> наносек
>Иными словами нужна формула будущих процентов.
x-0,1x=100 000
x = 100 000 / 0.9
Пиздец, наносеки 2024 итоги
x = 100 000 / 0.9
Пиздец, наносеки 2024 итоги
Я дизигнер, в этих ваших программированиях и математиках вообще не секу. Чисто не моё, поверь, я пробовал несколько раз, у меня голова начинает взрываться на вводной части ООП.
>x-0,1x=100 000
Я вот тут нихуя не понял, но ты меня спас бро, спасибо тебе огромное человеческое и детишкам твоим! Вот тебе няшу в награду!
X - общая сумма
Y - процент
X * Y = 100
100 / Y = X
>пик1
Так блять, почему при подстановке 2 -> 1 появляется лишний корень?
А вот ты не прав, я же в топ-посте привёл пример
Ты не понял.
100 / 0.9 (90%) = 111.111111
111.111111 * 0.9 (90%) = 100
Понял?
Я хз, сохранил тысячу лет назад в каком-то йоба-треде, нихуя сам не понимаю чо тут начертано.
ОП-хуй
Наверное непонятно объяснил. Тебе надо брать не 10%, а 100 - 10 т.е. 90.
Скорее вот тут непонятно
Пусть у тебя, например, ставка 15%
15% от 100 это 100 • 0,15 = 15
15% от 1234 это 1234 • 0.15
15% это числа x это x • 0.15
Теперь в общем случае. Пусть процент r выражен десятичной дробью (0.3, или 0.4 или 0.55 , например, это 30 40 или 55% соответсвенно)
Тебе нужно найти такую сумму x, чтобы после вычета из нее процентов получилось число y.
Тогда:
x-x•r=y
x = y(1-r)
Здесь r выражается ДЕСЯТИЧНОЙ ДРОБЬЮ
дык все корни системы остались корнем получившегося уравнения.
Но никто и не говорит, что новых корней после такой операции не возникнет.
писюлек
У меня с пояснениями туго, не знаю как попроще пояснить.
в ЕГЭ по математике такое задание есть порридж
Фикс, предпоследняя строчка:
x=y/(1-r)
То есть он появился из воздуха, да? Это же бред полный.
Ой, бро, молчи, это был кошмар, сам не понимаю как сдал. Но меня отдали к репетитору, который меня чисто на ЕГЭ натаскивал.
Ну если ты возьмешь изначальное уравнение и домножишь на x-1, то получишь в тоности x куб равно 1. Но ясно же, что так делать нельзя. Там сделали по сути то же самое, но запрятали под ковер. По сути подобные подстановки это и есть домножения на некоторые множители, из которых и возникают новые корни.
Какое еще домножение, ничего там нигде не домножается. Хуйню какую-то несешь, по твоему чтобы х^2 перенести направо надо на него домножить что ли? Совсем еблан?
А как ты думал? (((Мы))) специально придумали математику, чтобы наебывать гоев. Вот за счет таких вещей мы и разбогатели.
Раз уж тут все собрались.
Анон, помоги, пожалуйста.
Вот у меня есть 10 объектов, по которым есть данные по 13 факторам (1 контроль, 12 - опыт).
И мне надо их статистически обработать, чтоб доказать, что различия между опытом и контролем достоверны.
Как это сделать? Дисперсию считать или что?
Я вообще нуль в статистике.
Анон, помоги, пожалуйста.
Вот у меня есть 10 объектов, по которым есть данные по 13 факторам (1 контроль, 12 - опыт).
И мне надо их статистически обработать, чтоб доказать, что различия между опытом и контролем достоверны.
Как это сделать? Дисперсию считать или что?
Я вообще нуль в статистике.
>X Y = 100
не Y, а (1 - Y)
X(1-Y) = 100
X*(1-0,1) = 100
X = 100 / 0,9
Вот типа такого
Ну да, наверное так понятнее, спасибо.
Выражения 1 и 2 составляют систему уравнений, пусть и с одним неизвестным, и нужно найти решение, чтобы оно удовлетворяло обоим этим уравнениям. Путем последующий действий (они все верные), получается x^3=1. Это уравнение имеет три корня, два из них комплексных и решают исходное уравнение, один, который был выбран (x=1) удовлетворяет x^3=1, но не удовлетворяет, например, 2. и должен быть отброшен. Если короче: решая систему, нельзя выкинуть одно уравнение.
Смотря что у тебя за величины, потому что некоторые единицы измерения нельзя складывать или нельзя делить просто так. Как например децибелы или температуры.
Какую систему, это самое верхнее уравнение, это буквально одно и то же. Там неоткуда взяться еще одному корню.
Ну, вот у меня есть данные по скорости роста (мм/сут) и значения активности гидролаз (просто "ед.").
>пик 1
Переход ко второй строчке неправомочен, нельзя взять корень от обоих частей равенства. (-3)^2 = 3^2, но это не значит, что -3 = 3.
>пик 2
Здесь все верно.
>пик 3
То же, что и в оп-посте, третья строчка и пятая образуют систему после подстановки третьей в четвертую. Дальше нужно таскать за собой третью строчку и из корней x^3=1 отбросить x=1.
>пик 4
Здесь непонятно, что имелось в виду. Ну, пусть 0<x<1. Да, ln(x)<0. Откуда третья строчка?
На втором пике написана правда, к слову.
Ты взял первое уравнение и превратил его в 1. и 2. разными способами. Здесь все нормально. Но потом ты подставил 2. в 1. В этом случае ты предполагаешь, что уравнение 2. верно и должен в конце удостовериться в этом, т.е. таскать его за собой. Если оно не верно, то не можешь его подставлять и все дальнейшие действия неверны. В конце один из корней получается x=1, подстановкой проверяешь, что 2. не выполняется, а значит это не решение.
Сложно, объясни как для первоклассника
мимо заводчанин
Если тебя для дела то просто посчитай отношение опытной величины к контрольной в каждом из опытов.
Если тебе для упражнения по статистике то иди читай про доверительные интервалы, сколько сигм должно быть и прочую муть.
>В этом случае ты предполагаешь, что уравнение 2. верно
Так же как и предполагаю что и изначальное уравнение верно. Потому что они одинаковы. А изначальное верно для некоторых двух иксов. А третий взялся из ниоткуда. Почему?
Можешь посоветуешь какое-нибудь пособие "для чайников", чтобы его курить?
Если не торопишься то просто открывай видеозаписи вузовских лекций по статистике и теорверу.
Сап двощ, я самозанятый наносек, дада тот самый. И тут у меня возник нетривиальный вопрос, на который я не смог найти ответ поверхностно ознакомившись с ним в тырнетах.
Если вкрации — я не математик, и у меня есть контора через которую я выставляю счета. Единственное условие — всеми бумажками я занимаюсь сам и у меня всегда паника на стадии вопроса цены. Например договорился я с конторой на 100К. Как мне найти общую сумму при вычете из которой у меня бы на руках оставалось 100 000? Иными словами нужна формула будущих процентов.
Казалось бы, всё просто, 10% от 100 000 это 10 000.
100+10=110
10 процентов от 110 — это 11
110-11=99
И это ладно, с круглыми цифрами, а если например 45 000?
Помогач!