Поясните, какой будет результат, и почему это 19.698...?
Бампану 10 раз и съебу.
Бамп №2.
Бамп №3.
Бамп №4.
А я вам блять скажу ты блять долбаеб ты всю жизнь жил в говне там и сдохнешь сука блять
Бамп №5.
Бамп №6.
test
Бамп №7.
Бамп №8.
Бамп №9.
Бамп №10.
А на нульче тред бы ушел в бамплимит. Арибедерчи.
А на нульче тред бы ушел в бамплимит. Арибедерчи.
Что именно тебе пояснить? Ты в школе не проходил возведение в степень?
школьник? 4,3=43/10
Дальше сам.
Потому что 2^x разлагается в ряд как пикрелейтед. Поставишь вместо икса нужное число - сможешь с любой заранее заданной точностью вычислить твоё число; точно не вычислишь, потому что оно, очевидно, иррациональное.
А почему оно раскладывается так в ряд и почему ряд действительно представляет эту функцию, так это уже в матан надо углубляться.
А почему оно раскладывается так в ряд и почему ряд действительно представляет эту функцию, так это уже в матан надо углубляться.
Когда возводишь в целую степень, это означает умножить число само на себя определенное количество раз.
А если степень не целая, сколько раз число на себя умножить нужно? Половину раза, к примеру, умножишь?
Про 2^( 2^0.5 ) что скажете, пидоры?
Скажу, что будет 2.6)))))))))))))
В ряд Тейлора раскладывается кароч, чтобы не считать корни 10 степени.
пиздишь, пидор, получается большее число
Выч. мат. надо юзать.
ещё щёку свою предложи заюзать, пидрила
Гугл и питон говорят, что пидор тут ты.
Зачем?
Округлять научись, дегенерат.
>Гугл и питон
гугланул своего питона тебе за щеку, уёбок
=2^√2=2^~1.4
Чего такой тупой
>~1.4
какую же хуйню породила твоя пидорская фантазия
А хули 8^0 = 1? Ни разу не умножить число на себя - будет само число ведь?
Ну а сколько равен √2, идиот?
~1.41
8^1
Спасибо.
~1.414
Ну и что? Давай мне про ноль рассказывай, очкарик, бля.
Но ведь там получилось 2,7.
8^0 = 8^(1-1) = (8^1) / (8^1) = 8/8 = 1
просто признай, что ты тупой пидор
Что такое степень? Это количество операций умножения числа на себя. Нулевая степень - ни разу не умножить. Это значит, что ты пиздишь. Как и твоя училка.
Прув ми вронг.
Ну смотри, епты бля.
Берем 8. Хотим вычислить 8^2. Значит два числа 8 перемножаем между собой 8*8=64.
Допустим 8^1 вычисляем. Ответом будет 8.
Понижая еще раз степень, надо чтобы было как-то так, что число 8^0 умножая на 8 (т.е. повышая степень на 1) дало в результате то самое число 8 (т.е. 8^1).
И естественно это число является ничем иным, как 1.
Т.е. имеем: 8^1 = 8. Делим обе части на 8: 8^0 = 1.
>Это количество операций умножения числа на себя.
Лишь в твоих школопидорских фантазиях, имбецил.
Берешь под квадратный корень, это и есть "умножить само себя наполовину".
Если уж на то пошло, ни разу не умножив число, мы получим само число. Иначе - пиздежь шумерских жидомасонов.
Мамкин инженер бомбанул. Сам-то понимаешь? Или просто так попиздеть зашел, чепушило?
А если степень 23,121. Это какой корень?
даун ебаный, тебе пол треда битый час объясняет что "ниразу не умножив число" это а^1, а не 0
Будет 19.698310613518657
Потому что мне змея так сказала, а я ей доверяю.
Ты в каком классе, блятд?
>ни разу не умножив число, мы получим само число
Почему?
>имеем: 8^1 = 8. Делим обе части на 8: 8^0 = 1
Нихуя.
Имеем 8^1 = 8. Делим обе части на 8: 1^1/8 = 1
Ладно, а почему 0^0 это 1?
Потому что все в 0 степени = 1.
23121/1000
Сосни хуйца. Ответ я и сам знаю. Но никто не знает, почему так. Объяснений нет, одни вкукареки мамкиных технарей, лол.
Потому что мы оставляем число нетронутым, нафаня.
>^
Значение знаешь?
Проигрываю с таких дурачков. ПАТАМУЧТА. Объяснить не можешь? Сосни хуйца, пифагор диванный.
>Потому что мы оставляем число нетронутым, нафаня.
Блять, напиши математически как это:
>ни разу не умножив число, мы получим само число
Потому что хуй поймешь что ты имеешь ввиду. Какое число умножаем? На что умножаем? Какое именно число получаем?
Лол, блять.
Потому, что для операции сложения 0 это 0, а для операции возведения в степень 0 это 1
Циркум Флекс
Что значит?
ЛЮБОЕ, блеать! Есть число N, мы можем его умножить на себя 2 раза, в таком случае N^2 будет N*N.
И внезапно не умножая его на себя (то есть умножая ноль раз, деля ноль раз - похуй) мы дожны получать N.
Но ноль в любой степени дает 0.
>для операции возведения в степень 0 это 1
Пушка. Уносите этого дауна.
хуй, карет
>И внезапно не умножая его на себя (то есть умножая ноль раз, деля ноль раз - похуй) мы дожны получать N.
Почему?
>не умножая его на себя мы дожны получать N
Почему мы должны это делать?
Ебать дебил! Опровергни, или попроси пруфов еще на притяжение разноименных зарядов штоле. Многие вещи принимаются как данность для того, чтобы не перегружаться излишней информацией. Доказателство-опровержение таких вещей, как правило - годы и десятилетия научной работы.
Потому что мы с числом не производили никаких операций, Вовочка.
Потому что иначе определение степени инвалид.
У школьника не хватает мозгов осознать суть простейшей операции? В ПТУ блять!
потому что это 2^ (4+3/10+0/10^2+...0/10^n)
НАД ЧЕМ НЕ ПРОИЗВОДИЛИ? ДЕБИЛ БЛЯТЬ!
Ноль это середина между положительными и отрицательными числами. У степенного выражения середина 1
Ну иди смотреть определение степени, инвалид.
>Многие вещи принимаются как данность
Иди нахуй. Тред как раз о сути операции, а тут ты кукарекать пришел - НАХУЙ ИДИ БЛЯТЬ. А то мамку твою уже устал ебать.
У тебя хватает? Поясни, ебучий ботан. Иначе принимай на ротан.
Но ведь анон все правильно написал
Но тогда получается 1.
В том-то и дело, что вроде бы и да, но исходя из ЛОГИКИ, блеать, на которой строится математика - нет.
Тебе хуй пояснишь: ты ПТУшник
Как у бесконечности может быть середина?
Срач начинается
Давай приводи сюда реальную ЛОГИКУ, в которой у тебя не получается, дебил, щас тебя обоссым.
Абстрактно
нихуя не получается 1. у тебя есть N и если ты с ним нихуя не делаешь то у тебя и остаётся N.
СТЕПЕНЬ - НЕ КОЛИЧЕСТВО УМНОЖЕНИЙ, А КОЛИЧЕСТВО МНОЖИТЕЛЕЙ, даун блять.
Что нет то? Умножаем никакое количество сомножителей, ответ 1, просто и логично.
"умножить числа на себя n-e число раз" - школьная формулировка, которая калечит детей. Ты вводишь функцию вида a^x, где a - константа, механизм ее работы совпадает со школьным определением только для наутральных n, для непрерывных для получения результата вычислений используются сходящиеся к результату ряды, в простейшем случае - ряд Тейлора.
>СТЕПЕНЬ - НЕ КОЛИЧЕСТВО УМНОЖЕНИЙ, А КОЛИЧЕСТВО МНОЖИТЕЛЕЙ, даун блять
ну, значит нулевая степерь это количество множителей 0, значит ответ 1, откуда И то возмется?
а в нулевой степени N и не возьмётся. схуяли ей там быть?
- бесконечность -1 0 1 +бесконечность - середину сам найдешь?
Вот и я о том что неоткуда ей взяться.
->
Так то это просто напросто мильтипликативная группа в алгебраическом поле действительных чисел. Дополнить её и абелевой группой и будет вообще заебца.
>- бесконечность 10 20 30 +бесконечность - середину сам найдешь?
Любая точка является серединой по твоей логике.
Так уже объяснили тебе что 1 получается.
Ты вот это сейчас ОПу объясни, чтобы он понял =)
Ок, допустим, мое понимание степени - примитивно. Поясни доступно, что же такое степень в таком случае.
Но получается 1, лол. Какого хуя?
Да, но не могут объяснить, почему, лол.
Конечно, если ебалан как ты логику перевирает. между -бесконечностью и 10 есть ряд цифр в том числе и 0. Но ты ведь не видешь логики да?
Потому что произведение нуля сомножителей.
Это ты не можешь понять
это биективное отображение
квадрат : R -> R := т.е квадрат континуума.
А почему нет?
Ну и почему 0 больше середина чем любое другое число?
введем функцию, производная которой дает ту же самую функцию. получим функцию e^x, получим ее свойства (неотрицательность, возрастание и прочее), раскладываешь ее в ряд Тейлора. Дальше записываешь e как нужную тебе константу, вынеся за скобки соотествующий численный множитель. Фактически это и есть степень. Это можно описать и как в учебниках, через отображения и поля, но так понятнее.
Лол, спрятался за терминами? Еще бы, видимо, с какого-то сайта стянул.
>биективное
>континуума
Объясни доступно.
АХАХА СКАЖИ ТОЛЯН ГУМАНИТАРИИ СОСНУЛИ
Слева и справа от нуля одинаковое количество чисел лежит.
Потому что умножаем ноль раз, остается 1.
>2016
>не знать теорию чисел и функциональный анализ
Потому что слева и справа от нуля в бесконечность две разные характеристики чисел - и +
так принято. аналогично название "протон" не делает частицу положительной, а "электрон" - отрицательной. и если вдруг протоны станут отрицательными, а электроны положительными - нихуя не изменится
Биективно значит сюръективно и инъективно одновременно.
Континуум значит множество действительных чисел.
Такие же как справа и слева от 10. - бесконечное.
>Поясни доступно
>эта простыня
Не надо выебываться, здесь все свои. Можно просто по сути рассказать, почему степень это не количество умножений числа на себя.
24.3 = 24 x 20,3 = 16 x 23/10 = 16 x корень10(8) примерно равно 16*1.23
(корень 10 степени можно подобрать вручную, либо воспользовать итерационной формулой, если помнишь её, но это долговато и всё равно требует прикинуть примерное значение).
(корень 10 степени можно подобрать вручную, либо воспользовать итерационной формулой, если помнишь её, но это долговато и всё равно требует прикинуть примерное значение).
2^4,3 = 10root(2^12)
И что это значит?
Тебе оно самому в жизни, мб кроме универа, нигде не пригождается.
Найдите ошибку и продолжите последовательность.
2
4
16
256
65536
4294967296
18446744073709551616
340282366920938463463374607431768211456
115792089237316195423570985008687907853269984665640564039457584007913129639936
13407807929942597099574024998205846127479365820592393377723561443721764030073546976801874298166903427690031858186486050853753882811946569946433649006084096
179769313486231590772930519078902473361797697894230657273430081157732675805500963132708477322407536021120113879871393357658789768814416622492847430639474124377767893424865485276302219601246094119453082952085005768838150682342462881473913110540827237163350510684586298239947245938479716304835356329624224137216
32317006071311007300714876688669951960444102669715484032130345427524655138867890893197201411522913463688717960921898019494119559150490921095088152386448283120630877367300996091750197750389652106796057638384067568276792218642619756161838094338476170470581645852036305042887575891541065808607552399123930385521914333389668342420684974786564569494856176035326322058077805659331026192708460314150258592864177116725943603718461857357598351152301645904403697613233287231227125684710820209725157101726931323469678542580656697935045997268352998638215525166389437335543602135433229604645318478604952148193555853611059596230656
2
4
16
256
65536
4294967296
18446744073709551616
340282366920938463463374607431768211456
115792089237316195423570985008687907853269984665640564039457584007913129639936
13407807929942597099574024998205846127479365820592393377723561443721764030073546976801874298166903427690031858186486050853753882811946569946433649006084096
179769313486231590772930519078902473361797697894230657273430081157732675805500963132708477322407536021120113879871393357658789768814416622492847430639474124377767893424865485276302219601246094119453082952085005768838150682342462881473913110540827237163350510684586298239947245938479716304835356329624224137216
32317006071311007300714876688669951960444102669715484032130345427524655138867890893197201411522913463688717960921898019494119559150490921095088152386448283120630877367300996091750197750389652106796057638384067568276792218642619756161838094338476170470581645852036305042887575891541065808607552399123930385521914333389668342420684974786564569494856176035326322058077805659331026192708460314150258592864177116725943603718461857357598351152301645904403697613233287231227125684710820209725157101726931323469678542580656697935045997268352998638215525166389437335543602135433229604645318478604952148193555853611059596230656
АЗАЗА Я ТОЖЕ УЖЕ В УНИВЕРЕ УЧУСЬ НО ТАКОЙ ЖЕ ДОЛБОЕБ КАК И ТЫ))) ГОУ В ДРУЗЯШКИ
Начнем с того что электрон это не частица.
>сюръективно
>инъективно
Поясняй.
Мне 34.
А хули
>У степенного выражения середина 1
Вы, черти ебаные, за терминологией прячете свое непонимание.
Пиздос, чему вас там в школе учат?
Потому что "умножить на себя два и три семнадцатых раза" умозиртельно представить сложно и использовать невозможно, а подставить значение в ряд - возможно. Я же уже описал, для натуральных чисел это и есть умножение на себя столько-то раз, но только для натуральных, а функция работает не только для них.
А нам говорили, что у бесконечного множества серединой может являться каждый элемент множества.
Правильно говорили.
Википедия, найс.
Потому что 1 в любой степени 1, а 0 хотя и 0 в любой степени, но в степени 0 это 1
Не нравится, сам нарисуй.
Множество натуральных чисел очевидно - бесконечно, также очевидно, что ни один элемент не является серединой этого множества так как тогда max{N}= |A|+|A| , но т.к для любого x(n)=z существует x(n+1), такое что x(n+1)=z+1.
Да если множество не поделено, например, на положительное множество и отрицательное, в этом случае середина 0
Лол
Согласен, представить себе это сложно. Но можно ведь объяснить это иначе, чем просто вбросить формулу в тред, или кукарекать, как некоторые, что это примитив.
Да, примитив. Оттого не менее интересно.
Пользуюсь я математическими операциями довольно свободно, но понимания сути происходящего, как оказалось, нет.
Просто я это признаю, а мамкины инженеры - нет.
Охуеть, то у тебя 0 - середина, все по науке. А тут вдруг 1, ну хуле, так удобней-то, епт.
НАХУЙ ПРОСЛЕДУЙ.
Не "может являться", а "можно считать", такто понятие середины теряет смысл на бесконечностях.
элементарная частица. лучше?
Оно будет близко к истинному при X в районе нуля
Это не примитив, иначе такой вопрос бы не вставал. Когда я спросил такое в школе - мне сказали, что объяснят в универе, но посколько я пошел на физику, а не на математику - мне там это объяснили, как я тебе - через ряд и распространение функции на рациональные(на первом курсе, во всяком случае), числа, и дали ссылку на учебник, где и было все то, что тебе писали про сюръекцию итд. Мне видится, что через применимость объяснение понятнее, поэтому, собсвенно, его и привожу.
А если множество поделено на "меньше 10" и "больше 10", то середина 10?
0 середина в сложении, в возведении в степень 1, я уже хз как проще объяснить тебе ПТУшнику
Очевидно же. (2^4)*кубический корень из 2
на 10 чего? Признаков? как на два - и +? Тогда и ищи середину между теми 10-ю я хз какие там у тебя условия из тех 10-ти признаков.
если количество элементов "меньше 10" = количеству элементов "больше 10", то да
Оно бесконечно.
Получается 10 такая же середина как любое другое число, как и ноль.
10 число. Каких нахуй признаков.
Просто что-то здесь не так. Сложение - это прибавление значения одного числа к другому.
Умножение это сложение, выполненное определенное количество раз (количество раз определяет множитель).
А возведение в степень - это внезапно какая-то непонятная хуита, которую никто не может, как выяснилось, просто сформулировать.
Ты констатируешь, а не объясняешь, черт гниложопый.
Если 10 число то как оно может быть серединой ,если в бесконесности есть -10 ??? Надеюсь ты траль, а не тупой ПТУшник, все-таки, потому что это пездец жить таким... - и + два признака, хм.. да походу толстный попался, все же уже разжовано
Поясняй, что за A, что за x(n) (число взятой на множестве n?)
Обьясняю для ПТУшника - кроме констотации ни как еще не объяснишь
Сложени и вычитание идут рука об руку, как умножени и деление, возведение в стпень и извлечение корня. Не проходили еще на арифметике?
Ну, если взглянуть на историю, то сперва вообще появилось только сложение, потом вычитание, потом уже умножение и деление. Возведение в степень сперва появилось для положительных чисел, а потом какой-то любопытный математик подумал "А что если возвести в степень "два и четыре пятнадцатых"? Хуета какая-то получается". И начал изучать эту хуету уже методами анализа. Поскольку использовать слово "хуета" в определении бесполезно, мы говорим, что это "что-то, что ведет себя так-то и так то" и дальше даем все свойства этой функции, которые знаем.
А как оно может не быть серединой если слева и справа от нее одинаковое количество чисел?
ясн, тупорылое трололо..
не одинаковое
А это середина.
Допустим что мы нашли середину, таким же образом нашли и максимальный элемент в множестве, по принципу Архимеда добавляем единицу к "границе", таком образом А уже не удовлетворяет условию быть серединой, откуда следует, что неограниченные множества не могут иметь середины.
Конечно не одинаково с одной стороны числа отрицательные с другой положительные Ха-хаа
Остаточный член мне сука посчитай
1.4142
Ну как же не одинаковое, кнопка? Давай я тебе объясню как маленьким детям в садике объясняют.
Представим числовую прямую как большой детский садик, где каждое число это комнатка.
Если слева комнаток больше, чем справа, то когда мы поставим в каждую комнатку по ребеночку, и такое же количество ребеночков попытаемся поставить в правые комнатки, у нас останется лишние ребеночки.
Допустим так и вышло.
Тогда мы идем в первую комнатку и просим ребеночка перейти во вторую комнатку и сказать ребеночку во второй перейти в третью и так далее.
В освободившуюся комнатку ставим еще одного ребеночка.
Так как садик бесконечный, то у каждого ребеночка всегда будет комнатка, куда он сможет пойти.
Таким образом мы можем поселить всех оставшихся детишечек.
Значит лишних детишечек не осталось, исходное предположение не верно, комнатка с номером 10 действительно является серединкой бесконечного садика, как и любая другая.
А что за тема на первой пикчЕ?
Чёт хуита немного, если мы знаем середину множества (допустим некоторого интервала), мы не обязательно будем знать расстояние от одного конца до середины. Это значит только, что в обе стороны от середины интервала отложено одинаковое количество элементов множества, а оно может быть и 10 и бесконечность.
Лень создавать тред, спрошу тут.
Сможет кто решить?
Cколько Марии лет, если ей на два года больше, чем дважды ее возраст семь лет назад
Потому, что это 16 на кубический корень из двух.
Сажа случайно прилипла.
Возводишь двойку в 43 степень и извлекаешь десятичный корень.
Предельный переход юзай.
Мимоматематик
Я говорил про множество нат. чисел.
В таких вопросах проще мыслить геометрический, т.к эти модели изоморфны.
x=2(x-7)+2
x=12
Ну так геометрически же
Довольно старая стори. Хуяндекс некоторое время назад делал на недельку, на время конференции веб-морду к своему сервису сбора-анализа данных "крипта", собственно результат на пике.
Это всё простые числа, которые делятся на два. Ещё некоторые на четыре.
Общее соглашение. Чтобы нормально всё работало. Я не троль.
Два чаю, бро.
Еще не все проебано на этой борде.
14 см
> простые числа
> делятся на два. Ещё некоторые на четыре.
еще все кроме двух первых заканчиваются на 6. Может в первых двух и есть ошибка?
Последних четырёх вообще нет в жизни. Они не верные. Чушь короче ты написал.
Лучше объясните, что такое два в иррациональной степени, пи, например.
>Они не верные
Числа-кафиры?
Это:
> 8.824977827076287
Не знаю про кефир, но чисел нет таких.
На дваче нашли не существующие в жизни числа.
А как у тебя число в иррациональной степени оказалось рациональным?
Восхитительно, а как это вообще? Как мы можем умножить 2 иррациональное сисло раз?
А это приближение.
Предел функции 2^x при x стремящимся к пи, если для твоего случая.
А ты хоть раз видел комплексные числа в реальном мире?
Ладно ладно, а чему равно 2 в степени (минус пи, умноженное на корень из минус одного)?
Омежкин Вячеслав награждён премией Всемирной Науки. Наконец-то построили телепортатор, использующий несуществующие числа. Благодаря тому, что телепортатор не существует, он суммируется с несуществующими числами. В итоге получается существующий телепортатор, комбинируя с несуществующими числами.
Слышь, у меня за такие задачи убивают. Ты блядь зачем в комплексную плоскость лезешь, мудило? Может тебе по ебалу настучать?
Это трансцендентное число.
То есть сейчас уже не посмотреть?
> корень из минус одного
А я почти повелся.
То есть сейчас уже не посмотреть?
Я только их и вижу, потому что все что я вижу это свет, а свет это волна, а волны описываются комплексными числами.
А вот Эйлер не зассал и вычислил.
Докажи трансцендентность.
Нет, конечно. Всего неделю же длилась халява.
Прочитал весь тред. Все участники делятся на:
1) Я вот тебе тут посчитал результат как меня в школе учили, а ты тупой хуй
2) Я объясню тебе очевидные вещи, которые тебе не помогут, просто потому что я могу, а ты тупой хуй
3) Я не буду объясняь причины, ты тупой хуй
4) Я тебе сейчас затру какую-то неебически сложную хуету и скажу что ты тупой хуй
В итоге нихуя никто доступно не объяснил.
1) Я вот тебе тут посчитал результат как меня в школе учили, а ты тупой хуй
2) Я объясню тебе очевидные вещи, которые тебе не помогут, просто потому что я могу, а ты тупой хуй
3) Я не буду объясняь причины, ты тупой хуй
4) Я тебе сейчас затру какую-то неебически сложную хуету и скажу что ты тупой хуй
В итоге нихуя никто доступно не объяснил.
Школьник или толстишь?
Одно другому разве мешает
Вопрос обронил
> Одно другому разве мешает?
А почему ты решил что у всего должно быть доступное объяснение?
За всем этим стоят сотни лет научной работы, а тебе такие на дваче все хуяк-хуяк за 5 минут доступно объяснили, научную степень выдали и заебись.
Самое простое что тебе могут предложить это формулу х^(n-1)=(x^n)/x по ней получается 1.
Не заморачивайя о понимании математических операций на примере яблок. Просто считай по школьным формулам. Многие математики сами их толком понять не могут, просто есть уравнение и формула, вот они и подставляют. А почему именно так мало кто знает.
Святая толстота
Эйлер вообще великий человек. Вот ты Эйлера уважаешь?
Теперь мы знаем, где собираются малолетние дебилы, не освоившие даже основ школьной программы старших классов.
Всё потому что ты тупой хуй.
>200 постов выше в стиле ты хуй
и похоже они оттуда протекли
