln(x)))' = e^(xln(x)) (xln(x))' = x^x (ln(x) + 1)
Нахуя нужны многообразия?
Ну а какой именно модуль имеется в данном случае? Хоть какую-нибудь расшифровку названия хочу увидеть.
Можно ли избежать матана?
Иди нахуй со свой комплексной арифметикой.
Группы Ли, например.
Ладно, спасибо за ответы. Просто я то знаю определения производной, таблицу могу посмотреть, даже если сильно вспомнить, вывести могу, но не понимаю, как её применять. То есть знаю и представить могу что это касательная в точке и скорость изменения функции и всё. Может посоветуете, где это нормально, на наглядных примерах объясняют?
Я вижу, что вы - ограниченное быдло с квадратно-гнездовым мышлением, сэр.
Можно.
В 11 классе школы или на первом курсе любого универа.
И как, все дискреткой решать? Как такое направление называется?
Если (х-у) меньше нуля, то |(х-у)| тоже меньше нуля. Сначала подумал, что учителька ебанулась, потом увидел, что в учебнике так же. Из-за этого ебучего модуля школу хуево закончил, пока его пытался понять, пропустил пару важных тем
>11 класс
>производная
kek.
Не ебу. Хочешь обходиться - обходись. Опять же, это все инструменты. Не говоря уже о том, что математика довольно цельна, и внезапно в дискретке можно вляпаться в матан - порождающие функции тебе примером.
Сама по себе производная находит применение только в тривиальных задачах, годящихся разве что для отработки навыка взятия производной. Гораздо ебовее - диффуры.
>Если (х-у) меньше нуля, то |(х-у)| тоже меньше нуля
Нет, это хуйня какая-то. Может имелось в виду что-то в стиле:
Если x - y < 0 то и |x| - |y| < 0?
>Если (х-у) меньше нуля, то |(х-у)| тоже меньше нуля.
Схуяли?
>первом курсе любого универа
Да я уже, того, заучил, сдал, забыл. Просто теперь хочется именно понять.
Что в комплексном числе означает мнимая часть?
Только без это дебильного определения, а на живом примере хотя бы
Бро, только сегодня о тебе вспоминал, вот что.
В каком-то из прошлых тредов ты рассказывал, какие серьёзные открытия в математике были совершены недавно. Так вот, мне показалось, что всё, тобою описанное, относится к "алгебре". Есть что из открытий в "аналитике"? Функан, тервер, вот это вот всё.
мимо-аналитик-которому-обидно
Например, минимумы и максимумы функций искать.
Пусть производная определена на отрезке [a,c]. Если на [a,b) Она больше нуля, а на (b, c] - меньше, то точка b - локальный максимум (или не локальный если вместо a и c -беск. и +беск.)
А что такого?
Нет, там именно под модулем выражение. Так бы я понял все
>мнимая часть
> на живом примере
Ох, мальчик. Здесь мы идём.
Бампую вопрос.
Вот где бы примеры этого в быту увидеть.
Ну так поясни примером
Поясни для чего она вообще нужна, ну всмысли, с бытовой математикой всё понятно, а вот всякий матанализ и прочее говно для унтерменьшей, зачем оно нужно? Мамка говорит гимнастика для ума, но схуяли тогда там премии всякии и такой хайп по поводу неё?
Алсо, вот я понимаю физика, там или химия науки годные от них хоть толко есть, но матиша это почти как русский даунская наука с которой толку почти нихуя.
Для начала скажи, что в нем означает действительная часть.
Теорию игр загули
В быту? Да ладно, в быту приходится только сложением и умножением пользоваться, чтобы денежки считать и не опаздывать. Или что для тебя быт?
Это не считается, так как является типичным примером определения простого понятия через сложное.
И это даже не говоря о том, что понятие множества противоречиво.
Давай рассуждать. А рассуждать проще всего на конкретном примере, удовлетворяющем условию.
Итак, берем x=5, y=8. Тогда получим:
x-y = 5-8 = -3;
|x-y| = |-3| = 3 > 0.
Видишь? Очевидно, справедливо одно из следующего: 1) в учебнике опечатка, а ваша учителка - тупая пизда; 2) ты нам пиздишь по какой-либо причине вероятнее всего - не помнишь. Третьего варианта нет. Логика-с!
Я тебе чо покерщик чтоли какой нибудь, нахуй мне твои теории игр, я в игры играю для развлечения а не что бы выиграть.
Вот и тут тоже проблема.
Школьное определение комплексного числа это корень из -1
Толсто. Физика, например, немыслима без матанализа. Скорость не расстояние делить на время, как тебя школе учат, а производная расстоянии по времени. Аналогично с мощностью. И так далее. И это только в самых основах физики, а на деле физикам и не такой замороченной хуйней приходится пользоваться.
>Это не считается, так как является типичным примером определения простого понятия через сложное.
Не является. Понятие множества как раз таки просто и не определяемо.
>И это даже не говоря о том, что понятие множества противоречиво.
Либо ты из 19 века, либо проясни.
ОП, ты на самом деле серьёзный математик или же студент-троешник??? Отвечай давай про мой вопрос о натуральных числах.
И опять неверно. Это просто такое число, которое в квадрате дает -1. Не корень. Ни в коем случае.
Смотря из приложения, в котором ты их используешь. Вторая координата комплексной плоскости, реактивная мощность/сопротивление, еще какая-нибудь хуйня. Или что ты хочешь услышать? С точки зрения абстрактного математического аппарата мнимая часть - это то самое "дебильное" определение из учебника. Условность, символ, введенный для некоего нового функционала мат. аппарата - не более того.
Школу после девятого закончил?
Ну допустим тебе надо расчитать какой толщины опоры у моста делать, чтобы он не развалился. Как ты это будешь делать?
Или надо захуярить процессор на минимумуе транзисторов.
Или рассчитать сколько топлива в ракету запихнуть.
Или спроектировать объектив для фотоаппарата.
Или разработать схему помехоустойчивого кодирования.
И овердохуя других вещей.
Чем i отличается от -i?
Знаком
Тоесть математика это основа для более годных наук, таких как физика например, какой смысл тогда в таком комплексном её изучении, и отдельном преподавании?
Можно же просто преподать её физикам и прочим нуждающимся в рамках курса.
Алсо, кем работают математики отучившись все 6 курсов и защитив диплом?
Я предполагаю что лаборантами ведут расчёты для физиков, но какой в этом прикол, кому нравится быть калькулятором у физика?
По сути дела - ничем.
А с чего ты решил, что им есть применение в быту? В быту используются максимум арифметика и элементарная, неанатилическая геометрия.
Не суть, что же всё-таки такое мнимое число?
Как понять это?
Ну, например, есть периметр и нужно определить прямоугольник с наибольшей площадью, если я правильно помню-так вот это решается с помощью производной. Но мне интересно как прийти к этому решению.
И какой же знак у i?
->
>Условность, символ, введенный для некоего нового функционала мат. аппарата - не более того.
>Условность, символ, введенный для некоего нового функционала мат. аппарата - не более того.
Суть. Корня из минус единицы нет.
Считай что это такое число, которое при умножении на себя дает -1. Вот это тебе и будет мнимое число.
Это всё бытовая математика, для инженеров, там не требуется ничего серьёзного, я коечно понимаю что не 2+2 сложить, но и не нужны какието сверхсложные расчёты ради которых нужно нобелевскую премию получить.
это, сюда я хотел отправить.
А зачем это решать, когда давно известно общее решение? Таким прямоугольником всегда будет квадрат.
Хочу услышать физический пример использования или объяснение.
Собственно говоря, ничем. Можно -i обозначить как j и строить ТФКП, используя это самое j, от этого ничего не поменяется. Что логично, если учитывать, что у комплексного квадратного корня два значения и для -1 они будут равны i и -i, или, что эквивалентно j и -j. По суть подобной заменой мы просто "переворачиваем" комплексную плоскость вокруг минмой оси.
Да, на самом деле. Точнее ее прикладная часть.
>Я предполагаю что лаборантами ведут расчёты для физиков, но какой в этом прикол, кому нравится быть калькулятором у физика?
Как то так, только не калькулятор, а покруче. А что в этом плохого?
>Таким прямоугольником всегда будет квадрат.
Да знаю, это просто пример, есть наверно и другие.
> реактивная мощность/сопротивление
Ну например, это. Гугли курс электротехники. Алсо, полярная форма комплексных чисел находит даже большее приложение, чем декартова.
> Не является. Понятие множества как раз таки просто и не определяемо.
Является, причем строго математически: если исходить из того, что наивную теорию множеств мы понимаем, то определить натуральные числа элементарно (но это будет чит, так как мы просто по сути берем очень простой случай в мега навороченной теории). Обратное очевидно не верно, значит общее понятие множества сложнее понятия натурального числа.
> Либо ты из 19 века, либо проясни.
А я сам не понял, что значит это твоё про 19 век. Тогда как раз таки такими вопросами обоснования не парились, даже про противоречивость теории множеств не догадывались.
Да вы издеваетесь?
Для чего построен целый курс посвященный комплексным числам.
Ведь благодаря ему стало возможно доказать что все в математике выражается через число e
Комплексные числа - это основа Фурье-преобразования.
Она позволяет разложить график на несколько синусоид.
Этим пользуются медики, когда делают ЭЭГ твоей башки.
>Алсо, кем работают математики отучившись все 6 курсов и защитив диплом?
Преподами, математик по ГОСТам это педогагическая специальность.
Зачем нужны математики, если есть инженеры? Затем же, зачем нужны инженеры, когда есть механики и затем же зачем нужны механики, когда есть водители, которые могут залить масла в движок.
Инженеры знаимаются проектированием оборудования. Они пользуются математикой, как интсрументом. Но этот инструмент ведь кто-то должен сделать. Вот для этого и существует теоретическая математика.
https://ru.wikipedia.org/wiki/Равенство_классов_P_и_NP
Алсо, одна из проблем, которая при решении может убить к хуям криптографию и дать нам новые сверхмощные программы обработки данных.
Алсо, одна из проблем, которая при решении может убить к хуям криптографию и дать нам новые сверхмощные программы обработки данных.
А что в этом ахуенно весёлого? Надо быть полным нердом что бы такое нравилось, даже физики и химики на фоне этого кажутся клёвыми парнями с интересными профессиями.
Оп поясни за расценки? Сколько получает математик если устроится по професии? Сложно ли устроиться? В каких ещё областях востребованы математики? Как с трудоустройством зарубежем? Нужны ли какието специальные знания что бы работать зарубежём кроме бытового языка?
Поясни. Не вижу связующих звеньев твоей логической цепи.
Если дослужишься до профессора в престижном университете - то будешь хорошо зарабатывать.
>все в математике выражается через число e
В смысле? Что все то? Числа?
Лал, тут кажется кто-то намекает на то, что математикам нету место в современном обществе, а если и есть - то только учить долбоёбов за гроши.
Сцу ему прямо в ротешник.
мимо-hft
Сцу ему прямо в ротешник.
мимо-hft
Какой такой вопрос?
Всегда считал, что Ъ-математики выражаются гораздо более интеллигентно. А это быдло какое-то завернуло к нам случайно.
Лол
Столько рвать жопу ради того что бы преподавать в школе или вузе? Ну ахуеть теперь. По госту наверное ещё предусмотрена ссылка на практику в какую нибудь деревню за нищенскую зарпалту, да?
Бля, помоему быть краболовом намного интереснее, или там, чоперы делать..
Гугли проблему семи мостов Кёнигсберга
Например тригонометрические функции
>Является, причем строго математически
Ты собрался доказывать утверждения второго порядка, рассуждая в словах первого?
>Обратное очевидно не верно, значит общее понятие множества сложнее понятия натурального числа.
Проясни этот вывод. Какое отношение он имеет к слову "математически" и к вопросу о "сложности определения".
>А я сам не понял, что значит это твоё про 19 век.
Именно что вопрос о противоречивости теории множеств был поднят как раз в конце 19 века и решен, в той или иной мере, в начале 20-го. Так что там с противоречивостью ZF(C)?
Звучит как, всю жизнь горбатиться за гроши, и в старости наконецто выплатить ипотеку, купить поддержанную иномарку, и конечно же дачный участок, дом на котором построят твои внуки, если не распродадут всё нахуй
>Надо быть полным нердом что бы такое нравилось
Быдло не умеет в чудный мир математики.
Академическая деятельность неминуемо связана с обучением. Это как бы две части одной и той же работы - самостоятельные исследования и обмен опытом/обучение студиоузов.
по канону определяется как то самое пресловутое бесконечное множество, которое по определению существует в аксиоматике ZF (и выражается через 0, {0}, {0,{0}}, ... , где 0 - обозечение пустого множества)
Может этому быдлу показать сией канал на ютубе -
yotubr.com/numberphile
Есть два доказательства. Одно утверждает, что есть, другое утверждает, что нет. И оба они не опровергнуты и не противоречат никаким аксиомам, так что хуй знает
>Ведь благодаря ему стало возможно доказать что все в математике выражается через число e
Это можно показать, введя скалярное произведение через интеграл и абстрактно определив через него ряды Фурье. Далее достаточно определить мнимую единицу через синус, косинус и экспоненту, не строя никакого комплана (аксиома: мнимая единица - это такое число такая закорючка, что e^ix=cos x+ isin x).
Ну, исходя из того откуда вообще натуральные числа появились в человеческом сознании, определение натуральных чисел как мощностей конечных множеств таки легитимно. Но если раскручивать дальше, то рано или поздно ты встретишься с интуитивным понятием, дать определение которому нельзя. Это нормально, так и должно быть, ведь всякую теорию нужно с чего-то начинать, а когда ты начинаешь у тебя ещё нет понятий, через которые ты бы мог что-либо определить - приходится использовать "интуицию".
А ты сам бы что выбрал?
Всю жизнь работать в лаборатории и считать за гроши, и умереть своей смертью.
Или например ахуенная насыщенная жизнь но короткая типа военный, или космонавт, или шахтёр.
Я уже не беру в расчёт творческие профессии которые смело дают пинка и мамтематикам и динамичным профессиям связанным с риском
Почему москиты не передают ВИЧ/СПИД?
Помоему, на этом основанны шифры, либо что-то подобное. Есть ли книги по криптографии для совсем нуба? Интересная тема, как по мне.
> А ты сам бы что выбрал?
Каждый выбирает что ему нравится.
/discuss
Потому что малярийный плазмодий имеет стадию жизненного цикла в комаре, а плохо живущий вирус ВИЧ - нет.
>/discuss
За такое надо взять и убеать.
Правильно будет так:
</discuss>
>/discuss
Лол, я подумал, что это ссылка на вконкакт. Я конченный?
да
Ну же, ещё вопросы.
Доказательство Пуанкаре.
Нет открывающего тэга.
Какие части математики нужно изучить для максимально эффективного решения задач общей физики?
>Ты собрался доказывать утверждения второго порядка, рассуждая в словах первого?
Я не вижу где я это делал.
> Проясни этот вывод. Какое отношение он имеет к слову "математически" и к вопросу о "сложности определения".
Я говорил о сложности понятия, а не определения. Между ними фундаментальная разница.
Ты говорил, что наивная теория множеств это более простое понятие чем натуральное число. Я логическими средствами этой самой наивной теории множеств показал что это не так.
> Именно что вопрос о противоречивости теории множеств был поднят как раз в конце 19 века и решен, в той или иной мере, в начале 20-го.
На парадкосы только наткнулись за пару лет до начала 20 века, пока начали намечать программы обоснования там уже этот самый 20-й и наступил.
> Так что там с противоречивостью ZF(C)?
Ты уж определись, то ли ты мыслишь в терминах наивной теории множеств (тогда натуральное число будет очень простым частным случаем) или исходишь из формальной системы, но тогда мне не понятно как ты собрался хотя бы определить ZF не располагая понятием натурального числа (любая формальная система требует как минимум счетного числа переменных, я даже не говорю про индуктивные определения которые тоже неявно оснвоаны на натуральном числе).
0, {0}, {0,{0}}, ... - это не определение, а кодирование между двумя языками (точнее языком и метаязыком). Даже чтобы просто его сформулировать ты в обоих языках должен располагать понятием натурального числа в какой либо форме.
>Математики тред
>Задавайте вопросы.
Карочи вот такой вопрос.
Сколько всего можно вагонов зашифровать при посредстве 8-значного кода-номера:
Такие правила:
Последняя цифра номера считается так =
1, 3, 5 и 7 цифра умножается на 2
2, 4 и 6 на 1
полученные цифры складываются и получают некоторое число.
Его округляют до ближайщего БОЛЬШЕГО, кратного 10 числа.
Вот сколько добавили чтобы так округлить - это и есть 8 знак номера.
Для примера, номер вагона:
52833860
5х2 =10
2х1 =2
8х2 =16
3х1 =3
3х2 =6
8х1 =8
6х2 =12
1+0+2+1+6+3+6+8+1+2 =30
30 округляем до 30 = 30+0, контрольная цифра =0
номера должны отличаться минимум на 2 знака.
Первая цифра - это не 0 (пассажирские вагоны) и не 1 (локомотивы, МВПС, СПС).
а также не 3 или 8 (заранее известно сколько вагонов на 3 и 8)
7 цифра обычно не может быть равна 9 (для простоты рассчётов принимаем что может быть 9, только если первая цифра - 2)
4 цифра обычно не может быть 6 или 8 (для простоты принимаем что она может быть 6 или 8, если первая цифра 5, 7 или 9).
Я не оп, но в эргодической теории наворотили много вроде.
x^x=2 кроме как по Ламберту решается?
Первого-второго семестра матана более чем достаточно. Ещё можно конечных групп чуток подучить для СИММЕТРИЙ тип.
То есть обычные производные и определённые интегралы + немного аналитической геометрии?
Ну один корень на участке от 1 до 2. А что такое решение по Ламберту
Поясняйте уже доказательство Перельмана
Через W-функцию Ламберта можно получить точный корень. Интересуют еще не итерационные методы.
Как определить категорию без понятия множества???
Ну многомерные тоже нужно конечно. Теорию интегрирования короч. Ну и линейная алгебра на уровне там когда какие системы имеют какое решение. И тензоров немножк) на уровне "набор чисел с индексами".
Тут шарит кто в квантовых компьютерах?
Вот с обычными процессорами всё предельно ясно: есть транзистор, который гоняет себя из состояния 1 в состояние 0 и наоборот, в зависимости от ситуации.
С квантовым процессором я просто не понимаю, на какой технологии он может работать. Т.е. само понятие суперпозиции мне ясно, но как можно заставить некоторый механизм находиться в состоянии суперпозиции? Разве что основа этого процессора не аналоговая.
Вот с обычными процессорами всё предельно ясно: есть транзистор, который гоняет себя из состояния 1 в состояние 0 и наоборот, в зависимости от ситуации.
С квантовым процессором я просто не понимаю, на какой технологии он может работать. Т.е. само понятие суперпозиции мне ясно, но как можно заставить некоторый механизм находиться в состоянии суперпозиции? Разве что основа этого процессора не аналоговая.
Спасибо за ответ. И еще, почему котам (другим животным?) нравится гонятся за красной точкой? Является ли это их инстинктивным действием?
Поясните за образование математика, если от программирования блевать тянет, а на математику аж хуй встаёт. Какую магистратуру брать?
Вот это понятия не имею. Может инстинкт, а может кошки учатся преследовать движущиеся предметы.
По-моему, это очевидная охота за жертвой. Вроде как у кошек хуёвое зрение, но движение мелкого говна они замечаеют. Бесшумное движение сразу говорит о том, что это слабое существо, вынужденное убегать.
небиолог
Тред не читал, сразу перейду к платиновому вопросу. Несколько лет назад успешно проспал все лекции по матану, а теперь вдруг заинтересовался, но понял что не знаю нихуя. Порекомендуйте книжку с введением в матан для имбецилов.
Читаешь Кудрявцева, решаешь Демидовича
"Математический Анализ" Шварцбурга и Виленкина.
- неплохой вариант.
Вообще, я подумал, что при нормальных условиях, добыча будет замаскирована, сливаться с окружающей местностью и преследуемая цель будет очень мала по сравнению с ее оригинальными размерами. В принципе, один хер.
Где все? Математиков мамки спать погнали???
Задавайте вопросы. СПЕЦИАЛИСТ по терверу в треде.
Кто такой Ширяев???
Стоит идти на терверкафедру? Какие перспективы?
>СПЕЦИАЛИСТ
Хуясе, крупный специалист в треде, все в машину.
>Кто такой Ширяев???
ученик Колмогорова, правда не самый любимый, лал
Кто в банки АНАЛитиком пошёл, у того овер 100к зарплата, если тебя этот аспект интересует. Есть, впрочем, и те, у кого больше.
Как определить натуральное число?
я тебе уже написал, что через 0, {0}, {0,{0}},... в аксиоматике ZF, но меня другой математик хуями накрыл (накрытие счётным числом хуёв, лол).
Как мне противно стало от вашего треда, сразу повеяло запахом Арнольда, школьников, тусклых фонарей по дороге с вечернего маткружка, студентов-ассистентов, вызывающе некрасивых девушек, хихикания конченных задротов, обсуждения недавнего похода в Хибины, летней матшколы, листочков Константинова, бородатых фриков из МЦНМО, споров на тему 2>57, случайно прибившихся нормальных парней из "обычных" щкол, тихоней в свитерах, вращающихся дверей ГЗ, бесцельных обсуждений какой-то задачи, чая с мерзким печеньем, тонких книжек в качестве приза на олимпиаде, пинпонга, заверений что деньги по жизни не нужны и они есть только у быдла.
Ну ведь ты всё это прошёл сам, не так ли?
> вызывающе некрасивых девушек
Кстати, вопрос СПЕЦИАЛИСТУ по теорверу, то что красивых женщин-математиков практически не встречается в природе это сделствие правила умножения вероятностей???
нет, это следствие отрицательной корреляции между индикатором женского пола и способностью понимать математику на солидном уровне.
Хочу дрочить, но не знаю в какое время суток это полезнее всего делать. Мне математика может помочь?
Сам запилил. Сохранил в любом случае.
Не "способность" а нужность. Красивой бабе это всё не нужно, её и так спонсор возьмёт, она подсознательно знает это ещё с детских лет, потому и забивает на всё и не развивает свои математические способности.
Это был вопрос.
Обьясните доступно, что такое производная функции, зачем она нужна и где практично применяется?
А тредца читнуть Кришна не велиит?
Математики уверовали в Кришну? Нужно это заскринить для боготредов.
ПЛАТИНА: нужна математика для чайников, без этих ваших сухих изъяснений на математическом языке для избранных господ
Но математика не нужна, особенно чайникам. Там ведь все равно, кроме деления на ноль и обсуждений о преодолении скорости света разговора не выйдет.
Сука, нужна блять. Я хочу постичь логику, а не философствовать с ее помощью.
А почему противно-то?
Или тебя не устраивает такая жизнь?
Задавайте вопросы.