бамп
бамп
Что, день самоуправления завтра?
Да Ето так
Как тебя угораздило?
душа к этому лежит да и в педагогический зачислили с моими балалми
Блядь, что это за хуита? Чому в нашей школе не было такого?
И учителем чего ты заделался?
Долго учился?
Долго учился?
Учитель, сидящий на двоще. Чему ты можешь научить? Хуже тебя только червь-пидор.
3 года
А как же хохлы?
А как же первый вопрос?
бамп
Ну так что, никаких реквестов?
Можешь с пруфами отсосать у всего класса.
Шах и мат.
Лолблядь, у меня да. Сегодня тоже вел у пятого класса.
Задавайте свои вопросы ))
Мимо-16-лвл
Хуйцы сосёшь?
Помню когда мы были в девятом классе и вели у седьмого мой друг-альфа выбрал себе двух самых няшных тней и сидел с ними в обнимку, пока остальные семиклассники делали задания.
я тогда был еще тем омеганом((
Нет. Детей только пизжу. Алсо, сегодня чуть не подрался с учителем истории. Стасик, ты же тут сидишь. Поставь мне оценку повыше, я на истфак поступаю
Ты и сейчас омеган))))
Школьник, у которого завтра в школе день открытых дверей? Рассказывай, в каком классе будешь урок вести?
Алсо, если интересно, могу свой опыт рассказать.
Нет, я сейчас бетка)
ТВЁРДАЯ БЕТКА, НЕМНОГО ОМЕГА, ПОЧТИ АЛЬФА.
А у нас в пятницу такая хуйня будет. А, лол, сегодня же четверг, значит, завтра будет. А туда обязательно идти?
Бля, как раз думал об этой херне, и вот пожалуйста, тред тут как тут. Я, 11-классник, завтра буду вести урок у 10 класса, и в общем какой-нибудь совет не помешал бы. Класс там отчаянный, а я ссаная омежка, и вообще хер знает, что мне делать со всем этим дерьмом. Два урока подряд у меня в одном классе.
Делитесь опытом, давайте советы, закидывайте говном, рассмотрю любое предложение. Спасибо.
Делитесь опытом, давайте советы, закидывайте говном, рассмотрю любое предложение. Спасибо.
Выеби школьницу с пруфами
В общении с тнями альфа, а так бетка.
Самоубейся, лол. Или отпизди самого мощного.
Предложи им сыграть в печеньку. Кто не знает, как в неё автоматически проигрывает первый раунд.
> Самоубейся, лол.
Хороший вариант, но нет, спасибо.
> Или отпизди самого мощного.
Ты бы видел его. Я подозреваю, он выше нас с тобой вместе взятых. Вне зависимости от того, какой у тебя там рост. Да и мощный он сам по себе. Я думаю, они меня там запинают нахер.
Печенька? Поясни.
Ты проиграл. Собираются куны и начинают дрочить на печеньку. Кто последний кончит на неё, то её ест.
Меня отпиздят за такие игры.
Я честно признаюсь - на словах 10 кл не задоминировал бы. Мог бы отпиздить, но только если в кровь совсем. Т.к дрищ то бить умею только со всей силы. Вы по одному ведете? У нас по двое, и со мной ведет мой друг 185/110, поэтому никто выебываться не будет. инб4 шестерка
Я никакой не задоминировал бы. Ну и ясен, не отпизжу никого. Есть слабая надежда, что удастся с ними договорится за хорошие оценки, но что-то мне подсказывает, что это не сработает нихуя.
И я один там буду скорее всего, да.
Хуйней какой-то себя грузишь. С чего ты вообще решил, что тебя там пиздить будут?
Мы, будучи в 10 классе задоминировали бы омегу чисто по фану. Без рукоприкладства, на словах.
Да нет, конечно не будут пиздить. Это просто рассуждения на тему
> Самоубейся, лол. Или отпизди самого мощного.
Просто, думаю, не сладко мне там придется.
Ну и нахуя, блять?
Пидорашка, сэр.
Ебать, есть ли смысл вообще учиться в мухосранском да ещё и ХОХЛО вузе? Или забить хуй и съябывать всеми силами?
По фану. Я лично не стал бы. Быдлоклассники стали бы. Мне доставляет заебывать учителей, т.к они имеют полномочия. А хули толку заебывать беззащитных.
па прекольчику жы))))))
Та же проблема, только у меня 9, а не 10.
Ну ок учитель поставлю тебе пару ситуаций. Остальные двощеры тоже могут поучаствовать.
1. Ты начинаешь урок. Начинаешь как обычно с правила поднятой руки, которая означает тишину. Объясняешь материал, но тут пиздюк из класса (местный альфач конечно) начинает разговаривать. Ты ему:
- Ув. школьникнейм видишь эту руку.
- Да. И что?
- Она означает тишину.
- Ну и чо?
- Ты должен вести себя тихо!
- А что вы мне сделаете.
И тут обсравшись понимаешь, что ты ебучий практикант даже подзатыльника не может врезать, а сраный пиздюк делаёт ВСЁ тебе наперекосяк, намеренно. Как ты уладишь этот конфликт? Времени у тебя нет, нужно ведь еще рассказать материал.
2.
Каждый раз, когда ты заходишь в кабинет. Весь класс тебе делает подляннки. Петарды под стол, жвачку на кресло, кнопки и прочее. Как ты будешь с ними работать?
Что мешает просто не ходить?
Повышаю голос, если не доходит, вывожу за ухо в каб. директора и там уже "милая" Любовь Владимировна звонит родителям. Я иду в кабинет, закидываю ногу на ногу и жду разговора с родителями пиздюка.
Нельзя начинать с хорошего отношения. Нужно сразу весь класс взъебать, вздрочить самых наглых. Шутки потом уже будешь шутишь. Если начнёшь с хорошего отношения, тебе на шею сядут, а если будешь ставить пиздюков на место, будешь выглядеть, как слетевший с катушек задрот или женщина в возрасте у которой недоёб.
> Нельзя начинать с хорошего отношения.
Двачую, пришел к нам омеган после универа, так его чуть 8 классники не отпиздили прямо на уроке, а он все улыбался им.
>вывожу за ухо в каб. директора
Тут ванька ерохин встает и врезает сам тебе подзатыльника, громко ухахатывается и садится на место. Все остальные в классе его поддерживают, а ты бежишь красный жаловаться директору.
Не фантазируй. Во-первых у меня не тот вид и телосложение, которому можно дать подзатыльник и остаться с целой челюстью. Во-вторых, дети обычно не поддерживают насилие над учителями.
Иду в следующем году в ПЕД. ОП, какие подводные камни? Быть педюшником зашквар же.
>можно дать подзатыльник и остаться с целой челюстью.
И будешь потом сгущенку соскребать с ануса.
>Во-вторых, дети обычно не поддерживают насилие над учителями.
Я учился именно в таком классе, где такое вполне себе позволялось.
Привет, Гоша
> И будешь потом сгущенку соскребать с ануса.
Я же утрирую, ты какой-то странный. Присутствовал на уроке, где вышеуказанный омежка чуть не был отпизжен, я же поставил их на место.
>Я же утрирую, ты какой-то странный.
Мы тут о серьёзных вещах говорим, здесь нет места сарказму.
А если, например, ты чертишь что-то на доске, а тебе в ухо прилетает слюнявая бумажка из плевалки. Ты, конечно, не видел кто это плюнул а вопрос "а кто это сделал?" все промолчали. Это повторяется n-е количество раз. Твои действия?
>плюнул, а на вопрос "а кто это сделал?" все
Фикс
Утрировать и сарказмировать - разные вещи.
Смотрел бы по ситуации. Сам не имею права их трогать, но имею право пойти по кл. руководителя и с ним обсудить.
Детекти школьников питурдов и вбрасывай сюда их фотки вперемешку с обычными учениками. Будем играть в найди питурда.
>Утрировать и сарказмировать - разные вещи.
Не вдумываюсь, что пишу. Не надо сверкать эрудицией.
>имею право пойти по кл. руководителя и с ним обсудить.
Это не даст результат. Даже есть кто-то придет и скажет детям, что они все плохие, не выход из ситуации.
>Смотрел бы по ситуации.
Что тут смотреть. Есть виновник, ты его не видишь. Класс само собой просто так не выдаст его.
Предлагай свой способ решения, лол.
Страдает весь класс значит. Класс - это организм.
Я сам не знаю. Но подобное много раз наблюдал, учителя и по одному вытаскивали на беседу. Никто не раскалывался
Как в армии отжиматься всех заставлять? Вариант классическое "Значит весь класс получит два", это кстати иногда работает.
Завтра у меня день самоуправления. Буду ходить с одноклассником "директором" по школе.
> Вариант классическое "Значит весь класс получит два", это кстати иногда работает.
Вполне.
Пикрандом