Тихий Дон очень понравился. Но он будет тяжеловат, если ты не носитель, мало знаешь о казацкой культуре и планируешь читать на русском.
Не знаю что ты ожидаешь здесь услышать. Почти все школьнички зачитываются андреевым, достоевским, платоновым, тихим доном и мим. Остальное, как правило, они скипают, потому что нафталин и немрачна.
>мим
Полное название: "Грустный мим белое ухо"
Евгений Онегин это база.
Перечитываю регулярно.
Перечитываю регулярно.
ЦИПсО? СБУ?
ОП спрашивает про школьную программу. Можно назвать авторов вне ее, но реквест про другое.
https://school.hse.ru/literature
Любой список литературы для 9го класса и выше, когда более-менее разум появляется.
Любой список литературы для 9го класса и выше, когда более-менее разум появляется.
Капитанская дочка хороша очень.
Несмотря на то, что я не поцреот.
"Два капитана" Каверина для факультативного чтения шло.
Прочитало 2 человека в классе. Один из них я. Очень понравилось. Было в 2001 или 2002 году. В седьмом или восьмом классе.
Сам не знаю почему, но помню, мне "Мёртвые души" неожиданно сильно зашли. И "Смерть чиновника" очень запомнилась.
Горе от ума
Смешная комедия про московское высшее общество.
Кстати ничего там и не изменилось
Смешная комедия про московское высшее общество.
Кстати ничего там и не изменилось
Вам всем большое спасибо за ваши рекомендации! Они мне очень помогают.
Абсолютно попробую, спасибо. Если книга слишком сложная, я ее временно откладываю (привет Катаеву, Тургеневу и другим) и продолжаю читать через некоторое время.
>Не знаю что ты ожидаешь здесь услышать.
Просто рекомендации. В программе огромное количество произведений, из-за чего сложно выбирать книги "второго эшелона", которые мне часто вообще неизвестны.
БНД, Операция «Путинферштеерство»
Спасибо, даже эти короткие комментарии очень помогают!
Абсолютно попробую, спасибо. Если книга слишком сложная, я ее временно откладываю (привет Катаеву, Тургеневу и другим) и продолжаю читать через некоторое время.
>Не знаю что ты ожидаешь здесь услышать.
Просто рекомендации. В программе огромное количество произведений, из-за чего сложно выбирать книги "второго эшелона", которые мне часто вообще неизвестны.
БНД, Операция «Путинферштеерство»
Спасибо, даже эти короткие комментарии очень помогают!
Наверное, "Мы" Замятнина. Читал перед Оруэллом, так что больше зашло чем 1984. У Замятина необычный язык, но я уже слабо помню что там было, так что надо перечитать.
Ещё "Гранатовый браслет", вроде бы обычная драма с России 1, а интересно. За пару часиков осилил, но в бошке осело на долго.
"Мастер и Маргарита" ну ведь реально затягивает все проказы Воланда и его свиты.
Ещё "Собачье сердце" интересно высмеивается комми.
Ремарк все 2 произведения, которые проходят в школе: "Три товарища", "На западном фронте без перемен".
Кафка "Превращение", после него я прочитал Лавкрафта.
"Судьба человека" часто использовал в пробниках ЕГЭ и ОГЭ по русскому
Ещё "Гранатовый браслет", вроде бы обычная драма с России 1, а интересно. За пару часиков осилил, но в бошке осело на долго.
"Мастер и Маргарита" ну ведь реально затягивает все проказы Воланда и его свиты.
Ещё "Собачье сердце" интересно высмеивается комми.
Ремарк все 2 произведения, которые проходят в школе: "Три товарища", "На западном фронте без перемен".
Кафка "Превращение", после него я прочитал Лавкрафта.
"Судьба человека" часто использовал в пробниках ЕГЭ и ОГЭ по русскому
А мне особо ничего не запомнилось, хотя читать я очень любил (читал другое, не по программе. Всяких Саймаков, Шекли, Шелязны и иже с ними).
Особо запала в душу "Зелёная лампа" Грина, с ее тезисом "человек - это самая интересная игрушка", от слога Платонова нереально блеванул, краем уха услышал имя Гайто Газданов, когда мы проходили эмигрантскую литературу, и запомнил его. Ознакомился с ним гораздо позже, понравилось.
Вот, пожалуй, и всё.
>Ремарк все 2 произведения, которые проходят в школе
> услышал имя Гайто Газданов, когда мы проходили эмигрантскую литературу.
Это что за школьные программы такие?
У меня в школе после Байрона не было иностранной литературы вообще. 2 урока в год, где учитель по литературе в ознакомительном порядке рассказывала рубрику "А в это время за рубежом".
Русская литература заканчивалась: Фадеев "Разгром", Солженицын "Матренин двор" и почитайте что-нибудь уж сами о ВОВ.
Закончил школу в 2005
А мы Распутина читали, "Деньги для Марии" и "Прощание с Матерой". Это что я помню из самого современного. И то это было внеклассное чтение на лето.
Зарубежную литературу тоже почти не проходили, Шекспир был, Байрон, пара стихов По. Еще "Песнь о Гайавате" и все.
У меня от школьных чтениях ничего не осталось в принципе.
Не могу вспомнить хоть что-то что мне понравилось.
Все тогда мне казалось тягомотиной. Смутно помню Капитанскую дочку Пушкина -- стертые образы героев и картин бунта чем все закончилось не помню.
Помню еще "Путешествие из Петербурга в Москву", помню что оно было в школьной программе, а по содержанию книги -- только ее название. Читал "Войну и Мир", бросил в самом конце где Толстой приступает к выводам, стало не интересно. Запомнился словечко "наслоения" в контексте размышления о памяти людей не знаю почему въелось.
Читаю я скудно, даже то что прочитал не могу запомнить -- со временем все исчезает, как и я когда-нибудь.
Все, про что училка говорила, мол вы тупые, это не осилите, почитайте сколько сможете, но я не не настаиваю, - прочел от корки до корки. В частности, Обломова и ВиМ. А вот "легкие и интересные" чеховские рассказы не осилил вообще ни один, они мне все казались мерзкими и высокомерными.
Мы учимся по учебнику Михайлова(зелёный) от "Просвещения" год 2021, там в начале проходится зарубежка.
Сложно придумать более исчерпывающий ответ, чем вот это:
https://ru.wikisource.org/wiki/Викитека:Школьная_программа_по_литературе_в_России
https://ru.wikisource.org/wiki/Викитека:Школьная_программа_по_литературе_в_России
> услышал имя Гайто Газданов, когда мы проходили эмигрантскую литературу.
> Это что за школьные программы такие?
Это был мой 11 класс, 1999й год. Ни фамилий авторов, ни обложки учебника я уже не вспомню.
Прямо сильно впечатлили - Достоевский "Преступление и наказание", Стендаль "Красное и черное".
Их хорошего - Тургенев "Отцы и дети", Мольер "Мещанин во дворянстве".
Отдельно Бальзак, так как не помню, был ли он в программе - "Отец Горио", "Евгения Гранде", "Гобсек",
Собачье сердце, прочитал еще до 9 класса, очень вкатило
Двачую
Сам то откуда? Зачем нашу литературу изучаешь?
Из Израиля, хочу развалить вражеское государство.
Почему только литература, смотри книги для чтения по истории, из СССР, например алкамен, театральный мальчик, жесть.
Нынешняя "школьная" литература слишком взрослая, честно говоря.
Впечатления? Сколько ошибок в слове "травмы"!
> Нынешняя "школьная" литература
Нынешняя? Алкамен театральный мальчик читал?
Железнодорожный поток, Донские рассказы?
ПиН, "Горе", "Герой". Тютчев нравился.
ПиН недавнюю ревизию не прошло. "Горе" хорошо, но уже за другое.
"Дочку" еще перечитывал, понравилось. "Тарас Бульба" в перепрочтении вызвал разочарование, на кой черт его обязывают в сосничестве читать.
больше всего впечатлил конец 11 класса, а именно уебанство темы постмодерна. вместо того, чтобы поговорить о Пелевине и даже, блять, Ерофееве, болтали о какой-то бабёхе, которая писала про мать, отпиздившую сынка.
ну а так ГНВ и ПИН очень вкатывали
>какой-то бабёхе, которая писала про мать, отпиздившую сынка
Даже интересно стало, что за автор, что за книга?
И это пишет взрослый человек.
произведение точно не вспомню, но это какой-то рассказ Л. Петрушевской
а нет, погуглил и нашел. "свой круг" название
"Бедная Лиза", "Горе от ума", любые рассказы Чехова. Ещё у меня преподаватель была жёсткая антисоветчица и мы читали какие-то книги про раскулачивание, очень понравились но даже автора не помню.
Пелевина захотел, иди ещё Вовку Сорокина с Лимоновым наверни! Л. С. Петрушевская - на сегодняшний день один из крупнейших литераторов мира, но, конечно, издательства её не пиарят как Сракина или Елизарова, а вы, пориджи, ничего кроме моды в рот не кладёте.
"Свой круг" - это, конечно, ни разу не постмодерн, я, признаюсь, у неё постмодерна нигде, кроме песен не встречал. Вообще её творчество следует относить к грязному реализму. Настолько грязному, что периодически сидишь с выпученными глазами. Но пишет хорошо, в отличии от "модных" писак, которых вы облизываете.
А В. В. Ерофеев - Великий Автор, не поспоришь. Но книги его не для школы явно. По сути на В. В. Ерофееве (русский постмодернизм) и Л. С. Петрушевской (русский грязный реализм) закончилась великая русская проза.
а че с Пелевиным не так? он не чернушный, в отличии от Сорокина и Лимонова, и идеи насущные присутствуют. про Михаила Юрича ничего не скажу, только песни нравятся.
Петрушевская скучная, неинтересная (имхо), в отличии от Венечки. вот ты, анон, говоришь, что он не для школы, хотя рассказ "свой круг", который в программе, тоже не про цветочки и радугу.
>а че с Пелевиным не так?
Он - бездарное говно, раскрученная пустышка. Если сравнивать его с кинематографом, это что-то на уровне Marvel. Нах такое читать? На русские реалии постмодерн вообще плохо ложиться, исключение - работы Венедикта Васильевича, но он на то и гений, чтоб делать маловероятное.
>про Михаила Юрича ничего не скажу, только песни нравятся.
Такую же херню за 10-20 лет до него писал Лаэртский. Это никак не похоже на искусство, студенты, маясь хернёй в общагах, сочиняют подобное, чтоб поржать "под травкой".
>скучная, неинтересная (имхо)
Имхо не имеет значения. Имеет значение только вклад, который писатель внёс в литературу. Для кого-то "Илиада" скучная, и что?
>вот ты, анон, говоришь, что он не для школы, хотя рассказ "свой круг", который в программе, тоже не про цветочки и радугу.
Я имел ввиду сложность текста "Москвы-Петушков". По хорошему эту книгу надо серьёзно структурно разбирать, по структуре это, возможно, самый сложный русскоязычный роман. "Свой круг" же довольно простая и понятная вещь.
И в какой программе есть "Свой круг"? Я, конечно, уже давно не учусь, но не уверен, что эту повесть проходят в обязательном порядке. Скорее всего ваша школьная баба-срака решила воткнуть в пару уроков "писательницу", "потому что женщина". Вполне могла всунуть какую-нибудь Рубину или Улицкую, или Толстую. У нас тоже была такая, список её любимых книг наполовину состоял из этих персон. И бабе-сраке невдомёк, что Людмила Стефановна на три горы выше остальных писателей женского пола, вот что самое дурное. Она просто чувствует что-то своё в книге и персонажах, созданных женской рукой. Этакая своеобразная солидарность.
>кококо мейнстрим плоха марвел кококо
>всерьёз угорает по расписаренному переоцененному алкобреду ерофеева
Слышь, цыплёнок, поясни, в чём он есть распиаренный и чем переоценённый? И нет, мне постмодернизм абсолютно не близок, в том числе и "Москва-Петушки". Но у меня хватает мозгов не вякать на произведение, выдающееся значение которого уже определила история.
Могу вам симметрично ответить, что если вам кажется, что вы поняли смысл, есть не нулевая вероятность, что вам только кажется.
Чаще всего в современной литературе "Глубокая метафоричность, смысловая плотность, внутренняя завершенность" — это просто синонимы графомании. Что тоже имеет право на существование и обрастает множеством поклонников. Но только это не "лучшее, что произошло с русской литературой новейшего времени".
Сложный вопрос. Школьная программа в России требовательна к ученику. Большенство произведений включенно туда скорее для формирования вкуса чем для развлечения.Туда входят такие писатели как Толстой, Достоевский, Островский, Чехов, Гоголь. И ни один из них не являтся подростковым писателем. Поэтому если ты хочешь развлечений возможно лучше читать книги из школьной программы США например.
В 13 году закончил школу. Не скажу что много помню, но перед 11 классом в программе по летнему чтению прочитал Ремарка «Три товарища» и Хемингуэя «Прощай оружие!» и мне очень сильно зашло что одно, что другое. Хемингуэй особенно. Удивлялся ещё что в школьной программе у нас книжка про бухающего блюющего мужика попалась. К сожалению, в течение года мы кроме отечественной литературы ничего не обсудили, Ремарк и Хемингуэй остались за бортом. Но в списке для чтения были.
Платиновая жирнота.
Поридж-нитакуся поясняет за литературу, спешите видеть. Только ребенок с антихайпом своего крохотного мозга будет всерьез утверждать, что Пелевин не крупнейший писатель современности.
>а вы, пориджи, ничего кроме моды в рот не кладёте.
Модно как раз среди малолетних дебилов вроде тебя утверждать, что Пелевин ПеРеОцЕнЕн, что является просто несусветной чушью инцела с пориджем вместо мозга.
>Но у меня хватает мозгов не вякать на произведение
Нет, не хватает. Твое самомнение прямо противоположно твоей тупости, малолетний дебил.
Маня в чем крупность писателя менять будем?
> Маня в чем крупность писателя менять будем?
*мерить
Наверное это мастер и Маргарита типо в школьной программе среди Пушкина, Толстого и Достоевского вдруг Булгаков с этими библейскими отсылками и всеми этими взглядами на современный мир который как бы переворачивает взгляды вот тебя пиздюка, побольше бы таких книг, хотя бы тот же самый Скотный двор, да блять дохуя таких книг но че-то не хотя
Бля Преступление и наказание для меня пиздецом был, может он и написан с умными мыслями и посылами, но читать Достоевского это пиздец, нужно гением быть
>Только ребенок с антихайпом своего крохотного мозга будет всерьез утверждать, что Пелевин не крупнейший писатель современности.
Только существо, в лексиконе которого существует слово "антихайп", может защищать бездарность Пелевина. Крупнейший он только в своей популярность, Донцова тоже популярна, иди её писанине повосхищайся.
>Пелевин ПеРеОцЕнЕн
Он не переоценён, он - бездарное говно. Переоценённым следует считать хорошего писателя, которого называют гением.
Не надо все форсы читать, школьник.
Я никогда не понимал почему так расхайпили Булгакова. Непонимал пока не начал смотреть архивы телепередач из 80-х. Сразу все стало ясно с Булгаковым с Михалковым и тд.
Булгаков неплохой писатель но вся его гениальность что он удачно лег на парадигму слома коммунистической идиологии 80-х годов.
Лесков не менее талантлив но хайпить московской тусе его не зачем. Ну может сейчас под последние события взлетит. Но ненадолго.
у Ремарка больше понравилась триумфальная арка и на западном фронте без перемен , но он сам по себе писатель такой
В его влиянии непосредственно на язык, на культуру. В этом плане Пелевин новый классик, новатор. Но твой мозг пока слишком мелок, чтобы понять это.
>Только существо, в лексиконе которого существует слово "антихайп", может защищать бездарность Пелевина
И что в этом слове такого? Говорить можно что угодно, если не являешься малолетним дебилом-отрицалой, вроде тебя. В твоем случае лучше вообще даже не пытаться придавать своему дебилизму словесную форму, чтобы образованных людей не смущать.
>Донцова тоже популярна, иди её писанине повосхищайся.
Донцова ничего нового в культуру не принесла, как Пелевин. А ты буквально живешь в его реальности, но опять же, твой мозг пока что слишком мал, чтоб осознать это.
Можешь не пытаться вякать и огрызаться, я всё равно твой высер не прочту, потому что захожу в эту помойку, которую скатили залетные дегенераты как ты, раз в месяц.
Как интересно вы склоняете глаголы с корнем "хайп"
>В его влиянии непосредственно на язык, на культуру. В этом плане Пелевин новый классик, новатор. Но твой мозг пока слишком мелок, чтобы понять это.
Так нуль оно, нет никааго влияния.
Как "говно" скланяй не ошибешься.
и говно | хайп
р говно | хайп
д говну | хайпу
в говно |хайп
т говном |хайпом
п о говне | о хайпе.
Грибоедов - Горе от ума.
Все произведения Достоевского.
Тургенев - Отцы и дети.
Бунин - Темные Аллеи/Господин из Сан-Франциско
Блок, Маяковский.
Все произведения Чехова
Булгаков Мастер и Маргарита, Белая Гвардия.
Замятин - Мы.
Лермонтов - Герой нашего времени.
Все произведения Достоевского.
Тургенев - Отцы и дети.
Бунин - Темные Аллеи/Господин из Сан-Франциско
Блок, Маяковский.
Все произведения Чехова
Булгаков Мастер и Маргарита, Белая Гвардия.
Замятин - Мы.
Лермонтов - Герой нашего времени.
Он прав.
Он - дебил.
Какие произведения, входящие в список обязательного чтения, впечатлили больше всего? Каких вообще не стоит прочитать?
Не ходил в школу в России (и не носитель русского), вот почему хочу по крайней мере частично читать те же книги, что и русские школьники.