Школа - это такой институт, в котором пидорашек повязывают кровью в насилиях над человечностью. Это оборачивается тем, что из социальной жизни позврослевших пидорашек уходит что-то вроде бы незаметное, но очень важное и ценное. То, что превращает разрозненное стадо в народ, способный бороться за свободу, справедливость и жизнь, достойную Человека. Какая свобода, какая справедливость? Пидорашка сама же и глумилась над справедливостью в свои школьные годы, причем не просто глумилась, а стремилась делать это максимально ублюдочным и бесчеловечным способом, чтобы словить определенный кураж от этого процесса. Потому-то пыня и может угнетать и давить пидорашек как угодно. А пидорашка ничего не сделает в ответ. Потому что одиночная пидорашка бессильна, а объединиться для отстаивания справедливости она неспособна. Потому что ей нужно будет отмотать пленку назад, подробно и максимально честно отрефлексировать и осмыслить опыт своего собственного насилия над справедливостью и человечностью, который она уже успела вытеснить из памяти, нагородив при этом ворох самообманов и самозащит. А это очень больно и очень неприятно. Когда включаются высшие психические функции, они резким, беспощадным светом проявляют всю внутреннюю мерзость и гниль, и от этого беспощадного света уже не защитишься каким-нибудь пошлым софизмом и быдлошутеечкой, которые вполне успешно защищали раньше при выключенном свете. А без этого опыта — опыта переосмысления — пидорашка так и будет влачить за собой ворох приобретенных в школе паттернов поведения. Паттерны, которые помогают в грызне за иерархический статус, паттерны, которые помогают объединяться в случайную, охваченную дурными страстями толпу, но которые делают невозможным объединение в дисциплинированную организацию, планомерно борющуюся за свободу и справедливость.
>>246628039 (OP) Это все так, только причина у этого не целенаправленное влияние школы, а стихийное формирование личностей на фоне низкого качества воспитания и образования. Теории заговора не состоятельны. Влияние соответствующих идей через пропаганду авторитарной власти и идей, исходящих от каких-либо деструктивных движений опосредованное. Фактические необразованные люди просто уязвимы к подобному влиянию, они просто не имеют навыков логического мышления.
>>246628039 (OP) Это как-раз необходимая ступень Человек должен понимать, что есть вещи достойные презрения. Блядство от себя и других нужно пережить, тогда ты чувствуешь как надо и как не надо, и только тогда ты можешь переродится во что-то лучшее. Пережитое скотство позваляет (только если ты начнёшь меняться) сильнее ценить благое, как-раз из-за контраста
>>246634132 Скажу тебе даже больше. Именно из-за этой Кали Юги ты и задумываешься о братстве, без этого говна ты бы не рефлексировал. А люди не понимающие цену братству никогда его не построят
>>246628039 (OP) Тут можно привести в пример и тюрьму, и армию. Одна и та же схема. Да, наверное, некий глубинный народ, типичный его представитель — это Вася из Нижних Залупок, отбывающий условный срок по 228 и регулярно отмечающийся в полиции, а потому дрожащий как осиновый лист — а ещё выплачивающий 5 микрокредитов. И у этого Васи с неизбежностью возникает стокгольмский синдром, желание показать, что он не жертва и неудачник, а в чём-то лучше других. Если же он перестанет врать себе и оправдать свою жизнь, то скорее просто выпилится, а не пойдёт бунтовать. Для солидарного протеста нужен очень высокий уровень доверия к его лидерам и уверенность в успехе этого предприятия. Пока нет лидеров и нет ситуации, когда режим шатается, не рационально идти на рисковать, ведь так можно сломать себе жизнь, а система при этом и не покачнётся.
>>246635976 Лучше. Кто угодно лучше пидорашек. Даже сраные ниггеры. Они хотя бы не терпилы, и могли заставить извиняться мусоров, которые убили их собрата. А что смогли пидорашки? НИЧЕГО. Ибо ссыкливое ничтожное говно.
Это оборачивается тем, что из социальной жизни позврослевших пидорашек уходит что-то вроде бы незаметное, но очень важное и ценное. То, что превращает разрозненное стадо в народ, способный бороться за свободу, справедливость и жизнь, достойную Человека.
Какая свобода, какая справедливость? Пидорашка сама же и глумилась над справедливостью в свои школьные годы, причем не просто глумилась, а стремилась делать это максимально ублюдочным и бесчеловечным способом, чтобы словить определенный кураж от этого процесса.
Потому-то пыня и может угнетать и давить пидорашек как угодно. А пидорашка ничего не сделает в ответ. Потому что одиночная пидорашка бессильна, а объединиться для отстаивания справедливости она неспособна. Потому что ей нужно будет отмотать пленку назад, подробно и максимально честно отрефлексировать и осмыслить опыт своего собственного насилия над справедливостью и человечностью, который она уже успела вытеснить из памяти, нагородив при этом ворох самообманов и самозащит.
А это очень больно и очень неприятно. Когда включаются высшие психические функции, они резким, беспощадным светом проявляют всю внутреннюю мерзость и гниль, и от этого беспощадного света уже не защитишься каким-нибудь пошлым софизмом и быдлошутеечкой, которые вполне успешно защищали раньше при выключенном свете.
А без этого опыта — опыта переосмысления — пидорашка так и будет влачить за собой ворох приобретенных в школе паттернов поведения. Паттерны, которые помогают в грызне за иерархический статус, паттерны, которые помогают объединяться в случайную, охваченную дурными страстями толпу, но которые делают невозможным объединение в дисциплинированную организацию, планомерно борющуюся за свободу и справедливость.