Мне лень было разбивать, как есть. Мозг не сломай только. Глаза да, у меня вытекли.
комипидорством несёт
> о, сколько бы я ни выдала, 100% денег покрывают 100% школьного бизнеса. А в конце года я потребую вернуть 120% выданных денег. Гору и плюс еще пятую часть горы. А у вас на руках ? только гора, 20%, которые я потребую сверху, не существует в природе. Значит, по результатам года я заберу 20% школы. За год кто-то сумеет собрать 120% денег, а кто-то и 400%. Но это значит, что у другого не будет и половины необходимого для возврата долга. Но это не важно. Важно, что в любом случае, как только вы согласились взять кредит, вы отдали мне 20% школы. Следующий год ? еще 20%. И так далее. Ну а к десятому классу я буду единственной владелицей школы.
У мани экономика работает, как где-то убыло, а где-то прибыло?
Буду бампать Диной покуда мне местные /poрашники не разжуют пример: что хейтеры, что комми, то либерасты. Ну, блядь, быстро пояснили мне за модель мира НА ДАННОМ ПРИМЕРЕ. Да, пьян. А ДИНЫ у меня 100, на полтора часа хватит минимум.
А чего тебе пояснять то? за исключением того что в кризисы жахает и банки становятся не нужны, всё так.
>20%, которые я потребую сверху, не существует в природе
а то
Эту девочку звали Альберт Эйнштейн?
Она не фапабельна. Бампай кем-нибудь другим.
хуйню про школьников не читал
Вангую, что эта маня комипетух.
О господи! Да я прозорливец!
>Она не фапабельна. Бампай кем-нибудь другим.
Нахуй пройди.
Сегодня Света тратила на производство кед 15 рублей и продавала за 20, завтра она модернизировала производство на деньги с оборота и тратит на производство 1 рубль, а продает за 20.
В реале это работает так - банк дает деньги, деньги уходят в очередной говностартап, он продается по частям лохам, долг отдается, оставшаяся сумма - профит. Различия только в масштабах действия. Это в странах первого мира.
В странах типа африканских и рашки - банк деньги дает только тем, чья жопа прикрыта местными силовиками. Под очень большие проценты, но профит от бизнеса еще больше. Вопрос не в том чтобы заработать, а как сделать так, чтобы деньги и бизнес не отобрали.
В странах типа африканских и рашки - банк деньги дает только тем, чья жопа прикрыта местными силовиками. Под очень большие проценты, но профит от бизнеса еще больше. Вопрос не в том чтобы заработать, а как сделать так, чтобы деньги и бизнес не отобрали.
И ведь никто не догадался у девочки спросить о том, где она сама возьмет деньги, чтобы кредитовать одноклассников. Будет кредитоваться у зарубежных банков? Так ведь если ей не смогут выплатить долг, то она тоже будет висеть банкам. Алсо, что она будет делать, если вдруг криздец, девальвация, гроб гроб кладбище?
Бог красноперых же ввел понятие прибавочной стоимости. Так что "где-то убыло, а где-то прибыло" это как-то не по коммипетушиному выходит.
Нет ты! Стремное тело, стремное лицо и отвратительное белье.
На стартапы никто не дает кредиты. Это венчурные истории.
>Нет ты! Стремное тело, стремное лицо и отвратительное белье.
Да ну. Жена ж Браена.
>где она сама возьмет деньги, чтобы кредитовать однокласснико
Хм, интересное замечание(думаю)
>Бог красноперых же ввел понятие прибавочной стоимости. Так что "где-то убыло, а где-то прибыло" это как-то не по коммипетушиному выходит.
Слушай,бро, тормози. По русски, а то я в экономике, как няша в апельсинах, а образовач в /poраше давно никто не делает, олды свалили все по тематикам.
Да, в реальной экономике есть центральный банк, который печатает недостающие деньги (или выдает кредиты, или делает QE там) и коммерческие банки, которые выдают кредиты, также увеличивая количество денег в экономике.
У цб возьмет, по ставке в 18%, а инфляция будет 17%. Так что отдать ей по сути будут должны не 20%, а 3%.
Цб ж стабкредиты только выдает частным банкам, не? Частные за бугром кредитуются под 3-5%, а здесь выдают уже под 18-20%. Профит в карман по крайней мере в UA так происходит
>Частные за бугром кредитуются под 3-5%, а здесь выдают уже под 18-20%.
Ты хочешь сказать, что у банков бизнес-модель как у валютных ипотечников? Почему им еще не пизда тогда.
>в реальной экономике есть центральный банк
Ээээ, а СТАЛИН там вроде же был НАШ НАЦИОНАЛЬНЫЙ БАНК на золотишке, не? Не подумай,не красный, и не срача ради, просто поискать истину. Нам нужно свою валюту клепать от которой ресурсы нашего государства ( и всех живущих) отпрыгивают? Так?
А откуда ЦБ тогда берет деньги на кредиты? Из налогов граждан? Ящитаю, что начальные кредиты берутся за бугром, а дальше за счет депозитов у населения, годовые которых ниже, чем кредиты.
Если тебе действительно интересна экономика — читай книги(тот же "Капитал"), а не их искаженные пересказы на дваче. Обрывочные знания экономики тебе почти ничего не дадут, а полноценно объяснять мне некогда.
А че у этих банков конкурентов нету что ли?
При сталине была прановая экономика. Было три типа рублей:
1. Рубли для населения.
2. Виртуальные рубли на счетах для предприятий
3. Рубли для торговли с внешним миром.
Эти группы рублей не пересекались. Обменный курс конечно же был 1:1, рубли же, но обменять было нельзя. Потому что нельзя. Так что говоришь о рублях времен Сталина абсурдно, это была не нормальная валюта.
>а дальше за счет депозитов у населения, годовые которых ниже, чем кредиты.
Пиздешь. Закладные населения самая рискованная, нестабильная,затратная и малоликвидная часть. Банки сосут сиську государства под проекты, ВСЕГДА, было, есть и будет по кап системе, ну, мне так кажется сверясь со своим опытом.
Деньги на кредиты должны браться у населения/юр.лиз/других банков. Типа в Сбере есть депозитов на 20млрд. рублей, вот он и может выдать кредитов на 16млрд (еще 4 идут в фонд страхования вкладов). Если банки берут их за границей, значит кто-то кого-то наебывает.
>Капитал
>экономика
лол
Идем дальше. Допустим, в стране инфляция. И не просто инфляция, а гиперинфляция. И допустим, девочка выдала Вовочке 100 рублей кредита с условием вернуть через год 120. Цены в течении года выросли до неебических размеров и у Вовочки в результате на руках 620 рублей. 120 он отдает девочке, себе оставляет 400. Девочка сосет хуй? Девочка сосет хуй, потому что за эти 120 рублей она только месячный запас говяжьих анусов себе купит.
Возьмем ситуацию, похожую на сегодняшнюю. Поскольку мы не знаем, откуда у девочки деньги на кредитование, то будем предполагать, что она взяла кредит у бездуховников под 3%, допустим взяла она 200 долларов с условием вернуть 206. Курс рубля в данный момент, ну допустим, чтобы было легче считать, 5 рублей за доллар.
Вовочка у нас хитрожопый и берет кредит в рублях, допустим 100 р. или же 20 у.е. У девочки на руках 180 у.е. Вернуть он должен будет 135 рэ (27 у.е). Доллар в течении года устремился в небеса и начал стоить 10 рэ. В конце года Вовочка несет те же 135 рушлей, за которые теперь можно купить 13,5 долларов. В результате у девочки на руках остается 193,5 долларов и в конце года она СЕО зарубежного банка будет делать САСАЙ.
Возьмем ситуацию, похожую на сегодняшнюю. Поскольку мы не знаем, откуда у девочки деньги на кредитование, то будем предполагать, что она взяла кредит у бездуховников под 3%, допустим взяла она 200 долларов с условием вернуть 206. Курс рубля в данный момент, ну допустим, чтобы было легче считать, 5 рублей за доллар.
Вовочка у нас хитрожопый и берет кредит в рублях, допустим 100 р. или же 20 у.е. У девочки на руках 180 у.е. Вернуть он должен будет 135 рэ (27 у.е). Доллар в течении года устремился в небеса и начал стоить 10 рэ. В конце года Вовочка несет те же 135 рушлей, за которые теперь можно купить 13,5 долларов. В результате у девочки на руках остается 193,5 долларов и в конце года она СЕО зарубежного банка будет делать САСАЙ.
Тогда ей становится проще. В случае какой-то нестабильности она говорит населению САСАЙ и начинает жОстко лимитировать выдачу депозитов, иначе сама загнется.
Хуета
Не, ну я понимаю что все было по безналу и воровать можно было только с касс трудящихся, пытатся. Но это было выгодным внедрением или нет? При кап(капиталистической) я смотрю ВСЕГДА, хуй с ним с банком, ПОСРЕДНИКОВ, много.
Что-то мне подсказывает, что в данной ситуации если не кеды станут дешевле, то рубль.
Чем ты там хоть хвастаешься, лол? Машинка какая?
Где то наебал по тексту, а где понять не могу, 4 раза прочитал Может тупой, а может ты реально норм задвигаешь.
Правильно говорит, инфляция выгодна заёмщикам и страшно невыгодна кредиторам.
Hayes 5M
>инфляция выгодна заёмщикам и страшно невыгодна кредиторам.
Аааа, догнал. Но, пострадают самые ранимые, КТО МАЛО ЗАРАБАТЫВАЕТ, они скатятся в первобытнообщинный по уровню жизни.
Что за красножопая хуйня?
>Что за красножопая хуйня?
За аргументами сходишь? Скучновато. Один тут дрочу.
Куда делись все комиблядки и либерасты?
В результате транзакции выигрывают обе стороны. То есть, появляется больше добра.
А в задачке из ОП-поста не достаёт правительства, которое печатает бабло, и бездарно его проёбывает.
ccудный процент -зло, ну надо же
Если предположить, что в школе идёт моделирование замкнутой экономики, то ситуация меняется: девочка - единственный эмитент валюты, а Вовочка у неё - спецслужбы на зарплате, которые пропишут пиздюлей всем тем, кто с таким условием не согласен. И инфляция становится выгодна уже для неё.
Нужно свободное хождение валют и чтобы каждый человек мог свою валюту выпустить. Тогда равенство.
Т.е. девочка печатает себе бабки и с них выдает кредиты.
> Вовочка у неё - спецслужбы на зарплате, которые пропишут пиздюлей всем тем, кто с таким условием не согласен.
Если будет так, как ты говоришь, то вполне возможен МАЙДАН.
Ну пидорнёт этот майдан управляющего девочкиного банка, она нового наймёт.
>slavyanskaya-kultura.ru
Сразу нахуй. Запомните раз и навсегда, дорогие анончики и дети до 15 лет.
Если присутствуют слова СЛАВЯНСКОЕ, РУССКОЕ, НАРОДНОЕ, СПРАВЕДЛИВОЕ в названии сайта, то под патриотической ебалой и популизмом прячутся либо грязные штанишки, либо искусственно выведенный "г'усскмий национализм" и вам в очередной раз будут рассказывать охуительные истории про экономику, мораль, говно и малафью в стиле "этим парнем был Альберт Эйнштейн" от лица беременного православно-коммунистического котика-ветерана Второй Зимбабвийской Войны в Молдове.
С М Е К А Л О Ч К А
М
Е
К
А
Л
О
Ч
К
А
ой, пиздец, денег у них блядь не существует для отдачи долга, ну охуеть совсем, 120%, ояебу
добро пожаловать к нашему шалашу
>Нужно свободное хождение валют и чтобы каждый человек мог свою валюту выпустить.
Предлагаю выпустить двачерскую криптовалюту МАНЯ-coin.
Школа - замкнутая система, так же как наша планета небесконечна. Сколько бы денег ты не эмитировал - залогом всё равно будет имущество.
что-то я не видел у Земли конца
Уже есть пасскоды.
То есть спутники улетают в бесконечность?
Если давать в долг так выгодно, хули вы не даёте?
>Чо пизданёшь мудрый анонн по сабжу?
Что крупный текст неплохо бы разбивать на абзацы
Вы прослушали зарисовку "уровень понимание экономики: коммунист".
Экономика земли у нас, значит, с нулевой суммой. Как в каменном веке все в пещерах жили - так по-прежнему друг с дружкой шкурами животных и каменными топорами и меняются. А у злых банкиров каменных топоров много.
Девочка выдаёт кредиты, одноклассники-пидорашки их пропивают, спускают на шлюх из параллельных классов и спайсы.
Вовочка пытается стрясти деньги из одноклассников, но кто бабло вывел в оффшоры и перевёлся в другую школу, а кто обкурился спайсов и сгорел в батиной квартире.
Девочка выпускает ещё денег, чтобы выдать кредиты новым лохам, но они тоже проёбывают деньги, прогорают и нихуя не отдают. В итоге, после нескольких итераций за одну единицу международной валюты дают 67 девочкиных денег. Безудержная эмиссия, инфляция превратила девочкины деньги в бумагу и учителя бегут из школы, а Вовочка вместо выколачивания долгов начинает крышевать продажу спайсов и поставку распутных шлюх из параллельных классов в другие школы. В итоге либо школа прогорает к хуям, либо девочку выносят на хуях обнищавшие, оголодавшие и обезумевшие одноклассники.
Вовочка пытается стрясти деньги из одноклассников, но кто бабло вывел в оффшоры и перевёлся в другую школу, а кто обкурился спайсов и сгорел в батиной квартире.
Девочка выпускает ещё денег, чтобы выдать кредиты новым лохам, но они тоже проёбывают деньги, прогорают и нихуя не отдают. В итоге, после нескольких итераций за одну единицу международной валюты дают 67 девочкиных денег. Безудержная эмиссия, инфляция превратила девочкины деньги в бумагу и учителя бегут из школы, а Вовочка вместо выколачивания долгов начинает крышевать продажу спайсов и поставку распутных шлюх из параллельных классов в другие школы. В итоге либо школа прогорает к хуям, либо девочку выносят на хуях обнищавшие, оголодавшие и обезумевшие одноклассники.
>"уровень понимание экономики: коммунист"
прочитал и таки да
а что, они на конец улетают?
Проиграл. Реалистичная модель.
Так в этом пидорашки виноваты. Девочке стоит открывать банк в платёжеспособной школе.
Серьезная проблема кроется в том, что в платежеспособной школе она с такими процентами прогорит не успев выдать и одного кредита.
В сымсле?
жиды все деньги спиздили
А с маленькими процентами может случиться так, что контрольный пакет школы попадёт быстрее в руки либо Биллу из компьютерного класса, либо Саиду, который в школьном сортире нефть качает. А там уже будет битва лоббистов и будущее девочки туманно.
Монополист с 20% годовых, ну же
Кто возьмет такой кабальный кредит? Жируха отличница тут же бросает нахер свой комбинат и открывает банк, дающий за 5%. И тут же прогорает, потому что веселуха кредитует под 2%
Ну, думаю подразумевается, что жируха-отличница не просто кредиты даёт, но ещё и денежной эмиссией занимается. Конкурентов быстро повяжут за выпуск денежных суррогатов.
А вот кто занимается эмиссией – мне непонятно потому что текст как-то по-дэбильному написан. Из того что я прочитал не следует тот факт, что "банкирша" является эмитентом.
алсо ты еще даже не приблизился к сути пиздеца
>айтишник проводит половину дневного оборота школьной биржи за час, после чего узнает, что играл в кредит
Чет странно. Это модель какой экономики, мировой или какой-то одной страны? Для того и есть инфляция и рост, чтобы такого не получалось.
Как вообще можно не отдать кредит с 20% годовых при прибыли в 400%? На кого рассчитана эта паста?
славянская-культура.ру
Эта модель призвана рассказать тебе, некоммунисту, о том, как банкиры грабят и дурачат пролетариат. Придираться к ней было бы глупо, хотя все включая меня это сделали
Пробросил на сайт, следим за реакцией.
Дай ссылку.
Хотел бы такую пасту про юного Мавроди, и чтобы все быстрее побежали нести ему деньги, а училка заложила школу.
как вообще создается прибыль таки доход в 400% хорошо хоть не у всех сразу при ставке в 20%?
Скорее текст рассчитан на кяфиров, которые до сих пор платят риба еврейским банкам, вместо того, чтобы брать деньги в исламских банках, согласно фикху, альхамду лилляhи раббиль'алямин!
запощено 4 дня назад, ноль комментариев
чего именно ты ожидаешь?
О, исламские банки это охуенно. По степени охуенности идеи они стоят примерно в одном ряду с католичками и мусульманками, свободно дающими в сракотан, потому что нутыпонел
Алсо, главная проблема всей этой маня клоунады, в том что они рисуют экономику как закрытую систему. В действительности система открыта.
По отношению к чему экономика планеты Земля открыта?
к бесконечному производству денег
для начала к приросту населения, средств производства и добавочной стоимости.
И, конечно же, к научно-техническому прогрессу и появлению новых товаров и услуг.
Я понял, что вы имеете в виду, но это операции аутопоезиса.
Так-то система закрыта.
Система закрыта, но в ней присутствует постоянный качественный и количественный рост. Он присутствовал всю историю и присутствовать будет. Пока он есть - кредитная экономика очень даже жизнеспособна.
Бля, я тебе то же самое сказал, лол.
Я к тому, что да, качественный рост и количественный есть, но система закрыта. И рост в принципе не бесконечен.
>рост в принципе не бесконечен.
Угу. Каждое поколение думает, что наука уже открыла все, что можно и уперлась в потолок, лол.
На деле до "конца" мы и близко не доживем.
За что ценю сосачи — любую такую маняпасту разложат, изучат, разберут и уничтожат.
Респект, аноны.
Респект, аноны.
Рост бесконечен, хотя бы потому, что производство информации бесконечно. А даже если представить что дальнейший рост действительно невозможен, всегда можно устроить хороший годный экономический кризис. И снова по новой.
Абзацы слабо было проставить?
Дожить не доживем, ясен хуй.
Тут у тебя скорее уже вера в сингулярность пошла, лол.
>Тут у тебя скорее уже вера в сингулярность пошла, лол.
Почему это?
>Тут у тебя скорее уже вера в сингулярность пошла, лол.
Прогресс уже завершен, ведь колесо уже изобрели. Так что ли?
И причем здесь сингулярность?
Вера в бесконечность прогресса.
Да, даже сраное человечество не увидит конец прогресса, но он все же есть.
Откуда у неё деньги на кредитование?
Её "банк" работает с нулевыми операционными расходами?
Какой отдавать ей кредит?
Её банк сильно напоминает государство
Государство суть арендодатель, такой огромный владелец доходного дома которе устанавливает правила разного уровня ебанутости и состоит в картеле с другими домовладельцами.
весь вопрос в том что являеться главным источником дохода каждого из домовладельцев, у одних это арендная плата жильцов, у других бочки с углем в подвале
Ёптать. Вверх, диванным экономистам.
За этот год директор школы(правительство) напечатал ещё рублей и купил на них продукцию Юркого и Веселушки на которую те затратили меньшую сумму, в результате этой прибавочной стоимости они все отдают кредит Худенькой и продолжают работать в прибыль уже на себя. Бизнес Смурного не сумел по разным причинам создать достаточную прибавочную стоимость и был в конце года отобран Худенькой, вот только никто его не хочет купить у неё по стоимости которую она оддалживала Смурному, он же убыточный.
По итогам года директор и его вооружённые охранники купили себе новые стволы, одежду и автомобиль, все остальные включая Худенькую работают в поте лица - Худенькая думает кому нельзя в будущем оддалживать деньги чтобы не прогореть как со Смурным чьи убытки она по сути компенсировала прибылью двух других(в этом и заключается суть банкирства), Юркий и Веселушка выпускают новые модели продукции которые лучше тех что они уже продали директору, иначе он их не купит.
Внимание, вопрос коммипетухам: если директор и его вооружённая банда присутствует и в социализме и в капитализме, а единственная разница в ставке налогов (которая в социализме выше) и в том что при капитализме у низших звеньев есть возможность выбирать что производить и есть Худенькая(банк) то назовите хоть один плюс социализма. При социализме директор всё так же грабит школу, но продукции производится меньше и менее качественно, в проигрыше абсолютно все звенья, ведь директор тоже покупает продукцию школы.
Единственный конкурентный плюс директора социалистической школы в том что его ученики голодают и директор их может сдать в рабство ученикам из капиталистической школы чтобы извлечь себе больше прибыли и товаров, примерно как Сталин раскулачил крестьян на зерно и на эти деньги американские инженеры построили совковую промышленность.
А единственный недостаток капиталистической школы это то что эффект мультипликатора при сильном расслоении по доходам начинает проседать и качество-количество товаров начинает сжиматься прямо как у социалистов, ведь богатый купит 1 автомобиль за 10 миллионов а бедные за эти же деньги купят 1000 автомобилей, разница в масштабах производства очевидна.
Зачётно. Малаца. У тебя есть задатки.
Пффт, ещё кто-то из великих отметил: "Социалисты уничтожают буржуа, который получает сверхприбыль но в то же время рискует своим капиталом и создаёт рабочие места и молчат о правительстве, которое тоже является паразитом и ничем не рискует". И это понятно, ведь коммипетухи являются бандитами, то есть видят себя будущим правительством которое крышует всех.
> И это понятно, ведь коммипетухи являются бандитами, то есть видят себя будущим правительством которое крышует всех.
> то есть видят себя будущим правительством которое крышует всех.
Чёрт, есть что то здравое в твоём изложении. А где НАРОД в данном плане?
Кстати, блядь, где все проснувшиеся школьники и студентота, почему нет говна?
Дины на всех хватит.
Блять, когда славяноарии русский язык освоят?
А пусть будет.
Но её псевдоним Дита, а не Дина. (и она уже старая)
Бамп годному треду
Этой банкиршей была Эльвина Набиулина.
Кде маладешь, блять, начинайте срать, сучечки.Хочу видеть ваше мнения по теме.
>Но её псевдоним Дита, а не Дина. (и она уже старая)
Да знаю я. Тупо ошибся. Посмотрю как ты под такой же возраст выглядеть будешь, лол
>Но её псевдоним Дита, а не Дина. (и она уже старая)
Да знаю я. Тупо ошибся. Посмотрю как ты под такой же возраст выглядеть будешь, лол
тред осилил до половины, нигде упоминаний об играх с конечной и бесконечной суммой не нашел
обоссал ОПа-пидораса и всех (кроме тех, кто может сразу про игры с бесконечной суммой вспомнил) комментаторов ИТТ сверху
обоссал ОПа-пидораса и всех (кроме тех, кто может сразу про игры с бесконечной суммой вспомнил) комментаторов ИТТ сверху
>нигде упоминаний об играх с конечной и бесконечной суммой не нашел
Эт что поподробнее, может помогу, но что то плохо понял.
>обоссал ОПа-пидораса и всех
Пипиську не перенапряги, лол.
Содомит
Вверх,бляди. Где комми? Хочу их хитрожопых комментов. Хватит ТАМ сраться и умный вид делать.
Как выглядела бы модель этой школы, при условии отсутствия номинальной монополии на насилие у администрации школы? Возможно ли создание работающей системы, в которой каждый ребёнок способен защитить свои экономические интересы, используя для этого любые доступные средства, от манипуляции общественным мнением, до возможности зарезать поставщика некачественных услуг? Будут ли в такой системе распространены суды Линча?
>Ты говноед.
Твоё мнение очень важно для меня. Сайты говно, мне не понравилось.
Я уточню свой вопрос:
Что мешает второгоднику насильственным путём перераспределять доходы банкирши в свою пользу? Что мешает компьютерщику организовать преступную группировку, убить второгодника ударом по голове и отказаться выплачивать свой займ? Что мешает детям совместными усилиями линчевать директора и учительницу и организовать либертарию с легализованной проституцией и свободным оборотом наркотических веществ?
загвоздка в том что эмиссия денег эта функция государства
Законы и их исполнение.
Зачем детям соблюдать законы? Простой пример: Коля и Петя затеяли драку после уроков. Договорились не бить по яйцам и не использовать оружие. И драться один на один. У кого выше шансы на победу в драке? Очевидно у того, кто первым эти договорённости нарушит. Если Коля приведёт толпу друзей-гопников, которые вместе напинают Петю по яйцам, на что он может рассчитывать? Очевидно, на припрятанный в кармане нож и на то, что, когда он пырнёт Колю в шею, его друзья трижды подумают, прежде чем набрасываться на Петю, потому что никто не захочет первый пройти на тот свет вслед за Колей.
Так зачем Пете и Коле соблюдать взятые на себя договорённости, если успех в драке обеспечит их несоблюдение?
>Коля и Петя затеяли драку после уроков
Это вопрос общественных отношений и традиции. Ты описал общество, где все принято решать насилием. Есть и такие страны. Но есть и такие, где ровно противоположная этой
>Так зачем Пете и Коле соблюдать взятые на себя договорённости, если успех в драке обеспечит их несоблюдение?
В нормальном государстве, соблюдение законов и игра по правилам - залог успеха и лучшая долгосрочная стратегия.
>В нормальном государстве, соблюдение законов и игра по правилам - залог успеха и лучшая долгосрочная стратегия.
При условии монополии на насилия со стороны государства. А эта самая монополия в итоге вырождается в тоталитаризм и затыкание ртов несогласным с генеральной линией.
Более того, даже в пресловутом "нормальном государстве" в выигрыше в итоге ВСЕГДА находится тот, кто находит возможность не соблюдать принятые всеми правила игры. Оптовый торговец кокаином сделает сверхприбыль там, где кокаин вне закона. Убийца выиграет в конкурентной борьбе путём физического устранения оппонента. Родственник полицейского с большей вероятностью уйдёт из-под прямой ответственности за нарушение закона. Ты скажешь ,что на убийцу, коррупционера и наркоторговца найдётся управа в лице государства. Полиции, судов, прессы.
Но в один прекрасный момент ВСЯ полиция, ВСЕ суды и ВСЯ пресса будут просто состоять из убийц, воров и растлителей. И такое при пересечении их интересов, будет происходить какой-то общественный процесс.
Резюме:
Монополия на насилие - зло в чистом виде. Как только человек добровольно отказывается от убийства, как от инструмента защиты своих прав, он передаёт свою жизнь в руки тому, кто от этого права не отказался.
Прошу прощения за некоторую несогласованность, русский - не мой родной язык.
>не мой родной язык.
а кокой?
Kiswahili
Тебе
>а насилия со стороны государства
О чём с тобой говорить если государство И ТАК представляет собой структуру насилия и контроля?? Тут встаёт вопрос в угоду каго? Так то.
С такими гонорарами не хуже думаю, я же не сыч, который бы спускал их на MMO дрочильни с пивасом и чипсами. А вообще ранняя Дита это НЯ.
Говорить хотя бы о том, что делать с арбитром, который лишает гражданина права отстаивать свои интересы с оружием в руках. О том, стоит ли рассматривать проблемы финансовой каббалы и госрегулирования в экономике до того, как мы определимся с арбитром. Кто будет осуществлять регулирование? В чьих интересах? Нужно ли это регулирование вообще, или стоит оставить потребителю решать вопросы с поставщиком по праву сильного?
Чо сказать то хотел? Еврей что ли? Так и не понял, набросал вопросов риторических и съёбся.
У пускай в верх, /poрашнки чертовы. Диты хватит.
....
Вопросы, которые я задаю, не риторические. На каждый можно найти ответ. Эти ответы я и хотел бы услышать от анонима.
>Эти ответы я и хотел бы
Хотел у тебя между ног.
Хочешь диалога-сформулируй мысль кратенько и ДОСТУПНО ДЛЯ ВСЕХ. Твой высер НЕ ПОНЯТЕН, где, кому и к чему.
У меня от этого текста ЭМИССИЯ ДЕНЕЖНЫХ СРЕДСТВ, а еще СТАВКА РЕФИНАНСИРОВАНИЯ и ИНФЛЯЦИЯ произошла.
Девочка двоешница, класс имбецилов, училка - проститутка
</thread>
Так оно и есть, чистое комипидарство.
Источник: http://www.perunica.ru/iumor/8613-kak-deti-finansovuyu-sistemu-po-polochkam-razlozhili.html
Задала учительница по обществознанию детишкам бизнес-планы подготовить. Ну а что – тема предпринимательство, пусть покреативят на тему внутришкольного бизнеса. Школа-то ? модель Мира, всей мировой экономики. И пятиклассники взялись за домашку как никогда ретиво. И вот ? урок, презентация. Не по возрасту громоздкая отличница подробнейше разложила, как она комбинат питания устроит. Юркий рыжий мальчишка обрисовал фантастические перспективы преображения школьной транспортной системы: тут и лифты, и эскалаторы, и рикши. Смурной опрятный паренек, вовсе не похожий на шального айтишника, сделал классный доклад о системе автоматизации, контроля доступа, учета и контроля на базе школьной компьютерной сети. Бойкая веселушка рассказала о производстве обуви для всех учителей, школьников и даже для продажи на экспорт. И вот, выходит к доске худенькая скромная девочка с открытым лицом и добрыми глазами. ? Все вы, ? говорит она одноклассникам, ? начинали свои бизнес-планы со слов «возьму кредит в банке». Так вот, я открываю банк. По рядам прокатился сдержанный гул восхищения и зависти: и как сами не дотумкали? ? Условия у меня такие, ? продолжает девочка, ? каждый может взять любую сумму под 20% годовых. ? Как любую? И миллион можно, ? вскинул голову дремавший на задней парте до анекдотичности типичный Вовочка, хулиган и второгодник. ? Хоть миллиард. Хоть сто миллиардов. Но учтите – в конце года эти деньги нужно будет отдать с процентами. Кто не отдаст ? забираю имуществом. ? Чо, весь бизнес отберешь? ? возмутилась, алея щеками, толстая отличница. ? Нет, конечно! Только недостающую часть заберу, не более. ? Нормальные условия. Даже отличные, ? взвешенно отчеканил айтишник, подняв глаза от калькулятора, ? я согласен. За ним все закивали голосами ? такой добрый и щедрый банк всем понравился. ? Ну вот, ? продолжила тихая «банкирша», ? в начале года я выдам гору денег. Но, сколько бы я ни выдала, 100% денег покрывают 100% школьного бизнеса. А в конце года я потребую вернуть 120% выданных денег. Гору и плюс еще пятую часть горы. А у вас на руках ? только гора, 20%, которые я потребую сверху, не существует в природе. Значит, по результатам года я заберу 20% школы. За год кто-то сумеет собрать 120% денег, а кто-то и 400%. Но это значит, что у другого не будет и половины необходимого для возврата долга. Но это не важно. Важно, что в любом случае, как только вы согласились взять кредит, вы отдали мне 20% школы. Следующий год ? еще 20%. И так далее. Ну а к десятому классу я буду единственной владелицей школы. Сегодня вы мечтаете о благополучии, бизнесе, успехе, развитии. А к десятому классу вы станете моими рабами и я буду решать, кому жить, а кому умереть с голоду. Класс затих. Учительница растерянно хлопала кривовато подведенными глазками. У кого-то в сумке невероятно громко вибрировал мобильник. ? Нафиг такой банк, ? первым ожил второгодник Вовочка, ? без банка обойдемся. ? Точно! ? зажглась надеждой веселушка от обувного бизнеса, ? без банков и денег обойдемся, бартером будем наши товары и услуги менять друг на друга. ? И как ты расплатишься за мороженое, ? искренне удивилась «банкирша», ? каблук от сапога отломишь и отдашь? А с работниками чем расплачиваться будешь? Кедами? Так им некогда работать станет – будут днями искать того пекаря, которому кеды нужны, чтоб булочку с повидлом купить. Вон, спроси у Дашки, ? «банкирша» кивнула на отличницу общественного питания, ? согласна она кедами оплату принимать. ? А мы будем друг другу расписки писать! ? нашелся айтишник. ? Хорошая идея, ? согласно кивнула «банкирша», ? и через три дня у каждого будет вот-такенная стопа записочек: «Я отдал Коле стул», «Вася меня на эскалаторе прокатил», «Взял у Ани кроссовки»… И что? Как потом со всем этим разобраться? Класс снова затих. Бледная учительница нервно крутила браслетку на запястье, с рассеянно поглядывая то на понурый класс, то на спокойную и милую докладчицу с добрыми глазами. ? Это, ? вдруг поднялся Вовочка, грохнув стулом, ? Иванова, а точно школа тебе будет принадлежать? ? Конечно, ? пожала плечами девочка. Это же элементарно. ? Тогда это… ? Вовочка сопел, теребил ногтем характерные мозоли на костяшках кулачищи и пытался подобрать слова, ? Иванова, возьми меня на работу. Если кто свое отдавать за долги не будет – я помогу. Ага? А мне много не надо. Ты мне компьютерный класс отдай (айтишник дернулся, но промолчал), я там игровую зону сделаю. ? Хорошо, ? тут же согласилась «банкирша», ? будешь силовым ведомством. ? Не, ? промычал Вовочка, ? давай переименуем… Пусть буду «Спецназ»! «Банкирша» еще раз кивнула и обратилась к совсем не веселой веселушке: ? Анечка, ну зачем тебе заниматься обувным бизнесом, который ты все равно потеряешь? Ты же хочешь получить, а не потерять, правильно? Так вот, я отдам тебе 10% школы. ? А мне что делать? ? осторожно спросила Аня, чувствуя очередной подвох. ? Видишь ли, мне не очень хочется работать. Поэтому работать за меня будешь ты. Вся эта возня ? учитывать деньги, выдавать… Вдруг среди года кто-то захочет еще кредит взять? Вот я тебе и отдам деньги под 20% годовых. А ты будешь их раздавать под 22%. Твоя доля – 10% от моей, все честно. ? А можно я буду не под 22% выдавать, а под… Под сколько хочу? ? повеселела веселушка. ? Конечно. Но не думай, что школа твоей станет. Вот, будешь ты отдавать деньги под 33%, и через три года школа будет вроде бы твоей. Однако, ты-то взяла у меня деньги под 20%, которых, как ты помнишь, не существует в природе. И школа все равно будет моей через пять лет. И я отдам тебе твои 10%, а не ты их получишь сама. Понимаешь? Я ? хозяйка. ? Нафиг такую хозяйку, ? булькнула сквозь полные щечки отличница и тут же получила мощную затрещину от Вовочки. ? МарьПална, ? повернулась «банкирша» к мирно зеленеющей в полусознательном состоянии училке, ? и вы не расстраивайтесь. Я дам вам большую зарплату. Вы только учите всех, что так и должно быть, что по другому не бывает. Рассказывайте детям, что если много и хорошо работать, можно достичь успеха, стать богатым. Понимаете, чем больше они работают, тем быстрее буду богатеть я. И чем лучше вы будете пудрить мозги ученикам, тем больше я вам буду платить. Ясно? В глазах учительницы блеснула искра сознания и надежды, она часто и мелко закивала, преданно глядя на пятиклассницу. Грянул спасительный звонок.
http://slavyanskaya-kultura.ru/users/Myrzi