бамп
Предлагаю третий предмет, хз как назвать, но суть понятна. "Альфа и омега". Раздельный по полу ессно, как труды.
бамп
Детям объясняют про питание, базарю. А вот второй урок у тебя как-то расплывчато.
Сам еще толком не сформулировал. Насчет питания, так какго хуя же они жрут всякое дерьмо? Я был бы только рад, если бы дома школьник отодвинул мамкину нямку с маянезиком, сказав: сама жри свое дерьмо.
бамп
бамп
Объясняют. В моей школе так точно это было.
Просто толку? В школьных буфетах продаются шоколадки и чипсы, потому что это выгоднее, чем продавать нормальную пищу. То есть, биолог говорит одно, а в школьной столовой мы видим другое, это не исправить уроками.
Второе додумай, хуйня какая-то. У меня было 8 уроков в день, убеди меня, что я должен был ходить на ещё какие-то?
В школах надо убрать математику. Она бесполезна.
Олимпиадник по математике, ебал в рот всю эту хуйню
А че у тебя так горит от школьников? Пусть страдают.
Проиграл с ОПа-специалиста.
> 8 уроков
Пиздишь блядь, нахуя школниками 8 часов этож полный рабочий день.
Потому что я хотел бы видить здоровое общество.
На самом деле, идея заебись. Потому что нас не учат самому важному скиллу в жизни - самому умению жить. Бросают в воду и поплывет/не поплывет. Но с другой стороны, людей, способных научить этом, мало.
Ну, предложть можно. Соответсвующий закон о петициях есть.
В общем, пишешь петицию на http://www.onlinepetition.ru и пиаришь её по всяким контакикам/двачам. Если народ поддержит - Император посмотрит на неё и пошлет тебя нахер лично и что-нибудь придумает
Нужно полностью переходить на церковное образование, ибо СОБОРНОСТЬ. А то ишь что удумали, науки-шмауки изучать. Неча еретиков плодить, пущай лучше репу в полях садють-растять, да о духовном думают.
Ну конечно, школьники перестанут жрать говно от того что им на уроке скажут что это плохо. Ты что, совсем мудак?
по моему, ты путаешь РПЦ со средневековой Римско-католической церковью. я серьезно.
Окей, твои предложения? Как сделать так, чтобы подрастающее поколение правильно питалось?
Все зависит от того, как им преподнести
Психологию и логику надо в школах преподавать.
Еще скажу, все заболевания от еды. Рак, от нее же. Посмотри блять вокруг! Куча жирных людей, которые в 40 лет сидят на болячках. Почему? Да потому что жрали говно всякое.
Раз тут пошел базар за образовач, поделюсь своей задумкой.
У меня как-то появилась мысль о том, что пора бы уже перекроить систему образования к хуям собачьим. Не скажу, что у меня тут полностью оригинальное дерьмо - кое-что я взял из западной практики, кое-что придумал сам.
Короче, суть такова:
Каждый ребенок идет в школу в 6-7 лет. Там есть 3 обязательных предмета: история его страны, язык и физкультура. Все, на этом заканчиваются обязательные предметы. Далее проходит пробный месяц или как-то так. За этот месяц он проходит всевозможные дисциплины на базовом уровне. То есть, дают "попробовать на вкус" все от математики и физики (на уровне восприятия ребенка) до литературы и прочей гуманитарщины. Спустя месяц-два, ребенок научится писать и считать элементарные числа, так как Письму и Арифметике будет уделяться больше времени в неделю, нежели другим предметам.
А вот далее ребенок выбирает себе предметы сам. Серьезно. Абсолютно все выбирает сам. Имеет кап до 6 предметов + 2 факультатива (не забываем про историю и язык еще сверху). Для того, чтоб он смог понять что ему нравится и давались эти 2 месяца. Его просто просят составить список того, что ему нравится делать и кем бы он хотел стать. Все, его индивидуальное расписание готово. Разумеется, в школе имеются все необходимое спорт оборудование и тренеры, музыкальные инструменты и учителя, кружки и все-все-все.
Анонач, давай подискутируем об этом. Взлетело бы?
У меня как-то появилась мысль о том, что пора бы уже перекроить систему образования к хуям собачьим. Не скажу, что у меня тут полностью оригинальное дерьмо - кое-что я взял из западной практики, кое-что придумал сам.
Короче, суть такова:
Каждый ребенок идет в школу в 6-7 лет. Там есть 3 обязательных предмета: история его страны, язык и физкультура. Все, на этом заканчиваются обязательные предметы. Далее проходит пробный месяц или как-то так. За этот месяц он проходит всевозможные дисциплины на базовом уровне. То есть, дают "попробовать на вкус" все от математики и физики (на уровне восприятия ребенка) до литературы и прочей гуманитарщины. Спустя месяц-два, ребенок научится писать и считать элементарные числа, так как Письму и Арифметике будет уделяться больше времени в неделю, нежели другим предметам.
А вот далее ребенок выбирает себе предметы сам. Серьезно. Абсолютно все выбирает сам. Имеет кап до 6 предметов + 2 факультатива (не забываем про историю и язык еще сверху). Для того, чтоб он смог понять что ему нравится и давались эти 2 месяца. Его просто просят составить список того, что ему нравится делать и кем бы он хотел стать. Все, его индивидуальное расписание готово. Разумеется, в школе имеются все необходимое спорт оборудование и тренеры, музыкальные инструменты и учителя, кружки и все-все-все.
Анонач, давай подискутируем об этом. Взлетело бы?
От еды, плохого сна, воздуха, воды, стрессов, отсутствия физической активности.
Вот именно, по-твоему разве что. Нашу репу, православною, пущай растять, а не эти сатанинские памядоры.
http://fritzmorgen.livejournal.com/235985.html
да, он пропагандистский мудак, но пост вполне здравый и даже охуенный
В рашкинских школах любую информацию преподносят исключительно сврхуёбищно.
>Как сделать так, чтобы подрастающее поколение правильно питалось?
Никак, да и незачем.
У меня были оба этих предмета: Первый назывался валеология. а второй психология. Мне 25 лет. думаю если они тогда были. то сейчас тоже нечто подобное есть.
А вообще всё это хуйня. как и антинаркотическая пропоганда, о правильном питании детей и о вреде всякого фаст-фуда толдычат столько сколько я себя помню из каждого утюга.
Первое. Этот предмет не нужен. Каждый школьник итак знает, что чипсы вредные и к мнению учителя он точно не прислушается.
Второе. Сам я хикка-лиственник, и знаешь если бы мне в школе объясняли, что надо стремится, моя бы жизнь ничуть не изменилась. Да и отсутствие друзей и тян меня не напрягает.
А еще надо вернуть учителям мантии и парики.
Не думаю что скажем та же советская школьная система была хуёвой и надо что-то менять. Особенно блогеров слушать меньше надо.
многое говно в мире происходит из-за долгого, растянутого периода взросления, человек привыкает быть безответственным уебаном, о котором позаботятся - прокачанные огромные гимназии с 6ти лет,с правильным отношением, спартанством,постоянной быдлоработой-обязанностями(прислуживат-готовить шефповару в столовке/стират-убират/делат ремонт, корячиться в оранжерее и т д) стандартной формой, принудительным спортом, жестким режимом, строгими, непредвзятыми учителями-сволочами, медблоком, это путь к успеху - 3 дня дома, 4 дня в гумназии (с ночевкой - чтоб социализировался и не заёбывать родителей и всякие родители бы не так сильно отравляли моск дитю)учитель в состоянии покрыть не больше 10-15 учеников, вообще лекции можно читать и перед сотней, а отработка материала должна происходить в маленьких группах. Срок образования сократить>7-8 лет. при правильных учителях, даже из наследственных дэбилов получаться годные ГСМ-быдланы-писатели, хуйдожники, географы, историки, юристы, секретутки ну а нормальных персонажей заставить задрачивать экономику, матан,химиофизику, черчение, компы и т д. и т п.То что дают сейчас в школе, дают хуёва и это тотальная хуита - например школьную историю и географию нужно вообще смешать,совместить и оцифровать-видеообразы впитываются намного лучше. Детские сады должны уже с 4х лет задрачивать языки и арифметику.Класса с третьего надо вводить копеечную оплату - платить раз в месяц-сумма складывается попредметно, за нормальную успеваемость и работу, люто штрафовать обязанностями и стипендией за хуиту в стиле матов, не спортивных конфликтов, драк,агрессии, прогулов, тогда годам к 14-15 на выходе в любом случае получится более рукастый прокачаный, ответственный быдлан, который уже в курсе, на что он способен больше - на спорт на гсм на матан или на завод, ресепшн и варку супов.К тому же как раз с ~14 начинается реальный период гона и он уже не так помешает процессу базового образования. Быдланы при такой повсеместной системе будут адекватнее, конченные мудаки социализированее, а нерды не так нердичны => общество ровнее и здоровее.
>история его страны
Нинужна. С детства овощей воспитывать будем с нужной нам историей.
Далее. За месяц в шесть лет-то, лол, хуй ты что сознательно выберешь. Разве что мамка с папкой будут выбирать. Либо по способностям ребенка смотреть. Но это уж технофашизм и неравноправие какое-то выйдет. Мне кажется, советская система норм была. Такой-то кругозор.
Всю? Ну не тралль, сам олимпиадник по математике, олимпиадные задания не нужны, а норм матешу зачем трогать.
Делается перерыв, либо основные занятия в отчётах пишутся как дополнительные. Не был в физматах?
77 ответил на 77, лол.
Она была и есть хуевой, друг. В чем смысл этих тупых предметов и не менее тупых экзаменов? ЕГЭ и ЗНО пугает уже не одно поколение выпускников, хотя большинство хорошо справляется, но это удар по психике. ГИА и ДПА тоже делают это немного раньше, хотя их не сдадут только дегенераты.
Главная проблема этой системы - мы учим все, что дают, а не то, что нам хочется. Вот ебать, честно, всю жизнь я думал, что если бы меня с 11 лет начали учить медицине, то я бы сейчас был на уровне некоторых выпускников. Я не мог уделять много времени биологии и химии в школе, потому что были другие предметы, которые были в тягость, которые мне не нравились.
Я вот решил в мед пойти. Прихожу, а тут, блять, на 1 курсе: социология, политология, история культуры, языки (кроме латыни - тут никакого бугурта). И что это, блять?
> В школах надо убрать математику. Она бесполезна.
Двачую этого мавродия. Не надо лоха учить считать.
> при правильных учителях
Где ты их возьмешь?
Ну про историю - хуй знает, старик. Мне кажется, что ее нужно учить. Хотя бы в школе.
Ну а по поводу 6 лет - согласен, в принципе, тут я проебался малеха. Но тогда в 11 лет сделать выбор себе предметов. Там уже ты сможешь думать головой. И учить 6 лет тем предметам, которые были выбраны. За 6 лет углубленной программы физики-химии-любого предмета, человек выйдет с большим уровнем теоретической подготовки (в идеале - дать и практическую), нежели нынешние выпускники за 11 лет учебы.
Зарплату повышу взамен потребую аттестацию. Ебанашки уйдут, нормальные придут.
Ну так повышай, чего же ты ждёшь?
Здесь еще ни разу не упомянули о том что всех детей неодинаково воспитывают. У разных родителей разные взгляды, идеалы и принцыпы. А большинство родителей не обладает даром учителя. У Стругацких в цикле Полдень 22й век мне понравилась идея о том что дети растут в интернатах, причем намеренно интернациональных, что прививает космополитизм с детства. А учитель чуть ли не самой почетной профессией.
ЗАПРИТИТЬ!!!!!!1
Пускай мрут, так мир очистится от лишних людей.
Пускай мрут, так мир очистится от лишних людей.
Тебя жду.
> А учитель считается чуть ли не самой почетной профессией
фикс
Охуенная идея, оп. Сделаем еще обязательным егэ по основам питания. И чтобы он был основным баллом при принятии в вузы.
Еще в программу можно добавить турниковедение, основы безопасности курения плюх и историю русского хипхапа. Таким образом, следующее поколение получит лучшее образование, а россияне станут самыми здоровыми в мире.
Запритить запрещать запреты!!!!!!!!!!!!!!!!
Зачем множить сущности, если все это можно вместить в ОБЖ(основы безопасности и жизнидеятельности), отдельными темами.
Я до пятого класса на отлично учился, потом надоело и начал жестко проёбывать школу. Свалил из элитного лицея в вечерку в 10 классе, лол. Там и ЭГЕ подоспело как раз, вообще не парился, только у родителей крыша ехала. Неделю математику почитал и сдал всё на 60-80 баллов, поступил и закончил шарагу какую-то. Дома постоянно читаю научную литературу, доклады, лекции, собираюсь к репетитору на китайский. Главное желание.
Я думаю можно летом школьников на практику посылать по профессии в старших классах. Мне в Белоруссии нравится вышка, если закончил бюджет, то пиздуешь сразу на работу стаж получать по специальности, а не манагером-продавцом.
Я помню ходил первый год в шарагу иногда, какие-то военные в отставке, пенсионеры втирают за дисциплины, вот на экономику пришла читать женщина лет 40, вся в золоте, её интересно было слушать, она хоть знала что несет.
Школьник закатился.
Хуйня на самом деле. Одно дело объяснить, как лучше набивать брюхо и срать чаще, и совсем другое дело систематически изучать диетологию и ставить, блджад, за это оценки. Кто будет программу разрабатывать? Малышева? Кто будет учебники закупать? Кто прогонит Ашота с его спайсами сникерсами из школьной столовой?
А вообще, в большинстве школ есть ряд предметов (меняется от места к месту, но количество примерно одинаковае), которые всем до пизды6 начиная от школьников и их родителей и заканчивая администрацией, которая засовывает их во всякие субботы. С чего ты взял, что твои в эту категорию не попадут?
И вообще, те, у кого есть хотя бы подобие мозга, вынесли из школьных предметов достаточно фундаментальных знаний, чтобы не творить совсем уж ебанутой хуйни. Такие дела.
Хуйня на самом деле. Одно дело объяснить, как лучше набивать брюхо и срать чаще, и совсем другое дело систематически изучать диетологию и ставить, блджад, за это оценки. Кто будет программу разрабатывать? Малышева? Кто будет учебники закупать? Кто прогонит Ашота с его спайсами сникерсами из школьной столовой?
А вообще, в большинстве школ есть ряд предметов (меняется от места к месту, но количество примерно одинаковае), которые всем до пизды6 начиная от школьников и их родителей и заканчивая администрацией, которая засовывает их во всякие субботы. С чего ты взял, что твои в эту категорию не попадут?
И вообще, те, у кого есть хотя бы подобие мозга, вынесли из школьных предметов достаточно фундаментальных знаний, чтобы не творить совсем уж ебанутой хуйни. Такие дела.
Зачем турниковедение? Просто математику и физику ненужные убрать, и вместо них физру и обж. Уроки по хипхапу тоже не надо. На переменах мы будем крутить русский рэп в коридорах, и всё будет ок.
>одинаковое
ОП и всё остальные. Слушайте.
Я еще на старом дваче продвигал тему о "правильном" образовании. Но там меня слушать не стали.
Коренное отличие от классических систем это фильтрация (сегрегация как сказал кун выше по треду) по различным признакам, как то: индивидуальные наклонности, психологическая совместимость, управляемость.
Вся система состоит из 3 сегментов (3 "школ"). Каждая школа - 5 лет. С 5-летнего возраста до 20-летнего.
Начальная школа.
Средняя школа.
Средне-специальная школа.
Сейчас знаний накоплено все больше, и возможно, есть вариант еще больше увеличить продолжительность учебы.
Дети принимаются в школу с пяти лет.
1-5 классы - начальная школа (5-10 лет)
6-10 классы - средняя школа (11-15 лет)
11 - 15 классы - профессиональная школа (16-20 лет)
высшая школа по желанию:
5 курсов университета (21-25 лет)
начальное образование по предметам и расписанию такое же.
отличие - уроки ведет не один учитель, а два или три.
какждый учитель, перво-наперво хороший специалист в психологии и педагогике.
в течение начальной школы не только преподаются основы, типа языка и арифметики, но так-же класс сортируется по психологической совместимости. на несколько подклассов, которые начинают учиться отдельно от основного класса, вплоть до объединения. например
2А-А + 2Б-А
где первая буква основной класс, вторая буква - подкласс по психологической совместимости, ну а цифра, это год обучения, само собой.
эти сложности нужны, чтобы "отсортировать" детей не только по тяге к знаниям, но и по психологической совместимости.
средняя школа уменьшается с 6 по 9 класс (остальное потом)
за эти три года, классы еще сильнее дробятся, таким образом, что в каждом классе должно быть не более 6 человек (и за каждым классом закреплен куратор (классный руководитель) (основная трудность (много учителей нужно)
при этом каждый класс состоит из учеников, во-первых, хорошо ладящих друг-сдругом, во вторых, стремящихся к одним и тем же знаниям (что выбрано предыдущей сортировкой). и тут важный момент - предметы, которыми интересуется класс преподаются углубленно уже на этом этапе.
с 10 по 12 (именно 12) класс третий обязательный этап обучения, назовем его по старинке средне-специальный. Это аналог ПТУ, но идет, как обязательный.
здесь вводятся все сложные академические дисциплины (выборочно, например технарскому классу не поставят для изучения, например социологию, а гуманитарному классу не поставят линейную алгебру или информатику), и в течении первого года по ним опять идет сортировка. классы либо делятся на подклассы опять, либо переводами учеников. чтобы добиться максимальной слаженности коллективов учеников.
по окончании 12 класса выпускной экзамен по всем дисциплинам класса. (по всем! и никаких "эге".)
высшее образование идет по классической университетской схеме, только с тем отличием, что в него поступают не почти ничего не знающие школьники, а вполне себе специалисты (правда узкоспециализированные) университет же расширяет знания на те области, которые ученик до этого изучал поверхностно, так как не особо интересовался.
есть еще несколько принципиальных отличий, без внедрения которых моя система не заработает в принципе.
Я еще на старом дваче продвигал тему о "правильном" образовании. Но там меня слушать не стали.
Коренное отличие от классических систем это фильтрация (сегрегация как сказал кун выше по треду) по различным признакам, как то: индивидуальные наклонности, психологическая совместимость, управляемость.
Вся система состоит из 3 сегментов (3 "школ"). Каждая школа - 5 лет. С 5-летнего возраста до 20-летнего.
Начальная школа.
Средняя школа.
Средне-специальная школа.
Сейчас знаний накоплено все больше, и возможно, есть вариант еще больше увеличить продолжительность учебы.
Дети принимаются в школу с пяти лет.
1-5 классы - начальная школа (5-10 лет)
6-10 классы - средняя школа (11-15 лет)
11 - 15 классы - профессиональная школа (16-20 лет)
высшая школа по желанию:
5 курсов университета (21-25 лет)
начальное образование по предметам и расписанию такое же.
отличие - уроки ведет не один учитель, а два или три.
какждый учитель, перво-наперво хороший специалист в психологии и педагогике.
в течение начальной школы не только преподаются основы, типа языка и арифметики, но так-же класс сортируется по психологической совместимости. на несколько подклассов, которые начинают учиться отдельно от основного класса, вплоть до объединения. например
2А-А + 2Б-А
где первая буква основной класс, вторая буква - подкласс по психологической совместимости, ну а цифра, это год обучения, само собой.
эти сложности нужны, чтобы "отсортировать" детей не только по тяге к знаниям, но и по психологической совместимости.
средняя школа уменьшается с 6 по 9 класс (остальное потом)
за эти три года, классы еще сильнее дробятся, таким образом, что в каждом классе должно быть не более 6 человек (и за каждым классом закреплен куратор (классный руководитель) (основная трудность (много учителей нужно)
при этом каждый класс состоит из учеников, во-первых, хорошо ладящих друг-сдругом, во вторых, стремящихся к одним и тем же знаниям (что выбрано предыдущей сортировкой). и тут важный момент - предметы, которыми интересуется класс преподаются углубленно уже на этом этапе.
с 10 по 12 (именно 12) класс третий обязательный этап обучения, назовем его по старинке средне-специальный. Это аналог ПТУ, но идет, как обязательный.
здесь вводятся все сложные академические дисциплины (выборочно, например технарскому классу не поставят для изучения, например социологию, а гуманитарному классу не поставят линейную алгебру или информатику), и в течении первого года по ним опять идет сортировка. классы либо делятся на подклассы опять, либо переводами учеников. чтобы добиться максимальной слаженности коллективов учеников.
по окончании 12 класса выпускной экзамен по всем дисциплинам класса. (по всем! и никаких "эге".)
высшее образование идет по классической университетской схеме, только с тем отличием, что в него поступают не почти ничего не знающие школьники, а вполне себе специалисты (правда узкоспециализированные) университет же расширяет знания на те области, которые ученик до этого изучал поверхностно, так как не особо интересовался.
есть еще несколько принципиальных отличий, без внедрения которых моя система не заработает в принципе.
отличия спорные и мне не с кем их обсудить, вот, надеюсь на твою помощь, итак:
1. Все учителя должны быть грамотными специалистами в своей дисциплине и обязательно в педагогике с психологией, это очень важно.
своя дисциплина само-собой, и я не знаю, какая сейчас ситуация в начальном и среднем образовании, но квалификация должна подтверждаться периодически, каждое лето, пока каникулы у детей.
потом, каждый учитель, я бы даже написал так: Учитель. Он должен быть сильным харизматичным лидером, которого обязательно уважают дети. Это крайне важно.
2. У меня есть большие сомнения по поводу того, что детей надо учить в одном классе без сортировки по полу. То есть, я считаю, что если не в начальной школе, то уж точно начиная со средней мальчики и девочки учатся в разных классах. Обязательно.
3. Есть предложение так же ввести средневековый принцип воспитания: Мужчины воспитывают мужчин, женщины - женщин. То-есть в классах из мальчиков недопустимы учительницы, в классах из девочек недопустимы учителя. (это дополнительная потребность в учителях)
Есть еще один момент. Сейчас сложилась такая ситуация, что школа отдает право на моральное воспитание родителям учеников, а родители (по крайней мере подавляющее большинство) - наоборот школе. В результате, детей воспитывает... улица. Правильно?
4. Нравственное воспитание школе придется взять на себя. По крайней мере, до тех пор, пока в этой новой школе не начнет учиться второе поколение учеников - детей первого поколения, учившегося там же.
ну смотри, изначально, когда родители устраивают ребенка в школу, с ними проводят беседы, как бы проверяя их на их готовность и желание работать слаженно. причем беседы периодически повторяются, как классическим методом родительских собраний, так и в личных беседах кураторов с родителями. если они проявляют готовность к "сотрудничеству" то воспитание идет по классической схеме: "дома - на работе" школа, это же прообраз трудового коллектива, как ты знаешь.
В процессе обучения формируются не классы, а ячейки. В каждой ячейке школьники постоянно тестируются и по результатам тестов ячейки переорганизовываются. В каждой ячейке не должно быть больше 6 человек. Ячейка набирается из детей одного пола. За каждой ячейкой закрепляется куратор того же пола, что и ячейка.
Ячейки группируются в группы (извиняюсь за тавталогию). В каждой группе может быть не более 4 ячеек (итого 24 человека). Группы подбираются так, что в них могут быть как мальчики, так и девочки.
Есть два типа образовательного времени: уроки - для ячеек, лекции - для групп.
Уроки ведет один учитель (куратор ячейки), лекции ведут все кураторы присутствующих ячеек в группе.
В начальной школе формируются группы, а уж из них к концу начальной школы, ячейки.
В средней школе ячейки сортируются преимущественно по признакам психологической совместимости (спортсмены в одну ячейку, лохи-кодеры в другую, тупые пёзды в третью, умненькие девочки с ОБВМ в четвертую и т.п.)
В средне-специальной школе - сортировка по интересам (с корелляцией образовательного процесса) (химики в одну группу, психологи в другую и т.п.)
Все три школы обязательны в рамках единой системы и по окончанию выдается аттестат, равный современному "колледжу" (ранее, ПТУ), со специализацией, иначе говоря.
Далее можно либо за станок, либо в универ.
>отличие - уроки ведет не один учитель, а два или три.
>какждый учитель, перво-наперво хороший специалист в психологии и педагогике.
И сразу фейл, где ты на практике найдёшь столько хороших спецов?
Зарплату повышу взамен потребую аттестацию. Ебанашки уйдут, нормальные придут.
Ты заебал пиздеть. Давай повышай уже.
А что с проблемными делать будете?
Вкатился тред не читал
Школоте все рассказывают, даже мамки запрещают и папки, и бабки, и дедки доедают, но выросшее в таком обществе школие просто не способно осознать последствий. Последствий, которые наступят только в будущем, с кучей болячек пищеварительного тракта.Сам то такой же был и только сейчас понял
По поводу второго предмета - это вся школьная программа в целом. Программа, призванная якобы развивать личность и таланты каждого ученика, давать базис знаний, выводить в жизнь. Реалии иные - школа выращивает в свои классах быдло. ДА, да, анон, самое настоящее быдло!
Школу я закончил относительно давно, но "новую учебную программу" и "новый подход" я уже застал. Благо всего ОДИН. Суть данной программы: тебя учат ненавидеть все и вся, твоим главным врагом становиться твое же образование. Минимум предложения, максимум требований. Далее тебе популярно обьясняют что ты тупой и документируют это. Если ученик чего-то не понимает, не научился итд. итп., то это исключительно вина ученика и конечно же родителей, из чьих налогов учителям платиться зарплата, а не учебного заведения и НЕ В КОЕМ СЛУЧАЕ преподавателя и похуй, что он сам ничего не знает, ведь он должен только требовать.
К чему я клоню - это замкнутый круг инкубатора долбоебов. Выпустившийся кое-как долбоеб пиздует в пед, где над ним продолжают анально издеваться
"обучение" и потом он попадает в школу учителем. Точка. Цепь замкнулась.
P.S. Все же бывают случаи, когда преподаватели и учебные заведения действительно хорошие, но такое очень редко встречается в гос. учреждениях. Чаще - в престижных лицеях, которые стоят не малых денег.
P.P.S. Если ты решил завести личинку, то позаботься о том, чтобы она получила нормальное образование. Как вариант - самостоятельно помогать(!!!) ей учиться.
Перерабатывать в удобрения.
Но ведь можно заставить их эти самые удобрения лопатой собирать. Я имею ввиду, как к 15-ти годам или даже раньше отобрать объебосов и отправить на рудники?
По мне так это неосуществимо, можно привлечь спецов на факультативы, кружки, лагеря. А потом постепенно вводить эти элементы в основную структуру если они докажут полезность, такие радикальные реформы разом не сделаешь.
При помощи церебрального сортинга. Может не к пятнадцати, но уж к восемнадцати так точно.
по хорошему - развитие личности и развитие привычки правильного и здорового питания лежит на семье, т.е. на родителях. Именно они формируют и развивают ребенка. Школа готовит человека к жизни в обществе. Так с совка уж повелось. Да и чему ты хочешь научить на предметах о правильном питании, если он придет домой и будет хавать запеченный майонез, майонез в каждом салате, бутерброде и прочем говне.Общество нужно воспитывать. Вон хохлоту же ненавидеть воспитали. К тому же, сахар необходим кстати в довольно больших дозах для растущего организма, адекватных замен тому же сникерсу у России нет. Наш шоколад редкостное говно (исключая горький, но горький дети любят очень редко)
Не реально в условиях России.
Сначала аттестация, мальчик. Ты заебал юлить.
А кто говорит разом? Выше описан конечный вариант системы, которую, естественно надо поэтапно вводить.
Ну или так, да.
Двачую. Ребёнку надо помогать всё осваивать, чтобы ему потом легче было. А для этого самому родителю надо знать чуть больше, чем на работе требуется. Ну и смотреть, на что личинка годна, чтобы запихнуть в правильное место.
Сам постоянно вижу, что люди, которым со многим помогали допереть родители, гораздо лучше рубят уже в университетских предметах. Одного батя кодить учил, другого родители в профильный лицей отдали, третьего с малых лет учили паять и в компах ковыряться, и так далее.
Предмет номер два называется идеология. Бедному ребенку будут навязывать понятия "успеха". Такие понятия различны для разных культур и гендеров, как и для разных соц. классов.
Вам понравится если "матушка гусыня в школе" будет объяснять Вашей дочери, что главное -- получше выйти замуж? А если Вашеу сыну скажут "Петя - бизнесен, поэтому он может позволить новый айфон"?
Нравится? Это так замечательно -- учить искусственной личности.
Вбросил пасту и ушел, называется - тред не читал!
в 11 лет ты не можешь думать головой еще. Точнее думать можешь. Решения принимать не можешь. Возраст совершеннолетия не введен просто так. Давать школьнику принимать решения - выбор крайне хуевый.
Хуйня, личность формируется социумом, родители в становлении личности это 10-20%, остальное сверстники, авторитеты.
С жиробасами можно и нужно бороться. Необходимо усилить порицание обществом жирных людей:3
Ты то куда лезешь, хуесосина? Основы питания организма в детстве полностью диктуют родители, да и вред чипсов ты преувеличиваешь. Суть в том, что пока организм растет и развивается, навредить ему сложно, хоть тоннами потребляй говно. Главное чтобы при этом ты получал достаточно основной пищи и не переедал. Так что предмет совершенно не актуален, не говоря уже о том, что лет до 25 ты совсем не думаешь о здоровье, а старость кажется такой далекой.
А вот со второй частью поста полностью согласен, в обзательном порядке нужно ввести какие-то занятия, где рассматривают профессии, возможности и будущее школьников. Этому вообще не уделяют внимания, а потом спрашивают - "какие предметы будешь сдавать? куда поступать?". Но школьник же нихуюшеньки не знает о возрослой жизни, где и что его ждет, соответственно, даже подумать и выбрать не в состоянии.
Я в 11 лет хотел стать экологом к примеру, но понятия не имел о химии биологии и физике еще нормально. Сейчас я погромист. Математика давалась на удивление легко уже в универе. Если бы выбрал в 11 лет то долго бы сейчас мучался.
- кун
- кун
Куда уж сильнее? Сверстники пинают, тянки не дают, само тело нормально не даёт жить.
>суть в том, чтобы школота могла уже в ее возрасте понять, чего она хочет добиться в жизни, кем она будет
Я давно понял. Хочу заиметь собственную хату и стать успешным рантье. 17лвл
Я давно понял. Хочу заиметь собственную хату и стать успешным рантье. 17лвл
К восемнадцати они там совсем окуклят омежьих вундеркиндов и в целом понизят успеваемость.
Удвою это.
Возможно, что-то такое сейчас и проходят в рамках ОБЖ. Но надо больше видеоматериалов, походов по больничкам и моргам, иначе не дойдёт.
Нормальные спецы работают в нормальных конторах или в универе. В школах обычно сидят или начинающие или просто старики, отставшие от жизни уже лет на 20. Зачастую ведущие предмет строго по учебнику как роботы, не рассказывая ни чего нового и интересного с практической точки зрения.
С "проблемными" нужно просто заниматься больше. Заниматься, а не требовать, что только сейчас в учебных заведениях и происходит.
Алсо, мой препод по ООП не знает что такое "класс", а "инкапсуляция" для него слово новое.
- кун
Изолировать жиробасов от нормальных людей, очевидно же:3
Тупые корзиночки совсем деградировали. Какой смысл пиздеть о вреде чипсов и колы? Вот о вреде бухла, курева и веществ пиздят, ну и? С самоопределением вообще пушка. Любой школотрон хочет нихуя не делать и всё иметь, как, собственно, и любой человек. Все россказни про КАРЬЕРУ, как правило, на уровне "хочу стать космонавтом" или просто лицемерный пиздежь.
Так будь для личинки авторитетом и займи больше 10-20% Это оправдание родителей -овощей. Если батя сам по жизни ни хуя не добился - смешно будет когда он будет рассказывать как жить личинке.
Расскажу на своем примере. В детстве наслушался охуительных историй про то, как мне жить и что делать. От мамы, бабушки, бати и прочей родни. В итоге мне 25 лет. Работаю и получаю зарплату выше которой пока ни кто из родни не прыгнул (квартира и машина не в кредите или ипотеке) При любом кукареканьи про то, что я жив не правильно я напоминаю об этом на праздничных ужинах. Бабушке хватило это услышать один раз, дабы больше вопрос не подымать. Мама не заикалась примерно с 20 лет про это. До бати еще окончательно не дошло, что я превзошел его.
Ох, лол, это же бесполезно! Школоте будет абсолютно похуй, никто нихуя не будет понимать, просто будет ещё один урок, который надо будет отсидеть и пойти купить чипсов с колой, а потом отправиться добой играть в дотку. Ладно школьникам будет похуй, так и учителям будет похуй, директору похуй, ведь это головная боль, найти учителя по этим предметам. Администрация городская будет деньги на этого говно выделять? Хуй! Учебники будут? Хуй! Программу наляпают, на отъебись и всё.
Хуйня, ОБЖ было, в музеях на легкие смотрели, весь класс закурил, элитный лицей.
>2014
>работать
Голос со стороны параши.
Пацаны то хоть уважают?
ОП -- просто тупая омежная лиственная корзиночка. ДУмает, что еще один говноурок что-то изменит в сраной рашке. А хуй там.
Предлагаю ввести в школах практику ёбли одноклассниц. Короче весь класс делится по парам, все ебутся. Профит!
Вырождение человеков, дебил. Все эти сказки про экологию можешь засунуть себе в зад. Те, кто должен был умереть, продолжают плодиться благодаря медицине.
Юношеский максимализм хлещет из жопы.
Каждый кто пытается сделать мир лучше, придумывая какие то программы для школоты и прочие охуительные вещи искренне думает, что сможет сделать мир лучше. Начните с себяю Перестаньте быть говном. Устройтесь на работу. Если заводите личинку, то не по залету и не от клавы по пьяне на вписке.
похуй на пацанов. Сам себя уважаю. На работе ценят. Наслаждаюсь жизнью. Мне норм.
похуй на пацанов. Сам себя уважаю. На работе ценят. Наслаждаюсь жизнью. Мне норм.
Двачую. Двач тому отличный пример. Полная борда никому не нужных лиственных корзиноидов. Ящитаю, если ты двощер, должен убить себя. Или хотя бы не заводить сраную семью.
Идеи, конечно, гуд, вот только пока дети имеют свободный доступ в интенет - все твои уроки по основам личности и прочей мишуре будут бесполезны.
>это бы сделало здоровее следующие поколения
Нет, это бы просто увеличило кол-во забитых в себе чмошников, которые знают, чего хотят добиться в жизни, но у которых от одной мысли сходить на собеседование уже потеют ладони и начинаются панические атаки.
Это ты про меня или про ОПа-корзиночку?
>Перестаньте быть говном. Устройтесь на работу
АХАХАХАХААХАХАХ_АХАХАХАХАХАХА
Успешный паразит смотрит на тебя как на говно.
Про ОПа, лол. Не ты же пытаешься изменить мир, вводя ебанутые уроки.
С одной стороны -- ты прав, ибо личинка в иаком возрасе еще тупая, но с другой -- найдутся недовольные мамаши и т.п.
А если серьезно -- нужно, чтобы у родителей был мозг и они им умели пользоваться. Пропаганда ЗОЖ и так идет полным ходом.
А если серьезно -- нужно, чтобы у родителей был мозг и они им умели пользоваться. Пропаганда ЗОЖ и так идет полным ходом.
Иди-ка ты нахуй, НАЧНИССЕБЯМУДИЛА. Прохожу все твои пункты, btw.
>видить
Тогда, в первую очередь, нужно начинать с таких, как ты.
>Идеи, конечно, гуд
Что еще спизданешь? Ты же дурак. Ну вызовут Иванова к доске, ну расскажет он, что хочет стать военным и защищать родину. А на деле срать он на рашку хотел, будет сидеть на шее у мамки или жарить катлеты в мачнике.
В классе 16 мальчиков и 14 девочек
Вообще есть верный способ поднять рашку с колен. Не направлять деньги от нефти в бюджет, а выдавать на руки корзиночкам. Тогда заживем, инфа сотка!
Новый положняк. ОП- необразованный революционер, будущий преемник Милонова и прочих Мизулиных. Вы спрашиваете кто вводит цензуру в интернете? Такие как он! Кто выпиливает торренты? Такие как он.
>Все россказни про КАРЬЕРУ, как правило, на уровне "хочу стать космонавтом" или просто лицемерный пиздежь.
Так никто и не спорит, лол. В этом и проблема, что все пиздят про карьеру и космонавтов, без какой-либо конкретики. А если бы банально рассмотрели основные варианты, скажем, раздел здравоохранение - какие бывают специальности, должности, карьерная лестница. Где учиться, работать, перспективы, будущее этой профессии. Или, скажем, военная служба, спасатели, пожарные, вот это всё.
Нужно давать ребенку варианты, прежде чем просить его сделать выбор.
АЗААЗАЗАЗАЗАЗААЗАЗАЗАЗАЗАЗААЗАЗ
Лол. Ну ты понял. Омежки будут Того.
А когда в классе 21 хуй и 3 пизды, что тогда?
Кто-то предлагал выпилить математику из школьной программы.
Лол, у меня батя помогал получать кредиты от МВФ в 90ых, сеть ломбардов, свой банк, семикомнатная квартира в центре, 13 объектов недвижимости, поместье. Потом забил на всё и ударился в эскапизм, завёл собственную секту, писал белые стихи книгами, угорал по построению государства для сверхчеловека, остался без гроша. Мне досталось 3тыщи рублей на сберкнижку.
Лично для меня батя молодец, я его выбор уважаю. Весь этот успех и добейся для аутистов. Занимайся чем хочешь и живи достойно.
>Нужно давать ребенку варианты, прежде чем просить его сделать выбор.
Лол, нам на классных часах кинцо про разные профессии показывают, типа пекарь, археолог и т.д. И знаешь что? Я хочу быть рантье.
Насчет второго думал, хуй знает как это назвать. Можно было бы совместить жизненную мудрость (коммуникации в неформальной группе, понятия дружбы, любви, ненависти, всякое такое), плюс попытаться выработать философию у каждого, какие-то свои взгляды на мир. Я думаю, если бы у меня был в старших классах такой предмет, было бы очень хорошо
Неужели еще остались люди, которые хотят работать? Имеется в виду работать, а не сдиеть в офисе, поебывать секретаршу и бабосики считать. А именно каждый день сука работать. Таких просто нет.
Ну молодец, хуле, теперь подумай что тебе нужно сделать для этого. Ты же понимаешь, что просто так с нихуя ты им не станешь?
Ну черт еще с ним со здоровым питанием. А вот основы личности твои кто будет вести? Те, у кого есть мозги сами просекают что к чему, либо в семье даются адекватное восприятие реальности. А престарелую незамужнюю Марью Ивановну, учащую детей «правильной жизни», нахрен не надо — это породит только большее непонимания мира и страданий у подрастающего поколения.
Ну, есть два стула. Один -- сдавать квартиру, где я прописан. Живем в другом городе, так-то. Другой -- наворовать достаточно, чтобы купить свою хату.
Проиграл с криминал скама. У кого воровать будешь, дауненок?
ОП, ты не забрасываю свое желание. У меня была идея сделать приложение для соц. сетей с названием "Спаси своего друга" в котором рассказывалось бы как избежать остеохондроз. Это приложение вело бы учет времени онлайн друзей того, кто его установил и по хитросделанной формуле рассчитывало бы степень запущенности ситуации. Ставка была на людей, которым не безразлична судьба их знакомых в особенности на всяких тян текущих по домоседам. Но сейчас у меня депрессия из-за болезни, вряд ли реализую это.
Расскажу о современной системе образования. Учат детей по сути никому не нужное говно и неудачники, ничего в жизни не добившиеся. Учат ненужной хуйне. Вот вы знаете, на хую я вертел эти ваши синусы или роман "Отцы и дети". Это же отборный кал. И да, еще ебанутые родители, которые требуют ОЦЕНОК. В результате я к 17 годам научился подлизываться к учителям и пинать хуи.
У тех, кто вкладывается в крипту.
Лол, сначала школоте 11 лет срут в мозг, а потом удивляются, почему вырастает говно и быдло?
Можно было бы сделать отбор с раннего детства на пригодность к специальностям и все школьные годы учить школьников исключительно по этим специальностям и немного общих предметов, совсем чуть-чуть. Как вам моя идея?
А Иванова, как я понял, ты сам с себя срисовал? Всем на него похуй будет, т.к если и браться за молодежь, перестраивая учебную программу(делая это с умом, разумеется), то такие экземпляры, как твой Иванов, будут 1-2 на весь класс. Да и "катлеты" же тоже нужно кому-то жарить.
Жирная ОП сука, сделай нормальный ОП
>школьники покупают чипсы
Во первых, ты представь школьника, покупающего за 50 рублей свеклу и жующего это в своём падике, вперемешку с никотином. Тебя уже первое должно расслабить.
А ещё, педорахгнида, миром правит маркетинг, а школьники – зависимые крумкающие пиздолобики. Что в дырявую не засунь, то засосет.
Так что, пока нормальная еда не подешевеет по себестоимости до ролтона, а уголовкой не будут венчать глутаматоров и прочих вредных Ēчеров. Ты будешь наяривать зубочисткой свой гнойный кандидоз в дряхлой простате .
>школьники покупают чипсы
Во первых, ты представь школьника, покупающего за 50 рублей свеклу и жующего это в своём падике, вперемешку с никотином. Тебя уже первое должно расслабить.
А ещё, педорахгнида, миром правит маркетинг, а школьники – зависимые крумкающие пиздолобики. Что в дырявую не засунь, то засосет.
Так что, пока нормальная еда не подешевеет по себестоимости до ролтона, а уголовкой не будут венчать глутаматоров и прочих вредных Ēчеров. Ты будешь наяривать зубочисткой свой гнойный кандидоз в дряхлой простате .
Говно твоя идея. Какие специальности, маня? Ты всерьез думаешь, что кто-то кроме маленьких детей хочет работать? Лоооол.
Говно с задачами.
Вырастишь "идеального бухгалтера". Профит 300%, производительность >9000, мозга нет.
То есть все захотят работать на благо Родины, чья нацвалюта по 49 за доллар. Ну да, конечно, а теперь мамке это своей расскажи, корзина. Чому коммунизм не взлетел? Тому що работать никому на хуй не упало.
Отбор на пригодность к освоению специальностей, что бы глупых учили работать руками, а умных учили думать:3
Но ведь мозг и не нужен, захочет развить мозг, может пробовать в самообучение.
Рассказывать школьнику про здоровое питание, будучи под гормональными скачками? Не, твоя идея тупа и не заслуживает внимание. Проще приучить родителей таскать детей по поликлиникам и стоматологу раз в год, нежели объяснять в пустую материал, когда на практике останется жиробасом/дрыщем.
Если повезет. А если бы ты не узнал, что так можно (тупо неоткуда бы было)?
До 25-ти можно не определяться с профессией и это норма.
Долбоебушка оп, нахуя это преподавать, если детей кормят родители? Ты то, что тебе сегодня мамка приготовила на ужин. Тогда уж родителей отправляй на спецкурсы, посмотрю как тебя нахуй пошлют
Мы сейчас рассуждаем на тему "Что бы было, если б Рашка была нормальной страной". Если сюда приплетать хуйню аля:
>нацвалюта по 49 за доллар
>спид, жопа, пидор
то смысла создавать подобные треды я не вижу. Ибо в любом случае все эти реформы накроются пиздой. Так что иди нахуй, со своей демагогией пидрила.
Россиянобояре должны сдавать квартиры среднеазиаторабам и жить на пассивный доход. Как вам такое?
Ты думашеь в США лучше? Лол, ну и езжай туда, будешь мыть посуду в ресторане и спать в коробке из-под холодильника. Ах да, еще там тебя не будут даже лечить, ведь денег на страховку у тебя нет.
И по возможности сдавать свои задницы в аренду этим же среднеазиаторабам. Тогда пассивный доход увеличится вдвое.
Лол, нахуя, если их матери и сестры будут это делать? Дочерей у них не будет по понятным причинам.
>дать школьнику понятие о смертельной неясности
Ещё бы в школах давали понятие о самой смерти. И что этого делать немного неудобно.
Что у тебя в мозгах, пидорОП?
Школьнику ничего давать понять не надо, школьника должны правильно, со всей должностью, обучить интересному и захватывающему миру науки. Как залупу чистить он нагуглит или сам поймёт. Человек должен добывать. А жизненный ориентир он должен добыть на свободе. Мы должны поднять моральный и нравственный дух и мир зацветёт. Каждый мужчина будет брить лобок, а девушки будут строить космодромы. А в наше время это нужно делать через СМИ, то есть через сеть. Но никому это нахуй не нужно. Человеческая натура – это разлагаться и высыхать.
Ещё бы в школах давали понятие о самой смерти. И что этого делать немного неудобно.
Что у тебя в мозгах, пидорОП?
Школьнику ничего давать понять не надо, школьника должны правильно, со всей должностью, обучить интересному и захватывающему миру науки. Как залупу чистить он нагуглит или сам поймёт. Человек должен добывать. А жизненный ориентир он должен добыть на свободе. Мы должны поднять моральный и нравственный дух и мир зацветёт. Каждый мужчина будет брить лобок, а девушки будут строить космодромы. А в наше время это нужно делать через СМИ, то есть через сеть. Но никому это нахуй не нужно. Человеческая натура – это разлагаться и высыхать.
Двощую.
Анон, вот я раз в пару недель беру либо бутылку Колы, либо чипсы.
Хочется просто погрызть/попить джанкфуда.
Есть ли годные ништяки, желательно полезные из той же категории вкусно и пожевать перед пекой?
На примете пока какие-нибудь батончики из мюслей, молочные коктейли и печеньки.
Хочется просто погрызть/попить джанкфуда.
Есть ли годные ништяки, желательно полезные из той же категории вкусно и пожевать перед пекой?
На примете пока какие-нибудь батончики из мюслей, молочные коктейли и печеньки.
Что именно ты предлагаешь сделать? Чтобы поколение нулевых и десятых хотело не только пить пивко и раковать в дотке?
Орехи, фрукты, овощи, ягоды, соки, чай.
С этих двух я несчадно проиграл, тут я заметил, даже рядовая интеллигенция читать не любит. Надо ввести предмет о любви к чтению.
Двачую, беру на рынке фундук, миндаль в кунжуте, финики, халву, курагу, чернослив, фисташки, грецкие орехи у молдаванки няшки на рынке.
Еще арахис в кокосе, он особенно пиздат.
Пошел на хуй отсюда, блять. Ты метаешь бисер перед свиньями. Русня -- один из самых мерзких народцев. "Русских", как они сами себя называли, всегда унижали другие народы и собственные правители. Русских самок сношали все, кто только мог, начиная от татар 700 лет назад и кончая хачами в наши дни. Все правители русни были из других народов, от Рюрика до Сталина, и смотрели на эту срань как на говно. Их угоняли в рабство и продавали на невольничьих рынках. Им вырывали ноздри, секли на конюшнях и проигрывали в карты целыми деревнями. Их ссучивали в концлагерях и резали на куски в Чечне в 90-е. И ты ожидаешь, что этот народец сможет когда-то зажить нормально? Единственный способ сделать Россию цивилизованной страной -- это уничтожить всех русских и завезти на их место кавказцев и другие народы. Иначе никак, русские -- это скот, которому место на скотобойне.
>Что именно ты предлагаешь сделать? Чтобы поколение нулевых и десятых хотело не только пить пивко и раковать в дотке?
Ты знаешь чем отличались дети во времена СССР? Они хотели учиться. Это было модно, ДА, самое подходящее слово, было очень мейнстримово, очень приторно. Система образования ни за что не отвечает, кроме как наук. Должна быть социально нравственно политическая пропаганда. Вот и все, а всё через стадосети.
Я бы не против, чтоб так сразу всем отказаться, но ты же ,пидар, этого не сделаешь?
неправда, далеко не все хотели учиться. Больше зависело от родителей, и родители же висели над душой, но говорить "хотели" и "модно" обо всех - это неправда.
Я 71го, если что, и знаю, о чем говорю.
Девятиклассник-кун вкатился.
Первое, что я ебал в рот - слишком строгих учителей. Твоё дело - дать хотя бы базовые знания для жизни, сука, а не доебываться до цвета стержня в моей тетради.
Второе - показушность и пафос моей школы, не говорю про остальные. Директор что-то делает и колышется только когда проверки-проверочки приезжают. Собирать с родителей каких-то пиздюков деньги на ремонт каждый месяц - это круто, а новые парты там, стены покрасить - нахуй оно надо. Лучше мы, блять, аймаки поставим в кабинет информатики, чем новые парты в кабинеты математики и русского и персонал нормальный наймем. Алсо, уже месяц как в главной школьной раздевалке дверь проломлена. Всем похуй.
Ну и третье - блять, в школе работает одна сраная медсестра, которой в 70% случаев не оказывается на рабочем месте. Ну ебаный в рот, мне-то похуй, ведь я не проебщик болезненный, но когда из начальной школы с сотрясами приходят малые, а никого нет - хочется адски переебать директору за такое.
Не говорю уж про поехавшего завуча, который вбивает нам в головы то, что мы не сдадим ГИА, ибо наши знания очень низки, а там все будет Адъ и Израиль.
Ну, в общем-то, это просто бомбежка рядового школьника.
Алсо, после девятого уебываю из школы в закат, прихватив сраный аттестат.
Первое, что я ебал в рот - слишком строгих учителей. Твоё дело - дать хотя бы базовые знания для жизни, сука, а не доебываться до цвета стержня в моей тетради.
Второе - показушность и пафос моей школы, не говорю про остальные. Директор что-то делает и колышется только когда проверки-проверочки приезжают. Собирать с родителей каких-то пиздюков деньги на ремонт каждый месяц - это круто, а новые парты там, стены покрасить - нахуй оно надо. Лучше мы, блять, аймаки поставим в кабинет информатики, чем новые парты в кабинеты математики и русского и персонал нормальный наймем. Алсо, уже месяц как в главной школьной раздевалке дверь проломлена. Всем похуй.
Ну и третье - блять, в школе работает одна сраная медсестра, которой в 70% случаев не оказывается на рабочем месте. Ну ебаный в рот, мне-то похуй, ведь я не проебщик болезненный, но когда из начальной школы с сотрясами приходят малые, а никого нет - хочется адски переебать директору за такое.
Не говорю уж про поехавшего завуча, который вбивает нам в головы то, что мы не сдадим ГИА, ибо наши знания очень низки, а там все будет Адъ и Израиль.
Ну, в общем-то, это просто бомбежка рядового школьника.
Алсо, после девятого уебываю из школы в закат, прихватив сраный аттестат.
Я хочу.
Уже знаю, что это летом работал два месяца по 10 часов в день.
Причём именно хочу въебывать.
Не знаю, почему.
Быдло, наверное.
16лвл-кун
надо понимать, в средней российской школе не сильно что-то изменилось за прошедшие двадцать с лишним лет. Жаль.
Да еще зачем-то форму хотели вернуть и ввели дурацкий липовый экзамен.
Мне кажется, правильно делаешь, что собираешься уебывать.
9 классов это же зашквар, надо хотя бы в школе трудовой молодежи среднее получить.
Я когда в вечерку перешел - умилился. Всем пофиг друг на друга, пацанчики на девятке до дома закидывали, люди под тридцатник которые среднее получают, чтобы на работе зп подняли. Классный руководитель вообще душевный старичок, с ним на "уроках" кофе пили и болтали. Там правда из-за ЭГЕ нервничали, первый раз хуле, но я всех смог быстро убедить что не долбоёб.
Сажица
Сажи корзинке
Сажица - сажица
Сажица
Сажица
баип
бмпфыв
Лолблядь, тебе не похуй?
Да и не факт, что они перестанут жрать говно, если им сказать, что это говно.
Ты же сидишь здесь.
>это бы сделало здоровее следующие поколения.
Тебе не похуй ли, что там будет со следующими поколениями?
Оп, прости, конечно, но тебе не похую , пусть жрут, что хотят. Насчет второго, нахуя, пусть думают своей башкой.
В парашке лучше основы православия какие нибудь введут
Так ввели же уже вроде.
Ну и я о том же. Это их задел на будущее, а то вдруг все ометистами станут и рпц обанкротится
Суть в том, что никто толком не умеет питаться. Что я вижу в магазине, школота покупает себе чипсы сухарики, и колушку впридачу. Чтобы запивать все это дерьмо. Сука, ладно один раз. Но блять, они ж на этом сидят! Говорю по опыту, так как помню мне в детстве бабушка покупала батончики, кириешки, лапшу быстрого приготовления (которую я жрал вообще сухой). Потом лечил желудок, да и сейчас сказывается. Ты то, что ты ешь. А они чипсы жрут. Да и дома, наверное, кормят всяким говном. В бассейне тоже самое. Еб тваю мать, куча жиробасов. От баб (которые чаще всего толстые) до школоты. Ты ж мелкий пиздюк, а уже жиробас.
Суть этого предмета — дать школьнику понятие о смертельной опасности при потреблении таких продуктов. Хотя школота еще не понимает, что такое здоровье, тут уж хз. Дать понятия о том, как еда влияет на организм, что такое белки, углеводы, отличие сложных от простых, что такое жир.
Второй предмет — я хуй знает как назвать, основы личности, может быть, суть в том, чтобы школота могла уже в ее возрасте понять, чего она хочет добиться в жизни, кем она будет. А то проебывают время за играми, и потом вырастают люди, которые даже цели не имеют. И в институт поступают потому что "все так делают/родители сказали"
Серьезно, анон, если это сделать все по-человечески, это бы сделало здоровее следующие поколения.
Теперь насчет реализации. Я правильно понимаю, что в министерстве образования рандомного хуя из интернета слушать не будут? Хотя бы один предмет ввести. Как бы это им предложить?