Я считаю что необходимы уроки прав человека. Чтобы гражданин знал законы своей страны и его не могли наебать в каком-нибудь эльдорадо, продав сломанное говно.
Бамп
Не дам утонуть годному треду. Нука..
Бамп
Пикрандомный бамп
Пикрандомный бамп
Пикрандомный бамп
Пикрандомный бамп
Пикрандомный бамп
Пикрандомный бамп
Ебанный в рот
Пикрандомный бамп
Пикрандомный бамп
Окстись, бесы в тебе говорят
Пикрандомный бамп
Пикрандомный бамп
Пикрандомный бамп
Пикрандомный бамп
Пикрандомный бамп
Пикрандомный бамп
Пикрандомный бамп
Пикрандомный бамп
Пикрандомный бамп
Пикрандомный бамп
Пикрандомный бамп
Пикрандомный бамп
Пикрандомный бамп
Пикрандомный бамп
Пикрандомный бамп
Пикрандомный бамп
Пикрандомный бамп
Это делается для того, что бы ты, анон, привил себе определенный образ мышления- тот, который нужен им.
Пикрандомный бамп
Пикрандомный бамп
Пикрандомный бамп
Пикрандомный бамп
Ты так говоришь, как будто бы там полтилогия проводится.
Пикрандомный бамп
Идеальное образование, ящитаю - домашнее, когда ребенка учить будешь сам.
Но нужно много денег и быть свободным, что довольно сложно реализуется.
Пикрандомный бамп
Пикрандомный бамп
Пикрандомный бамп
Пикрандомный бамп
Пикрандомный бамп
Каждый человек вполне может изучить их самостоятельно.
Если ты учишься в университете, то ты к выпуску должен быть всесторонне развитым человеком. А те, кто пробивает пары, превращаются, например, в технарей, которые думают, что отдел менеджмента на их предприятии нинужин, не могут деловое письмо написать и голосуют за кпрф
Пикрандомный бамп
Ло
С высоты пятого курса понимаю, что почти все пары были нужны. Вопрос в том, как их проводят.
Пошел нахуй короче, я тут пытаюсь разговор вести, а ты картинками срешь.
Сажи.
Сажи.
В младшей школе: учить детей не считать столбиком, а прикидовать в уме и пользоваться калькулятором.
В средней: начало профилирования, преподавать больше математики и информатики, учить детей пользоватся интернетом и софтом для учебы.
В старшей: профильные классы, непрофильные педметы сжать до уровня факультатива. Выпилить егэ, запилить как раньше было.
В вузике: пидорнуть старперов, кроме фундаментальных дисцплин. Заманивать практикующих профессионалов преподавать. Выкинуть практику, требующую ручного решения там, где можно воспользоваться софтом. Образование должно учить решать задачи, а не зубрить примеры из книжки.
В течении всего времени перманентный инглиш, часть пар вести на нем.
Оп, наверно матеша была? Которая, конечно же, нинужна?
Тебе не кажется что историю, география, биологию тоже может каждый изучить? А с точки полезности для человека что лучше - право или биология?
чушь
Бамп жи есть.
Историю и географию может быть, биологию и химию - хуя с два.
Это не я, я не умею даже так. Не пизди на пацана.
Я думаю что неплохо бы всесторонне развивать человека.
Поэтому думаю что в ВУЗах должны быть добровольные занятия по живописи и музыкальному образованию.
Как раз тогда тот возраст когда хочется все уметь, но нет не времени, ни денег чему то учиться самому.
Поэтому думаю что в ВУЗах должны быть добровольные занятия по живописи и музыкальному образованию.
Как раз тогда тот возраст когда хочется все уметь, но нет не времени, ни денег чему то учиться самому.
Бампать, когда в треде люди пытаются отвечать - свинство.
>Выпилить егэ, запилить как раньше было.
Как раньше было -- это когда поступить из Твери в ДС был тот еще гемор из-за того, что у каждого вуза свои экзамены были?
>В вузике: пидорнуть старперов, кроме фундаментальных дисцплин
Как показывает практика, кроме фундаментальных дисциплин старперы нигде и не сидят.
Бамп
Вот про английский хорошо сказал.
А наличие допустимого количества битых пикселей - это вариант наеба?
> что отдел менеджмента на их предприятии нинужин
Как тебе с зарплаткой в 20к, планктончик, кредит за фордфокус отдал уже?
> не могут деловое письмо написать
Нухйя мне эта бюрократия? Беру и пишу по делу нужному контакту без лишнего корпоративного булшита.
Неистово двачую.
ЕГЭ единственное, что таки запилили хорошего эти ублюдки.
Все заебись, только в вузе практики будут преподавать, при наличии нормальной зп. У нас в вузе медицинский начинай с третьего курса практиков много, но многим банально похуй. Было несколько фанатов своего дела, но они либо слегка поехавшие, либо у них есть стабильный доход.
> выкинуть практику ручного решения там, где можно заменить софтом
ahahahahaha.jpg
>твери
В Твери как минимум три пиздатых вуза и дохуя всяких платных шараг. Хуй знает, зачем это написал.
Самое главное - отменить нахуй призыв в армию, и пидорасить адской палкой работодателей которые требуют вышку там, где она нахуй не уперлась.
Это решит 80% проблем нашего образования.
Это решит 80% проблем нашего образования.
Альзо, напоминаю, что нужно ввести новую ступень образования: чуть сложнее, чем в пту и колледжах, но чуть проще, чем в вузах. Спец. училища, например.
Там должны учиться прогеры, инженеры среднего звена, сисадмины, бухгалтеры, маркетологи, пиарщики, корректоры, манагеры низшего звена и прочие ребята, которым нужны навыки, которых не дадут в пту, но которым и не нужна разносторонняя университетская ебала с обязательной историей и философией.
Там должны учиться прогеры, инженеры среднего звена, сисадмины, бухгалтеры, маркетологи, пиарщики, корректоры, манагеры низшего звена и прочие ребята, которым нужны навыки, которых не дадут в пту, но которым и не нужна разносторонняя университетская ебала с обязательной историей и философией.
Но ведь пидорасить нужно тех работодателей, которые требуют опыт.
Блять, то что ты говоришь это и есть ПТУ/колледж.
Учился в муз. учаге, общеобразовательные предметы были только на 1-2 курсе, дальше только связанные со специальностью. Да и то я на них ходил редко.
Они не требуют опыт, то что в вакансиях пишут вообще рандомная хуйня на самом деле.
Мимоустроился без опыта туда где требовали 2 года на 35к до прямо крымнаша сразу после вузика в мухосрани.
Вот это неистово двачую
Это уже вопрос борьбы с безработицей.
Надо пидорасить ебучий центр занятости пока он не станет эффективным.
Все ебучие практики и стажировки в вузике писать в стаж, вот и все.
> Как показывает практика
Мне она наоборот показывала, пока учился. Да, еще есть не старперы, а некомпетентные ебанашки, которых силой затавили это читать.
> Как раньше было -- это когда поступить из Твери в ДС был тот еще гемор из-за того, что у каждого вуза свои экзамены были?
Математикс с физикой, например, у них тоже свои собственные были? Ну и того, интернет тут придумали недввно. Не говорю, что тесты - это гроб-кладбище, но не тестами едиными. Технический вуз, тест по русскому - почему нет.
Ну да, просто там не сварщиков учить, а прогеров на Ц++. Не сваливать же их в одни заведения, да и пту "нипристижна". Вот и сделать им свою ступень.
А то.
Тогда в вузики перестанут идти люди, которым в принципе вузик нахуй не уперся.
Сюрпрайз, в ПТУ/колледжах и на кодеров учат, они разные есть.
Я ж не спорю, оп спрашивал про то, как я вижу идеал. Как к нему прийти, тем более в этой стране, я не ебу.
Про практиков да, самые адекватные преподаватели у меня - это как раз дядьки с нормальной работой, которые по каким-то туманным причинам, вроде зова сердца, вели несколько пар в неделю, но годных, я их не проебывал даже.
Конституционных, уголовных, административных, хозяйственных, земельных, гражданских, семейных, финансовых, налоговых, соответствующих, процессуальных?
Почему ви смеетесь?
Обоснуй.
Дваждую. Особенно вот это.
>пидорасить адской палкой работодателей которые требуют вышку там
Блядь помню в одном магазине висело объявление, о том что им требуется уборщица, и там в требованиях указывалось высшее образование.
А мне кажется, что школьникам, класса этак после седьмого, надо самим выбирать уроки. Ну, с родителями, естественно. Русский, алгебру можно обязательной сделать, а вот всё остальное пусть выбирают шольники. Ну, только минимум предметов ещё ввести, семь там, например, и хуярить, хуярить.
Но большинство будущих прогеров, инженегров, офисных планктонин и т.п. все равно идет в вуз. Причем работодатель часто именно этого и требует.
С этим надо заканчивать, высшее образование должно быть именно высшим, там должны готовить ультра-спецов, типа ядерных физиков, финансистов для работы в правительстве и крутых корпорациях, нейрохирургов, топовых юристов, конструкторов космических кораблей, спецов в области ИИ и так далее. А то сейчас они всякое говно выпускают, вплоть до тренеров по физре.
Так запишись в музыкалку или художку - туда в любом возрасте принимают.
Право, очень поверхностно, конечно, проходят на уроках обществознания.
Ага, только в вуз ходить надо.
Я так тоже думал про все терапевтические предметы. Потом горздрав пошёл по пизде и мне пришлось идти на эндокринолога. Заебись
Все выберут максимально халявные, типа искусствоведения, экологии какой-нибудь, обществознания, етц. Гуманитарные предметы в школах гораздо легче обычно. Даже если эту лазейку прикрыть, все равно будут выбирать по принципу "химичка строгая, значит на химию не пойду". Родители, причем, не будут сильно против, ибо обычно задрачивают на оценки, а ребеночек может и на юридический пойти.
Ну и? Всегда же можно договориться с преподом на вечерние занятия.
Ты ахуел там?
Мимо еле втиснулся в топ юрку Украины с баллами выше 95% школотронов своей мухосрани
>Возможно что-то не так с системой образования?
С ней всё так. Это с эпохой не то. Одноразов
С ней всё так. Это с эпохой не то. Одноразов
Ну я про сам процесс обучения. Получить 4-5 на истории\обществе -- вообще не проблема, даже если толком ничего не знаешь. На физике или математике такое не особо прокатит.
А больше баллы на гум. факультетах вызваны огромным конкурсом, вот и все.
>Возможно что-то не так с системой образования?
С ней всё так. Это с эпохой не то. Одноразовый мир, одноразовые знания, одноразовые специалисты.
Да, сука, блядь. Хули я такой криворукий еблан.
Ладно, с кем не бывает...
Эээ, туда правда в любом возрасте принимают?
А что по баблу? И как отнесутся к великовозрастному долбоебу?
Ну не знаю как у вас, а у меня в школе были курсы по выбору, для портфолио для перевода надо было 4 штуки пройти, точно помню что двое выбрал матешу и инглиш, два других не помню.
Бамп вопросу.
Но наверно для великовозрастных долбоебов есть какие-то свои музшколы\репетиторы, особенно если не мухосрань.
По сути нужно сохдавать рабочие места.
Пока человек 5 лет протирает штаны в вузике - он не безработный.
Так что если вузики отменить, скакнет ебическая безработица.
Итого - создать рабочие места и отменить обязательный призыв в армию. Сделать добровольный, добровольцам давать какие-либо льготы (но не на халявное поступление в вузик (не военный), а например налоговые вычеты)
>А что по баблу?
300р/ месяц.
>И как отнесутся к великовозрастному долбоебу?
Нормально. Сам поступал в музыкалку в 16, в группе с которой я ходил на сольфо и муз. лит-ру, я был самым младшим.
А вообще... Система образования должна приближаться к йогическим практикам. В нынешнем положении, умом люди остаются шестнадцатилетними до конца своей жизни. А набитые шишки и разочарования принимают как невротебенный опыт и мудрость.
> 300р/ месяц
Ну это хуйня-хуйней.
>Сам поступал в музыкалку в 16,
Это все канеш прекрасно, но мне то 25
Но это в идеале... На деле - взращённые иначе особи опасны для умов и строя. Поэтому, для своего времени, система образования просто 10 из 10, ибо соответствует общественному заказу.
На каком предмете мне объяснят как деловое письмо написать? Или как отдел менеджмента работает? Лучше бы нас в школке научили жить, а не какой-то хуйне. Как платить налоги? Это будто какой-то процесс инициации во взрослую жизнь. В какой суд идти по гражданским делами? Почему это не объясняется?
На самом деле, нет никакого общественного заказа.
Всем просто похуй, никто никого ни к чему ни готовит, каждый сам за себя.
Его отсутствие - тоже его наличие.
> Как платить налоги?
Тут все просто - за тебя из платит работодатель.
>На каком предмете мне объяснят как деловое письмо написать?
У нас в шкалке помимо обычного был Business English, там мы и письма деловые писали, и резюме и рекламу и даже в интернет общение, лол.
А вот на русском мы писем деловых не писали. Но точно помню, что на русском нас точно учили писать расписки и подобные вещи.
Потому что
1) Это объясняется за один урок. Дальше что делать?
2) Школьник все равно забудет. Как говорится, лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Когда реально понадобится идти в суд, вот тогда такие знания и будут актуальны. А в восьмом классе запишешь и забудешь, а тетрадь выбросишь. Так же как все забывают школьную программу
3) А родители тебе на что? А интернет? А книжки? Школа и не обязана учить тебя жить. Она должна подготовить тебя к профессиональной деятельности. Может тебе еще трудовик должен объяснить как гандон надевать?
>Школа и не обязана учить тебя жить.
Ну, хуй знает...
>но мне то 25
Ну и норм. У нас в группе была пара таких же. Один панк например который в 26 лет решил пойти учиться играть на скрипке.
Алсо так и так из групповых занятий там только сальфо и музло. На спец будешь один ходить.
Ну правда. Надо доводить мысли до конца, про налоги и суды это ведь только пример. "Учить жизни" тут очень многое можно придумать. Может тебя должны научить рубашки гладить? Тампоны бабам запихивать? Яичницу жарить? Носки стирать? Проводку в доме класть? Линукс ставить? Это ведь все было бы полезно. Но это не для школы.
C советских времен ничего принципиально не поменялось.
Ты смотришь слишком прикладно. Шире смотри.
Считаю, что образования должно быть только для детей чиновников и богачей.
Для черни оставить только закон божий и культуру труда.
Чиновники разные бывают, есть и специалисты-эксперты с окладом в 4.5к рублей. Тем более, что стандартный высший чиновник в Р - это тупорылый совок-дегенерат с образованием типа
Им ничего не нужно.
Русофоб, плиз.
Но ведь чиновники, в большинстве своём, туповаты.
Почему тогда ты еще не чиновник?
Я патриот. Я ебал кряклов в жопу.
Я у мамы умный, меня в чиновники не возьмут.
Антисоветчик - всегда русофоб.
Саморазвиваешься через аниме небось?
Пучков, плиз, тебя я тоже ебал в жопу.
Малолетний долбоеб, перестань жрать говно.
Третьего дня, по совету проверенных камрадов, приобрёл новый мегадевайс — Анальную пробку «Сталин-3000». Сразу же, задыхаясь от жадности, вскрыл коробку цепкими лапами и заюзал мегадевайс. Размер, моё почтение. Настоящей глыбой был Иосиф Виссарионович. Даже моя, привыкшая к суровым армейским будням, жопа, отказывалась принимать с первого захода. Совместными с Олегом Зотовым усилиями забороли проблему. Ощущения — АТАС. С автоматом не идёт ни в какое сравнение. Кроме того, усы приятно щекочут простату. Проходил так весь день. Решительно готов к съёмкам новой б/ездуховности.
Многие дети увидят тут проявления гомосексуализма. Тупым детям невдомёк, что педерастия и патриотизм — это разные вещи.
Девайс отличный, всем рекомендую к приобретению.
Всё это, как водится, реклама.
Поздравляю, ты понял что система образования в рашке полное говнище.
Как будто в других местах она лучше.
Да черт знает что в других странах, знаю что у нас дохуя предметов для галочки введены.
А нахуя?
Болоонская система
Вот вы мне поясните, зачем нужен такой предмет, как ДОПРИЗЫВНАЯ ПОДГОТОВКА? Там еще патриотическое воспитание поверхностно идёт. Может, знания о том, что делать при газовой/химической/ядерной атаке школьникам пригодятся, но сам факт тому, что из детей делают послушных биороботов, полезных государству, как бы настораживает. Еще и сам предмет как бы приучает к должности защитника сапогов и очкодраера.
Тебя всю школу заставляют думать как все, очнись.
Лол, был похожий предмет и я отходил на него ровно 4 урока, а дальше у учителя конкретно поджарилась жопа от моих заявлений про рашку, армию и другой хуйни, он был настойчив и хотел вызвать родителей, на что был послан нахер, а я освобожден от урока.
А как мне кажется проблема не в предметах, а в учителях.
Вот это вот разграничивание класса на двоечников/отличников. Причем одних изо всех сил вытягивают, дабы они получали хорошие оценочки, других наоборот постоянно срезают.
Ну и общий похуизм учителей, которым в общем то насрать на учеников.
Ну если гопник прокуривает мозги вместо самопроизвольного вдалбливания, ему хуй кто поможет. Нислужыл нимужык с последующей работой михалычем на заводе ему обеспечена.
А, почему гопники появляются, по-твоему?
Потому что из семей "как из бугурт-тредов", где их по залёту выводят. А те, кто выводят их по залёту, в свое время, тоже где-то пробухали свои мозги втихаря от надзирателей и родителей.
Как нехуй делать догонял программу в школе, если отсутствовал. Твои аргументы?
Ты не ленив, и имеешь мозги.
Но ведь были же специальные классы сейчас уже их нет коррекции для таких. И там им действительно помогали.
Как будто учителя будут их туда отправлять. Они все 11 лет будут давать гопнику ПОСЛЕДНИЙ ШАНС. Как и всякие детские комнаты милиции и прочее говно.
>их по залёту выводят
>пробухали свои мозги втихаря
Это следствие плохого воспитания.
Психолог разработала 12 критериев отбора учебного заведения, а мы проверили, как они работают
Обоссанный пролетарий кукарекает, что менеджмент НИНУЖЕН, спешите видеть.
> Нухйя мне эта бюрократия? Беру и пишу по делу нужному контакту без лишнего корпоративного булшита.
Эта... Ну кароч, детали кончились, пришлите ещё, туда-сюда, по артикулам, ёбана.
1
Самый важный аспект — выбор учителя, в класс к которому придет ваш ребенок. «Первый учитель часто задает вектор последующей жизни учеников, — объясняет Татьяна Ивановна. — Например, если он поощряет доносы, то ребенок может сохранить это на всю жизнь. Точно так же наложит отпечаток на учеников то, если учитель ориентирован на доброту, на общение с ребенком как с самостоятельной личностью».
2
Репутация школы. Но получать это представление лучше не из рейтингов школ, а из личного общения с родителями учеников.
3
Подходят ли программа и требования, на которые делают упор в конкретной школе, вашему ребенку.
4
Уровень общения администрации, психологический климат в заведении в целом.
5
Территориальное расположение школы и безопасность маршрута. Сможете ли вы ежедневно доставлять и забирать ребенка? И сможет ли он потом безопасно сам ходить на уроки?
6
Плата за обучение. С одной стороны, семьи с невысоким достатком едва ли будут рассматривать элитные заведения. Но государственные школы тоже имеют каждая свой уровень финансовых ожиданий от родителей. Посилен ли он для вас?
7
Если ребенка некому забирать после школы, то важно наличие группы продленного дня.
8
Достаточно ли наполнена школьная жизнь после уроков? Важно знать, в какие группы по интересам могут попасть ваши сын или дочь.
9
Как организовано питание.
10
Как оборудовано заведение. Старенькая школа может быть милее самой модной. Но удобство парты, за которой будет сидеть ваш малыш несколько первых лет, — важный аспект. Также оцените освещение классов, как оборудованы спортзал, компьютерный класс.
11
Какова наполняемость классов, и сгруппированы ли классные комнаты учащихся младших классов в одном месте или разбросаны по школе.
12
Как организована охрана.
>Эта... Ну кароч, детали кончились, пришлите ещё, туда-сюда, по артикулам, ёбана.
Что ты несешь, болезненный?
> Проводку в доме класть?
Кстати, неплохое занятие для уроков труда. Намного лучше изготовления и табуретов и цепочек из проволоки.
ГАВ!
>Возможно что-то не так с системой образования?
Направленность не в сторону знаний, а в сторону огэиз той инфы, что для себя нарыл, выходит, что огэ -- хуйня, которую только что дегенерат не сможет сдать, игэ и прочей поеботы.
Это конкретно раздражает, ибо знаний для того, чтобы хоть чуть-чуть влиться в какую-либо сферу, в жизни не хватит. Хотя, может я просто идеологический уебан. Хз, ежели так, то постараюсь пофиксить
>В программу входит какое-то бесполезное и ненужное говно, чтобы заполнить часы.
Ну, может оно и верно, но точно не в такой степени.Хз, как с вашими интститутами(так же они по-модному называются?)
Из своего пездюкового обучения могу выделить только:
1. География.
Безусловно начальная география определенно нужна, но вот это выдрачивание каждого кусочка страны раздражает. Имхо, я ничем, кроме как ПОЦРИАТИЗЬМУС, немогу объяснить, тк. находил фактические ошибкив циферках, которые я благополучно прогуглил, сделанные ради того, чтобы моя Парашка выглядела по-лучше чем ССАНАЯ ГЕЙРОПА И ТУПА-А-АЯ АМЕРИКАНапомню, что это все имхо.
2. История.
Ну какому пидорасу пришло в голову разделить историю на два отдельных урокаГовно-остальной-мир и Великая Рассея?
Да и при чем, Историю России можно в качестве снотворного прописывать. Параграфы читаю еле-еле, например: за неделю прочитад около пяти параграфов, просто потому что не могу это читать, в то время как за неделю, я на спокойной скоростине для того, чтобы лишь сделать там контрольную и забыть физику могу читать не параграфами, а главами, вообще на изи. Еще как бе история пятнадцати стран обсасывается за такое же время, что и историю одной страны. Тут вывод о знвниях можно неплохой такой сделать
3.ОБЖ
Ну уж не знаю, кто в восьмом классе додумается пальцы в розетки сувать. Чесно, заебывает конкретно со своими труизмами..
Надеюсь тред еще не удалился
>Расскажите какой вы видите свою идеальную систему образования, какие уроки следует добавить, а какие убрать и не возвращаться к ним никогда.
Первое интеграция с современными технологиями:
Пару лет назад мне инфу для презентаций говорили искать в ебаных БИБЛЕОТКАХ!!!. Ау, 21 уже натикало, кому нахрен нужны библеотекис древними трудами -- другое дело. И то, их как правило сжигают релегиозные фанатики, а еще они скальп ракушками с ученых снимают, но это уже другая стори. Ах, да Аминь! нужны, когда можно ПРАКТИЧЕСКИ ВСЕ нарыть в интернете?
Второе, убрать это обоссанное обучение ради экзаменов. Ну, тут все понятно -- толку от такого обучения зеро. Либо можно сделать нормальные экзаменыв этой сфере не шарю
Третье, какого хуя учителям снижают и так мизерную зп за тупых обсосов, которые таблицу умножения до огэ не знают? Вот, это вообще раздражает, ибо из моего класса я бы человек пять выкинул бы нахуй из-за незнания материала. Кому надо -- пускай учатся.
Четвертое, убрать пару лет географии и добавить, ебанную астрономию вместо. Знаю, что от астрономии толку на данном этапе развития человечества немного, но у астрономии есть хотя бы перспектива , в отличи(е?) от географии с ее дрочкой на каждый кв. см. Рассеи-матушки.
Ну, и да сделать нормальную, светскую, подачу разный религийне обсос православия, а введение в другие сотни религий. Ну и, естественно, убрать нахуй это "Православие для пездюков"Вот тут я могу напездеть, ибо инфы о введении такого урока у меня крайне мало..
Ну, я вроде все.
Псы. антон, не серчай на ошибки, ибо я пишу наспех и боюсь того, что тред уже умер, и еще, вдобавок, я пездюк а ля 14 лвл.дада, а ты у нас самый умный, Антуан.
Он жив!!!
> Еще и сам предмет как бы приучает к должности защитника сапогов и очкодраера.
Представил, как школьники выстраиваются в шеренгу, а военрук вручает им вилки и командует: по сортирам разойдись!
Пролетарий, ты хотел кукарекнуть умным словцом, но предсказуемо обосрался. Иди лучше с мужиками стекломоя накати.
Не гони на историю, это лучший предмет эвер.
Два чаю этотму анону. История сделала мою жизнь успешной.
Достаточно убрать всё, что преподают сейчас и заменить это всё курсом молодого бойца, а факультативом сделать мастер классы какого-нибудь мусульманского партизана по подрыву инфраструктуры и планированию террористических актов. Тогда может хоть из пидарашки что-то годное молодые-шутливые сделают.
Литература не нужна, к тому же ее зачастую преподают так, что у сосницкого отпадает всяческое желание читать любую серьезную литературу, как это было у меня.
Или например в гуманитариев, которые вообще не думают.
Без гугла дату крещения руси?
Оффициально 988.
>Направленность не в сторону знаний, а в сторону огэ, игэ и прочей поеботы.
Дык это стандартизация знаний, "огэ, игэ и прочая поебота" - сертификаты, по сути, и это правильно. Не правильно то, что знания даются на протяжении всего учебного процесса ненормированно, а целой кучей и прямо через ноздрю, и в мозг, целую глыбу, просто проталкивают, как могут. А потом задрачивают в последнем перед %тест_нейм% классе и всё, назначенная работу учителей выполнена.
>Первое интеграция с современными технологиями:
Многа денех нужна, курсы для учителей, всё такое.
>Кому надо -- пускай учатся.
В смысле, блять? Ты, как учитель, тоже должен проводить воспитательный процесс, а ты взял и сказал, что школьник, у которого просто нет воли и своего мнения, может пройти нахуй, лол. Никого в твоих школах не останется из-за такой хуйни.
>которые таблицу умножения до огэ не знают?
Я тоже ее не знаю, а работаю прохрамистом.
>Четвертое, убрать пару лет географии и добавить, ебанную астрономию вместо.
Ну, у нас, в хохлостане, астрономия была вместо географии в 10-11 классах.
>Ну, и да сделать нормальную, светскую, подачу разный религий
Нинужно государству.
И я тебя подвожу к печальному и вполне закономерному итогу. Все эти реформы образования не будут иметь смысла, пока не будут учить школьников мыслить, но это никому не нужно. Образование будет всегда говно ибо никакому государству не нужны думающие и всесторонне развитые люди.
Сейчас же наоборот хотят сделать. Нет вышки - младшим подсосом менеджера работать не можешь. Нет корочки электрика средней специальной - работадателю не дадут тебя взять каким-нибудь сраным монтажником слаботочки, и т.д. Не окончил ПТУ - нельзя брать никуда, умирай. Хотя хз как там эта инициатива прошла или нет.
Ну, это просто плоха зделано, тупа.
Убрать историю и географию страны, ввести астрономию. Множество людей банально не могут назвать пятую планету от Солнца, это пиздец.
Юпитер
А зачем это знать?
Столбик крут. Набивать руку на примерах -- не самое бесполезное занятие.
А я гоню что ли? Я хочу ,чтобы знания подавались не "учите, читайте, а я потом проверю и вербально выебу вас за то, что вы не поняли эту ужасно написанную поеботу". Я хочу, чтобы большая часть инфы шла от преподавателя, а не от учебника.
Дваждую. У нас был охуительный учитель истории в вечерней школе куда я попал уйдя из сраного пед. колледжа, да и вообще, считаю, что время, проведенное в вечерней школе - лучшее время за всю школу. Он рассказывал с некой актерской игрой и мы только пару раз взяли в руки учебник. Даже гопари появлялись только на уроках истории.
И как тебе эти знания пригодились?
Ну вот только что пригодились. Ты спросил, я ответил.
Учусь в военном институте. Преподают философию, теорию вероятностей. Они мне в будущей профессии не пригодятся, но приходится учить, ибо не сдам ЭКЗАМЕНЫ. Экзамены... а по предмету, который нужен - зачет.
Я одно время не представлял о чем говорить с людьми, но прочитав хуеву тучу исторической хуиты увлекся политикой, и экстрополировав свои знания прошлого на современную историю стал охуительно пиздеть в любых компаниях. Закончил вуз и благодаря репутации умного и веселого человека по блату на хорошую работу попал. Так что очень сильно мне это пригодилось.
>Возможно что-то не так с системой образования?
THIS. По факту таже философия или культурология преподаются даже в ведущих западных технарских вузах, дабы будущие Биллы Гейтсы не были слишком уж ограниченным зашоренным быдлом. НО вся мякотка в интересности и качестве преподавания.
Сейчас MIT выложил кучу лекций в открытый доступ. Если с английским нет проблем - можешь погуглить те же лекции по философии или антропологии или литературе, лол, и понять, насколько лучше это все у местных буржуев.
Или другой эксперимент: если кого-нибудь из вас тошнит от философии, то попробуйте почитать "Историю западной философии" Б. Рассела. Сколько давал знакомым технарям - все прочитывали до конца и потом бугуртили, хули им не могли так интересно в их говновузе учпроцесс организовать.
> Дык это стандартизация знаний, "огэ, игэ и прочая поебота" - сертификаты, по сути, и это правильно. Не правильно то, что знания даются на протяжении всего учебного процесса ненормированно, а целой кучей и прямо через ноздрю, и в мозг, целую глыбу, просто проталкивают, как могут. А потом задрачивают в последнем перед %тест_нейм% классе и всё, назначенная работу учителей выполнена.
Либо я не умею выражать свои мысли, либо ты проебался. Но, не суть. Я имел ввиду низкий порог для прохождения игэ огэа для какой-либо сдачи остальных предметов вообще практически ничего знать не нужно. А это в свою очередь делает так, что человек с школьным образованием не может влиться в дисскас в какой-либо сфере знаний, и он тупо сидит и пытается понять о чем эти еретики разговаривают.
> Многа денех нужна, курсы для учителей, всё такое.
Но как-то же это пытаются делать в других странах. А, забыл, людям в нашей стране глубоко похуй, что они давятся дошиками, в то время как уебан-чиновниквот тут наверное следовало бы прокси включить ебет шлюх на их деньги. Но это уже другая сфера. Мы о образовании.
>Я тоже ее не знаю, а работаю прохрамистом.
Меньше конкретизируйи выучи в конце концов ее. , я же утрировал.
>Ну, у нас, в хохлостане, астрономия была вместо географии в 10-11 классах.
Если ты во время Совка жил, то тут все понятно -- они жестоко давили на образование и наукухотя, в этой инфе я почему-то не очень уверен, и это правильно.
>Нинужно государству.
Ат! не лезь в другие сферы, мы о образовании, а цель образования, хм -- учить людей мыслитьв пизду российский социум, если ты об этом
А еще, наверное, здесь нужно упомянуть хактивизм, целью которого является перестройка социума, но да ладно, мы не об этом
>И я тебя подвожу к печальному и вполне закономерному итогу.
Итог то вполне закономерный, но, опять же, ты уходишь от темы образования. И, опять-таки, нужно упомянуть хактивизм, с его перестройкой обществавообще не ожидал, что я с ним[хактивизмом] буду согласен.
Ебать, такое впечатление, что Абу заменил половину /b/ ботами, постящими пикчи из вк-шных пабликов. WEBM-треды уходят в бамплимит, а как нормальное обсуждение - все, пиздос.
Не тонем.
Сап, пацаны. Вчера, задумавшись над мыслью проебать ли пару или нет, мои мысли плавно перетекли в другое. Была одна единственная пара, которая очень слабо свзязана с моим предметом и никак не понадобится мне в дальнейшей жизни. И таких пар процентов 50 точно. И единственно что заставляет меня ходить туда, это чтобы мне не поставили прогул. Думаю я не один такой. Возможно что-то не так с системой образования? В программу входит какое-то бесполезное и ненужное говно, чтобы заполнить часы.
Расскажите какой вы видите свою идеальную систему образования, какие уроки следует добавить, а какие убрать и не возвращаться к ним никогда.
Пикрандом.