Я по 6 часов сидел в школе и у нас ходили шуточки про "от звонка до звонка". Еще небось приходит такой ребенок в 7 вечера, а у него еще и домашка, а на продленке ему ее сделать не разрешат.
Единственная нормальная инициатива. Сразу число постов уменьшится, да и креаклов не станет
Блять, пусть при школах кружки сделают -естественно-научный, радиотехнический, музыкальный, художественный, театральный и пр. Чтобы детишки и развивались и заняты были.
Да и повыпиливается большая часть
Я согласен с ним, усиленное обучение сделает из детей более-менее небыдловатых граждан, да и интеллект у них будет более развит чем у шпаны, жующей гудрон за гаражами.
>настоящее время получают слишком мало нагрузки
Наоборот же, вангую увеличение самовыпилов среди школия
>Мединский
Дальше не читал.
>Наоборот же, вангую увеличение самовыпилов среди школия
Меньше времени на занятия хуйней будет - меньше ебанутых.
Жалко что нашистов с ватой от этого не убивится
Больше времени в школе - больше ебанутых. Дети должны развалекаться, а не вкалывать как взрослые. Потом получается как в японии, по писят суицидов на тысячу, потому что дети охуевают от жизни в 14 лет.
Активных детей заставлять сидеть по 8 часов в день за партой. Ещё каникулы сократить до недели летом и выходной - только воскресенье. Потом когда подрастут, въебать законодательно 10 часовой рабочий день и 6 дневную рабочую неделю. Так победим.
Как же Беларусь сильно от России отличается. У нас наоборот хотят увеличить свободное время для школоты и если не ликвидировать домашние задания, то свести их к минимуму. Совки бугуртят по этому поводу, но у луки подрастает Миколка и он в курсе нагрузок, а поэтому совки не пройдут, а их мнение в жопу засунут.
>выходной - только воскресенье
сейчас вообще-то так и есть
Я ходил на шахматы примерно с 3 по 6 классы, но при этом как я потом заметил я эти годы намного лучше учился, к тому же ездил на всякие конкурсы, довольно интересно было. Потом наш учитель спился, и я забил, сначала на шахматы, потом на школу...
Тогда флаг чини.
Пральна, похуй на мнение родителей. Лишнехромосомный лучше знает, какие помои заливать в межушный ганглий их личинкам, и каким воспитаниям их там подвергать, при деятельном соучастии наиболее активных учеников. Ещё желательно уголовную ответственность для родителей ввести за отказ сдавать детей в школу на весь день. А там постепенно можно и на круглосуточном режиме их там оставлять, тоже естественно принудительно.
Бедные дети. Эвтаназия для них будет гуманнее.
>Помю из совка - мы все домой, а они смотрят - как будто им еще полсрока отбывать.
Что?
Действительно. Надо как в армии: чем бы солдат не занимался, лишь бы заебался! У нас же тут зона строгого режима.
вторая смена?
> пусть при школах кружки сделают -естественно-научный, радиотехнический, музыкальный, художественный, театральный и пр
И на выходе получим кучу креаклов. Только основы православия и физкультура.
Дополнительные часы забить физ.воспитанием и православием. Так победимъ.
Продленка, наверное.
На ну в пизду, организм с 6 до 17 лвл в принципе не расчитан чтобы сидеть считай полный рабочий день в скрюченном положении.
А вообще меня заебали эти недо-политики, которые жаждут вбросить говнишка в вентилятор.
Так и хочется подойти к этому Мудинскому и спросить задушевно так - А что по поводу здоровья школьников? Спортивной занятости? Внешкольной деятельности? Отдыхе в конце концов?
Вангую, что он нихуя из этого не обдумал, зато вбросить кость СМИ не пожалел.
Про труды и ОБЖ не забудь.
А. "Они" какие-то...
Я до сих пор помню это блядство с ёбаной продлёнкой. Особенно херово было зимой: уходишь в школу раньше рассвета, уходишь из школы на закате, блядь. Мы про негров и солнце шутили от этого. Первое время ещё ничего было, но чем дальше по классам - тем в больший пиздец она превращалась, сначала запретили выходить за территорию школы - не просто в магазин сбегать или в кино, а вообще по невидимой границе покидать, потом воспитатели обленились следить за нами за школой и на продлёнке запретили вообще здание школы покидать, а под конец вообще из класса выходить - в соседней школе кто-то на продлёнке ебнулся вниз головой с лестницы и виноватым назначили классуху. К счастью, на следующий год произошёл аналогичный случай у нас, но уже внутри классной комнаты продлёнку отменили насовсем, только на дополнительные уроки английского во вторую смену приходит надо было, а это было уже совсем не то же самое.
У меня до сих пор НЕНАВИСТЬ при этом слове возникает. Я даже на работу сначала не мог устроиться - всё коробили воспоминания о жуткой ебанистической скуке в школе, когда даже уроки делать не давали - это тип домашнее задание и делать его в школе нельзя, ага.
У меня до сих пор НЕНАВИСТЬ при этом слове возникает. Я даже на работу сначала не мог устроиться - всё коробили воспоминания о жуткой ебанистической скуке в школе, когда даже уроки делать не давали - это тип домашнее задание и делать его в школе нельзя, ага.
Он вообще не думает, судя по его базару. Даже на путинском собрании по Крыму, когда его за бабос спросили не мог заранее подготовить отмазу гнилую. Ладно к нему друзья по попилу на выручку пришли сморозив, что всё спланировано и будет, да и Путин не дурак - не стал продолжать.
Совкам похуй на здравый смысл и детей.
Они как растили в душных пространствах бледных мутантов, которые на голову ниже всех амеров и европейцев, так и хотят растить, деды же так учились.
В тинейджерстве последнее, что нужно человеку - это дрочево за партой.
Я после 11 лет этого дрочева уже в ВУЗе обнаружил пиздец какие пробелы у себя. Начиная от хилого тела, заканчивая пиздецкой социализацией. А всё потому, что вместо реального развития я дрочил хуйню половину жизни. Которую забыл уже в абитуре.
Дырочно-палочная система Роисии во всей красе. Зубри - учи никому не нужную информацию, зебывайся - не заебывайся из школы выпустят всех, ибо ПОКАЗАТЕЛИ НАДА ДЕРЖАТЬ, ЛУЧШАЯ ШКОЛА РАЙОНА. А птом эти ебаные троечники, ладно машины собирают, так они вас потом на старости лет лечить будут также, на отъебись, лишь бы смена скорее кончилась.
>Я согласен с ним, усиленное обучение сделает из детей более-менее небыдловатых граждан, да и интеллект у них будет более развит чем у шпаны, жующей гудрон за гаражами.
С чего ты взял, что если к полдню заливания говна в голову добавить еще полдня заливания говна вголову, то выйдет толк? Хорошо и дохуя учиться еще не значит быть умным и успешным. Надо свою волну и нишу найти, а для этого нужно свободное время.
Почему вместо престижности и повышения качества образования нужно заставлять щенков батрачить больше взрослого? Добровольные занятия дадут гораздо больше выгоды для ребенка, чем принудительные часы. Прогулы увеличатся, качество образования, мотивация, мораль и оценки упадут.
Первый школьник подгорел.
> заливания говна в голову добавить еще полдня заливания говна вголову
Пидорашка плиз, я понимаю что ты тупое быдло и не понимаешь зачем нужно обучение и считаешь школу рабством, но пытайся навязать свой убогий образ жизни остальным - езжай лучше в нигерию, там таких как ты навалом, будешь как в родной стихии.
>Первый школьник подгорел.
ad hominem хороший вышел, а давай посмотрим, какие у тебя аргументы есть?
Охуенно же. Вообще, хуею глядя на младшее поколение 10-12 лвл - оно растет в интернетах, большинство абсолютно тепличные и к жизни не приспособлнные, за пределами интернетов общаться не умеют. И если раньше это была отдельная прослойка долбоебов которые шли на двач, то теперь явление массовое.
все правильно же.
школота иначе вообще отупеет. вообще на продленке можно делать уроки я вот на уроках стеснялся спрашивать, а на продленке как-то можно у одноклассницы спросить как решать пример.а потом в мяч поиграть на площадке.эххсука
школота иначе вообще отупеет. вообще на продленке можно делать уроки я вот на уроках стеснялся спрашивать, а на продленке как-то можно у одноклассницы спросить как решать пример.а потом в мяч поиграть на площадке.эххсука
> Дети должны развалекаться, а не вкалывать как взрослые.
Развитие это всегда дисциплина, тупой гуманитарий, вот ты нихуя не делал и в итоге вырос из тебя долбоеб не понимающий как работает и развивается человеческий мозг и психика. Да собственно вообще мало чего понимающий.
>вообще на продленке можно делать уроки
>в мяч поиграть на площадке
Нет, нельзя.
>Развитие это всегда дисциплина
Ой, всё, вата.
Он абсолютно прав.
Школа совершенно не оставляет человеку времени на поиск себя.
И как запирание в коробках строгого режима на весь день им в этом поможет? покормил
>Хуёвое пошло поколение
(c) - уебаны во времена.
> Сразу число постов уменьшится, да и креаклов не станет
Как там в 2006 году?
> на продленке как-то можно у одноклассницы спросить
а потом блять беременные в 13 лет появляются
Обязаловка превращает обучение в обязанность и прививает отвращение к тем знаниям, которые вдалбливали в то время, когда они были неинтересны.
Видно, что Мединский хуй клал на общение со своими детьми. В идеале он бы желал их вообще не видеть.
Просто мединскому некогда ебаться. Теща уходить погулять только после 12, но тут уже дети из школы возвращаются и не поебешься особо.
Ты статью сначала почитай, долбоеб, а потом кукарекай про коробки.
Я сам психолух и с детьми работал прилично, знаю о чем говорю просто. Поколение интернета это пиздец.
Если тебе нужен ватный винтик в системе, развитие это безусловно дисциплина.
В США или Швеции в колледжах и вузах люди вообще сами себе расписание пишут (истерика ваты), пинают хуи большую часть времени, (критическое повреждение ватного нервного узла), но это не мешает этим странам периодически выкатывать молодёжь, которая с ног на голову переворачивает мир новыми стартапами.
ой бля что ты несешь.
те кто учились хорошо то и работа в основном хорошая.
из моего класса почти все уехали в Москву учились в вузах теперь один даже в правительстве устроился 2 других в росатом и хуймажтяж на должности белого человека. те кто остались тут-сосут хуи в калледжах и говноинститутах. а отличников как оказалось ждала хорошая жизнь.
ну по тебе сразу видно жертву продленки: ничего не добившееся в жизни отупевшее озлобленное хуйло
Ты сначала из манямира в реальность вернись, а потом кукарекай про не-коробки.
Это охуенно же! На нашем фоне, нынешних 30+, эти аутисты будут вечно в аутсайде. Знание формул им не поможет: мы знаем их не хуже, а пожалуй, лучше, чем будут знать они в нашем возрасте. Потому что мы знаем, что мир не сводится к таблицам и мозгоебству/ебле в шары монитором. Мы понимаем по наитию, где нужно сделать перерыв, где правило не сработает и т. д. Для таких навыков нужно быть разомкнутым на этот Мир. Чего нынешним хуесосам не дано.
Но он прав. Для изучения чего-то всегда нужна дисциплина и некая система.
К слову о предметах о выборе и самостоятельном составлении расписания - вате можно даже не предлагать такое?
Свобода выбора - харам?
Приди в школу, возможностей для досуга там овердохуя там, где я был, по-крайней мере. Спортзалы и свободные кабинеты для кружков уж точно везде найдутся.
>Обязаловка превращает обучение
Еще раз - развитие это всегда дисциплина. Ни один ребенок никогда ничему не хочет обучатся сам если его не принуждать. Дети хотят жрать сладкое и делать что захочется, те навыки которые необходимы в самостоятельной жизни им прививают насильно иначе они вырастают нихуя не умеющим быдлом.
эти стартапы делает 0.00001% понаехов азиатов
>поиск себя
Что это такое?
Ты кто по образованию, если не секрет?
Нет
Свобода выбора нынешних сосницких фагготов строго ограничивается пилением 24/7 их поехавших родителей с борщами и всё как у людей-учись-на-экономиста-а-то-двор-пойдешь-мести.
Когда это единичные случаи стали статистикой? Где вообще причинно-следственная связь между твоими словами?
Опять это мудило выходит на связь. Лучше бы престиж профессии поднимали, а то у нас педагогика давно превратилась в прибежище неудачников, старых дев и истеричек.
>пусть при школах кружки сделают
Совсем жирно
Не разрешат делать домашку? Что это за пиздец? Я тоже ходил на продленку классе в пятом-шестом, потом видимо родители посчитали, что я уже достаточно взрослый, чтобы самому дома сидеть. Мы там делали домашку в основном как раз, хотя сосредоточиться нормально среди остальных галдящих детей тяжело и толком ничего не сделаешь.
Что касается сабжа - это пиздец, без вариантов. Эти пидоры уже не знают, к чему еще холопов принудить и что еще за них решить. Что можно есть и куда заходить в интернете уже решили, теперь будут решать, когда их детям домой уходить после уроков.
>ватный винтик в системе, развитие это безусловно дисциплина
Тупая пидорашка, плиз, нитраль. Любое развитие это дисциплина и не важно интеллектуальное это развитие или физическое. "винтик в системе" как раз и получается из быланов вроде тебя у которых отсутствует способность к критическому и системному мышлению, которое в свою очередь развивается у человека только путем обучения наукам.
Этап развития личности, когда он выбирает, чем хочет заниматься в жизни.
Для этого нужно дохуя свободного времени - в восточной культуре это вообще сакральный процесс, занимающий годы.
Но пидорашкам не нужно искать себя - за них партия всё решит и из вузов распределит.
ну типа понять там ты такой же как они или не такой как все))
>Для изучения чего-то всегда нужна дисциплина и некая система
Только если ты генетический раб и учиться можешь лишь из-под палки.
А вообще я на таких системников насмотрелся в универе, вы тогда знатно рвались на экзаменах, где от вас требовали собственного суждения или решения задачек, а не зазубренного материала
>Спортзалы и свободные кабинеты для кружков уж точно везде найдутся.
В моей школе их на занятия-то не находилось и когда я сегодня проходил мимо неё - новых построек там не появилось
>возможностей для досуга там овердохуя
В тюрьме тоже, знаешь ли.
Он по сути правильно говорит. Воспитание и обучение - процесс интериоризации при активном участии педагога. Ребенок не взрослый, и сам сознательный выбор того, чего он хочет, сделать не может.
>Ни один ребенок никогда ничему не хочет обучатся сам если его не принуждать
А, ольгинец, понятно.
То, зачем школу придумали.
>Ни один ребенок никогда ничему не хочет обучатся сам если его не принуждать
Щас. Заставишь ты ребёнка хоть пять минут ничему не обучаться. Это же даже не губка блеать, это вакуумный насос нахуй. Если ребёнковый мосг недополучил сегодня новых знаний, у него такая дикая ломка начинается., что от его вопросов не знаешь куда бежать.
Тред не читал
>ОП-пик
>хохол
Хохлы, вы уже заебали!
Поиск себя и своего места как активный процесс начинается после окончания школы, если что.
Может. Просто сделать его в рашке и прочих ватных помойках-бурундиях не так-то просто.
С учетом того какие сегодня школьники тупые это не самая плохая идея, критерии оценки ЕГЭ уже несколько раз занижали чтобы ну уж точно каждый долбаёб свою тройку взял. По крайней мере будут меньше двачевать капчу.
У меня продленки не было, нас всех запускали в школу и закрывали, если вдруг раньше времени надо выйти то берёшь записку, а так по окончании урок давали записку на весь класс. Если опоздал тоже не пускали, только с учителем.
Приведи мне хоть один значимый проект молодёжи в рашке за последние годы.
Болдженос я не посчитаю. Вот тебе и статистика.
>Не разрешат делать домашку? Что это за пиздец?
Обычная практика продлёнок, если ты не знал. Ведь это домашнее задание
>ты говоришь ему тезис, а он в ответ
>оскорбления и какую-то отвлеченную хуйню
Блять, зря я зашел на политачь, который даже в смысл слов вникнуть не может и не понимает, что дисциплина и зубрежка это разные вещи. Ну, Господь наш, Иисус Христос, сын Божий, тебя простит.
Охуенно, свободные двачи! 100 постов в час на пораше! 150 в бе.
И тут рашка виновата. Тебе, долбоебу, бесполезно что-то доказывать.
Вся суть. Не умеет и не хочет сам заниматься с детьми и понимать их - пытается спихнуть их куда-нибудь на подольше. Мудак мудаком, как и большинство рашкованских родителей конечно.
Есть желание узнать новое, сделать что-либо. Это приятно делать. Накапливаются знания и умения. Появляется желание сделать еще что-нибудь уже с новыми способностями. И постепенно выстраивается дальше.
> В США
Поэтому там самые тупые люди и проживают, долбоеб. Хуже образования чем в америке, нету больше нигде. Даже в совке было лучше. А стартапы у них пилят азиаты и индусы с неграми.
Я тебе задал вопрос, вообще-то, не надо его тактично игнорировать, меняя тему.
>залупа сбивает боинг
>рашка отсасывает санкционный хуй
>уже дошел до гланд и продолжает лезть дальше
>пидорашья вата безмолвствует
Не-не-не, сраная-ебаная рашка ни при чем. Дооооо.
У нас такого не было на продленке, шизофрения какая-то.
Это новообразование работает лет до 10 в среднем, тут речь про более сознательный возраст.
>В моей школе их на занятия-то не находилось и когда я сегодня проходил мимо неё - новых построек там не появилось
В каком году заканчивал?
>дисциплина и зубрежка это разные вещи
Нет, генетический раб, дело именно в этом, дело именно в тебе.
Никто ему не мешает выбирать чем он хочет заниматься в жизни, школа это лишь базовое обучение, которое делает человека грамотным и умеющим логично мыслить. Понимаешь, тупой гуманитарий? Системное и логическое мышление - это та штука, которая остается на всю жизнь, человек может забыть столицу Нигерии или доказательсво теоремы Пифагора но общая способность к мышлению и анализу у него остается. Как думаешь, почему гуманититариев называют тупыми?
Так ты приведёшь или нет?
Совершенно правильное предложение. Единственное, когда может стать хуже, если они свежевысвободившееся время займут в основном каким-нибудь патриотическим воспитанием.
>Любое развитие это дисциплина
Ты эту фразу повторил уже раза три, если не больше за тред. Ты алкоголик или просто тупой? У тебя синдром заевшей пластинки.
>Системное и логическое мышление
Это далеко не все, что нужно для развития.
>К слову о предметах о выборе и самостоятельном составлении расписания - вате можно даже не предлагать такое?
>
>Свобода выбора - харам?
Они самостоятельно выбирают предметы и курсы, что позволяет быстрее понять, что твое а что нет. Школий в 14 лет уже хорошо ориентируется в том, что он учит и для чего. У нас даже на 4 курсе полгруппы не знали нахуя они учат тот или другой предмет.
Мимопрограмист, был в силиконовой долине, за 8ч по белому зарабатываю стока, скока оба родителя имеют пенсии в месяц. Продленку в школе врот ебал, домашку делал на переменах перед уроками. Весь универ пробухал в общагах, из компов в универе видел тока конченый правец-16
Вот так и подавляют желания и производят толпу ненавидящих жизнь и работу.
Давай будем откровенны, ты самостоятельно ничего не изучил в своей жизни, а просто пытаешься троллить тут.
Не маневрируй, ватное говно, держи себя в руках и сохраняй спор чистым от ad hominem - это раз.
>Любое развитие это дисциплина и не важно интеллектуальное это развитие или физическое
Мелким в первую очередь нужна свобода и простор для мысли, а не дрочево. Вся система начального образования - это необходимый компромисс индустриальной эпохи, когда к 20 человеку надо было уже иметь теорию и практику в голове. Компромисс, потому что никому в здравом уме не придёт на мысль дрочить неокрепший организм треть суток в замкнутом помещении, разве что век обязывает.
Теперь такой лютой необходимости нет и можно сбавить темп взятие школоты в оборот. Но пока у власти совки с синдромом утёнка нихуя не выйдет- только хуже будет.
>ребенок утром приходит в школу, в половине девятого
што
>Есть желание узнать новое, сделать что-либо. Это приятно делать.
Как я и говорил ты туповат - развитие не предполагает приятного времяприпровождения это лишь бонус. Ты обосрался на первом же звене своей тупой цепочки. Все люди которые добились серьезных успехов в жизни хуячили так, что тебе и не снилось.
Школьника-бунтаря видно издалека.
Чому не значок АНАРХИИ)))?
Если сделают нормальные кружки и секции на территории, то за обоими руками.
Когда тебе за месяц нужно запрыгнуть в вуз, иначе армейка?
Личностный поиск по-рашкински.
>Все люди которые добились серьезных успехов в жизни хуячили так, что тебе и не снилось
Они занимались именно тем, что им нравилось. Чаплин снимался по 16 часов, но делал это именно потому, что любил сие ремесло и не мыслил жизни вне его. А не потому, что партия сказала "надо", норот ответил "есть".
А ко скольки? Я когда в школе учился уроки в 8.30 начинались. Потом уже в шараге и вузике с 9.00.
Когда угроза армии заставляет поступать на первую попавшуюся бюджетную специальность
Откуда тебе знать, что это такое, ты же совок.
Лет 10 назад путин заявил, что школьники перегружены и надо бы им облегчить, так как он в детстве приходил со школы и портфель нахуй, а не домашка.
Двачую этого
У нас тут в Украине уже вся молодежь в поиске себя. Майданы устраивают, околофутбольчик.
>шизофрения какая-то
С подключением тебя!
В 2008-м
>Никто ему не мешает выбирать чем он хочет заниматься в жизни
Блядь, это просто тред моего баттхерта. Я-то думал, что хоть в этом поколении таких тупых совков уже нет, а на меня ушат холодной воды льют.
На основании чего ему выбирать? Какие он практические знания и рабочий опыт получит сидя за партой в школе, чтобы по нему потом выбирать кем быть? Да никаких.
>Системное и логическое мышление - это та штука
которую в школе не воспитывают. А ты - сраный совковый гумус, каким бы технарём ты себя не считал.
> скока оба родителя имеют пенсии в месяц
3 тыщи хривень? Да ты богач!
>политачь
Хули уроки не делаем?
Инициатива хорошая, ящитаю. Ваты школьного возраста развелось, пороху не нюхали, говна не хлебали. Еще пара таких совковых инноваций и пойдут на майдане скакать, а там глядишь и Путин кончит как Чаушеску.
>Только если ты генетический раб и учиться можешь лишь из-под палки.
При чем тут палка дурачок? Дисциплина подразумевает самоорганизацию в первую очередь. Ну а вообще мелкому ссыкуну хуй объяснишь, что матан полезнее дотана, вот и приходится давить.
Адекватов в пораше незначительное меньшинство, смирись. Тут полный тред ебанатов, восторгающихся с того, как хуйлократия будет за закрытыми дверями по их же душу новых кхмеров выращивать.
>Мелким в первую очередь нужна свобода и простор для мысли
Свои инфантильные фантазии оставь себе, пидорашка, не важно какой возраст у человека - обучение всегда ведется путем дисциплины. Единственное отличие мелкого от взрослого - мелкие не может контролировать себя и не понимает ситуации, поэтому его ум загоняют в ловушку через создания игровой ситуации, но суть от этого не меняется - даже игровая обстановка преследует одну и ту же цель - заставить его ДИСЦИПЛИНИРОВАННО обучаться. А теперь огляди свою тухлую жизнь тупой долбоеб и пойми что ты уже всю ее проебал несмотря на молодой возраст, а все почему - ты нихуя не учился, ты не умеешь системно мыслить и рационально контролировать свои "хотелки", которые ты по еблански называешь "свобода".
>ты самостоятельно ничего не изучил в своей жизни
Я самостоятельно получил всё своё образование, чему активно противодействовали совки в школе и ВУЗе.
Вата не палится, ага.
>Они занимались именно тем, что им нравилось
Двачую. Это после устройства на работу понимаешь, когда видишь, как твои бывшие одногрупники вылетают из своих быдломест или превращаются в профессиональных симбурдистов, потому, что за них профессию выбирали мама и мода.
>ты генетический раб
Дегенарет плиз: обучение это достижение определенного навыка путем определенных шагов - это дисциплина. тут не бывает - это хучу делать а это не хочу делать, хочешь обучится чему-то то соблюдай дисциплину обучения.
>Как я и говорил
Не говорил, зато говорил
>Любое развитие это дисциплина
что было опровергнуто
Люди с ёбыными 8-ью классами образования устраиваются вещать на радио на всю страну или организуют бизнес.
Видимо чтобы ебашить бабки """логика""" не нужна :^)
>которое в свою очередь развивается у человека только путем обучения наукам.
"Научи дурака - дурак будет много знать", да.
this
http://endowment.nsu.ru/index.php/scienceforkids/
Ну вот локальный проект, довольно значимый. Вообще из фонда Потанина довольно много полезных стартапов выходит, просто обэтом не очень говорят в наших СМИ, там про хохлов больше и про загнивающие.
>которую в школе не воспитывают
>кукарекает что-то про технарей, когда искусство мышления это чистой воды философия, которая является гуманитарной наукой и применима в любой области
Ты школу так во втором классе не бросил? Умению делать выводы учат на уроках литературы. Проблема немного глубже, ее в школе не говорят, не всегда из одних фактов можно сделать один вывод. Это называется критическое мышление.
Например, ты пошел в туалет, в нем воняет говном, в соседней кабинке сидит Вася и срет. Вопрос, от кого воняет?
>обучение всегда ведется путем дисциплины
Разве что обучение холопству и покорности. Малоценнные, честно говоря, навыки в эпоху постиндустриального общества.
>Если ребёнковый мосг недополучил сегодня новых знаний
Лол, гуманитарий не отличает получение рандомной инфы о мире от знания. Так вот, долбоеб, знание - это систематизированная и логично завершенная сиситема познать которую можно только путем дисциплинированного обучения. Ты блядь даже в базовых терминах не разбираешься, лол. Дегенерат блдяь.
>зазубренного материала
Тупой даун не отличает дисциплину как общее понятие от зубрежки и еще что-то тут кукарекает. Найс.
Поясняю суть - детишки выпускаются из школы слишком умными. Дана установка включить дибилятор на полную мощность и снять ограничители.
>Дисциплина подразумевает самоорганизацию в первую очередь
Где-то только что словил сердечный приступ Деррида.
>обучение это достижение определенного навыка путем определенных шагов
Дай угадаю, у самого тебя сильно незаконченное высшее, да?
>искусство мышления это чистой воды философия
У, в философии новый раздел появился, да?
>не важно какой
>мелкие не может контролировать
>через создания игровой ситуации
>огляди <...> тупой долбоеб
>пойми что
>проебал несмотря
Дьявол в мелочах, залупка. Ты просто неграмотное бесполое Адаева? Или ты - из тех "мифических" чуркобесов, которых, говорят, тоже в Ольгино набирают?
>Я самостоятельно получил всё своё образование
Тебе самостоятельно учителя все рассказали принуждая тебя тупого к дисциплине, но т.к. ты хотел "ШВАБОДЫ" то естественно нихуя ничему толком не обучился.
>в философии новый раздел появился
Возможно. Я не в курсе, покажи.
>что было опровергнуто
нет не было
>дисциплину как общее понятие от зубрежки
Звучит как "негр-раб от негр-раб-камердинер"
Является "негр-раб от негр-раб"
А я считаю что школоту надо не учить, пока их маленькие головки не разорвет от количества знаний, а принудительно заставлять что-то делать, что бы они не нюхали клей за гаражами/играли сутками в доту. Например муштрой, допустим 5 часов уроков и 9 часов строевой подготовки и маршей каждый день, как в Пруссии нахуй! Можно из самых одаренных создавать музыкальные школьные корпуса, которые помимо муштры по 9 часов туда-сюда, еще носили на себе музыкальные инструменты, попутно дудя в них и тем самым подбадривали остальных.
>Тебе самостоятельно учителя все рассказали
Нихуя, тупой совок, мне учителя не рассказали.
Ну так показывай, раз нашёл его, маня.
Да, было.
Вы раздражаете меня, гей-парочка из Ольгино.
>Дьявол в мелочах, залупка
Аргументов нет - доебись до орфографии. Тупое быдло предсказуемо.
Начались маневрирования. Кто-то вроде только-что кудахтал о якобы отсутствии у детей потребности в этом самом "получении инфы". Ясный перец, что систематизировать подаваемую на вход ребёнка инфу - это уже задача взрослых. Хотя понятно же, что это просто твоя убогая попытка съехать на другую тему, проигнорировав неудобную исходную.
>Разве что обучение холопству и покорности
Холопство и покорность - следствие тупизны, долбоеб.
А к станку ты их поставишь и за моник усадишь тоже с тромбонами и в кирзачах?
>раз нашёл его
Это ты что-то нашел, друг, раз говоришь, что искусство мышления это какой-то "новый раздел философии".
>Холопство и покорность - следствие тупизны
Вообще-то наоборот.
Какие аргументы в ответ на совершенно очевидный ебучий бред, который ты тут генеришь, тупая пидорашка?
>А я считаю что школоту надо не учить, пока их маленькие головки не разорвет от количества знаний, а принудительно заставлять что-то делать, что бы они не нюхали клей за гаражами/играли сутками в доту. Например муштрой, допустим 5 часов уроков и 9 часов строевой подготовки и маршей каждый день, как в Пруссии нахуй! Можно из самых одаренных создавать музыкальные школьные корпуса, которые помимо муштры по 9 часов туда-сюда, еще носили на себе музыкальные инструменты, попутно дудя в них и тем самым подбадривали остальных.
Ну и потом один из них "изобретет" какого-нибудь очередного желтого дьявола (ЛиАЗ-667), а все остальные будут за пайку хлеба клепать его на заводе до пенсии. К этому все возвращается.
Но это ты сказал, так, что тебе просто остаётся указать его, мой маленький не смогший в правила спора, дружок.
Что простите? В твоем потоке сознания нихуя непонятно.
Двачую, в школе никто не хотел учиться, все хотели в клуб в кс играть. Хотя должен заметить что половина учебы - унылая рутина, я так бугуртил от квадратных уравнений - пиздец, куча упражений на одну сраную формулу.
жиробас
Это два простых суждения - если тебе не понятно, то это говорит лишь о твоём уровне интеллекта. Нелестно говорит, надо сказать.
Зачем ты уводишь разговор от темы, великий спорщик? Пойми, спорят равные в чем-то, я же просто общаюсь с низшим интеллектом, ты уж меня прости.
Так музыка, песенки, спортивная подготовка, дисциплина, шагание туда-сюда, еще раз дисциплина, палочная система – все это детишки любят, это воспитывает в них дух коллективизма, внутренний порядок, покорность и работу в команде. Всяко лучше чем 4 урока в день, а остальные 20 часов на компуктер и глупые развлечения.
Всяко лучше чем один из них изобретет очередной крокодил, а все остальные будут его употреблять.
Все продленщики были из неблагополучных семей, где мамаша работала на двух работах или родаки нажирались как скот.
И в большинстве своем эти продленщики отставали в обучении, потому что есть один тонкий момент: во время выполнения ДЗ нужно сосредоточиться, а в толпе дети постоянно отвлекаются.
И в большинстве своем эти продленщики отставали в обучении, потому что есть один тонкий момент: во время выполнения ДЗ нужно сосредоточиться, а в толпе дети постоянно отвлекаются.
Некомпетентный долбоёб что-то накубатурил и высрал. Журнашлюха нашла ещё один мусор для инфошума. Главред, подмахивающий куратору в стране цензуры, одобрил сей высер. Так победим свободу.
Это долгая история государства российского - борьба со свободой. Она вечна и на ней стоит Русь.
>Звучит как "негр-раб от негр-раб-камердинер"
>Является "негр-раб от негр-раб"
Это если мы предполагаем что зубрежка равнозначна дисциплине. И да, негр-камердинер сильно отличается от негра-сборщика-хлопка, а арабский скакун от владимирского тяжеловоза.
Вы только взгляните на эти стройные ряды детишек которые умеют работать в команде, приучены к дисциплине и порядку и на современных оболтусов. Муштра спасет Россию!
>дисциплина, шагание туда-сюда, еще раз дисциплина, палочная система – , это воспитывает в них внутренний порядок, покорность
Да.
>дух коллективизма, работу в команде
Нет. Совкам был присущ гипериндивидуализм. Ты просто не жил в совке, так что толстота твоя в моих глазах пиздецки зафейлена и минус-убедительна.
>все это детишки любят
Лолшто?
Вообще-то чем дальше ребенок "уходит" от дома, тем выше шанс найти крокодила.
>Зачем ты уводишь разговор от темы
Не увожу - просто подтверждай слова
>Все продленщики были из неблагополучных семей
Да нет, большинство было из приличных - поэтому и оставляли, работал инстинкт, что в корзинку вложили слишком много сил чтобы рисковать.
> якобы отсутствии у детей потребности в этом самом "получении инфы"
Лол, долбоеб, прекрати разговаривать сам с собой. Я тебе в посте выше привел отличие понятия информация от понятия "знание", но ты опять кукарекаешь свои маняфантазии. Но я приведу пример тебе убогому - дети "маугли", дети которые выросли в лесу без взрослых, история знает такие примеры. У такого ребенка начисто отсутствовали любые способности к сложному абстрактному мышлению, логике и прочим сложным вещам т.к. они проебали тот возраст когда такие вещи закладываются в мозгу т.е. в детсве им была предоставлена полная свобода как ты и хотел. Они даже человеческий язык освоить не могли. Дегенерата кусок, попизди мне еще тут о "свободе"
Мы будем дрочить школьников вдвое больше, чтобы они не изобрели... крокодил?
Я нигде не ошибся?
И то, и другое рабы, и то, и другое - лошади.
>все это детишки любят
Как только получит первую розгу от командира – сразу все полюбит
>сразу все полюбит
Перетолстил.
Ну да, детдомовцы поди все нобелевки получили, или я не прав?
>Это два простых суждения - если тебе не понятно
Какие два суждения, о чем эти суждения. Прекрати нести хуйню, даун. Дисциплина не предполагает отказ от понимания. Зубрежка и дисциплина это вообще понятия разных планов. Лол, ты и правда убог на голову.
>>Ни один ребенок никогда ничему не хочет обучатся сам если его не принуждать
>Лол, долбоеб, прекрати разговаривать сам с собой.
Да уж, кому-то это явно не помешает.
А я серьезно, детей надо пиздеть иначе шанс что из них вырост лошорые люди крайне мал, Вот меня например не пиздели розгами, и вот я тут либерал, русофоб и нац. предатель
>вырост лошорые
вырастут хорошие
>меня например не пиздели розгами, и вот я тут либерал, русофоб и нац. предатель
>не пиздели
Бля, до чего тролль тупой пошёл. Даже неинтересно.
Страна дураков.
>Зубрежка и дисциплина это вообще понятия разных планов
Бомж протягивает рваные куски заляпанного грязью куриного мяса, оторванные им от косточек. Ты говоришь, что это мусор. Бомж оскорбляется и показывает на покрышку, говоря, что мусор и вообще, мусор и усорная еда - понятия разных планов.
Лучше, чем мобилы в подворотнях отжимать, и хуйню постить на двачах. Я - за, категорично. Кто против, тот розовая попка, и мамина корзинка, азаза.
>Да нет, большинство было из приличных - поэтому и оставляли
Не встречал таких. Благополучные семьи любят уделять детям внимание.
Факт остается фактом — продленщики хуёво выполняли ДЗ, а оставались потому что дома их не особо и ждали. Учителям было похуй — уделить внимание 20ти пиздюкам гораздо труднее, чем одному. Я даже не буду объяснять насколько паршивое было качество продленки.
Это в ДС-курятнике такие существуют.
Вы везде существуете. Идиотов не только в ДС полно.
>Учителям было похуй — уделить внимание 20ти пиздюкам гораздо труднее, чем одному. Я даже не буду объяснять насколько паршивое было качество продленки.
просто заперли продленщиков в классе на свое усмотрение еще на 3-4 часа и ушли в свою учительскую
>Поясняю суть - детишки выпускаются из школы слишком умными.
Они раньше по ЕГЭ только часть А делали, выше тройки им не нужно же, ёпта. А одна малейшая ошибка и ЕГЭ они не сдали. Слышал что часть А уже отменили. Умные уж больно, мозг же у них пытливый, не хотят они ЕГЭ сдавать, жопу еще там протирать.
Если сейчас ввести западную систему со свободным составлением расписания и свободным посещением то последствия будут фатальны, для этого не время и может быть даже не место.
Ты понимаешь, что твой манякукарек легко опровергается даже единственным контрпримером тупого, но непокорного?
И снова поток сознания долбоеба вместо ответа по существу, лол. Так аргументы то будут, каким образом дисциплина у тебя превратилась в отказ от понимания?
>Да уж, кому-то это явно не помешает.
Балезный долбоеб, прекрати плиз, иди лучше таблетки прими. Мы говорили об обучения контексте обучения наукам в школе. твое инфантильное вырывание слов из контекста лишь, показывает твою ущербность на голову.
Заебись, все правильно делают
прогуливал школу по паре недель, под предлогом подготовки к олимпиадам
прогуливал школу по паре недель, под предлогом подготовки к олимпиадам
Это и был ответ по-существу. Если ты его не понял - это исключительно твои проблемы.
И снова нет аргументов. Твой высер про бомжа и еду никак не показывает что следуя дисциплине человек отказывается от понимания. Я все еще жду ответа, дегенерат.
>никак не показывает
А он и не должен, ты даже о чём споришь не понял.
> И если раньше это была отдельная прослойка долбоебов которые шли на двач, то теперь явление массовое.
Ну раз массовое - то знaчит и парится не о чем, они сами сделают себе комфортные условия и пропасть себе не дадут.
Хреново было б, если б четверть мариновалась в интернетах, четверть упарывалась за гаражами и тд, а так все норм. Поколение Y, вся хуйня.
> Нет, нельзя.
Эээ, а чем там тогда еще заниматься?
Знаком с "продленкой" был только по летнему пришкольному "лагерю" - пришел, с одноклассниками про игры попиздел, в карты перекинулся, с волейбол/квадрат сыграл, поел - заебись жизня.
Сладкий какой.
>а чем там тогда еще заниматься?
А преподавателя это ебёт думаешь? Он контрольные проверяет.
И в очередной раз нет аргументов у дегенерата. Ясно.
Аргументов нет - назови батхертом. Ага, незаметный даун незаметен.
Нужно чтобы ребёнком занимались родители, без этого ничего не выйдет. Когда мамке говорят что её корзинка полный дегенерат, все тройки его натянуты и она ОК с этим, да еще с легкостью права может начать качать это ужасно. Может где-нибудь в Европе из таких вырастает Эйнштейн, но вряд ли из его убитого ютубом и дотой мозгом выйдет Кулибин.
Пиздюли это тоже не самый верный вариант, потому что имеют лишь временный эффект.
> Если сейчас ввести западную систему со свободным составлением расписания и свободным посещением то последствия будут фатальны
В смысле фатальны? Зубрилы-генетические троечники никак не смогут получить диплом? В процессе учебы отсеется 80% долбоебов? Так в этом же и смысл вышки, не - сделать самостоятельно мыслящего специалиста, а не надавать корочек.
>Зубрилы-генетические троечники никак не смогут получить диплом? В процессе учебы отсеется 80% долбоебов?
Да. А для совковой системы это и правда фатальные последствия ибо она палочная.
> Так в этом же и смысл вышки, не - сделать самостоятельно мыслящего специалиста, а не надавать корочек.
Смысл советской и путинской вышки - сделать как бы и самостоятельно мыслящего специалиста, но чтобы он был ограниченным зазомбированным долбоебом-ватой. Да взгляни хотя бы на Рогозина (не буду уже указывать пальцем на местных ватных петухов)
Дурачки не знают про потерю сосредоточенностине помню как этот термин называется, когда при длительном поступлении какой-либо информации внимание к ней снижается, так что толку от такой инициативы ноль. Проще говоря, если дитю будут без отдыха семь-восемь часов наподряд вдалбливать какую-либо информацию, оно тупо устанет и уже на четвёртый-пятый час мало что запомнит.
На второй-третий, взрослый мозг на высоком уровне производительности работает 4 часа
Самое полезное, чем я занимался в школьные времена — это комплюктерные игры и распитие спиртных напитков. Игры хоть как-то развивали интеллект в скудной и серой постсоветской среде, а пьянки и хулиганство учили социальным навыкам.
Школьная программа не просто бесполезна, а вредна — человек, который ее полностью интернализовал, становится умственным инвалидом. После поступления в вуз школьникам говорят «забудьте всё, что вы учили в школе». Хотя это, конечно, претенциозно звучит, учитывая не намного более высокий уровень вузовского образования, всё же с такой оценкой школьных знаний трудно не согласиться.
Да и как может быть иначе, если учителя определенно тупее большинства учеников: ученики — это случайная выборка по месту проживания, а учителя испытывают отрицательный отбор на протяжении всей своей карьеры. Чтобы стать учителем, нужно:
1. Родиться бабой.
2. Не отобраться в хороший вуз или
2а. Не отобраться на хорошую работу после хорошего вуза.
3. Не суметь выскочить замуж за бохатого.
4. Не обладать достаточной бытовой хитростью, чтобы продвинуться в иерархии минобраза.
Школьная программа не просто бесполезна, а вредна — человек, который ее полностью интернализовал, становится умственным инвалидом. После поступления в вуз школьникам говорят «забудьте всё, что вы учили в школе». Хотя это, конечно, претенциозно звучит, учитывая не намного более высокий уровень вузовского образования, всё же с такой оценкой школьных знаний трудно не согласиться.
Да и как может быть иначе, если учителя определенно тупее большинства учеников: ученики — это случайная выборка по месту проживания, а учителя испытывают отрицательный отбор на протяжении всей своей карьеры. Чтобы стать учителем, нужно:
1. Родиться бабой.
2. Не отобраться в хороший вуз или
2а. Не отобраться на хорошую работу после хорошего вуза.
3. Не суметь выскочить замуж за бохатого.
4. Не обладать достаточной бытовой хитростью, чтобы продвинуться в иерархии минобраза.
>убитого дотой мозгом
Кажется, кое-кто проиграл в дотку шкальнику. Это, конечно, свидетельствует о том, что у шкальника сниженный интеллект и вообще он неудачник. Будущий.
> Не отобраться в хороший вуз
Ну хуй знает.
Была у меня одноклассница - реально легко школьную программу осваивала, при чем не зубрила а вроде как понимала; была эрудированной, на олимпиадах пасасать давала.
Закончила с золотой медалью, могла в любой киевский вуз(понимаю - не бог весть что в любом случае, но лучше чем в провинции) поступить легко, баллы по зно там были ого-го; но пошла в местный луганский пед, блять.
Иии, как вишенка на торте - она осталась, ОСТАЛАСЬ ОДНА В ГРУППЕ, когда случилась маняроссиия. Осталась в маняросском вузе. Одна в группе. У меня адски печет от такой растраты ресурсов.
И еще с каким-то гопником, пряом как с карикатуры(на фото с ней лысый, в абибасе с ног до головы, страничка вполне соответствующая) встречается, о господи держите мой пукан, вспомнил все это и стул зажег.
и это еще не учтено, что в одном классе собраны ученики с разными уровнями iq, мотивации, интересами, способностями и т.д. в результате обучение класса тащится в одном темпе, который заёбывает одну половину класса тупостью и тормознутостью, а второй половине все похуй, они не успевают и не понимают.
По-моему, ты проиллюстрировал своим примером отрицательный отбор во всей красе. Приходится предположить, что твое заключение о том, что девочка была умницей, было сделано под воздействием юношеского спермотоксикоза.
Охуенный план! Просто охуенный!
Закончив учиться в универе и начав полноценно работать в IT сфере (поавильнее сказать "проработав в ней не один год"), когда времени перестало хватать на какие-либо хобби впринципе, жизнь стала... Отвратительной. Совершенно неинтересной, унылой, скучной, бестолковой херью.
Идея заставить пидорах испытывать отвращение и презрение к дизни с школьных лет... Это восхитительно.
Наконец-то хоть по числу самоубийств на первое место в мире выйдем.
Закончив учиться в универе и начав полноценно работать в IT сфере (поавильнее сказать "проработав в ней не один год"), когда времени перестало хватать на какие-либо хобби впринципе, жизнь стала... Отвратительной. Совершенно неинтересной, унылой, скучной, бестолковой херью.
Идея заставить пидорах испытывать отвращение и презрение к дизни с школьных лет... Это восхитительно.
Наконец-то хоть по числу самоубийств на первое место в мире выйдем.
> и это еще не учтено, что в одном классе собраны ученики с разными уровнями iq, мотивации, интересами, способностями и т.д. в результате обучение класса тащится в одном темпе
Вот этого вот не понимал - почему бы не перетасовывать учеников по классам в соответствии с оценками каждый год; и по разным школам, тоже в соответствии с успеваемостью - каждые три года?
> было сделано под воздействием юношеского спермотоксикоза.
Не исключено, не исключено; но олимпиады, оценки и итоговое тестирование все таки более объективный показатель, а там тоже было все в порядке.
>времени перестало хватать на какие-либо хобби впринципе
А если бы хватало, ты бы догадался, что хобби — это домашнее задание
А вот и тупое быдло приехало с фантазиями. Таких долбоебов с образованием из проебывания школы и "социальными навыками" из быдло двора на любом заводе дохрена или мусорщиками работают, такая-то бесполезность школьной программы лол.
Кстати, лол, так и было бы.
Долбоебу Илариону Всемиловичу даже отвечать не хочется. Он конченый.
Дисциплина в разумном пределе - это хорошо.
Превращение школьного детства в работу/армейку/назовиэтокакхочешь - это не дисциплина. Полное уничтожение любви и интереса к жизни.
Нужно еще на полсмены на завод посылать после таких уроков, ШОБ КАК ДИДЫ
Ну а дома пиздить розгами.
Идеальный способ раскрыть способности лишней хромосомы в рашке-говняшке!
>"маугли"
>полная свобода
>людей вообще нет км на 100 вокруг
Свобода искать пожрать 24/7? Тебе надо к Эдуарду Самуиловичу, вы отлично споётесь, оба круглые, зелёные и оба топите за примат палкопизденья в обучении.
>А давайте вместо воспитания подготовленных к жизни людей всех превратим в Берндов
Отличная инициатива, лучше некуда.
Ну приведи 110 вещей которые стоили 11 лет рабства, а мы послушаем.
И действительно, сраный, тупой, убогий совок.
>почему гуманититариев называют тупыми?
Споры с /b. А если чуть глубже, то большевики объявили войну "гуманитарным" наукам, потом что марксизм должен был выместить собой все гуманитарные науки, ибо марксизм - "знание всего". И с философского парохода до заката самого совка, СССР шёл под знаком "инженеры-инженерчики", а гуманитарии это тупое говно, да и вообще. Пиздуй в КНДР, мразь.
Пропускал школу как только мог, выдумывая существующие и не особо болезни, иногда приходил только раз в триместр получить нужные три оценки, с учителями договаривался.
Мне там было тупо неинтересно: уровень учителей меня не устраивал, за исключением ровно двух учителей, с которыми я общался неформально, ходил в гости, беседовал, получал разную литературу. Что уже говорить об одноклассниках, всегда существовал независимо от них, не о чем было говорить, так и сейчас вряд ли бы нашлось о чем.
Это я все к чему - свободное от школы время можно проводить по разному. Я лично практически все время читал, участвовал в разных организациях и ивентах связанных с моей профессией, которую таки я и получил, по которой работаю сейчас.
Мораль в том, что занятость для каждого отдельного школяра играет совершенно разную роль, один будет брать от школы максимум и сверх того сам, другой будет залипать в кампуктер и ничего не делать.
Сделают продленку, не сделают - разницы, по-моему, никакой. Вопрос только в качестве, а о нем речь не идет. Абсолюнто бесполезная иннициатива.
Мне там было тупо неинтересно: уровень учителей меня не устраивал, за исключением ровно двух учителей, с которыми я общался неформально, ходил в гости, беседовал, получал разную литературу. Что уже говорить об одноклассниках, всегда существовал независимо от них, не о чем было говорить, так и сейчас вряд ли бы нашлось о чем.
Это я все к чему - свободное от школы время можно проводить по разному. Я лично практически все время читал, участвовал в разных организациях и ивентах связанных с моей профессией, которую таки я и получил, по которой работаю сейчас.
Мораль в том, что занятость для каждого отдельного школяра играет совершенно разную роль, один будет брать от школы максимум и сверх того сам, другой будет залипать в кампуктер и ничего не делать.
Сделают продленку, не сделают - разницы, по-моему, никакой. Вопрос только в качестве, а о нем речь не идет. Абсолюнто бесполезная иннициатива.
Дегнерат плиз, еще раз для тупого быдла типа тебя - обучение любой науке или развитие любого навыка требует дисциплины и не важно что ты считаешь хорошо это или плохо, нет дисциплины - нет обучения и разумность предела определяется не самим фактом наличия дисциплины, а целью обучения. Хочеть получить умного и развитого ребенка - нужно следовать дисциплине, не хочешь - пусть рубится в дотку и пьет ягу днями напролет. Просто дауны вроде тебя считают, что вольности и обучение это взаимоисключающее понятия, воображая своим убогим мозгом, что дисциплина это что-то типа кадетского корпуса или надзирательства 24/7 с лишением свободы ребенка.
Большевики, КНДР, охуенные истории про коммунизм, когда у меня нет ни намека на все это. Да ты ебнулся в край, дегенерат.
>взаимоисключающее понятия
В общем воспитании, когда это просто разделенные по времени части жизни
самофикс
Хуле вы тут обсуждаете?
Инициатива уже впизде только из-за того, что преподы не станут сидеть с выблядками до 7 часов.
>на любом заводе дохрена
Но в России очень маленький процент заводских рабочих, все эти прогульщики, которым ты так завидуешь, никак не могли оказаться на заводе. Там местов нету.
>или мусорщиками работают
Мусорщик — неплохо оплачиваемая работа. А говночист — вообще бог, спросите говночист-куна.
Короче говоря, не знаешь ты жизни, потому что не смекалочку тренировал, а усидчивость — на любом стуле теперь усидишь.
>дисциплина это что-то типа кадетского корпуса или надзирательства 24/7 с лишением свободы ребенка.
Именно. Рашкинских офицеров видел? Сборище алкашей и долбоебов - вот они дисциплинообразные
>Смысл советской и путинской вышки
А у какелов какая вышка? И что такое путинская вышка?
Смотря по какой ставке будут считать эти часы.
Да уж нет, тут было в тему. Не пристало умнейшему, дисциплинированному технарю с критическим и систематическим (еу!) мышлением писать грамотно. Ведь язык наука гуманитарная, а они слюни пускают от своей тупости, пусть и пишут грамотно там себе.
>Именно.
Специально для такого долбоеба как ты поясняю - дисциплина это абстрактное понятие, которое не имеет смысла само по себе, а только применительно к чему либо "дисциплина в чем?". Так вот я говорю о дисциплине в обучении, а ты убогий долбоеб не понимаешь даже смысла этого слова, коверкая его и поставляя хуй знает к чему в своих фантазиях дауна.
Дисциплина - это отказ от своей воли и от своих суждений в первую очередь. Если ты с этим не согласен, то ты явно не был в тех учреждениях, где её прививают.
Далее, без собственных суждений понимание невозможно, возможно только пассивное запоминание информации. Не знаю, что ты там за понимание держишь, раз ты весь такой дисциплинированный, но таки предположу, что ты считаешь, будто что-то понимаешь, когда про это очень много прочитал из умных книжек с умными примерами или слышал от умных дядек.
Да да, я про то и говорю - аргументов нет, приебись к орфографии. Так аргументы то будут по существу, долбоеб?
А кто тебе сказал, что с ними будут оставлять преподов? В надзиратели любой обрыган ЧОПовский или зэковский сгодится, заодно и ценности детишкам правильные привьёт.
>дисциплина это абстрактное понятие
которое во всех смыслах подразумевает подавление и ограничение себя, результат очевиден.
Вот ты наглядный пример. С хуя ты хамишь?
>долбоеб
>дауна
через каждое слово. Папка в детстве линейкой пиздил за любую оплошность?
В общем Иларион Всемилович доказал нам, что дисциплинопидор - не человек, а закомплексованное убожество которое испортит всё, за что бы не взялось
Доказали это совки, планомерно гадившие сам совок до тех пор, пока он вообще не смог существовать.
Илариошка так, вафлирует
>почему гуманититариев называют тупыми?
Альтернативная версия: потому что выбирать гуманитарщину в качестве главной и единственной профессии неумно.
Всякая гуманитария, конечно, украшает человека, но если он не богат от рождения (как многие абитуриенты гуманитарных вузов на западе), то кроме гуманитарной образованности всё же нужна и профессия, чтобы зарабатывать на пропитание. Если человек этого не понимает и с наглым видом требует, чтобы ему доплачивали за богатый внутренний мир, он и вправду туп.
>ПОдрастает Миколка
Это для тебя он Миколка, гой. У него мама еврейка. А значит и он еврей.
> Получают слишком мало нагрузки
Дальше не читал.
мимо-11- класс.
Дальше не читал.
мимо-11- класс.
Блин, ну уж прости. Ты любитель строгой и суровой дисциплины, как заправский нацист-большевик. Ты не любишь и противопоставляешь "гуманитариев", которые "тупые" (вот это дебилизм чистый) "критическому и систематическому" (еу!) мышлению, прям точь-точь как коммунисты противопоставляют "научный материализм" всяким придуманным "идеализмам". Да и взгляды у тебя начисто совковые, тоталитарные, не я первый тебя совком кличу. Ладно бы парень говорил про внутреннюю дисциплину и прочее. Нет, надо полицейско-принудительную "дисциплину", за партой до 7 под надзором, чтобы потом вообще с катушек слететь. Дисциплина, труд и порядок спасут родину!
Надо же голову иметь и быть старше 5 лет, чтобы понимать, что принудительно-полицейские меру прямо противоположны "критическому и систематическому мышлению" (еу!) и дополнительное время в школе может дать исключительно отрицательные результаты, вместо "большего обучения" для "небыдловатости граждан".
А откуда у тебя в каждом посте обличения и жестокие выпады в сторону интеллектуальных способностей оппонента? Тебе вообще 4 годика?
>Дисциплина - это отказ от своей воли и от своих суждений в первую очередь.
Лол, купи учебник по логике. Еще раз для долбоебов вроде тебя - дисциплина это не отказ от понимания и свободы воли это следование шагам которые приведут тебя к определенной цели. Понимания, что определенная цель требует определенного поведения и шагов у таких даунов как ты нет. Тупое быдло вроде тебя рассматривает "свою волю" как хотелку которая сама по себе магическим образом дарует тебе навыки и знания, при этом коверкая понятие дисциплина в нечто похожее по смыслу на "рабство". Ну ка расскажи мне как не следуя дисциплине можно изучить что либо.
>подразумевая что на преподов найдут деньги
>когда страна стремительно катится впизду
Это конечно тоже есть, но вообще пошло всё от того, что после ВМВ гуманитарные науки идеологизировались в большей или меньшей степени, а наука, которую нужно редактировать - не важно, с целью доказать Маркса или толерантность афинян - не развивается, а деградирует
Конечно. Аргумент №1. Ты мразь и отвратительное ничтожество.
Решил таки дочитать
> Мединский.
Нахуй раз.
> Я считаю, поэтому я прав.
Нахуй два.
> школа с 9 утра до 7 вечера
Даже взрослые столько не работают. А ещё на продлёнке домашку хуй сделаешь, т.к. учитель один на 15-20 детей и вечный галдёж. Дома же есть мамка/батя, которые чаще всего вполне могут объяснить. ==> Нахуй три! Продано! Послано!
>дисциплина это не отказ от понимания и свободы воли это следование шагам
Это суждение самопротиворечиво. Впрочем, ты даже не поймёшь почему.
Ну получал бы много нагрузки, здесь бы не сидел.
Как же охуенно было в школе. Точнее школа-то говном была, а свободного времени завались было.
10.5 часов рабочий день для детей? Найс. Скоро возродим РЭ.
Лол, посоны, а зачем вы с ботом то разговариваете?
>Heaven
>В общем Иларион Всемилович доказал нам
Это даже не смешно.
Так больше в треде никого нет, лол
Он не бот, у него мышление дисциплинированное.
>которое во всех смыслах подразумевает подавление и ограничение себя
>во всех смыслах
Говорю что дисциплина не общий термин - тут же говорит обратное. Ты понимаешь, что ты поехавший? Хуй знает какой раз повторю - дисциплина это следование шагам которые приведут тебя к определенной цели, она распространяется только на ту вещь к которой ты стремишься т.к. например ты не станешь бодибилдером проявляя свою "свободную волю" долбоеба и вместо регулярных тренировок проводя время со своими тупыми друзями за пивасиком. Я понимаю, что дауну вроде тебя сложно понять что дисциплина не равно рабству, но ты постарайся.
Зато все посетители политача наконец-то будут заняты и перестанут разводить срачи.
Умно - если для этого есть потенциал, способности и это человеку нравится. Таким образом вопрос может ставится только в пост-тоталитарном обществе. Как ты вообще можешь так формально к этому подходить? Ключевые моменты - условия для развития, то бишь высокий уровень образования, юридическая и общественная среда.
Общество и экономика хорошо работают тогда, когда ее членам общества создаются условия для самореализации. И да, если человек не может путем самореализации получить деньги - это его проблема, но путь есть всегда.
А вообще, во всех прогрессивных обществах как раз последнее время акцентируется значение social value, которое составляет до 10 процентов ВВП развитых стран - и то, навскидку, потому что устаревшая оценочная система этот показатель должным образом не может измерить. Почитай того же Рифкина на эту тему.
>следование шагам
>ты стремишься
Эй, розгодаун, ты сам себе противоречишь. Выбирай что-то одно: либо ученик сам стремится к цели, либо его принуждают.
Как что-то плохое
Ставиться*
Он ведь не понимает этого, для него принуждение это только розгой по жопе.
>Это суждение самопротиворечиво.
Нет не противоречиво, даун, просто ты подменяешь и коверкаешь понятия. В данном случае поняте воля как способность к сознательному управлению собой (что и есть смысл этого термина) на "следование своим хотелкам" даже не понимая что и следование хотелкам и следование шагам это все воля - управление собой. Изучи для начала терминологию, прежде чем лезть в спор, кусок тупого говна.
Чего-то я обосрался с этим вашим русским.
Поддерживаю инициативу, школота ебаная должна страдать, а не курить гашло по падикам.
За уход выблядков с ПРОДЛЕНКИ - первые два раза административку родителям, третий - уголовку.
За уход выблядков с ПРОДЛЕНКИ - первые два раза административку родителям, третий - уголовку.
[Sarcasm]СЛОЖНОСТЬАДАПТАЦИИ К КОЛЕКТИВУ же![Sarcasm]
На самом деле учителя тупо заебутся переформлять классные журналы каждый год. Бюрократия, блеать.
Вообще, школьная бюрократия - отдельная тема для бургутов.
Читай, долбоеб.
>воля как способность к сознательному управлению собой (что и есть смысл этого термина) на "следование своим хотелкам"
А вот это, дети, называется подменой слов оппонента.
Флажок на коммипетушиный смени, первокурс ёбаный.
Ты говоришь про внутреннюю дисциплину. Она очень отличается от полицейской дисциплины, за которую ты тут ратовал. Ты знаешь ещё, чем отличается например, контрактная и призывная служба, крыло от пропеллера, железо от дерева и прочее? У тебя такие все дегенераты, а ты вот этих вещей не знаешь. Эх ты... Учи термины дисциплина, внешняя дисциплина, внутренняя дисциплина.
>А вот это, дети, называется подменой слов оппонента.
А вот это дети называется отсутствием аргументов.
Развитие это САМОДИСЦИПЛИНА полный контроль над собой и достижение целей БЕЗ внешнего вмешательства. Когда человек сам управляет и решает каких целей ему достичь. То что нас и отличает от тупых животных. А если дисциплина снаружи то выходит из среднестатистического человека просто очередная обезьяна, как в совке, где инженеры и кандидаты воду заряжали от телевизора.
Ответ то по существу будет, кроме потока сознания?
Я говорю, он не понимает различия.
Ага, ясно. Ответ.
Тебя призвали различить дисциплины внешнюю aka принуждение - это то, чего хочет мудинский, и внутреняя дисциплина aka сила воли - способность человека самостоятельно заставить себя выполнить обязанность.
Да точно, ещё же самодисциплина, кроме внутренней. Но много видов дисциплин не вмещается в голову нашего Илариона, только одна, по-своему понимаемая "дисциплина", которая смесь из внутренней и полицейской дисциплин.
>Развитие это САМОДИСЦИПЛИНА полный контроль над собой и достижение целей БЕЗ внешнего вмешательства
Нет, тупой долбоеб, развитие идет в любом случает т.к. важно выполняет ли человек определенные действия или нет. К примеру если ученик будет повторять таблицу умножения то она останется в его памяти и не важно нравится ему это или нет и он сможет ее использовать. Если ученик будет регулярно бегать, то его выносливость и скорость бега повысятся и не важно нравится ему это или нет. Попизди мне тут про самодисциплину, долбоеб.
>развитие идет в любом случает
Уринировал всей историей человечества
> сила воли
Еще один долбоеб коверкающий понятие воля, воля - это способность к сознательному управлению собой из внутренних побуждений или внешних обстоятельств если человек что-то делает, то это есть проявление воли - он управляет собой для совершения действия. Хватит приписывать слову воля хуй знает что.
> Развитие это дисциплина.
> Развитие это повторение действий.
Повторять действия можно бездумно. Примеров - тысячи их.
Покормил
И тут же науринировал себе в рот т.к. история четко показывает что уровень развития общества резко возрос после введения общего образования.
Да ты уже весь тред своими параграфами засрал. Да ещё и сквернословишь через слово зачем-то. Видимо, твой дисциплинированный BATYA вколотил тебе в тупую дыню непреложный закон что чем больше мата, тем убедительнее.
Отвечай по существу: таки ученик сам "стремится к цели" или его принуждают "следовать шагам"?
Слушайте, а нахуя мы тролля кормим?
>К примеру если ученик будет повторять таблицу умножения то она останется в его памяти и не важно нравится ему это или нет и он сможет ее использовать.
Я даже читать дальше это не хочу это говно, чего я там ещё увижу, перевёрнутое с ног на голову. Запомни, ДОЛБОЁБ, чем принудительней и бессмысленней, как кажется субъекту, зубрилка, тем она быстрее забывается. Ничего в памяти не останется. Какой же ты кретин.
Можно да и что дальше?
Так ведь больше с нами никто не спорит.
>таки ученик сам "стремится к цели" или его принуждают "следовать шагам"?
Ему показывают что нужно делать - следовать или не следовать - это проявление его воли, как показывает практика практически все ученики выбирают своей волей следовать шагам для обучения - учить, делать задания и прочее.
>по писят суицидов на тысячу
Мань, не начинай.
Неплохой пример, на самом деле-то. Золотая медаль это чаще всего социальное приспособленчество плюс ребенок, которого за уши тянут на неё. Эрудиция-хуиция - это тоже шлак, вассерман со своей эрудицией любому пососать даст, а по факту долбоеб-долбоебом с маладаптивным поведением, который будет выпилен по дарвину вместе со своими ущербными генами. Вот и получаем в оконцовке, что твоя одноклассница - такое же ебаное дно-говно с задатками, но без задач, без социального интеллекта, потраченное собственной тупостью и средой. Вот и все.
Он нас всех бесит как тролль, но сам он тупое быдло с кашей в голове, с типичными размышлениями о том, что надо бы расстреливать за продажу наркотиков, тогда наркоманов и проблемы наркотиков не будет и то, что "тупой молодёжи", пора бы уже "взяться за голову", 12 часов тюремной зубрилки будут прекрасно содействовать "критическому и систематическому" (еу!) мышлению, для того чтобы запускать заводы, которые СТОЯТ, МАТЬ ЕГО, ЗАВОДЫ СТОЯТ!!!
Лол, а у литовцев и правда жопа какая-то.
Говорю как опытный человек - на хрен это нужно. Всё время учился с 9 до 18-19 и приходил заёбаный домой. Мультики, которые шли аккурат в 13-16 часов я просирал, так что приходилось вставать в 6-7 утра, чтобы хоть тв посмотреть тогда инет был диалаповый. Задания я делал в перемены перед уроком, потому что у меня банально не было сил, чтобы ещё и вечером что-то делать, лучше было книжку почитать. Срсли, для меня институт был как долгий отпуск после учёбы.
Почему все инициативы "пожрать говна" делают те, кто не будет жрать?
>практически все ученики выбирают своей волей следовать шагам для обучения - учить, делать задания и прочее.
Опять с ног на голову всё, я прям в шоке. Какая практика? Как показывает жизнь и статистика - 90% школьников выходят из неё, нихуяшеньки не зная. Реально тролль что ли, поди. А делать задания, то все предпочитают. Дай списать, сделаю на перемене и прочее. Надо потому что. Кретин.
>практически все ученики выбирают своей волей следовать шагам для обучения - учить, делать задания и прочее.
Опять с ног на голову всё, я прям в шоке. Какая практика? Как показывает жизнь и статистика - 90% школьников выходят из неё, нихуяшеньки не зная. Реально тролль что ли, поди. А делать задания, то все предпочитают. Дай списать, сделаю на перемене и прочее. Надо потому что. Кретин.
>Мультики, которые шли аккурат в 13-16 часов я просирал
Кстати да, вещь, которую я никогда не прощу.
Родился на улице Герцена, в гастрономе № 22. Известный экономист, по призванию своему — библиотекарь. В народе — колхозник. В магазине — продавец. В экономике, так сказать, необходим. Это, так сказать, система… эээ… в составе 120 единиц. Фотографируете Мурманский полуостров и получаете te-le-fun-ken. И бухгалтер работает по другой линии — по линии библиотекаря. Потому что не воздух будет, академик будет! Ну вот можно сфотографировать Мурманский полуостров. Можно стать воздушным асом. Можно стать воздушной планетой. И будешь уверен, что эту планету примут по учебнику. Значит, на пользу физики пойдет одна планета. Величина, оторванная в область дипломатии, дает свои колебания на всю дипломатию. А Илья Муромец дает колебания только на семью на свою. Спичка в библиотеке работает. В кинохронику ходят и зажигают в кинохронике большой лист. В библиотеке маленький лист разжигают. Огонь… эээ… будет вырабатываться гораздо легче, чем учебник крепкий. А крепкий учебник будет весомее, чем гастроном на улице Герцена. А на улице Герцена будет расщепленный учебник. Тогда учебник будет проходить через улицу Герцена, через гастроном № 22, и замещаться там по формуле экономического единства. Вот в магазине 22 она может расщепиться, экономика! На экономистов, на диспетчеров, на продавцов, на культуру торговли… Так что, в эту сторону двинется вся экономика. Библиотека двинется в сторону 120 единиц, которые будут… эээ… предмет укладывать на предмет. 120 единиц — предмет физика. Электрическая лампочка горит от 120 кирпичей, потому что структура, так сказать, похожа у нее на кирпич. Илья Муромец работает на стадионе «Динамо». Илья Муромец работает у себя дома. Вот конкретная дипломатия! «Открытая дипломатия» — то же самое. Ну, берем телевизор, вставляем в Мурманский полуостров, накручиваем там… эээ… все время черный хлеб… Так что же, будет Муромец, что ли, вырастать? Илья Муромец, что ли, будет вырастать из этого?
Ну на корейцев глянь. Корейцы-японцы, какая разница, у них почти 50.
>Как показывает жизнь и статистика - 90% школьников выходят из неё, нихуяшеньки не зная
Дегенерат, плиз, что они не знают? Специализации по профессиям? так это дело дальнейшего обучения.
Как ни развивай профессионального фелосафа, для него есть два способа зарабатывать деньги — печататься и ждать роялти (лол) либо торговать анусом в прямом или переносном смысле.
Я тогда вообще люто бомбил. Мультики шли или на стс, или на первом, но аккурат так, что я не мог нихрена посмотреть. Или просыпайся в 7 утра и смотри одного вуди вудпекера, или соси залупу. Алсо как же я тогда кайфовал, когда сваливал из школы или болел. Я просто устраивал себе марафон мультфильмов на диване. А как же мне бомбануло, когда я узнал, что в обычных школах люди учатся по 5-6 часов и уже в 11-12 они спокойно идут домой и гуляют. Проебаное детство аз из.
> Реально тролль что ли
> кончалась третья сотня постов
Да ты гений.
Ребёнок пошёл в пятый после 2100.
Посмотрел учебники и сказал, что они это проходили ранее. Поинтересовался, а вдруг его освободят от головы отца, но позволят ходить на неизученные предметы. Да, своего я научил рассчитывать качение и твёрдость пару лет назад.
>А как же мне бомбануло, когда я узнал, что в обычных школах люди учатся по 5-6 часов и уже в 11-12 они спокойно идут домой и гуляют
А у нас большинство так училось. Я оставался и подолгу смотрел на то как они уходят, до самого последнего, его я провожал взглядом через окно и думал как же он всё таки счастливый.
В твоем понимании, формальное высшее образование - оковы на всю жизнь в плане деятельности? Если человек изучал 4 года философию, и это ему ничем не помогло в личном прогрессе и материальном успехе, то он, пожалуй, долбаеб.
Конечно он гений, гений в своем идиотизме дегенерата, так же как и ты. История показывает, что развитие общества резко ускорилось после введения школ и общего образования, но тупые дауны кричат - кокок школа это рабство, где наша свободная воля!!111 Без школы ты был бы тупым крестьянином, верящим в боженьку и авторитет батюшки и непреложность истинности его слов. Школа же дала тебе умение хоть как-то критически мыслить, общие знания о мире для реализации критического мышления и умение при желании обучится другим вещам самостоятельно. Ебанный даун, иди наверни яги уже.
>формальное высшее образование - оковы на всю жизнь в плане деятельности
Именно так, бесплатная вышка одна, проебался с выбором — соси.
>учатся по 5-6 часов и уже в 11-12 они спокойно идут домой и гуляют.
11 - 5 = 6. Выходит нормальные люди уже с 6 часов в школе? Значит встают минимум в 5 часов?
> в обычных школах люди учатся по 5-6 часов и уже в 11-12 они спокойно идут домой и гуляют
Это в первом-втором классах?
У меня были уроки с 8:30 до 15-16. В два часа чтоб отпустили - это было редкое счастье.
По 7-8 уроков в день(правда последние обычно - всякое хуепинание вроде литературы, физры или там трудов-изо). Зато два выходных(у вас в россии вроде как и по субботам учатся, да и у нас местами).
>Корейцы-японцы, какая разница
Вообще-то разница есть. Корейцы - няши, а япошки больные ублюдки.
У нас была обязательная продленка до 4ого класса, помню этот ад. Те кто плохо себя вел отпускали до срока, самых буйных. Посему все пытались буянить и мешать другим делать задания, чтобы их выгнали домой.
>у вас в россии вроде как и по субботам учатся
Да, не более 6 уроков. Нормальные люди учились у нас с 8.30 до 13.45
У нас тоже так было, еще эти мрази сделали одну перемену целый час чтобы младшие детсадовцы жрали, в итоге мы вообще стали дохуя там сидеть.
>Если человек изучал 4 года философию, и это ему ничем не помогло в личном прогрессе и материальном успехе
>материальном успехе
Философию изучают совсем не для этого, говорящее ты недоразумение.
Стандартная автопокрышка и горький шоколад, какая разница - оба темного цвета.
С одной стороны, он прав в том, что малолетние долбоёбы не должны во вторую половину дня шароёбиться по улице с ягой.
С другой - слушать поток бубнежа от МарьВанны тоже проёб времени.
Идеальным была бы поголовная занатость малолетних долбоёбов в спортшколах как в Рейхе http://www.youtube.com/watch?v=mDp2aFBZd1c
или кружках шахмат/электротехники/музыки.
С другой - слушать поток бубнежа от МарьВанны тоже проёб времени.
Идеальным была бы поголовная занатость малолетних долбоёбов в спортшколах как в Рейхе http://www.youtube.com/watch?v=mDp2aFBZd1c
или кружках шахмат/электротехники/музыки.
Да нихуя я не знают. Вообще нихуя. Видел я. Ну читать/писать/считать умеют кто как, не более того.
Вау, спасибо, учитель, а я-то думал что читать и писать меня Бог научил, а школа есть учреждение дегенеративное и регрессивное.
Так получается только в пидорашке учатся даже по субботам, изматывая всех к хуям?
А я два года учился во вторую смену, это считалось ужасно, позор страны и т.п., что дети учатся во вторую смену.
Продрал зенки часов в десять утра, позавтракал не спеша, сделал домашку на свежую голову, сходил в школу позоонаблюдать фашистских куриц, оттрубил — весь вечер свободен, делай что хочешь вообще, иди на все четыре стороны. Лучшее время за всю учебу, и учился тогда хорошо, не спал на уроках.
Алсо помню году в 2001 появился у нас безлимитный ночной диалап по карточке за 10 долларов в месяц, так я в 3 часа ночи вставал, чтобы в интернетике посидеть. Вот это ебанутый режим, но что поделаешь. Хотя тогда еще не было википедии, но уже было понятно, что интернете за час можно узнать больше, чем в школе за месяц.
А в школе учили почерку и правильное количество клеточек отступать, когда уравнения решаешь. Получил на выпускном по алгебре тройку за неправильные клеточки, плохой почерк и за то, что я хуемразь, потом через две недели сдал на 4 в инженерный универ. Вот она, школьная дисциплина — почерк и счет клеточек.
Кстати, школотронов все еще заставляют писать перьевой ручкой для развития почерка и дисциплины?
>Идеальным была бы поголовная занатость малолетних долбоёбов в спортшколах как в Рейхе или кружках шахмат/электротехники/музыки.
Может быть через 20 лет, но пока реализовывать останутся совки - нельзя, иначе получишь обязательные кружки для мальчиков со сколачиванием ящиков и для девочек с пошивом мешков.
Хуета. Если ребенок лоботрясничает, то его хоть прикуй к парте - ничерта не будет делать или будет делать на отъебись.
Но повышенная нагрузка это как давление - если вовремя не стравливать будет взрыв.
Идеальная история, это когда ребенок в восемь утра идет в школу, в два он дома, обед-уроки/кружок или секция и вечер для отдыха и общения с семьей.
А мединский предлагает унылый полуинтернат и забивание родителями болта на ребенка.
Потому что в минобре статус = финансирование = зарплата. Учишь тормозов? Твой статус - говно. А делать какие-то критерии похитрее и понапряжнее (например, по тому, кто какой вуз/пту (если пту когда-нибудь отмоется от стигмы) закончил) никто не хочет.
ОП, поясни слоупоку, в чем профит подобной ебатни для Мединского? Заявить о себе? Образ негативный, нахуй он ему такой всрался?
>все еще заставляют писать перьевой ручкой для развития почерка и дисциплины?
Нет, к счастью. Вот это был бы маразм/10
Говняшка совсем связь с реальностью утратил. Бедолага! Но вестись на этот высер не надо. Клоуну просто поднесли микрофон.
Симбурде же
>да и креаклов не станет
Наоборот, НВР-тред сразу опустеет.
прост он дурак. в медицинском смысле.
Какол, плз. Он говорит именно про кружки.
Какие нахуй деньги? Наймут зэка за две лоли в день.
Брат 75 года, так у него в школе эта дичь еще была. Почерк - орда пьяных круглых букв-колобков.
спасибо, что напомнил.
В оп-посте про кружки ни слова, а весь тред перетирает про тухлую продленку.
>Почерк - орда пьяных круглых букв-колобков
А я и не удивлен. Меня тоже в школе задрачивали на письмо, в итоге почерк стал нормальным только в универе, из-за множества конспектов.
> Получил на выпускном по алгебре тройку за неправильные клеточки, плохой почерк
Хуйня какая-то. Ниверю.
Класса после седьмого забил в принципе на каллиграфию, особенно в алгебре-физике-химии, писал как хотел и куда хотел.
Училки вроде не возражали, получил в итоге столько сколько хотел.
Потому, что эти "кружки" будут реализованы как продлёнка. Обязательное же.
>Школа же дала тебе умение хоть как-то критически мыслить, общие знания о мире для реализации критического мышления
Нам в школе, например, биологичка (она же завуч, заслуженный работник образования под 80 лет возрастом) рассказывала, что половая зрелость у человека наступает в 25 лет, а вообще надо бы и попозже. 9 классу, если не ошибаюсь, на голубом глазу. (При том, что в 8-м одна акселератка из параллельного класса уже нечаянно родила, и об этом все неплохо знали.) Это были не просто так прибаутки, это надо было отвечать же, чтобы оценку иметь.
А другая училка много времени посвящала рассказу про планету, которая вращается симметрично Земле с другой стороны солнца. Только она в те времена не Нибиру называлась, а как-то по-другому. Глория, что ли.
А на физике мы ставили опыты — роняли гирьку с высоты 20 см и замеряли время падения по наручным часам, с точностью до сотых долей секунды.
Ну, на труде и обж мы территорию подметали, это понятно.
Географичку однажды заклинило, и она целый год повторяла по кругу две недели учебного плана. Кто заметил, тот виду не подал.
Англичанка 2 месяца из 6 проводила в дурдоме, а в остальное время ходила под слоновой дозой транков, пускала слюну. Если она засыпала, ученики вставали и уходили.
Это считалась приличная школа, в нее через полгорода ездили.
В статье об этом и говорится же.
Он - ханжа и популист. Выделяет казенные денюжки, на, например, мочеполовые "фильмы" каких-то армянских полумафиозных гешефтмахеров, а потом устраивает возбухания в прямом эфире по поводу Таннгейзера.
>Обязательное же.
Вот именно, вся суть. Даже родителей не спросят. Ладно бы эту продлёнку устраивали только детям пидарахенов, которым на личинусов похуй, лишь бы не блукали. Но куда деваться родителям, которые реально занимаются с детьми? Делают из них учёных, музыкантов, спортсменов и т.п.? Ходят в походы, занимаются семейным бизнесом, проходят профессиональное образование в частном порядке? Мединский как бы говорит всем родителям рашки: АВОТХУЙ не позволю я вам детей развивать, пусть под замком до отбоя сидят.
Всегда охуевал от продленки, и не понимал нахуй она нужна и нахуй кучка бичей продолжает сидеть в школе когда все уходят.
Заебись, школота должна страдать
А после продленки - в тюрьму.
Ну они вроде в 8-00 начинали. Да и не знаю я сколько у них предметов в день было.
>Это в первом-втором классах?
Нет конечно.
Продленка при такой перенаселенности классов - полная хуйня.
Я бы разрешил продленку при условии что школота может ходить на курсы чего угодно или собираться группами по интересам.
А это требует принципиально иного подхода к проектированию школ и организации процесса. Начиная с того что школы превратятся в "школьные городки" в пригороде рассчитанные каждый хотя-бы на пять тысяч сосницких чтобы минимально загрузить такое количество всяких курсов
Короче нихуя не выйдет ещё в постсовке сделать человеческую продленку для 80% учеников
Я бы разрешил продленку при условии что школота может ходить на курсы чего угодно или собираться группами по интересам.
А это требует принципиально иного подхода к проектированию школ и организации процесса. Начиная с того что школы превратятся в "школьные городки" в пригороде рассчитанные каждый хотя-бы на пять тысяч сосницких чтобы минимально загрузить такое количество всяких курсов
Короче нихуя не выйдет ещё в постсовке сделать человеческую продленку для 80% учеников
>Я бы разрешил
Кто ж тебе позволит, ты ж не министр. А в министры берут тех, кто умеет улавливать тончайшие флуктуации бреда вождя. Вон Астахов как-то послушал и очень вовремя подмахнул фюреру блистательным законом о наказании проклятого запада за Магнитского запретом спасать наших больных сирот. Этому, видимо, тоже от фюрера в уши надуло какой-нибудь хуйни типа "дети недостаточно заняты".
>какой-нибудь хуйни типа "дети недостаточно заняты".
Ну хоть этим уже не бомби мне.
Это рассказы тех кто забыл собственное детство или у кого уже начался в мягкой форме "приСталинехуйстоял" синдром.
6-9 "академических часов" где между 45 минутами занятий не дают тех самых 15 минут передышки. Потом час-четыре домашнего задания. Если их делать, конечно.
Перенаселенные классы, произвол учителей, никакого личного пространства, в современной школе реально потогонная система как на старом фордовском конвейере.
Да и "пинающим хуи на уроках" не позавидуешь на самом деле, просто провести в классе где на площади маленькой квартирки набито 30 человек это пиздец сам по себе.
>малолетние долбоёбы не должны во вторую половину дня шароёбиться по улице с ягой
Схуяли не должны? Это важнейшая часть социализации. Это по сути первая попытка школьника в неформальные отношения с другими членами общества. Это отождествления себя с одними людьми и противопоставление себя другим, причем основываясь на личной приязни т.е это процесс отделения Я человека от социума.
Помню этот видос, выблядок смищно пошутил киданием камня в бомжа и закономерно был опиздюлен. Ещё нде-то светился и ревел какая травма душевная у него. Пиздец побои, младшеклассники сильнее друг друга бьют.
Хер его знает. У нас на улицах разговоры были интеллигентнее чем на урокахвообще общая черта братьев-славян - в формальной ситуации они прикидываются рядовыми дебилами, а проявляют интеллект только когда за него не дадут по башке
Глупость какая.
> В России учаться по субботам.
Минимум с 2009 года.
> ться
Упс. Посоны, я случайно.
Дык человеку очень сложно себя ассоциировать с государственным аппаратом принуждения, особенно учитывая то, что человек по сути вынужден с государством контактировать, вне зависимости от своего желания, чтобы не попасть под дисциплинарные санкции власти. И если у человека не будет эмоциональной разрядки в виде распития пива в пабе, походов на концерты, поигрулек в линейку, общения с интересными ему людьми, то человек банально вскроется. Это будет режим хуже чем на зоне, там хоть можно гонять чифир и проебывать очко в карты.
Какого хуя с 2009?!
Я заканчивал в 2004, мы с пятого класса учились по субботам, сука скажите мне что это было у всех, скажите что меня не одного так мучали, умоляю, не разбивайте мне сердце.
>там хоть можно гонять чифир и проебывать очко в карты.
Хотеть, лол.
Если-бы в России снимали аниме с таким постмодернизмом как японцы обязательно был бы свой K-on с проигрышом очка в карты после уроков и чифирем в клубной комнате
клуб автолюбителей где пять будущих кузьмичей шприцуют шкворни барже
Бля, неужели такие вещи, как обучение по субботам, которые казались мне мифами, оказались реальны. Ну скажи, скажи что ты шутишь, неужели эти мифические школы с обучением по субботам - реальны и кто-то учился так? С другой стороны, я четвёртый класс не пропускал, как подавляющее большинство.
У всех так. Классе в 11 у меня в школе и по 7-8 уроков бывало. Заканчивал в 2005.
Ты ёбнутый? Что такого в обучении в субботу? Ты прикинь и в универах по субботам учатся и каждый день по 4 пары, вот охуеть да?
Ну это ж суббота, как это что такое... скажешь тоже...
> Ты прикинь и в универах по субботам учатся и каждый день по 4 пары,
Айнепизди. Нельзя запихнуть в неделю по 24 пары так чтобы не сжать учебный период аки ебучего шакала.
Обычный-то график подогнанный под два семестра по четыре месяца имеет где-то 10-12 пар в неделю
Просто иначе у вас там наберется при заверении диплома такое количество учебных кредитов что вам сразу кандидата наук должны дать
Просто я школота, которая начала учится в 2005, и в начальной школе училичь 5 дней. Нам тогда ещё 6-7 классы говорили, что началка - заебись время, а мы не понимали, ведь РАЗНЫЕ КАБИНЕТЫ ДЛЯ РАЗНЫХ ПРЕДМЕТОВ, это представлялось таким заебатым, т.к. надоедало постоянно сидеть в одной комнате.
Ноуп, вполне себе реальность. Прям щас в такой учусь.
10-класс
Им и займут. Ты посмотри на тв, толпы ебанных фанатиков, которые про "четамухохлов" и мусолят тему. Просто каждый ебанный день, то да потому, то да потому, пиздец.
>Я сам психолух и с детьми работал прилично, знаю о чем говорю просто. Поколение интернета это пиздец.
Хуёвый ты психолог. Хотел накатать простыню, но просто кину две пикчи, если у тебя хоть капля мозга есть, то поймёшь.
> радиотехнический
Как там при Брежневе?
>По 4 пары
У нас на химфаке по 5-6 пар было. А в субботу 4.
И это я еще физкультуру проплатил, чтобы не ходить.
Все охуевали от нагрузок. При всем этом было 3 корпуса, один расположен нормально, другой на окраине города, а третий на ебучей горе под 45 градусов. И во всех по расписанию были занятия.
>6 пар
Это ж сколько учиться-то? Как 12 часовой рабочий день?
>а третий на ебучей горе под 45 градусов
норм же, умственный труд, надо чередовать с физ нагрузками.
>Умению делать выводы учат на уроках литературы.
Охуительные истории.
>учиться по субботам
У нас детей пугали детской комнатой милиции, армией, карьерой дворника и шестидневкой.
>в универах по субботам учатся
Не ври, в 2002-08 не учились, в какой-то год было расписание на субботу, но я ни разу не сходил. Туда всякий шлак ставили типа политологии, т.к. подозревали, что никто не придет.
С другой стороны, может, где-то и так, у кореша в вузике вообще было обязательно пинжак носить. У нас прост вузик был с богатой традицией бунта еще с царских времен, так что закрутки гаек особо не прокатывали.
К 8 приходили, вечером уходили. Иногда было окно в пару, но только чтобы пиздровать на маршрутку и ехать в другой корпус.
> в вузике вообще было обязательно пинжак носить
АХАХХАХАХХАХАХАХАХАХА
У вас какие-то дикие шараги. У нас в прошлом семестре по субботам было по две пары семинаров гражданского права, а не хуиты какой. А в обычные дни от 4 до 6 пар, когда как, но чаще по 6. МГУ.
>ты пошел в туалет, в нем воняет говном, в соседней кабинке сидит Вася и срет
Лол, откуда в школьном туалете кабинки? Может, там еще найдется стульчак, туалетная бумага и мыло?
>Лол, откуда в школьном туалете кабинки? Может, там еще найдется стульчак, туалетная бумага и мыло?
Было всё это.
Ты из деревни?
>МГУ
МГУ хуигу, ишь какой блатной. Я учился сначала в РЖД, потом на электрика, там-то шараги, дикие и не дикие. А там тебе вообще про вузы/вузики говорили, а МГУ это институт вообще вроде, но я не особо разбираюсь в этом.
>про вузы/вузики говорили, а МГУ это институт вообще вроде
Щито?
илитарий в треде, все в кабинку.
в нашем школьном туалете было вот практически так
только тут видимо современная фотка, там видно пластиковую трубу, а наша труба была чугуниевая советская, но сути это не меняте
Нищито. Короче в МГУ должно быть оправдано, а так 6 пар это через чур.
>по субботам было по две пары
Ну как так, ради двух сраных пар три часа на общественном транспорте в выходной. И ты уже считаешь, что это нормально — а еще говорят, что школодисциплина не калечит умы.
>У вас какие-то дикие шараги.
Да норм шарага, не топовая, конечно, но и не деревня. С другой стороны, учились почти 6 лет, в марте госы сдавали. Впрочем, легко можно было уложить программу в 4 года, если выкинуть весь гуманитарный бутор, который читался на отъебись чьими-то там родственниками, чисто чтобы им с протянутой рукой в метро не стоять.
Я и четвертый не пропускал, и по субботам учился. Как ты уже догадался-толку ноль.
причём здесь деревня? То что ты сынок богатых родителей и тебя отдали в элитную школу, ещё не означает, что все так учились.
В некоторых туалетах россиянских школ, вообще можно сайлент хилл снимать без декораций.
>И ты уже считаешь, что это нормально
А как еще уместить всю программу, если за пять дней часов не хватает? Делать как бы нечего, если учиться надо. И это не сраные пары, а один из профильных предметов у меня. Какие три часа на транспорте? Пол-часа мне до универа ехать например.
>Да норм шарага, не топовая, конечно, но и не деревня. С другой стороны, учились почти 6 лет, в марте госы сдавали.
Почему ты своё учебное заведение шарагами называешь, если там учились 6 лет? Это у меня шараги были, настоящие ПТУ с быдлом, хоть и в РЖД были курсы НПО, или что-то типа того, там 5 лет, но это особо быдло-тюремное ПТУ.
Вообще-то кабинки есть в большинстве школ, а то что сортиры всё равно страшный пиздец - это другой вопрос. Но у тебя кабинки прям роскошь какая-то для богатых, хех, если кабинки, то только элитная школа.
Хуясе, три унитаза целых, роскошь какая, у нас было два, ссали одновременно по трое в один унитаз. Часто один или оба унитаза ломались или засорялись, тогда ссали в дренажное отверстие в полу.
В один из трех сортиров, считай, ходить было невозможно, т.к. там постоянно ошивалась математичка, как батя с травами, якобы тряпку мыла, а на самом деле, видимо, ее радовал вид ссущих детей. Ну или наоборот не радовал, т.к. орала постоянно, мол неправильно ссыте.
Срать в школе считалось зашкваром, не знаю никого, кто посрал бы в школе. Когда находили говно, пытались вычислить, кто насрал. От этого труба засорялась: поскольку т/б не было, подтирались страницами из учебников.
Ну вот кстати, шкальнику не срать до обеда — это норм, но до восьми вечера — это же можно и поехать. Особенно если обедать в школьной столовой.
ДС2, выпуск'02, т.н. «приличная» (не «элитная») школа, как уже упоминал. Там встречались в т.ч. дети депутатиков городского масштаба, промышленников средней руки и коренной питерской мафии. На этом фоне мне было даже страшно представить, что имело место в т.н. «обычной» школе.
Каков пиздец, хоть и проиграл.
У нас как-то плавала эта хуйня с субботам, их периодически убирали. Плюс был в том, что с субботами другие дни разгружались. Хотя, может, это и не плюс, я в школе был задротом без настоящих друзей, что мне знать.
2006
Твое умение выражать мысли сложно с чем-то сравнить.
Странно.
Это же скорее исключение из правил.
Я в двух школах учился, одна была довольно красивой и современной (теперь ее лицеем называют, не знаю, в чем отличие),
другая выглядела так себе и остро нуждалась в ремонте,
но и там и там были нормальные туалеты.
У нас, кстати, тоже никто не срал в школе (в обеих школах), кабинки тут, думаю, не причем.
в ПТУ учатся 2 года обычно.
4-5 - это уже техникумы и проч.
Теперь, с введением двухуровневой системы, в шарагах учатся столько же, сколько и в вузах,
только после девятого, а не одиннадцатого класса.
>Почему ты своё учебное заведение шарагами называешь
Потому что это днище ебаное, объективно говоря (хотя есть масса вариантов гораздо хуже). Высшее образование покатилось под откос с конца семидесятых, к середине восьмидесятых там уже престарелая алкашня орала на лоботрясов-имбецилов, косящих от армии. К рубежу веков все это приняло гротескные формы, которые я, собственно, и застал.
>А как еще уместить всю программу, если за пять дней часов не хватает?
Выкинуть ненужную хуйню.
>Какие три часа на транспорте? Пол-часа мне до универа ехать например.
Ну это тебе, а кому-то было хуже. Мне час в один конец было, а общага универская была в полутора часах езды с пересадкой — как раз три часа в два конца.
>Выкинуть ненужную хуйню
У нас такой нет.
>Ну это тебе, а кому-то было хуже
О чем ты вообще говоришь, если все равно не учился с таким расписанием? Тебя это не касается.
>Это же скорее исключение из правил.
В годы моей юности так было более-менее везде, но это было до нефтяной иглы. Не исключаю, что увеличенное финансирование в 2000х в первую очередь пошло на строительно-ремонтные работы, это в общем-то традиционно.
Впрочем, «приличность» выражалась скорее в том, что у нас хуем не наказывали, да и били в общем-то по-спортивному, без увечий. Вдвоем одного тоже не принято было, будущая интеллигенция же.
>У нас такой нет.
Юристы вообще не нужны, впрочем, некоторые аспекты юризма наверняка не нужны в большей степени, чем другие. Если у вас 5 пар в будний день и 2 в субботу, это всего лишь 7,5% времени нужно сократить, чтобы сэкономить целый ебаный день твоей молодости! Это за счет одной физкультуры и обж можно обеспечить, наверное, не трогая профильных предметов.
>О чем ты вообще говоришь
О твоих товарищах, которые не все жили в получасе езды от универа, мажорище ты поганое.
Продленку нужно устраивать для буйных. Для этого тестики проводить.
Те, кто и без того отличники - пусть бы как раз не дома сидели, а на улицу бы вышли, пробзделись.
Откуда фрагмент?
Ахаха, психолог, ага. А родители - так.
Как по мне так охуенная инициатива. Сейчас школота взрослеет быстро и с моралью проблемы, поэтому очень много школьников из-за переизбытка свободного времени и недостатка внимания от родителей начинают страдать хернёй, вроде алкоголя, наркомании, преступного образа жизни.
Так хоть они своё время будут тратить на что-то полезное - на знания.
Но обязательно надо сделать так чтобы на продлёнки школьники занимались НАСТОЯЩИМИ предметами, то есть математикой, физикой, геометрией, а не гуманитарным ненужным говном. Сейчас настоящие науки очень страдают под напором гуманитарного говна и только 1 из 3х одиннадцатиклассников знает как решать интегралы, матрицы и что делать с тангенсами и катангенсами.
Это действительно страшно, когда население забывает царицу наук ибо о какой научной деятельности может быть речь, когда математика в таком упадке? А это базис всего!
Короче не понимаю батхёрта, современная молодёжь действительно деградирует и для них такие предметы как сопромат и матан уже кажутся чем-то невероятно сложным, а про дифференцирование они вообще не слышали.
Так хоть они своё время будут тратить на что-то полезное - на знания.
Но обязательно надо сделать так чтобы на продлёнки школьники занимались НАСТОЯЩИМИ предметами, то есть математикой, физикой, геометрией, а не гуманитарным ненужным говном. Сейчас настоящие науки очень страдают под напором гуманитарного говна и только 1 из 3х одиннадцатиклассников знает как решать интегралы, матрицы и что делать с тангенсами и катангенсами.
Это действительно страшно, когда население забывает царицу наук ибо о какой научной деятельности может быть речь, когда математика в таком упадке? А это базис всего!
Короче не понимаю батхёрта, современная молодёжь действительно деградирует и для них такие предметы как сопромат и матан уже кажутся чем-то невероятно сложным, а про дифференцирование они вообще не слышали.
Нахуй вашу продленку. Все, чему я в ней научился, это вылавливать шакалов по одному и пиздить в школьных коридорах, а когда они впятером в кучу сбились, то проще съебать. На домашку хуй клал, уходил когда хотел.
>олько 1 из 3х одиннадцатиклассников знает как решать интегралы, матрицы и что делать с тангенсами и катангенсами. Это действительно страшно, когда население забывает царицу наук
У нас в универе бытовал анекдот, наверное еще советский:
— Тебе математика в жизни пригодилась?
— Еще как, однажды ключи в унитаз уронил, так я проволоку интегралом согнул и достал.
>только 1 из 3х одиннадцатиклассников знает как решать интегралы, матриц
Я это в вузе проходил и у этого говна нет задач
В голос сука. Двачер рассуждает о морали. Ну-ка расскажи нам, как ты используешь интегралы в жизни.
Я преподаю их.
И таки да, мы говорим о морали в масштабах страны. Если молодое поколение с раннего возраста начинает жить уголовщиной и саморазрушением, то это не приведёт ни к чему хорошему.
Ой, технареблядок, пиздуй-ка ты в жопу. 98% населения твой матан, сопромат, уравнения, тервер и прочая хуйня, ни в работе, ни в жизни нахуй не пригождаются. Захочет ребенок быть инженером оптических систем - пожалуйста, пусть в институте ебется, я лучше подумаю как сделать, чтоб у него съемная хата была и пожрать на все время обучения, чем долбить двенадцатилетнему ребенку с шилом в жопе внеочередные уроки физики и математики, которая ему может быть абсолютно не интересна, вгонять в сон и депрессуху. Ты, выблядок, программу пятых-седьмых классов не забытую хочешь как какое-то достижение выдать? Блядь, кто хочет, так тот быстренько учит все это, воскрешает свой 7 класс в памяти и решает потом их как орехи, а ебанутые гыгыкающие быдлоовощи все равно дипломы купят. Я лучше его в музыкалку отдам или в секцию ммахания деревянной палкой, но только если он захочет. Всегда проигрываю с примеров этих стальных мамаш, когда сыночка-корзиночка учится на пятерочки и в кружках занимается, по олимпиадам ездит, а потом получает свободу под институт и превращается в какого-нибудь уебана с мешком вредных привычек и слушающего рузге рэп при 10+ годах музыкального образования. Ну или и вовсе хеккой-аутистом не способным нормально контактировать с окружающим миром, наебывающим в каком-нибудь НИИ за полторы минималки на нелюбимой работе до конца жизни, имея вместо хобби пайку микросхем для диодных лент в сортире. Я бы посоветовал оставить эту работу психологам, но в РФ до сих пор больным аминазин дурках закатывают, так что это явно бесполезно.
Вот и вся суть - преподаёт говно, а что оно нахуй не нужно 99% населения планеты, его не волнует.
>Всегда проигрываю с примеров этих стальных мамаш, когда сыночка-корзиночка учится на пятерочки и в кружках занимается, по олимпиадам ездит, а потом получает свободу под институт и превращается в какого-нибудь уебана с мешком вредных привычек и слушающего рузге рэп при 10+ годах музыкального образования.
У меня знакомый такой же. Отличник, олимпиадчик, сыночка-корзиночка, ботан. В институт поступил - на третьем курсе сел на 4 года за разбой в составе группы. Сейчас типичное было с шансоном, шашлычками и фоточками на фоне заниженных чепырок.
У меня знакомый такой же. Отличник, олимпиадчик, сыночка-корзиночка, ботан. В институт поступил - на третьем курсе сел на 4 года за разбой в составе группы. Сейчас типичное было с шансоном, шашлычками и фоточками на фоне заниженных чепырок.
Кеёна насмотрелся небось?
>дети должны быть в школе до 8 вечера
>6 пар в универе
>продленка
Расеяне, вы там совсем ебанулись? Удивительно, что поехавших в стране так мало, с таким "обучением".
мимо-прогуливал-уроки-ходил-в-ВУЗ-раз-в-неделю
>6 пар в универе
>продленка
Расеяне, вы там совсем ебанулись? Удивительно, что поехавших в стране так мало, с таким "обучением".
мимо-прогуливал-уроки-ходил-в-ВУЗ-раз-в-неделю
Годный сериал. Надо бы пересмотреть.
все поехавшие в ждапанию уебывают.
Ну да, лучше всего чтоб с раннего возраста созидательным трудом начинали жить.
>матан, сопромат, уравнения, тервер и прочая хуйня
Тервер в быту полезен, да и сопромат — какой стороной доску прихуячить, чтоб не сломалась.
>слушающего рузге рэп при 10+ годах музыкального образования
Может быть, с 10+ годами музыкального образования он кое-чего понимает в музыке лучше тебя?
Как-то без сопромата люди веками доски приделывали. Или же интеллектуальные способности таковы, что только сопромат поможет тебе приколотить доску?
Вообще часто слышу этот дроч на сопромат от псевдоинтеллектуалов. Они думают, что зная это слово они стали некой элитой. Ну как раньше бросили на пользователя пк, админа, скайпа, программиста.
>Как-то без сопромата люди веками доски приделывали.
Сравни как выглядят дома сейчас и 200 лет назад.
>сопромат — какой стороной доску прихуячить, чтоб не сломалась
Пиздец. Уже без сопромата доску прибить не могут так, чтобы не сломалась... Доску, Карл !
Бля, совсем Мединский ебанулся. Хотя что ещё может выдать человек с таким омеганским ебальником? Он небось был рад и десять и двадцать часов в школе сидеть - лишь бы не идти домой, где авторитарная мамаша превращала жизнь маленького Володеньки в ад тотального контроля.
господи 10/10
малолетние долбоебы - не люди
Как говно он выглядит. Дому 25 лет, а будто пережил войну.
Я думал, везде по субботам учились. Я в 11-ом году закончил, сестра на два года раньше, и она тоже по субботам училась. Где-то с 5 или 6 класса. Хотя до вечера никто не сидел, занятия были обычно часов до двух. Только селедки торчали в школе целыми днями, занимаясь там какими-то сраными танцами, репетициями, собраниями, и прочей поебенью, чтобы побыть с кадетами подольше. Зато на родителей давили пиздец в этой школе, я после 9 должен был пойти в общеобразовательный класс, ибо гуманитарий, алгебры у меня ну никак не шли, но ебучая классуха вынудила мамку отправить меня с остальными в физико-математический, и в итоге 90% занятий были физикой и всякой высшей математикой, от чего у меня бомбило просто пиздец, ведь я нихуя абсолютно не понимал. А два раза в неделю еще нужно было посещать курсы по матанализу в универе принудительно.
Вырос в Украине, продленку обожал. Пиздюки не должны слоняться без дела. Идею поддерживаю и желаю Мединскому удачи
Микола будет учиться в Англии, не?
>Я даже на работу сначала не мог устроиться - всё коробили воспоминания о жуткой ебанистической скуке в школе, когда даже уроки делать не давали - это тип домашнее задание и делать его в школе нельзя, ага.
Я ходил на продленку со 1 по 3 класс
домашку делали все вместе, русский, математика, стихи учили, диофильмы смотрели (это когда там проектор на стену и йобакартинки с йобаисториями), сказки на пластинках слушали, полноценно нас кстати кормили еще. А вот что не любил так это театральные разные сценки , а так вообще здорово меня подтянули и социализировали именно на продленке
Ну пускай в железе копаются и контроллеры прошивают
Да. Эти ебаные шестидневки. Ворох домашних заданий. Стишок выучи, алгебру реши, геометрию начерти, правило русского языка выучи. На все уходило по 3-4 часа. Ебаный ад. Из уроков вылезал в восьмом часу, а через полтора часа уже спать. А ведь хотелось читать книги, память схемы, собирать корпуса усилителей и просто что-то творить. Ебаная алгебра с геометрией не дала мне ничего. Все мои жизненные необходимости по математике заканчиваются пятым классом. А геометрию я знаю вовсе не из школы и учебников с их блядь теоремами и доказательствами. Русский язык - ебаный кошмар. Это задротское учение правил написания, которых я все равно не знаю, а пишу грамотно по зрительной памяти. Экономика. Ебаный пиздец. Но тут скорее дело в учителях. В итоге экономику знаю с политача и статей некоторых экономистов вшэ - ну не пиздец ли? География. Тут я вешался - за определение широты-долготы у меня была двойка. Ну и нахуй она мне нужна, когда есть жпс? Зато о принципах работы этой системы не рассказывали нигде.
Итого: геометрия 3, алгебра 3, русский 3(лол), экономика 3. Трояки ставили чтобы закрыть отчётность - честно можно было ставить два.
Хвала родителям - никто не ругал меня за двойки и не оставлял на продленки, не таскал по кружкам. Я сам занимался чем мне нравилось.
Итого: геометрия 3, алгебра 3, русский 3(лол), экономика 3. Трояки ставили чтобы закрыть отчётность - честно можно было ставить два.
Хвала родителям - никто не ругал меня за двойки и не оставлял на продленки, не таскал по кружкам. Я сам занимался чем мне нравилось.
>Хвала родителям - никто не ругал меня за двойки и не оставлял на продленки, не таскал по кружкам. Я сам занимался чем мне нравилось.
Повезло тебе с родителями, меня ругали до слез.
>Он пояснил, что в этом случае ребенок "не начинает где-то болтаться после часа дня, а родители на работе, нервничают, переживают, не знают, делает ли он уроки"
Пиздец. Страна рабов. Как же так, у ребенка будет свободное время.
Пиздец. Страна рабов. Как же так, у ребенка будет свободное время.
Я помню кулстори на этой теме - школьник, которого родители нещадно гнобили за двойки, устроил в школе гуро. Тогда экстренно созывались собрания во всех школах, где родителям рассказывали про этот случай.
>Развитие это всегда дисциплина
"Порядок нужен лишь глупцу, гений властвует над хаосом."
А разгадка проста.
Большинство школ с 1 сентября переходит на платную «продленку»
Причем многие родители не смогут себе ее позволить
28 августа 2014 в 15:36, просмотров: 50816
2402149839
Перед самым началом нового учебного года родителей в самых разных школах начали огорошивать: бесплатной продленки отныне не будет! Кто не может забирать детишек сразу после занятий, извольте платить. Сколько? Это зависит от того, до которого часа ребенок будет оставаться на продленке. Если часов до четырех, то тысячи 2-3 в месяц (цены в разных школах варьируются), а если до упора, до конца обычного рабочего дня — то 4-5-6... Верхняя граница неизвестна.
Большинство школ с 1 сентября переходит на платную «продленку»
Причем многие родители не смогут себе ее позволить
28 августа 2014 в 15:36, просмотров: 50816
2402149839
Перед самым началом нового учебного года родителей в самых разных школах начали огорошивать: бесплатной продленки отныне не будет! Кто не может забирать детишек сразу после занятий, извольте платить. Сколько? Это зависит от того, до которого часа ребенок будет оставаться на продленке. Если часов до четырех, то тысячи 2-3 в месяц (цены в разных школах варьируются), а если до упора, до конца обычного рабочего дня — то 4-5-6... Верхняя граница неизвестна.
>Порядок нужен лишь глупцу, гений властвует над хаосом.
Лол, сказал человек, который работал клерком в патентном бюро и пиздил чужие разработки.
6.00 ПОДЪЁМ
@
6.10 ДУШ
@
6.30 ЗАВТРАК
@
7.00 В ШКОЛУ
@
7.40 В ШКОЛЕ
@
8.00-8.45 ПЕРВЫЙ УРОК
@
9.00-9.45 ВТОРОЙ УРОК
@
10.00-10.45 ТРЕТИЙ УРОК
@
11.00-11.45 ЧЕТВЁРТЫЙ УРОК
@
12.00-12.45 ПЯТЫЙ УРОК
@
ПЕРВЫЙ ОБЕД
@
13.30-14.15 ШЕСТОЙ УРОК
@
14.30-15.15 СЕДЬМОЙ УРОК
@
15.30-16.15 ВОСЬМОЙ УРОК
@
ВТОРОЙ ОБЕД
@
17.00-19.00 САМОПОДГОТОВКА
@
ВТОРОЙ УЖИН
@
20.00-23.00 СЕКЦИИ ТУРИЗМА, ФУТБОЛА, МАКРАМЕ, ТАНЦЕВ И МАКРАМЕ
@
КЕФИР НА НОЧЬ
@
0.00-3.00 ПОДГОТОВКА К ЕГЭ
@
ПРОГУЛКА ДОМОЙ
@4.00-5.45 ДВАЧЕВАНИЕ КАПЧИ, ДЕЛАНИЕ УРОКОВ, ИГРЫ НА КОМПЬЮТЕРЕ, БУХАНИЕ ЗА ГАРАЖАМИ, ПОПЫТКИ ВЫЕБАТЬ ОДНОКЛАССНИЦУ ДЕТСТВО ОНО ОДНО
@
5.45 ОТБОЙ
не удержался напишу.
да нах надо ебать 6-8 часов в день говном кокимто?
Вот у меня была школа для опущей. Там изошник травил кулстори про масонов,оккультизм третьего рейха и книгу "Великие геи России", однажды он сказал на жалобу одного из учеников что школа говно, что "вас тут в жопу не ебут по туалетам и ладно",бля как жи я проигрываю с того что он говорил на уроках,и всем ставил 4 и 5,вотт так то. потом он ушел из школы или его выперли хер знает. Я много лет спустя стал пытаться рисовать маслом лол. Вот так надо учить , а не хуйню про теоремы и трехчлены.Единственное что полезно было это англиский язык,да и то в применении к поездкам на быдлокурорты и компютер.
Зачем два обеда?
>У нас такой нет.
Кому ты пиздишь. 3\4 преподаваемого на юрфаках - совершенно ненужное говно. Оставшуюся четверть преподают через жопу.
Даже не надейся, что выпустившись ты будешь знать как быть юристом.
мимоюрист
))))
Ты наверное из тех странных людей, которые уверены, будто формулы и гипотезы патентуются.
>Российские школьники в настоящее время получают слишком мало нагрузки, в идеале они должны быть заняты с утра и вечера, объявил министр культуры России Владимир Мединский в беседе с журналистами.
>"Нагрузки мало, - считает Мединский. - Я сам как родитель, у которого сын пошел в пятый класс, могу сказать, что идеальная история - это когда ребенок утром приходит в школу, в половине девятого, и занят до семи вечера".
>Он пояснил, что в этом случае ребенок "не начинает где-то болтаться после часа дня, а родители на работе, нервничают, переживают, не знают, делает ли он уроки"
Помю из совка - мы все домой, а они смотрят - как будто им еще полсрока отбывать.