Сука, какие же вы все дебилы. Идешь к преподу и спрашиваешь "марь иванна, по каким книгам на ваш экзамен готовиться?" получаешь список и ботаешь. Или ищешь аспиранта, что по этой теме преподает и спрашиваешь его. Когда ко мне приходят и спрашивают получают пакет литры и ниже хорька еще никто не сдавал.
1. Слушаю на лекциях, веду конспект.
2. За пару дней до экзамена спокойно, вдумчиво читаю конспект. Если какое-то место непонятно, и сам (в т. ч. с помощью одногруппников) разобраться не могу (а бывает даже, что в доказательстве неточности/ошибки) спрашиваю на консультации.
3. Читаю (обычно в последний день) все вопросы, думаю, что про них можно сказать. Если вопросы короткие, а рассказать надо много, можно по каждому вопросу написать краткие пометки не чтобы читерить, а просто так лучше запоминается.
2. За пару дней до экзамена спокойно, вдумчиво читаю конспект. Если какое-то место непонятно, и сам (в т. ч. с помощью одногруппников) разобраться не могу (а бывает даже, что в доказательстве неточности/ошибки) спрашиваю на консультации.
3. Читаю (обычно в последний день) все вопросы, думаю, что про них можно сказать. Если вопросы короткие, а рассказать надо много, можно по каждому вопросу написать краткие пометки не чтобы читерить, а просто так лучше запоминается.
Тире проебались, мда.
Я знаю, что будут спрашивать, я знаю, в каких учебниках есть ответы. Вопрос не в том "что" учить, а в том "как" учить.
И все ты делаешь по одному разу? По одному разу вдумчиво читаешь конспект и просматриваешь вопросы?
1. В течение семестра решаю много задач, то есть дрочу в основном алгоритмику, а не теорию.
2. Почти не хожу на лекции.
3. За два-три дня до экзамена паникую, мобилизуюсь, беру книжки и начинаю вдумчиво читать. Стараюсь запомнить основную идею доказательства, никогда ничего не зубрю. В редких случаях, когда, например, нужно запомнить 50 маленьких лемм или свойств, выписываю их на бумагу.
4. После того, как прохожу по всему списку вопросов, пытаюсь пройти по второму разу, но уже по памяти.
2. Почти не хожу на лекции.
3. За два-три дня до экзамена паникую, мобилизуюсь, беру книжки и начинаю вдумчиво читать. Стараюсь запомнить основную идею доказательства, никогда ничего не зубрю. В редких случаях, когда, например, нужно запомнить 50 маленьких лемм или свойств, выписываю их на бумагу.
4. После того, как прохожу по всему списку вопросов, пытаюсь пройти по второму разу, но уже по памяти.
Пиздец какие тупые вопросы тут.
Берешь и учишь, блять. Учишь так, как тебе удобнее, так, как тебе твои мозги позволяют. Кто-то сто раз прочтет и воспроизводится не сможет, а кому-то раза достаточно будет.
Сам я лично готовлюсь по билетам, читаю вопрос, ищу на него ответ. Читаю один раз, повторяю потом сам, если в ответе есть какие-то формулы, уравнения, даты, имена, то просто пишу номер вопроса на листочке и имя, формулу, дату и тд. Потом когда прохожусь по всем вопросам ещё раз возвращаюсь к тем, где есть всякие формулы и прочее, смотрю, запомнил я их или нет, если нет, то зубрю, если да, то дальше.
Могу ещё дать такой совет: если у вам уже дали составленные билеты (билет #1, #2 и тд), а не просто список вопросов из которых в секрете от тебя составят билеты, то учи из каждого билета самые легче вопросы, чтоб было на тройку хотя бы. Но это на случай, если времени не очень много.
Берешь и учишь, блять. Учишь так, как тебе удобнее, так, как тебе твои мозги позволяют. Кто-то сто раз прочтет и воспроизводится не сможет, а кому-то раза достаточно будет.
Сам я лично готовлюсь по билетам, читаю вопрос, ищу на него ответ. Читаю один раз, повторяю потом сам, если в ответе есть какие-то формулы, уравнения, даты, имена, то просто пишу номер вопроса на листочке и имя, формулу, дату и тд. Потом когда прохожусь по всем вопросам ещё раз возвращаюсь к тем, где есть всякие формулы и прочее, смотрю, запомнил я их или нет, если нет, то зубрю, если да, то дальше.
Могу ещё дать такой совет: если у вам уже дали составленные билеты (билет #1, #2 и тд), а не просто список вопросов из которых в секрете от тебя составят билеты, то учи из каждого билета самые легче вопросы, чтоб было на тройку хотя бы. Но это на случай, если времени не очень много.
Времени действительно не очень много осталось, через шесть часов выхожу из дома, прочитав меньше половины учебника.
Ага. Ну, честно сказать, я неплохо слежу на лекциях, так что у меня к концу семестра и так уже какая-то основа есть.
То есть при подготовке мне, в целом, нужно:
a) ещё раз продумать всю схему курса:
к одному экзамену я просто выписал названия глав и параграфов; при этом разделил на блоки вопросы, в блоке - вопросы по одному параграфу. Это был реально довольно большой курс;
b) посмотреть, как делаются и доказываются хитрые штуки;
c) понять, что где рассказывать.
Ну по вопросам, если материала много, наверное, можно пройтись второй раз, но читать конспект второй раз как-то очень затратно и почти бессмысленно, на мой взгляд.
И как успехи?
"А можно на допы?" - если учишься в МАИ, то экзаменц и зачеты сдаются только так.
Переписываю все учебники в тетрадки, кучу ручек уже исписал, горы тетрадок в комнате. Нихрена не запоминается толком, неэффективно. Мне учить лень, а переписывать нормально.
Лектор сказал, что мое решение задачи САМОЕ глупое за последнее время, но верное, возился с ней более часа, после пытался на словах сходу ответить на два последующих вопроса, запинался и нервничал, после чего он сам мне ответил на эти вопросы, и я с чувством собственного провала уже смирился с незачетом. При этом все это происходило не совсем на экзамене, а во время дополнительной сессии. Лектор сказал, что следующий читаемый им курс будет невыносимо сложным и что мне необходимо начать готовится, но в этот раз тройку он все же поставит. Курс этого семестра я сегодня дочитал. И сделал я это во второй раз, первый раз был также перед экзаменом. Может это не мое? Или я просто не правильно это делаю? Ну прочитал же, проговорил про себя, в чем может быть проблема? Это же пиздец, если отчисляться: я же уже почти до экватора дошел, так неприятно об этом думать.
Это болезнь какая-то, у какого-то русского классика такая была. Я думаю все пошло со школы, просто раньше как-то проще все давалось, сейчас такое уже не прокатывает, а привычка уже выработалась.
Успех.
Главное, не проеби всё опять. Учи. Выделяй больше времени на это. Пей витамины, гуляй, занимайся физкультурой и съеби с этого сайта.
Да нихрена это не болезнь. То есть да, переписывать учебник - болезнь. Но конспектирование (ака выделение основной инфы без воды и со своими поясниями и вставками из доп. литры) это важная часть подготовки к сессии. Повторять за три дня кучу страниц смысла нет. Куда проще обратиться к своим записям. Допустим, у меня сейчас был полугодовой курс на ~550 страниц (даже больше). Вангую, что весь материал уместится в страниц 80-100 печатного текста 11 шрифтом, но не сплошного. Так вот, это охуенно. В будущем у меня будет уже осмысленный и переработанный текст, удобный печатный формат с пояснениями и концентрированная информация. Делайте так к каждому семинару, и у вас не будет проблем.
Жаль, что я это понял это сейчас.
Спокойно готовился дня так за два до экзаменов. Можно с конспектами, можно и без (второе сложнее). У меня хорошо подвешен язык, и суть вещей я так-то понимаю. Проблема была только в экзамене по матану, там пришлось вспоминать ебучую практику и на голяк решать примеры (поставили "хорошо" в конечном итоге). Я ваще, блять, работал весь семестр. И пару недель даже не ходил.
Преподаватель по вышмату старой советской закалки с красным дипломом поделилась с нами, как она готовилась к сессии.
Все зачеты она получала автоматом, поэтому в то время, как все бегали, закрывая зачетную сессию, она готовилась к экзаменам. Вставала в 5 утра (очевидный жаворонок), завтракала и до 12:00 готовилась, затем обедала и продолжала ботать до 16:00. Оставшаяся часть дня - отдых.
Как готовить теоретические вопросы: имея список билетов, конспекты и учебники, сначала изучить вопрос, затем, закрыв все, воспроизвести его на бумаге, проверить себя и найти ошибки. Если ошибок нет, билет можно считать выученным. Ну, и к каждому семинару в течение семестра повторять теорию, перечитывать конспекты, тогда уж точно все будет ок.
В эту сессию я отдельно выписывал ответы к билетам, а потом перечитывал их, теоремы доказывал. В следующую попробую её способом.
Ах да, если у тебя есть вкрапления гуманитарной поеботы, как у меня, то тут лучше просто читать учебник, выписывая ключевые детали, по которым можно потом быстро все повторить за день перед экзаменом. Очень удобно, если объем информации большой.
Распространённые ошибки (мои):
1. Игнорировал некоторые лекции и, как следствие, потратил кучу времени на восстановление конспектов.
2. Лишил себя возможности получить автомат по непрофильному предмету, прогуливая и игнорируя его. В итоге потратил на него ещё больше времени в сессию, чем потратил бы в семестре, если бы просто ходил на пары.
Как учиться на 3, не делая нихуя, не знаю, не пробовал.
Смысл всё это учить? Я вот через год забыл теоремы Ролля и Коши, только как решить предел или найти производную помню.
Чтоб вспомнить, если надо будет вдруг, а не заново учить
Тоже так делаю, только я потом учу. Не могу выучить пока не сделаю какой-то конспект, не могу читать учебник и сразу запоминать,надо сначала чиркануть, пока пишу что-то запомню, потом перечитал ещё запоминаю. Но времени на это разумеется прилично уходит, за день не получится.
Что бы получить зачет.
Можете просто написать, как вы готовитесь к экзаменам? Составляете ли расписание или рвете жопу в последнюю ночь?