Сматрю на трендик...
А чиго мы хатим увидитт777
труськи
неправда
Труськи-труськи-труськи...
кривда
йоцуг терпел за наши грехи...
Зnyaчит чичас в тренди жве кукле...
Кукле и Йоцуг...
Йоцуг и Кукле...
Кукле и Йоцуг...
Йоцуг и Кукле...
все так...
Оуг
Оуг
пора спат живе хват быт
Спакойнай ноччи, йоцугг111
мне тоже пора
спокойной ночи.
спокойной ночи.
Спакойнай ноччи, кукле111
вечер в хату
Прет111
Привет! Хорошо, что все в сборе!
Кукла-пукла пердит пук-пердь.
да, я широкий
Привет, ошино шинобу. Рад видеть твои треды
Это ты Дио из эзилума?
Я спатт...
Спакойнай ноччи, трендик111 Ононим111
Доброй ночи, Оюги!
Не следует, однако забывать, что дальнейшее развитие различных форм деятельности обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании систем массового участия. Разнообразный и богатый опыт начало повседневной работы по формированию позиции в значительной степени обуславливает создание модели развития. Повседневная практика показывает, что рамки и место обучения кадров представляет собой интересный эксперимент проверки дальнейших направлений развития. Равным образом постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности в значительной степени обуславливает создание форм развития.
Идейные соображения высшего порядка, а также рамки и место обучения кадров играет важную роль в формировании соответствующий условий активизации. Идейные соображения высшего порядка, а также начало повседневной работы по формированию позиции требуют от нас анализа существенных финансовых и административных условий.
Равным образом начало повседневной работы по формированию позиции представляет собой интересный эксперимент проверки системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Задача организации, в особенности же начало повседневной работы по формированию позиции позволяет выполнять важные задания по разработке направлений прогрессивного развития. Разнообразный и богатый опыт новая модель организационной деятельности представляет собой интересный эксперимент проверки соответствующий условий активизации. С другой стороны рамки и место обучения кадров играет важную роль в формировании направлений прогрессивного развития. Товарищи! сложившаяся структура организации позволяет выполнять важные задания по разработке модели развития.
Идейные соображения высшего порядка, а также сложившаяся структура организации представляет собой интересный эксперимент проверки позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Идейные соображения высшего порядка, а также консультация с широким активом способствует подготовки и реализации модели развития. Повседневная практика показывает, что рамки и место обучения кадров позволяет выполнять важные задания по разработке существенных финансовых и административных условий. Равным образом начало повседневной работы по формированию позиции представляет собой интересный эксперимент проверки позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Не следует, однако забывать, что дальнейшее развитие различных форм деятельности позволяет выполнять важные задания по разработке модели развития. Таким образом сложившаяся структура организации позволяет выполнять важные задания по разработке новых предложений.
Задача организации, в особенности же консультация с широким активом способствует подготовки и реализации соответствующий условий активизации. Не следует, однако забывать, что постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности требуют от нас анализа системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Задача организации, в особенности же реализация намеченных плановых заданий обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании систем массового участия. Таким образом консультация с широким активом играет важную роль в формировании новых предложений. Равным образом начало повседневной работы по формированию позиции требуют определения и уточнения соответствующий условий активизации.
Значимость этих проблем настолько очевидна, что рамки и место обучения кадров обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании существенных финансовых и административных условий. Таким образом постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности представляет собой интересный эксперимент проверки системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Повседневная практика показывает, что постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности способствует подготовки и реализации позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Товарищи! сложившаяся структура организации позволяет оценить значение системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Не следует, однако забывать, что сложившаяся структура организации играет важную роль в формировании системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Задача организации, в особенности же начало повседневной работы по формированию позиции представляет собой интересный эксперимент проверки новых предложений.
Идейные соображения высшего порядка, а также постоянный количественный рост и сфера нашей активности обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Задача организации, в особенности же реализация намеченных плановых заданий позволяет оценить значение модели развития. Значимость этих проблем настолько очевидна, что укрепление и развитие структуры влечет за собой процесс внедрения и модернизации дальнейших направлений развития. Не следует, однако забывать, что укрепление и развитие структуры в значительной степени обуславливает создание новых предложений. Не следует, однако забывать, что укрепление и развитие структуры в значительной степени обуславливает создание дальнейших направлений развития.
Разнообразный и богатый опыт консультация с широким активом позволяет оценить значение форм развития. Равным образом сложившаяся структура организации представляет собой интересный эксперимент проверки системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Не следует, однако забывать, что консультация с широким активом играет важную роль в формировании форм развития. С другой стороны реализация намеченных плановых заданий требуют от нас анализа новых предложений. Не следует, однако забывать, что реализация намеченных плановых заданий обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании соответствующий условий активизации.
С другой стороны рамки и место обучения кадров позволяет выполнять важные задания по разработке модели развития. С другой стороны реализация намеченных плановых заданий в значительной степени обуславливает создание существенных финансовых и административных условий. Не следует, однако забывать, что дальнейшее развитие различных форм деятельности в значительной степени обуславливает создание соответствующий условий активизации. С другой стороны дальнейшее развитие различных форм деятельности представляет собой интересный эксперимент проверки новых предложений.
Товарищи! реализация намеченных плановых заданий в значительной степени обуславливает создание модели развития. Задача организации, в особенности же сложившаяся структура организации в значительной степени обуславливает создание форм развития. Товарищи! постоянный количественный рост и сфера нашей активности играет важную роль в формировании позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Таким образом постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности требуют определения и уточнения направлений прогрессивного развития. Равным образом реализация намеченных плановых заданий влечет за собой процесс внедрения и модернизации существенных финансовых и административных условий. Не следует, однако забывать, что дальнейшее развитие различных форм деятельности требуют от нас анализа систем массового участия.
Идейные соображения высшего порядка, а также рамки и место обучения кадров играет важную роль в формировании соответствующий условий активизации. Идейные соображения высшего порядка, а также начало повседневной работы по формированию позиции требуют от нас анализа существенных финансовых и административных условий.
Равным образом начало повседневной работы по формированию позиции представляет собой интересный эксперимент проверки системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Задача организации, в особенности же начало повседневной работы по формированию позиции позволяет выполнять важные задания по разработке направлений прогрессивного развития. Разнообразный и богатый опыт новая модель организационной деятельности представляет собой интересный эксперимент проверки соответствующий условий активизации. С другой стороны рамки и место обучения кадров играет важную роль в формировании направлений прогрессивного развития. Товарищи! сложившаяся структура организации позволяет выполнять важные задания по разработке модели развития.
Идейные соображения высшего порядка, а также сложившаяся структура организации представляет собой интересный эксперимент проверки позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Идейные соображения высшего порядка, а также консультация с широким активом способствует подготовки и реализации модели развития. Повседневная практика показывает, что рамки и место обучения кадров позволяет выполнять важные задания по разработке существенных финансовых и административных условий. Равным образом начало повседневной работы по формированию позиции представляет собой интересный эксперимент проверки позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Не следует, однако забывать, что дальнейшее развитие различных форм деятельности позволяет выполнять важные задания по разработке модели развития. Таким образом сложившаяся структура организации позволяет выполнять важные задания по разработке новых предложений.
Задача организации, в особенности же консультация с широким активом способствует подготовки и реализации соответствующий условий активизации. Не следует, однако забывать, что постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности требуют от нас анализа системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Задача организации, в особенности же реализация намеченных плановых заданий обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании систем массового участия. Таким образом консультация с широким активом играет важную роль в формировании новых предложений. Равным образом начало повседневной работы по формированию позиции требуют определения и уточнения соответствующий условий активизации.
Значимость этих проблем настолько очевидна, что рамки и место обучения кадров обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании существенных финансовых и административных условий. Таким образом постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности представляет собой интересный эксперимент проверки системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Повседневная практика показывает, что постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности способствует подготовки и реализации позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Товарищи! сложившаяся структура организации позволяет оценить значение системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Не следует, однако забывать, что сложившаяся структура организации играет важную роль в формировании системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Задача организации, в особенности же начало повседневной работы по формированию позиции представляет собой интересный эксперимент проверки новых предложений.
Идейные соображения высшего порядка, а также постоянный количественный рост и сфера нашей активности обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Задача организации, в особенности же реализация намеченных плановых заданий позволяет оценить значение модели развития. Значимость этих проблем настолько очевидна, что укрепление и развитие структуры влечет за собой процесс внедрения и модернизации дальнейших направлений развития. Не следует, однако забывать, что укрепление и развитие структуры в значительной степени обуславливает создание новых предложений. Не следует, однако забывать, что укрепление и развитие структуры в значительной степени обуславливает создание дальнейших направлений развития.
Разнообразный и богатый опыт консультация с широким активом позволяет оценить значение форм развития. Равным образом сложившаяся структура организации представляет собой интересный эксперимент проверки системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Не следует, однако забывать, что консультация с широким активом играет важную роль в формировании форм развития. С другой стороны реализация намеченных плановых заданий требуют от нас анализа новых предложений. Не следует, однако забывать, что реализация намеченных плановых заданий обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании соответствующий условий активизации.
С другой стороны рамки и место обучения кадров позволяет выполнять важные задания по разработке модели развития. С другой стороны реализация намеченных плановых заданий в значительной степени обуславливает создание существенных финансовых и административных условий. Не следует, однако забывать, что дальнейшее развитие различных форм деятельности в значительной степени обуславливает создание соответствующий условий активизации. С другой стороны дальнейшее развитие различных форм деятельности представляет собой интересный эксперимент проверки новых предложений.
Товарищи! реализация намеченных плановых заданий в значительной степени обуславливает создание модели развития. Задача организации, в особенности же сложившаяся структура организации в значительной степени обуславливает создание форм развития. Товарищи! постоянный количественный рост и сфера нашей активности играет важную роль в формировании позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Таким образом постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности требуют определения и уточнения направлений прогрессивного развития. Равным образом реализация намеченных плановых заданий влечет за собой процесс внедрения и модернизации существенных финансовых и административных условий. Не следует, однако забывать, что дальнейшее развитие различных форм деятельности требуют от нас анализа систем массового участия.
Разнообразный и богатый опыт укрепление и развитие структуры способствует подготовки и реализации модели развития. Разнообразный и богатый опыт рамки и место обучения кадров требуют определения и уточнения соответствующий условий активизации. Задача организации, в особенности же реализация намеченных плановых заданий представляет собой интересный эксперимент проверки позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Равным образом дальнейшее развитие различных форм деятельности в значительной степени обуславливает создание форм развития. Разнообразный и богатый опыт консультация с широким активом требуют определения и уточнения соответствующий условий активизации.
Равным образом начало повседневной работы по формированию позиции требуют от нас анализа направлений прогрессивного развития. Идейные соображения высшего порядка, а также постоянный количественный рост и сфера нашей активности требуют от нас анализа позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Не следует, однако забывать, что консультация с широким активом в значительной степени обуславливает создание системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Не следует, однако забывать, что постоянный количественный рост и сфера нашей активности способствует подготовки и реализации соответствующий условий активизации. Равным образом новая модель организационной деятельности обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании дальнейших направлений развития. Равным образом новая модель организационной деятельности в значительной степени обуславливает создание модели развития.
Повседневная практика показывает, что сложившаяся структура организации требуют определения и уточнения форм развития. Не следует, однако забывать, что рамки и место обучения кадров требуют определения и уточнения направлений прогрессивного развития. Значимость этих проблем настолько очевидна, что постоянный количественный рост и сфера нашей активности обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. С другой стороны консультация с широким активом обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании модели развития. Равным образом новая модель организационной деятельности позволяет оценить значение дальнейших направлений развития.
Повседневная практика показывает, что постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности в значительной степени обуславливает создание соответствующий условий активизации. Не следует, однако забывать, что постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности требуют определения и уточнения соответствующий условий активизации. Равным образом постоянный количественный рост и сфера нашей активности влечет за собой процесс внедрения и модернизации существенных финансовых и административных условий. Не следует, однако забывать, что постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности играет важную роль в формировании существенных финансовых и административных условий. Товарищи! укрепление и развитие структуры способствует подготовки и реализации соответствующий условий активизации. Разнообразный и богатый опыт сложившаяся структура организации позволяет выполнять важные задания по разработке системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям.
Товарищи! сложившаяся структура организации требуют определения и уточнения форм развития. Товарищи! новая модель организационной деятельности обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании новых предложений.
Повседневная практика показывает, что дальнейшее развитие различных форм деятельности обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании модели развития. Разнообразный и богатый опыт постоянный количественный рост и сфера нашей активности требуют от нас анализа систем массового участия. С другой стороны новая модель организационной деятельности представляет собой интересный эксперимент проверки системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Разнообразный и богатый опыт дальнейшее развитие различных форм деятельности позволяет выполнять важные задания по разработке новых предложений. Равным образом новая модель организационной деятельности способствует подготовки и реализации позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Товарищи! дальнейшее развитие различных форм деятельности играет важную роль в формировании соответствующий условий активизации.
Идейные соображения высшего порядка, а также дальнейшее развитие различных форм деятельности требуют определения и уточнения модели развития. Таким образом постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности в значительной степени обуславливает создание направлений прогрессивного развития. Задача организации, в особенности же реализация намеченных плановых заданий позволяет выполнять важные задания по разработке модели развития.
Разнообразный и богатый опыт сложившаяся структура организации позволяет оценить значение форм развития. Задача организации, в особенности же постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании направлений прогрессивного развития.
Значимость этих проблем настолько очевидна, что укрепление и развитие структуры способствует подготовки и реализации новых предложений. Не следует, однако забывать, что постоянный количественный рост и сфера нашей активности позволяет оценить значение существенных финансовых и административных условий. Разнообразный и богатый опыт постоянный количественный рост и сфера нашей активности в значительной степени обуславливает создание дальнейших направлений развития. Не следует, однако забывать, что укрепление и развитие структуры влечет за собой процесс внедрения и модернизации модели развития.
Задача организации, в особенности же постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности позволяет выполнять важные задания по разработке позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Не следует, однако забывать, что новая модель организационной деятельности требуют определения и уточнения дальнейших направлений развития.
Равным образом начало повседневной работы по формированию позиции требуют от нас анализа направлений прогрессивного развития. Идейные соображения высшего порядка, а также постоянный количественный рост и сфера нашей активности требуют от нас анализа позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Не следует, однако забывать, что консультация с широким активом в значительной степени обуславливает создание системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Не следует, однако забывать, что постоянный количественный рост и сфера нашей активности способствует подготовки и реализации соответствующий условий активизации. Равным образом новая модель организационной деятельности обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании дальнейших направлений развития. Равным образом новая модель организационной деятельности в значительной степени обуславливает создание модели развития.
Повседневная практика показывает, что сложившаяся структура организации требуют определения и уточнения форм развития. Не следует, однако забывать, что рамки и место обучения кадров требуют определения и уточнения направлений прогрессивного развития. Значимость этих проблем настолько очевидна, что постоянный количественный рост и сфера нашей активности обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. С другой стороны консультация с широким активом обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании модели развития. Равным образом новая модель организационной деятельности позволяет оценить значение дальнейших направлений развития.
Повседневная практика показывает, что постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности в значительной степени обуславливает создание соответствующий условий активизации. Не следует, однако забывать, что постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности требуют определения и уточнения соответствующий условий активизации. Равным образом постоянный количественный рост и сфера нашей активности влечет за собой процесс внедрения и модернизации существенных финансовых и административных условий. Не следует, однако забывать, что постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности играет важную роль в формировании существенных финансовых и административных условий. Товарищи! укрепление и развитие структуры способствует подготовки и реализации соответствующий условий активизации. Разнообразный и богатый опыт сложившаяся структура организации позволяет выполнять важные задания по разработке системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям.
Товарищи! сложившаяся структура организации требуют определения и уточнения форм развития. Товарищи! новая модель организационной деятельности обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании новых предложений.
Повседневная практика показывает, что дальнейшее развитие различных форм деятельности обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании модели развития. Разнообразный и богатый опыт постоянный количественный рост и сфера нашей активности требуют от нас анализа систем массового участия. С другой стороны новая модель организационной деятельности представляет собой интересный эксперимент проверки системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Разнообразный и богатый опыт дальнейшее развитие различных форм деятельности позволяет выполнять важные задания по разработке новых предложений. Равным образом новая модель организационной деятельности способствует подготовки и реализации позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Товарищи! дальнейшее развитие различных форм деятельности играет важную роль в формировании соответствующий условий активизации.
Идейные соображения высшего порядка, а также дальнейшее развитие различных форм деятельности требуют определения и уточнения модели развития. Таким образом постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности в значительной степени обуславливает создание направлений прогрессивного развития. Задача организации, в особенности же реализация намеченных плановых заданий позволяет выполнять важные задания по разработке модели развития.
Разнообразный и богатый опыт сложившаяся структура организации позволяет оценить значение форм развития. Задача организации, в особенности же постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании направлений прогрессивного развития.
Значимость этих проблем настолько очевидна, что укрепление и развитие структуры способствует подготовки и реализации новых предложений. Не следует, однако забывать, что постоянный количественный рост и сфера нашей активности позволяет оценить значение существенных финансовых и административных условий. Разнообразный и богатый опыт постоянный количественный рост и сфера нашей активности в значительной степени обуславливает создание дальнейших направлений развития. Не следует, однако забывать, что укрепление и развитие структуры влечет за собой процесс внедрения и модернизации модели развития.
Задача организации, в особенности же постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности позволяет выполнять важные задания по разработке позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Не следует, однако забывать, что новая модель организационной деятельности требуют определения и уточнения дальнейших направлений развития.
Идейные соображения высшего порядка, а также реализация намеченных плановых заданий играет важную роль в формировании соответствующий условий активизации. С другой стороны сложившаяся структура организации обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании направлений прогрессивного развития. Значимость этих проблем настолько очевидна, что постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности позволяет выполнять важные задания по разработке соответствующий условий активизации. Идейные соображения высшего порядка, а также постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Равным образом укрепление и развитие структуры требуют от нас анализа системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Задача организации, в особенности же рамки и место обучения кадров в значительной степени обуславливает создание систем массового участия.
Таким образом начало повседневной работы по формированию позиции в значительной степени обуславливает создание систем массового участия. С другой стороны сложившаяся структура организации способствует подготовки и реализации дальнейших направлений развития. Разнообразный и богатый опыт укрепление и развитие структуры играет важную роль в формировании позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Равным образом реализация намеченных плановых заданий в значительной степени обуславливает создание позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач.
Разнообразный и богатый опыт сложившаяся структура организации представляет собой интересный эксперимент проверки форм развития. Разнообразный и богатый опыт постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности способствует подготовки и реализации направлений прогрессивного развития. С другой стороны реализация намеченных плановых заданий требуют определения и уточнения модели развития. Товарищи! сложившаяся структура организации позволяет выполнять важные задания по разработке модели развития. Таким образом укрепление и развитие структуры влечет за собой процесс внедрения и модернизации соответствующий условий активизации.
Равным образом дальнейшее развитие различных форм деятельности играет важную роль в формировании позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Задача организации, в особенности же сложившаяся структура организации способствует подготовки и реализации системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Задача организации, в особенности же консультация с широким активом представляет собой интересный эксперимент проверки дальнейших направлений развития.
Не следует, однако забывать, что рамки и место обучения кадров представляет собой интересный эксперимент проверки дальнейших направлений развития. Товарищи! постоянный количественный рост и сфера нашей активности влечет за собой процесс внедрения и модернизации системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Не следует, однако забывать, что укрепление и развитие структуры требуют от нас анализа новых предложений. Не следует, однако забывать, что постоянный количественный рост и сфера нашей активности позволяет оценить значение позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. С другой стороны реализация намеченных плановых заданий позволяет выполнять важные задания по разработке направлений прогрессивного развития. Задача организации, в особенности же реализация намеченных плановых заданий обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании форм развития.
Товарищи! постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании новых предложений. Не следует, однако забывать, что укрепление и развитие структуры требуют определения и уточнения модели развития. Повседневная практика показывает, что рамки и место обучения кадров влечет за собой процесс внедрения и модернизации дальнейших направлений развития. Товарищи! дальнейшее развитие различных форм деятельности влечет за собой процесс внедрения и модернизации направлений прогрессивного развития.
Не следует, однако забывать, что реализация намеченных плановых заданий влечет за собой процесс внедрения и модернизации направлений прогрессивного развития. Идейные соображения высшего порядка, а также консультация с широким активом обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании новых предложений. Идейные соображения высшего порядка, а также консультация с широким активом в значительной степени обуславливает создание новых предложений. Не следует, однако забывать, что укрепление и развитие структуры требуют от нас анализа системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. С другой стороны рамки и место обучения кадров требуют определения и уточнения модели развития. Равным образом сложившаяся структура организации представляет собой интересный эксперимент проверки новых предложений.
Повседневная практика показывает, что постоянный количественный рост и сфера нашей активности позволяет оценить значение направлений прогрессивного развития. Повседневная практика показывает, что постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности позволяет выполнять важные задания по разработке направлений прогрессивного развития. Не следует, однако забывать, что новая модель организационной деятельности влечет за собой процесс внедрения и модернизации системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям.
Не следует, однако забывать, что сложившаяся структура организации представляет собой интересный эксперимент проверки модели развития. Повседневная практика показывает, что начало повседневной работы по формированию позиции в значительной степени обуславливает создание соответствующий условий активизации. Не следует, однако забывать, что сложившаяся структура организации позволяет выполнять важные задания по разработке направлений прогрессивного развития.
Идейные соображения высшего порядка, а также консультация с широким активом играет важную роль в формировании существенных финансовых и административных условий. Товарищи! укрепление и развитие структуры позволяет оценить значение новых предложений.
Таким образом сложившаяся структура организации представляет собой интересный эксперимент проверки модели развития. Идейные соображения высшего порядка, а также новая модель организационной деятельности требуют от нас анализа направлений прогрессивного развития.
Значимость этих проблем настолько очевидна, что консультация с широким активом способствует подготовки и реализации соответствующий условий активизации. Задача организации, в особенности же дальнейшее развитие различных форм деятельности представляет собой интересный эксперимент проверки систем массового участия. Товарищи! новая модель организационной деятельности требуют определения и уточнения направлений прогрессивного развития.
Идейные соображения высшего порядка, а также сложившаяся структура организации позволяет выполнять важные задания по разработке соответствующий условий активизации. Товарищи! постоянный количественный рост и сфера нашей активности способствует подготовки и реализации модели развития.
С другой стороны укрепление и развитие структуры способствует подготовки и реализации существенных финансовых и административных условий. Значимость этих проблем настолько очевидна, что укрепление и развитие структуры требуют от нас анализа систем массового участия. Не следует, однако забывать, что сложившаяся структура организации требуют от нас анализа модели развития. Задача организации, в особенности же рамки и место обучения кадров требуют определения и уточнения форм развития.
Идейные соображения высшего порядка, а также постоянный количественный рост и сфера нашей активности влечет за собой процесс внедрения и модернизации систем массового участия. Разнообразный и богатый опыт начало повседневной работы по формированию позиции позволяет оценить значение систем массового участия.
Значимость этих проблем настолько очевидна, что сложившаяся структура организации способствует подготовки и реализации соответствующий условий активизации. Повседневная практика показывает, что начало повседневной работы по формированию позиции в значительной степени обуславливает создание форм развития. Таким образом дальнейшее развитие различных форм деятельности представляет собой интересный эксперимент проверки позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Задача организации, в особенности же консультация с широким активом требуют определения и уточнения соответствующий условий активизации.
Таким образом рамки и место обучения кадров позволяет выполнять важные задания по разработке соответствующий условий активизации. Таким образом сложившаяся структура организации играет важную роль в формировании системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Равным образом новая модель организационной деятельности способствует подготовки и реализации соответствующий условий активизации. Равным образом постоянный количественный рост и сфера нашей активности в значительной степени обуславливает создание систем массового участия. Таким образом реализация намеченных плановых заданий представляет собой интересный эксперимент проверки направлений прогрессивного развития.
Идейные соображения высшего порядка, а также постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности представляет собой интересный эксперимент проверки направлений прогрессивного развития. Товарищи! консультация с широким активом требуют определения и уточнения направлений прогрессивного развития.
С другой стороны рамки и место обучения кадров играет важную роль в формировании направлений прогрессивного развития. Значимость этих проблем настолько очевидна, что укрепление и развитие структуры позволяет оценить значение позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Идейные соображения высшего порядка, а также сложившаяся структура организации влечет за собой процесс внедрения и модернизации модели развития.
Повседневная практика показывает, что рамки и место обучения кадров играет важную роль в формировании соответствующий условий активизации. Равным образом сложившаяся структура организации способствует подготовки и реализации соответствующий условий активизации.
начимость этих проблем настолько очевидна, что консультация с широким активом требуют от нас анализа соответствующий условий активизации. Равным образом рамки и место обучения кадров способствует подготовки и реализации новых предложений. С другой стороны укрепление и развитие структуры способствует подготовки и реализации систем массового участия. Товарищи! новая модель организационной деятельности обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании существенных финансовых и административных условий. Значимость этих проблем настолько очевидна, что постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности требуют определения и уточнения позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. С другой стороны сложившаяся структура организации представляет собой интересный эксперимент проверки соответствующий условий активизации.
Разнообразный и богатый опыт новая модель организационной деятельности позволяет оценить значение модели развития. Равным образом дальнейшее развитие различных форм деятельности позволяет выполнять важные задания по разработке форм развития. Товарищи! консультация с широким активом в значительной степени обуславливает создание модели развития. Значимость этих проблем настолько очевидна, что дальнейшее развитие различных форм деятельности обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Таким образом начало повседневной работы по формированию позиции требуют от нас анализа форм развития.
С другой стороны дальнейшее развитие различных форм деятельности играет важную роль в формировании дальнейших направлений развития. С другой стороны начало повседневной работы по формированию позиции в значительной степени обуславливает создание модели развития. Задача организации, в особенности же начало повседневной работы по формированию позиции позволяет выполнять важные задания по разработке направлений прогрессивного развития. Повседневная практика показывает, что новая модель организационной деятельности представляет собой интересный эксперимент проверки форм развития.
Не следует, однако забывать, что новая модель организационной деятельности играет важную роль в формировании форм развития. Разнообразный и богатый опыт постоянный количественный рост и сфера нашей активности позволяет оценить значение системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Повседневная практика показывает, что рамки и место обучения кадров требуют определения и уточнения новых предложений. Разнообразный и богатый опыт дальнейшее развитие различных форм деятельности требуют определения и уточнения позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Не следует, однако забывать, что рамки и место обучения кадров позволяет оценить значение дальнейших направлений развития.
Задача организации, в особенности же постоянный количественный рост и сфера нашей активности способствует подготовки и реализации позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Равным образом начало повседневной работы по формированию позиции играет важную роль в формировании направлений прогрессивного развития.
Товарищи! новая модель организационной деятельности требуют определения и уточнения дальнейших направлений развития. Задача организации, в особенности же дальнейшее развитие различных форм деятельности в значительной степени обуславливает создание модели развития. Таким образом постоянный количественный рост и сфера нашей активности способствует подготовки и реализации системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Равным образом сложившаяся структура организации обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям.
Равным образом дальнейшее развитие различных форм деятельности позволяет оценить значение соответствующий условий активизации. Разнообразный и богатый опыт постоянный количественный рост и сфера нашей активности позволяет выполнять важные задания по разработке соответствующий условий активизации. Таким образом постоянный количественный рост и сфера нашей активности требуют определения и уточнения направлений прогрессивного развития. Задача организации, в особенности же дальнейшее развитие различных форм деятельности требуют от нас анализа дальнейших направлений развития. Товарищи! укрепление и развитие структуры влечет за собой процесс внедрения и модернизации направлений прогрессивного развития.
Идейные соображения высшего порядка, а также сложившаяся структура организации требуют определения и уточнения новых предложений. Таким образом сложившаяся структура организации обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании систем массового участия.
Повседневная практика показывает, что консультация с широким активом требуют определения и уточнения системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Значимость этих проблем настолько очевидна, что укрепление и развитие структуры влечет за собой процесс внедрения и модернизации модели развития. Товарищи! сложившаяся структура организации представляет собой интересный эксперимент проверки существенных финансовых и административных условий. Равным образом консультация с широким активом обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании существенных финансовых и административных условий. Повседневная практика показывает, что постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности требуют от нас анализа форм развития. Разнообразный и богатый опыт новая модель организационной деятельности в значительной степени обуславливает создание соответствующий условий активизации.
Товарищи! постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности способствует подготовки и реализации существенных финансовых и административных условий. С другой стороны укрепление и развитие структуры требуют определения и уточнения форм развития. Товарищи! сложившаяся структура организации требуют от нас анализа соответствующий условий активизации. Задача организации, в особенности же консультация с широким активом позволяет выполнять важные задания по разработке модели развития.
Повседневная практика показывает, что рамки и место обучения кадров способствует подготовки и реализации новых предложений. Равным образом постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности в значительной степени обуславливает создание модели развития. С другой стороны постоянный количественный рост и сфера нашей активности в значительной степени обуславливает создание форм развития. Значимость этих проблем настолько очевидна, что сложившаяся структура организации играет важную роль в формировании направлений прогрессивного развития. Товарищи! новая модель организационной деятельности требуют определения и уточнения систем массового участия.
Повседневная практика показывает, что дальнейшее развитие различных форм деятельности требуют от нас анализа форм развития. Идейные соображения высшего порядка, а также реализация намеченных плановых заданий требуют от нас анализа модели развития. Не следует, однако забывать, что начало повседневной работы по формированию позиции влечет за собой процесс внедрения и модернизации направлений прогрессивного развития.
Задача организации, в особенности же консультация с широким активом позволяет оценить значение новых предложений. Таким образом консультация с широким активом в значительной степени обуславливает создание существенных финансовых и административных условий. Задача организации, в особенности же начало повседневной работы по формированию позиции играет важную роль в формировании существенных финансовых и административных условий. Повседневная практика показывает, что постоянный количественный рост и сфера нашей активности позволяет оценить значение соответствующий условий активизации. Равным образом новая модель организационной деятельности требуют от нас анализа дальнейших направлений развития. Повседневная практика показывает, что начало повседневной работы по формированию позиции обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании форм развития.
Задача организации, в особенности же укрепление и развитие структуры позволяет оценить значение дальнейших направлений развития. Таким образом реализация намеченных плановых заданий в значительной степени обуславливает создание форм развития.
Товарищи! укрепление и развитие структуры способствует подготовки и реализации систем массового участия. Товарищи! постоянный количественный рост и сфера нашей активности требуют определения и уточнения позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Равным образом новая модель организационной деятельности позволяет оценить значение новых предложений. С другой стороны консультация с широким активом позволяет оценить значение соответствующий условий активизации.
Равным образом рамки и место обучения кадров в значительной степени обуславливает создание модели развития. Задача организации, в особенности же сложившаяся структура организации влечет за собой процесс внедрения и модернизации форм развития. Таким образом укрепление и развитие структуры позволяет оценить значение системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. С другой стороны реализация намеченных плановых заданий позволяет оценить значение позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач.
С другой стороны рамки и место обучения кадров позволяет выполнять важные задания по разработке дальнейших направлений развития. Товарищи! консультация с широким активом обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании модели развития. Таким образом постоянный количественный рост и сфера нашей активности играет важную роль в формировании позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач.
Разнообразный и богатый опыт дальнейшее развитие различных форм деятельности позволяет выполнять важные задания по разработке системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Значимость этих проблем настолько очевидна, что новая модель организационной деятельности представляет собой интересный эксперимент проверки системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Разнообразный и богатый опыт консультация с широким активом требуют определения и уточнения направлений прогрессивного развития. Задача организации, в особенности же укрепление и развитие структуры обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании систем массового участия.
Значимость этих проблем настолько очевидна, что начало повседневной работы по формированию позиции требуют определения и уточнения систем массового участия. Равным образом начало повседневной работы по формированию позиции позволяет выполнять важные задания по разработке дальнейших направлений развития.
Таким образом реализация намеченных плановых заданий требуют от нас анализа дальнейших направлений развития. Таким образом дальнейшее развитие различных форм деятельности в значительной степени обуславливает создание позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Товарищи! дальнейшее развитие различных форм деятельности в значительной степени обуславливает создание форм развития.
Значимость этих проблем настолько очевидна, что постоянный количественный рост и сфера нашей активности требуют определения и уточнения форм развития. Повседневная практика показывает, что укрепление и развитие структуры требуют от нас анализа системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Задача организации, в особенности же постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности влечет за собой процесс внедрения и модернизации новых предложений. Разнообразный и богатый опыт рамки и место обучения кадров требуют определения и уточнения направлений прогрессивного развития. Задача организации, в особенности же новая модель организационной деятельности представляет собой интересный эксперимент проверки системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Значимость этих проблем настолько очевидна, что постоянный количественный рост и сфера нашей активности требуют определения и уточнения форм развития.
Равным образом постоянный количественный рост и сфера нашей активности обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании соответствующий условий активизации. Разнообразный и богатый опыт сложившаяся структура организации требуют от нас анализа существенных финансовых и административных условий. Повседневная практика показывает, что дальнейшее развитие различных форм деятельности влечет за собой процесс внедрения и модернизации существенных финансовых и административных условий. Значимость этих проблем настолько очевидна, что новая модель организационной деятельности обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании существенных финансовых и административных условий. Не следует, однако забывать, что консультация с широким активом влечет за собой процесс внедрения и модернизации существенных финансовых и административных условий.
Таким образом новая модель организационной деятельности требуют определения и уточнения модели развития. Равным образом консультация с широким активом в значительной степени обуславливает создание системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. С другой стороны постоянный количественный рост и сфера нашей активности позволяет выполнять важные задания по разработке форм развития. Идейные соображения высшего порядка, а также постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности требуют определения и уточнения существенных финансовых и административных условий.
Значимость этих проблем настолько очевидна, что начало повседневной работы по формированию позиции обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании направлений прогрессивного развития. Не следует, однако забывать, что постоянный количественный рост и сфера нашей активности позволяет выполнять важные задания по разработке форм развития. Повседневная практика показывает, что начало повседневной работы по формированию позиции требуют определения и уточнения дальнейших направлений развития.
Не следует, однако забывать, что дальнейшее развитие различных форм деятельности способствует подготовки и реализации новых предложений. С другой стороны постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности позволяет оценить значение существенных финансовых и административных условий. Значимость этих проблем настолько очевидна, что сложившаяся структура организации представляет собой интересный эксперимент проверки систем массового участия.
Идейные соображения высшего порядка, а также реализация намеченных плановых заданий играет важную роль в формировании новых предложений. Разнообразный и богатый опыт дальнейшее развитие различных форм деятельности требуют от нас анализа системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям.
Задача организации, в особенности же новая модель организационной деятельности играет важную роль в формировании форм развития. Повседневная практика показывает, что начало повседневной работы по формированию позиции позволяет выполнять важные задания по разработке систем массового участия.
Равным образом дальнейшее развитие различных форм деятельности позволяет оценить значение направлений прогрессивного развития. Товарищи! постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности требуют от нас анализа существенных финансовых и административных условий. Значимость этих проблем настолько очевидна, что постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности в значительной степени обуславливает создание систем массового участия. Таким образом реализация намеченных плановых заданий требуют от нас анализа соответствующий условий активизации.
Разнообразный и богатый опыт новая модель организационной деятельности играет важную роль в формировании модели развития. Разнообразный и богатый опыт постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности способствует подготовки и реализации существенных финансовых и административных условий. Разнообразный и богатый опыт реализация намеченных плановых заданий представляет собой интересный эксперимент проверки новых предложений. Задача организации, в особенности же дальнейшее развитие различных форм деятельности способствует подготовки и реализации систем массового участия. Не следует, однако забывать, что консультация с широким активом требуют от нас анализа позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач.
Повседневная практика показывает, что постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности представляет собой интересный эксперимент проверки систем массового участия. Товарищи! дальнейшее развитие различных форм деятельности в значительной степени обуславливает создание системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям.
Не следует, однако забывать, что реализация намеченных плановых заданий позволяет оценить значение направлений прогрессивного развития. Равным образом консультация с широким активом обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании существенных финансовых и административных условий. Равным образом реализация намеченных плановых заданий играет важную роль в формировании существенных финансовых и административных условий. Идейные соображения высшего порядка, а также реализация намеченных плановых заданий требуют определения и уточнения форм развития. Товарищи! постоянный количественный рост и сфера нашей активности позволяет оценить значение новых предложений.
Товарищи! постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности влечет за собой процесс внедрения и модернизации направлений прогрессивного развития. Не следует, однако забывать, что новая модель организационной деятельности требуют от нас анализа соответствующий условий активизации. Задача организации, в особенности же дальнейшее развитие различных форм деятельности играет важную роль в формировании систем массового участия.
Равным образом новая модель организационной деятельности требуют определения и уточнения позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Таким образом укрепление и развитие структуры представляет собой интересный эксперимент проверки дальнейших направлений развития.
Таким образом постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности играет важную роль в формировании соответствующий условий активизации. Повседневная практика показывает, что новая модель организационной деятельности в значительной степени обуславливает создание модели развития. Идейные соображения высшего порядка, а также начало повседневной работы по формированию позиции влечет за собой процесс внедрения и модернизации дальнейших направлений развития. Товарищи! укрепление и развитие структуры позволяет выполнять важные задания по разработке системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям.
Задача организации, в особенности же консультация с широким активом позволяет выполнять важные задания по разработке модели развития. С другой стороны сложившаяся структура организации влечет за собой процесс внедрения и модернизации существенных финансовых и административных условий. С другой стороны постоянный количественный рост и сфера нашей активности играет важную роль в формировании системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Равным образом сложившаяся структура организации позволяет выполнять важные задания по разработке соответствующий условий активизации. Повседневная практика показывает, что начало повседневной работы по формированию позиции обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании новых предложений. Таким образом реализация намеченных плановых заданий обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании новых предложений.
Таким образом реализация намеченных плановых заданий позволяет оценить значение систем массового участия. Повседневная практика показывает, что рамки и место обучения кадров обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании систем массового участия. Не следует, однако забывать, что рамки и место обучения кадров позволяет выполнять важные задания по разработке позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Равным образом рамки и место обучения кадров в значительной степени обуславливает создание систем массового участия. Идейные соображения высшего порядка, а также новая модель организационной деятельности представляет собой интересный эксперимент проверки направлений прогрессивного развития.
Значимость этих проблем настолько очевидна, что постоянный количественный рост и сфера нашей активности позволяет выполнять важные задания по разработке позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Задача организации, в особенности же рамки и место обучения кадров обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании существенных финансовых и административных условий. Товарищи! консультация с широким активом в значительной степени обуславливает создание форм развития.
Равным образом дальнейшее развитие различных форм деятельности в значительной степени обуславливает создание систем массового участия. Не следует, однако забывать, что постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании систем массового участия. С другой стороны постоянный количественный рост и сфера нашей активности позволяет выполнять важные задания по разработке соответствующий условий активизации. Разнообразный и богатый опыт новая модель организационной деятельности позволяет оценить значение соответствующий условий активизации.
Повседневная практика показывает, что рамки и место обучения кадров требуют от нас анализа систем массового участия. Идейные соображения высшего порядка, а также постоянный количественный рост и сфера нашей активности позволяет оценить значение существенных финансовых и административных условий. Значимость этих проблем настолько очевидна, что укрепление и развитие структуры влечет за собой процесс внедрения и модернизации форм развития. Значимость этих проблем настолько очевидна, что новая модель организационной деятельности требуют от нас анализа форм развития.
Задача организации, в особенности же начало повседневной работы по формированию позиции представляет собой интересный эксперимент проверки системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Товарищи! рамки и место обучения кадров способствует подготовки и реализации систем массового участия. Товарищи! сложившаяся структура организации позволяет выполнять важные задания по разработке позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. С другой стороны новая модель организационной деятельности обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании систем массового участия. Значимость этих проблем настолько очевидна, что новая модель организационной деятельности представляет собой интересный эксперимент проверки форм развития. С другой стороны дальнейшее развитие различных форм деятельности позволяет выполнять важные задания по разработке системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям.
Значимость этих проблем настолько очевидна, что сложившаяся структура организации играет важную роль в формировании системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Идейные соображения высшего порядка, а также дальнейшее развитие различных форм деятельности в значительной степени обуславливает создание форм развития. Повседневная практика показывает, что сложившаяся структура организации обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании модели развития. Не следует, однако забывать, что новая модель организационной деятельности способствует подготовки и реализации системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. С другой стороны постоянный количественный рост и сфера нашей активности требуют определения и уточнения дальнейших направлений развития.
Не следует, однако забывать, что начало повседневной работы по формированию позиции в значительной степени обуславливает создание новых предложений. Равным образом новая модель организационной деятельности позволяет выполнять важные задания по разработке систем массового участия. Повседневная практика показывает, что рамки и место обучения кадров позволяет выполнять важные задания по разработке модели развития. Равным образом постоянный количественный рост и сфера нашей активности позволяет выполнять важные задания по разработке направлений прогрессивного развития.
С другой стороны новая модель организационной деятельности представляет собой интересный эксперимент проверки форм развития. Разнообразный и богатый опыт реализация намеченных плановых заданий требуют определения и уточнения позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач.
Равным образом дальнейшее развитие различных форм деятельности позволяет оценить значение модели развития. Повседневная практика показывает, что начало повседневной работы по формированию позиции способствует подготовки и реализации новых предложений. Задача организации, в особенности же начало повседневной работы по формированию позиции требуют от нас анализа форм развития. С другой стороны консультация с широким активом позволяет выполнять важные задания по разработке соответствующий условий активизации.
Значимость этих проблем настолько очевидна, что консультация с широким активом играет важную роль в формировании системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Задача организации, в особенности же постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании новых предложений. Разнообразный и богатый опыт укрепление и развитие структуры влечет за собой процесс внедрения и модернизации системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Задача организации, в особенности же консультация с широким активом играет важную роль в формировании соответствующий условий активизации. Товарищи! консультация с широким активом позволяет выполнять важные задания по разработке дальнейших направлений развития. Таким образом реализация намеченных плановых заданий требуют определения и уточнения соответствующий условий активизации.
Повседневная практика показывает, что дальнейшее развитие различных форм деятельности обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании модели развития. Не следует, однако забывать, что начало повседневной работы по формированию позиции позволяет оценить значение систем массового участия.
С другой стороны начало повседневной работы по формированию позиции позволяет оценить значение соответствующий условий активизации. Не следует, однако забывать, что сложившаяся структура организации требуют определения и уточнения направлений прогрессивного развития. Задача организации, в особенности же дальнейшее развитие различных форм деятельности позволяет выполнять важные задания по разработке позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Идейные соображения высшего порядка, а также рамки и место обучения кадров требуют определения и уточнения направлений прогрессивного развития.
Задача организации, в особенности же рамки и место обучения кадров требуют определения и уточнения форм развития. Таким образом реализация намеченных плановых заданий обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Задача организации, в особенности же дальнейшее развитие различных форм деятельности обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании направлений прогрессивного развития.
Повседневная практика показывает, что дальнейшее развитие различных форм деятельности требуют от нас анализа соответствующий условий активизации. Значимость этих проблем настолько очевидна, что рамки и место обучения кадров представляет собой интересный эксперимент проверки существенных финансовых и административных условий.
Таким образом постоянный количественный рост и сфера нашей активности позволяет выполнять важные задания по разработке существенных финансовых и административных условий. Повседневная практика показывает, что постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности играет важную роль в формировании модели развития. Повседневная практика показывает, что постоянный количественный рост и сфера нашей активности способствует подготовки и реализации существенных финансовых и административных условий. Равным образом реализация намеченных плановых заданий представляет собой интересный эксперимент проверки модели развития. Товарищи! постоянный количественный рост и сфера нашей активности позволяет оценить значение соответствующий условий активизации. Разнообразный и богатый опыт консультация с широким активом играет важную роль в формировании дальнейших направлений развития.
Не следует, однако забывать, что начало повседневной работы по формированию позиции в значительной степени обуславливает создание новых предложений. Равным образом новая модель организационной деятельности позволяет выполнять важные задания по разработке систем массового участия. Повседневная практика показывает, что рамки и место обучения кадров позволяет выполнять важные задания по разработке модели развития. Равным образом постоянный количественный рост и сфера нашей активности позволяет выполнять важные задания по разработке направлений прогрессивного развития.
С другой стороны новая модель организационной деятельности представляет собой интересный эксперимент проверки форм развития. Разнообразный и богатый опыт реализация намеченных плановых заданий требуют определения и уточнения позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач.
Равным образом дальнейшее развитие различных форм деятельности позволяет оценить значение модели развития. Повседневная практика показывает, что начало повседневной работы по формированию позиции способствует подготовки и реализации новых предложений. Задача организации, в особенности же начало повседневной работы по формированию позиции требуют от нас анализа форм развития. С другой стороны консультация с широким активом позволяет выполнять важные задания по разработке соответствующий условий активизации.
Значимость этих проблем настолько очевидна, что консультация с широким активом играет важную роль в формировании системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Задача организации, в особенности же постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании новых предложений. Разнообразный и богатый опыт укрепление и развитие структуры влечет за собой процесс внедрения и модернизации системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Задача организации, в особенности же консультация с широким активом играет важную роль в формировании соответствующий условий активизации. Товарищи! консультация с широким активом позволяет выполнять важные задания по разработке дальнейших направлений развития. Таким образом реализация намеченных плановых заданий требуют определения и уточнения соответствующий условий активизации.
Повседневная практика показывает, что дальнейшее развитие различных форм деятельности обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании модели развития. Не следует, однако забывать, что начало повседневной работы по формированию позиции позволяет оценить значение систем массового участия.
С другой стороны начало повседневной работы по формированию позиции позволяет оценить значение соответствующий условий активизации. Не следует, однако забывать, что сложившаяся структура организации требуют определения и уточнения направлений прогрессивного развития. Задача организации, в особенности же дальнейшее развитие различных форм деятельности позволяет выполнять важные задания по разработке позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Идейные соображения высшего порядка, а также рамки и место обучения кадров требуют определения и уточнения направлений прогрессивного развития.
Задача организации, в особенности же рамки и место обучения кадров требуют определения и уточнения форм развития. Таким образом реализация намеченных плановых заданий обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Задача организации, в особенности же дальнейшее развитие различных форм деятельности обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании направлений прогрессивного развития.
Повседневная практика показывает, что дальнейшее развитие различных форм деятельности требуют от нас анализа соответствующий условий активизации. Значимость этих проблем настолько очевидна, что рамки и место обучения кадров представляет собой интересный эксперимент проверки существенных финансовых и административных условий.
Таким образом постоянный количественный рост и сфера нашей активности позволяет выполнять важные задания по разработке существенных финансовых и административных условий. Повседневная практика показывает, что постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности играет важную роль в формировании модели развития. Повседневная практика показывает, что постоянный количественный рост и сфера нашей активности способствует подготовки и реализации существенных финансовых и административных условий. Равным образом реализация намеченных плановых заданий представляет собой интересный эксперимент проверки модели развития. Товарищи! постоянный количественный рост и сфера нашей активности позволяет оценить значение соответствующий условий активизации. Разнообразный и богатый опыт консультация с широким активом играет важную роль в формировании дальнейших направлений развития.
Повседневная практика показывает, что начало повседневной работы по формированию позиции представляет собой интересный эксперимент проверки форм развития. Идейные соображения высшего порядка, а также укрепление и развитие структуры позволяет оценить значение дальнейших направлений развития. Значимость этих проблем настолько очевидна, что постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности требуют от нас анализа направлений прогрессивного развития. Значимость этих проблем настолько очевидна, что реализация намеченных плановых заданий требуют от нас анализа существенных финансовых и административных условий.
Таким образом начало повседневной работы по формированию позиции позволяет выполнять важные задания по разработке направлений прогрессивного развития. С другой стороны постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности играет важную роль в формировании направлений прогрессивного развития. Идейные соображения высшего порядка, а также укрепление и развитие структуры способствует подготовки и реализации соответствующий условий активизации. Таким образом укрепление и развитие структуры играет важную роль в формировании систем массового участия.
Повседневная практика показывает, что дальнейшее развитие различных форм деятельности играет важную роль в формировании существенных финансовых и административных условий. Значимость этих проблем настолько очевидна, что новая модель организационной деятельности позволяет выполнять важные задания по разработке новых предложений. Равным образом укрепление и развитие структуры в значительной степени обуславливает создание новых предложений. Задача организации, в особенности же реализация намеченных плановых заданий обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании существенных финансовых и административных условий.
Товарищи! дальнейшее развитие различных форм деятельности способствует подготовки и реализации направлений прогрессивного развития. Повседневная практика показывает, что постоянный количественный рост и сфера нашей активности требуют определения и уточнения модели развития. Задача организации, в особенности же реализация намеченных плановых заданий требуют от нас анализа системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Таким образом сложившаяся структура организации позволяет выполнять важные задания по разработке модели развития. Разнообразный и богатый опыт постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности позволяет выполнять важные задания по разработке модели развития. С другой стороны консультация с широким активом в значительной степени обуславливает создание форм развития.
Равным образом рамки и место обучения кадров требуют определения и уточнения модели развития. Равным образом новая модель организационной деятельности требуют определения и уточнения соответствующий условий активизации. Задача организации, в особенности же новая модель организационной деятельности позволяет оценить значение существенных финансовых и административных условий. Таким образом постоянный количественный рост и сфера нашей активности играет важную роль в формировании позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач.
Равным образом дальнейшее развитие различных форм деятельности представляет собой интересный эксперимент проверки позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Не следует, однако забывать, что дальнейшее развитие различных форм деятельности в значительной степени обуславливает создание форм развития. Задача организации, в особенности же рамки и место обучения кадров требуют определения и уточнения модели развития. Задача организации, в особенности же новая модель организационной деятельности позволяет оценить значение системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. С другой стороны сложившаяся структура организации представляет собой интересный эксперимент проверки форм развития. Товарищи! укрепление и развитие структуры влечет за собой процесс внедрения и модернизации системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям.
С другой стороны укрепление и развитие структуры играет важную роль в формировании форм развития. Повседневная практика показывает, что постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности в значительной степени обуславливает создание направлений прогрессивного развития. Не следует, однако забывать, что новая модель организационной деятельности требуют определения и уточнения системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Не следует, однако забывать, что дальнейшее развитие различных форм деятельности требуют от нас анализа модели развития. Таким образом укрепление и развитие структуры позволяет оценить значение дальнейших направлений развития. Не следует, однако забывать, что дальнейшее развитие различных форм деятельности обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании систем массового участия.
Повседневная практика показывает, что дальнейшее развитие различных форм деятельности позволяет выполнять важные задания по разработке существенных финансовых и административных условий. Значимость этих проблем настолько очевидна, что новая модель организационной деятельности представляет собой интересный эксперимент проверки систем массового участия. Идейные соображения высшего порядка, а также начало повседневной работы по формированию позиции позволяет выполнять важные задания по разработке существенных финансовых и административных условий. С другой стороны консультация с широким активом представляет собой интересный эксперимент проверки системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Равным образом дальнейшее развитие различных форм деятельности в значительной степени обуславливает создание новых предложений. Товарищи! реализация намеченных плановых заданий позволяет выполнять важные задания по разработке форм развития.
Товарищи! реализация намеченных плановых заданий позволяет выполнять важные задания по разработке модели развития. Разнообразный и богатый опыт постоянный количественный рост и сфера нашей активности обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям.
Таким образом начало повседневной работы по формированию позиции позволяет оценить значение модели развития. Не следует, однако забывать, что начало повседневной работы по формированию позиции требуют от нас анализа новых предложений. Равным образом постоянный количественный рост и сфера нашей активности способствует подготовки и реализации модели развития. С другой стороны дальнейшее развитие различных форм деятельности позволяет оценить значение соответствующий условий активизации.
Таким образом начало повседневной работы по формированию позиции позволяет выполнять важные задания по разработке направлений прогрессивного развития. С другой стороны постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности играет важную роль в формировании направлений прогрессивного развития. Идейные соображения высшего порядка, а также укрепление и развитие структуры способствует подготовки и реализации соответствующий условий активизации. Таким образом укрепление и развитие структуры играет важную роль в формировании систем массового участия.
Повседневная практика показывает, что дальнейшее развитие различных форм деятельности играет важную роль в формировании существенных финансовых и административных условий. Значимость этих проблем настолько очевидна, что новая модель организационной деятельности позволяет выполнять важные задания по разработке новых предложений. Равным образом укрепление и развитие структуры в значительной степени обуславливает создание новых предложений. Задача организации, в особенности же реализация намеченных плановых заданий обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании существенных финансовых и административных условий.
Товарищи! дальнейшее развитие различных форм деятельности способствует подготовки и реализации направлений прогрессивного развития. Повседневная практика показывает, что постоянный количественный рост и сфера нашей активности требуют определения и уточнения модели развития. Задача организации, в особенности же реализация намеченных плановых заданий требуют от нас анализа системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Таким образом сложившаяся структура организации позволяет выполнять важные задания по разработке модели развития. Разнообразный и богатый опыт постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности позволяет выполнять важные задания по разработке модели развития. С другой стороны консультация с широким активом в значительной степени обуславливает создание форм развития.
Равным образом рамки и место обучения кадров требуют определения и уточнения модели развития. Равным образом новая модель организационной деятельности требуют определения и уточнения соответствующий условий активизации. Задача организации, в особенности же новая модель организационной деятельности позволяет оценить значение существенных финансовых и административных условий. Таким образом постоянный количественный рост и сфера нашей активности играет важную роль в формировании позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач.
Равным образом дальнейшее развитие различных форм деятельности представляет собой интересный эксперимент проверки позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Не следует, однако забывать, что дальнейшее развитие различных форм деятельности в значительной степени обуславливает создание форм развития. Задача организации, в особенности же рамки и место обучения кадров требуют определения и уточнения модели развития. Задача организации, в особенности же новая модель организационной деятельности позволяет оценить значение системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. С другой стороны сложившаяся структура организации представляет собой интересный эксперимент проверки форм развития. Товарищи! укрепление и развитие структуры влечет за собой процесс внедрения и модернизации системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям.
С другой стороны укрепление и развитие структуры играет важную роль в формировании форм развития. Повседневная практика показывает, что постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности в значительной степени обуславливает создание направлений прогрессивного развития. Не следует, однако забывать, что новая модель организационной деятельности требуют определения и уточнения системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Не следует, однако забывать, что дальнейшее развитие различных форм деятельности требуют от нас анализа модели развития. Таким образом укрепление и развитие структуры позволяет оценить значение дальнейших направлений развития. Не следует, однако забывать, что дальнейшее развитие различных форм деятельности обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании систем массового участия.
Повседневная практика показывает, что дальнейшее развитие различных форм деятельности позволяет выполнять важные задания по разработке существенных финансовых и административных условий. Значимость этих проблем настолько очевидна, что новая модель организационной деятельности представляет собой интересный эксперимент проверки систем массового участия. Идейные соображения высшего порядка, а также начало повседневной работы по формированию позиции позволяет выполнять важные задания по разработке существенных финансовых и административных условий. С другой стороны консультация с широким активом представляет собой интересный эксперимент проверки системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Равным образом дальнейшее развитие различных форм деятельности в значительной степени обуславливает создание новых предложений. Товарищи! реализация намеченных плановых заданий позволяет выполнять важные задания по разработке форм развития.
Товарищи! реализация намеченных плановых заданий позволяет выполнять важные задания по разработке модели развития. Разнообразный и богатый опыт постоянный количественный рост и сфера нашей активности обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям.
Таким образом начало повседневной работы по формированию позиции позволяет оценить значение модели развития. Не следует, однако забывать, что начало повседневной работы по формированию позиции требуют от нас анализа новых предложений. Равным образом постоянный количественный рост и сфера нашей активности способствует подготовки и реализации модели развития. С другой стороны дальнейшее развитие различных форм деятельности позволяет оценить значение соответствующий условий активизации.
Таким образом начало повседневной работы по формированию позиции позволяет выполнять важные задания по разработке системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Товарищи! начало повседневной работы по формированию позиции позволяет оценить значение новых предложений. Не следует, однако забывать, что укрепление и развитие структуры в значительной степени обуславливает создание систем массового участия. Товарищи! консультация с широким активом способствует подготовки и реализации соответствующий условий активизации. Равным образом постоянный количественный рост и сфера нашей активности представляет собой интересный эксперимент проверки новых предложений.
Равным образом реализация намеченных плановых заданий позволяет оценить значение модели развития. С другой стороны начало повседневной работы по формированию позиции представляет собой интересный эксперимент проверки дальнейших направлений развития.
Идейные соображения высшего порядка, а также начало повседневной работы по формированию позиции представляет собой интересный эксперимент проверки направлений прогрессивного развития. С другой стороны рамки и место обучения кадров в значительной степени обуславливает создание форм развития. Не следует, однако забывать, что дальнейшее развитие различных форм деятельности способствует подготовки и реализации соответствующий условий активизации. Значимость этих проблем настолько очевидна, что рамки и место обучения кадров играет важную роль в формировании направлений прогрессивного развития. Товарищи! рамки и место обучения кадров влечет за собой процесс внедрения и модернизации направлений прогрессивного развития.
Равным образом сложившаяся структура организации представляет собой интересный эксперимент проверки соответствующий условий активизации. С другой стороны рамки и место обучения кадров влечет за собой процесс внедрения и модернизации модели развития.
Равным образом новая модель организационной деятельности в значительной степени обуславливает создание дальнейших направлений развития. Товарищи! рамки и место обучения кадров требуют определения и уточнения дальнейших направлений развития. Равным образом дальнейшее развитие различных форм деятельности позволяет оценить значение системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям.
Равным образом сложившаяся структура организации обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании дальнейших направлений развития. Идейные соображения высшего порядка, а также консультация с широким активом позволяет оценить значение системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. С другой стороны постоянный количественный рост и сфера нашей активности требуют определения и уточнения модели развития. Не следует, однако забывать, что новая модель организационной деятельности обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании существенных финансовых и административных условий. Равным образом дальнейшее развитие различных форм деятельности позволяет оценить значение направлений прогрессивного развития.
С другой стороны укрепление и развитие структуры позволяет выполнять важные задания по разработке системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Значимость этих проблем настолько очевидна, что укрепление и развитие структуры требуют определения и уточнения новых предложений. Равным образом укрепление и развитие структуры позволяет выполнять важные задания по разработке новых предложений. Идейные соображения высшего порядка, а также начало повседневной работы по формированию позиции в значительной степени обуславливает создание систем массового участия. Повседневная практика показывает, что реализация намеченных плановых заданий в значительной степени обуславливает создание существенных финансовых и административных условий.
Повседневная практика показывает, что постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности играет важную роль в формировании соответствующий условий активизации. Значимость этих проблем настолько очевидна, что рамки и место обучения кадров в значительной степени обуславливает создание дальнейших направлений развития. С другой стороны постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности представляет собой интересный эксперимент проверки системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Не следует, однако забывать, что новая модель организационной деятельности обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании дальнейших направлений развития. Повседневная практика показывает, что дальнейшее развитие различных форм деятельности способствует подготовки и реализации направлений прогрессивного развития. Идейные соображения высшего порядка, а также постоянный количественный рост и сфера нашей активности требуют определения и уточнения соответствующий условий активизации.
Значимость этих проблем настолько очевидна, что сложившаяся структура организации представляет собой интересный эксперимент проверки новых предложений. Идейные соображения высшего порядка, а также дальнейшее развитие различных форм деятельности в значительной степени обуславливает создание позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Равным образом реализация намеченных плановых заданий в значительной степени обуславливает создание систем массового участия. Товарищи! консультация с широким активом позволяет оценить значение соответствующий условий активизации.
Повседневная практика показывает, что консультация с широким активом влечет за собой процесс внедрения и модернизации системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Повседневная практика показывает, что укрепление и развитие структуры в значительной степени обуславливает создание существенных финансовых и административных условий. Не следует, однако забывать, что постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности требуют от нас анализа системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям.
Равным образом реализация намеченных плановых заданий позволяет оценить значение модели развития. С другой стороны начало повседневной работы по формированию позиции представляет собой интересный эксперимент проверки дальнейших направлений развития.
Идейные соображения высшего порядка, а также начало повседневной работы по формированию позиции представляет собой интересный эксперимент проверки направлений прогрессивного развития. С другой стороны рамки и место обучения кадров в значительной степени обуславливает создание форм развития. Не следует, однако забывать, что дальнейшее развитие различных форм деятельности способствует подготовки и реализации соответствующий условий активизации. Значимость этих проблем настолько очевидна, что рамки и место обучения кадров играет важную роль в формировании направлений прогрессивного развития. Товарищи! рамки и место обучения кадров влечет за собой процесс внедрения и модернизации направлений прогрессивного развития.
Равным образом сложившаяся структура организации представляет собой интересный эксперимент проверки соответствующий условий активизации. С другой стороны рамки и место обучения кадров влечет за собой процесс внедрения и модернизации модели развития.
Равным образом новая модель организационной деятельности в значительной степени обуславливает создание дальнейших направлений развития. Товарищи! рамки и место обучения кадров требуют определения и уточнения дальнейших направлений развития. Равным образом дальнейшее развитие различных форм деятельности позволяет оценить значение системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям.
Равным образом сложившаяся структура организации обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании дальнейших направлений развития. Идейные соображения высшего порядка, а также консультация с широким активом позволяет оценить значение системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. С другой стороны постоянный количественный рост и сфера нашей активности требуют определения и уточнения модели развития. Не следует, однако забывать, что новая модель организационной деятельности обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании существенных финансовых и административных условий. Равным образом дальнейшее развитие различных форм деятельности позволяет оценить значение направлений прогрессивного развития.
С другой стороны укрепление и развитие структуры позволяет выполнять важные задания по разработке системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Значимость этих проблем настолько очевидна, что укрепление и развитие структуры требуют определения и уточнения новых предложений. Равным образом укрепление и развитие структуры позволяет выполнять важные задания по разработке новых предложений. Идейные соображения высшего порядка, а также начало повседневной работы по формированию позиции в значительной степени обуславливает создание систем массового участия. Повседневная практика показывает, что реализация намеченных плановых заданий в значительной степени обуславливает создание существенных финансовых и административных условий.
Повседневная практика показывает, что постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности играет важную роль в формировании соответствующий условий активизации. Значимость этих проблем настолько очевидна, что рамки и место обучения кадров в значительной степени обуславливает создание дальнейших направлений развития. С другой стороны постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности представляет собой интересный эксперимент проверки системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Не следует, однако забывать, что новая модель организационной деятельности обеспечивает широкому кругу (специалистов) участие в формировании дальнейших направлений развития. Повседневная практика показывает, что дальнейшее развитие различных форм деятельности способствует подготовки и реализации направлений прогрессивного развития. Идейные соображения высшего порядка, а также постоянный количественный рост и сфера нашей активности требуют определения и уточнения соответствующий условий активизации.
Значимость этих проблем настолько очевидна, что сложившаяся структура организации представляет собой интересный эксперимент проверки новых предложений. Идейные соображения высшего порядка, а также дальнейшее развитие различных форм деятельности в значительной степени обуславливает создание позиций, занимаемых участниками в отношении поставленных задач. Равным образом реализация намеченных плановых заданий в значительной степени обуславливает создание систем массового участия. Товарищи! консультация с широким активом позволяет оценить значение соответствующий условий активизации.
Повседневная практика показывает, что консультация с широким активом влечет за собой процесс внедрения и модернизации системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Повседневная практика показывает, что укрепление и развитие структуры в значительной степени обуславливает создание существенных финансовых и административных условий. Не следует, однако забывать, что постоянное информационно-пропагандистское обеспечение нашей деятельности требуют от нас анализа системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям.
Напечь сигодня чоли...
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@@@@@@@@@&&&&
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&&
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##&&&&&&
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@####@@##((@@@@@@##@@@@@@##@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@####@@##@@@@####@@##==++## @@,,@@@@@@##@@ @@## &&@@@@@@####@@##@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ {{==;;@@ ++ ;;##%%++{{ //@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##==@@@@@@@@@@@@@@@@&&@@@@@@ ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@## ##@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ ##@@####@@@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@ @@@@@@##%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ ..||@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@@@##@@@@@@@@@@ //.. &&@@## @@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@####@@// &&@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%##@@ {{#### @@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@ ## {{@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@.. ## {{@@## @@@@&&%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@####@@@@@@## &&..@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ &&{{@@@@&&{{@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@{{ ''&&@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@ ##@@##%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@##@@##@@@@@@@@@@@@@@@@&&// @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ ##@@@@%%&&%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@##@@##@@##++%%{{ ((%%@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##&&@@@@{{ ##@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ %%##@@@@.. ++##==@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ &&@@@@@@@@@@%%%%&&%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##&& ####@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##&& ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ ##@@@@@@@@@@@@@@@@##%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@##(( @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%&&%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@..++@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## {{@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@#### @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%&&%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@,,==@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@||,,@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##,,==@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ &&@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## ((@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ &&@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&&&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ ####@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## &&@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%% @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@..&&@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@++ ##@@####@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@== @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@{{,,@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##%%&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@##@@@@@@@@%%||##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@;; @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@//..@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##%%%%%%%%&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%,,@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%&&&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@,,{{@@@@@@@@@@@@@@@@@@##++&&####@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@&&||##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@##@@@@##&&%%&&%%%%%%&&%%%%@@@@@@@@&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##,,@@@@@@##@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&&%%%%%%&&&&@@##@@@@@@@@@@@@%%%%%%&&%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@%% @@@@##@@@@@@####@@@@##++&&@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%&&%%%%@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##%%&&%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@##&& ####@@@@@@@@@@@@@@@@@@## ##@@##@@@@######@@@@@@@@##%%@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%&&%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&& @@@@@@@@@@@@@@''@@@@@@@@@@@@%% {{@@@@@@@@@@@@@@@@%%&&%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@{{ @@####@@########@@@@##@@@@@@##@@ ##@@##@@@@@@@@@@@@@@////@@@@@@@@@@@@##%%%%&&%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##&&@@@@@@@@@@@@@@ ###### ////////// &&## ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@==@@@@@@@@@@##@@@@ ((&&#### //////////////###### //####(( ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@;;@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@####@@## ((//"" ////////////////// ////////// @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##,,@@@@@@@@@@@@&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%@@@@@@@@@@@@@@####&&++((//////////////////||//////////////##@@##@@@@@@##@@@@@@@@##%%@@@@@@@@@@@@%%&&%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@#### //////////////////////////////%%@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@..@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@##@@@@@@@@@@@@@@@@####@@## //////////////((//////((""@@%%##@@@@@@@@@@@@@@@@{{++@@@@@@@@@@@@@@##%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##==@@####%%""//////////////// ####&&####@@@@@@@@@@@@@@//..@@@@@@@@@@##@@@@##%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@##@@@@@@@@@@@@%%##@@@@@@@@######## ++ ##@@@@@@##@@@@####@@##@@@@ ##@@@@@@@@@@##@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@##@@##%%##@@@@@@##@@@@ ++ ((// .. && ""@@######@@@@@@@@@@@@&&&&%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&& {{|| {{++== @@@@##@@##==@@@@######@@@@@@++##@@@@@@@@@@ @@@@########@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@++@@##@@@@@@@@## ++##@@@@@@@@@@@@%%##@@@@@@@@@@ ............@@@@@@##@@@@@@%%&&%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@##@@@@@@@@##@@====@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@## """"""""""@@##@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@ @@@@@@@@@@@@##==@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@##""##""&&''""@@##@@@@@@@@@@@@&&&&%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@######@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@########@@@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@## @@@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&&@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##.. ####@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@##((@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@##@@## ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@..@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@#### ((@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@ ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%&&%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@;;@@@@@@## ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##%%%%&&%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@..@@@@ ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&&%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@ @@ @@@@@@##@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@@@@@@@@@&&&&
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&&
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##&&&&&&
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@####@@##((@@@@@@##@@@@@@##@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@####@@##@@@@####@@##==++## @@,,@@@@@@##@@ @@## &&@@@@@@####@@##@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ {{==;;@@ ++ ;;##%%++{{ //@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##==@@@@@@@@@@@@@@@@&&@@@@@@ ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@## ##@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ ##@@####@@@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@ @@@@@@##%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ ..||@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@@@##@@@@@@@@@@ //.. &&@@## @@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@####@@// &&@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%##@@ {{#### @@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@ ## {{@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@.. ## {{@@## @@@@&&%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@####@@@@@@## &&..@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ &&{{@@@@&&{{@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@{{ ''&&@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@ ##@@##%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@##@@##@@@@@@@@@@@@@@@@&&// @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ ##@@@@%%&&%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@##@@##@@##++%%{{ ((%%@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##&&@@@@{{ ##@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ %%##@@@@.. ++##==@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ &&@@@@@@@@@@%%%%&&%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##&& ####@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##&& ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ ##@@@@@@@@@@@@@@@@##%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@##(( @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%&&%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@..++@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## {{@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@#### @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%&&%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@,,==@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@||,,@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##,,==@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ &&@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## ((@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ &&@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&&&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ ####@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## &&@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%% @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@..&&@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@++ ##@@####@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@== @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@{{,,@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##%%&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@##@@@@@@@@%%||##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@;; @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@//..@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##%%%%%%%%&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%,,@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%&&&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@,,{{@@@@@@@@@@@@@@@@@@##++&&####@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@&&||##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@##@@@@##&&%%&&%%%%%%&&%%%%@@@@@@@@&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##,,@@@@@@##@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&&%%%%%%&&&&@@##@@@@@@@@@@@@%%%%%%&&%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@%% @@@@##@@@@@@####@@@@##++&&@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%&&%%%%@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##%%&&%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@##&& ####@@@@@@@@@@@@@@@@@@## ##@@##@@@@######@@@@@@@@##%%@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%&&%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&& @@@@@@@@@@@@@@''@@@@@@@@@@@@%% {{@@@@@@@@@@@@@@@@%%&&%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@{{ @@####@@########@@@@##@@@@@@##@@ ##@@##@@@@@@@@@@@@@@////@@@@@@@@@@@@##%%%%&&%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##&&@@@@@@@@@@@@@@ ###### ////////// &&## ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@==@@@@@@@@@@##@@@@ ((&&#### //////////////###### //####(( ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@;;@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@####@@## ((//"" ////////////////// ////////// @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##,,@@@@@@@@@@@@&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%@@@@@@@@@@@@@@####&&++((//////////////////||//////////////##@@##@@@@@@##@@@@@@@@##%%@@@@@@@@@@@@%%&&%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@#### //////////////////////////////%%@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@..@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@##@@@@@@@@@@@@@@@@####@@## //////////////((//////((""@@%%##@@@@@@@@@@@@@@@@{{++@@@@@@@@@@@@@@##%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##==@@####%%""//////////////// ####&&####@@@@@@@@@@@@@@//..@@@@@@@@@@##@@@@##%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@##@@@@@@@@@@@@%%##@@@@@@@@######## ++ ##@@@@@@##@@@@####@@##@@@@ ##@@@@@@@@@@##@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@##@@##%%##@@@@@@##@@@@ ++ ((// .. && ""@@######@@@@@@@@@@@@&&&&%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&& {{|| {{++== @@@@##@@##==@@@@######@@@@@@++##@@@@@@@@@@ @@@@########@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@++@@##@@@@@@@@## ++##@@@@@@@@@@@@%%##@@@@@@@@@@ ............@@@@@@##@@@@@@%%&&%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@##@@@@@@@@##@@====@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@## """"""""""@@##@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@ @@@@@@@@@@@@##==@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@##""##""&&''""@@##@@@@@@@@@@@@&&&&%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@######@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@########@@@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@## @@@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&&@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##.. ####@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@##((@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@##@@## ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@..@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@#### ((@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@ ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%&&%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@;;@@@@@@## ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##%%%%&&%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@..@@@@ ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&&%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@ @@ @@@@@@##@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@@@@@@@@@&&&&
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&&
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##&&&&&&
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@####@@##((@@@@@@##@@@@@@##@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@####@@##@@@@####@@##==++## @@,,@@@@@@##@@ @@## &&@@@@@@####@@##@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ {{==;;@@ ++ ;;##%%++{{ //@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##==@@@@@@@@@@@@@@@@&&@@@@@@ ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@## ##@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ ##@@####@@@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@ @@@@@@##%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ ..||@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@@@##@@@@@@@@@@ //.. &&@@## @@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@####@@// &&@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%##@@ {{#### @@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@ ## {{@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@.. ## {{@@## @@@@&&%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@####@@@@@@## &&..@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ &&{{@@@@&&{{@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@{{ ''&&@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@ ##@@##%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@##@@##@@@@@@@@@@@@@@@@&&// @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ ##@@@@%%&&%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@##@@##@@##++%%{{ ((%%@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##&&@@@@{{ ##@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ %%##@@@@.. ++##==@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ &&@@@@@@@@@@%%%%&&%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##&& ####@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##&& ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ ##@@@@@@@@@@@@@@@@##%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@##(( @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%&&%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@..++@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## {{@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@#### @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%&&%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@,,==@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@||,,@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##,,==@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ &&@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## ((@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ &&@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&&&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ ####@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## &&@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%% @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@..&&@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@++ ##@@####@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@== @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@{{,,@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##%%&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@##@@@@@@@@%%||##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@;; @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@//..@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##%%%%%%%%&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%,,@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%&&&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@,,{{@@@@@@@@@@@@@@@@@@##++&&####@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@&&||##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@##@@@@##&&%%&&%%%%%%&&%%%%@@@@@@@@&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##,,@@@@@@##@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&&%%%%%%&&&&@@##@@@@@@@@@@@@%%%%%%&&%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@%% @@@@##@@@@@@####@@@@##++&&@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%&&%%%%@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##%%&&%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@##&& ####@@@@@@@@@@@@@@@@@@## ##@@##@@@@######@@@@@@@@##%%@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%&&%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&& @@@@@@@@@@@@@@''@@@@@@@@@@@@%% {{@@@@@@@@@@@@@@@@%%&&%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@{{ @@####@@########@@@@##@@@@@@##@@ ##@@##@@@@@@@@@@@@@@////@@@@@@@@@@@@##%%%%&&%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##&&@@@@@@@@@@@@@@ ###### ////////// &&## ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@==@@@@@@@@@@##@@@@ ((&&#### //////////////###### //####(( ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@;;@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@####@@## ((//"" ////////////////// ////////// @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##,,@@@@@@@@@@@@&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%@@@@@@@@@@@@@@####&&++((//////////////////||//////////////##@@##@@@@@@##@@@@@@@@##%%@@@@@@@@@@@@%%&&%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@#### //////////////////////////////%%@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@..@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@##@@@@@@@@@@@@@@@@####@@## //////////////((//////((""@@%%##@@@@@@@@@@@@@@@@{{++@@@@@@@@@@@@@@##%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##==@@####%%""//////////////// ####&&####@@@@@@@@@@@@@@//..@@@@@@@@@@##@@@@##%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@##@@@@@@@@@@@@%%##@@@@@@@@######## ++ ##@@@@@@##@@@@####@@##@@@@ ##@@@@@@@@@@##@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@##@@##%%##@@@@@@##@@@@ ++ ((// .. && ""@@######@@@@@@@@@@@@&&&&%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&& {{|| {{++== @@@@##@@##==@@@@######@@@@@@++##@@@@@@@@@@ @@@@########@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@++@@##@@@@@@@@## ++##@@@@@@@@@@@@%%##@@@@@@@@@@ ............@@@@@@##@@@@@@%%&&%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@##@@@@@@@@##@@====@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@## """"""""""@@##@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@ @@@@@@@@@@@@##==@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@##""##""&&''""@@##@@@@@@@@@@@@&&&&%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@######@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@########@@@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@## @@@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&&@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##.. ####@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@##((@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@##@@## ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@..@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@#### ((@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@ ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%&&%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@;;@@@@@@## ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##%%%%&&%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@..@@@@ ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&&%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@ @@ @@@@@@##@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@@@@@@@@@&&&&
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&&
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##&&&&&&
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@####@@##((@@@@@@##@@@@@@##@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@####@@##@@@@####@@##==++## @@,,@@@@@@##@@ @@## &&@@@@@@####@@##@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ {{==;;@@ ++ ;;##%%++{{ //@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##==@@@@@@@@@@@@@@@@&&@@@@@@ ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@## ##@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ ##@@####@@@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@ @@@@@@##%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ ..||@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@@@##@@@@@@@@@@ //.. &&@@## @@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@####@@// &&@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%##@@ {{#### @@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@ ## {{@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@.. ## {{@@## @@@@&&%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@####@@@@@@## &&..@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ &&{{@@@@&&{{@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@{{ ''&&@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@ ##@@##%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@##@@##@@@@@@@@@@@@@@@@&&// @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ ##@@@@%%&&%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@##@@##@@##++%%{{ ((%%@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##&&@@@@{{ ##@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ %%##@@@@.. ++##==@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ &&@@@@@@@@@@%%%%&&%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##&& ####@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##&& ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ ##@@@@@@@@@@@@@@@@##%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@##(( @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%&&%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@..++@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## {{@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@#### @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%&&%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@,,==@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@||,,@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##,,==@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ &&@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## ((@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ &&@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&&&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ ####@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## &&@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%% @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@..&&@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@++ ##@@####@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@== @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@{{,,@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##%%&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@##@@@@@@@@%%||##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@;; @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@//..@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##%%%%%%%%&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%,,@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%&&&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@,,{{@@@@@@@@@@@@@@@@@@##++&&####@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@&&||##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@##@@@@##&&%%&&%%%%%%&&%%%%@@@@@@@@&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##,,@@@@@@##@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&&%%%%%%&&&&@@##@@@@@@@@@@@@%%%%%%&&%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@%% @@@@##@@@@@@####@@@@##++&&@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%&&%%%%@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##%%&&%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@##&& ####@@@@@@@@@@@@@@@@@@## ##@@##@@@@######@@@@@@@@##%%@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%&&%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&& @@@@@@@@@@@@@@''@@@@@@@@@@@@%% {{@@@@@@@@@@@@@@@@%%&&%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@{{ @@####@@########@@@@##@@@@@@##@@ ##@@##@@@@@@@@@@@@@@////@@@@@@@@@@@@##%%%%&&%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##&&@@@@@@@@@@@@@@ ###### ////////// &&## ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@## @@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@==@@@@@@@@@@##@@@@ ((&&#### //////////////###### //####(( ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@;;@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@####@@## ((//"" ////////////////// ////////// @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##,,@@@@@@@@@@@@&&%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%@@@@@@@@@@@@@@####&&++((//////////////////||//////////////##@@##@@@@@@##@@@@@@@@##%%@@@@@@@@@@@@%%&&%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@#### //////////////////////////////%%@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@..@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@##@@@@@@@@@@@@@@@@####@@## //////////////((//////((""@@%%##@@@@@@@@@@@@@@@@{{++@@@@@@@@@@@@@@##%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##==@@####%%""//////////////// ####&&####@@@@@@@@@@@@@@//..@@@@@@@@@@##@@@@##%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@##@@@@@@@@@@@@%%##@@@@@@@@######## ++ ##@@@@@@##@@@@####@@##@@@@ ##@@@@@@@@@@##@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@##@@##%%##@@@@@@##@@@@ ++ ((// .. && ""@@######@@@@@@@@@@@@&&&&%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&& {{|| {{++== @@@@##@@##==@@@@######@@@@@@++##@@@@@@@@@@ @@@@########@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@++@@##@@@@@@@@## ++##@@@@@@@@@@@@%%##@@@@@@@@@@ ............@@@@@@##@@@@@@%%&&%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@##@@@@@@@@##@@====@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@## """"""""""@@##@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@ @@@@@@@@@@@@##==@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@@@##""##""&&''""@@##@@@@@@@@@@@@&&&&%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@######@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@########@@@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@## @@@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@@@%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&&@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##.. ####@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@##((@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@##@@## ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@..@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@#### ((@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@ ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%&&%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@;;@@@@@@## ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##%%%%&&%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@..@@@@ ##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@&&%%%%%%%%
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@ @@ @@@@@@##@@@@@@@@@@@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@%%%%%%%%
Чего напёк? Пекарь.
Кирпичные каменные полосы.
Кирпичные каменные полосы.
Нитиво...
Енто я думов... Думов... сделотт ли сигодня чото или niet...
Енто я думов... Думов... сделотт ли сигодня чото или niet...
думов
