Надо разрушить нахуй до основания эту лицемерную уебанскую систему и в школах начнут проходить действительно интересную литературу, как я уже сказал. Включить больше современников, качественные иностранные произведения, интересные современные темы для детей. А не про хруст французской булки на балу давно почившего века и давно не существующие проблемы.
На всех ествественных науках заменить принцип "от общего к частному" на "от примера к общему": вместо классификаций лесорастительных зон южного хуйуралья водить школьников в лес и собирать растения, а потом определять их по интерактивным справочникам.
на математике не дрочить бесполезные доказательства теорем, СМЫСЛА которых школьники не понимают, потому что им не показали, как эти теоремы работают в жизни. А разбирать математическую основу моделей игр, которые конструировали на уроках информатики.
На биологии разводить муравьев и бабочек, а на анатомии девочки - щупать мальчиков, а мальчики - девочек.
Вот тогда школьникам, по крайней мере, большинству, будет инетересно учиться. Потому что они познают мир, а не страницы совковых учебников с ебаной теорией, которая стремится охватить всё и вся, а в итоге, только учит механически задрачивать определенные действия и зазубривать списки и классификаторы, а общую картину не составляет.
На всех ествественных науках заменить принцип "от общего к частному" на "от примера к общему": вместо классификаций лесорастительных зон южного хуйуралья водить школьников в лес и собирать растения, а потом определять их по интерактивным справочникам.
на математике не дрочить бесполезные доказательства теорем, СМЫСЛА которых школьники не понимают, потому что им не показали, как эти теоремы работают в жизни. А разбирать математическую основу моделей игр, которые конструировали на уроках информатики.
На биологии разводить муравьев и бабочек, а на анатомии девочки - щупать мальчиков, а мальчики - девочек.
Вот тогда школьникам, по крайней мере, большинству, будет инетересно учиться. Потому что они познают мир, а не страницы совковых учебников с ебаной теорией, которая стремится охватить всё и вся, а в итоге, только учит механически задрачивать определенные действия и зазубривать списки и классификаторы, а общую картину не составляет.
Я испытываю некоторое уважение перед людьми, которым отчего-то есть дело, что и как преподают детям в школах.
Я бы вообще всю школьную программу заменил на Поттера, Толкина и Кинга.
Потому что чем тупее и необразованнее, чем неконкурентоспособнее и никчёмнее молодёжь - тем мне лучше и выгоднее. На мой век головастых хватит, а конкуренты мне ни к чему.
Я бы вообще всю школьную программу заменил на Поттера, Толкина и Кинга.
Потому что чем тупее и необразованнее, чем неконкурентоспособнее и никчёмнее молодёжь - тем мне лучше и выгоднее. На мой век головастых хватит, а конкуренты мне ни к чему.
Я вообще не понимаю нахуя уроки литературы нужны. Все эти произведения обычный энтертаймент типа Масс еффекта или Доты, почему дети должны именно этим энтертайментом обмазываться в обязательном порядке а не дотами с массэффектами непонятно совершенно.
Толсто. Путешествие из Петербурга в Москву это просветительская произведение, которое находится в русле европейской литературы того времени. А язык отличается, потому что вообще любой нормальный язык развивается (в отличие от некоторых).
Сейчас ты мне перескажешь процитированный мною отрывок, используя современный русский язык. Честно, не заглядывая в гугл (хотя все равно он тут не поможет, лол).
И если ты этого не сможешь, то объясни, как должны понять этот архейский язык 14-летние дети?
>почему дети должны именно этим энтертайментом обмазываться в обязательном порядке
потомушта так ПРИНЯТО
Ну у кого занесется рука выбросить что-то из "ГИГАНТОВ"? Сожрут же.
Поэтому, вангую, и через 100 лет в России будут учить высеры писак 19 века, писавших за еду и взлетевших по блату или из-за отсутствия конкуренции.
Так уже.
Заебало уже все это ретроградство. Вот тебе стишки которые читали ибо больше заняться было нечем, и учи их наизусть сука.
Ну х.з. Остальных, кроме Достоевского, читать полегче.
Достоевский не умеет писать. А Радищев типа такой знает дохуя слов и этим выёбывается. Чудище обло, огромно, озорно, стогриво и лаяй. - до сих пор предисловие помню.
Мне вообще видится заговором, что самые уебанские произведения (слово о полку Игореве, Путешествие и Байрон) проходятся в один год. Уж на что я был в том возрасте книжным червем, но от этой тройки глаза начинали слезиться уже через страницу. А ведь надо было еще ЧИТАТЕЛЬСКИЙ ДНЕВНИК вести Да и вообще, если посмотреть на то, что читают в американских школах,
http://www.goodreads.com/list/show/478.Required_Reading_in_High_School
то это ж по сравнению с наим небо и земля. Тут тебе и Бредбери, и Оруэлл с Хаксли, и Повелитель мух и даже Воннегут. А у нас что? Пиздострадания классиков Серебряного века, пиздострадания Лермонтова, пиздострадания с Тихого Дона да Солженицын. Ну и Достоевский особняком, он не очень циклился на биопроблемах.
Как нефиг
И потому(?) ваш дух, который не слушается безрассудных порывов, слушается дружеских советов. Но хоть это и так, но вы же еще совсем дети, поэтому когда я замечал, что вы отклонились от указанного мной пути по случайномй прихоти, я останавливал вас, точнее, незаметно возвращал на прежний путь, подобно тому, как прорвавшую плотину реку искуссной рукой направляют в прежнее русло
>искуссной рукой
умелой
современнофикс
>А не про хруст французской булки на балу давно почившего века и давно не существующие проблемы
Ну Дюма правда интересно читать, ну ты чего.
>Чудище обло, огромно, озорно, стогриво и лаяй
Во-первых, стозевно, во-вторых, это писал Тредьяковский (над которым стебались все от Ломоносова до Лермонтова), в-третьих, до Пушкина так писали все без исключения. Поэтому на него такой дроч у нас и идет - все охуели, что оказывается, можно писать человеческим язвыком так, чтобы всем нравилось
Ну и параша, пиздееец.
Русик - хуйня без задач. Рашке 25 лет назад пора было переходить на англюсик, авось, жили бы сейчас лучше.
Если уж говорить о всей системе образования, то я бы ввел в школах политологию, на год где-то, классе в 11, по 1 уроку в неделю. Чтобы не было потом перлов, вроде "правые за тоталитаризм" или "Гитлер был социалистом". Да и минимальная политическая грамотность не повредит на выборах, как мне кажется, машину же нельзя без прав водить.
Резко двачую опа, я дестиклассник. Но у русской литры есть кое-какой немаловажный плюс, она поясняет пиздюкам в каком загоне для скота они родились. Олсо задавайте, вопросы, ща ток физику доделаю
Принес отрывок из книги самого настоящего либерала и недоволен. Порашная либераха как она есть.
Лол, так почти уже перешли, школоту сейчас активно мотивируют учить английский, я не удивлюсь если его введут как обязательный для сдачи предмет на ЕГЭ
*Десятиклассник
Троцкий в эмиграции, 1905? Возвращается из билиотеки Гумбольдского Унивеситета в Берлине?
>Учат в 8-9 классе
Я, конечно, подозревал, что на пораше сидят школьники, но чтобы настолько...
Лучше бы изучали 55 томов сочинений Ленина, по 5 томов в год
Дюма это французский Пикуль. Историки его ну прямо люто ненавидели.
> политологию
Безусловно, это важная и нужная дисциплина для быдла.
Но для этого существуют обществознание с историей так-то. Если у вас в нэньке вместо этого уроки Прополки грядок и Дойки коров... ну, это ваши проблемы.
Это нужная дисциплина для тех, кто будет голосовать в дальнейшем, для любого более-менее сознательного гражданина. Тогда бы меньше людей велись на совсем уж откровенный популизм.
>Но хоть это и так, но вы же еще совсем дети
Совершенно неправильно.
Я повторю свой вопрос, как это должны понимать дети?
Дюма интереснее: там заговоры, драки, погони, шутки юмора и ебля.
Задачу, поставленную советской школой создать нелюбовь к чтению и изучению чего-либо россиянская школа выполняет на все 146%
На географии на контурных картах крым закрашиваешь или копротивляешься за хохлов?
сложная программа нужна чтобы выделить умных и отделить их от тупых, а не для того, чтобы тебе было не обидно. Сегодня ты дебил и кричишь уровняйте меня в правах с умными, завтра ты sjw-блядь и требуешь чекнуть привилегии.
Только ребёнок сделает росомнадзор, осознав, что взрослые нихуя не большие и умные, да ещё и пиздят постоянно, и ориентиров нет совсем.
Я так полагаю, ты у нас процитированный абзац таки понял с первого прочтения, и относишь себя к умным?
Англоязычных школьников точно так же мучают Шекспиром и Диккенсом. Мне кажется это вполне себе интернациональное явление.
Да, конечно. Я образованный человек.
понятно)
>Гитлер был социалистом
А что, не был?
Закрашиваю, но потому что не считаю, что он украинский. У нас к слову географичка жена фсбшника, лол
>подразумевается, что это должно возбудить в них любовь и интерес к литературе, в частности, к русской
Нетъ
Подразумевается, что это окончательно убьёт человека и в его теле появится коллективное говнецо типа насекомого
Я не считаю Крым частью эрэфии
Массовая школа запрограммирована научить лишь двум вещам:
to conform (соответствовать, быть годным и готовым отдать всё великому путину)
to obey (подчиняться, быть согласным выполнять чужую волю и работать не прося ничего взамен на чужие интересы)
to conform (соответствовать, быть годным и готовым отдать всё великому путину)
to obey (подчиняться, быть согласным выполнять чужую волю и работать не прося ничего взамен на чужие интересы)
а кто-нибудь высказывает противную точку зрения?
ну расскажи, как ты это выражаешь
Кстати, абитуриент в треде. Учусь в пидорахошколе. В прошлом году закаршивал Крым на карте, разрисованной учениками, цветом Украины, а какие-то ватопидоры его закрашивали обратно. Потом его тактично прикрыли бумажкой. Написал на ней "Путин хуйло".
ни разу за всё время правления великого несменяемого стабильно скатывающего рашу в говно императора "хуйло" не голосовал за него
>подразумевая что-то кто-то из учащихся общественных школ вообще читает всю эту галиматью
Лол. Не прочитал ни одной книги из школьной программы, сочинения списывал из ГДЗ/интернетов (училкам оно нахуй не надо вчитываться в них, а если начинают заебывать, то можно переписывать своими словами). По лит-ре было 4.
Лол. Не прочитал ни одной книги из школьной программы, сочинения списывал из ГДЗ/интернетов (училкам оно нахуй не надо вчитываться в них, а если начинают заебывать, то можно переписывать своими словами). По лит-ре было 4.
>такой в 1790 с угрозой сгухи шельмуешь самодержавие, анноишь участью крепостных
>в 2К16 пидораха копротивляется против
Тащемта Радищев норм, а ты - хуй, да ещё и пидорашка к тому же. Другой вопрос, что сабж скорее надо на истории проходить, а не на литературе, наверное.
Ебать, вот это копротивление.
Да нет, многие аполитичны, но самые умные челики из моего класса хотят эмигрировать в страны первого мира, пара челиков хотят гулять на Болотной и раскачивать лодку. В своей время в одном классе 11м вроде образовалась компашка креаклов, которые каждый урок объясняли нашей историчке почему Путин хуйло
А как правильно? Все равно больше никто пытаться не будет
Пиздец. Они такой хуйнёй никогда не привьют детям любовь к чтению. Понятно, что этого и добиваются, но всё же. Обидно.
>Историки
Петухов забыли спросить.
Мелочь, а всё же. Я ещё шину спустил авто, внутри которого красовалась гейоргиевская лента.
А я и не говорил, что он плох по своей сути.
Но для изучения литературы 8-классниками не подходит совершенно.
Можно давать с переводом, так будет увлекательней. Короч, щеглы, сюда слушать. Делаем все по плану, кто будет ебало разевать и отвлекаться, получит пизды. Тут можно, натурально, дать пизды нелюбителям Радищева.
На пике какой-то ебанат идёт, лол. Чего у него с волосами?
Meh, такие косяки везде. У нас семиклассникам "Долину Иссы" и стихи Милоша давали. Ясен хрен, что они оттуда ничегошеньки не вытащили и не поняли.
Согласен с ОП'ом. Ещё и заставляют читать "Анну Каренину" и "Войну и Мир", которых 16-летний школьник в принципе не способен понять в силу отсутствия жизненного опыта. А всё потому, что программу составляли училки-задротки, которые всё по себе меряют.
>Я бы вообще всю школьную программу заменил на Поттера, Толкина и Кинга.
>Потому что чем тупее и необразованнее, чем неконкурентоспособнее и никчёмнее молодёжь
И каким же образом задрачивание Радищева и Достоевского помогает школьникам статьи конкурентоспособней и дельней? Protip: никаким.
А вот если бы в школе проходили "Кэрри" Кинга, глядишь меньше стало бы травли и религиозного мракобесия.
Разве основная мысль что там, что там не в том что бабы шлюхи? Ящитаю, чем раньше юноша вынесет этот урок, тем лучше
>Путешествие из Петербурга в Москву это просветительская произведение, которое находится в русле европейской литературы того времени.
Произведение замечательное, но школьнику непонятное. Не тот возраст, не тот уровень.
>если бы в школе проходили "Кэрри" Кинга
И заодно можно Керри Кинга на уроках музыки проходить.
петросян
Ну а подумай, какого ей было ебаться со старым морщинистым уродом, за которого она не по доброй воле вышла?
>по плану
Не смог перевести?
Хм, ну так-то да. Именно с литературной точки зрения Радищев довольно-таки дно, он другим ценен.
Мысль в том, что "моногамия" это бред
Ага, те самые, которые составляют диктанты со словами, вышедшими из употребления еще до великой октябрьской революции, да еще с такими сложноподчиненными оборотами, чтобы начало предложения было в конце, а в середине вставлялся еще какой-нибудь деепричастный оборот.
Ажно, поегда одевать будешь черевички, абы салоп, опямятуй про вечор, доколе в сём еси пригожего будеши завлекать душеньку.
да потом еще и ебут за каждое "неправильное" тире и запятую, хотя все великие в рот ебали эти двойственные правила, зато школьники трясутся от страха, как бы в диктанте не поставить лишнего тире.
Ажно, поегда одевать будешь черевички, абы салоп, опямятуй про вечор, доколе в сём еси пригожего будеши завлекать душеньку.
да потом еще и ебут за каждое "неправильное" тире и запятую, хотя все великие в рот ебали эти двойственные правила, зато школьники трясутся от страха, как бы в диктанте не поставить лишнего тире.
Скорее, половину урока маразматичная ПГМ-нутая училка будет добиваться от школьников обхяснения, почему трагична судьба ГлавШлюхи и в чем глубинный смысл голубых занавесок.
Где ты такие диктанты видел-то?
Радищева кстати не помню в школе, у нас почти всё, что было до XIX в., изящно скипнули как-то. Ну худо-бедно помню там слово о полку Игореве и что-то из Державина, остального не было по-моему. Выпуск-2010. Вот начиная с Пушкина шло дрочево.
можно двачи в 7 классе всем прописать
а не как сейчас, 9-классники тут в основном
доделай бочку же
nicht übel
>бдыщь хрящь
раз прочитал в начале треда. Я так понял: "как дети, бля" -- обосрались
дреды. он планокур и потому на гопников с ягой даже не смотрит
Такой тред, а еще не было этой пасты.
https://snob.ru/profile/20736/blog/76791
Мы слышим плач толстых министров, черносотенцев и филологических дам — они очень сожалеют, что дети не читают.
Никто не задался вопросом: а что, собственно говоря, этим детям читать? Классику? А почему ее надо читать? Почему надо употреблять продукт, у которого явно закончился срок годности? Почему до сих пор никто не хочет называть вещи своими именами?
Богоискательская истерика Достоевского имеет к сегодняшнему дню такое же отношение, как шумерские глиняные таблички. Пафосное, мучительное, многословное фэнтези Толстого о войне 1812 тоже свое отжило. В этом жанре появились образцы и поинтереснее. Тема многолетних предсовокупительных терзаний самок в кринолинах тоже сегодня особого интереса не представляет.
Конечно, существуют какие-то максимально влиятельные образцы культуры. В трилогии Толкиена современная литература сварилась, как в котле. Но Толкиен не сильно пропагандируется, потому что все боятся простой и очевидной аналогии с Мордором.
Как сказал классик, духовность — это газ, который выделяют попы из разных бородатых отверстий. И это очень точно сказано, особенно сегодня. Вообще, что такое сегодня духовность? Духовность — это не знание астрономии и астрофизики, это полное невежество в вопросах молекулярной биологии, физиологии, структурной геологии. Следующий этап культа духовности — аттракционы типа наполнения бассейнов гноем Иова Многострадального и коллективных заплывов в нем. Тоже очень духовненько.
https://snob.ru/profile/20736/blog/76791
Мы слышим плач толстых министров, черносотенцев и филологических дам — они очень сожалеют, что дети не читают.
Никто не задался вопросом: а что, собственно говоря, этим детям читать? Классику? А почему ее надо читать? Почему надо употреблять продукт, у которого явно закончился срок годности? Почему до сих пор никто не хочет называть вещи своими именами?
Богоискательская истерика Достоевского имеет к сегодняшнему дню такое же отношение, как шумерские глиняные таблички. Пафосное, мучительное, многословное фэнтези Толстого о войне 1812 тоже свое отжило. В этом жанре появились образцы и поинтереснее. Тема многолетних предсовокупительных терзаний самок в кринолинах тоже сегодня особого интереса не представляет.
Конечно, существуют какие-то максимально влиятельные образцы культуры. В трилогии Толкиена современная литература сварилась, как в котле. Но Толкиен не сильно пропагандируется, потому что все боятся простой и очевидной аналогии с Мордором.
Как сказал классик, духовность — это газ, который выделяют попы из разных бородатых отверстий. И это очень точно сказано, особенно сегодня. Вообще, что такое сегодня духовность? Духовность — это не знание астрономии и астрофизики, это полное невежество в вопросах молекулярной биологии, физиологии, структурной геологии. Следующий этап культа духовности — аттракционы типа наполнения бассейнов гноем Иова Многострадального и коллективных заплывов в нем. Тоже очень духовненько.
Невзоров?
Школьная программа по литературе это такая же шутка, как и прием школьного экзамена по математике.
Из обязательного только набившие оскобину толстые и достоевские.
Этапы подают через жопу.
Из западной литературы вскользь, без обязательного прочтения, дают тольео классику вроде Шекспира.
Моак и погибель, мне школьные уроки литературы всегда казались сходными со старой девой филологиней, рассуждающей о Паустовском пока жизнь проходит мимо нее. Вроде и больно на нее смотреть, но в какой то степени она сама виновата.
Из обязательного только набившие оскобину толстые и достоевские.
Этапы подают через жопу.
Из западной литературы вскользь, без обязательного прочтения, дают тольео классику вроде Шекспира.
Моак и погибель, мне школьные уроки литературы всегда казались сходными со старой девой филологиней, рассуждающей о Паустовском пока жизнь проходит мимо нее. Вроде и больно на нее смотреть, но в какой то степени она сама виновата.
И тогда ты получишь на выходе неграмотное гавно, которое неспособно будет освоить ничего сложнее программы 7 класса в 18 лет.
Хотя привязку теории к практике и наглядность необходимо увеличить, а то сейчас наглядность это проэктор с тезисами, чтобы учителю было меньше говорить. Но эту наглядность легче всего воспитывать во внеклассных занятиях.
Здравое предложение - это ввести предмет для понимания общества - его законов и прочего, приглашать на эти уроки абсолютно разных людей - предпринимателей, юристов, врачей, полицейских, чиновников и военных. Сейчас школьники (как и всегда) невероятно оторваны от жизни, окуклившись в своих мирках. Но этот предмет должен именно быть связан с практикой, а не тупое заучивание сколько ветвей власти в РФ.
Надеюсь в результате твоих игрищ тебе спустят почки. Просто ради смеха.
>я дестиклассник
Пиздец, с кем я сижу. Небоись потом меня хохлом обзываешь?
Почему оно такое нечитаемое?
Один тред про Как заибала лит-ра в школии!, второй про На новый компик мамка денех ни дайот!. И всё это В ПОРАШЕ...
Просто пиздец. Спасибо, Абу! Теперь и здесь обитает одна пидорахошколота.
Потому что ты хохол, очевидно же.
Конченная хуета, что паста, что автор. Классика потому ей и считается, что она поднимает вопросы которые интересны людям не только современникам автора, но и последующим поколениям. А школьники не читают, потому что дебилы. Современная литература? Не смешно, из топ авторов продаж никто ни по слогу, ни по мысли не может достичь уровня Достоевского. Или может Сумерки или Дэна Брауна ввести в школьную программу? да через 50 лет это гавно никто не вспомнит.
Двачую.
Мимо-39-лвл.
В юности/молодости угорал по русской классике, перечитал все. К 30-ти понял, что практической пользы от этого - ноль, удовольствия от чтения - тоже ноль. Сейчас - либо естественно-научная литература, либо что-нибудь из англо-саксов.
"Гроза" - это Сумерки 19-го века.
FTGJ, большинство т.н. "классиков" всё же безнадёжно протухли. Существует с десяток гигантов мысли как тот же Достоевский, Пушкин, Толстой, Гоголь. Всякие же Пришвины-хуишвины просто вышли в тираж по современным меркам.
Алсо, автор той пасты прав. ВК я прочёл в классе 7-ом взахлёб и это была первая моя книга подобного масштаба и величины. После неё я хотя бы перестал смотреть на литературу как на говно.
Мне вот это понравилось
>Вся русская литература имеет отчетливый, навязчивый, великодержавный подтекст с культом солдафонов. Есть ли в этом хотя бы воспитательный эффект? Он нулевой. Сегодня это особенно хорошо заметно.
> никто ни по слогу, ни по мысли не может достичь уровня Достоевского
Игроман с пожизненным стокгольмским синдромом, высиравший свои неприкрытые комплексы на страницы своих "гениальных" произведений, чтобы отдать карточные долги. Чему его книги могут научить 13-летних опездалов? Разве лишь тому, что "классическая" литература - скучное говно без души, которое нужно прочитать и забыть после написания школьного выпускного "сочинения". "Потому что о надо."
Подавляющее большинство писак были такими прожигателями жизни. Школьник, не толсти.
> Подавляющее большинство писак были такими прожигателями жизни.
Лол блять. Это не делает их произведения более интересными ни для среднестатистического подростка, ни для среднестатистического взрослого. Никакой толстоты.
>Конченная хуета, что паста, что автор. Классика потому ей и считается, что она поднимает вопросы которые интересны людям не только современникам автора, но и последующим поколениям.
Какие актуальные, блядь, не протухшие, вопросы в:
>Горе от ума
>Отцах и детях
>Обломове
> Какие актуальные, блядь, не протухшие, вопросы в:
> > Горе от ума
> > Отцах и детях
> > Обломове
Вопросы там кстати вполне актуальные, а вот ответы - уровня бугурт-тредов.
Какие, блядь. Конкретнее. По одному на произведение.
Ты абсолютно не прав, школьник. Писаками становятся не от хорошей жизни, как не парадксально это звучит. Не обязательно быть игроком или пьяницей, офк. Но "офисному планктону" или крестьянину просто нечего сказать миру.
Достоевский, если чё, писал довольно неплохо. Он жил с продажи книг и не мог позволить себе писать скучно, в отличие от Толстого, например.
>Какие актуальные, блядь, не протухшие, вопросы в:
>Горе от ума
Как-будто про путинскую рашку написано.
Отец расскажи мне про потец
Сказать есть, пруфы в инторнетах, только это интересно лишь такому же планктону
Хуже высеров в прозе может быть только поэзия. Хуже поэзии может быть только поэзии от женщин. Вот это просто червь-пидор в мире литературы. Тугую струю ментальной блевотины из пустых кочерыжек недоёбанных автор_ок детям приходится не только смирно слушать на уроке, но и учить. Какое несчастье.
> менструальной блевотины
Фиксанул, не благодари.
>горе от ума
Почему меня не любят эти пидорашки, ведь я такой прогрессивный либерал?
>Обломов
Почему тян мне не дают, ведь я такой саморазвивающийся ламповый хекка?
Видишь, оба вопроса вполне акутальны и поныне, причем как раз для того возраста, когда эти произведения проходят
Я тебе про Фому, ты мне про Ерему. О чем говорим? Хуй знает. Читать слова ты видимо умеешь. Потрудись теперь научиться понимать суть сказанного.
>самые умные
Нет мозгов - считай калека.
Предметныйе знания нулевые.
По жизни чел ноль.
Но мамка внушила, что дохуя УМНЫЙ.
Кае подтвердить? Правильно, срать на Дарт Путена по максимуму.
> Это не делает их произведения более интересными
А, мне вот этот высер надо было прокомментировать? Ну так ты быдло. Не оскорбления ради говорю, просто если ты считаешь литературу НЕИНТЕРЕСНОЙ, то ты самое что ни на есть чистое кристаллизованное быдло.
> По одному на произведение.
> Горе от ума
Честный человек в окружении лицемеров.
> Отцы и дети
Собственно отцы и дети. Проблема взаимоотношений между поколениями.
> Обломов
Уход от социальной жизни.
Темы сегодня актуальны, за примерами можешь в /b/ сгонять.
>Радищев
у этого еблана дислексия что ли?
> Какие, блядь. Конкретнее.
> Обломов.
Вот это про всю современную Рашку целиком, например.
>получишь на выходе неграмотное гавно, которое неспособно будет освоить ничего сложнее программы 7 класса в 18 лет
А совок получил гениев? То-то же столько быдла на улицах.
> Темы сегодня актуальны, за примерами
> Горе от ума
Не, вот за этой хуйнёй никуда ходить не надо. Всё прямо здесь, в пораше находится.
Во-первых - попробуй прочитать эту фразу в контексте моего предыдущего поста. Во-вторых - твои деревенские представления о "быдле" и "небыдле" скорее всего не соответствуют объективной реальности.
И не забудем что Пушкин - эфиоп.
Из страны выезд закроют через два года, какой нахуй английский ЕГЭ.
>попробуй прочитать эту фразу в контексте моего предыдущего поста
Какой отборнейший язык мёртвых (канцелярско-бюрократический, канцелярит)
Не закроют, а то в посольства будут очереди прост
Вопрос прочёл, контекста не заметил, отвечаю:
1. Ответ на твой пост остаётся тем же. Ты - быдло.
2. Мои представления о быдле исходят из формальной логики, а, следовательно, соответствуют объективной реальности. Всего доброго.
Как ты пройдешь в посольство через оцепление? ))
Нет, его строй назывался по другому, потому что от социализма имел коренные отличия.
Странный ты. Достоевский как надо заходит. Я в свои 17 помню так люто угорел по Федору Михайловичу, что в ДС2 с одним рюкзаком через половину страны поехал жить и учиться.
Нечего возразить по существу @ доебись до стиля.
Слив засчитан, мой милый уженешкольник.
> Неча возразить, визжи во всю мочь от том, что оппонент слился
Ты слился ещё 4 поста назад, пидорах. Я просто развлекаюсь от нечего делать.
>пидорахе неприятно
Нужно больше оправданий в этот тред.
Но я даже не тралил, а дежурно поссал на макушку школьнику-порашнику.
Отстань, ты зануда.
В этом ИТТ треде ценитель русской литературы демонстрирует глубину своего внутреннего мира.
Совок получил просто дохуища гениев. Иначе наверное не смог бы с идиотской системой вести разработки во всех направлениях науки.
А еще огромный минус современного обучения, что человек не ценит его. Раньше крестьянин объяснял своим детям с помощью великого языка и пиздюлей, что нужно учиться, учиться и учиться, чтоб выбраться в город. Когда все видели, что учитель или врач с чистыми руками - а ты хуяришь от зари до зари. А сейчас? Только врачи могут похвастаться серьезными зарплатами в два раза выше средней по региону. Учитель - да там пиздец днище, инженеры так же очень сложно найти достойную работу по многим специальностям. Единственные ВУЗы с трудоустройством это силовики и врачи с конкурсом по 4-8 человек. Хотя опять же я сужу сейчас по своему окружению - родители вкладывают в детей. №-4 года? Гимнастика. 6 лет подготовка к школе. Мальчиков на дзюдо или самбо, девочек на рисование. Единственное чего нет ни у кого, это откладывание на высшее образование более чем за 1 год, как в Америке за 10 лет начинают по 10 баксов в неделю откладывать.
У них вот такое есть, например. http://nfs.sparknotes.com/hamlet/
Ты ещё скажи, что нам нужно слепо следовать идеям "настоящих древнегреческих демократов", ведь "они же демократы".
>Включить больше современников, качественные иностранные произведения
Для определения качества литературы пойдём в книжный магазин и спросим статистику продаж?
>вместо классификаций лесорастительных зон южного хуйуралья водить школьников в лес и собирать растения, а потом определять их по интерактивным справочникам.
А ещё надо организовать филиал зернохранилища судного дня (которое где-то за Полярным кругом, в вечной мерзлоте) в каждой школе. И по моргу заодно, чтоб анатомию на практике изучать.
>на математике не дрочить бесполезные доказательства теорем, СМЫСЛА которых школьники не понимают
Ты просто тупой. Признай это и прекращай постить хуйню в надежде найти единомышленников, которые помогут тебе считать себя прогрессивным, а не неспособным понять простенький курс школьной математики.
>а на анатомии девочки - щупать мальчиков, а мальчики - девочек.
Ну точно тупой. Или тролль.
>Вот тогда школьникам, по крайней мере, большинству, будет инетересно учиться.
Наверняка ты даже после написания "рекомендаций и методик для министерства образования" в этом посте, не осмыслил свою жизнь и не полез в интернет за каким-нибудь обучающим видео (на чтение ты, как я понял, не способен). Кому интересно учиться - учатся, кому не интересно - создают треды с предложениями по обустройству системы образования.
Но ты, конечно же, заявишь, что невероятно успешен, одновременно возглавляя отдел разработки чего-нибудь (а то и вовсе владея бизнесом), попутно фриланся и саморазвиваясь создавая тупые темы на дваче Может быть меня в чём-то обвинишь.
>потомушта так ПРИНЯТО
Патамушта (ты даже правильно ошибки не можешь в слове сделать, лол) в ненавистном тебе Совке таки проводились исследования, на основе которых были созданы многие стандарты, в том числе и образовательные. И не только в Совке.
>Единственное чего нет ни у кого, это откладывание на высшее образование более чем за 1 год, как в Америке за 10 лет начинают по 10 баксов в неделю откладывать
В США высшее образование в целом платное, у нас - наоборот. К тому же, если заниматься развитием ребёнка, а просто водить в школу, то он сможет сдать ЕГЭ и поступить в какой-нибудь нормальный ВУЗ. Хотя может ты имеешь в виду откладывание денег на отправку чада зарубеж на учёбу, но тут хоть откладывай, хоть не откладывай - обеспечить такое обучение может едва ли 1% российских семей
бюджетник, работающий в совковом НИИ или днищепреподом или принеси-подаем (или еще хуже - студентота), дрочащий на госты и правила, грязноштанный почитатель совка порвался и высрал стену реплаев. Лол.
В 17 он мне тоже охуенно заходил. Потом понял, что НИРИАЛИСТИЧНА. Таких персонажей в жизни не встречается, как он описывает. И таких странных кодов взаимоотнешений между людьми.
"Раз я на балконе делал полку
Взялся поработать головой
Рассчитал по формуле - а толку?
Оказалось, сам балкон кривой"(с)
Сними квартиру - познакомишься с процентщицей, и даже себя Родионом почувствуешь.
> Да и вообще, если посмотреть на то, что читают в американских школах,
> http://www.goodreads.com/list/show/478.Required_Reading_in_High_School
А ведь годнота.
По крайней мере, оно будет знать, что там бьется в розетке, что растет в его городе и что нельзя смешивать при уборке, если есть планы дожить до завтра. Ну и сколько же на самом деле стоит ифонфкридит.
Чет я не увидел, чтобы они в этом списке надрачивали на иностранную литературу и опять же большая часть классика и ее уровень ну никак не выше нашей. Как правильно сказал Веллер, каждая страна имеет своих героев и Пушкин для большинства англичан такой же читаемый автор как у нас Шекспир.
гуманитарии не нужны прост
Да я сам процентщица. Что касается Роди - ну не верю я в существование подобных персонажей (ну, или они очень редко встречаются). Жизнь с разными людьми сводила, и с жуликами всякого рода в т.ч., и с бандитами. Ну не убивают люди ради того, чтоб проверить, тварь ли дрожащая. По-пьяни убивают, из-за денег, из-за понтов - но не из-за желания проверить себя. И уж, убив - не мучаются угрызениями совести (если не по-пьяни), и не идут сдаваться. Да и в принципе - Родя, он же омежка, как их тут называют, человек тонкой душевной организации. такие на мокрое не идут, разве что сломаются. Но ломаются такие исключительно на войне, и после этого все человеческое в себе теряют напрочь - тоже в мусарню сдаваться не пойдут. У меня так одноклассник в начале второй чеченской крышей тронулся, а ведь был хиппи-пацифист. После срочки пошел контрактником, после увольнения в запас - вальнул человека. Раскрыли.
Единственное, что мне у него нравится - Игрок. Вот такие персонажи жизни мне попадались частенько.
Короче, Достоевского я воспринимаю примерно как Фрейда - да, красивая теория, да, пожно читнуть для интереса, но к реальности отношение имеет крайне опосредованное.
Реальность плохо продается, она слишком скучная. Реальность Федор Михалыч брал из судебной хроники, а мысли и характер дописывал от себя, получались бестселлеры для того времени. Живи он лет на 30 позже - писал бы детективы.
Накойхер ему судебная хроника, он же лет 5 по ауе угорал, когда это ещё не было модно. С уважаемыми людьми общался.
Из реальности АУЕ, которая непригодна даже для судебной хроники, никакой роман не получится. Вот набросай сюжет из этого.
На почве внезапно возникших личных неприязненных отношений в процессе совместного распития спиртных напитков...
Точно помню, что 18 век - дерьмо по определению, не помню там ничего стоящего.
А вот многие из 19 и 20 - очень даже доставляли.
уже год не школьник
>sjw
что за форс пидорашек ольгинских в мон отсутствие, поясните
Это не форс пидорашек, это западный термин. И он употребляется только в западном контексте, а не в российском.
какой то залетный семен тут плодил номерные треды о победе Трампа над sjw и оргазмировал от якобы поцелуев в засос между Пу и Трампам
Это и странно, что ультрадремучие пидорахи 19 века не опустили омежку-аристократа, заехавшего на кичу. Может, оно и правда было человечнее всё, а может, аристократия была по умолчанию в авторитете.
Изучение литературы надо начинать с Москва-Петушки, чтобы всем сразу была понятна суть.
>Достоевский не умеет писать
Ну Записки из Подполья это одно из лучшего, что я читал в жизни. А так да, в большинстве случаев он пишет хуево и МНОГО. Но нормальные то люди понимают, что он конъюнктурщик и графоман.
Да, я дропнул Анну Каренину в самом начале где она мечтает о том, чтобы у нее было 2 мужа. На том моменте, мне показалось, что понял всю суть данного произведения и дальше можно не тратить время.
>Жизнью и работой всех людей на Земле управляет Планирующая Машина. Не оправдавших ее надежд отправляют в утилизацию, в орган-банк. Если чью-нибудь деятельность признают антиплановой, то такому человеку надевают на шею специальный железный воротник и переквалифицируют в опасника (опа).
ушел читать немедля
хуйня конченная, но вы ещё украинских ...гм, классиков не читали, вам сравнить масштабы пиздеца трудно.
чувак постиг нереальное откровение что нужно КАЯТЬСЯ и не залупаться на авторитеты, тогда тебе воздастся.
это если вкратце.
хуйня - преподы такие же дебилы и сами нихуя не разбираются.
в редких (в очень редких) исключения есть нормальные, что могут объяснить как эта хуйня работает примерно.
сифилитик был тот ещё шутник.
В школах правда мало иностранных классиков и зря. Но среди русских очень много годноты есть на самом деле.
Но всё это не важно совсем. Глянь на современных школьников, они кроме комментариев во вконтакте вообще нихуя не читают. И даже изменив программу, ты ничего не поменяешь. Школьники просто даже не начнут читать, чтобы заинтересоваться, краткие содержания только для ответа в школе на вопросы. Родители еще могут привить любовь к чтению, иногда и силой конечно. Но они скорее всего такое же быдло.
Хуйню несешь, у современных школьников популярно и модно быть дохуя духовно бохатым. Все читают всякую хуйню типа антиутопий и Кафки с Бродским.
Представил, как наш престарелый учитель пения наяривает на баяне "Сайкопати рэд" и дико взоржал.
я и сам могу уловить смысл. Ты мне переведи дословно.
>они кроме комментариев во вконтакте вообще нихуя не читают
Читают, не все так плохо, как ты описываешь.
> на математике не дрочить бесполезные доказательства теорем, СМЫСЛА которых школьники не понимают, потому что им не показали, как эти теоремы работают в жизни
Напомню.
http://imperium.lenin.ru/~verbit/MATH/programma.html
>бюджетник, работающий в совковом НИИ или днищепреподом или принеси-подаем (или еще хуже - студентота), дрочащий на госты и правила, грязноштанный почитатель совка порвался и высрал стену
Ты сразу это написал в ОП-посте, никаких вопросов бы не возникало.
зачем ? я тебе смысл передал.
"и для того дух ваш стрёмный в натуре на всякие левые манцы, как на цырлах стоит от советов правильных пасанов.
но если кто из вас, пиздюков/ссыкунов будет косяпорить от чисто правильного по жизни босяцкого пути и зашкварится, выпадет на измену тогда ответит и пояснит по полной и должен прекратить такой галимый фестиваль."
Это где?
Когда я учился в сраной школе я страшно страдал от всех этих литератур историй руСких языкоФ химий блядь и беЗполезной теории я просто описать не могу как мне остоебенило ходить туда видеть эти опостылевшие морды ненавистных учителей выслушивать весь этот шипящий как в телевизоре фон их голосов, на литературу мне было вообще похуй я просто присутствовал там как в тюрьме. это хорошо что у меня был не гласный договор с учителями я их не трогаю и не мешаю и они меня не трогают и ставят оценки для галочки. если бы не это я бы туда просто не ходил были бы разборки с детской комнатой милиции и дело закончилось нервным срывом и психушкой а я агресивный человек и нетерплю чтобы меня трогали. я и так на стелы лезть хотел это всей этой проклятой школьной системы даже просто туда ходя. гори в аду ебучая школа горите в аду советские выблядки построившие это убожество. можно еще много чего расказать но мне лень вот эта вебмка наиболее полно отражает мое мнение о школе и состояние когда я там находился
Емое прошло уже почти 10 лет как я отсидел в школе и до сих пор ненавижу ее. как закончил 9кл сразу свалил из школы пошел в компьютерный клуб на интренет в ночь (его у меня тогда небыло как и компа) и вбил в я яндексе "как откосить от армии" и в армию я не пошел. не стал никуда поступать и стал заниматся ИП. раньше я ненавидел школу а щас я ненавижу страну и ее население. на протяжении всей жизни пахом лезет ко мне со своим сладким хлебушком я уже не знаю куда деватся от всего этого. а раньше я думал что после школы все это закончится
Помню как кл руководитель пыталась заставить меня мыть пол "по тому что все моют и я не исключение" до сих пор слово в слово помню эту фразу этой суки совковой. вообщем долбала она меня с этой уборокой 2 недели потом я взял швабру и со всей силы уебал ее по голове кровище было много. она развонялась на всю школу детскую милицию подключили педсовет устроили. начали требовать справку из психушки и пришлось уйти 3 дня после того как я ее башку разбил вонища стояла а потом я в другую школу ушел. эти учителя настоящие подонки мрази и твари их надо судить за преступления против человечности. я немогу просто описать какого это когда на тебя мелкого накидывается эта сука и морально давит тебя.
сначала доебут ребенка маленького а потом жалуются в милицию. просто СУКИ! совки это не люди это реально какието нелюди. в первый класс я пошел в 1997 году ушел в 2006 все учителя в этот период были в основном всякие престарелые тетки или бабки. че только они не вытворяли там. вообще надо устраивать всякие проверки в школах и жалобы писать даже если все нормально с целью не дать почувствовать им себя там хозяевами если этот колектив почувствует себя хозяевами в школах то начнутся поборы начнут экономить на уборщицах доебывать детей и наглеть. а вообще лучше вообще идти в го школы это как зона. я не знаю что нынче творится в школах но думаю они не далеко ушли от старого.
Больше всего мне жалко времени и невров что я потратил в этой долбаной школе. жизнь и без того была тяжелая родители были разведены я жил то с мамой и ее хахолем то с бабушкой и страным батей родители вроде все работали бабушка сначало тоже работала дед работал на норм заводе хз куда они деньги девали нигде небыло нормального ремонта постоянно не хватало денег в 98 году вообще лепешки жрали месяца 2. еще эти проклятые учителя со своей школой и поборами и нервотрепкой. жизнь была отвратительная просто грязь и говно а не дество. во времена школы я хотел взять свою классную руководительницу за шкирку дать ей в морду и вытрясти из нее все это советское дерьмо а потом вспомнил случай со шваброй и понял что это безполезно и я только в очередной раз запачкаюсь говном об этих мразей, их исправит только могила. пока все эти советские люди живы жить они не кому не дадут. обидно конечно что они тормозят прогрес и портят всем жизнь но я не знаю что с ними делать. можно только в государственом масштабе выкинуть их из школ за проф непригодность но делать этого ни кто не будет. государсвто и не намерено менять чтото в системе образования.
Как будто взяли цитату на французском-анлийском и перевели в промпте.
Ух ты, представил, что это на английском писалось и даже чуть-чуть понял смысл
возможно они не меняют все это только чтобы сохранить свои рабочие места или они внатуре думают что это комунибуть нужно и от этого есть какаято польза но это врятли да они гниды но не дураки чтобы так думать- тупорыле учителя возможно так и думают но министерсвто образования нет. я вообще не вижу рациональности и какогото смысла во всем образовании что существует в сраной рашке.
Напишите кто знает когда началась учеба по суббуотам? у нас раньше всегда суббота была выходной а в пятнциу было поменьше уроков.
я еще на дух не переношу всякое старичье. они как и школа преследовали меня с 7 летнего возраста доебывались в автобусах заставляли уступать места замечания всякие делали покоя не давали лезли не свои дела. решили мы пойти на компы на ночь денег небыло и с начала недели мы с однокласником думали где их достать в пятницу ушли с уроков взяли лопату и пошли копать ржавый столб нахуй не кому не нужный стоявший между домами на пустыре. копаем его его выбежал какойто дедок начал возмущастя мы его уже почти докопали и отступать не хотелось я взял эту старую тварь заломал и начал душить это было просто по кайфу давить эту суку я же ненавидел их и все их ебаное поколение. давлю я его он хрипит потом перестал и успокоился говорит все все отпусти я уйду начал истерику разнылся чтобы его отпустили. я его пинками поз зад гнал этого старого гондона. потом мы взяли столб и почти бегом отнесли его в металолом и пошли в клуб я купил кока колы и чипсы лейз настроение было чудесное
Ты бы хоть попробовал свой поток сознания в более-менее текст превратить что ли. Такой ужас, просто пиздец.
еще я газовым ключем отпиздил какогото мужика который хотел у нас батарею забрать у пунката металолома. тоже незабываемые приятные ощущения. очередная советская тварь решившая что можно нажится на подростках. ну после этого знакомые говорили что нас искали мы с пол года не появлялись в этомпункте хотя он был самый близкий и удобный
тут недавно уже был тред про финское образование, ох сколько баттхёрта там было
можеш не читать. я не писатель и не намерен время тратить на это как получается так и пишу
А в лет 9 лет меня престарелая тетка побила я сидел на лавочке с друзьями и играл в фишки вышли бабки и эта тетка и прямо сказала "уходите мы вышли поседеть" я тогда еще не знал что совки только силу понимают и ведут себя так только со слабыми и послал ее нахер она ударила меня и выгнала с лавочки и все. я был просто в истерике от обиды и безсилия. тогда я пообщещал себе что я выросту и отомщу ей но так и не отомстил. но стал ненавидеть все их поколение. года 4 назад я заступался в автобусе за детей тоже мужик наехал на детей. я подошел к нему и говорю "ублюдок ты попробуй до меня докопатся чего ты детей трогаеш" толкнул хорошенько его он язык сразу в жопу себе засунул смотрит на меня испугаными глазами и вышел на первой остановке. Давить надо это поколение выродков это люди такие сучи. ях надо вообще пенсий лишить и выкинуть вон из нашей жизни чтоб они подохли поскорее в 90е все правильно делали что давили эту злобную мразь
помню как я закончил школу и иду домой и думаю что мне больше никогда не надо ходить туда. на улице был дождь а в душе у меня сияло солнце до сих пор помню этот чудесный день. а следующий год был 2007
>великолепных произведений иностранных классиков
Нахуй не нужны.
Разумеется, батхерт обоснован (с точки зрения пидорахи). Это же как получается: столько лет нас и наших дедов учили по системе, а тут оказывается, что можно придумать кардинально другой способ учиться! Нет, думает пидораха, как это возможно, исключить что-то из программы??? Неучем же выйдет дитё! И будут посему русских детей накачивать еще большим и большим количеством бесполезной информации. Итак уже уроки с полдевятого до двух, а потом еще продленка в случае особо тяжёлых, а потом - хорошо, если спортивная секция, но может ведь быть и какая-нибудь художка или музыкалка, или занятия с репетитором. Мозги у детей плавятся.
А потом совки еще говорят, что сейчас детей не учат, вот не то что в "их" время, ДАВАЛИ ЗНАНИЯ. И не важно, что сейчас моя мамка не может перечислить все океаны, ведь она училась сколько лет назад
Кл руководитель справшивает у меня при всем классе кем ты хочеш стать, я говорю что буду ЧП онО говорит "раньше люди мечтали быть учеными и космонавтами" а теперь торгашами. я ей говорю а ты на себя посмотри ты вообще учитель нищий поборы устаиваеш сказал что на педагогов учатся только самые некчемные люди. Как же у нее бомбануло она заорала "пошел вон от сюда сволочь" я встал и ушел смысла ругатся с этой советской собакой не было
>кем ты хочеш стать, я говорю что буду ЧП
Ну и как, стал?
правильно. пусть каждый читает что хочет. я вот вообще не любил читать меня с детсва интересовала политика я еще смотреть как громили садама хусейна в 2003 году прихожу я со школы с смотрю новости танки самолеты горящие т-72 американци в моих глахах были настоящими героями всегда мечтал купить модель танка м1 но денег небыло
стал. мне родственики помогли. дядя с начала 90х в этой теме
Душевно. Кстати совки семью хотели разрушить до основания и всех в детдомы сдавать. Идея умерла но совки не успокоились.
Хорошо будет жить когда все совки подохнут. трудоспособный возраст к примеру до 60. совки 1970 г р ( 20 лет им было в 90м году но по сути советские люди воспитаные совком которые сейчас у власти)+ 60 равно 2030+ году они начнут отходить но всеравно они будут еще долго мешать жить нам
минимум 14 лет еще терпеть их по самым оптимистичнм прогнозам. они не дадут ни-че-го поменять все так и будет тут даже не во власти дел это все дюди такие ВСЕ. все это время мы будем сидеть под санкциями и гнить из за них
Охуенно пишешь.
Лучшее что я прочитал на политаче.
Оформил бы все в пасту и захуярил бы куда.
сегодня просто чет нахлынуло ностальгией и ненавистью к рашке и ее населению и порядкам. все надоело и я решил написать это куда нибудь незнаю зачем. событий было много это лиш не многое чего было многое я просто забыл, все эти конфликты шли просто потоком я за период школы 3 раза стоял на учете в детской комнате
>Ажно
Бабушка так говорила, прикольное словцо, чай сам не против ввернуть.
>Видишь, оба вопроса вполне акутальны и поныне
здоровая реакция на них - сажаскрыл
>в ДС2
fail
Лол
щас моя жизнь стала достаточно скучной и однообразной а в те времена самое хорошее время было в районе 2006 года тогда получше стало жить у меня была девушка настоящая альфа тян как на 1пик даже похожа была слегка. долбанутая могла в морду дать пил с ней в садике на веранде гулял все было замечательно и беззаботно. а потом она уехала и все. щас встречаю один тлен и серость скука полнейшая они мне опостылели уже для меня они все как мясо тупое и каждая чето хочет от меня. нехватает той самой первой интерсной и той беззаботности и эйфории
Проблема даже не в том, что произведения - говно,проблема в том, что малолетних пиздюков пытаются заставить понять сложные вещи, ещё и написанные хер знает каким языком.
Произведения 20го века ещё вполне удобоваримы, да и дают их уже под конец, а вот все что раньше мы тогда просто не понимали.
Нуи классическое "чтохотелсказатьавтор.txt". За такое хочется взять и уебать
Произведения 20го века ещё вполне удобоваримы, да и дают их уже под конец, а вот все что раньше мы тогда просто не понимали.
Нуи классическое "чтохотелсказатьавтор.txt". За такое хочется взять и уебать
После Гарри Поттера они точно Радищева читать не станут, а он все-таки первый русский диссидент, тебе как реформатору и либералу должен быть близок.
Я смотрю, ОПчик, тебе больше ебет, чтобы иностранных читали, каргокульт и все такое, а не от языка Радищева.
Спору нет, курс литературы в школе хуёвый. Я вообще бы не давал никаких списков на лето читать, все равно сосницкие нихуя не поймут. На мой взгляд вполне достаточно было бы школотрону брать в четверть, скажем, одно произведение что им по душе из предложенного перечня и выполнять по нему какой-то норматив - доклад там, сочинение, вопросы со стороны класса и учителя.
Опять же, ты говоришь иностранная литература. Но для этого нужно знать иностранный язык. Где гарантия, что ты читаешь великолепного автора, а не великолепного переводчика? Я вот читал "Колесо на крыше" Де Йонга в оригинале и сравнивал с переводом, небо и земля, причем перевод, как мне показался, ламповее.
>Где гарантия, что ты читаешь великолепного автора, а не великолепного переводчика?
А нахуя она нужна?
>Нуи классическое "чтохотелсказатьавтор.txt"
Забыл еще "духовныеисканиянейм". Можно загуглить это словосочетание и убедиться что никто так не говорит, кроме училок литературы, а у обычных живых людей нет никаких сраных духовных исканий.
>а не от языка Радищева.
От языка Радищева коробило еще Пушкина.
«Путешествие в Москву», причина его несчастия и славы, есть, как уже мы сказали, очень посредственное произведение, не говоря даже о варварском слоге. Сетования на несчастное состояние народа, на насилие вельмож и проч. преувеличены и пошлы. Порывы чувствительности, жеманной и надутой, иногда чрезвычайно смешны. Мы бы могли подтвердить суждение наше множеством выписок. Но читателю стоит открыть его книгу наудачу, чтоб удостовериться в истине нами сказанного.
Вот ОП и открыл его наудачу и убедился в правоте Пушкина.
ОП написал и почему то сделал ударение на это - иностранная литература. Но зачастую ты не читаешь иностранную литературу, а читаешь вольный пересказ иностранной литературы отечественным переводчиком, ферштейн? Причем многое переведено нашими писателями, более или менее известными (из известных Бальмонт, Пастернак, Чуковский, тысячи их).
Таким образом, часто так оказывается (а в случае с поэзией - так вообще 100% почти), читая иностранную литературу ты читаешь отечественную литературу.
С переводом поэзии так получается по определению, а от вольных фантазий на тему иностранной прозы переводчики отошли где-то в начале ХХ века, все переведенное позже достаточно близко к оригиналу.
>Таким образом, часто так оказывается (а в случае с поэзией - так вообще 100% почти), читая иностранную литературу ты читаешь отечественную литературу.
Да ты охуел.
>переведенное позже достаточно близко к оригиналу.
По сюжету в общем - да. По языку и интонациям, по деталям - нет. Тут ты скажешь, что это естественно, синтаксис, фразеология, все дела. А я не соглашусь - в оригинале текст ровный, в переводе - иронический. Часто смысл искажается, причем сильно.
Блядь, этот отрывок учить и читать надо многим местным анонам с их проблемами с запятыми. Пунктуацию если не чувствуешь, то проблемы будут всегда.
Смотря что ты имеешь ввиду говоря часто. Я время от времени читаю разборы косяков в переводе, Гарри Поттер, например. Предложений, где переводчик накосячил или влепил отсебятину, сотни полторы на книгу максимум, то есть меньше предложения на страницу. Вполне допустимая норма брака, как по мне.
Ну хуй с ним, может ты и прав. Этот тред должен быть в букаче, тут как-то выбивается из общего поносного рядаэ
Я НИ НА ДЕКТАНТЕ
>шумерские глиняные таблички
>на глиняных табличках писали хозяйственные отчёты, административные распоряжения и описи.
Это при том что сам шумерский эпос из дошедшего строго охуенени и бесконечно мрачно безысходен.
Самое смешное, лишившись диктата Машины и выйдя на уровень Галактики человечество немедленно превратилось в житлей Усть-Подзалупинска про который никто и не слышал.
Впрочем вся хуита с разумными звёздами чистое фэнтези нарушающее даже здравый смысл.
Хз, мне многие русские произведения понравились которые давали читать на литературе, хотя данный отрывок действительно сложен для восприятия. Меня больше бесило разбирать ебучие стихи и отвечать на вопросы типа - а что подразумевал автор под этими строками? Стихи я никогда не понимал.
Классика это произведения древнегреческих старперов, вот откуда пошла есть мировая литература в частности и европейская цивилизация в целом. Гомер, Эзоп, Аристофан, Софокл и Эсхил. Вот это классика. Вот это нужно изучать, чтобы косплеить белого человека. А толстоевского, горького и всех этих пидорасов (кроме Пушкина, Чехова и Гоголя) к ёбаной матери
Особенно рекумендую Аристофана "Женщины в народном собрании", дичайше доставляет
Петуха забыли спросить.
Это отрывок из Радищева. Учат в 8-9 классе, в зависимости от программы.
Читать это должны 14-15 летние, и подразумевается, что это должно возбудить в них любовь и интерес к литературе, в частности, к русской.
Зато мы будем скрепно копротивляться против включения в программу великолепных произведений иностранных классиков, которым в лучшем случае уделим 2 часа перед летними каникулами.