Бампецки
Ну по идее твою фантазию убивает старая, выжившая из ума преподша, живущая на нищенскую зарплату учительницы и ненавидящая лично тебя.
Бампецки
да, убивает, я вообще не хочу ходить на алгебру, я хочу рисовать на изо, изучать континенты на географии, или Достоевского на литературе
В школах есть и ИЗО и география. А не нравится алгебра - так просто ничего на ней не делай. Сиди за партой и рисуй. Всё равно тебе за это никто ничего не сделает. Это же не ВУЗ, за плохие оценки никто не выгонит.
поехавший, нахуй тред создал?
Индивидуальность - это когда вместе решения задачи по алгебре о том, в каком месте поезда встретятся один с другим, ты пишешь эссе по книге "Атлант расправил плечи", где расписываешь о негативном влиянии социалистов не железнодорожные перевозки.
В школах уже сейчас половина учителей, который работают с пиздюками, это 30- тянки. Так что нехуй пиздеть.
Кругозор расширяют путешествия, например, а не алгебра.
Ну или Перельман, а не ебаный школьный учебник с унылыми задачами.
Ну или Перельман, а не ебаный школьный учебник с унылыми задачами.
А потом после своей алгебры-от-мариванны ты участвуешь в соревновании с непромытыми детьми из других стран. Вам дают задачу:
В 2015 году военные расходы страны составили х рублей, а в 2016 - у рублей. Вы президент. Что выскажете, выступая 1. перед военными; 2. перед пацифистами.
Они ее решат, а ты нет. Потому что непромытому человеку всё очевидно, а промытый вообще не поймет, чего от него хотят.
В 2015 году военные расходы страны составили х рублей, а в 2016 - у рублей. Вы президент. Что выскажете, выступая 1. перед военными; 2. перед пацифистами.
Они ее решат, а ты нет. Потому что непромытому человеку всё очевидно, а промытый вообще не поймет, чего от него хотят.
Я скажу, что мы укрепили армию для того, чтоб на нас никто не полез. Ибо большая армия это гарант мира.
Это правильный ответ?
Перед одними упирать на абсолютную цифру, а перед другими на процент.
А в чём разница?
Я помню мы писали эссе на тему: "охарактеризуйте поведение персонажа Разумихина/Сони" (на выбор), я охарактеризовал Соню, как чрезвычайно смелую, но не очень умную девушку, которая ради семьи (алкоголика, чахоточной психопатки и двух оборванцев, которые тоже долго не прожили бы) лишила себя будущего. Так препод сказала: "все не так, ты не прав" и поперла свою телегу.
Ну ты понял, да?
>дайте СВОЮ характеристику
>но мы "вашу" характеристику не принимаем, т.к. у нас есть своя
>наше - правильное
>ваше - не правильное
Я помню был конкурс логических задач, так вот, там меня спросили "что находится между горой и долиной?" я сказал "ПОДОШВА ГОРЫ", мне сказали "ты что, глупый?, между горой И долиной находится БУКВА "И", вот как мне бахнуло в тот момент - словами не передать.
Пошел нахуй, имбецил.
Ну ты понял, да?
>дайте СВОЮ характеристику
>но мы "вашу" характеристику не принимаем, т.к. у нас есть своя
>наше - правильное
>ваше - не правильное
Я помню был конкурс логических задач, так вот, там меня спросили "что находится между горой и долиной?" я сказал "ПОДОШВА ГОРЫ", мне сказали "ты что, глупый?, между горой И долиной находится БУКВА "И", вот как мне бахнуло в тот момент - словами не передать.
Пошел нахуй, имбецил.
Бюджет страны 100 рублей, расходы на оборону 30. На следующий год бюджет 120, на оборону 33.
1. Ать два! Я увеличил расходы на оборону!
2. Мейк лав нот вор! Я уменьшил расходы на оборону!
Ну попробую пояснить по существу.
Во время смены технологического уклада толпы крестьянского быдла не могли делать пароходы, телеграф, ж/д транспорт и так далее, нужно было их обучить. Поэтому ввели массовое обучение вместо наставнического. Это обучение с самого начала было ориентировано на производство юнитов для заводов, хули от него еще хотеть? Подчиняйся, выполняй свои задачи, не задавай лишних вопросов, а если ты тут самый умный, то тебя загнобит ероха, потому что коллектив.
>между горой И долиной находится БУКВА "И"
Пиздец я бабахнул вместе с тобой.
Ебать школу ебать.
Кому ты это говоришь маня? У меня в школе никого нет старше 50. Разве что психолуху 30 лет
ну допустим мне интересна биохимия, но у нас в школе был лишь факультатив по математике. и факультативы подготовки к егэ по русскому.
зато я 10 лет учил татарский язык как того требует шаблонное образование. и еще лет 5 татарскую литературу.
не идеально получилось...
кокретно на алгебре - мне вставляли пиздов, за то что я решал систему уравнений графиками, а не кодом. или за то что один разик подобрал ответы перебором - и написал решение от обратного. допустим что ответы такие то. подставим из и и покажем что ответы действительно такие.
я помню у меня было три за четверть, а у тянки которая с меня списывала 4... Для меня это всю жизнь будет апофеозом справедливости
А еще, ты хочешь смотреть фильмы ВВС про физику, а не сдавать лабы, курсовые и зачеты по ней. Это убивает твою индивидуальность. По географии и рисунку, тоже самое.
Но ведь фильмы ВВС не научат тебя физике.
Первый урок в темноте.
Лол, помню как учился в школе в дс2.
>зато я 10 лет учил татарский язык как того требует шаблонное образование. и еще лет 5 татарскую литературу.
А я, будучи татарином, 10 лет учил русский язык и русскую литературу, сейчас работаю в Бриташке, по-русски говорю только на бордах и пару раз в месяц по скайпу. Тоже тот еще проеб времени оказался. Если бы в моем городе была школа, где преподавали сразу по-английски, и чтобы без говна вроде русской истории и литературы, это было бы идеально.
Но ничего не помешало мне самому выучить английский до уровня IELTS 8, ну и математику/информатику на уровне, достаточном для поступления в МГУ на кодерскую специальность. Жизнь слишком коротка, чтобы жаловаться на то, что тебе государство говно в жопу залило, надо самому вертеться. Сейчас не 19-й век, когда инфу тебе может дать только грамотный сельский учитель, пиздуй в интернет и саморазвивайся.
Так и есть. Но от этого желание страдать хуйней не пропадет.
>Вот решаю я задачу по алгебре, где нужно узнать, в каком месте поезда встретятся один с другим. И что? Это убивает мою фантазию?
Вопрос в том, что пока ты решаешь задачу и тебе норм. Петя не может с ней справится и ему лучше было бы повторить про натуральные числа, а Вася уже знает про производные и решать в двадцатый раз задачу на скорость отказывается. Тут бы сделать, как делают в хороших частных школах - каждому дают свое задание на урок, учитель только наводит на мысль в сложных моментах, а все решают самостоятельно, то на что способны. А в старших классах вообще ввести практику выбора учащимся количества часов по предметам - как в белых странах. Но нет, совок оставил нам ПРОГРАММУ и РАНО и мы будем свято ей поклоняться до скончания времен. А невротичные родители и истеричные учителя помогут нам вырастить болванчиков, не понимающих, смысла своего обучения и всю жизнь могущих заниматься любой созидательной деятельностью только из-под палки.
Спасибо.
>И что? Это убивает мою фантазию?
11 лет calculus вместо математики? Ну это как рисовать 11 лет овалы, а потом называться рисовальщиком сов.
Потому что российскейе образование поклоняется ФГОСам и Программе, вместо того чтобы прививать детям любовь к науке и искусству. Учителя больше заняты заполнением отчётности, чем процессу преподавания.
>А в старших классах вообще ввести практику выбора учащимся количества часов по предметам - как в белых странах.
Насколько я помню, белые страны получили этим толпу дегенератов гкманитариев и радостно приняли поток азиатов и совка в качестве мозгов. Так что здесь мимо. Вася который так дохуя знает это, во-первых, редкость, во-вторых, он точно найдет пути для развития незпвисимо от программы школы, а вот оенивое быдло, коего тысячи надо силой нагибать и тогда половина может мутировать в годных спецов
Школа-микро минимум знаний. Хуле там выбирать?
Потому что местные медийные шкальники не способны в текст > 255 символов и не осиливают школьное, рассчитанное на мягкую форму идиотизма, образование. В общем, смотри басню про лису и виноград.
Петя умственно отсталый и пойдет в ПТУ, так что все норм. А своей потенциал Вася сможет реализовать в гимназиях
Правильно вставилию
>Петя умственно отсталый
Oh...
А вот и математикомразь пришла. Математика для быдла, этот предмет давно пора убрать из программы.
русский я учил не 10 лет как татарский , а лет 7-8, потому что у нас была русская школа.
какой-нить татарин хочет учить свой язук в нижнем новвгороде- а в школе этого нет. и наоборот. какой-нить чуваш не хочет учить татарский в казани, а возможности отказаться нет. система образования не гибкая...
>Математика для быдла
Поясни.
говеная жизнь в рашке есть следствие говеного рашкообразования, просто что бы убедиться, что образование говно, выгляни в окно
Это говно в школе не нужно, математик хуже пидораса.
Как там за кассой? Ничего, что абсолютно всё, что тебя окружает, дело рук математиков?
наша школа говно - потому что за 10 лет она не вырастила ни одного достойного человека мирового уровня. наши единственные успехи - айтишники самоучки (их знания не из школы) типа вора дурова.
какая разница алгебра или тригонометрия - есои все равно в армии выебут? лучше уж прогуливать. хоть время съэкономишь
Жизнь говно в всем СНГ.
Не знаю, наша русичка как раз говорила, что Соня жертвует собой ради других, что она не проникается развратом, а ей все это стыдно и она уже не раз думала о прыжке в Неву.
О чём вы говорите, русня?
В современном общем курсе истории рассматриваются культуры народов мира в момент становления их центром развития мировой цивилизации, но никак вообще не рассматривается их взаимодействие с другими, и последующее существование.
Да еще и вкидывается хуева гора устаревших, и тысячу раз опровергнутых утверждений, и не дается никаких альтернативных.
Вспомни, что в школах преподавали. Сначала был древний ебипет, потом хуяк- греки появились, ебипет забыли. Потом хуяк- Александр Македонский, остальные греки куда-то делись, а потом ниоткуда появился Рим, который просто дезинтегрировался без следа после захвата его варварами, и в тот же миг из земли выросли замки и монастыри.
Поэтому когда в разговоре с друзьями упоминаешь, скажем, греко-буддизм, то случается жуткий разрыв шаблона: "Индусы в тогах? Чо?! Греки буддисты?! Бля, а чо, такое было?!?"
Да еще и вкидывается хуева гора устаревших, и тысячу раз опровергнутых утверждений, и не дается никаких альтернативных.
Вспомни, что в школах преподавали. Сначала был древний ебипет, потом хуяк- греки появились, ебипет забыли. Потом хуяк- Александр Македонский, остальные греки куда-то делись, а потом ниоткуда появился Рим, который просто дезинтегрировался без следа после захвата его варварами, и в тот же миг из земли выросли замки и монастыри.
Все так. Если пойти дальше, то потом также ВНЕЗАПНО появляется Возрождение, вот так, с нихуя, и все сразу становятся добрыми гуманистами. Охота на ведьм, религиозные войны, Варфоломеевская ночь? Не, не слышали. Так в школе и преподавали, дикими скачками и без особой связи. Как сейчас хз.
О книга, но тебе все равно не понять.
Я понял, что о книга.
Кто такая Сонечка и почему она бросилась в Неву?
Я понял твой бугурт, но иначе просто не хватит времени, рассказывать о связях между цивилизациями.
Нихуя ты не понял.
Ты зачем тред создавал? Написать на любые разумные доводы "я понял твой бугурт, но иначе просто не хватит времени"?
> Ты зачем тред создавал?
Мне одиноко.
Ябать, у вас совсем про Соню Мурмеладову не пишут ?
Да у нас руснявую литературу особо не преподают.
Оно не то, чтобы портит, но не развивает человека в полной мере. Разница между тем, что мы имеем и тем, как должно бы быть - как между лесопилкой и скульптором по дереву.
В лесопилку бросают брёвна и пилят под один размер. Сколько-то брусьев выходит как надо, сколько-то могли бы стать произведением искусства, а стали доской в заборе. Задача по алгебре, конечно, шаблонное мышление не прививает. А вот подача таких вещей, как история и литература, например, уже формирует определённые рамки. Причём из того, кто стал стандартно мыслящим мог с равной вероятностью получиться и гений и асоциал-психопат.
Я учился как раз в переломное время, вначале учили, какой охуенный СССР, потом что не всё так охуенно, а потом - что в СССР людей ели, и все это за пять лет.
Сразу оговорюсь, массово правильного образования не дают нигде.
Система тестов, которая выявит твои наклонности и таланты, индивидуальное обучение каждого человека тому, в чём он талантлив(не в ущерб остальным знаниям, иначе на выходе получим человека-инструмент) - вот идеальная система. Но нет ресурсов.
Возможно, с развитием техники в этом направлении будут подвижки.
На оккупированных территориях Донбасса сейчас учителя учат детей, что эти земли всегда были новороссиямми и мы всегда воевали с хохлами. Это те же люди что и учили несколько лет назад. Учитель это такая продажная тварь, что она и Сатане поклоняться будет учить, если руководство велит.
Крюклы следуют порочным путем Руссо: мол, нужно волю человеческой природе давать, творческую натуру пробуждать, индивидуализировать процесс становления личности. Но это все херня: We require more Vespene gas - Улью нужно больше рабочих особей.
>>кряклов
Уже заметно что у тебя дегенеративное образование и мировоззрение, подзалупка!
В совке везде уёбищное образование, которое держалось исключительно на немногих фанатах в профильных вузах и потугах к самообразованию студентов. Сейчас всем похуй.
Охана... Эра винфестеров... как давно это было.
Дроны стоят только минералы, нуб ебаный. Терран небось?
Добывает газ кто? White Ra из правого сектора?
что-то имеешь против терранов, пидор ебаный ?
Успокойтесь, вы оба казуальные говноеда.
Настоящий дух хардкора живет в брудваре.
Здраститя. Основы современной школы - с уроками, домашними заданиями и прочим, были придуманы Коменским, задолго до изобретения пароходов, телеграфа и железки.
Приучает к стукачеству. Убивает на корню индивидуальность. Навязывает безоговорочно "правильные" понятия о эстетике, истории, культуре и отношениях.
Про алгебру толсто, никто тебе не мешает, но большенство выпускников не умеют в алгебру совершенно.
Твою фантазию не убивает. Было бы что убивать.
а когда тебе по истории говорят что россия и конкретно ТЫ победил фашистов, но при этом не говорят что воевал с ними совецкий союз, а так же какие страны в него входили?
а когда приходит поп жирный и говорит тебе что ты будешь трупаком в гробу но в раю при этом?
Извини, очень кушать хочется. Вот я в школе работаю учителем, и может быть хочу научить детей чему-нибудь не сильно патриотическо-бредовому. Но не могу. потому что за это меня могут выпиздить, и я лишусь последней зарплаты.
учитель истории.
Поэтому и кушать хочется. Учителей держат в нищете, чтобы они были послушными. Какое отношение будет к тем, кто так легко торгует взглядами, какая будет им цена?
Как ты понимаешь, выбора у меня особого нет.
Пхахаха. Сколько знаю девок из педагогического, никто почти педагогом не пошел работать, максимум репетиторство. Одна девка только пошла, ибо самая тупая в группе была, ну невероятно тупая просто, больше ни для чего не сгодилась, не знаю, чему она научит.
По субжу рашкошкола убивает в детях тягу к знаниям, любопытство, а в замен дает крайне ложные представления о предметах и науке.
Убивает не конкретно процесс обучения. Убивает то, что этот процесс обучения происходит из под палки. Но индивидуального подхода к каждому ребёнку не найдёшь, так что лучшей альтернативы чем школа просто нет.
>конкурс логических задач
Ну так все правильно, между ними логический союз "и".
можешь почитать, «Преступление и наказание» Ф.М.Достоевский.
>Я помню мы писали эссе на тему: "охарактеризуйте поведение персонажа Разумихина/Сони" (на выбор), я охарактеризовал Соню, как чрезвычайно смелую, но не очень умную девушку, которая ради семьи (алкоголика, чахоточной психопатки и двух оборванцев, которые тоже долго не прожили бы) лишила себя будущего. Так препод сказала: "все не так, ты не прав" и поперла свою телегу.
Вот тут ты прав.
В алгебре, точных науках - хуйня, там все довольно просто и убить фантазию сложно.
В физике, химии, биологии - важен процесс преподавания, ввиду убогости рашкопрограммы и классов практически нет экспериментов (по химии например).
А вот самый пиздец это литература - просят дать свою характеристику, но тебе поясняют что она неправильная, не давая при этом объяснений (например, писем писателя разъясняющих что к чему).
Вот и вырастает пидорашка, которую спрашивают - а оффшоры путина это плохо? Он бы и хочет сказать что это пиздец какой-то, но понимает что пойдет вразрез тому что сказала училка с ТВ, и скажет правильно - а у порошенко видели что?
> крайне ложные представления о предметах и науке
Надо бы примерами подкрепить.
>хорошая школа
>частная
Зачем так толсто делить на ноль?
Это актуально только для совковых школ.
Школка прививает паттерны поведения омежкам и альфачам, таким образом психически калеча людей и делая их неравными и неполноценными с самой школьной скамьи.
Всё просто - оболванивание и опидаранивание начинается в тот момент, когда тебе предлагают учить кириллический алфавит.
я как то на заре решил задачу вообще без уравнения - просто начертив в тетради прямую согласно данным уравнения
решил абсолютно правильно
помпаж училки был таков, что она поставила мне 2
???
не, не убивает, канешь, что ты
Тред уровня /po/. Высосал из жопы аргумент-чучело и ждешь, что с тобой кто-то будет его обсуждать. И что, сука, характерно, такие дебилы действительно находятся.
>каким образом?
Таким же образом, как тюрьма или армия: приучают подчиняться воли ложного авторитета, следовать жёсткому режиму, жертвовать своими интересами ради вымышленных кем-то другим идей, жестоко наказывают за неповиновение, подвергают моральному и психологическому насилию.
Замечу справедливо - это нихуя не задача.
чот бомбануло с картинки
Вот снесем тюрьмы и школы и упраздним армию и сразу запануем.
Зачем сносить? Просто нужно реформировать школу, сделать более гибкой. У тебя ложная дихотомия. Нужно сделать так чтобы вместо классов ребенок и его родители выбирали себе по вкусу курсы. То есть разбить весь этот Левиафан на децентрализованную кучу кружков из которых родители и ребенок могут собрать себе образование.
И армию ещё так же реформировать, хули, цирк так цирк.
>Вот решаю я задачу по алгебре, где нужно узнать, в каком месте поезда встретятся один с другим. И что? Это убивает мою фантазию?
Ты, незаметно, сам для себя убил фантазию, став мыслить ленейно, как эти поезда.
А вот юристы, или даже президенты - им нужно формальное мышление, или любую гуманькомакаку посади - справится?
Тащемта армию сильно уже реформировали, а школа как институт тупо-плохо сделана на уровне конца 19 и начала 20 века. Если ты посмотришь на саму систему классно-урочного типа, то она с тех пор практически не менялась.
Может быть, потому что работает? В смысле, что все заинтересованные стороны устраивает.
Твоя фантазия уже убита, если ты используешь такой унылый демагогический прием как единичны частный пример в защиту явления.
Nope. Полно недостатков. На западе уже пытаются реформировать.
И производят такие школы хипстеров, SJW-ников, геевБ бернисандерсов, любителей беженцев и прочее нежизнеспособное (и неработоспособное) отребье. Школа должна быть демоверсией дальнейшей жизни и трудовой деятельности: в школе должно быть ровно столько же гуманизма, индивидуализма и либерализма, сколько его наблюдается в реальных условиях взрослой жизни. А в жизни нужны исполнители, способные выполнять указания вышестоящих чинов, действовать в рамках иерархии производственных и общественных отношений (причем не только в рамках КПСС - любая успешная корпорация нуждается в первую очередь в исполнителях-винтиках).
Расскажите мне: каким образом? Вот решаю я задачу по алгебре, где нужно узнать, в каком месте поезда встретятся один с другим. И что? Это убивает мою фантазию?