Бамп
У тебя в конце текста ответ на вопрос
вопрос в чём? ты на него сам ответил.
Бамп
Тебя учить должен батя, школа даёт корочку.
Что в твоем представлении является хуетой?
Пиздец ты тупой, если задаёшь такие вопросы. Ещё и блядь ссаная школа его типа калечила, когда это ваще незначительный период в жизни, где ты просто под присмотром несколько часов в день сидишь и всё.
1. всем похуй
есть готовая программа и менять что то там никто не хочет потому что это ебейшая бюрократия
2. правительство чиновники и прочие уроды хотят откаты попилы взяточки а так же продвинуть свои интересы пропихнуть свои учебники и нарративы
>Почему детей в школах не учат
Учат базовым знаниям, все остальное изучают в университетах
>отношениям в социуме
с 1 класса маня
База треда
Опа-хуя можно хоронить
ПДД, финансовая грамотность, правильное питание и гражданские права с обязанностями (куда жаловаться, как составлять письма в оф, инстанции, как взаимодействовать с полицией, права потребителей и т.д.) Всё это базовые знания. Моя жизнь была бы гораздо легче, если бы я получил эти знания в школе, а не набивал шишки вслепую.
>инвестициям
А эту рандомщину хоть кто-то понимает? Ну так чтобы обойтись без трёх лет расчётов для понимания купить мне акций X или Y
>термоядерному синтезу
Ты когда школу кончал? В общих чертах представление дают, мол есть такое явление, представляет из себя то-то и то-то. А больше и нахуй не надо, это проф. хуйня, среднечелику то и электродинамика которой пол года мозги долбят, нахуй не впёрлась, хотя это и про лампочку поменять, и про комп собрать, и про розетку вставить. А ты предлагаешь тут школьцам рассказывать о хуйне которой ещё не существует по сути, лол.
>бизнесу
Тебе объяснить или сам поймёшь? На самом деле причины 2. Это нахуй никому не нужно наверху. Это нахуй никому не нужно внизу.
>экономике
А нахуя? Тоже проф. хуйня среднечелу не впёршаяся. Ну буду я понимать глубинные причины кризиса 2008, подорожания нефти, роста битка и т.д. У меня греча от этого в тарелке вкуснее станет? Среднечел не живёт и не может жить на том масштабе, где это были бы полезные и применимые знания.
>аграрному делу
Опять, же, это проф. хуйня. Ну выучат тебя, дебила, в агрария. И чо? Ты после школы с тяпкой в колхоз побежишь? Нет ведь. Не в коня корм.
>строительству
И много среднечел строит за жизнь? Куличики в песочнице и замки из песка на пляжах не считаются. Трудов в целом хватает. Основы сталярки, основы металлообработки, базовые навыки работы с инструментом. Всё, хватит.
>обработке металлов
Выше читай, основам учат.
>военному уставу
Нахуя школьнику военный устав? Военный устав нужен солдату. В армии его и учат.
>принципу индивидуальной диетологии ЗОЖ
Это вообще чо за хуйня?
>отношениям в социуме.
Считается, что школа, в первую очередь эту задачу и выполняет. Всё остальное обучение это приятный бонус.
>не учат инвестициям
Экономика с 9го класса.
>термоядерному синтезу
Физика с 8го.
>строительству
Геометрия с 7го.
>обработке металлов
Физика и химия.
>военному уставу, принципу индивидуальной диетологии ЗОЖ и отношениям в социуме
Ну а это само собой в замкнутом обществе.
Короче учат всему, просто это ты тупой, что не понял что цель школы обучить основам. А потом и все тупые, что ждут от каждого ученика успеваемости на 5 по всем предметам, хотя оценки должны показывать предрасположенность индивидуума к точным или гуманитарным наукам.
Потому, что дети в рот ебали не только твой синтез и экономику, но и базовые правила русского языка и алгебру.
Надо уменьшить население
Если всему этому учить, то тысячи попильных вузов и прочего гешефт не получат.
А вообще, если у тебя задача выпускать не больных и искалеченных биороботов, то всё вообще не так надо делать. Черчение токамаков и навык высаживания озимов не сделают выпускников счастливее, целостнее и адаптивнее. Тут надо всю систему переделывать. Добавлять к школе 2 года. Первый год учим пиздюков управлять вниманием, второй год учим детей управлять состояниями психики. И только с 3го класса начинаем нормальное обучение, не забывая добавить уроки по практической психогигиене и уроки по закреплению навыков полученных в первые 2 года. В таких условиях и обучение будет проходить эффективнее, и дисциплина возрастёт, и проблема скулшутинга/буллинга на корню решится, и выпускаться из школы будут не биороботы, а нормальные люди с ключевыми для жизни навыками.
Ты забыл добавить ремонт, монтаж, эксплуатацию. Я только к 30-ти научился монтировать кран в душе.
Какая же ебаная соя
>Первый год учим пиздюков управлять вниманием,
>второй год учим детей управлять состояниями психики.
Розги вернуть в школы, вот тебе управление психикой и вниманием. Напоминаю, что человека в космос отправили и людей на луну высадили люди обученные именно по такой системе. А сейчас мням, мням, пук сереньк, мне грустненько и не интересно. Ебал в рот постмодерн.
Полностью бесполезно этому учить, у детей ещё перфронтальная кора не созрела. Они физически не способны управлять состояниями психики. Всему своё время.
В школе дают базовые знания, из которых потом можно развить любые другие, тут же можно выбрать, что тебе больше нравится и лучше получается. Ты же надергал какие-то конкретные прикладные знания, да малая часть из них полезна почти каждому, а другая совсем нет. Как в твоей системе воспитывать врачей и химиков, например? Если базы нет, а есть только прикладная хрень? И это ещё очень распространенные специальности, а если нужна какая то большая экзотика?
Все предметы по делу, только учебники написаны очень скомканно и скучно. Полистал недавно старые учебники химии и биологии, и хотя и хотел бы познать эти науки, по учебникам хрен чего получится. Менопаузные тетки-учителя только добивают такое желание.
Bump, полностью согласен
Дети отличные манипуляторы и на отличненько меняют эмоциональные состояния, тут нужно только интерфейс в мозгу прорастить. За год практик по управлению вниманием, интерфейс наработается, ещё год на освоение интерфейса, так что норм.
>Розги вернуть в школы, вот тебе управление психикой и вниманием.
Это уже конкретная преподавательская методика в рамках заданного направления. Не самая эффективная, но и не самая плохая. Я бы выбрал электричество. Менее травматично, но более болезненно.
>Дети отличные манипуляторы и на отличненько меняют эмоциональные состояния
Раскачать себя и свалиться в истерику это не контроль. Всё равно что сказать, что человек может водить машину, если способен выкрутить руль и слететь в кювет.
Ты наверное тёлка, это они любят заявлять что у них высокий эмоциональный интеллект, обосновывая это тем, что они могут разреветься по хуйне.
Хуева туча населения не может усвоить элементарные правила типа "-ться", "-тся", не говоря о химии и математике, лол.
Потому что образовательная программа как была составлена под совершенно другое общество и другие цели, так и не менялась. Общество поменялось, а образование нет. Если коротко то текущая школьная система это наследница совковой системы которая в свою очередь наследница прусской школьной системы. Ее цель - превратить личинку человека из селюка в гайковерта. Всё. На большее она неспособна.
Ты видимо с детьми плотно не общался. У меня брательник на 18 лет младше и я имел возможность всё вот это поотслеживать, там не только раскачать себя и свалиться в истерику, там эта истерика так же моментально сворачивается если по нужному триггеру щёлкнуть.
Бамп
Потому все это от клятого запада. Щас заняты строительством православно-советской системе образования чтобы дитишки в пидаров клятых не превратились, а изучали православие и научный калмунизм.
>я асобиный и самый умный)))
>штобы быть умным нада учить дерьмоядерный синтис)))))
>жаль што никто не понимает такова умнава как я а то бы сразу запанували((((
«Настоящий мужчина должен уметь ездить на велосипеде, копать землю и понимать устройство парового двигателя»
Конкретно ты идёшь нахуй
Двачую
Конкретно ты идёшь нахуй
Двачую
Потому что их учат базовым знаниям, а всё остальное учат в вузе
Всему вышеперечисленному учат вполне успешно, просто для некоторых пунктов нужны деньги/знание языка, итд итп. А ты как хотел?
Чтобы прола безродного, крестьянина кривозубого с рождения учили всему хорошему за красивые глаза? Хорошее труднодоступнее плохого по определению
Я конкретно на обработке металлов учился, например, это вообще бесплатно и туда даже дебил поступит. Не совсем понимаю почему этот пункт в твоём списке
У него бугурт в том, что в первом классе токамаки не чертят, а ко второму по фрезеру на нос не выдают.
ПОЧЕМУ В ШКОЛЕ НЕ УЧАТ ФЕКАЛОСОФИИ ВЕДЬ ЭТО САМАЯ УНИВЕРСАЛЬНАЯ НАУКА И НЕ НАУКА ОДНОВРЕМЕННО!!!
Почему вместо этого они изучают всякую хуйню чтобы в итоге стать больными и искалеченными биороботами?