Анон, поясни: где здесь ошибка? Что за антинаучная хуйня?
Деление на ноль
/thread
/thread
Во второй же строчке хуйня какая-то. Поясните гуманитарию.
Предпоследняя строчка:
2(a-b)=a-b
Ну ясняй хуй, если по условию задачи (первая строчка) a=b, то a-b=0
2(0)=0, и хули тут удивительного?
/thread
Во второй строчке
Йеп. Последняя строчка не следует из предпоследней.
Раз уж поддакиваете, то хоть не позорьтесь при этом.
Думаю, логика такая:
2 (а - б) = а - б
2 = (а - б) / (а - б)
2 = 1
Но а - б = 0, а на 0 делить нельзя.
Поясните, если не прав.
А если
2 (а - б) = а - б
2 (а - б) = 1 (а - б)
Предпоследняя строчка. Откуда, блять, ДЕЛЕНИЕ при переносе? На хуй иди.
Ошибка в том что третья строчка не следует из второй, а+а != 2а
/thread
Закон дистрибутивности
/Thread
Что не так-то?
Поскольку
а = б
то
а - б = 0
Поэтому 2 (а-б) = 1 (а-б) превращается в
2 ( 0 ) = 1 ( 0 ).
И хуле?
Прибавление одного и того же числа к равным частям.
Пиздец, математик в треде.
в последней строчке должно быть 0 = 0.
Шестой класс окончил
ты в 5 классе был?
Ничего там быть не должно. В предыдущей запрещенное действие, оно не имеет смысла и результата.
2 не равно одному вот в чем ошибка. все остальное корректно, если исходить что а = б
>где здесь ошибка?
1=1
1+1=1+1
21=1+1
21-21=1+1-21
2(1-1)=1+1-2*1
2(1-1)=1-1
И тут тупо пишет 2=1, исходя из предпоследнего выражения, но это не так, там будет 0.
ёбаный Абу
[code]тест 2*1[/code]
2x=x
2=x/x
2=1
Зачем было городить всю эту поебень с a и b, какими то ненужными и лишними действиями.
2=x/x
2=1
Зачем было городить всю эту поебень с a и b, какими то ненужными и лишними действиями.
А единица ничего не меняет, она и так условно есть в этом выражении. Парень, который придумал выражение с пикча просто заиграл в абстракции, ИМХО.
a-b=0
деление не ноль в предпоследней строчке
То, что на ноль делить нельзя. Последний переход неверен. (a-b = 0 при a = b)
*заигрался
2х не равно х, если х любое число кроме 0. второе всегда ошибка. и третье очевидно, что ошибка.
просто он даун без мозгов, я бы так сказал
Происки еврофашистов-иудопланетян для одурманивания коренного населения Земли РУСов
https://www.youtube.com/watch?v=bjVD7c_AHz8
/thread
Тред не читал.
В третьем классе не учился ? В последнем действие идет деление на а - б. Делить в этом случае можно только предполагая, что а - б =/= 0. А это невозможно, так как а = б
В третьем классе не учился ? В последнем действие идет деление на а - б. Делить в этом случае можно только предполагая, что а - б =/= 0. А это невозможно, так как а = б
Рыбников при умножении путает его со возведением в степень.
Блядь, покажите, где вы здесь деление увидели?
2*0=0
Где твой бох теперь????
Да это всё понятно, я про то, что нафига в ОП-посте было городить всю эту хрень, если можно было сделать проще.
Деление обеих частей уравнения на а - б, чтобы получить 2 = 1. Ты даун или ОП ?
Юрий Степановч все делает правильно, по руски, это тебе в школе еврофашисты вбили неправильный алгоритм. Теперь если за час работы тебе платят 100 рублей, за 8 часов тебе должны заплатить 1008, а платят 800, остальный 1008-800 забирает иудопланетянин-еврофашист!
Любое число умноженное на ноль равно нулю.
Там и близко нету знака деления при расчётах. Что ты втираешь мне, я не пойму.
> коробит отсутствие второго знака равенства
> мысленно улыбаешься, ведь ты истинный фрилансер 300к в секунду
> фрилансер
для быдла
Хуйня урoвня:
5(2-1)=1312312(2-1)
Деление на 0
Объясните дебилу, почему а+а=2а
я вообще не понимаю о чем этот тред. дауны пытаются обмануть вселенную и сделать так, чтобы 2 стало равно 1?) ну клоуны, что я еще могу сказать.
А вот его фраза про гравитацию меня заинтересовала очень. Что её нету, есть лишь плотность материи. Вот это действительно очень ахуенная тема.
1а + 1а = 2а
Это называется умножением.
Откуда ты там деление увидел? Что за секта свидетелей деления? или вы тупо гуглите ответ и выёбываетесь ?
По теореме пифагора гипотенуза прямоугольного треугольника равна корню и суммы квадратов длин катетов. Начертим треугольник со катетами по 1 см. Длина гипотенузы равна корню из 2х. Это бесконечное неправильное число. Как так ? Ты нарисовал треугольник со стороной с бесконечной и неисчислимой длиной ?
1+1=2x1
всё корректно. ничего ровняется ничему умноженное на два. если у тебя ничего нет и ты это ничего умножишь на два, то у тебя так и будет ничего. 2 раза по пустоте, что конечно и есть пустота. не важно сколько у тебя пустоты 2 или одна, это всё ничего. можно сказать у меня много ничего, а можно сказать что у меня просто один раз ничего) как у тебя ничего не было, так у тебя ничего и не будет.
Деление на нуль
Во второй строке, долбоеб.
Ебать дебил!
2(a-b)=1(a-b)
2=1(a-b)/(a-b)
2=1
легко. Круг лишний. Читай внимательно условие.
Это переход типа к следующему выражению. Если обе части равенства разделить на одно и тоже число, оно останется равенством.
Одно и тоже число там выражение в скобках.
Только делить на него в этом случае нельзя, потому что равно нулю.
Приятно встретить третьеклассника на дваче.
Да.
Тест
Ты такой способный.
На самом деле, там делят на ноль.
1-1 = 0
Когда делим обе стороны на ноль, получается хуйня
2а это а умноженное на а. Третья строчка.
Поcледняя фигура же
необведенный красный квадрат?
ахахахаха секта свидетелей деления. проиграл
а + b - 2b
Порядок действий не соблюдён. Сначала сложение.
>>13553385
> 2(1-1)=1+1-2*1
2 - 2 = 1 + 1 - 2
2-2=2-2
0=0
ебать вы тупые
> 2(1-1)=1+1-2*1
2 - 2 = 1 + 1 - 2
2-2=2-2
0=0
ебать вы тупые
Какой поднимется, какой опустится?
Я запишу сейчас предпоследнюю строку в цифровом виде, где здесь деление должно быть?
2(1-1)=1-1
Чтобы получить в последней строчке "2=1", нужно обе части предыдущей ровности разделить на (а - б). Но т.к. а = б, а - б = 0. На ноль делить нельзя, поэтому выражение не имеет смысла.
Первая, так как и не имееть уникального признака.
Узри деление. И покорись атому.
ахахахахахха. сука обычно у меня горит от идиотов, но в этом треде я от них проигрываю
Еще один. Что во второй строчке-то ошибочного, дебилушка?
Блять, как люблю такие треды.
Ослы, выражение k(a-b)=a-b означает только то, что a-b = 0, что написано, кстати, в условии
Ослы, выражение k(a-b)=a-b означает только то, что a-b = 0, что написано, кстати, в условии
Что является ее уникальным признаком.
Пизда. Алсо, всегда когда задаю этот вопрос даунитосы с двача сыпятся, так как не могут выйти за рамки общепринятых моделей.
2 (1-1) = 1-1
2 = (1-1) / (1-1)
лишняя - это необведенный красный квадрат, долбики. потому что остальные все обведены
Количество кружочков. 2.
a * a = a2
a + a = 2a
У тебя справа то же самое число, что в скобках слева. Его можно записать умножением как
1 (1-1).
Тогда ты имеешь право обе части поделить.
Теоретически.
НО не здесь.
Мужичек справа
Ну в теории пределов на ноль делить можно, если представить ноль бесконечно малой величиной. Надо только определиться, это будет +0 или -0. И, соответственно, последняя строчка примет вид Infinity == Infinity или -Infinity == -Infinity
Да.
очевидно это нарушение логики какое-то. есть правило, запрещающее так делать
ну смотри, Антош. а+а=2а. а - это яблоко. рассмотрим левую часть. у тебя было одно яблоко, тебе дали еще одно яблоко. яблоко плюс яблоко это два яблока. теперь рассмотрим правую часть. 2 яблока у тебя было сразу. 2 яблока. поэтому и равенство, что в первом случае 2 яблока у тебя в итоге, что во втором случае 2 яблока в итоге
Ее уникальность в том, что она не имеет уникального признака,
Левая опустится
>где здесь ошибка?
1=1
1+1=1+1
21=1+1
21-21=1+1-21
2(1-1)=1+1-2*1
2(1-1)=1-1
2-2=1-1
0=0
АЛЛЕ, ДАУНЫ
Зачем делить, если 2*0 = 0, математик?
Про корень из числа ты это сам придумал, да?
Не обязательно.
к равно одному там.
Опустишься тут только ты
Анон, поясни: на каком многообразии К(3,3) будет планарным : 6 вершин, 9 ребер, все циклы >=4, т.е. граней должно быть <=4
тогда эйлерова характеристика <=1, т.е. возможно получится вложиться в ленту мебиуса или в тор, но грани какие-то странные получаются.
Ты реально дебил или тролишь так?
Если равенсто поделить на одно и тоже выражение будет равенство
пример:
2х4х10=40х2 |/ 2
4х10=40
Так и тут
2(а-b)=1(a-b) |/a-b
2=(a-b)/(a-b)
УНИКАЛЬНЫЕ ПИДОРАХИ
В третьей, извиняюсь
Автор картинки обосрался на первом же этапе a=b, после этого не читал даже
Хватит делить на нуль. Нельзя. Даже не пытайтесь.
В первой строке ошибка же. На то А не Б что это разные числа. А это А а Б это Б.
мимо гуманитарий
Где? Разве что справа
Я имел ввиду в контексте данной задачи
Это неправильное деление
продолжай умножать на ноль.
двач, а откуда там такой ебнутый вывод и как тут можно было ошибиться? мимодвоечник
Нет, если а это обыкновенное число.
Ну, я бы посмотрел, как ты ровно 1 сантиметр начертишь.
Причём тут деление? Чтобы решить эту задачу, здесь не нужно ничего делить. Вы гуглите чтоли все?
Это на внимание.
Есть правило, запрещающее делить на ноль, его и нужно углядеть. Точнее, что в скобках ноль.
Во всех остальных случаях все правомерно.
эти 2 совмести, и на этом закончим
>a=b
Да иди нахуй, деление у него уже не правельное
>a=b
какой же ты тупой.
в условии написано, что а = b
то есть 1 = 1
Но чтобы решить эту задачу ничего делить не нужно.
лишняя фигура круг... потому что остальные все квадраты, лул
a = 5
++a = a + 1
a = ++a + ++a
a = ???
Щас зарепорчу
>a=b
ub?
>Ты нарисовал треугольник со стороной с бесконечной и неисчислимой длиной ?
Ну смотри
Если для любого A принадлежащего множеству действительных чисел выполняется A<sqrt(2), то да, мы кким-то чудом нарисовали бесконечную гипотенузу
Но на самом деле, 1.42 > sqrt(2), так что длина вполне конечна, просто мы не можем выразить её численно.
>a=b
Вообще то он прав. Дело не в уникальности, а в том, что фигуры справа от нее - есть производные.
Каждая из остальных фигур слева получена результатом изменения только одного признака, относительно левой фигуры. То есть переход от левой фигуры, к каждой из остальных и обратно может быть осуществлен только изменением 1 признака. Если попытаться сделать тоже самое с остальными, например превратить 2 фигуру в 3, нужно будет поменять как минимум 2 признака.
физбиз уже решил?
>a=b
Ее не нужно решать, нужно найти ошибку.
2a = a+b
Ну охуеть теперь
Ты ебануты, это тебе не это.
тоже 32. рисунок кривоват
Низзя. Если я напишу что 2=1 то я автоматически прав? Нет нихуя.
>a=b
Що не так?
сука я оборжался с идиотов в этом треде) сука ну почему вы такие тупые xD большинство так же не правильно выбрали лишнюю фигуру)) идиоты не могут понять что круг лишний) сука блять... вот это я понимаю засмеялся проиграл тред. устал уже смеяться над вами
ну ты и долбоеб. завтра в школу рано вставать, пиздуй уже.
>a=b
Так нашёл ошибку путём решения. Последняя строчка не сочетается с предпоследней, и это я узнал без деления.
a и b это буквы, господин гуманитарий
>a=b
>Если для любого A принадлежащего множеству действительных чисел выполняется A<sqrt(2). Сам то понял, что написал ?
Вот пример некорректно сформулированной задачи. В условиях не сказано ничего о массе шариков.
Поэтому ответ: твою мамку ебали собаки. Свидетели проишествия: Ксения Собчак и Тина Канделаки.
какое блять деление-то?
>долбоёбы умножают нуль на 2 итт
>долбоёбы делят на нуль итт
мимо математик
для совсем долбоёбов поясняю:
в последней строчке 2(a-b) = a-b
на картинке дано что a=b
2(a-b) = 2(a-a)=2*0 = 0
предпоследнее уравнение возможно тогда и только тогда, когда a-b=0 что эквивалентно тому что дано в первой строчке a=b
всегда проигрываю с ваших диванов
Ты даун блять? Деление на ноль там
он написал определение бесконечности, а что?
>a=b
Анимешники пидорасы.
ОШИБКА В ПОСЛЕДНЕЙ СТРОКЕ ДАУНЫ
Я сам не понимаю, тут дебилы загуглили ответ, а там про деление было что-то, вот они и вбросили.
акей.
1 = 1
1 + 1 = 1 + 1
2 = 1 + 1
2 - 2 = 1 + 1 - 2
2 (1 - 1) = 1 + 1 - 2
2 (1 - 1) = 1 - 1
0 = 0
Рус, залогинься
Я понимаю. Но под ними подразумеваются числа. Даже если автор пикчи именно про буквы говорил то он сразу себе противоречит ибо а=/=б
Хз, давно математикой не занимался, вроде пральна всё. Ну мне лень было гуглить значки кванторов, так вроде понятно.
В отличие от тебя тут люди школу закончили и видят деление на ноль без гугла.
>a=b
вторая строчка содержит ошибку, на 0 делить нельзя
Мои шарики на лицо твоей сестры
Ты тоже долбоеб, раз здесь отписался, не забывай
а =1
b = 2/2
????
Никакого здесь деления нету. Школьники нагуглили ответы и обсираются с делением.
>на 0 делить нельзя
чому нельзя? вселенная схлопнется?
>a=b
ну вот теперь правильно
20 = 10
В математике 2 аргумента это всего лишь 2 переменные, содержащие какие-то значения. Значения могут быть равны, а могут быть не равны.
>a=b
20=10? Блять, ещё один
МАМ МЕНЯ ТУТ ТРАЛЯТ, ПОЗВОНИ ДЯДЕ МАЙОРОВУ, ОН ТУТ ВСЕХ НА НАРЫ ОРГАНИЗУЕТ
алсо мне похуй, я бухой
а ты вообще как бы слепой зрячий? ты пишешь 2=1... тебе не кажется что это ошибка? или ты насмотрелся рекламы где пишут 1+1=5, приходите к нам за скидками и всё такое. 2=1 пишут... совсем уже ахуеть. ну любой идиот должен понять, что 2=1 это ошибка. 2 не равно 1. но нет... оказывается есть идиоты, которые думают, что 2 может быть равно 1. пиздец
Во второй строчке хуйню же делают. Просто присмотрись
>a=b
Вангую, что в уме не решить. Если кто решит, описав решение в 3 нп очень длинных строчки, то признаю его умнее себя.
Результат не имеет смысла.
А ты математик по образованию, или преподаешь, или что?
sqrt sqrt sqrt sqrt
да тут все, как можно заметить, математики по образованию. по крайней мере классов пять закончили.
sqrt от двух в лицо
>a=b
a=1
b=1
????
Даун тупой, в последней
Откуда такие тупые
Алле, даун, у тебя концовка тождества другая, ты не делишь на ноль и не выводишь 2 = 1.
>Значения могут быть равны, а могут быть не равны.
Да. Если а=а\б=б 1=1\2=2 то всё нормально. Но когда а=б 1=2 то это ложное утверждение.
Просто было интересно, сам на 2 курсе матфака
точнее пиши где я проебался
уебища, объясняю 1 раз, в последней строчки нельзя сократить скобки, их нельзя убрать сука
строчке
фикс
>А ты математик по образованию
да
>или преподаешь, или что
клал я симфонический обух на преподавание еще будучи поручиком
там гораздо раньше всё потеряло смысл.
на строчке a = b
Всё так. Только в той задаче не заданы никакие значения а и б изначально.
Говорится только а = б
я, совершенно тупой анон 2000 г.р. с гуманитарным складом ума, понял, что тут умножают на ноль, пока только скроллил нулевую.
Всегда было плохо с математикой, учусь и учился от двойки к тройке, и блять, мне сейчас стыдно за долбоебов итт, которые мусолят и мусолят, гуглят, какое-то деление приплетают, смеются над "а=b". Перманентный фэйспалм.
>поручиком
Ржевским?
a=b
Бляя, ну пиздец. И эту толстоту ещё кто-то на полном серьезе решает?
Бляя, ну пиздец. И эту толстоту ещё кто-то на полном серьезе решает?
Это понятно. Но это и значит что значения переменных могут быть любые но не одинаковые ибо сами переменные разные.
Да.
поскольку задача тривиальная, некоторым анонам, которые хотят поймать каких-то лулзов, приходится делать вид, будто что-то их тут не убедило, и они продолжают задавать дурацкие вопросы. Так-то!
Ты проебался в том, что ты подставил 1, но не поделил на ноль, как ОП и изменил концовку тождества. Еще раз повторить ?
оправдание тупости. = обосраться, но потом сказать, что всех затроллил.
Ты под чем?
Сука ты напиши числами, тупой еблан
На словах я тоже могу пиздеть
он под фаном
√(log 0)=?
а у нас не пределы, у нас математика для даунов с двачика, которые состоят в секте свидетелей деления и пытаются сделать так, что бы 2 стало равно 1
Знаешь где деление?
смотри
у нас a = b по условию
2(a - b) = a - b
2(a - b) = (a - b)
Вот тут мы можем поделить левую и правую часть равенства на (a-b) и ничего не изменится
Но!
На самом деле не можем, потому что a = b
Тогда
2(a - a) = (a - a)
2( 0 ) = 0
Если поделим на ноль, получится хуйня.
Почему мы можем делить?
Если без долгих объяснений
2x = 4
Чему равен x?
x = 4/2 = 2
То же самое и там.
a-b = 0
Деление на 0
Решите задачу:
Я пришел на собеседование, но никто меня не спросил, как решать дифференциальные уравнения. Вопрос:
Нахуй я потратил 5.5 лет в пидорахо-вузе ?
Я пришел на собеседование, но никто меня не спросил, как решать дифференциальные уравнения. Вопрос:
Нахуй я потратил 5.5 лет в пидорахо-вузе ?
давай мы тебя тут спросим, чтобы ты не расстраивался?
Какая специальность?
какое число в шестнадцатеричной системе идет после F?
(6 _ 2) _ 8 _9 _ 1 = 13
Поставьте знаки, дауны. Может кто вспомнит, откуда это
Поставьте знаки, дауны. Может кто вспомнит, откуда это
>z=x+iy(коплексное число если кто не рубит)
>z^2=(-z)^2
>Ln(z^2)=Ln((-z)^2)
>2Ln(z)=2Ln(-z)
>Ln(z)=Ln(-z)
>exp(Ln(z))=exp(Ln(-z))
>z=-z
а тут в чем ошибка?
>z^2=(-z)^2
>Ln(z^2)=Ln((-z)^2)
>2Ln(z)=2Ln(-z)
>Ln(z)=Ln(-z)
>exp(Ln(z))=exp(Ln(-z))
>z=-z
а тут в чем ошибка?
Смысл не в том чтобы ты умел их решать, а в том сколько нейронных связей ты приобрел из решая 5.5 лет.
Хотя ты, очевидно, нихуя не приобрел.
В том, что a не равно b, т.к. a не может быть равно b. У них могут быть одинаковые значения, тогда было бы a = 1 = b, но это другое. В общем, хуйню на твоем пики какой-то школьник писал.
на каких ветвях сидишь, братюня
Преподаватель младших классов.
Вот этот прав. Подвох уровня
50=40
5=4
>Нахуй я потратил 5.5 лет в пидорахо-вузе?
ты пришел устраиваться уборщиком в макдональдс
10
Из простенького.
Ловите свидетеля приобретения нейронных связей благодаря решению высшей математики.
URMOM
11
1+2+3+... = -1/12
А как еще бы ты их приобрел? Саморазвиваясь в аниме?
A1
сука)))
Годный тредж.
Блять, ты понимаешь, что эти связи только при математике могут помочь, и нигде более? Ценность их 0 в жизни.
Не решаемо. По уравнениям не сходятся суммы.
12
А как же программирование?
F1 дебил
сука, представил 3 человека по очереди вставали на весы, и им говорят нельзя сказать ваш вес
Насколько помню, подвох в том, что это упрощённый способ суммирования числовых рядов.
А с расходящимся рядом способ показывает хуйню.
что? но нахуя они ставят а-b в скобки, если в итоге все раво умножают 2 на 0? нахуя это деление, если и так все видно?
18
В макдональлсе нет вакансии "уборщик"
Там будут отдельные, как ты говоришь, нейронные связи, вырабатываться.
Можно делить в пределе на число, стремящееся к нулю. Будет бесконечность в общем-то, неопределённость, которую в некоторых случаях можно раскрыть. Проблема в том, что из начального условия, что а=b, ответ 2=1 никак не следует. В предпоследней строчки делят на этот самый ноль, и получается логически неверное равенство. Можно с таким же успехом написать хуйпизда0128423509(1-1)=твоямамашаазазазаз(1-1).
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
91 !!!!!!!!!!
А вот и диблоид
Просто 10, ты совсем еблоид?
(10+20+24)/2=27
Еще че легче есть?
Вот ты даун, это пиздец.
Ты либо тралируешь, либо не учился в 7 классе, где эту операцию называют СОКРАЩЕНИЕ
кто их из экселя выпустил?
ДВАЧ НЕ МОЖЕТ ДОСЧИТАТЬ ДО 10
Ошибка в ОПпикче в том, что они делят обе части уравнения на ноль. До умножения на ноль не доходит, они убирают нули делением, которое там делать нельзя.
а схуяли ты взял, что а = 2, а б = 1? если у тебя условие, что а = б? при условии, что а = б, а и б могут быть только одинаковыми числами и никак иначе.
А вот и второй диблоид
Бля. Стыдно, что завтра не в школу и даже не в шарагу
мимо закончил шарагу в этом году
А по отдельности скажи их веса
>В макдональлсе нет вакансии "уборщик"
ну президент очкотёрного отдела, какая разница
в первой же строчке.
не может а=б, потому как если они равны то, было бы справедливо утверждать а=а.
Наеб скрывается в том, что цифры заменили типа переменными, так если записать
5=99
то очевидно что тождество не равно.
автор всратой пикчи просто подогнал так как ему угодно, чтобы ты уверовал.
Кошка 7, заяц 3, пес 17
Всё?
3/7/17
Гуманитарий в треде
И что ты там хочешь сокращать?
Тебе за щеку бы сократил.
Блять, вы реально такие тупые?
Ты бы и собаке сократил
Школьник в треде
>чому нельзя? вселенная схлопнется?
Операция деления на 0 - не определена.
Тащемто он прав, а тебе пора уже в школу собираться
Факт.
В "Ностальгии" Тарковского пиздатая фраза про это была.
КАК ЖЕ Я ОРУ С ЭТОГО ВЗРОСЛОГО ГОСПОДИ
Определена, просто подучится бесконечность
сеня я скучаю
у автора пикчи ДИФУР
ахахахахахахахахахахахахаха. сука. вот так и скажешь на экзамене. сорян, товарищ препод. рисунок кривоват. тут должны быть 32, но далбики рисунок кривой нарисовали и поэтому на рисунке не 32, а другое число. но я знаю истину. это 32. просто перечертите рисунок, чтобы было 32, как мне хочется. и всё, я считаю троечку мне можно паставить. ой блять ну вы дауны
а вот и пту-кун
больше подобных аргументов. тогда все поверят что ты прав.
24
Да нахуй мне что-то доказывать на двачах
У НАС БЛЯТЬ НЕ ПРЕДЕЛЫ
Универ в этом году закончил всё лето грузчиком работал, так что нет.
тогда ты подебил.
Алгем? Иди спать, студентик
в пределах. а у нас математика начальной школы. и в этой математике на ноль делить нельзя
Какая самая далекая планета Солнечной системы ? если Плутон, то ты лох ебаный азазаза
на ноль делить нельзя, маня
скр скр скр скр скр в черной майке скр скр скр скр черный сталкер
нептун
>292 ответ
Я то хоть 35ым успел.
Ну он просто говорит, что нельзя на ноль делить. На самом деле в пределе можно ежжи.
Помню, когда нам на втором курсе объясняли, что плоскость вещественных чисел входит в плоскость комплексных, то староста дико охуевала и не могла понять, как берут корень чётной степени из отрицательного числа при помощи мнимой еденицы, если ей всю школу втолдычивали, что дискриминант у корней чётной степени не бывает отрицательным. Такой-то разрыв шаблона лол.
тред не читай сразу отвечай ололо
допустим, получилась у тебя бесконечность, тебе из нее быстро соорудят еще один "1=2" пример, и что ты будешь делать.
Математики вводят мнимые хуйни и пилят немнимые бюджеты, пока ты протераешь трусы 5 лет в недовузике с программой 70х годов.
a = b
a - b = 0
2 x 0 = 0
Нибиру.
1. откуда бюджеты у математиков
2. 70х годов какого века?
Оттуда у тех, кому надо
>получилась у тебя бесконечность, тебе из нее быстро соорудят еще один "1=2" пример, и что ты будешь делать
орущий_укупник.webm
Сколько градусов по цельсию нужно, чтобы расплавить стальные балки и горение какого вещества может обесечить такую температуру ?
Я уже протёр, к сожалению или к счастью. И я не математик, а инженегр, который нихуя не работает с мат. аппаратом а сидит и пишет никому не нужные бумажки даже не в научном отделе. Зато деньги платят неплохие
Они уже тут.
У кого не берёшь?
ну же битарды, я в вас верю
Исповедник Кромвель?
Ln(1)!=Ln(-1)
чушь какая-то от далбоебов для далбоебов.
т.к. а = б то обе переменные можно заменить одинаковыми числами. Допустим единицами
2(1 -1) = 1 - 1
2*0 = 0
и хуль? школота ебливая
хаха не правильно
ШТА
Всё правильно, бога нет, числа - суть абстракция, взаимозаменяемы.
Как ветер подует.
прямоугольник внутри которого все фигуры.
Как ветер подует.
прямоугольник внутри которого все фигуры.
нельзя так делить.
если a=1 и b=1 то:
2(a-b) = a-b делится так
2a - 2b + b = a (или 21 - 21 + 1 = 1)
или 1=1
Оп пользуется безграмотностью 99% даунов.
Если сокращаем левую часть, то и правую тоже сокрашаем:
2(a-b)/(a-b) = (a-b)/(a-b)
(a-b)=a/(a-b) - b/(a-b)
если умножить на (a-b) еще раз получим:
2(a-b) = a-b
ОП ХУЙ
28
ладно, давай я тебя попробую научить) смотри, у нас есть две переменные а и б. что такое переменные? это могут быть разные числа, В ТОМ ЧИСЛЕ И ОДИНАКОВЫЕ!!! например, а=1 и б=1. или например, не одинаковые а=100, б=24, как угодно. с этим разобрались? если да, то идем дальше. у нас появляется условие. а=б. это условие накладывает ограничение на наши переменные. теперь а и б уже не могут быть любыми числами. теперь они могут быть только одинаковыми числами. если они не будут одинаковыми, то нарушится наше условие а=б. то есть теперь при условии, что а = б, могут быть такие примеры: например а=1 и б=1, или например а=100 и б=100, или например а=25 и б=25. ну вот и всё. я надеюсь, ты понял.
Говно.
Кокс?
Вы че блять, ебланы шоль?
Для долбаебов объясню: ошибка в последней строчке
2(a-b)=a-b
А блять в последней строчке мы обе части делим на a-b, т.е. на 0, а даже долбаебу известно , что на твой смыс жизни разделить нельзя
Мими школотрон 17 лвл
Для долбаебов объясню: ошибка в последней строчке
2(a-b)=a-b
А блять в последней строчке мы обе части делим на a-b, т.е. на 0, а даже долбаебу известно , что на твой смыс жизни разделить нельзя
Мими школотрон 17 лвл
Мало ответов. Пускай ещё кто-то напишет в пару абзацев о том, что там происходит деление на ноль, а то многие не допёрли.
Мама знает, что ты кроешь матом, как сапожник?
А вдруг a и b это не числа а множества, и определенна операция деления на нулевое множество. Что тогда?
Только твоя
А он уже физику переделал на новый лад, или просто кудахтает?
В 6 строчкеи во всех остальных в обеих частях равенства будет 0.
я знаю, что в пределах при делении на 0 будет бесконечность, а при делении бесконечности на бесконечность будет 0, НО У НАС БЛЯТЬ НЕ ПРЕДЕЛЫ!!!!!!
Ты лучше объясни парадокс удвоения шара, а не эту детсадовскую хрень
Да, школьник - это диагноз.
Тогда ПОШЕЛ НАХУЙ , АНТОНИО
вместо 2=1 должно быть 0=0.
мало ли что на заборе написано. если дурак написал 2=1, то это не значит что двойка стала равна единице, даунили ты тролль, если так, то ололо
два шара равны одному, что тут объяснять.
Ни в чем. a=b=0
Грубый ты
Тигр
Евфрат.
всё гораздо проще. 2 не равно 1. все остальные строчки равны. деления там вообще никакого нет и оно не нужно, чтобы это понять.
кролик 3кг, кот 7кг, собака 17
деление нужно чтобы обосновать, что выполняемый переход недопустим и приводит к неверному равенству.
не правильно тебе за щеку, обоснуй или собирай портфель мб тебе это поможет больше чем мне
да, уже увидел ответ
ну окей, а - это множество. б - это множество. значит а это не 2, потому что а это множество. значит б это не 1, потому что б это множество. значит 2 не равно 1. в оп пикче все предельно просто. там лишь одна ошибка 2 не можеть быть равно 1. и никакие множества это не изменят.
в 6 строчке действительно в обеих частях равенства может быть только 0. но почему же тогда ошибка в 6 строчке? это не нарушает условия, что а = б. 0=0, всё корректно. ошибка в 7 строчке. 2 не равно 1. все остальное корректно.
в 7 строчке ошибка, 2 не может быть равно 1
мне чтобы понять, что 2 не равно 1, не нужны никакие переходы и деления. я вижу, что 2 это 2, а что 1 это 1. 2 равно 2, а 1 равно 1, а 2 не равно 1. всё. если вам нужны какие-то переходы или деления, чтобы это понять. ну окей... ваши проблемы
в этом треде уже был правильный ответ и правильное решение, если хочешь поищи. я не буду тратить свои силы, чтобы сделать тебя умнее. хочешь оставаться в неведении с неправильным решением? дело твоё.
Как решил?
В том что ты делишь на ноль.
в оп пикче нет деления. ошибка в том, что 2 не равно 1, всё остальное корректно.
то что 2 = 1 не противоречит математике
2 / (a - b ) = 1 / (a - b)
a - b = 0
бесконечность равна бесконечности
>где здесь ошибка?
ты поделил на ноль, обычная хуйня для школьника
Ну а как он сократил по твоему? Разделил обе части на a-b.
поправил тебя, не благодари.
пс: а при чем здесь Бог?
>в оп пикче нет деления
Схуя ли нет, ты куда дел множетели с обеих сторон, сцука, отечай, школьник!
на ноль делить нельзя
можно на ноль делить
2 / 0 = 1 / 0
видишь ли, братюня, в математике большинство утверждений принято доказывать, и цепочку равенств на картинке следует воспринимать не как не связанные между собой утверждения, а как некоторые шаги, объединенные одной целью. если тебе не заметно, то связь между предпоследней строкой и последней состоит в том, что в предпоследней строке есть 2 и 1, умноженные на a-b, а в последней есть только 2 и 1. и проблема не в том, что 2 не равно 1, а в том каким образом было получено это утверждение. а получено оно было из предыдущей строки делением на ноль.
такие дела.
так почему ты не разделил?
ну так нет. давай смотреть.
первая строчка. а равно б. нет деления.
вторая строчка. а плюс а равно а плюс б. нет деления.
третья строчка два умножить на а равно а плюс б. нет деления.
четвертая строчка. два умноженное на а минус два умноженное на б ровняется а плюс б минус два умноженное на б. нет деления.
пятая строчка. два умноженное на а минус б ровняется а плюс б минус два умноженное на б. нет деления.
шестая строчка. два умноженное на а минус б ровняется а минус б. нет деления.
седьмая строчка. какой-то дурак написал, что 2 равно 1. это ошибка. тем не менее деления здесь тоже нет.
ну вот и всё. разобрали с тобой по строчкам. нигде деления тут нет. теперь разобрался?
Наркоман?
почему наркоман? что тебе не понравилось?
чтобы получить последнюю строку, ты предпоследнюю делишь на a-b. а это возможно, только при a-b=0 (предпоследняя строка). соотв. ты делишь на ноль.
помните на алгебре "икс не равно нулю"
При чем тут 2 = 2? Как ты это получил? Даже простым зачеркиванием (а - б) это не получится.
Если a=b, то a-b=0. 2*0=0.
Тред не читал.
последнее не следует из предпоследнего при первом условии
У вас в 5 классе длинных уровнений нет? Ну серьезно по моему о записывании уровнений в столбик еще с 1 класса знают.
ну, я надеюсь ты понимаешь, что делить на ноль нельзя? и не надо говорить про пределы, я это всё знаю, у нас не пределы. у нас на ноль делить нельзя. в итоге получается, что последняя строчка где 2 равно 1 была получена не корректно. надеюсь с этим то ты хоть согласен?
FACEPALM.жопг
ОП-хуй, скажи-ка, а тебе в школе никогда не говорили, что на ноль делить нельзя? А теперь посмотри на предпоследнюю строку в твоей "антинаучной хуйне". Улавливаешь? Мамку твою ебал
Миша, 6-"Б"
всегда при делении на неизвестное-переменное накладывается условие - "не равно нулю"!
вау, не прошло и трех часов.
Уравнений канечно жи
2 = 2 соответствует условию, что а = б. и всем остальным строчкам тоже соответствует. в чем проблема?
а зря. я поржал от души с идиотов, которые пытаются доказать, что 2 можно прировнять к 1. и тут были другие простые задачки и большинство на них тоже не правильно отвечало.
последнее вообще не корректно. 2=\=1. два не равно одному. это аксиома.
не знаю про какие уровнения ты говоришь, я тебе специально разобрал всё по строчкам, подробно, чтобы ты увидел, что никакого деления в оп пикче нет.
вообще-то это не аксиома, ну да ладно.
поясняю за 6 строчку для аутисов.
и что?
из этого срач-то, все думают что последнее следует из предпоследнего путете
>>13554137
и нихуя, а-б=0
Что за 2 = 2?
Последняя строчка [2 =1] получена якобы сокращением на (a - b). А при чем тут твои 2 = 2?
это аксиома - утверждение не требующее докозательства. 2 не равно 1, это не надо доказывать, потому что это и так всем известно.
а еще всем известно, что корни дзета-функции лежат на Rez=1/2, но это все равно требует доказательства.
кстати, кто-нибудь в курсе, можно для произвольной группы сконструировать многообразие в котором эта группа будет группой гомологий?
я тебе уже написал при чем здесь мои 2=2, они соответствуют всем остальным строчкам. а если допустить твое неверное предположение, что а=2, а б=1, то в каждой строчке будет ошибка. у тебя везде получится неравенство. а у нас в оп пикче везде знак = (равенства) стоит. поэтому а=2 и б=2 может быть, но а=2 и б=1 быть не может. разобрался?
Это не антинаучная хуйня, это тролл-ошибка в последней строчке.
При делении на ноль получится бесконечность первого порядка = бесконечности первого порядка, то есть равенство выполняется.
2=1 это чисто для траленка строчка. Просто погугли что получается, если на ноль делить.
а не равенство между 2 и 1 доказывать не требуется, потому что это аксиома.
Там ни а, ни б гне дается конкретных значений, окстись.
если бы ты учился в каком-нибудь приличном месте, то ты бы например доказывал что ноль не равен единице. но ведь ты толком не знаешь что такое ноль и единица, правда?
При построении натуральных чисел, "2" -- это абстрактный символ. Просто обозначение для 1+1. Ну или для {пустое множество, {пустое множество}}, смотря как вводить. Так что да, доказывать что 2 != 1 не надо.
test
ну да, просто абстрактный символ, только вот из этого не следует что 1+1 не равно 1
И да, по-моему, ты траллишь. С чего это оно "мое" неверное предположение? Двойка и единица - это не значения а и б, это 2, умноженное на (а - б), и 1, умноженное на (а - б).
я и не говорил, что в оп пикче для а и б указаны конкретные значения. я сказал, что в оп пикче а=2 и б=2 может быть, потому что это соответствует всем строчкам, так же а=2 и б=1 быть не может так как не соответствует строчкам. вот и всё. понял теперь?
точнее даже так. если ты определяешь существование бесконечного счетного множества, индукция, вот это всё, то ок, ты ввел последовательность множеств и раздал им значки, ок, даже допустим они не равны. а если ты определяешь действительные числа, как какое-то там поле, с операцией сложения, и своей единицей, нулем, то там двоечка уже своя, и там надо обсудить.
Хорошо. Вычти б из а.
нельзя два часа обсуждать переход 2(a-b)=a-b => 2=1 и не троллить.
Просто там поделили на ноль после 2(a-b)=a-b переносом a-b из левой части в правую
2(0)=0
Тред не читал, вы все дауны.
/thread
2(0)=0
Тред не читал, вы все дауны.
/thread
Т.е. все-таки доказывать что 2 != 1 не надо, а 1+1 = 2 надо, так?
хорошо, что это не твое утверждение, хорошо что ты понимаешь, что 2 не равно 1.
2, умноженное на (а - б) равняется 1, умноженное на (а - б) только в том случае если а=б. ну и что?
ты допустил ошибку, двойка не ровняется единице. двойка ровняется двум, а единица ровняется единице
извини, на меня эта наркомания не действует.
если 2 = next(1), то допустим что я поверил 2!=1, а вот если 2=1+1, то тут я не уверен. действительные числа такие коварные.
Так там можно написать что угодно, а = б = охулиард конских залуп.
При чем тут обязательно 2 и 2?
если опять же смотреть на оп пикчу и из а вычесть б получится 0
твои проблемы, если ты не понимаешь азов
Отсюда все строчки обнуляются, а последняя строчка идет на три координаты.
Да, пример не совсем удачный. Но 2+2 = 4, это уже точно доказывать надо.
ничего, у меня есть ты, который всегда пояснит, равны ли единица и двойка.
Вот вы шутки все шутите, а вот сидит себе всемогущее существо, читает двач и этот тред увидело. Посмотрит и скажет: "Ух, ёлки, как это я так промахнулся что 2=1", и дабы скрыть свой позор уничтожит Вселенную.
у нас с тобой разные понимания. для меня 2 не равно 1 это аксиома, для меня это доказывать не требуется. а тебе это надо доказывать. мы с тобой ни к чему не придем. либо ты признаешь мою аксиому, либо иди придумывай свою другую математику.
как говорил один мой преподаватель, при общении со студентами наибольшее обсуждение вызывают два вопроса:
что считать очевидным,
что считать доказанным.
данный тред, даже с поправкой на желание как-то развлечься у троллирующего анона, является хорошей иллюстрацией этого явления.
если мы говорим про математику, то нельзя написать "а = б = охулиард конских залуп". но и ты меня пойми правильно. я не говорил, что а=2 и б=2 и никак иначе. это лишь пример. может быть а=1 и б=1, может быть а=0 и б=0, может быть а=-1 и б=-1, и так далее. но не может быть а=2 и б=1. ну теперь, я надеюсь ты всё понял?)
>нельзя написать "а = б = охулиард конских залуп"
это почему же.
давай ты выдумывать не будешь, всё таки мы здесь серьезные люди собрались, а ты вот такими постами ведешь себя как маленький ребенок. давай, соберись и еще раз подумай.
Даун совсем?
Давай я тебе напишу
1000=50
100=5
Ну пиздец, математика все врёт
было бы что пояснять. просто прими это на веру. может быть так тебе проще вникнуть будет
Всемогущее существо подумает: "ну и идиоты... не знают, что 2 не равно 1".
Бля, ебанный Абу
О чем тебе подумать?
Два, умноженное на ноль, равняется нулю.
Ты как раз аутист
ну, мы же здесь про математику пришли поговорить, а не про философию. в математике всё четко и всё определено. 2 не равно 1 и всё. никаких тут доказательств и теорий. либо принимаешь это как аксиому, либо идешь нахуй) и про троллей, которые сами про себя сказали, что они тролли, знаешь что говорят? лошок.
но не может быть а=2 и б=1.
Так этого никто не говорил, ибо а по условию равно б.
потому что это уже будет не математика, а двачик
Математика уровня /б
Круг замкнулся.
>2 не равно 1 и всё
доказательство уровня б. четко и определено.
правильно. вот это уже похоже на мужской разговор
А я что до этого сказал?
где это ты такое условие нашел, что а=6? в оп пикче такого условия нет. но вот а=6 и б=6 это может быть.
Если в левом шарике такой же газ как и вокруг стаканов то весы покажут что вес одинаковый. Если газ легче воздуха (гелий например), то покажет что правый стакан тяжелее. Очевидно же, дауны.
ну вот я и говорю, либо вы идёте нахуй и там делаете свою математику, либо признаете, что 2 не равно 1 является аксиомой
2 не равно 1 это не доказательство, это аксиома.
Ты там совсем поехал.
>Так этого никто не говорил, ибо а по условию равно бэ.
>Отсюда все строчки обнуляются, а последняя строчка идет на три координаты.
вот такую хуйню ты до этого сказал. или это может твой младший брат прибежал и быстренько написал, а ты тут вообще ни при чем? так тоже часто отмазываются
Это и не аксиома, так как никому в голову не придет доказывать обратное.
Я обратил внимание на маленькую детальку - длина шнурка в воде больше в левом стакане, соответственно в левом стакане находится меньше воды чем в правом = правый стакан тяжелее ( при условии что в шаре такой же газ как с внешней стороны стаканов)
Так а что не так?
Обнуляются - значит умножаются на ноль.
Последняя строчка не имеет смысла.
об аксиомах нужно разговаривать с теми, кто понимает что это такое. как показывает тред, ты к этим людям не относишься.
6 и б похожие символы. ты написал а = б, а я прочитал а = 6, мой косяк. да, согласен по условию а = б. и получается что ты подтверждаешь мои слова, что если мы смотрим на оп пикчу, то у нас не может быть а=2 и б=1, я тоже самое говорю. так что тут у нас консенсус.
>то у нас не может быть а=2 и б=1
Так кто это где говорил? Забей, короче.
ну, хорошо, тебе не нравится слово аксиома, ну давай другое слово возьмем. азы. это блять азы. 2 не равно 1, это азы математике. два разных числа. суть то не меняется от этого. что ты к словам придераешься. не знаешь уже чем оскорбить? может еще скажешь, что я мелкобуквенный? хоть как-то чтобы меня победить и пойти спать довольным, да? давай уже повзрослей, хватит тут детский сад устраивать
Да что ты загорелся, я с тобой не спорил вообще.
5=5
5+5=5+5
25=5+5
25-25=5+5-25
2(5-5)=5+5-25
2(5-5)=5-5
2=1 - ЧИВО?
>20=0
2 столбец, там просто вставляют рандомное условие.
это как
1=1
1+1=2+1
Дальше можно уже не читать.
a-b=0
тут на этой хуйне сыграли в 2 последних действиях
можно писать, что 3000=2280, следовательно 300=228, по их логике
Злоебучая мартышка
Ошибка в последней строчке.
да потому что для того, чтобы понять, что на оп пикче ошибка в последней строчке, где написали, что 2 равно 1, без всякий осей координат понятно, что это ошибка. 2 не равно 1.
>>1355 блядь что за идиоты.
a = b
a - b = 0
2(a - b) = 0
2 x 0 = 1 x 0
a = b
a - b = 0
2(a - b) = 0
2 x 0 = 1 x 0
я этого точно не говорил, надеюсь ты этого тоже не говорил.
хорошо, если ты со мной согласен, я рад что мы пришли к одному мнению. может просто тут не очень удобно само общение построено и мы чуть-чуть запутались в этих, но если ты согласен, что 2=2, что 2 не равно 1, то я такого же мнения, значит мы оба правы. хорошо если так
Я это и сказал.
При подстановке a-b дают ноль, и уравнение принимает вид 0=0. Если же мы перенесем правую часть в левую на предпоследнем шаге, то будет деление на ноль, которое и пидорасит результат, так как неважно, что будет в числителе при делении на ноль, в результате всё равно будет бесконечно большое число.
просто в оп пикче ошибка в последней строчке. 2 не равно 1
да просто там в оп пикче ошибка в последней строчке. 2 не равно 1
в оп пикче ошибка в последней строчке, 2 не равно 1, все остальное корректно
ОП = хуй.
Все кто отписался без сажи после этого поста - дауны-аутисты.
Фырк
дак да, очевидные вещи. просто есть идиоты, которые пытаются доказать, что 2 равно 1
Решили люди посмотреть что будет если заменить аксиому о параллельных прямых на ее отрицание и появилась геометрия Лобачевского. Потом еще и нашли условие при котором основная теорема арифметики не выполняется(хотя это азы). Мышление по типу это же не так ибо очевидно это такое себе в науке
ты не ванга. 28
но не в случае когда мы поговорим про двойку и единицу. это не теоремы. поэтому здесь ничего доказывать не требуется.
в R/Z 2 это 1, в случае сложения, прикинь.
2(a-b)=a-b
2a-2b=0=a-b
2 не равно 1
2a-2b=0=a-b
2 не равно 1
ты можешь сам определить пространство чисел и задать там деление на ноль, и в этом пространстве 2=1 и даже 3=1.
но мы не про R/Z говорим. в оп пикче в 7 строчке обычное равенство, детская математика первого класса или детского сада вообще. в детском саду многие знают, что 2 не равно 1. поэтому аксиома это или азы, или очевидные вещи, не важно. суть от этого не меняется. доказывать это не нужно, вот я про что
молодец, все правильно
многие в детском саду знают что из трех нельзя вычесть пять, и что?
Я гуманитарий
Это ты сам себе придумал. В ОП пике нет ни слова что такое a и b.
я говорю про ту математику, где деление на ноль запрещено и где 2 не равно 1. а если ты хочешь повыдумывать, то выдумывай, мне это не интересно.
Кстати, вот эти геометрии лобачевского и прочеее такое говно хоть где-то применение имеют? Хотя бы в теоретической физике?
>а=б
>а-б=0
>3.88*0 = 0
>3.88=0
>посаны, АААААА, где тут ошибка?
Нет.
я детский сад привел не для того, чтобы сказать, что там всё знают, а чтобы сказать, что в элементарной математики не требуется доказывать, что 2 не равно 1
3.88=0
в оп-пикче математика упрощения символьных выражений, раскрытие скобок, сокращение множителей, то есть это как минимум седьмой класс. а может и больше, не знаю когда это изучают.
но в детском саду не знают что такое 0 и 1, но где-то к первому курсу люди должны быть в курсе аксиоматики действительных чисел, а также простых алгебраических структур, таких как группы/кольца/поля. и в этом случае доказательство того факта что 1 не равно 2 становится тривиальным, но видимо от тебя эти вещи ускользнули. поэтому ты доказываешь все на уровне "мамой клянусь".
когда я говорю, что 2 не равно 1, я имею ввиду элементарную, то есть самую простую математику, в ней действительно не требуется доказывать, что 2 не равно 1, это в ней всегда так. если ты хочешь поговорить про другую математику, то это не ко мне.
>you shold be able to solve this
Я нашел ответ - лишняя фигура та, у которой не указана площадь.
мимо юрист
Тогда это даже не математика, а тупо философия. Наука всегда имеет применение.
Рабочий инструмент математики. Хз есть ли сейчас практическое применение, но рано или поздно может будет. Формула Журавского(это для комплексных чисел) активно используется в инженерии например, хотя когда комплексные числа придумали они нафиг не имели практической ценности
если для тебя доказательство того, что 2 не равно 1 это тривиальное доказательство, тогда зачем же это доказывать? ты получается соглашаешься со мной, что не надо такую элементарщину доказывать
Аутист-Петросян.
Как собираешься доказывать, что надо было искать именно площадь выделенной фигуры, чмоха? Вот поэтому технари со своими правилами всегда сосут у гуманитариев, которые знают как нарушать правила.
с чего бы им знать как нарушать правила.
2(a-b)=a+b-2b
2(a-b)=2b-2b
2(a-b)=0
(2(a-b))/0=\infty/\infty
с чего бы им знать как нарушать правила.
У нас работа в этом заключается.
Потому что это идиоту понятно. А на экзамене за такой ответ над тобой бы посмеялись. Ну или пожалели бы тебя.
5ая строчка идет нахуй, как и те, что после.
0=0
Идите нахуй
Мимоалкаш
0=0
Идите нахуй
Мимоалкаш
А в суде за доказательство "это идиоту понятно" над тобой бы посмеялись и в решении написали "возражений по существу спора ответчик не заявил". Такие дела, школьная маня. эти знания только на экзаменах и нужны, в жизни все по другому.
Лол, мы не в суде, твоя апелляция к жизни тоже не по существу.
В конечном поле ноль не обратим. a=b => a-b=0
Это значит, что на ноль сокращать нельзя, а этот идиот сократил в переходе от предпоследней к последней строчке.
Тред не читал.
действительные числа - конечное поле?
Последняя строчка толстота.
Ну так и не на каком-то абстрактном экзамене.
Я не понимаю логики, судя из последней строчки там будет равенство 0=0, почему это 2=1?
в предпоследней деление на ноль
