Блядь этому скоту оказывается надо на пальцах показать, то что сделало это тело на видео это буквально элементарные ассоциации и примеры которые может себе вообразить ЛЮБОЙ НАХУЙ человек, но тут хуй пишет что ему нужно было показать как в реальной жизни это работает, блядь он стропильную систему видел когда нибудь, он вообще задумывался где в жизни есть прямоугольные треугольники?
У тебя на видриле очень тупое объяснение, которое просто заявляет что-то. Такие вещи необходимо через окружность и радиусы объясняться
Не всем людям одинаково дается понимать точные науки. Для меня например открытие что рассказал чел в видео.
А ты будь добрее
Чебля? А углом не проще показать насколько круто самолет взлетает?
>косинус, синус и тангенс
Что это?
Сатанинские западные технологии по убийству нашего народа или план даллеса?
Ты шо ебанутый? То что ты сказал это буквально следующее "я не знал что словарь это сборник слов с их определением" это блядь заложено в само значение слова, если ты знаешь что такое синус ты не можешь не знать что он обозначает, потому что у него единственное и элементарное определение это отношение одного к другому ВСЁ. Это как если бы закончил шкилу и не знал что умножение это взять число сколько-то раз, как ты можешь умножать не понимая что ты делаешь?
чел я 4 школы сменил, и математику мне хорошо преподавали только в одной. в физмате я тупо зазадротил способы решения, и зазадротил нестандартные способы решения потом, это вообще хуйня а не математика. тебя ей даже не учили никогда, о чём ты рассуждаешь? ну понял ты смысл косинусов и что? это слишком мало чтобы что-то значить
Тут вопрос не про косинусы, чел. Тут суть в том что люди не понимают слов которые читают, более того не каких-то хитровыебанных теорем, а простейшее слово отношение.
Так сам объясняющий дегрод какой то. Синус нужен для описания вращения или волны. Все остальное используется редко. А угол взлет самолета измеряется углом взлета.
Что сказать то хотел, ебанутый? Тебе не похуй как кто там входящую информацию дрочит/не дрочит. Ты реально так самоутверждаешься? Вроде IQ вышел за сотню до 101 и все, можно выебываться? В комментариях в принципе люди не очень умные пишут, там либо вот такие как ОП выебываются очевидным, либо просто реально наивные люди.
>А ты будь добрее
На оранжевом сайте? Да ты охуел
какие им задачи дали - такие они и выполняют. мне в физмате миллион задач однотипных дали - с нестандартным решением. и шо? проблема в том что я идеально знаю как их решать, адаптации никакой. так и у них - только у них механическое задрачивание. это даже хуже чем "по шаблону"
Тред о тебе, о том что подавляющее количество человек это ебанаты и ты это доказал, если не понял про что я написал, хотя это сделано в первом же предложении.
База, удивляют додики которые с открытым ртом смотрят рилсы с инфой из школьных учебников и просвещаются по новому.
ссылка на комменты https://www.youtube.com/shorts/lewYf8HCgYg
>Тут суть в том что люди не понимают слов которые читают
Долбаёб, ты древний римлянин дохуя на латыни читаешь? Как я должен был понять что значит слово синус пока мне наглядно это не объяснили в школе? Что ты несешь нахуй?
Всё правильно: в школе дрочат теорией без практики. И по итогу из школы выходит ничего не умеющий раб.
> 80% людей долбоёбы
Если ты такой умный, почему ты такой бедный?
Ебало додика представили? кинулся тред создавать о долбоёбах, признавшись что смотрит шортсы, контент буквально для 0 iq. Еще визжит как полувыебанная свинья.
> что такое косинус, синус и тангенс
Не знаю и знать не хочу. Прогулял всю матешу с 8 класса и не жалею. Синус гипотенузы равен квадрату ее катета, нахуй это надо в жизни, если ты не инженер какой-нибудь?
Ты понимаешь разницу между сложной абстрактной информацией и примитивной визуальной действительностью? Ну очевидно что дважды два проще чем квантование, суть в том что для большинства дважды два это такой же абстрактный урвоень как формулы при доказывание ебейших теорем, где просто абстрактный набор математически логических шагов
Вот что пиздит эта проститутка? Какая нахуй разница какой учитель и как он объясняет хуёво или хорошо если он объясняет что слово забор имеет в себе 5 букв, чтобы это понять нужен учитель нахуй хорошо объясняющий?
Это никому не нужно в реальной жизни, поэтому забывается сразу после класса, в котором проходили. Я как-то раз помог соседу для гаража что-то расчитать, крышу там чё-то, мы как раз тогда это прохидили - совпадение, которое бывает раз в тысячу лет.
Нет, маня, проблема средней школы с баб-сраками как раз в том, что они совершенно не умеют в простые и понятные для всех примеры - то есть в сущности совершенно не умеют преподавать.
Ничего удивительного, и это не додики, а обычные люди. Просто говношкола с баб-сраками напрочь убивает естественную тягу к знаниям.
Высоте дома вообще всё равно
как ты далеко от него находишься
выше или ниже он от этого не станет
>Тут вопрос не про косинусы, чел. Тут суть в том что люди не понимают слов которые читают
Долбаёб, единственный вопрос который высвечивают эти комментарии, что система образования ГОВНИЩЕ
Что эта хуета не может доступным языком массово объяснить что такое эти косинусы-хуёсинусы и нахуя они нужны
В системе образования работают ДОЛБАЁБЫ. Причём, ещё с совка, которых к образованию масс допускать нельзя, которые банально не понимают как доносить информацию до простого васяно-пиздюка
Ровно такой же эффект ты можешь увидеть, например, в познании языков у тех кто учился в совке и в90е (хз как сейчас), когда выебали мозги сотням миллионов лондан из и грэт кэпитл, но языка НИКТО нахуй нихуя не знал и не знает из школьной программы, хоть на это было потрачено куча времени и усилий
По факту, среднеюнит после школы умеет читать и писать. Всё. Всё остальное забывается (если вообще были познания) после экзаменов
А теперь, во времена нейронок, хз вообще как обучать пиздюков. Единственный вариант - запирать их в классах и заставлять там делать домашки, отобрав все гаджеты
>В С Ё! Наконец доступно официальное доказательство того...
Понятие слова официально знаешь? Документы можно увидеть?
>80% людей долбоёбы.
Ссылочку на методы оценки уровня "далбоебизма" Ссылочку на выборку которую прогнали через эту оценку.
> этому додику справедливо накидают хуёв за щеку за преподнесение очевидных вещей
Ну твой манямирок не сошелся с реальностью и ты порвалась, дальше то что?
>А я напоминаю эти додики сидят на заблокированном ютубе, т.е как минимум знают как накатить на телефон или пк гудбай дипиай или впн.
Ты ебанутый? Даже бабки уже разбираются в сортах протоколов впнов , не говоря уже об установке апки.
Ты тупой аутист.
Сука тупорылая, тебе не нужно знать что значит синус с латыни, тебе нужно знать что словом синус обозначается конкретное определение, тебе нужно знать определение еблана ты кусок, а слово это набор букв кодирующих определение, можно закодировать определение слово мать словом проститутка, гидроцифалиха, жуколовка и ещё как угодно, это обозначение определение ебанина ты тупая.
Так ты сам чмоня ущербная - пытаешься самоутвердиться за счет интеллекта комментаторов на ютубе(!). О каком доказательстве ты вообще говоришь?) Мб они и глупы в чем-то, но ты тоже убог, просто по-другому. Мир прекрасен в многообразии, людей может много что определять и часто это не уровень их познаний в тригонометрии
Объясняю.
Во-первых, синусы с тангенсами в жизни нахуй не пригодятся, как и 95% школьного материала. Это банальный дроч мозга.
Во-вторых, я сам не ебу, что это такое. Помню, что это проходилось, но зачем это было нужно, и что представляло собой на практике - никто не объяснял.
старик 30+, проживший жизнь
>В С Ё! Наконец доступно официальное доказательство того, что 80% людей долбоёбы.
Я это еще лет в 15 понял. И не 80, а 99
/thread
Так вот тебе тред доказательство и лично ты доказательство, Тред буквально про то что большинство не понимает что 2x2 =4, тут высунулись еблоиды типа тебя кукарекающие что в этом виноваты учителя, учителя блядь виноваты в том что ты не знаешь что в жаркую погоду жарко, а в холодную холодно, это они не объяснили.
Какую силу задать у самолета бля что-бы что. Боже дай силы всем деткам, сначала сидишь старую брухлю слушаешь на уроке, а потом тебе долбоеб начинает про какую-то силу самолета задвигать, или то что высота дома зависит от того как далеко ты от него. И эти выблядки еще тебя за человека не считают.
Ебало малолетнего дебила представили? кинулся писать пост о додиках, признавшись что сидит на форуме для обиженных малолетних дебилов, контент буквально для 0 iq. Еще визжит как полувыебанная свинья.
Ну и зачем ты признался в том что ты обиженный малолетний дебил?
Ну и зачем ты признался в том что ты обиженный малолетний дебил?
Ну неудивительно. Даже у меня в физмат классе девочки и залётыши не могли понять, что значит слово "отношение". И, в общем-то, ничего удивительного. В других классах люди даже каадраты чисел до 20 наизусть не помнили. Некоторые даже таблицк умножения с запинками вспоминали. Были даже уникумы, которые в столбик считали в 11 классе. С ошибками. Быдло и есть быдло. Там и в соцэконом классе были люди, которые не могли с Ивана Второго царей по памяти всех назвать, которые путали Куликовскую битву и стояние на Угре, а про Калку даже не слышали. Да что уж там, я помню, как один чел заливался на уроке о том, что Александр Македонский и Гай Юлий были современниками.
ап
Кем работаешь?
Чел, тут виноваты и учителя и родители, дети то это просто невольные исполнители окружения.
И учителя и родители имеют опыт и могут/должны точно предсказывать факторы и их влияние.
Один из них, это если пиздюку выдать сухую теорему, которую писали умные седые дядьки пидорасы из древних веков между посещением терм, а их это ковыряние терминов спасало от физического труда в поле, то мозгу пиздюка это дофамина не доставляет. Вот если бы он применяя эту теорию мог запустить школьный сортир на заданный угол, чтобы он прилетел на машину директора и при этом его бы не вычислили, он бы заебал учителя, чтобы тот ему донес информацию в полной мере
Я думаю, что люди просто не умеют правильно выражать свои мысли, в школе-то рассказывали, что такое косинус и синус, но не рассказывали, на хуя это на практике человеку нужно будет. поэтому все сидели и думали что это хуйня абстрактная, все равно не пригодиться, ведь большинство пойдет в кладовщики, продавцы, водители... Я сам в школе все это решал и думал что хуйня какая-то и постоянно путался что за что отвечает, потому что похуй на это было, а потом 2 курс машиностроительного ПТУ, начинается у меня программирование станков ЧПУ с нарезанием резьб и зубьев для зубчатых колес, вот тут я и понял что это и нахуя оно на практике вообще нужно.
Даже в этом пример рони пишут что им объяснили, но на самом деле онги нихуя не поняли, они по прежнему не знают зачем это ведь они не инженеры, не наладчики станков, не геодезисты и даже не кровельщики
Долбаеб это тот кто думает что синус и косинус нужны в жизни
>Понятие слова официально знаешь? Документы можно увидеть?
Документ тебе за щёку кинул, проверяй. Тебе полудурку ссылку на комментарии дали где люди удивляются элементарным понятиям типа что снег белый, это и есть доказательство, официальное потмоу что они прямо об этом говорят, если ты этого не понял и начинаешь вилять жопой что тебе нужно заверение натариуса и штамп, то ты только подтверждаешь этим доказательство.
>Ссылочку на методы оценки уровня "далбоебизма" Ссылочку на выборку которую прогнали через эту оценку.
Буквально ты, ты же понял в чём суть но доебался до формулировки думая что подловил и переиграл, хотя это совершенно не уместно в контексте дискуссии, ибо тезис прост "абсолютное большинство удивляются объяснению простейшей вещи, которая лежит в определении слова" делаем вывод, если абсолютное большинство удивляется тому что ссать против ветра это обоссыват ьсебе штаны, то они долбоёбы. Если ты этого не понимаешь что ты в той же категории.
>Ну твой манямирок не сошелся с реальностью и ты порвалась, дальше то что?
Дальше читаем твой высер и понимаем что я прав, а ты обоссан
>Ты ебанутый? Даже бабки уже разбираются в сортах протоколов впнов , не говоря уже об установке апки.
Да, бабки знают как ставить ВПН, а что асфальт твёрдый они не знают, о чём это говорит?
Ты входишь в число долбоёбов при любом распределении.
> нужен учитель нахуй хорошо объясняющий
Нужен-нужен. Если ты не знал, такая профессия - учитель, репетитор. Вроде все в книжках написано четко и ясно, но люди готовы платить за устный пересказ с улыбочкой и с ужимками. И нихуево оплачивается, учитывая, что с этой работой любой даун справится. И всяко приятнее, чем таскать чугуний или продавцом-консультантом варикоз зарабатывать.
Не хрюкай
Мань, кому не похуй, кто там кому в древней греции сосал? Зачем надо запоминать квадраты чисел до двадцати? Ты ёбу дал что ли совсем?
Объясняю ещё раз, для того чтобы ты понял что песок рыхлый тебе какой квалификации нужен учитель, который скажет тебе "Омежкин, вот песок, он рыхлый" что из этого тебе не понятно, что нужно сделать чтобы эту элементарную истину ты понял?
Ну так автор видео прав. Задача школы — быть тюрьмой для малолетних уголовников, не более того. Там нет цели тебя чему-то научить. И уомментаторы правы, про то что заставляют учить набор букв и правил, без понимания, как их применить вне контрольной работы.
БЛЯДЬ
В школе буквально задачи с КРЫШЕЙ ДомА есть для СИНУСОВ И КОСИНУСОВ
Сукаааааа. КУДА уже БЛДЬ ПРАКТИЧНЕЕЕ
Хули хрюкать, посмотри на объем рынка подготовщиков к ЕГЭ. Хотя хули там готовить, все КИМы доступны, все критерии известны, учителя уже это 10 раз повторили все, никаких хитростей нет вообще. Но каждый еблан тащит своего пиздюка к репетиторам и платит денежки, чтобы пиздюку просто прочитали школьную программу еще раз.
>Вот если бы он применяя эту теорию мог запустить школьный сортир на заданный угол, чтобы он прилетел на машину директора и при этом его бы не вычислили, он бы заебал учителя, чтобы тот ему донес информацию в полной мере
проиграл, но люто двачую. я так проганью научился
Это никому не нужно, кроме горстки людей, которые профессионально этим занимаются. Пиздюкам это не нужно ни при каком раскладе. Вообще это и нужно давать в таких машиностроительных шарагах и профильных вузах. Зачем это восьмикласснику - загадка Жака Фреско.
Откровение обосраной пидорашки с маилсру о виликой технарьской параше, ненужной каждому человеку, да в принципе даже пидорасикам программистам
Блядь следующий после этого копротред
https://2ch.org/b/res/337596485.html
Он чичас в твитеры и ютубы побежит узнавать кто там самый тупой
https://2ch.org/b/res/337596485.html
Он чичас в твитеры и ютубы побежит узнавать кто там самый тупой
Иллюзия того, что бабки решат вопросик того, чем 16 лет не занимались. Буквально за это платят и репетиторы это знают.
Не поверишь, юристом. Отучился на физмате и пошёл на юрфак.
Да, в общем-то, много зачем. Это фундамент, на котором строятся дальнейшие знания. Без базового знания истории, к примеру, нельзя нормально изучать ИГПЗС и ИОГП. А без ИГПЗС и ИОГП нет смысла изучать ТГП. А без ТГП - можно не лезть в римское право. А без римского права нет смысла изучать совоеменное гражданское. Понимаешь, у нас на юрфаке 80% людей не понимали, что такое вещное право и какие вообще права вещные.
С квадратами так же примерно, к слову. Сильно экономи воемя во многих вычислениях. Вообще понимание алгебры, алгоритмов и прочего конкретно даёт конкурентное преимущество даже в моей работе.
А кому это нахуй надо? Треугольники-хуеугольники, никто просто с ними не работает, вот и не вникал.
Да никому это не нужно, мань.
>Буквально ты, ты же понял в чём суть но доебался до формулировки думая что подловил и переиграл, хотя это совершенно не уместно в контексте дискуссии
Ты походу еще глуппе, раз я "просто доебался" спросив про статистику. Ты если за нее не шаришь, то довожу до тебя, что нельзя по узкой группе судить о популяции. А в шортсах сидит "узкая" группа - она не репрезентативна.
Не мешай коупить им, в школьные годы это была единственная соломка дальше жить, когда в школе головой в очко макают. Ну я иначе даже незнаю, откуда на это такое надрачивание.
Объясняю еще раз. Если я до этого в жизни ни разу не видел песка и с вероятностью 99,9+% никогда не увижу, если мне этот песок нахуй не интересен, мне зачем знать, что он рыхлый? А, пидарасина?
Ага, оправдывайся дальше.
Ага - 4 класса читать и писать, дальше только для специалистов
Мне училка по алгебре до сих пор в кошмарах сниться, хотя уже 32лвл, ни о каком усвоении инфы на ее уроках и речь быть не могло. Вообще многое из школьной программы заново переучивал во взрослом возрасте, школа скорей мешала моему становлению, жалею что не бросил ее.
Вытекаешь уже
Умник блядь, судится по конкретной группе, в данном случае комментаторы, если для тебя начинается верчение жопой "ой мне эта группа не нравится подавай другую" то нахуй послан, радует что ты уже не споришь с тем что эта группа является демонстратором моего тезиса, но теперь ты к группе решил доебаться.
Проиграл с этого дауна. США - страна юристов, которые судятся друг сдругом за то, что бабка в супермаркете на сколькзом полу упала. Ты думаешь, они учат всю эту хуйню? Зато вы учите, притом что независимого суда в РФ нет и не было.
>даёт конкурентное преимущество
Задрот пытается рационализировать тот факт, что он пол жизни дрочил ненужную хрень.
Так и вижу, как ты выходишь на суде и такой ВАША ЧЕСТЬ ТАНГЕНС КОНТАНГЕНС ЕПТА! ЭТО ЗНАТЬ НАДО!
я бы сказал, что в шортас сидит "особенная" группа людей.
Ебучие инвалиды. Они - а ссо бе нн ы е, как мое разделение слова.
Просто помни, что это дегенираты. И ну...снисходительно с ними общайся, а главное - нииии о чем не спорь.
А училка по русскому и литературе в кошмарах не снится?
какой кошмар, сколько быдла на борде
иди на хуй мразь
Какую же ты хуйню несешь, это пиздец просто.
Обезьяна, ты мог бы сойти за умного если бы твоя аналогия полностью подходила по свойствам, только ты ебливая скотина не передёргивай, тебе даётся прямоугольный треугольник у которого есть три отрезка, у каждого своё название, пальцем тыкается на один и другой и говорится если этот поделить на этот будет X. Тебе на картинке показывают два яблока + два яблока = 4 яблока, что тебе сука не понятно?
>они учат эту хуйню.
Они - особенно. Потому что их система права намного ближе к римской. Строго говоря, римское право и было прецедентным. Буквально вся Кодификация Юстиниана - сборник прецедентов за несколько столетий. Причём, для понимания, многие прецеденты в США - основаны ещё на английском common law, где в качестве прецедентов использовали... римское право.
Надо азы предметов дать типа физики-химии, в математике дойти хотя бы до процентов и пропорций. В принципе 9 классов - оптимально, чобы всё нужное дать и закрепить на подкорке у малолетних придурков. Дальше разделение так или иначе. Хотя бы в виде предметов по выбору, а не так, что все вынуждены спать на какой-нибудь ебучей астрономии в 11 классе.
Это тебе приходится оправдываться, ведь подавляющее большинство людей без этих очень нужных знаний живёт и в ус не дует.
Ну, строго говоря, я могу придти в суд и сказать, к примеру, такие слова как виндикация и астрент. И, в общем-то, любой судья их поймёт. Потому что, да, это знать надо.
>языка НИКТО нахуй нихуя не знал
Я-я-я-я знал.
И примерно треть моей школы. Остальным да, в мозг не налезло.
Но это была спецшкола. И я с13 лет примерно имел с этого профит.
>По факту, среднеюнит после школы умеет читать и писать.
Это да. И то иногда спроно насчет писать.
Шизло тупоголовое, мне твои треугольники с тангенсами нахуй не всрались. Мне дают, блядь, только формулу для вычисления, я вычисляю, нахуя мне знать про какие-то треугольники, если оно мне нахуй не надо, выродок ты конченый? Ты вообще читаешь, блядь, собеседника или монолог ведешь?
Забавная ботохуита, конечно
Еблан, я тебе дал два верхних (самых популярных) ответа от пиндосов на вопрос, сколько вы дрочите историю в лоу скул. Лучше бы ты английский учил, а не гомооргии древних греков и умножения квадратов.
ну херовый учитель у неё был - у меня тоже в одной из школ. она тупо сралась с учениками и всё, она занята поэтому особо ничё не обьясняла. даже то что где-то 5 букв или цифр
Умные люди не комментируют нигде и никогда, умные люди даже в параше не сидят, если что. Ты буквально прибежал визжать на доску с утверждением, что вода мокрая.
>Надо азы предметов дать
Чего надо? Оно уже сто лет в обед есть, равномерно распределены по всему учебнику с параграфами, главами и междисциплинарной взаимосвязью, а ты думал почему физику, химию и информатику не изучают с 4 или 5 класса?
Да да да,крышей дома , с тангенсом стояка физрука при виде 8 классниц на канате...
Только я школьные задачи помню как подобную поеботу на пожелтевших страницах учебника, от взгляда на которую у меня в глазах все расплывалось и клонило в сон
Да блять так и надо,американцы по сути так и обучают детей, там математика на уровне дробей у них лет до 13-14 тость наш 8-9 класс, зато там прикладных уроков дохуя, где лягушек режут, лампочку от картошки зажигают, роботов разных строят, есть блять уроки труда как в советском союзе. То есть там уже человек может определиться более менее со специальностью и углубиться в знание по ней. Не задрачиваясь лишней поеботой типо столица Лихтенштейна и рисование предполагаемых нефтерождений в Венесуэле и залежей соли в Беларуси.
Все равно в конечном итоге 50% людей сидят на батрачках по типу -Алло, здравствуйте, Иван, звоню вам из магазина сантехники Унитазы дяди Васи, оставляйте заявку нам на кран.
Еще по 15% будут раскладывать товары по полкам в магазинах и складах, 10% будут работать руками закручивая гайки и кладя кирпичи и им до пизды там синусы и тангенсы и оставшимся 10 реально нужны точные науки, но они сними определились еще в школьные годы
Так что 6 классов церковно приходская школа, а дальше отбор на батрачку и специализация по ней
Да это особо не имеет значения, что ты там высрал. Ну, у нас в стране тоже есть целая армия говноюристов, которые за копейки батрачат и ещё в два раза больше людей с юридическрй вышкой, которые вообще не работают по профессии. А у меня с этим никогда проблем не было. У них плюс-минус так же. Опять же, если юрист не понимает, почему общее право называется общим, а обычное - обычным, он хуевый юрист и больше 70к в месяц в дс он зарабатывать не будет.
Рассказываю, как это преподавали мне в школе.
ВОТ ТАБЛИЦА, упали отжались, выучили. Кто не выучит тот четверть не закроет.
Что это такое и как это применяется толком нихуя не обьяснялось. Один раз быстро, кто не осилил его проблемы.
Единственное кто это дело(и то только самые прошареные) учил и знал(кроме отчединых отличников), это были суровые альфы которые знали что они пойдут в мореходку(центральный вуз города был) и будут капитанами. При рассчете координат и лоций карандашом, линейкой и архаичными приборами типа астролябии все вот это вот очень используется.
Я это все освоил лет в 25, когда заморочился тем как правильно пользоваться компасом и осилить все его функции. До этого как-то не требовалось.
Хуйло, тебе тычут в твоё тупое ебало картинку внизу подпись этой картинки, что ты сука пиздоглазая высераешься? Ты учебник открывал, мудачина? Там всё с картинками блядь неполноценная и мой пример про умножение и яблоки должен был тебе ещё раз это показать, но ты как тупая скотина так нихуя и не понял
Про соотношение в школе рассказывали. Но только при первом объяснении, далее с 6 класса и до конца обучения за их значениями открываешь ебучую таблицу. Причём даже по условиям задач тебе нельзя их вычислять, а только зубрить промудоблядскую таблицу.
Я эту хуйню с доски переписывал и мне ставили три за конспект и потом я пошёл в ПТУ , сейчас я шизик на пенсии, а ваши дела как ?
Почему интеграл от косинуса - это синус, а от синуса - минус косинус? Потому что математика любит равновесие: за позитивом всегда следует негатив, если вы пытаетесь вернуться к первообразной.
эмм и как именно синус помогает самолету взлететь, или определить допустим расстояние от меня до дома
очень полезная тригонометрия спасибо прям как в анекдоте про интеграл
Два чая, собственно тенденции таковы что мир к этому и стремиться. У меня племянница учится в немецкой школе, вот у них есть всякие ранние работы, у нас в Беларуси это тоже когда-то было обучение УПК, уже в старших классах выделялся 1 день в неделю когда школьники ездили в какое-то ПТУ и там проходили профобразование на пекарей, столяров, токарей... В Германии тоже самое сейчас, Когда я учился в школе в старших классах это было 2012+ год, у нас этого не было, но у моего старшего брата было и он там получил разряд парикмахера и разряд пекаря...А сейчас я смотрю школьники ходят в около военной форме и сейчас часто, тоже у них тама какие-то тематические занятия, лучше бы снова вернули обучение на пекарей и парикмахеров
Хуйлуша, ты вчера тангенсы проходил и теперь пришел высираться о том, что все, кто их не помнит, тупее тебя? Или что?
>Да это особо не имеет значения, что ты там высрал.
Конечно, чем сильнее факты противоречат манямирку долбоёба, тем хуже для фактов.
Вытекаешь
Охуенно объяснил, тоже в душе не ебал что такое эти ваши косинусы. А может и ебал, но уже забыл, т.к. за пределами школы ни разу не вспоминал даже о них.
34 лвл
Нейронки наоборот теперь источник знаний. Это самый добрый учитель. У него можно спросить всё и он всё объяснит и по разному и еще раз и еще раз и бесконечно раз объяснит, если не можешь понять. Пока школа это когда ты сидишь среди 25 человек, половина из которых гопники, которые срывают уроки. Учителя, которые просто пересказывают книгу. В калледже была училка, которую все считали крутой, но она нихуя не объясняла, а со скоростью эминема пересказывала текст. Просто выебывалась тем, что она умеет быстро выговаривать сложные слова. Когда пошла алгебра и химия я быстро забил хуй на них и мы просто играли в карты своей компашкой прям на парте в открытую. По контрольным ставили два, в четверти три. Я нихуя не понял химию. Че то там ковалентная валентная связь, электроны че то туда сюда прыгают вся хуйня. Никто не пытается объяснить сложные вещи так, чтобы 13 летний пиздюк это понял, им главное провести урок. Я до сих пор не знаю нихуя в химии, но я уверен, что если попрошу нейросеть научить меня с нуля, она справится. Нейросети это охуенно
Да, так и есть.
Если бы каждый учитель в шкиле мог так же доходчиво на пальцах что такое синусы и хуинусы, учение было было бы намного проще.
Но нет, учителя шпарили по учебнику который в свою очередь составляли долбоебы-составители где нихуя непонятно было, а учитывая общую нагрузку на каждого ученика где хуева куча всяких предметов и тоннами скучной информации которую хотят запихать в мозг подростка это являло собой эффект когда никто нихуя не запоминал кроме каких то реально умников или способных.
Лично у меня была проблема с математикой что когда я по болезни пропустил раздел с дробями, после возращения к учебе все уже изучали какие то другие сложные дроби, потом синусы хуинусы и пока я все это постигал, школьная программа уже дальше двигалась пока я совсем хуй не забил на алгебру с геометрией и просто не начал валять дурака на уроках
Чел купил лайки и комменты в ютубе.
Двачер не вкурил и высрался.
Иди нахуй, вобщем.
Двачер не вкурил и высрался.
Иди нахуй, вобщем.
Самое легкое в жизни это подумать плохо о другом человеке. Для этого ничего не надо делать
И эти слова ты изучил в школе на математике, тупой даун?
А почему про котангенс умолчал?
Тебе один раз объясняют неизвестный материал, а потом ты пишешь самостоятельные и контрольные ЗА ОЦЕНКУ. За плохую оценку ты получаешь пиздов от бухого бати. Ты пришел сонным на первый урок и тебе начали втирать абстрактную неинтересную хуйню и дальше будут тебя за эти знания судить. Какие шансы, что большинство поймет материал и научится его применять?
Почему i² = -1 ?
А почему i^2 должно не ровнятся одному?
Чо там знать, Клоду написал он сам всё умножил.
школа не про образование, она про передержку детей пока родители на работе, чтобы за гаражами клей не нюхали
главное оторвать детей от семьи, поместить их в каллективчик (тюрьма школа армия вахта итд) и обыдлить как можно быстрее
это способ с помощью которого воспроизводятся низы общества, пролы
конечно там есть шансы что 1-2% чегото выучат поступят добьются, но это вопреки системе а не благодаря их
обычная же школьная учеба, например литература, создана чтобы отбить к ней интерес на всю жизнь. почему 90% людей не читает книги? потому что их заставляли зубрить войну и мир, очевидный факт
если бы детям просто позволили не на оценку а ради интереса почитать что угодно и рассказать об этом на уроке, а потом похвалили, вы бы получили поколение литераторов. так, к слову.
короче, ваше недовольство и выебистость - результат того что вы прошли через систему и были ей сломлены, вместо осознания проблемы и путей решения вы просто грызетесь как шакалаы чтобы выпустить пар
главное оторвать детей от семьи, поместить их в каллективчик (тюрьма школа армия вахта итд) и обыдлить как можно быстрее
это способ с помощью которого воспроизводятся низы общества, пролы
конечно там есть шансы что 1-2% чегото выучат поступят добьются, но это вопреки системе а не благодаря их
обычная же школьная учеба, например литература, создана чтобы отбить к ней интерес на всю жизнь. почему 90% людей не читает книги? потому что их заставляли зубрить войну и мир, очевидный факт
если бы детям просто позволили не на оценку а ради интереса почитать что угодно и рассказать об этом на уроке, а потом похвалили, вы бы получили поколение литераторов. так, к слову.
короче, ваше недовольство и выебистость - результат того что вы прошли через систему и были ей сломлены, вместо осознания проблемы и путей решения вы просто грызетесь как шакалаы чтобы выпустить пар
А зачем Клоду ты?
Зачем плодить сущности.
Нейронки как инструмент хорошая штука, но даже в 10х годах вэуже были всякие ютубы и интернеты где можно было найти кучу лекций нормальных учителей которые доступно и наглядно обьясняли материал. А 90х-00х у тебя в лучшем случае были какие то шарящие родственники/знакомые/репетиторы, а в худшем только школьный учебник и учитель которому похуй.
>школа не про образование, она про передержку детей пока родители на работе, чтобы за гаражами клей не нюхали
Хватит хуйню повторять за даунами. Почтb все классы учатся в первую смену с 8-8:30 утра до часу дня. Если бы не школа, то пиздюки только просыпались бы тогда, когда последние уроки заканчиваются.
ну да, конечно
если бы дитишки просыпались в час дня, то кто бы их кормил и одевал? если родители на работе
И что делать с пиздюками ночью, когда старикам надо поспать перед работой?
В ночную школу отправлять косинусы учить, хули.
Не знаю, в 10х я пробовал понять химию по интернет лекциям, так там всё те же пересказывальщики. А вот чтобы на пальцах объяснить...
>в школе дрочат теорией без практики.
Еще должно очень повезти если тебя будут дрочить в школе...
У меня алгебре/геометрии преподом была полусонная, флегматичная тряпка-тян, которая ложила на большую часть класса свой вареник и ставила тройки автоматом всем "братьям нашим меньшим" лишь бы уроки не срывали...
Ну и чего ты верещишь? Всё правильно в видосе. В школе это не рассказывают, там тупо зубрят. Я о синусе и косинусе узнал уже задолго после школы. Как и о логарифмах, интегралах, векторах и тензорах.
> задолго после
Блядь, ночной двач.
О логарифмах в школе рассказывают, что восприятие у людей логарифмическое. Поэтому шкалы громкости или яркости выбраны логарифмические. Ты просто не слушал.
Значит хуевые пересказывальщики были.
Турачок, все там рассказывают. Просто или тебе было не интересно или учитель хуево рассказывал. А скорее оба этих фактора.
Еще шкалу времени надо брать логарифмическую по основанию 2, типа 7 логарифмических лет — предел человеческой жизни
Ну хз, как раз через окружности вот лично мне вообще не пошло, хотя тригонометрический круг там по другому вроде и не объяснишь. Но я не большого ума человек и по видосикам с ютуба и книг что аноны в /math/ советовали спидранил, так что хз.
Если считать, что человек оценивает время основываясь на прожитом опыте, то да, там тоже логарифм выходит.
Я видос не смотрел, но плюс-минус шарю.
Сначала мы определяем синус острого угла прямоугольного треугольника как отношение противолежащего катета к гипотенузе
Потом мы определяем синус произвольного угла как ординату точки единичной окружности, обобщая предыдущее определение
А затем говорим, что синус действительного числа x это синус угла в x радиан
Хз, по-моему перед экзаменами в любом случае узнаешь, когда готовиться начинаешь.
>Да блять так и надо,
Не выдумывай. Сейчас во всех более-менее развитых странах уровень школьников и предметов около одинаковый. Я подобное слышал про немецкую школу и ее уровень, причем слышал от украинских(всж) учителей, но в реальности то же всж в большинстве школ идут по упрощенным учебникам. Как и в той же гермахе, в старших классах по математике даже параметров нет, а геометрия там - это такие микрокнижки с самыми базовыми заданиями. Причем, насколько я потом узнал, многие школы по подобным книжкам еще в 5 классе учиться начинают, а у меня просто учитель по матеше заставил своей инициативой всех купить НОРМ книжки, не профильные какие-то для физматов всяких, а просто с полноценной школьной программой, где разбирается что-то посложнее, чем базовые понятия и темы с простыми примерами в 1–3 действия.
Ставлю анус, что в США есть в школьной программе в госшколах и логарифмы, и производные, и т. д. Просто в некоторых школах учителя, видя слабый класс, пропускают условно сложные куски тем и многие примеры, а берут самую базу из самых простых учебников.
А я ещё и грубо сразу по формуле углы в радианы переводил, ну, если выйти за рамки зазубренного тригонометрического круга. Я честно, вообще не выкупаю как иначе можно.
Алсо, экзамены я весьма посредственно здал, и в итоге на гуманитария в местячковом вузе учусь(но там по-другой причине, впринципе я мог куда хотед изначально нормально поступить. Алсо, за то бюджет, и вообще я сам готовился и на репетиторов (говноеды ебучие, бездари) ни копейки слав Б-гу потрачено не было. Заруинил жизнь короче.
>Смотрит познавательные рилсы на ютубе
>Читает комментарии
Ты вообще ебнутый??
Ладно бы там смотрел что-то про трясогузок или другой хуйне, но нет, ты решил посмотреть про школьные знания и теперь, за счет комментаторов самоутверждаешься.
А по факту, сам пунктуационных ошибок наделал в ОП посте.
> Ставлю анус
Тебе нравится проигрывать свою жопу зрительному залу.
> умножение это взять число сколько-то раз
А теперь расскажи где ошибся этот школотрон?
>параметров
Так их и у нас (любая страна пост-совка) часто не читают, если там не дохуя крутой лицей с уклонами нужными, лол, типа самим бабам сракам не хватает квалификации, да и вообще нахуй не упрелось, кому надо и сам узнает.
>в Европе
Да в пизде, но ситуация тоже разная. В Скандинавии блять таблицу умножения в 7 классе дают. Наши малолетние долбаебы на фоне их разумисты так-то.
Нахуй мне твой синус косинус тангенс? Ты про котангенс высри. Я баб ебу, а не такой ерундой дебильной занимаюсь. Твоя жизнь от этой хуйни не изменится толком, факта знания про эту хуйню. Останешься таким же ебучим пролом неудачником, нужным только налоговой и военкомату.
Не доказал коммутитивность умножения, а уже переставляет как ему взумается.
Я мог бы сфоткать ирландский учебник. Там нет "алгебры" и "геометрии", там кучу наук объединили в один предмет. Биология, Химия и Физика - один предмет. Так же и вся математика. Всё упрощено, потому что тому, чему надо, научат позже, если человеку это будет надо.
Лвл? Кем работаешь?
Базарю простую житуху истину - кому нужно в момент, тот разберётся. Кому нахуй не нужно - тому не интересно. Очевидно и просто.
>система образования ГОВНИЩЕ
ути маленький
> Ты про котангенс высри.
Во, доходчиво, на языке господ:
https://castiel.dmkilab.com/manual/math-trigonometry
- Петрович, ты хоть знаешь, что такое анус?
- Ну как же, нам в школе преподавали... синус, косинус, анус.
По теме. Годный тред, ОП хорошо набросил, молодца
>В Скандинавии блять таблицу умножения в 7 классе дают. Наши малолетние долбаебы на фоне их разумисты так-то.
Ниверю. Хотяяяя мб для класса идиотов норм. ну типо единичный случшай. по другому никак - у них же программа дефолт ес - там даже матрицы учат в ласт(13) классе нимнохо, но это уже гимназия с мат профилем. в других проф ниучат
У меня вот одноклассница таблицу учила в 11 классе. /spoiler]
>очень полезная тригонометрия
Для хлебушков
>там буквально ему говорят как он открыл глаза.
Ну всё верно - в школе говорили про стороны треугольника без примеров в жизни.
Про примеры из жизни где это применять - не рассказывали.
УХ как ты рванул, петух спидозный
Терпи
Так-то да, но они ж реально учебный процесс на просто дохуя лет растянули. Там же нельзя сразу в университет после школы, там как еще надо или в бурсе отучиться и пото специальность получить (но я вроде помню что там свои крайне злоебучие нюансы потом по поступлению), или идти в.. Ну, на нашем лицей ближе всего, и там 4 года учиться без специальности только ради поступления в универ. Ну, в той скандинавской стране, которую я описываю - там у них школа 9 классов (или 10, для тех кто в 9 экзамены завалил).
Ну, в разных странах сильно по разному организовано, в твоей Гермахе 14 сука лет учатся.
Короче, не зря Европка сосет бибу и в науке и в бизнесе, они реально так все это говно на пустом месте порастягивали бля... А Украина по тому же пути кстати идет, 12 классов блять, НУШ.. Сука, как Болонку вводили 25 лет назад ж это пиздец весело всем было уже. Ну нахуй сука, если в ПТУ столько же учится (ладно, +1 год), го специальность иметь будешь, а высшее сейчас и так крайне мало кому всралось.
Зато у них бакалавр 3 года, нормальный. без говна в виде кучи рофлопредметов
>но языка НИКТО не знал и не знает
А это специально так и было задумано ведь. Учили каким-то словам чтобы наверное мог их читать на дорожных знаках и названиях улиц, при захвате США при проведении там Мировой Революции, а вот чтобы не мог говорить на этом языке с местными и не понимал что они скажут.
Представить если бы в СССР миллионы людей хорошо знали английский, немецкий и др. языки - это сколько бы шпионов потенциальных могло быть внутри страны, и за каждым не уследишь.
Слушай, я серьезно. У них вообще единной школьной программы-то почти и нет и учителя литералли что хотят то и дают. Там у них вообще то ли полный расслабон с этим, то ли лажа. Ты бы ахуел как государство там с пиздюками ввозится. И, алсо, как по мне ни там ебанулись натурально. Не, образование во времена совка тоже лютый пиздец было, но там противоположная крайность.
14 сука лет в Гермахе, в том смысле, что это школа только.
Суть в том что калосинусы даже в строительстве нахуй не всрались, и их греки у египтян спиздили. Ыыыы я маху предсказать по длине тени и высоте палки ухал, или наоборот, вот это мощь, щас как померяю, ой вейт нету у мыня автокада и надо за ранее знать или па праекту делать а не горбатого лепить.
Так самое прикольное это и не бакалавр, а вообще какая-то хуйня перед этим, на бакалавра ты в уник идешь как у нас учится после этой хуйни. Там аббревиатура какая-то злоебучая на названии, запамятовал.
> на просто дохуя лет растянули
13-14, но они идут в школу в 5, так что заканчивают в 18.
> Там же нельзя сразу в университет после школы
Можно. Это обычный путь.
> не зря Европка сосет бибу и в науке и в бизнесе
Ты решил вытечь из треда?
Ты ебнутый? Математика идет сразу перед физикой, где только что полученные знания используются для решения более-менее реальных задач.
Ну бля, как штангенциркулем мерять таки знать надобно, если специальность.
Ну так ты тоже долбоеб, не обольщайся сильно.
> В С Ё! Наконец доступно официальное доказательство того, что 80% людей долбоёбы.
80 процентов людей просто пропустили мимо ушей или забыли информацию, которая им в жизни больше никогда не пригодится.
Я вот школу закончил больше десятка лет назад, не припоминаю такой ситуации, где бы мне пришлось высчитывать синус, да даже ебучий квадратный корень высчитывать приходилось раза два.
>не зря Европка сосет бибу и в науке и в бизнесе
Чего? Европа оборудование для микросхем всему миру делает.
ASML - Нидерланды: делают оборудование для чипов.
Carl Zeiss - Германия: делают оптику для ASML.
Ну, я не Гермаху расписывал. Ну, и ладно, не в образовании проблема, тут ты прав, а бюрократии скорее. Но тем не менее, америка и китайцы ж ебут.
рад любому разносу, то, что я пишу исключительно личное мнение и опыт
Я думаю, что ёбнутый это ты. Биология, Химия и Физика в Ирландии объединены в один предмет - "Наука".
Разделяются они только в последние 2 года, то есть когда человеку уже 17 и 18 лет.
Так ыть большая часть знаний такая! Гео-метрия это буквально "как землю мерять". Это то, что должно рисоваться палочкой на песке, и только так преподается. На словах это не объясняется в принципе! Там вся логика именно в наблюдениях за черточками и поиске закономерностей в этих черточках. Физика так же мертва без экспериментов. Современные в-говне-моченые переувлеклись софистикой и пытаются играть словами там, где надо показывать картинки, учителя вслед за ними сношают учеников словоблудием, когда надо ставить эксперименты, чертить, заниматься геометрическими вычислениями, и не зацикливаться на формулах и числах.
Ну, ASML с их монополией это отдельная тема, и вообще TSMC тоже существуют так-то
>единной школьной программы
есть, подача же зависит от учителя и класса
>мена совка тоже лютый пиздец было, но там противоположная крайность.
да, но никто не дрочил детей этим - они(большинство) же не вывезут нормально. аналогично в региональных вузах было - никто не ебал там никого в основе своей. хотя при желании могли на уровне топ вузов ебать.
> Биология, Химия и Физика в Ирландии объединены в один предмет - "Наука".
А чо ты хотел от диких кельтов, которые еще пятьсот лет назад голышом бегали?
>квадраты чисел до двадцати?
А вдрух все продадут, даже бухгалтерию в фирме и тебя устротят на сочную зарплату в 2 минималки зарплаты бомжа в США, так как кампухтир продали надо в уме таблицы бардиса держать и жонглировать калом. Так барен сможет не покупать вычислитель електрический, а возьмет халопа мясного.
А в России какой аналог? Спрашиваю для друга.
Ну, раз в школе всё так круто и намного лучше всё, то должен быть намного лучший аналог. Ну или такой же. Ну или чуть похуже?
>ВОТ БЫЛ БЫ У МЕНЯ ТАКОЙ УЧИТЕЛЬ, ВСЁ БЫ ЗНАЛ!!
всегда хекаю с таких
Я ебу? я украинец
А вообще типа были ж там эльбрусы и в нии там хуйня всякая вроде. Про пост-совок вообще молчать проще.
>ЗАИНТЕРЕСОВАЛАСЬ БЫ
А меня больше такие дурачки забавляют. Типа если бы им в попу дули, то они б щас эйнштейнами сидели. Насрали в штаны буквально
+ тут проблема не в школе, а таки в том что после нее происходит, лол. Дохуя ж потом за границу валит и живет прям заебись.
Никто не помнит эту хуету школьную, оп случайно не малолетний дебил?
>у западного барена так значит и нам так надо
Воо этого двачаю. Хотя конечно от учителя и подачи материала многое зависит, но не настолько чтоб из даунов гениев делать
Вот тут согласен, если есть искра, то оно всегда и так, не благодаря, а вопреки происходит, тут сама концепция такая. Как бы всем в жопы не дули, подстроится под всех не выйдет.
Ну вообще он прав. Я школу закончил с тройкой по английскому. Это тройка по десятибальной. Это притом, что английский я начал учить ещё в СССР, то есть впитал в себя лучшие, понимаш, традиции преподавания.
Выучил до "второго родного" за три года в техникуме, потому что препод - международный переводчик и фанат своего дела.
То же с немецким - препод нихрена не могла объяснить. Грамматику мне расписала тян в поезде из Австрии в Баварию. Один листик, и словно пелена с глаз.
Испанский тоже - пара лет с международным переводчиком, и уже спокойно книги читал. И так абсолютно с любым предметом - всё зависит от преподавателя и его способности донести до ученика предмет.
Анон, ты аниме форум для девочек и инженеров, кокококо программисты не инженеры зашел, вот тут как раз помнят
Двачую этого.
В школы вообще надо делать реальный конкурс на поступление как в вузы и отчислять по-настоящему.
Охуели совсем - ВЫ МЕНЯ НЕ ЗАНИТЕРЕСОВАЛИ
Пиздуй навоз тогда перекидывать всю жизнь
а че физику в поезде не выучил
Ну ахуеть, а крепостное право тебе не вернуть с подавляющей частью неграмотных крестьян? Анон, мы тут даво отошли от аграрного и как бы минимально грамотное население наобходимо типа.
Обычным людям не положено не нужно знать, что такое синусы и косинусы. Эти вещи им абсолютно не понадобятся в жизни. Они понадобятся только тем, кому нужно. А кому не нужно - не понадобятся. Всё просто.
мимо студент-физик 4 курса
Так относишься к тому что тебя нейронки порешают?
А в чем смысл всеобщей грамотности? Все дрочат на СССР ВСЕХ ЧИТАТЬ НАУЧИЛ, а в чем смысл? Только рождаемость проебали.
Но сейчас нейроночки все вернут как было.
Конкурс для учителей, я полагаю? Потому что выглядит так, что его нет. В школу идут те, кто не смог преподавать в универе, ни о каком призвании там речи нет. Реально сплошные неудачники.
Чел, я ещё до школы мечтал ракеты строить. У меня книги по физике и химии были настольными. Но во-первых школа была говном, а во-вторых универ в который я хотел поступить - ликвидировали. Пришлось становиться программистом, притом самому. Весьма успешно, к слову.
Так блять, неграмотное быдло б даже компиком не смогло пользоваться, сдулись бы многие многомиллиардные индустрии, у нас тут капитализм как бы и индустриальные революции.
не надо только затирать что без быдла было б лучше бля
А на счет того что нейронки все вернут - ну хз... Я помню Стивенсон в Алмзаном веке такое описывал, ну бля. Возможно, хуле.
А у тебя есть доказательства того, что нейросети порешают физику/математику/естественные науки?
Если дать училке 20 людей она научит их читать, если 10 научит зубрить(как полагает жидовкам по патернам) если 1-3 то они даже забудут как читать. Если 30 дать то возможно спрячется в тени гений, если 40 то будет визжать старое гавно что никто не учит и не покупает староговенные книжки напейсаные на похуй и на нахуй дабы быдла с распрыжки не освоили синусы-писинусы и непогнало алкаша 40 летнего с заводика молодым птушником что знает все 7 точек смазки у станка, а не как водку пить.
Ну, при совке пед крайне блатным местом считался, неиронично.
Оказывается дети дебилы и не могут просто открыть учебник и прочитать написанное и им нужен учитель который будет самые базовые вещи разжёвывать и пояснять на пальцах. Вот это открытие.
Ну да, это база работы с детьми. Если оно не понимает что это, для чего и не получает удовольствия от удовлетворения любопытства, оно будет пинать хуи, вот будет и все тут, исключений нет.
Хз, мне лично кажется что детей сейчас дрочат излишне, было бы неплохо сделать школьный курс более специализированным под конкретных детей с классами в упор на гцсанитарку, математику, естественные науки вместо того чтобы вбивать в голову слишком обширные пласты информации во всех которых они разбираться никогда не будут. Ну и выкинуть все эти разговоры о важном, основы религии и прочие мракобесие.
Было бы хорошо.
Еслт брать под порешают, что крайне ускорят работу ученых, что таки приведет нас к сингулярности, о чем один местный шиз мечтает.. Ну блять, очевидно, проблемы тысячелетия там решаются хуе мое. Хотя Перельману и без нейронки норм было вроде.
>Да блять так и надо,американцы по сути так и обучают детей
На то в сша и худшее школьное образование среди развитых стран. Хотя вопрос конечно скорее культурный.
Да у немцев это традиционный дроч сразу к практике переходить, хотя это уже скорее в пост 9класс(типа как пту) и не связано с резаньем лягушек, а более полноценное
В швеции ваучеры на школьное образование, со своими минусами и плюсами. Тот же пьюдипай в элитке учился к примеру
Они пиздят, всем им рассказывали. Просто эти дегенераты в этот момент обсуждали как пойдут кушать булочки с корицей на перемене и гыгыкают над мемами
>Хз, мне лично кажется что детей сейчас дрочат излишне, было бы неплохо сделать школьный курс более специализированным под конкретных детей с классами в упор на гцсанитарку, математику, естественные науки вместо того чтобы вбивать в голову слишком обширные пласты информации во всех которых они разбираться никогда не будут. Ну и выкинуть все эти разговоры о важном, основы религии и прочие мракобесие.
Ну, вот тут да, но тогда нахуй социальные лифты порешаются, и вообще, тупо в пиздючестве определять чем всю жизнь заниматься бля.
При феодализме работает ток пейзант, остальное уже блат и содержание. Типо, уххухуху ахуели халопы требовать шот, не ну пиздец, нет чтоб в стайне собрать ракету сатана и подарить барену бесплатно так еще и за налоги чот требуют, хуесосы не блаходарные.
--------
Святой Николай, в современном образе Санта-Клауса, представляет собой глубоко ошибочную модель воспитания общества. Вместо того чтобы прививать ценности труда, дисциплины и уважения к иерархии, он поощряет пассивное ожидание даров — подарков, которые раздаются без всяких заслуг, лишь по факту "хорошего поведения" в детском понимании. Это формирует инфантильное сознание: человек привыкает получать, не отдавая, не служа, не подчиняясь старшим чинам и установленному порядку.
Настоящее уважение к власти, к баре, чинам, к тем, кто стоит выше по праву силы, мудрости и ответственности, подменяется сказочной демократией рождественских эльфов. А ведь истинный символ мощи — не мешок с игрушками, а межконтинентальная баллистическая ракета. Представьте: вместо конфет и носков — бесплатно созданная, божественным промыслом, ракета «Воевода», обновлённая до версии «Воевода-2.0», вручённая лично барину как знак высшего доверия и признания его статуса.
Тогда общество поймёт: дары — не для всех и не за просто так. А те, кто привык требовать пенсии, медицину, дороги за счёт своих налогов, — поймут, что настоящая защита и порядок обеспечиваются не социальными выплатами, И тогда, возможно, перестанут ныть и начнут служить — не Санте, а Сатане.
Блядь как ты да сука в последнем слове то сатану приплел, ну как сука. Весь текст о другом и хуяк.
Алмазный Век - это Библия. И, к слову, его описание учебника - это то, каким он должен быть. Я из-за этой книги и ушёл в нейросети в 2015-м.
> Ну, вот тут да, но тогда нахуй социальные лифты порешаются, и вообще, тупо в пиздючестве определять чем всю жизнь заниматься бля.
Так уже и есть. Школьный интерес к химии, уже по-сути является направлением сильно сужающем спектр специальностей на которые человек захочет поступить и поступит.
Только сейчас его ещё дрочат лингвистикой, филологией, историей и черт знает чем ещё что ему не интересно и что он забудет спустя два года после выпуска.
Аминь.
Да хули вы доебались-то? Если хоть один человек, посмотрев видео, скажет НИХУЯ СЕБЕ, то это уже вин. Поебать, что в им точно так же в школе всё рассказывали. Поебать, что можно объяснить ещё проще через пикрил. Главное, что у кого-то да проснётся интерес.
>Ну да, это база работы с детьми. Если оно не понимает что это, для чего и не получает удовольствия от удовлетворения любопытства, оно будет пинать хуи, вот будет и все тут, исключений нет.
А если получает, то сразу айку растет чи шо?
Большинство людей дегенераты и нет возможности(и смысла) в каждого столько ресурсов вкладывать. Основная работа должна заключаться в отделение зерен от плевел
>Поебать, что можно объяснить ещё проще через пикрил
Нихуя непонятно, и зачем там над ВЕРХНЕЙ ПАЛКОЙ 1 написано?
Проблемы тысячелетия пока ещё никто не решил. Вот когда независимые математики проверят нейросетевое решение уравнений Навье-Стокса - тогда поговорим. А пока нет - значит нет.
Да и сами проблемы по математике и физике часто так поставлены, что их маловероятно решить нейросетями. Там для их решения нужно несколько специалистов, разбирающихся в проблеме и ещё небольшая кучка людей, которые будут тебя фактчекать. Специалист (как и нейросетка) может заявить, что проблему решил, но его завалят на фактчеке, например. Даже Эндрю Уайлс, когда доказывал Великую теорему Ферма, совершил ошибку и опубликовал работу с этой ошибкой. Потом её заметили (или он сам заметил, я так не помню уже) и он всё переделывал.
о бля мне как раз нужен был этот ролик
мимо дропнул школу в 7кл
Потому что окружность радиуса 1. Верхняя палка это радиус.
а как из этого получается пикрил
синус это % проценты по модулю крутяться(кругу)
> Основная работа должна заключаться в отделение зерен от плевел
Блядь, какой же ты тупой. Когда ты даёшь дегенератам возможность определять, у кого есть будущее а у кого нет - ты теряешь поколение. Когда учителя растаскивают учеников по классам - вот тут у нас гении, вот тут хорошисты, вот тут быдло, а вот тут - биореактор - это никогда не приведёт к положительному результату. Если человек - преподаватель алгебры, то он должен преподавать алгебру. Всё. Точка. Это его работа, цель и миссия. Не может - нахуй пошёл.
Вот так.
Ну я выше писал, хоть и довольно упорото, ибо кто в 3 ночи перечитывает посты для проверки грамматики и пунктуации, что вообще собирался на технаря поступать (при чем и душа лежала, я блядь компиляцией генту в 14 лет баловался двм и и3, кастомизируя, на плюсах писал, компы по приколу разбирал и вообще развлекался, и к матану основательно готовился, параметры, интегралы/дифференциалы и прочая хуйня), а в итоге поступил на гуманитарную специальность в последний момент по ряду жизненных обстоятельств, и кстати, не сказать что бы сильно жалел, если уж честно говорить.
Анон, отпиши хоть что-то, мне надо понимание что кто-то эту хуйню читает, мне реально некому высказаться. Пожалуйста.
+, надо дуумать как это все на местах будет, и все равно будет хуже чем в самых страшных кошмарах, ибо се ля ви
А теперь дальше тему развивайте
обьясни ему теперь что такое формула эйлера, и почему e^pi*i=-1
Я когда таблицу умножения увидел ахуел. Потом пошли дроби я ваще ахуел. А когда косинусы хуесинусы пошли я вообще ахуел. Потом я подрос и учился уже астрологии. Вот она мне нравится. Хули ее в школе не преподают?
да тут с числа ейлера начать надо, наверное
Пытаюсь понять, где это мне в Пятерочке пригодится. На кассе, наверно, при интерференции лазера в сканере.
/thread
С биореактора, ты? Узнал тебя по твоему визгу.
>Когда ты даёшь дегенератам возможность определять
Что значит дегенератам? Субъективность на местах естесна должна быть сведена к минимуму. А потенциальная мобильность - повышена.
>Когда учителя растаскивают учеников по классам - вот тут у нас гении, вот тут хорошисты, вот тут быдло, а вот тут - биореактор - это никогда не приведёт к положительному результату
Ну тут сомнительно. У каждого из подходов есть свои плюсы и минусы
>Если человек - преподаватель алгебры, то он должен преподавать алгебру
Но он может это делать по разному. И опять же неразделение не спасает от этого, учитель и в общем классе может спокойно забить хуй на даунов а они и не против
Ну если ты такой умный, то может сам допрешь почему так происходит, а не будешь тут скулить и треды создавать?
круто
и вот это круто
> обьясни ему теперь что такое формула эйлера, и почему e^pii=-1
Это сложно. Самое простое, что я знаю это возьмем функцию (cos(a) + isin(a)) / exp(ia). Если ее дифференцировать по a, получим 0, а значит (cos(a) + isin(a)) / exp(ia) это константа. Если вместо a подставить 0, функция обращается в 1. Значит exp(ia) = cos(a) + isin(a). Если теперь вместо a подставить п, то exp(iп) выходит равно -1. Но будем честны: такое объяснение поймет только студент матфака
Суть видео не в том что это отношение сторон, в сопоставлении с задачами из реальной жизни. И в школе не объясняли что синус можно использовать для определения угла взлёта самолёта. Это было очередной непонятной хуйнёй которую надо просто выучить и забыть. Если бы в школе рассказывали как на видео, я бы нашел применение этим функциям в жизни и вероятно использовал бы их для других задач.
А ты даун, раз не выкупил такой очевидный тейк из видео и зациклился на тупом соотношении сторон.
Ну а рашка делает ракеты для всей космической отрасли. В чем ты не прав думаю сам догадаешься.
До сих пор не знаю что это и знать не хочу, лол
Итт аутисты пытаются всем доказать что если им интересна хуйня-нейм(в данном случае геометрия) то если вам она неинтересна то вы тупой. Такие переменные как немотивированность, ебанутые учителя, стресс, бессоница, конечно же игнорируются потому что их у высокофункциональных нейроотличников нет как правило.
В депрессии с 0 лет, ты?
Это всё понятно. Непонятно - зачем? Это одна и та же бесполезная хуйня, разбитая на зори, ещё более бесполезных хуйни.
Ну так да, проблема обучения не сколько в тупости отдельных индивидов, а в том что претенциозно всё подано, вот тут за 2 минуты и 34 секунды хорошо рассказано чем грозит претенциозность текста
Что конкретно смутило тебя в моем тексте, давай разберем что ли, аутистыч
Так и есть, нихуя не обхясняле. В ршаке все БЕГОМ БЕГОМ БЕГОМ впихнуть по программе, вызубрить, вдолбить лишь бы статистику поднять для видимости, нет времени объяснять зачем, думай сам вне уроков, если тебе не лень, а тебе будет лень, потому что ты устал и захочешь расслабиться. ОБРАЗОВАНИЕ РАШКИ ГОВНО
Как же воняют мои ноги, как же воняет во рту. Каждый раз вспоминаю только тогда когда бросаю курить на недельку. Может поэтому и курю, потому что пиздец невозможно от вонищи.
Но они правы - в школе и правда объясняли только про треугольники. Более того, ВСЕ геометрические задачи в моей школе (2006 год выпуска) были именно про ТРЕУГОЛЬНИКИ сука, и прочие фигуры. Ни одного примера или связи с реальностью.
Можешь считать меня конченным дегенератом, но да - для восьмиклассника идея о том, что взлетающий самолёт или там дом на фото работают по правилам прямоугольного треугольника это пиздец нетривиально.
Да, после двадцати чутка поработав на прикладных специальностях я сам увидел, что почти всё вокруг нас так или иначе содержит прямой угол, а значит поддаётся простым расчётам через эти формулы, но это именно что жизненный опыт, а не правильное образование.
Типо возвращаясь к курсу геометрии - там было полно задач, где ты в абстрактных фигурах должен был увидеть другие абстрактные фигуры - ну там те же треугольники в прямоугольники с диагональю или параллельные линии и секущую, равнобедренный треугольник внутри круга с двумя радиусами и отрезком между ними, иногда продлевать линии и достраивать отрезки... То есть ничего не мешало составлять мудацкие задачи так, чтобы ты находил блядские фигуры в других фигурах. Но составить эту же задачу так, чтобы ты искал не периметр обосанного прямоугольника, а стены условной комнаты - не, нахуй надо. Не высоту блять ебаной трапеции, а высоту здания. Не гипотенузу, а как в видео - траекторию полёта. Это всё довольно просто делается и позволяет именно что развить навык применения этой дрисни на вполне себе реальной практике. Но нет бля, воду рыбу обоссали, проведи две линии чтобы сделать из треугольника квадрат и подставь циферки в формулу.
TL;DR - в шкалке реально ничего не рассказывали и это легко проверить, открыв учебник.
Как ты предлагаешь это сделать - транспортиром? О том и речь, что ты зная высоту самолёта и длину взлётной полосы условно найдёшь ебаный угол его взлёта.
Так-то неплохое описание полимера ДНК с тенью проекции, как квази структурой для поляризации. ШУЕ!
ЛУНА НАШ!
>немотивированность, ебанутые учителя, стресс, бессоница
Вот это
>высокофункциональных нейроотличников
Вот это тоже немного
У меня не было такого. Могу блять нагуглить свой учебник геометрии - там ВСЕ задачи именно на уровне абстракций, ноль попыток привязки к реальным ситуациям, даже ебанутым.
>хорошо рассказано
На самом деле хуево, сам воды какой-то налил для тиктокодебилов. Немецкий текст не переведен, для конкретного примера предлагается еще контента навернуть
>80% людей долбоёбы
Если весь мир говноеды, то говноед это ты.
>если бы дитишки просыпались в час дня, то кто бы их кормил и одевал? если родители на работе
А кто их кормит и в домашнее переодевает, когда они из школы в это время приходит?
>Вот это
Ну и где ты увидел здесь сравнение с депрессией в 0 лет? Хочешь сказать ты со стопроцентной заинтересованностью изучал абсолютно все предметы с абсолютно всеми учителями?
Стресс бессонница, из-за чего, что не можешь понять что такое косинус?
>сравнение
Схожесть, скорее. Фикс.
Каждый раз как ссу в унитаз по синусоидальной кривой, и мотаю в стороны по косинусу, то пытаюсь создать колечко струи мочи по тангенсу. Один фиг хоть один котангенс да в трусы...
>поймет только студент матфака
На самом деле это такая уж и сложная математика.
>не осилил треугольник
И это еще самое простое, дальше идут хуйни как у чела с вебками и гифками
Математика школьная практически, но ИТТ вон треугольники не понимают.
>Если бы не школа, то пиздюки только просыпались бы тогда, когда последние уроки заканчиваются.
И шли бы нюхать клей за гаражи, а не делать ебаную домашку, которая мамка придя с работы проверит. Собственно, за кем мамка не следила в нулевые так и делал - мой кореш курил собранные нами бычки за гаражами, а я там домашку делал, лол, потому что меня мамка проверяла, а его нет и курить мне было не интересно. То ли дело бычки под балконами собирать...
Всегда хуй клал на эти ваши синусы-хуинусы. Не знал, нахой они мне нужны были тогда, не знаю нахой они мне нужны сейчас.
Чел, о том и речь. Я в школе нормально осилил треугольник - если не на пять с минусом, то на твёрдую 4. Я не осилил в школе ВИДЕТЬ блять треугольник - а точнее прямой угол - в окружающем мире, что пришло уже позже с опытом. Так что и в этом смысле тоже осилил, но не благодаря школе.
Следует так же сделать поправку, что очень часто на практике уверенность в школьной геометрии мешает - потому что на поверку оказывается, что угол который предполагался быть прямым нихуя не прямой и хорошо если погрешность в пару градусов...
Строителей рот ебал.
Тригонометрические функции определяют отношение декартовой к ортогональной системе координат. А вы тут ебатней занимаетесь.
>Чел, о том и речь. Я в школе нормально осилил треугольник - если не на пять с минусом, то на твёрдую 4
Ну и чё ты ебало скрючил тогда? Вырастили УМНОГО ЦЕННОГО специалиста, способного в целую абстракцию треугольника. Спасибо скажи
> уверенность в школьной геометрии мешает
В школе перестали проходить теорему (ко)синусов? Что-то не осилил ты должным образом треугольник, стало быть.
Я достаю из широких штанин
Свой логарифм неприлично большой,
Он возбуждает умы у общин,
Каждый мечтает коснуться душой.
Он обнажает под корнем секрет,
Входит без трения в матричный паз.
Ассистентка забыла про свой факультет,
Впала от этих размеров в экстаз.
Вектор рапирой пронзает насквозь
Гиперболической плоти изгиб.
Всё, что в штанах так упорно росло,
Превращено в матматический хип!
И вот наступает безумный финал:
Я в спазме расчётов его закрутил,
И в самую бездну, где минус-фрактал,
Горячий фонтан аргументов вкатил!
Взлетел экспоненты безумный порыв,
Игрик растаял, зажатый в тиски, —
И мощный случился оргазма надрыв,
И функции все порвались на куски!
Деканша впотьмах собирает бельё,
Профессор рыдает, обнявшись с доской.
Ты всё доказал - это право твоё:
Закончен расчёт, наступает покой...
Претензия в последнем абзаце изначального поста. Нахуй никому не всралась абстракция, а вот проекции в реальный мир вообще не тренировали, но за ким то хуем тренировали проекции абстракций внутри абстракций... Мне заново всю хуйню переписывать, чтобы ты понял, в чём и моя претензия и людей со скренов полуёбка на ОПе?
Как правило тебе не даны никакие углы. С помощью строительного уголка ты можешь только оценить, что угол больше или меньше 90, транспортиром ты его не меряешь... И если он больше ты ещё кое-как можешь прикинуть хотя бы примерно, то если меньше как бы хуй-с.
>десятилетиями толковали на двачах в отношении людишек
И вот ты тоже тут десятилетиями сидишь Ибо ты не просто описался а именно написал что ты нигде не работаешь поэтому десятилетие пишешь и не врубаешься как и здесь все какие деньги Вы приносите азербайджанцу за посещаемость перед рекламодателями десятилетиями отопления десятилетиями ненависти к чуркам десятилетия обслуживания чурок лизание
чурке жопы и сосание азербайджанского хуя главное всё время приносит ему деньги и Рассказывайте как плохо у других социальные несёт такой он тупой Вот такой же как ты И те кто здесь сидят
Ну ты и впрямь не очень умный. Тебе же на картинке черным по белому написано, что если знаешь три стороны треугольника, то можешь и узнать его углы. Линеечку кладешь в угол стены до упора, делаешь метки, отмеряешь две другие стороны, а потом смотришь арксинус.
Дык нет. Я как правило именно что знаю две и надо прикинуть третью, которой ещё по факту нет. Я как правило с такой проблемой сталкивался и рассчитывал исходя из прямого угла, который иногда был не прямой. Нахуя мне углы то...
Естессно было бы проще, если бы я сразу конкретный пример вспомнил, но это было более чем пяток лет назад. Но типо ты именно что ищешь третий отрезок, на основании своих школьных вычеслений ебошишь, а когда выходит криво начинаешь перепроверять и находишь тот самый кривой угол охуительный под 88 или 92 градуса.
>Нахуй никому не всралась абстракция
Еблан, всё образование построено на абстракциях. ЭТО БАЗА ЭТО ЗНАТЬ НАДО. Тем более для детей. Переход от физических яблок, к цифрам 2, потом буквы a/b, потом вообще лютая ебала.
Стадии развития по жану пиазже ю ноу?
Я на эти синусы, тангенсы и тд в школе хуй забил. Вообще не учил, двойки за всё получал. А всё потому, что не знал зачем это говно нужно в жизни. Если бы мне объяснили , что например крышу делать или что-то что можно реализовать в реале. Я бы учил, знал бы зачем и почему. Но этот советская школа, нужно было зубрить просто так. Спустя 40 лет легко и непринужденно понял зачем и как нужны эти самые синусы косинусы. Учителя в начале каждого урока, по каждому предмету должны объяснять какую практическую пользу в будущем может принести данный урок, а не просто пиздеть на умном языке. Пидорасы ебаные.
Ну вот у тебя такая ситуация: знаешь a и b, нужно найти c. Кладешь линеечку длиной c' в угол, измеряешь a' и b', из них по теореме косинусов находишь свой угол между стенами (через арккосинус), а потом с этим же углом и a с b по той же самой теореме находишь свою искомую c. Если у тебя что-то иначе, адаптируешь. Я уверен, можно еще проще, но школу я окончил 20 лет назад.
>что например крышу делать или что-то что можно реализовать в реале. Я бы учил, знал бы зачем и почему
Вот например даун застрял на уровне развития 10летнего ребенка, ему все еще яблочки вместо цифр надо показывать
Вот о том и речь. О том, что есть геометрия - гео метрия ю ноу - выше уже писали.
Долбоёбы именно что увлеклись абстракциями, которые нахуй не нужны, забив хуй на "приземление" этих абстракций в принципе.
Хотя в той же алгебре с а и бэ ты регулярно возвращался на уровень цифр. На бытовом и тем более школьном уровне абстракция нужна именно как переход между двумя разными вполне материальными вещами - вещь1 - абстрактная аналогия - вещь2. Просто абстракции это ебаная фундаментальная наука высших порядков и школьнику нахуй не всралась.
А чем это отличается от 15 см мне мало и парень должен зарабатывать от 1,5 млн в месяц?
Вот тут ты реально по делу сказал и я так сказать снимаю шляпу, до этого я реально не додумался. Можно правда ещё жопой вильнуть, что раз там угол не прямой - то и стены нихуя не ровные как правило и на таком уровне расчётов ты скорее всего сильнее обосрёшься, но это я уже доёбываюсь скорее, в целом ты прав.
Я понял. Что ты не понял смысл образования. Тут учат мыслить, а не конкретному труду. Молотком бить по гвоздю учат в другом месте
Опять таки, смотрю всю ветку срача. Школа совершенно точно уже научила меня мыслить на 4 из 5 в контексте ебаных треугольников. И чего, и нахуя?
Так и знал
> но говорит что видите ли в школе этого не рассказывали.
>
Че? Рассказывали же. Ну или может я в какой - то особенной школе учился хуй знает.
Вообще заметил, что вот эти фразы "нам такого в школе не рассказывали" почти всегда оказывается пиздежом. Просто человек либо забыл, либо жопой слушал учителя.
Мимо зумерок 2000 г.р.
>И чего, и нахуя?
Твой мозг изменился. физически ты стал умнее
>учитывая общую нагрузку на каждого ученика
Это троллинг тупостью или тебе 12 лет?
Да люди вообще частотне любят учиться, любят критиковать систему образования и нести по кд всякую хуйню. А уж в комментариях на ютубе всегда паноптикум. Нашёл чемк удивляться.
Ну видимо нет, раз я могу найти треугольник в ебаном квадрате, но не могу на местности так сказать. И смысл от такого ума?
Два чаю.
> увлеклись абстракциями, которые нахуй не нужны, забив хуй на "приземление"
Смысл обучения математике в обучении математике, а не кровельному ремеслу. А обучение математике заключается именно в перестройке твоего ума, чтобы он мог оперировать всё более высокими абстракциями. Яблоки, числа, переменные, функции, пространства, алгебраические структуры, категории и т.п. Тут проблема исключительно в том, что мы, люди, к этому эволюционно не адаптированы, нашему мозгу очень сложно вкатиться во всю эту поебень. Тем более пиздюкам, которым до определенного возраста просто физически невозможно объяснить что такое этот ебучий ИКС.
> именно в перестройке твоего ума, чтобы он мог оперировать всё более высокими абстракциями.
Отсюда вопрос - нахуя, если мы исключаем переход
>вещь1 - абстрактная аналогия - вещь2
Ради сотой процентов, которые пойдут дрочить фундаментальные новуки?
Это проходят в школе с несовершеннолетними детьми, детям неинтересно это хуета, лишь бы как-нибудь решить и учитель отъебался с этой хуетой, пошёл ты на хуй
>но не могу на местности так сказать
Другое что-то можешь. Это кстати тоже абстракция, т.е. применение не подвязано под что-то одно
Комментатор во всём прав, мне нужно обоснование, как я в жизни взрослым буду использовать эти косинусы и синусы, и если они мне в жизни не пригодятся, мне на хуй не надо их учить
>ВОТЕТА СТОРОНА К ВОТЕТОЙ
Какая же мразь, пиздец. Ну назови ты нормально: "противолежащий катет к гипотенузе", всем понятнее только будет.
Да, но это отдельный навык имхо. И на него кладут хуй. А на схожий навык - искать абстракции в абстракциях - нет. В итоге ты именно что выдрочен искать треугольники в квадратах, но не на местности. Хотя этим тоже могли бы дрочить, чтобы ты мог видеть прямой угол в большинстве вещей вокруг - и как ты и сказал потом мог видеть и в другом чём то тоже. Но всё ушло так далеко в абстракции, что пиздюшонок в седьмом классе не видит пути обратно в реальность и это не проблема пиздюшонка. По моему довольно простая, очевидная и здравая мысль, я заебался её разными словами повторять.
> если мы исключаем переход
Мы его не исключаем, просто забиваем на него хуй. Надо будет, сам перейдёшь. Я не уверен, что правильный подход - вон американцы и шагу ступить не могут без приложений, но у них в 9 классе проходят то, что у нас %%в СССР% проходят в 6, т.к. времени тупо не остаётся.
> нахуя
Чтобы привести в порядок ум - всё как Ломоносов завещал. Как только это произойдет, ты сможешь быть хоть кровельщиком, хоть космонавтом. На это и была ставка того самого СОВЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Я уже нихуя не помню что такое катеты гипотенуза
Блять, да он просто нормальными словами обьямнил, а не заумным околоканцеляритом, вот и все.
В школе же мозг пориджа (если его межушный нервный узел можно так назвать) тратит свои и без того скудные ресурсы (околонулевые) на то чтоб "распарсить" слова в речь (соотношение, прилежащий, противолежащий, катет, гипотенуза, котангенс, синус, етц), ну и на собственно сами определения нихуя не остаётся ресурса у пиздюка с сдв.
Алсо сам это говно понял лишь сильно позже
мимо высшее математическое
>Мы его не исключаем, просто забиваем на него хуй. Надо будет, сам перейдёшь.
Дык о том и речь блять, что во первых зря забиваем и нет, сам не всегда получается. Именно это и есть то, за что я итт уже десяток постов копротивляюсь.
>Как только это произойдет, ты сможешь быть хоть кровельщиком, хоть космонавтом.
И примеры, которые притащил ОП-хуй и мой личный говорят, что нет, это так не работает. И именно по причине того, что был забит хуй на возврат в реальность от абстракций.
Чёт смешно с визгов здесь.
Я что в школе не знал таблицу умножения, что сейчас не знаю. Про синусы, косинусы и прочую ебаторию и подавно. Да и в целом ни один предмет не знал мало-мальски.
В чём я не прав?
Я что в школе не знал таблицу умножения, что сейчас не знаю. Про синусы, косинусы и прочую ебаторию и подавно. Да и в целом ни один предмет не знал мало-мальски.
В чём я не прав?
Я тебе уже написал, что это обучение не навыкам, а мыслительному процессу
>не видит пути обратно в реальность
Следующая ступень - более сложные абстракции, но большинству они уже недоступны
>и как ты и сказал потом мог видеть и в другом чём то тоже
Так для этого абстрактным мышлением надо обладать
>мыслительному процессу
Вопрос 1 - зачем учат мыслительному процессу как таковому, в вакууме, людей, 99.99% которых не будут философами или учёными-теоретиками фундаменталистами?
>более сложные абстракции, но большинству они уже недоступны
Вопрос 2 - нахуя тогда первая ступень, если мы точно знаем, что большинство не пойдёт на вторую? (хотя по сути это всё ещё вопрос 1 на самом деле).
>Так для этого абстрактным мышлением надо обладать
Вопрос 3 - как так вышло, что есть я и куча долбоёбов со скриншотов ОПа, которые согласно текущим стандартам проверки этим самым мышлением обладают - ну то есть они все наверняка имеют проходной или даже хороший бал в школьном курсе геометрии - но сами не способны на этот переход? Тут где-то закралась досадная ошибка, ты не думаешь, нет?
> В чём я не прав?
В том, что тупо проебал 10-11 лет своей жизни? Ладно бы ещё одноклассницу выебал, а иначе вообще пиздец. Был бы умным, до тебя бы в 5 классе дошло, что таблицу умножения знать нахуй не надо, нужно лишь уметь раскладывать числа на части и раскрывать скобки.
>И именно по причине того, что был забит хуй на возврат в реальность от абстракций.
Давай аналогию из ирл. Ты занимаешься в спортзале и качаешь МЫШЦУ, дальше тебе станет намного легче заняться многими видами спорта. А ты предлагаешь вместо зальчика пойти пиздиться с дворовыми собаки что нарушает пирамиду так то
Что сказать то хотел?
Вот видишь: ты даже не в силах понять что я хотел сказать.
>Вопрос 1 - зачем учат мыслительному процессу как таковому, в вакууме, людей, 99.99% которых не будут философами или учёными-теоретиками фундаменталистами?
Я уже отвечал. Ты стал умнее, умнее на свой уровень. Плохо что ли? Хорошо
>Вопрос 2 - нахуя тогда первая ступень, если мы точно знаем, что большинство не пойдёт на вторую? (хотя по сути это всё ещё вопрос 1 на самом деле).
Чтобы быть умным на уровне 1 ступени
>но сами не способны на этот переход?
На какой переход? На более сложные абстракции? Или на прикладное применение?
Нет, я предлагаю пиздюшонка не гнать пинком в зальчик, а говорить что это ему надо, чтобы собак пиздить.
Я хуй знает зачем нужна эта аналогия так то, если изначальный тезис довольно компактное формулируется - школьное знание о синусах/косинусах/анусах максимально ушло в мир абстракций, от чего пиздюшонок не то что не видит - даже не пытается понять, что связь с реальностью есть, а благодаря тому, что всё рукотворное фактически содержит правильные формы (ну, если ГОСТУ верить конечно) - там этой связи жопой жуй. Плюс высота блять любой фигуры это не абстрактная омонимия, а точно так же буквально любая высота работает - хуяк и вуаля как говорится, прямые углы просто повсюду.
Дать это понимание, что связь среальностью всё ещё осталось - такая же часть процесса "качания мышц" как и тупой дроч абстракций. Капишь?
В смысле блядь в школе не рассказывают? Именно это в школе и рассказывают. Только еще лучше на единичной окружности показывать эту хуйню а не на абстрактном треугольнике
>Плохо что ли? Хорошо
Да, заебись просто.
>Или на прикладное применение?
Речь про вот это. Если бы ты был прав, и этот навык был частью абстрактного мышления, люди которые имеют аттестат о фактическом его наличии не имели бы проблем, с которых так рвётся наш ОП-хуй.
Понятно. А сказать то что хотел? Бестолковый.
У нормиблядей это норма. Под любым видосом с чем-то из школьной программы написать УААААА ЗА АДНУ СЫКУНДУ РОЛЕКА УЗНАЛ БОЛЬШИ ЧЕМ ЗА ДЕСЯТ ЛЕТ В ШКАЛЕ ЫЫЫЫ. Сам химик, часто видосы про неё смотрю, и регулярно у меня рвёт жопу с подобных дегенератов.
Ахах а ты то все понял и в 8 классе замутил старап миллионный да?
Или ушёл после 9, потому что дальше не поичнешь и сидишь дома теперь, весь такой умный
Сначала зачем нам эта геометрия
Потом на стройке долбоебы говорят что квадратное отверстие в стене будет меньше чем круглый
Потом на стройке долбоебы говорят что квадратное отверстие в стене будет меньше чем круглый
А вообще давайте пофантазируем немного. Что вообще в школе имеет смысл учить? Возьмем геометрию: всё о квадрате изучается за 10 минут, всё о прямоугольнике - максимум урока за два. Это как-то несерьёзно, нужно изучать треугольник. Но если изучать треугольник, нужен синус и косинус, без них просто никак. Теперь что по алгебре: у нас есть сложение, через последовательное сложение определяется умножение, через последовательное умножение определяется возведение в степень, тетрация нигде не используется, поэтому всё выше сразу нахуй. Далее нужны обратные операции: вычитание для сложения, деление для умножения, корень и логарифм для возведения в степень. Полиномы нужны? Мне кажется, если брать полиномы, то надо их тогда давать уж как следует, вплоть до основной теоремы алгебры. Мне кажется, это нахуй не надо. Что там еще, матрицы? Без полиномов нахуй. Основы анализа? Нахуй, быстро и решительно. Что-то мне сдается, подобная программа ужмётся в пару лет. А на что отвести оставшееся время?
Ушел после 9 и в 30 замутил стартап миллионный, да.
> А на что отвести оставшееся время?
На разговоры о важном и внеклассный субботник.
Не, ну серьёзно, без вот этой вот хуйни СМЕШНОЙ.
Так я не шучу. Буквально на пропаганду линии партии и бесплатный низкоквалифицированный труд.
>Нет, я предлагаю пиздюшонка не гнать пинком в зальчик, а говорить что это ему надо, чтобы собак пиздить.
И ты всё также не прав
>тупой дроч абстракций
Нет, ты всё перепутал. Абстракции это как раз отсутствие дроча, вместо множества запоминаний одна булочка + две булочки = три булочки и так для каждого продукта и его количества отдельно, ты просто пользуешься абстракцией a+b=c подставляя любые значения
>школьное знание о синусах/косинусах/анусах максимально ушло в мир абстракций, от чего пиздюшонок не то что не видит - даже не пытается понять, что связь с реальностью есть, а благодаря тому, что всё рукотворное фактически содержит правильные формы (ну, если ГОСТУ верить конечно) - там этой связи жопой жуй
В очередной раз повторюсь, что задача в развитии мышления, а не прикладная. Ты почему-то ожидаешь, что абстракции треугольника(с синусами) обязательно надо применить на практике по расчету взлета самолета(ну или где там), но это не так, в этом и смысл тащемта
>Дать это понимание, что связь среальностью всё ещё осталось
Ну это уровень 7 летних детей, с яблочками
>Если бы ты был прав, и этот навык был частью абстрактного мышления, люди которые имеют аттестат о фактическом его наличии не имели бы проблем, с которых так рвётся наш ОП-хуй.
Так он рвется с того, что они не смогли в начальную абстракцию - треугольник и требуют пояснения конкретной операциейт.е. яблочками
Загугли термин "функциональная неграмотность", дохуя таких людей, которые вроде умеют читать, могут прочесть текст, но не понимают смысла прочитанного. И это далеко не только математики касается.
>Абстракции это как раз отсутствие дроча, вместо множества запоминаний одна булочка + две булочки = три булочки и так для каждого продукта и его количества отдельно, ты просто пользуешься абстракцией a+b=c подставляя любые значения
Если бы это всегда безошибочно работало - этого треда не существовало бы и я бы в него не срал. Проблема именно в том, что пиздюшонку хватает ума на переход от а+бэ на булочки, а вот от синуса к самолёту - нет. Это просто факт, потому что этот тред блять существует и скрены на твоём экране. И да, мой тезис - не показать, КАЖДЫЙ ВОЗМОЖНЫЙ пример применения синусов-анусов, а показать пару, чтобы дать понять, что они в принципе существуют. Ты не понял проблематики треда. Есть огромное количество реальных живых людей, которые видели в этом тупо блять абстракцию. Не в том плане, что лично конкретно им оно не надо, а что оно в принципе работает в вакууме, как модель, не на практике.
>обязательно надо применить
Не-а. Важно показать, что оно именно применимо и научить видеть применение. Станет ли пиздюшонок говночерпием или строителем акведуков уже его дело. Но раз уж мы объясняем ему законы прямых углов - важно научить их видеть. Иначе и законы объяснять не всралось.
Собственно твой пример с яблоками именно про это - занимаясь арифметикой мы "заземляем абстракции", перейдя на уровень геометрии забиваем хуй. Результат - в ОП-посте и дальше по треду.
>Ну это уровень 7 летних детей, с яблочками
Как люди с аттестатом о среднем школьном остались на уровне семилеток?
>Так он рвется с того, что они не смогли в начальную абстракцию - треугольник
Ещё раз - большинство людей на скренах с высокой долей вероятности окончили школу, т.е. имеют удовлетворительную оценку по всем предметам, включая геометрию, т.е. в эту абстракцию они как раз смогли.
Естественные, историю и ин языки. Математика слишком абстрактна для пиздюка и они её зубрят. Огэ и егэ тебе в пример.
>> Как учить пиздюков
Да, сейчас это проблема. Учить можно, но уже недостаточно просто что-то рассказывать, даже интересно. Нужно ебейше адаптировать программу под ОКРщиков, нос клоунский надевать, делать ку
Мисовкатилсявпреподаваниевэтомгоду
>Ну это уровень 7 летних детей, с яблочками
А и ещё момент забыл. Геометрия учит в том числе видеть абстракции в абстракциях, тот самый треугольник в квадрате, о котором я заёбся тут повторять. Т.е. буквально во время изучения теоремы пифагора одна из задач звучит как "дано - квадрат со сторонами А БЭ, найти диагональ". Пиздюшонок должен сообразить, что квадрат это значит прямой угол, значит диагональ=гипотенуза и так далее.
Внимание, вопрос - если как ты говоришь "умение переходить от абстракций на практику" это часть "абстрактного мышления", то какого хуя мы дрочим пиздюшонка навыку искать абстракции в абстракциях? И это просто удобный пример, таких задач лично в моём курсе школьной геометрии было дохуя - ты должен был в одной фигуре или объекте найти другую и применить удобную теорему/формулу. Сегодня на сколько я знаю такие подъёбки - часть егэ. Т.е. вот этот конкретный навык видеть треугольник когда дан квадрат мы прям выдрачиваем, но вот переход в реальность нет. Почему одно считается "по умолчанию" включённым в базовый пакет "абстрактное мышление", а другое надо дрочить? И почему после многолетней дрочки то, что считалось "по умолчанию" включённым не срабатывает у огромного количества людей? Может где-то кто-то объебался?
Я глупый. Мне вообще кажется, что я клинический дебил. Синусы мы просто заучивали из таблицы, хотя то, что это соотношение сторон треугольника как бы знал.
В итоге стал нищуком полубомжом.
аспирант-филолог
В итоге стал нищуком полубомжом.
аспирант-филолог
Обожаю геометрию и не знал про синусы косиусы, решал обычной математикой и получал свою 4 делая эта быстрее заучек.
> Что-то мне сдается, подобная программа ужмётся в пару лет
окей, ужал в 10 лет, закончил школьную программу. Пиздуй на завод в 10 лет
У меня с матаном всю школу туго было, потому что учителя были совкодауны у которых были любимчики и все остальные. Для всяких отстающих (по типу меня) у них была отговорка: "семеро одного не ждут" + пошёл я нахуй со своими вопросами. Так что гонору поубавь ботохуета, твоей заслуги мало в том что ты пизду марьиванны до блеска лизал ради внимания и оценок.
Нихуя не понял что ты хотел сказать
Ну окей, встанем на твое место, и как пикрил хуйню ты собираешься объяснять конкретной операцией? Это к тому, что всё, этот этап пройден в 7 лет, больше не будет яблочек
>Ты не понял проблематики треда
Я понял твою претензию
>которые видели в этом тупо блять абстракцию
А вот проблема как раз в том, что они НЕ видели абстракцию, не могли её воспринять. Типа точно также как пикрил я не понимаю, не говоря об еще более сложных абстракциях
>занимаясь арифметикой мы "заземляем абстракции", перейдя на уровень геометрии забиваем хуй
Ну потому что мы уже перешли от физических предметов к абстракциям, теперь переход от абстракций к сложным абстракциям
>Как люди с аттестатом о среднем школьном остались на уровне семилеток?
Ну я утрирую про семилеток, но да - они тупые, относительно, в пределах нормы крч
>>т.е. имеют удовлетворительную оценку по всем предметам, включая геометрию, т.е. в эту абстракцию они как раз смогли
Ну такое, ты чё на домашнем обучении был? Не знаешь как оценки в шкиле ставят, пусть хотя бы свои баллы ЕГЭ по профмат вывалят
И тут ты такой поясняешь нам за силу тока и напряжение своими словами. Хотя нет, не поясняешь - побежишь спрашивать нейронку, а потом с горящей сракой сделаешь пересказ, ведь ты же не входишь в эти 80%.
Синусы ебаные, я ваш тангес через контангенс ебал.
Ого, оказывается нахуй никому не нужная хуита имеет какой-то смысл, как все жили без этого знания
> они реально пишут что до этого не знали что значит тангенс, хуянгенс
Там в основном люди пишут, что им в школе совковые бляди нихуя толком ничего не объяснили, поэтому они нихуя не поняли.
У нас вообще с обучением беда какая-то. В учебниках написано душно, совкоблядь на училке нихуя объяснить нормально не может, только хуиту уровня: "Хуяк, хуяк, хуяк, вот так, понятно?".
Школьцам нужно объяснять просто, ясно и понятно.
Да и хули там, школьцам. Для меня 30 лет вся эта залупа с электричеством: сила, напряжение, сопротивление и мощность были ебалой непонятной, пока мне пендос в шортсе на примере воды не пояснил за 1 минуту, как оно работает.
e
А что не так с комментаторами? Если что в школе реально тебе могут просто формулу дать, а учебники школьные зачастую это дерьмо из которого вырезали лишние 30-40страниц с объяснением что и почему нужно.
99% школ так математику преподают просто заставляют паттерны решений заучивать без понимания.
Тебя в такую отправь ты бы также строчил подобные компентарии.
Да все там нормально написано, просто 99.99% людей это знание не нужно и неинтересно.
> сила, напряжение, сопротивление и мощность были ебалой непонятной
"Учите мемы чтоб не быть батхертами." М.Ю.Ломоносов
>Ну окей, встанем на твое место, и как пикрил хуйню ты собираешься объяснять конкретной операцией?
А я говорил, что прям любую-прелюбую абстракцию надо в каждом разрезе перекладывать? Изначальный пост, десятки назад вообще был про то, чтобы вместо "дано:прямоугольник абсд" задачи в учебниках по геометрии были ПРИМЕРНО как в оп-видео. Всё. Какими абстрактными формулами ты будешь находить длины сторон конкретного объекта и какие анусы использовать - задача для твоего мозга.
>А вот проблема как раз в том, что они НЕ видели абстракцию, не могли её воспринять.
Чел, они ежедневно дрочили десяток задач на теорему пифагора и те самые катеты и синусы, при том что в условии задачи не всегда фигурировал треугольник. Всё там окей.
>Ну потому что мы уже перешли от физических предметов к абстракциям, теперь переход от абстракций к сложным абстракциям
Ну вот поэтому у тебя пикрилы из ОП-поста и отсутствие инженеров.
>Ну я утрирую про семилеток, но да - они тупые, относительно, в пределах нормы крч
Вась, речь не про их ум. Они имеют корочку о том, что они умели вычислить сторону треугольника, зная две другие и угол между, если очень грубо говорить. Это просто факт.
>Ну такое, ты чё на домашнем обучении был? Не знаешь как оценки в шкиле ставят
Ну типо хз, я откровенно говоря знал геометрию на те самые 4 из 5, хз что не так. То, что условная машенька нравится старой пизде на училке и ей балл не снизят за косяк - погрешность. Типо камон, ты считаешь что ВСЕ в каментах по пиздюковке получили бы два и остались на второй год, но их натянули на три, буквально каждого?
Этот прав.
Этот вумный, ОП тупой.
мимо кандидат
Бамп
Все так. В школе не объясняли, а просто заставляли формулы учить и определения в которых половина слов непонятна. Этим и вызывали отвращение к математике и геометрии. Тем не менее из меня получился технарь электронщик.
У 50 процентов людей афантазия, то есть у них буквально нет картинок в голове, это големы, скоты. У ещё 40 - слабая форма вфантазии, то есть они при слове «яблоко» так же не могут представить яблоко, но представляют круглое красное пятно
Причина: рацион. Если человек с детства не съедает 1-2кг красного мяса ежедневно (видовое питание человека) - это необратимый урон интеллекту
>афантазия
>это големы, скоты
А как из первого второе следует? Типо, тебя человеком делает возможность визуализировать картинки с закрытыми глазами?
>тебя человеком делает возможность визуализировать картинки с закрытыми глазами?
Типа меня человеком делает мой разум. Который как раз и позволяет мне сейчас вслепую печатать, просто потому что я помню всю клавиатуру и могу представить себе каждую кнопочку.
> тебя человеком делает возможность визуализировать картинки с закрытыми глазами?
Да. Человек есть тот, кто обладает воображением, мышлением, вниманием и речью. У большинства людей эти функции или развиты слабо, или отсутствуют вовсе
К счастью я уже забыл что это и не собираюсь вспоминать)
> Причина: рацион. Если человек с детства не съедает 1-2кг красного мяса ежедневно
Херня твоя теория. Я рос в девяностые, когда не то, что мяса-то не было, картошки без гнильцы достать уже считалось своего рода достижением. И ничего, синус ума понять хватает.
shit tier - загоны для скота. Выблядков пролов сгоняют в классы 30 рыл, единственная задача - чтобы никого не убили пока им не стукнет 17
normal tier - частные школы по 10 человек в классе. Быдло отчисляют. Глубокое изучение какой-то области
top tier - частные преподаватели обучают одного ребёнка. Как у пыни, или как у аристократов раньше
normal tier - частные школы по 10 человек в классе. Быдло отчисляют. Глубокое изучение какой-то области
top tier - частные преподаватели обучают одного ребёнка. Как у пыни, или как у аристократов раньше
>Ну вот поэтому у тебя пикрилы из ОП-поста и отсутствие инженеров.
Явно не поэтому, меня уже это позабавило выше бтв
>Типо камон, ты считаешь что ВСЕ в каментах по пиздюковке получили бы два и остались на второй год, но их натянули на три, буквально каждого?
Да +-, у меня в школе в принципе не было оценки 2, ток как элемент запугивания и в основном для скатывания в итоговую 3(типа раз есть 2, то 4 не положено)
>Они имеют корочку о том, что они умели вычислить сторону треугольника, зная две другие и угол между, если очень грубо говорить. Это просто факт.
Ну лично я не умел
>А я говорил, что прям любую-прелюбую абстракцию надо в каждом разрезе перекладывать? Изначальный пост, десятки назад вообще был про то, чтобы вместо "дано:прямоугольник абсд" задачи в учебниках по геометрии были ПРИМЕРНО как в оп-видео. Всё. Какими абстрактными формулами ты будешь находить длины сторон конкретного объекта и какие анусы использовать - задача для твоего мозга
Дело не в перекладывании, а в процессе, формальный(абстракции) или конкретный(физ предметы). Конкретный задачки дают в начале развития, после дают формальные. Тебе надо понимать абстракции(без физической части)
> Как у пыни, или как у аристократов раньше
Пыня учился в шит-тире
для своих детей от кабаевой пыня нанял кучу преподов, почти все иностранные
>Тебе надо понимать абстракции(без физической части)
как понять абстрактно что 2 делим на 0,5 получаем 4?
А вот взяли 2 яблока, поделили по полъяблока, получили 4 штуки, всё понятно
> В С Ё! Наконец доступно официальное доказательство того, что 80% людей долбоёбы.
Школьный курс геометри - действительно очень плох, в отличие от физики и геометрии.
Претензия гуманитария вполне обоснованная, чтобы это понять уже к 8 классу надо мозги сильно выше среднего прокачать, чтобы через эти дебри суть увидеть
А толку то, эти с рождения мажоры и им куча преподов эта нахуй не уперлась
>как понять абстрактно что 2 делим на 0,5 получаем 4?
Пикрил строго рилейтед
когда челядь говорит с тобой только на французском, поневоле научишься французскому
>А вот взяли 2 яблока, поделили по полъяблока, получили 4 штуки, всё понятно
Было 2 яблока, а стало 0 яблок, но 4 половинки яблок. А ученые в говне моченые как при умножении на 0 получается 0...
> Школьный курс геометри - действительно очень плох, в отличие от физики и геометрии.
Ты рофлишь так? Школьная физика это тупое заучивание формул, потому что школьники не знают дифур, а без них в физике делать нечего. И что ты хотел написать вместо второй геометрии? Химию небось? Так это вообще пиздец. В школе не химия, а натуральная алхимия, где все опять же основано на зубрежке без малейшего понимания откуда всё это.
у меня 2 яблока. Я умножаю на 0 яблок. Куда подевались мои яблоки?
Они испарились
Еще вторую шутку придумал
Их забрал Аллах, а ты докажи, что не Аллах извиняюсь
Никуда не подевались. Нулю равен результат твоей попытки умножить на ноль.
Закончил школу в 2010 году, и я могу сказать что знание этих синусов-косинусов в жизни мне нигде не пригодились. Математика (кроме базового сложения/вычитания и т.д.) большинству людей в обычной жизни нахуй не нужна.
мимо
> и я могу сказать что знание этих синусов-косинусов в жизни мне нигде не пригодились
рассчитать при каком угле крыши снег сам будет с неё сползать
Каков болван. Тебе и подтягивания на турнике едвали пригодятся в жизни, а вот мыщцы и выносливость приобретенные в ходе упражнений, не раз сослужат хорошую службу. Предметы в школе это турник для мозга.
>пук
Задротиксы, не тряситесь. Вырастете, поймёте.
>не знал что умножение это взять число сколько-то раз, как ты можешь умножать не понимая что ты делаешь?
Долбоëб может зазубрить таблицу умножения и просто получать число исходя из неë, не понимая что именно происходит
К сожалению, я знавал таких обмудков
>maladaptive daydreaming недоросль определяет кого-то в скот и НПЦ
В реальности мне это скажешь? Ах да, ты же не живёшь в ней))
Ни один анон не ответил, интернет мертв(. Бля, а может я просто в теневом, отпишите же, ну.
Нет, я тебя вижу :3
Я не понимаю, что на это отвечать. Ну поступил и поступил.
В итоге-таки понял, чем хочешь заниматься? Я вот в 35 всё ещё без понятия.
Ну хоть чето, спасибо кстати
Начнешь применять, выучишь. Школьники игнорируют самостоятельную работу и дальше по интересам. Родителям некогда проверять, да и не всякий помнит, но есть нейросеть. Не по нраву источник - ищи другой. Посильная добыча знаний "из книг" не предполагается.
>Нейронки наоборот теперь источник знаний. Это самый добрый учитель. У него можно спросить всё и он всё объяснит и по разному и еще раз и еще раз и бесконечно раз объяснит, если не можешь понять.
>Нейросети это охуенно
Это всё так, но с одним ньюансом - при наличии нейронок обучение НАХУЙ НИКОМУ НЕ НУЖНО В ПРИНЦИПЕ
Это примерно как "свободное время" и вообще "свобода", например
Большинство уверено, что при наличии свободного времени уделяло бы внимание спорту-хуёрту, прокачке скилов и тд. А ирл всё скатывается к сериалам/играм/дрочке/жрать/спать. Всё.
С нейронками всё ещё хуже. Объективно потерян смысл напрягать мозг, учиться и тд - ты ЛЮБУЮ задачу, ЛЮБОЙ вопрос решаешь за десять секунд, в любое время, в любом месте
Ирония в том, что технологии дают обратный эффект. Коммуникации убили оффлайнобщение и вообще кардинально поменяли социум. Нейронки приведут к дрочке на разнообразный слоп 24/7 и ещё сильнее поменяют социум
Элитарии будут жёстко ограничивать своих пиздюков не то что в нейронках, а в гаджетах вообще. Кстати, если погуглить, то такая тенденция у элит уже давно существует. А 99.9% с пелёнок жрёт всю эту поебень (чтоб мамку не отвлекали), а с нейронками зависимости выйдут на новый уровень
>А это специально так и было задумано ведь. Учили каким-то словам чтобы наверное мог их читать на дорожных знаках и названиях улиц, при захвате США при проведении там Мировой Револ
Ты хуеты нагородил.
Именно, если бы учили словам, да ещё банально по каким-нибудь популярным песням, книгам, фильмам (играм) то 80% владело бы разговорным языком на всю жизнь. Именно так максимально быстро учится любой язык
Эти же пидорасы по 6-7 лет дрочили разнообразной грамматической поеботой со всякими паст пёрфектами, презент континиумами и подобным мусором, который даже половина носителей неотдупляет. В результате маемо шо маемо - триллионы гавваха пиздюков, ноль знаний у подавляющего большинства
> А теперь, во времена нейронок, хз вообще как обучать пиздюков. Единственный вариант - запирать их в классах и заставлять там делать домашки, отобрав все гаджеты
В чем проблема? Пиздюк с нейросеткой может считерить только дома делая домашку, до нейросеток ее просто списывали с ГДЗ. Ни на контроше ни у доски она ему не поможет, и будет прекрасно видно знает он что то сам или нет.
>Учить можно, но уже недостаточно просто что-то рассказывать, даже интересно. Нужно ебейше адаптировать программу под ОКРщиков, нос клоунский надевать, делать ку
Да, нужно всю программу переписывать под новые условия.
По большому счёту, пиздюкам уже нет смысла протирать штаны 10лет именно для "знаний". Больше для социализации, а активность надо направлять в какое-то русло. Юнит для экономики фармится лет за 5 уже изи
А для элитариев, да - закрытые пансионы с полнейшей децифровизацией 24/7 лет до 16, за охуенные деньги
>Элитарии будут жёстко ограничивать своих пиздюков не то что в нейронках, а в гаджетах вообще. Кстати, если погуглить, то такая тенденция у элит уже давно существует. А 99.9% с пелёнок жрёт всю эту поебень (чтоб мамку не отвлекали), а с нейронками зависимости выйдут на новый уровень
база кстати
а почему никто не привел скрин из учебника математики? Я вот нихрена уже не помню что там было написано, да и когда изучал тоже хуево знал
хуле приводить, все там прекрасно будет, это блядь школьное определение этих синусов/хуинусов.
там канцеляритом про отрезки АБ БА БС, доказательства, прилежащие, противолежащие и так далее
в учебниках написана хуйня, и я вспоминаю что было написано и как это было написано, что нихуя ничего не пончтно, а в этом ролике все понятно и просто
во я прав.
Сразу же канцелярит и ДОКАЗАТЕЛЬСТВА
В чем базовая значимость синусокосинусотангенсов, как инструмента математики? Мы знаем где и как их можно применить в частном порядке, но, думается мне, для четкого понимания, нужно обозначить их универсальную суть. Буду ли я прав, если скажу, что данные функции - это инструменты для описания процессов, в которых значения одного параметра меняются (колеблются) в определенном диапазоне и определенным образом относительно значения другого параметра?
хуйня а не учебник
>ставлю анус, что в США есть в школьной программе в госшколах и логарифмы, и производные
конечно есть, в профилированных школах и в обычных школах тоже есть, там же прикинь когда ты в старших классах ты сам(родители твои) определяют на какие занятия ты будешь ходить углублено, а на какие нет, есть там у всех типо обязательные 40-50ч математики в год, кто-то ходит эти 50ч а кто-то уже 180-200, тоже самое с остальными уроками
>инициативой всех купить НОРМ книжки
инициатива ебет инициатора, так делать нельзя, твоего учителя за такое должны из школы уволить
У нас математичка нихуя не объясняла, она в первые же недели разделила детей на блатных и простых, блатным целовала жопы и рисовала оценки, а в ответ получала благодарности от блатных родителей
А как надо-то? Я считаю, надо вообще всё давать по системе Константинова: вводишь пару определений, а дальше пусть учащийся сам докажет десяток логически соединенных теорем.
пу
без сложных слов и ебучих доказательств
>У меня вот одноклассница таблицу учила в 11 классе.
Охуительные истории, конечно, мне 29 лет, я эту таблицу наизусть не знаю, я работаю инженером-технологом/программистом ЧПУ станков на самолеторемонтном заводе. Я каждый день чет сижу, умножаю, вычитаю, а таблицу умножения не помню, 6*3 буду в калькулятор забивать, да даже допуски на калькуляторе считаю, от 10 буду 0.02 на калькуляторе отнимать.
Ну и получается нахуй не нужно учить наизусть таблицу умножения
Синус и косинус это две части комплексной экспоненты. А чистая экспонента примечательна тем, что не изменяется при взятии производной. И на этом замечательном свойстве уже строится преобразование Лагранжа и половина всей теории дифференциальных уравнений, на которых зиждятся все остальные науки.
> Лагранжа
Лапласа
быстрофикс
>На то в сша и худшее школьное образование среди развитых стран. Хотя вопрос конечно скорее культурный.
Ой а как так получается что потом они ебут все страны мира по образованию, как это так что у них получается, загадка.
Но ты мне сейчас расскажешь что в массачусетский технологический и во все эти лиги плюща едут учиться исключительно умные азиаты...
В сша и в целом на западе вообще интересное образование, там общие предметы есть только в начальных классах, а дальше ученики уже сами выбирают то что им интересно и учатся, в них не пихают всю программу по всем предметам сразу, поэтому американцы в одних вопросах умные, зато не могут знать какие то очевидные вещи вроде столиц.
>А как надо-то? Я считаю
А надо просто не выёбываться, выключить вот этого умного-пейсателя-составителя-учебников-погорелова, прямую отрыжку всей этой совейской заумной хуеты для избранных, и вставить буквально один параграф по мотивам видео в ОПпосте ДО канцелярита. Всё.
Аудитория понявшая суть и запомнившая СМЫСЛ всего этого НА ВСЮ ЖИЗНЬ умножится КРАТНО
А как бы ты описал суть простыми словами? Как в голове должна выглядеть абстракция смысла этих функций?
> как так получается что потом они ебут все страны мира по образованию
По высшему образованию. По начальному/среднему они в жопе.
> во все эти лиги плюща едут учиться исключительно умные азиаты
Так и есть. Шутка про то, что американский университет это когда советские профессора учат азиатов ни хуя как бы не шутка.
Понимаешь ли, математика требует аккуратности в формулировках. Это на какой-нибудь школьной химии можно делать волшебные пассы руками, пиздя про реакции, чтобы потом в универе узнать, что в реальности оно совсем по-другому.
Мне кажется, гифка из наиболее ёмко передаёт суть. Можешь думать, что всё остальное вытекает из магической природы сферы (окружность это одномерная сфера).
Некоторые не знают, что карта - это попытка отобразить шаровидную Землю в 2Д, поэтому Россия не такая большая ирл, как кажется в гуглмапс...
Чем они занимались в школьные года? Курили спайс на задней парты нон стоп? Иначе как это мимо них прошло, если этот глобус у них каждый день перед глазами в началке стоит в шкафчике?
>я не знала
>я тоже не знала
>и муж не знал...
Третий скрин - это мужик пишет.
>Понимаешь ли, математика требует аккуратности в формулировках.
у тебя учебник, а не справочник. От учебника нужно чтобы его понимали, а не чтобы там было написано точно преточно специальным языком
воблин, а объясните чо за интегралы можно так же? а то я рил не понимаю, а актуалочка, ахах
>у тебя учебник, а не справочник. От учебника нужно чтобы его понимали, а не чтобы там было написано точно преточно специальным языком
Собственно, ты описал суть проблемы всего совкового образования, причём, в любой сфере, от физики до игры на мандалине какой-нибудь. Добавь сюда абсолютную отстранённость от жизни, от увлечений/интересов населения и получится то самое лучшее образование но которое очень для избранных/упёртых/ботанов, для тех кто смог пробиться через бетон всего вот этого
Забавно, что на /po за эту карту баны в одно время давали. Проекция русофобом оказалась, на величие посягательство видимо.
Вот именно, особенно детям что-то объяснять, у которых от одной только мудацкой терминологии внимание плывёт, уж геометрию то можно донести наглядно-визуальным способом, на каждую тему показать короткий мультик как фигуры раскладываются и что из чего происходит, вместо этого дрочат каким-то школьным долбоебизмом.
>воблин, а объясните чо за интегралы можно так же?
Да, на том канале есть такой же видос про интегралы, где простым языком суть (площадь определённого участка привязанная к кривой)
мимо, видел только два этих видео в шортах
У меня iq 130 в школе были 3-2. Вообще поебать на это говно, но видео действительно доходчивое.
Когда объясняли на треугольниках не было проблем с пониманием, все объясняли примерно как этот мужик на видосе. Просто потом в 10-11 классе начались какие то странные уравнения где надо было для решения рисовать координаты с кругами и на этих кругах делать какие то пометки то влево, то вправо с приписками синус умножить на 2 пи и т.д., вот тут у меня понимание происходящего кончилось. Потом правда училка как то смогла вдолбить мне это в голову вызвав к доске, показав указкой куда и в каком порядке вращать (вращать в башке надо, когда изначально объясняли эту тему, я вообще не понимал что этот круг рисуют чтоб ты мысленно представлял что-то типа циферблата часов), где ставить метку и сколько эта метка будет в цифрах. Я был в шоке что понял это, но пригодилось до ближайшей контрольной, которую я закрыл с хорошей оценкой, после чего благополучно все забыл, благо профильную математику не сдавал.
ГЛОБУС-РУСОФОБ
поэтому если хочешь нормально что-то изучить - берёшь английские учебники по этому предмету. Там написано нормально.
Но додик при этом ты а не они. Парадокс
кстати знаешь что означает число пи?
>советские профессора учат азиатов
>показывает стату иностранных студентов, как будто не бывает американцев азиатов
Постараюсь коротко.
Образование было только для достойных, кто понимал. Кто понимал - получал известность и деньги, это привело к подсосу элитариев. Элитарии тупые, но покупали бумажки. Не элитарии решили, что станут элитариями если тоже получат бумажку. Все уже забыли, ради чего получать бумажку. Получение бумажки стало обязательным. Мы сейчас где-то тут.
Т.е. да, подавляющее большинство людей не понимает учебники и не должно, оно даже не должно их видеть, т.к. в этом нет смысла. Мы создали систему, где не учиться нельзя, а учиться может несколько процентов населения. Программа для среднего ума объективно сложная. Если представить что каждый закончивший школу понимал хотя бы 50% информации заливаемой там - мы бы жили в другом мире. Т.ч. так, пока обязательное образование не сократится до пяти классов и пока оно не станет 100% частным - будут пустые страдания. А опускать недоразвитых за то что они недоразвитые - а смысл? Их большинство, они тебя просто затопчут. Оставь быдлу стойло.
Когда метки на кругах ставил знал, сейчас уже забыл
Типа ты в седьмом классе или где там геометрия начинается стал бы искать какой-то учебник на английском языке, переводить его и изучать геометрию чтобы раздупляться с домашкой? Это нереалистично.
Всё это подробно обьясняли в шкилке.
А если отверстие сидело и о зуях думало, то это её проблемы.
Это не его проблемы на самом-то деле, если ребёнок думает о хуях значит созрел уже до сексуальной жизни и надо ему обеспечивать сексуальное воспитание вместо геометрии, чтобы организм закрывал свои потребности и после этого уже переходить остальному к учебному процессу.
>как будто не бывает американцев азиатов
понял, это троллинг тупостью а не дискурс
Задачка на тригонометрию для быдла.
Диагональ монитора 32 дюйма, соотношение сторон 9:16, найдите ширину и высоту монитора.
Теорема Пифагора хоть и является одной из основ тригонометрии, но формально к ней не относится. Т.ч. задачка просто на геометрию.
тупые, из-за комплексов насчёт тупизды, пишут учебники так, чтобы показать какие они умные. В результате это никто не понимает
а учителя не могут поставить нормальные переведённые учебники из-за ебучего минобра.
Леваки и централизация и тут поднасрали.
Хуйня какая то, вот так надо определять
Нет, поверь, объяснить отсталому что-то это тяжелый труд, а объяснить не отсталому что-угодно - наслаждение. Учебники и так написаны проще некуда. Если хочешь "сложный" - почитай Ландау-Лифшица, но даже там упор именно на донесение полезной информации.
Загуглю и ИИ скажет, вообще школа сейчас еще больше сосет, ИИ найдет решение любого примера.
оправдание профессиональной некомпетентности
Блять, так не в коня корм. Кто хочет или кому надо те разберутся. А те кто не разобрался - так потому что это им не надо было и не понадобится никогда
Ты им ещё расскажи что уравнение окружности это частный случай уравнения эллипса, которое всего лишь проекция уравнения эллипсоида, и то только из 3д в 2д, а из общих уравнений поверхностей второго порядка вообще всё выводится на раз два.
Ну блять логично если тебе это не интересно и нахуй не надо хуй ты что поймёшь, а тем более запомнишь. Вот ютубчик интересно смотреть, он тебе каждый день нужен, а значит надо искать костыли для обхода.
Так в школьной геометрии тригонометрия вообще не нужна тогда, все через построение прямоугольных треугольников и Пифагора можно делать.
Нихуя, ты не учёл комплексные аргументы. Надо через ряд Тейлора определять.
Борда 18+. После 18 лет знать что такое синус с точки зрения геометрии нужно только математикам. Все математики в России сидят в психушках без интернета. Вывод - ты ебучий тупой школьник. Репорт.
Ну да, в школе забывают сказать, что тригонометрия нужна вообще не для треугольников.
Людям на надо задумываться над этим т.к. эта хуйня совершенно неинтересна. Они просто зубрят т.к. школа создана для зубрёжки - там не думают. Так что это ты тупой.
> Надо через ряд Тейлора определять.
Не конструктивно, надо через диффуры.
Синус это решение задачи Коши:
y'' + y = 0, y(0) = 0, y'(0) = 1.
В школе не преподают потому, что она в жизни пригодится. А иначе как давить гаввах?
Попадались чьи-то воспоминания, что у них вместо астрономии была астрология. Но то какая-то гимназия и лихие 90е.
долбоеб, они на продленку остаются до вечера а потом на секции, домой приходят поспать
а нахуй мне это знать надо было?
астрология хотя бы полезна. Можно деньги на этом зарабатывать. Или тяночкам предлагать погадать на руке
да, и интересно, и полезно. Астрология мне пригождалась. Синусы нет.
>но говорит что видите ли в школе этого не рассказывали.
>И надо было бы полагать, что в комментариях этому додику справедливо накидают хуёв за щеку за преподнесение очевидных вещей с умным ебалом НО там буквально ему говорят как он открыл глаза.
Ну, мало ли, вдруг реально не расказывали. Я вот учился в классе для дегенератов, нам буквально как на видео и расказали. Потом перешел в лицей, там уже было определение через проекции на оси координат. На определение через катеты оно легло довольно органично. Потом уже в универе я еще узнал опредления этих функций через суммы сходящихся степенных рядов и через задачу Коши. Я вполне допускаю, что не все учились в классе для дегенератов и им сразу начали объяснять через круг и оси. А еще с недавнего момента после прочтения одного из тредов я начал думать что большинство людей конституциональные идиоты. Я раньше не знал этого определения, я просто считал людей тупыми. Однако оказывается, всё не так просто.
Допиздишься щас, задрот. После уроков за гаражами ебало тебе разобъём и обоссым.
Матушка работает репетитором по школьной математике.Пруфов не будет ясен хуй.
Синусы-косинусы это хуйня, реально приличная часть обывателей не выкупает что это такое.
Я вот что скажу - периодически на занятия приходят подростки не умеющие СЧИТАТЬ блять.
Ну что-то по типу 5+4 могут, а уже переход за десяток типа 8+9 уже виснут, или вообще не могут решить.
Не скажу что это люто массово, но такие есть и много.
И чтоб анон понимал, это вполне таки обычные пориджи из приличных семей, проллы в принципе зажимают бабки нанимать тютора своему чадо.
Еще лет 10 назад такой жести практически не встречалось, теперь это достаточно массово.
Школьные учителя так сказать "ушли в бизнес" и тупо на уроках обсирают школоту и склоняют записывать к репетиторам, или валить из школы после 9го.
Сейчас с развитием современных технологий и ботохуеты традиционная система образования и нахуй не нужна по сути.
По сути нейросетевой бот может с каждым ребенком работать лично и персонально, давая ему знания в зависимости от его уровня развития и способностей, а так как это биг дата то и традиционная система экзаменов так же не нужна, ведь за время обучения нейсетка уже сможет проанализировать уровень способности и подготовки кадого ребенка без всяких экзаменов, выявить его персональные таланты и посоветовать в каком направлении лучше всего их развивать. Если у ребенка предрасположенность к музыке или естественным наукам, ему не нужно будет себя ломать ради изучения синусов пинусов. Так же ввиду отсутствия ЕГЭ и в целом экзаменов не будет смысла в махинациях и дроче ради дроча.
Хотя из минусов — кабанам и олигархам уже сложнее будет получить высшее образование для своих тупых наебышей.
По сути нейросетевой бот может с каждым ребенком работать лично и персонально, давая ему знания в зависимости от его уровня развития и способностей, а так как это биг дата то и традиционная система экзаменов так же не нужна, ведь за время обучения нейсетка уже сможет проанализировать уровень способности и подготовки кадого ребенка без всяких экзаменов, выявить его персональные таланты и посоветовать в каком направлении лучше всего их развивать. Если у ребенка предрасположенность к музыке или естественным наукам, ему не нужно будет себя ломать ради изучения синусов пинусов. Так же ввиду отсутствия ЕГЭ и в целом экзаменов не будет смысла в махинациях и дроче ради дроча.
Хотя из минусов — кабанам и олигархам уже сложнее будет получить высшее образование для своих тупых наебышей.
>Но ты мне сейчас расскажешь что в массачусетский технологический и во все эти лиги плюща едут учиться исключительно умные азиаты..
Могу рассказать тогда, что это иследовательские институты, они не занимаются обучением пролов. В МИТ 4к бакалавров всего, в техаском А&м к примеру 60к, хотя он тоже типа иследовательский
>поэтому все сидели и думали что это хуйня абстрактная, все равно не пригодиться, ведь большинство пойдет в кладовщики, продавцы, водители...
Ну так большинству и не пригодилось. Большинству норм быть по жизни ослом ебаным, жрать с корыта и не задумываться. Можешь хоть по треду понять.
>На ютубе
[Плачущие глаза][Плачущие глаза][Крепкие объятия][Иллюзии][Чувство вины][Трогательно]
так у пориджей есть смартфоны нахуя им уроки учить
вот раньше пришел домой, если тепло на улице - идешь гулять (сентябрь, май) если не тепло то на улице делать нехуй, сидишь дома уроки учишь, мультики 15 минут дисней и 15 минут спокойной ночи малыши, больше по телеку не показывают
как видак подключить не знаешь, касеты на верхней полке шкафа, пульт спрятан, короче делать нехуй сиди учи уроки, потом родители проверят, если выучил дадут посмотреть джеки чана
ага, вот так вот и прививалась любовь к учебе
на уроках опять же смартфонов нету, соцсетей нету, сиди учись делать больше просто нехуй, выебываться будешь - накажут, поставят хуевую оценку, мама устроит бучу, короче лучше учится и не бухтеть
нейросетей нет, ютуба нет, все самостоятельно.
Вопрос в том, а сможет ли нейрохуета наорать на ребенка? Отшлепать его? Пожаловаться родителям? Шеймить его перед дноклами? Нет? Как тогда ей заставить ребенка учиться?
И самое главное, нахуя? Нахуя в мире нейрохуеты учить ребенка годами тому, что сама же нейрохуета сделает ему за 5 сек.
Вопрос нетривиальный.
Любой дибил знает сколько будет 500 минус 250 (а кто не знает разок проебав деньги, быстренько заполнит провал в знаниях) но сомневаюсь что даже круглый отличник перельман знает сколько будет 54315435345612454254356354625 - 245534514354656, для этого есть калькулятор.
Так же и со всем в жизни, учиться языкам в мире где уже есть нейропереводчики как текста так и звука как в текстовом так и в звуковом формате просто не нужно, целый класс высококвалифицированных специалистов более нахуй не нвсрался, языки кроме английского не нужоны, а английский и так все знают благодаря контенту.
Зачем 10-15 лет учить пердежа ненужным навыкам? При чем даже бумеры 10-15 лет обучаясь как правило забывают 99% инфы которой не пользуются после учебы.
Система образования должна быть пересмотрена, вместо школ оценок и всех затрат на них, нужно просто пилить нормальные игры в которых школоте будет интересно проводить время, уверен что майнкрафт научил детей строительству больше чем уроки труда, и при этом не пострадал не один палец, а затраты на трудовиков из бюджета были равны нулю.
>Вопрос в том, а сможет ли нейрохуета наорать на ребенка? Отшлепать его? Пожаловаться родителям? Шеймить его перед дноклами? Нет? Как тогда ей заставить ребенка учиться?
Сможет конечно, но зачем? Ребенка можно заинтересовать в обучении найдя к каждому индивидуальный подход в том числе через игры, классы будующего в моем представлении это больше похоже на офисы с перегородками где каждый ребенок занимается по своей программе, а обычный живой человек нужен лишь как наблюдатель на случай чего
>И самое главное, нахуя? Нахуя в мире нейрохуеты учить ребенка годами тому, что сама же нейрохуета сделает ему за 5 сек.
Образование развивает интеллект, нейроботохуета не является богом, а всего лишь инструмент, интеллект необходим чтобы люди могли пользоватся в том числе и этим инструментом
>Зачем 10-15 лет учить пердежа ненужным навыкам?
А кто сказал что навыки ненужные? Вот сейчас человечество изобрело автомобили, самолеты, даже небольшие электроколяски которые превосходят во всем даже бегущего олимпийского чемпиона, но ты же не отрезаешь себе ноги чтобы отказыватся от ходьбы? К тому же время обучения так же изменится, кому то чтобы запомнить школьную програму на необходимый уровень нужно будет 5-6 лет, другому понадобятся десятилетия.
Коассы не нужны, настоящее уже сформировано по принципу где каждый человек имеет свою суверенную комнату и занимается там всем что ему нужно (кроме еды и мытья).
Твоя проблема в том что ты так и не понял, система образования не нужна, её роль сыграна.
Её придумали в 19 века когда надо было загнать родителей на фабрики а детей подготовить к армейской службе, эльзас-лотарингия сама себя бы не вернула, были нужны мобики готовые самопожертвоваться и метко стрелять, а значит арифметика, литература, физкультура, закон божий...
До этого же родители обучали детей сами, не потому что были слишком умны, а потому что сын занимал место отца, принц становился королем, сын рыбака/кузнеца/купца - рыбаком, кузнецом или купцом.
99.99% людей никогда не задавались вопросом "кем я буду когда вырасту" или "куда отдать учиться детей" потому что были теми же кто и родители, а родители учили детей.
Мы живем в эпоху атомизации и индивидуализма, и каждый человек сейчас сложноорганизованная уникальная личность, поэтому школы не нужны, они не учат детей только знакомят их с булингом енергосами и закладками.
Ребенком должны заниматься родители, а когда подрос достаточно ему дают пеку и позволяют саморазвиваться через видеоигры и аниме.
Работой же занимаются роботы и нейросети.
На ютубе выложен ролик про то, что такое косинус, синус и тангенс, долбоёб объясняет то что написано в учебнике, а именно что это отношение сторон, но говорит что видите ли в школе этого не рассказывали.
И надо было бы полагать, что в комментариях этому додику справедливо накидают хуёв за щеку за преподнесение очевидных вещей с умным ебалом НО там буквально ему говорят как он открыл глаза.
Вы бляд ьвдуууумайтесь, они реально пишут что до этого не знали что значит тангенс, хуянгенс и т.д. И вот я наткнулся на такой коммент просто прочитайте. Всё о чём десятилетиями толковали на двачах в отношении людишек сам же этот скот и подтверждает, они как попугаи запомнили формулировку, применяли правила, решали задачки получали оценки, но нихуя не понимали что делают. А я напоминаю эти додики сидят на заблокированном ютубе, т.е как минимум знают как накатить на телефон или пк гудбай дипиай или впн.