>>331975858 (OP) Математика нужна для работы, например чтобы сделать ремонт в чьей то хате нужно много чего высчитать но ты прав, уровень образования настолько низок что школьная программа бесполезна.
>>331975858 (OP) Математика почти не применяется в жизни обычного быдло-пропержоникса, а только в определенных сферах.
Допустим, тебе захочется разработать какую-нибудь рпг. Тогда вдруг окажется, что для расчёта некоторых характеристик персонажа имеет смысл использовать логарифмы.
На самом деле реально умных людей много быть не может. В основной массе люди "гуманитарии", с точными (да и вообще любыми) науками не дружат. Школа же, давая всем поголовно базовое (а квадратные уравнения это база), даёт шанс самым способным во-первых понять нравится ли им это и есть ли способность. И в дальнейшем уже получать высшее и т.д. В школе тоже в младшем блоке были уроки "музыки". Дохуя музыкантов такие уроки воспитали?
А далее @makaka обоссы нитакусика
Если бы инженеры в свое время не выучили, как работают квадратные уравнения (и вытекающая из них математика), смартфонов в их нынешнем виде просто не существовало бы.
Вот несколько конкретных примеров того, как это работает «под капотом» вашего устройства:
### 1. Обработка графики и рендеринг Экран смартфона — это миллионы пикселей, а современные интерфейсы полны плавных анимаций, теней и закругленных углов. Кривые Безье: Те самые красивые скругленные углы иконки или плавные шрифты рассчитываются с помощью полиномов. В простейшем случае это именно квадратичные функции. Освещение в играх: Когда вы играете в 3D-игру, расчет того, как свет падает на кривую поверхность (например, на шлем персонажа), требует решения уравнений второй степени для нахождения точек пересечения луча света с объектом.
[Image of quadratic Bezier curve calculation]
### 2. Спутниковая навигация (GPS) Ваш смартфон находит ваше местоположение, принимая сигналы от нескольких спутников. Чтобы вычислить координаты, процессор решает систему уравнений. Расстояние до спутника — это радиус сферы, а уравнение сферы в координатах $x, y, z$ является квадратичным: $$(x - x_s)^2 + (y - y_s)^2 + (z - z_s)^2 = (c \cdot t)^2$$ Смартфон буквально миллионы раз в секунду «щелкает» эти задачи, чтобы синяя точка на карте не прыгала в соседний район.
### 3. Фокусировка камеры и FaceID Современные камеры используют алгоритмы «фазовой детекции» или лазерного автофокуса. Алгоритм анализирует, насколько размыто изображение. Математическая модель того, как свет проходит через линзу и рассеивается, описывается квадратичными зависимостями. Чтобы найти идеальную точку фокуса (минимум размытия), процессор ищет вершину параболы этой функции.
### 4. Работа аккумулятора и контроллеров питания Смартфон должен очень точно знать, сколько заряда осталось в батарее. Связь между напряжением на клеммах аккумулятора и его реальной остаточной емкостью не линейна. Чтобы телефон не выключался внезапно на 5%, инженеры закладывают в контроллер питания аппроксимирующие кривые (часто это квадратичные или кубические сплайны), которые переводят вольты в проценты.
### 5. Сжатие фото и видео (JPEG / HEIC) Когда вы сохраняете фото, оно сжимается, чтобы не занимать всю память. В основе сжатия лежат сложные преобразования (например, дискретное косинусное преобразование). На нижнем уровне это огромные массивы вычислений, где постоянно используются квадратичные функции для аппроксимации цветовых переходов и яркости.
Резюме: Инженер — это человек, который «свернул» тысячи решенных квадратных уравнений в компактный код и микросхемы. Мы не решаем их сами вручную именно потому, что кто-то когда-то научился это делать настолько хорошо, что смог автоматизировать процесс и спрятать его в элегантный корпус вашего телефона.
>>331975858 (OP) Школьная математика говно бесполезное потому что задачи которые требуется решить в жизни намного сложнее школьной хуйни квадратно-гнездовой. Недавно абсолютно бытовая хуйня конструкция - рыскал рыскал формулу ненарыскал - поперся на форум к математикам - они поржали и скзали это класс задач о плотной упаковке - для моего случая нет аналитического решения. До этого пришлось в волновую оптику зарыться - там тоже пиздос ни школьная физика с матешой ни универская наносекская вышка не помогли, пришлось к оптикам на астро-форум ползти. И так постоянно - все что мне нужно далеко за рамками школы и даже нефизмат вуза. А для школьной хуйни есть калькулятор и фольфрам.
>>331976331 нет. Ощущаешь дискомфорт от того что осознаёшь что не можешь получить то что хочешь. У вас технарей всегда проблема с пониманием того что не цифры.
>>331976348 Так чего ты хочешь-то, ёбана? Когти поточить? Хвост распушить? Икру метать? Ты не можешь хотеть того, с чем ты не имеешь общего. Не знаком с интегралами - не будешь хотеть ими решать задачу. Ну и тд
>>331976431 >Ты не можешь хотеть того, с чем ты не имеешь общего Схуяль? Девочка подросток смотрит на Хану Монтану, как она круто поёт и как она популярна, и хочет так же. Но петь не умеет и слуха не имеет. Вот тебе пример.
>>331975951 У меня на работе есть дед 65 лвл, постоянно говорит что геометрию никогда не учил и она ему не пригодилась ни разу, с сабжем скорее всего тоже самое. А специальность у него далеко не гуманитарная.
Задача: требуется как можно быстрее обоссать мёртвую мать ОПа и определить, сколько времени это займёт. Струя мочи вылетает горизонтально с высоты 1 м со скоростью 2 м/с, матуха ОПа лежит в канаве глубиной равной толщине её туши так, что ротешник мамаши ОПа находится на уровне земли.
y(t) = h - (g t^2) / 2 y(t) = 1 - 4.9t^2
Ищем момент падения когда y(t) = 0 1 - 4.9t^2 = 0
Приводим к стандартному виду: 4.9t^2 - 1 = 0 a = 4.9, b = 0, c = -1
Решаем через дискриминант: D = b^2 - 4ac = 0 - 4 4.9 * (-1) = 19.6 t = (-b +- sqrt(D)) / (2a) sqrt(D) =~ 4.43
Школа нужна чтобы реализовывать потенциал головного мозга. Чем больше в тебя напихают - тем больше ты усвоишь - тем больше нейронных связей образуется - тем умнее ты будешь. Среднестатистически. Поэтому в целом глубоко насрать на уравнения, главная задача - научить тебя во-первых получать знания, во-вторых применять, даже если они сферические в вакууме вроде квадратных уравнений. Ты тупой прост, раз не понимаешь этого.
>>331976776 >Школа нужна чтобы реализовывать потенциал головного мозга правильно, поэтому будем учить 10 самых продуктивных лет то, чем не будем пользоваться
>>331976804 Я мимокрок с обычным дипломом и средне-специальным образованием. >>331976794 Да, будем. Вот этого кст двачну еще >>331976199 что-то ты на его ответ жидко пукнул жлобсом и на этом ебало завалил.
>>331976776 Так тупа сидя за компом, читая всякую фигню, новости, статьи, смотря сирики и играя в игры, ты больше всякой разной информации усвоишь, чем учась в школе. А значит и больше нейронных связей образуется, по твоей логике. Наверно поэтому я такой 116 iq гений, что вместо бесполезной шкалки хикковал
>>331976851 >Так тупа сидя за компом, читая всякую фигню, новости, статьи, смотря сирики и играя в игры, ты больше всякой разной информации усвоишь Но не сможешь применять. Тупо как порриджи будешь знать что консервная банка открывается консервным ножом, а как дойдет до вскрытия - дико обосрешься вскрыв себе артерию лол. >>331976869 А что, макакиного нейрокала мало? По-моему все верно написано, тебя даже мартышкин нейрокал обоссал.
>>331976221 Ну этот хуй - маркетолог, не более. Сам он ничего не придумал и не изобрел. Тот же гуй спиздил у Ксерокса. Если бы не Возняк ему бы нечего было "продавать".
Тот же Хуанг хоть и маркетолог сейчас, но база у него инженерская. Он шарит в этой теме.
>>331975858 (OP) Держи пример из прикладной науки физики.. Где квадратные уравнения будут помощь. Рассчитать минимальное время за которое кирпич массой m кг упадет на голову, опущенный ОП с высоты h
>>331975951 А дело даже не в уровне образования, у меня-то все норм с этим. А в том, что проще вбить условие задачи, примерное, в нейросеть.. А раньше Wolfram alpha использовала
>>331976931 Скажи, а почему всегда так получается, что умные технари реализуют то, что придумывают тупые гуманитарии?
Почему умные ребята из Зирокса такие умные что придумали инновационный интерфейс, но при этом такие тупые что даже не планировали зарабатывать на этом?
Получается Джобс с одной головой умнее десятка их умных инженеров.
>>331977013 Итак решаем задачу. Цилиндр (хуй) массой [m] бросают горизонтально с высоты [h] над уровнем земли. В некотором смысле «цель» — чтобы он упал точно на расстоянии от точки старта по горизонтали. Сопротивлением воздуха пренебрегаем, ускорение свободного падения [g].Требуется: Найти минимально возможную начальную скорость [v_0] цилиндра при горизонтальном броске, чтобы он упал ровно на расстоянии от места старта.
>>331976931 >Ну этот хуй - маркетолог, не более. >Сам он ничего не придумал и не изобрел. >Тот же гуй спиздил у Ксерокса. >Если бы не Возняк ему бы нечего было "продавать". А хули ж тогда ксерокс нихуя не продал-то, м? И Возняк без неё сидел бы и дрочил на свою самоделку в своём гараже, никто бы и не знал нихуя про них. Сколько таких конструкторов и изобретателей было, кто не смог свои творения продать. Тот же ксероксовый компьютер был размером с комод и стоил 12к тогдашних баксов, а прийти со стороны купить — так вообще сорок штук, если верить гуглу. А "спизженный" с него мак 128к стоил два с половинкой косаря и занимал места примерно нихуя, зато везде стоял на полках, пришёл и купил.
>>331977012 >умные технари реализуют то, что придумывают тупые гуманитарии?
Гуманитарии придумывают формы иконочек, значков и пр.
Технари реализуют не хотелки дизайнеров, а то на что способна научная промышленность на данный момент. Люди отправившие людей на Луну в 69-м не были тупее нынешних. Компьютер был 30+ кило и оперативы всего 4 Кб. По твоей логике будь в НАСА в то время Джобс он бы им подсказал как сделать маленький компактный комьютер с гигабайтами оперативы и технари бы это воплотили? Родись Джобс пораньше он бы успешно барыжил чем-нибудь ещё домашними телефонами, бананами, туалетной бумагой. Не важно. Он прогресс не двигает. Двигают ученные, инженера.
>>331975858 (OP) Должно быть разделение классов на группы. Гуманитариев, биологов и математиков. И соответствующая программа - усиленная в специализации, но упрощенная в двух других. А одинаковыми для всех трех специализаций оставить только родной язык и родную историю.
>>331977201 чел, ты же ёбаный скуф, ты осознаёшь это?
Я читал эти шутки в 2009 году. Просто осознай. Прошли эпохи, выросли 2 поколения. ГДе ты блядь? Ты ментально в том же прошлом, шутишь те же шутки. Ты как старый дед кто живёт в ссср.
>>331977327 Исходя из имеющихся на данный момент технологий и прогресса, который не Джобс двигал. Хули он тогда в 2007 клепал айфон на 90нм техпроцессе? Сразу бы сказал делайте 3нм. И технари такие - "да, точно. как мы сами до этого не додумались" Джобс за иконки и их расположение отвечал. И ебалом со сцены торговал.
Когда до вас, добралась, уже дойдёт, что оба нужны, были, и технарь, и гумунитарий. Один делает йобу, какую может сделать, а второй пиарит эту йобу, чтобы ещё хоть кто-нибудь узнал о йобе и захотел себе такую же. А сверхйобу вообще ни один технарь в одно ебало не сделает, ему нужны деньги и команда для этого. Но чтоб организовать команду и найти деньги нужен, внезапно, гуманитарий. С умением пиздеть и связями с нужными людьми.
>>331977460 Джобс не сделал это, но охуенно помог этому случиться. Компьютеры были и без него. Даже стоявший в том самом apple ii процессор mos 6502 Джобсу приходилось покупать у коммодора, своего прямого конкурента, у которого были свои домашние компьютеры.
>>331977327 >>331977394 Я раньше тоже думал, что все люди делятся на технарей и гуманитариев. В действительности же разновидностей намного больше. Например есть еще категория долбоёбов. Это например вы двое, так как спорите о какой-то ерунде и оба не правы
>>331976776 "школьный минимум в мозгу обывателя имеет равноправное отношение к реальности вместе с любой другой сказкой. В левой руке учебник биологии за 9 класс, в правой — диск с голливудским блокбастером «День кровавых мутантов 2», посередине — мозг обывателя. И в итоге это все равно вопрос веры. Учебник скучнее, в блокбастере ярче картинки. Американский солдат опустил палец в колбу и вот уже весь мутирует каждой своей клеткой, что сопровождается убедительной мимикой и зеленым киселем. Как после этого не бояться апельсинов с геном лосося?
Логика тут отсутствует. В крайнем случае, есть интернет, где по любому поводу найдется исследование британских ученых (в интерпретации той же журналистки), и им можно козырять в дилетантских спорах. Исследование против исследования — это тот же механизм, как учебник против диска. Для мозга, который не имеет центральной иерархии знаний, где каждый кирпичик плотно пригнан, поскольку следует из предыдущего и подтверждается последующим, для такого мозга любая информация воспринимается отдельно подвешенной в пространстве. Таблица умножения, экстрасенс, блокбастер, википедия, совет сотрудницы, реклама в глянце, школьный учебник, воскресная проповедь, статья в блоге, телепередача, молекулярная физика, энергия атома, обнаженная женщина, киллер с лопатой — любая информация имеет равные права, и критерием является все равно вера. Если факт подходит к вере — он годится, не подходит — отметается. Никаких попыток анализа." https://lleo.me/dnevnik/2008/02/26
>>331977575 Другие тоже собирали. И до него, и без него. Тот же ibm pc (со всеми его клонами и производными) без всякого джобса стал самым популярным компьютером в мире и остаётся им до пол, кстати.
>>331975990 Даже у меня в дизайне и компьютерной графике встречалось, когда я работал в рекламной шарашке и делал выставочные стенды, то юзал их для расчета нагрузки ферм. Геометрия постоянно нужна, даже в быту. Я не знаю каким нужно быть овощем, чтобы этого всего ни разу не встречать.
>а я вообще-то айтишник У нас щас каждый себя айтишником называет, это уже превратилось в ругательное слово и синоним долбоеба. К тому же, незнание не всегда ставит тебя в тупик, ты можешь просто использовать более примитивные решения для выполнения задач, тратить больше кода и времени и вполне себе выдавать работоспособное решение.
>>331975858 (OP) > Школьники 10 лет тренируются решать квадратные уравнения в школе Четверть в 6 классе? >За всю жизнь ни одного такого уравнения не встречается Во первых школьник должен быть заебан, а во вторых тренировать межушный ганглий тоже как то надо. >что не хотят делать Можно подумать что вообще кто то что то хочет делать, а вот научиться дисциплине и самоорганизации могут.
@
За всю жизнь ни одного такого уравнения не встречается
И после этого вы говорите, что дети глупые, что не хотят делать домашку?