Бумп
>математики
>токова
дальше не читал
на русском тебе точно пизда
>токова
дальше не читал
на русском тебе точно пизда
>Имеем на руках десять серебряных монет.
Пояснение: Это их ответ из решения.
Ньюфаг что ли, сука?
Бумп
Бумп
Бумп
Анон, и поясни ещё насколько корректны действия из егэшного ответа.
Бумп
Бумп
Бумп
>Мы должны в итоге иметь 50 серебряных монет.
>зато появилось 50 медных
Ебланище, ты что вообще решаешь? Свою херню или по ссылке? Зачем было всё условие извращать?
Я все верно решают, посмотри дальше. Цель 50 медных. Голова пухнет, ошибся в предложении.
>Мы должны в итоге иметь 50 серебряных монет.
>Юзать мы можем только серебро и естественно ищем самый выгодный вариант.
Нет, ну, очевидно же, что я описался. Так бы можно было просто взять у самого себя же 50 серебряных :3
>серебренных
И сразу нахуй
>Получается мы можем обменять 10 серебряных не только на 50 золотых, а сотни?
Бля, ещё один обосрамс. На 50 медных, конечно же.
Не ебу как у вас там решают, 2 первых и 3 третих повторить 9 раз потом. Итого -10 серебра на 50 меди.
>3 вторых
fix
Это магия?
Бумпс
Это excel. Что непонятно то? Любой обмен дает +1 меди. Значит 50 обменов будет хоть усрись. Раз золота нет, то в блоке обмены должны по нему давать 0. Этот блок из 5 обменов самое очевидное.
А можно при помощи твоей магии определить максимальное количество меди, которое можно получить обменами?
Бумп
Количество меди зависит от количества серебра при старте. Оно не указано явно. Так что "в 5 раз больше серебра", только такой ответ.
Ну, то есть пока начальные ресурсы в 10 серебряных не иссякнут.
Из 10 серебра 50 меди, больше не выжмешь.
У них в ответе 10 монет серебра.
Как составить такую табличку в экселе? Получается ответ верный, а обосрался я?
Бумп
Ну. 50 меди/5=10 серебра. Что вообще сложного в этой задаче? Это же уровень 3 класса какой-то.
Эксель прост для удобства. Писать лень было.
Берешь стартовые значения. 0 золота, так как его не появилось(иначе было бы меньше или больге), 0 меди, так как появилось и Х серебра. Я 0 влепил, лень формулы было делать. Дальше накладывай обмены.
З-0 С-Х М-0
Первый доступный обмен только с серебра. Так что
З=0+3 С=Х-5 М=0+1
З=3 С=Х-5 М=1
Повторяешь, так как 3 золота не делятся на 2 от второго обмена.
З=3+3 С=Х-5-5 М=1+1
З=6 С=Х-10 М=2
Дальше ебашишь второй, чтобы убрать золото до 0.
З=6-2 С=Х-10+3 М=2+1
З=4 С=Х-7 М=3
Повтор
З=4-2 С=Х-7+3 М=3+1
З=2 С=Х-4 М=4
Повтор
З=2-2 С=Х-4+3 М=4+1
З=0 С=Х-1 М=5
Получаешь что проебав 1 серебро получаешь 5 меди. На 50 меди - 10 серебра гоняя этот цикл по кругу.
>Что вообще сложного в этой задаче? Это же уровень 3 класса какой-то.
Ну, я представил, что это происходит в реальности и почему-то решил, что так действовать, как они (составлять систему), некорректно.
>Берешь стартовые значения. 0 золота, так как его не появилось(иначе было бы меньше или больге), 0 меди, так как появилось и Х серебра. Я 0 влепил, лень формулы было делать. Дальше накладывай обмены.
А как называется эта магия экселевская, чтобы нагуглить?
В реальности из 10 серебра получить 50 меди это идиотизм. Даже в играх курс 1с - 100 меди. А уж на золото поменять еще лучше. Обменник проебался бы в 0.
Прост научись блять им пользоваться... там обычная сумма была и ничего более(мне лень). 2 ячейки выше складывались в желтую, которая типа итог обмена.
Сейчас пропишу твои расчеты, чтобы понять.
Чому анон такой милый?
А что, хочешь денег дать?
Откуда у школьника деньги?
Вот все вы такие. Как кому так помоги, а как денег дай, то никого...
Но ведь это чудесный акт альтруизма из любви к науке, а ты о грязных и презренных деньгах.
Альтруизм не нужен. Сколько людям добра не делай, всё равно либо зло вернется, либо нихуя.
Но ведь именно альтруизмом ты сейчас занимаешься! Или как бы ты это назвал?
Скорее выравниванием. Мне как бы перепало в начале года тут. Можно сказать вернул. Пусть и не тому, но оно в итоге само всё сойдется.
ебать дебилы, тред не читал. См. пикчу.
>Мне как бы перепало в начале года тут.
Как?
>Пусть и не тому, но оно в итоге само всё сойдется.
Буддист что ли?
>Как?
Попрошайничество же, лол.
Объясни корректность этих действий!
Что тебе не ясно? Записал уравнения по условию, выразил в каждом серебро, домножил оба так, чтобы сравнять коэффициенты у золота, вычел из второго первое. Профит, формула серебра через бронзу.
Как докатился до попрошайничества? Сколько перепало? Не ты слезные истории придумываешь про командировки с ограблениями и прочее?
Прост. Историй не придумываю, потому и не кидают бабла. Всем надо наврать или голодного кота показать. А мне лень.
Но в пункте обмены валюты всего два действия, перетаскивая величины туда сюда ты плодишь новые предложения, которых в реальности нет. Ну, я так думал.
+ некоторые величины уходят в мину. Как можно иметь минус одну монету?
>Как можно иметь минус одну монету?
потратить
Ты троллишь?
Точно! Вспомнил, как кто-то коту на еду собирал и кошака постил. Может тебе кота завести?
Не. Я и чужих потискаю.
Нет же! На руках ходить с минус одной монетой.
Ну, понятно, что можно кредит взять, или долговую расписку оставить. Но ведь это в рамках условия задачи сорт оф читерство!
котоеб!
Ни разу.
Точно-точно?
Коты же одноразовые, как можно.
Откуда ты знаешь?
На двоще писали.
Хм, сидение в котоебских тредах это уже первые звонки.
Ну я вот и в этот зашел, хотя он не лучше котоёбского.
Ты за равноправие тредов?
В смысле?
Ну, за свободу тредов от субъективных оценок.
Всё равно не понятна твоя мысль.
>он не лучше котоёбского.
Что все треды равны по годности и не подлежат оценке.
Равны быть не могут. Раньше вайпали, теперь моча трет. Б не резиновый, а тредов дохуя. Все не влезут.
Мой тредик влез :3
Ночь. Днем бы ты давно уже за щеку получил или был смыт.
Я..я на дневном не сижу!
Пока я умывался, я обдумал, что меня смущает:
Не выполняется свойство симетричности равенства "если a = b, то и b = a", так как мы не можем обменять, по условию, 3 серебряных и 1 медную монету на 2 золотых, и 3 золотых и 1 медную на 5 серебряных. Из этого следует, что равенство не доказано, а скорее всего и, строго говоря, неверно. + преубразуя условие в уровнение, мы существенно расширяем возможности воздействия на него [условие]. То есть изначально мы можем домножать толко на целые положительные числа, но не на дробные, и/или отрицательные.
>Симметричности
самофикс
Ладно, спокойной ночи, анон, и спасибо за помощь. Завтра перечитаю тред и обдумаю.
G
>14) Использую первый вид обмена дважды. Получаю 6 серебряных и 2 медных. Итого: 6 серебряных и 20 медных.
>15) Использую второй вид обмена. Получаю 3 золотых и 1 медную. Итого: 3 золотых, 6 серебряных и 21 медная.
Хули ты золото забрал, а серебро не отдал, пидор, блядь?
Касательно твоей задачи, здесь нужно не говновычислять пошагово, а составить систему уравнений и найти обменный курс серебра к меди, который составляет в данном случае 1:5. Таким образом, чтоб получить 50 меди ебаный школьник отдал все 10 серебра.
Хотя условие задачи поставлено по-идиотски и школьник не мог уйти оттуда с 50 меди. У него должно было остаться не меньше одного золотого либо не меньше 4 серебрянных, потому что это количество он уже ни на что обменять бы не смог.
Что же с нами стало, котаны. Вот это сейчас школьники называют ЕГЭ? Когда мы сдавали в 2007 году, задачи были сложнее, а то, что оп скинул, мой пельмеш-пятиклассник решит.
26лвл
26лвл
И правда!
Доброе утро, анон.
14) Используем первый вид обмена дважды. Получаю 6 серебряных и 2 медных монеты. Итого: 6 серебряных и 20 золотых монет.
15) Использую второй вид обмена. Получаю 3 золотых и одну медную монету. Итого: 3 золотых, 1 серебряная и 21 медная монеты.
16) Использую первый вид обмена. Получаю 3 серебряных и 1 медную монету. Итого: 1 золотая, 4 серебряных и 22 медных монеты.
Разработчики обосрались, что и требовалось доказать.
Ты только один здесь обосрался, манятка.
В каком месте?
Я думаю, предполагалось всё-таки решать системой уравнений, просто составители дауны и не смогли написать условие задачи правильно.
В штанах. Чекай.
Еще один без аттестата, но со справкой.
Без аргументов ты школьник-дауненок с дневного :3
>Я думаю, предполагалось всё-таки решать системой уравнений
Это же пиздец, как грубо , у вот этой няши серебро в минус ушло.
Дожили. Школьник называет всех вокруг школьниками. Спешите видеть.
Хи-хи, нет же! Школьником-дауненком.
А, всё ясно. Твоя картинка - это маркер твоего слабоумия.
Докажи.
3x - количество золотых монет, после того как x раз обменяем серебро на золото и медь x здесь по совместительству еще и количество выданной при этом меди
Целая часть от 3x/2 - количество меди после обмена всего золота на серебро и медь
Условие таково, что x+1.5x=50, откуда находим, что x=20. Это значит что первая операция выполнялась 20 раз, а вторая 30.
Кол-во заюзанного серебра - 205-330=10.
Хороший оп и задачи интересные
Как хитро, но пока не понятно.
2 золота это 3 серебра и 1 медь
5 серебра это 3 золота и 1 медь
первое умножаем на 3
6 золота это 9 серебра и 3 меди
второе умножаем на 2
10 серебра это 6 золота и 2 меди
подставляем первое во второе
10 серебра это 9 серебра и 5 меди
умножаем на 10
100 серебра в кассу это 90 серебра тебе в карман плюс 50 меди.
то есть за 10 серебра ты получил 50 меди.
так понятно?
5 серебра это 3 золота и 1 медь
первое умножаем на 3
6 золота это 9 серебра и 3 меди
второе умножаем на 2
10 серебра это 6 золота и 2 меди
подставляем первое во второе
10 серебра это 9 серебра и 5 меди
умножаем на 10
100 серебра в кассу это 90 серебра тебе в карман плюс 50 меди.
то есть за 10 серебра ты получил 50 меди.
так понятно?
Теперь понятно! Спасибо, анон.
а почему я в расчетах в тупик зашел? Теоретически можно же было эти 50 операций проделать?
Эх, я на черновике, когда пытался общую формулу вывести затупил: это серебро, которое в карман возвращается, я отдельно считал, как золото, хотя разницы между ним и свеженьким серебром, ещё не работавшим в схеме, никакой. Надо было просто выхолоп серебра подсчитывать и вычитать из затраченного, возврат серебра в карман на скорость прироста меди не влияет же.
лол я >127490928 написал это в три строчки на черновике и решил. периодически заходил в тред. Тут уже 100 пост, а ты никак не разобрался. Пришлось тебе разжевать и написать этот пост.
Но..но..я же на сон прерывался!
тред не читай, сразу отвечай
x(-2,3,1)+y(3,-5,1)=(0, <0, 50)
2x=3y, x+y=50, т.е. 30,20.
90-100=-10.
x(-2,3,1)+y(3,-5,1)=(0, <0, 50)
2x=3y, x+y=50, т.е. 30,20.
90-100=-10.
Что это за метод?
в смысле, метод. прочитать условие, написать решение.
по уму конечно надо доказать, что последовательность из этих обменов не уходит в минуса.
>в смысле, метод. прочитать условие, написать решение.
А, понял! x и y это функции от трех переменных.
Миленько посидели. Всем пока.
http://down.ctege.info/ege/2015/real/matem/matem2015-03-23real-baza.pdf
Суть токова:
Мы можем произвести два вида обмена:
1) 2 золотые монеты обменять на 3 серебряные и 1 медную
2) 5 серебренных монет на 3 золотых и 1 медную
Мы должны в итоге иметь 50 серебряных монет.
Юзать мы можем только серебро и естественно ищем самый выгодный вариант. Золота на руках после всех операций остаться не должно.
В ответе ожидал найти хитровыебано выведенную формулу из последовательности, а получил какую-то кучу дерьма в лицо.
Имеем на руках десять серебряных монет.
1) Используем второй вид обмена монет два раза. Получаем 6 золотых монет и 2 медные
2) Используем первый вид обмена монет три раза. Получаем 9 серебряных монет и 3 медные. У нас на руках: 9 серебряных и 5 медных монет
3) Используем второй вид обмена один раз. Получаем 3 золотых монет и 1 медную. Итого на руках: 4 серебряных, 3 золотых и 6 медных монет.
4) Используем первый вид обмена один раз. Получаем 3 серебряных и одну медную монету. Итого: 1 золотая, 7 серебряных и 7 медных монет.
5) Используем второй вид обмена один раз. Получаем 3 золотых и одну медную монету. Итого имеем: 4 золотых, 2 серебряных и 8 медных монеты.
6) Используем первый вид обмена два раза. Получаем 6 серебряных и две медные монеты. Итого: 8 серебряных и 10 медных монет.
7) Использую второй вид обмена один раз. Получаем 3 золотых и одну медную. Итого: 3 золотых, 3 серебренных и 11 медных.
8) Использую первый вид обмена один раз. Получаю 3 серебряных и одну медную монету. Итого: 1 золотая, 6 серебряных и 12 медных.
9) Использую второй вид обменам. Получаем 3 золотых и одну медную. Итого: 4 золотых, 1 серебряная и 13 медных.
10) Использую первый вид обмена два раза. Получаю 6 серебряных и две медные монеты. Итого: 7 серебряных и 15 медных монет.
11) Используем второй вид обмена. Получаем 3 золотых и одну медную монету. Итого: 3 золотых 2 серебряных и 16 медных монет.
12) Использую первый вид обмена. Получаю 3 серебряных и одну медную. Итого: золотой, 5 серебряных и 17 монет.
13) Использую второй вид обмена. Получаю 3 золотых и одну медную. Итого: 4 золотых и 18 медных монет.
14) Использую первый вид обмена дважды. Получаю 6 серебряных и 2 медных. Итого: 6 серебряных и 20 медных.
15) Использую второй вид обмена. Получаю 3 золотых и 1 медную. Итого: 3 золотых, 6 серебряных и 21 медная.
Сравнивая 15 и 11 пункт можно сделать вывод, что мы имеем и больше меди и больше серебра, а так же одинаковое количество золота. Что блядь тут творится-то? Получается мы можем обменять 10 серебряных не только на 50 золотых, а сотни?