Ну здравствуй, Харкачик! Ты уже достаточно ночной. Хотелось бы с тобой одну вещь обсудить. Буквально только что дочитал пикрелейтед. В целом, книга довольно неплохая, читается весьма легко, правда, есть в ней унылые моменты, порой книга начинает заебывать, но в целом неплохо. Особенно понравились монологи, про то, что пропасть, в которую ты летишь, это очень опасная пропасть, те, кто в нее летят, не видят дна, etc. Но тред я хочу создать не для этого. Точнее, и для этого тоже, но это не главная цель. Дело в том, что эта книга входит в школьную программу в США. Что довольно не плохо, и даже хорошо, правда странно, что в школе изучают книги, в которых есть намеки про шлюх, секс и т.п. Вот только почему американские школьники читают такие актуальные и интересные книги, а русские так и вынуждены читать протухшую "классику"? Откровенно говоря, большая часть этих книг устарела. Взять, к примеру, самый популярный представитель школьной классики, "Война и Мир". Откровенно скучная книга, с затянутым повествованием и абсолютно неактуальными проблемами. Да, многие хвалят ее за язык повествования, за красочные описания и прочую хуйню, но ведь это было актуально в XIX веке!!! В XXI уже никому не охота читать описания на 30 страниц, совершенно сбиваясь с линии сюжета. И так почти с каждой книгой. Я к тому, что почему такая несправедливость? Почему нельзя осовременнить школьную программу, добавить в нее что-нибудь новое, что было бы интересно, а не обмазываться 200-летним говном. Дискасс, в общем. Бампать буду, пока не надоест.
>>73180538 постоянно кто-то рдобный тред создаёт. Я думаю что двач - это свего рода вселенная. И развивается она по спирали. Каждый день блядь одно и тоже
При том, что русская классика ценится во всем мире, а поставить пьесу Чехова считает себя обязанным каждый уважающий себя театральный режиссер. Хотя нахуя я это объясняю любителю почитать про балтийский чаек.
>>73180905 Ну так а в школе же такие и учатся. Тем более, там есть момент про необходимость образования. Может быть, кто-нибудь и за ум возьмется, лол.
Я дропнул. Притом, что мне 17 лет, и вроде такое юношевское, максималистское говно должно доставлять, но меня оно только взбесило. Мб года 2-3 назад она бы и доставила, но сейчас я видел лишь не воспитанного школьника, такие сейчас мамо в доте ебут.
Я себе представил, как маленькие ребятишки играют вечером в огромном поле, во ржи. Тысячи малышей, и кругом — ни души, ни одного взрослого, кроме меня. А я стою на самом краю скалы, над пропастью, понимаешь? И мое дело — ловить ребятишек, чтобы они не сорвались в пропасть. Понимаешь, они играют и не видят, куда бегут, а тут я подбегаю и ловлю их, чтобы они не сорвались. Вот и вся моя работа. Стеречь ребят над пропастью во ржи. Знаю, это глупости, но это единственное, чего мне хочется по-настоящему. Наверно, я дурак.
>>73180538 >> протухшую классику И сразу проиграл с тебя. Читать-то надо уметь, дорогой мой ОПушка. Задуматься и граненый стакан с водкой может заставить, и отвратное бульварное чтиво, чувствовать - нет. Так что читай, читай и читай. Лучше русской классики ты мало чего найдешь именно касательно "диалектики души"
>>73180538 >образование >рашка В этой стране не инвестируют в людей как в капитал, потому что текущая власть не намерена задерживаться тут ещё лет на 30. Им похуй на то, что подрастающее поколение будет тупое. Зато их можно будет отправлять в добровольное рабство - армейку и гнобить. Программа школьная в этой стране не притерпела больших изменений со времён совка. Единственное отличие - совковскую пропагандистскую литературу заменили на ПГМ/Путинизм а.к.а. ура-патриотизм. Нормальный курс литературы должен включать в себя полный спектр трудов с "сэмплами" из всех эпох, чтобы у подрастающего человека было достаточно широкое мировозрение и какое-то представление не только о литературе настоящего, но и прошлого.
>>73181305 Чем отличается незрелая личность, от зрелой? Незрелая -- хочет умереть ради правого дела. Зрелая -- жить ради правого дела. Не точная цитата, извиняйте.
ОПу просто много на лето читать задали, вот он и бесится. Расходимся, посоны. Он ничего умного тут не скажет. Максимум, будет "тип тралить класека сасет))".
>>73181323 Гонишь ты всё, почувствуешь литературу или нет зависит только от твоего настроения. Вот я, например, нигерский реп чувствую, а для тебя это говно какое-то.
>>73181401 при совке на уроках литературы помимо классики вбрасывали всякую идеологическую муть. Уверен, что сейчас поступают таким же образом. А могли бы побольше уделить европейской литературе, да и азиатской/американской классики чуток вбросить для расширения кругозора сосницких. Хотя похуй на сосницких. Всё равно если захотят, то смогут сами почитать. другой вопрос, что они не заинтересованы в этом в таком возрасте.
>>73181527 Отнюдь. Я лишь к тому, что здесь принцип "вкуса" не так работает. Просто некоторым не нравится разбираться в книге; а тем, кто читает не просто чтобы потом было, что при тянке умного спиздануть, а наслаждается именно тем, что он начинает понемногу раскрывать оболочку героев и проч. - нравится
>>73180538 Цель школьной программы - не дать тебе актуальные книги, а проследить эволюцию литературы по наиболее влиятельным произведениям своего времени. С этим она, кстати, все равно не справляется, потому что дается вне контекста иностранной литературы.
>>73181603 Актуальностью, скорее всего. То есть, эту книгу можно применить на любой временной период, и она не будет казаться сильно устаревшей, ибо, по сути, там описывается тот же сосачер, только умный.
>>73180538 Вот тоже думал всегда об этом ОП. Ведь книги в школьной программе должны помогать подросткам понимать себя, видеть как выходит из разных ситуаций человек и т.д., кароче книги должны затрагивать реальные проблемы или просто быть так сказать отдушиной и разнообразить учебный процесс. Так например в школьную программу по моему англии добавили гарри потного. И я считаю норм. Просто вот сейчас вспоминаю школьное время.... и понимаю что никак мне это чтение не помогало, наоборот внушало отвращение к чтению из-за тупорылых преподов. Т.е. все было механически, стихи так тупо зазубривание, вышел сказал - оценка, разные рассказы и книги преподы превращали в тупое пересказывание(чтобы убедиться что ты читал) с тупыми отступлениями, по типу что характеризуют синии занавески с середине книги. И этот тупизм несмотря на выбор реально скучной литературы для школьника на подобии войны и мира. ПЕчально все, что как тут уже написало, это все совковская система, которая деградирует в еще худшее под напором духовных скреп.
>>73181637 Ну так я тебе и говорю, что эту оболочку ты можешь надумать себе и в бульварной писанине. Опять пример из жизни: Масс Эффект для меня эпическая игра с живыми персонажами, а для тебя кинцо с поебушками и боевик.
Какую по твоему мнению? Как закалялась сталь? Тихий дон? Так это книги и сейчас не плохо бы некоторым почитать - потому что написаны они о, представь себе, все том же самом, вечном-насущном. Только абстрагироваться надо от мышления "пра ривалюцию значит прамывают мазги камунисты-педорасы."
>>73180538 Ну а что ты хотел? Пикрелейтед - средняя школа. Если тебе больше 16-ти - её уже читать и не нужно. А что из русский прозы можно предложить для этого возвраста? Да, поэзии дохуя, бесспорно. Но кому она нахуй нужна? Я, тащемта, хохол. Ну там Куприн ещё кое-как шёл. Тургениев - предел. До 18-ти в остальном не было ни интереса, ни потребности.
>>73180538 > в школе изучают книги, в которых есть намеки про шлюх, секс и т.п. "Темные аллеи", "Собачье сердце" (узнал оттуда значение выражения "французская любовь"), "Преступление и наказание", "На дне".
"Над пропастью во ржи" мне совершенно не понравились. Вероятно, я прочел книгу слишком поздно, мне было лет 20. Но переживания ГГ показались никчемными, его ебнутый максимализм лишь раздражал. Запомнились разве лишь сцена со съемом шлюхи (проиграл, ага) и туповатый монолог "Я хочу спасать детишек от пропасти". Алсо что такое актуальные проблемы? Раз они не поднимались в русской классики, вероятно, это то, что не являлось проблемой 100 лет назад (все остальное поднималось же)? Атомное оружие и интернет-зависимость что ли даже загрязнение окружающей среды не подходит, ей сильно больше 100 лет. Не помню, чтобы эти вопросы поднимались в "Над пропастью во ржи". "Мне тянки не дают, сниму шлюху" и "Все взрослые говно, а я такой пиздатый и понял суть жизни", очевидно, потеряли актуальность в ОПовском смысле пару тысяч лет назад.
>>73180538 ОП, чуханы-литературоведы пишут и говорят когда из под шконки вылазят, что все мировые сюжеты взяты из библии. Так что на объективность школьной программы не стоит рассчитывать, урок литературы может лишь придать тебе заряд пассионарности для чтения, а может и не придать.
>>73182007 > несовершеннолетних крестьянок В царской России был определен возраст совершеннолетия или сексуального согласия для крестьянок? Алсо, сейчас тоже ебут несовершеннолетних, и вполне законно. С 16 до 18.
>>73181630 Кстати на счет идеологического. Давненько это канешн было, лет 10 назад, но тогда частенько были вбросы именно преподов. Вот как сейчас помню, при обсуждении Тараса Бульбы, несколько уроков муссировали предательство Андрия и чем сильней его говном польешь тем больше радовалась училка. Ну а т.к. большинство завучей и вообще учителей в секторе литературы и русского были детьми фронтовиков, то день победы у нас начинался месяца за два до девятого мая с зубрежки стихов, рассказов о войне и какая рассия великая и как тут всем повезло. Сейчас вообще думаю градус этого идеологической хрени только повысился.
>>73182014 Ты просто не понимаешь анон. Это уже в наши года понимаешь смысл чтения этих произведений и т.д. Но мы говорим о школьной литературе и о том что школьнику будет совершенно неинтересно читать это. Даже более, за скучным описанием бытности 19 века и чуждыми ему характерами гл. героев, он просто не уловит месседж, даже если это касается актуальных проблем. Пускай какую-то классику оставляют, но что-то новое надо же вводить
>то день победы у нас начинался месяца за два до девятого мая с зубрежки стихов, рассказов о войне и какая рассия великая и как тут всем повезло
Смею напомнить, что в вашей любимой оймерике считается абсолютно нормальным ходить в цветах цвета американского флага, да и вообще с гордостью вспоминать о любой хуйне сотворенной оймериканцами за их историб по поводу и без. А вот у белогондонного небыдла принято хаять Расеюшку. А уж если одел на себя что-то с триколором - то записан в быдло сразу. Интересно.
Почему пьесы и кинофильмы поставили почти по всем антиутопиям в мире, иногда очень погано, а нет кинца по замятинскому "Мы", хоть оно и говно, но декорации там были бы шикарные. Ну или по той же классической Утопии Томаса Мора, можно даже серильчик снять, пиздец люди, говно жрут, да ещё просят, а старые шедевры забывают.
>>73180538 Книга очень переоценена. В школьную программу США, стала входить после того как её снова разрешили. Да-да, в империи добра, тоже книги запрещали. Сама же книга. Просто представляет художественный интерес как и любая другая, с позиции, чем всё кончится. Все душевные метания пиздюка, не стоят и выеденного яйца. Это обычные подростковые размышлизмы, все через это прошли. Я не пойму другого. Почему, эта книга стала так популярна.
>>73182307 Что новое? В постмодерне нет проблематики и смысла, а без знания классики даже удовольствия от чтения не получишь. Для модерна школьники слишком тупые.
>>73182180 > Сейчас вообще думаю градус этого идеологической хрени только повысился. Вряд ли. Судя по родственникам-школьникам, нихуя они о ВОВ не знают, кроме "дидываевали!!!". Даже дату начала не знают, при том, что каждый первый помнит песенку про "22 июня, ровно в 4 часа".
Воспитание - хорошо, а ебучая пропоганда - плохо. Я знаю о чём говорит тот анон и полностью поддерживаю его: в школе абсолютно ебанутый дрочь на рашку-парашку который скорее отталкивает, нежели притягивает. И да - я историю раиськи любил и получал за это дело сплошные пятёрки.
Над пропастью читал только в хрестоматии, она у нас тоже входит в программу. От себя читал "выше стропила, плотники" и что-то как-то не зацепило и суть осталась не до конца понятой.
>>73180538 > Буквально только что дочитал пикрелейтед Тебе сколько лет, мальчик. 13? Или ты настолько тупорылое быдло, которое недавно решилось прочесть одну книгу с примитивным слогом уровня Селинджера?
>Воспитание - хорошо, а ебучая пропоганда - плохо.
В чем пропаганда празднования победы в ВОВ, вот конкретно? Немцы напали? Напали. Пиздюлей им наваляли? Наваляли. Подвиг это был тогда еще советского народа? Подвиг. И этим надо гордиться. В чем пропаганда?
Бля, пролистал тред и охуел с даунов, которые всерьез думают, что книга в первую очередь про охуительные приключения пацаненка. Какая разница, ОП, что тебе читать, если ты безмозглый даун, который не может думать во время чтения? >>73182545-кун
>>73182180 >Вот как сейчас помню, при обсуждении Тараса Бульбы, несколько уроков муссировали предательство Андрия и чем сильней его говном польешь тем больше радовалась училка. У меня в классе, году этак в 1999-2002, наверное, когда проходили Тараса Бульбу, литератарша устроила, как это называлось, "суд над Андрием". То есть все ученики по очереди выходили и читали по бумажке короткое сочинение о том, как они презирают предательство Андрия, в конце большинство говорило что "требуют для него смертной казни". Алсо, в большинстве сочинений с подачи училки активно раскрывалась тема ЕРЖ.
>>73180538 Всё что запомнилось из этого жидовского высера псевдо-илитки, школьник сосед Колфилда давящий прыщи целыми днями.Срсли.Ёбнутая книга про ёбнутого дауна с ёбнутым сюжетом.
>>73182563 > который скорее отталкивает, нежели притягивает, если тебе 15 и ты ежедневно читаешь всякую хуйню в интернете вместо того, чтобы читать книги Так-то да, сейчас как раз и растет поколения упизданов вроде тебя.
Пропаганда это одно. Есть разница между напоминанием и внедрением идей с целью профита. Часть людей знает про победу и гордится не в следствии пропаганды, а в следствии того, что знает.
>>73180538 Ну хуй знает. Я вот, например, живу в картохостране, и Сэлинджер у нас есть в программе (правда хуй знает, я 2ой курс шараги искусств, мб в обычных школоло нет этого) Пикрелейтед - список литры на лето
>>73182818 Мне из русского, очень Достоевский нравится. Вот прямо в душу запало. Особенно, когда был в Питере и гулял по индустриальным районам. Вот тогда-то я его и понял до конца.
>>73180910 >И это чмо рассуждает здесь о классике. Я не он, но такой классики, какую читаешь ты, не хочу. Пелевин хорош, премий полно имеет, только он сам против включения его в школьную программу, хочет, чтоб его интересующиеся читали.
>>73182581 Платонов охуенен. Можно экранизировать что угодно. И даже кинцо "Титаник проплывает через мост в Терабитию" покажется жизнерадостным и оптимистичным.
>Ну охуеть теперь, давай гордиться победой кроманьонцев над неандертальцами.
Какое это отношение имеет к истории России? Почему американцы все до одного гордятся высадкой в Нормандии, англичане и французы битвой на Сомме, финны "зимней войной", а русскому человеку, почему-то, гордиться победой в ВОВ должно быть стыдно?
>>73182927 Я сам читал только 1, 28, 31 и 33 И тоже вне программы. Этим летом вообще почти нихуя не читал. Хотя у меня примерно такой же по объему список и по белорусской литературе
>>73182782 Я проболел предыдущий урок, не получив задания, и сочинения у меня не было. Однако, будучи на четверть жидом, я попытался позже наехать на училку, обвинив её в фашизме, в итоге предсказуемо соснул.
>>73183025 Но это не означает, что авторы хуйня или их книги. Что теперь на каждое быдло осматриваться? "- Блядь, эта тупая пизда читает Говарда Лавкрафта, ну все, зашквар, больше к нему не притронусь!", "- Сука, а теперь она читает Дугласа Адамса! Да что ж такое то?", "- Блядь, только не Конан Дойль, что же мне теперь читать то?"
>>73182642 Так это реально была именно как пропаганда. Просто в чем прикол 3 месяца в году, а иногда даже больше превращать в похоронную процессию? Вот живой пример >>73182539 , у нас было так же, диды воевали, почитаем стишки, постоянные минуты молчания, на уроках пения катюша и журавли и так постоянно! У нас небыло разбора великой отечественной, не было взгляда с другой стороны или роли в ней союзников... вообще не было частностей, а было тупое обмусоливание избранности, великости и жертвенности.
>>73183116 > У нас небыло разбора великой отечественной, не было взгляда с другой стороны или роли в ней союзников... вообще не было частностей, а было тупое обмусоливание избранности, великости и жертвенности Ты учился в спецшколе?
>>73182848 Наверное, я совсем говно. О 6 писателях совершенно ничего не знаю. Зато вспомнил "Утиную охоту" и "Прощание с Матёрой". Такая-то годнота, пожалуй, перечитать надо.
>>73182963 Я же и говорю, что у меня шарага искусств. Мы должны тащемт рисовать до потери пульса, но на самом деле нас надрачивают по самое не балуйся и по всем остальным направлениям
>>73183108 Ну, центр само собой. А вот промышленная грязь, ледяной ветер, снег покалено. И дымящие заводы. И никакого просвета. Если революция и могла случиться, то только в этом городе.
>>73183050 >Какое это отношение имеет к истории России? Это имеет отношение к истории человечества, которое куда важнее какой-то там страны. >Почему американцы все до одного Прямо до одного? >русскому человеку, почему-то, гордиться победой в ВОВ должно быть стыдно Гордиться не стыдно, стыдно форсить милитаристскую парашу.
Еще раз. В чем пропаганда? Мы в ВОВ не побеждали? Или не было жертвенности? Или величия нет? С какой "другой стороны" ты хочешь чтобы на это взглянул школьник? Со стороны тех кто сумочки из людей делал и в печках детишек сжигал? Так ты сам первый прибежишь тред создавать про зигующих малолетних долбоебов, которых, в совке, кстати, не было. Про роль союзников объясняется на уроках истории. А 9 мая это наш праздник. Поэтому катюша и журавли, а не саундтрек к рядовому райану.
Я отходил, а вот этот пидор -> >>73182696 выдал себя за меня. В чём пропаганда? А в том что было очень мало конкретики, и многое недоговаривалось и было размыто: и ленд-лиза не было, который очень даже помог во время второй мировой, и во время стремительного наступления немцев солдаты не сдавались и бились до конца, и вся страна огромная сопротивлялась супостатам (а в РОА были сплошь иностранцы, ога), и никаких поражений у советской армии не было, а потери советского союза вообще замалчивались, и сталин был прав что отказался от услуг красного креста и считал военопленных в конц-лагерях предателями. Ну и ещё было много дроча на решающие битвы, где на уроках обсуждался героизм Хероев, но детальный разбор событий не осуществлялся(никто банально не знал когда из сталинграда прогнали ссаными тряпками немцев)... Кароч - тут на перечисление всех недомолвок уйдёт весь вечер, и я надеюсь, что ты мой посыл понял.
Добрый вечер всем, я решил, что не буду создавать новый тред с моим вопросом, так как уверен, что его быстро смоет, так что задам его здесь.
Можете ли вы посоветовать 3 книги. 1. Не знаю даже как поточнее выразиться... Абсолютный психодел, странные диалоги, невнятная, как будто её написал псих. (Не как в "Страх и ненависть в Лас-Вегасе", а как в "Мертвеце" или "Отвращении".) 2. Что-то связанное с философией. 3. Антиутопию на ваш вкус.
>>73183512 > Абсолютный психодел Это про книги или про клей понюхать? > Что-то связанное с философией Попробуй философию. > Антиутопию на ваш вкус Полторы книжки, можешь все читать.
Было тилибоньканье моего вялого патриотизма, что к концу школу отсох, на факт великой победы, и занимало это дело большую часть времени, и мне самому приходилось изучать великую отечественную.
>Это имеет отношение к истории человечества, которое куда важнее какой-то там страны.
Ну так и в каком же году произошла историческая битва кроманьонцев и неандертальцев, знаток истории человечества?
>Прямо до одного?
4 июля съезди, спроси. Удивишься.
>форсить милитаристскую парашу. >германия напала на ссср >форсить милитаристскую парашу
Вот как раз в Германии, милитаристскую парашу и не форсят. А вбивают детям в голову, что повториться не должно.
В общем, намыливай трактор и упездывай в светлое будущее. А мы тут в немытой России как-нибудь сами разберемся. Кстати, советую на ютюбе поискать, как успешно спиздившие трактор каждый год в Берлине 9 мая отмечают. Им-то невдомек, что стыдно за это должно быть.
Я повторюсь, даже в советской школьной программе такого не было. Вы там с пацанами махоркой перед уроками истории баловались что-ли, в этой твоей средней школе?
Я понимаю что у тебя отрицание, но я повторюсь: у нас было не изучение истории, а была ебанутая программа с дедами, которыми мы должны гордиться, и с патриотическими песнями.
>>73183426 Ты про советкую школу или про нынешнюю? Если про нынешнюю, то: > ленд-лиза не было Был. И про важность лендлиза, и про не?погашение долга. > никаких поражений у советской армии не было Обычно говорят про начало войны, коренной передом, потом отвоевание земель и конец. При том прямо утверждается, что в начале войны было слито все, что можно. > потери советского союза вообще замалчивались Потери СССР преподносятся как огромная цена, которую наши деды заплатили за свободу и независимость русского народа (это почти цитата). > солдаты не сдавались и бились до конца > РОА Было, но очень вскользь. > отказался от услуг красного креста Этого не говорили. > считал военопленных в конц-лагерях предателями Осуждалось.
>>73183899 Ну так это у тебя была, тугодум. Не нужно по частному случаю судить обо всем и сразу. Еще неизвестно кстати как ты на уроках слушал, может быть ты просто был одним из тех, кто хуй забивает на учебу и слышит только то, что хочет слышать. Такие дела, капрал.
У меня не отрицание, а знание истории собственной страны. При Никите Сергеевиче, произошло так называемое "развенчание культа Сталина" и так называемая "оттепель", поэтому либо у тебя там учебники до 53-го года были, в которых вся эта чушь действительно могла бы быть, либо ты действительно накуренным на историю ходил. Либо я тебя кормлю сейчас.
>>73183783 На счёт советской школьной программы не знаю, но в моей да, Ленд-лиз в все события ВМВ за пределами Восточного фронта упоминались исключительно в том роде, что клятые пендосы пытаются приписать им решающее значение, хотя на самом деле никакого влияния на ход войны они не оказали. То есть нам говорили, что пиар эль-Аламейна, провозглашённого американцами одним из гланых событий войны, очень преувеличен, однако в подробности относительно того когда эта битва при эль-Алмейне была, между кем и кем, кто победил и так далее не вдавались. Вообще изучение ВМВ выглядело так: В курсе мировой истории - предпосылки ВМВ, её начало в двух словах В курсе отечественной истории - нападние немцев на СССР, ход ВОВ (Сталиград, Курск, наступление на Запад, последствия).
Общался с тремя товарищами с других школ и у них было примерно похожая ситуация: в каких-то моментах было больше объективности, в каких-то больше патриотизма, но в общих чертах всё было очень похоже.
Ну хуй знает - жаль что я не учился в твоей сибирской говношколе, а учился в своей ПРЕСТИЖНОЙ, ибо у тебя эти спорные моменты были хоть как-то подняты на обсуждение, ну и не было фапанья на совок.
>>73184070 > Общался с тремя товарищами с других школ Ты толком не умеешь мысли выражать, пидор малолетний, о какой там объективности ты общался с "товарищами-пидорками"?
>>73184070 >ну и не было фапанья на совок У меня был один урок, на котором учительница сказала что-то вроде "а теперь запишим плюсы и минусы ссср" и ебнула на один плюс по три-четыре минуса. Фапание осталось только в освсем упоротых школах.
Про Никиту Сергеевича упоминалось, что он был дегенерат, мол посрамил вклад сралина в победу, да и ещё тупорылым хохлам крым отдал, да и вообще кукуруза у дегенерата не прогорела, ну ты понел в каком ключе шло повествование о нём. Спасибо что хоть космос не замолчали.
>>73184153 > Фапание осталось только в освсем упоротых школах. У меня вела историю молодая учительница-либералка, к совку относилась достаточно негативно и любила рассказывать его негативные стороны. Помню ее рассказ о том, как красная армия брала Зимний - что-то уровня "неандартальцы напали на цивилизованных людей". Зато у нас была совершенно ебнутая англичанка. Родилась она году в 30 (вела до 2005 у меня), люто фапала на совок. Постоянно говорила, что мы долбоебы и не хотим учиться, а во время войны дети из ее деревни ходили в школу в соседнюю за 20 км, писали на газетках и еще работать успевали. При любом проступке любого ученика следовал получасовой рассказ о том, что во время войны люди жаждали знаний и никогда подобного себе не позволяли. Слава Б-гу, после 9 я попал в класс к другой учительнице.
Уроки литературы в школах вообще не нужны. В девяти случаях из десяти они представляют собой зубрёжку текстов и комментариев к ним, которые совершенно не интересны и, по сути, не нужны ученику. В лучшем случае он просто принимает и запоминает, как таблицу умножения, навязанный ему взгляд на некоторые книги, по сути не понимая их, вообще, большая часть книг, изучаемых в школе, не может быть интересна современному подросту, да и учителю в конечном счёте. Годные учителя и ученики в принципе встречаются, но скорее вопреки. Дискасс.
ОП, я зашел на двач в пять утра дня в надежде найти такой тред. И таки нашел.
Аноны, только что(и пяти минут не прошло) дочитал пикрелейтед. Тяжелая книга, смешанные ощущения. Все время, пока я читал ее я словно пробирался сквозь грязную зимнюю слякоть, которая бывает в центре города зимой. Это какой-то пиздец, все летит в ебеня, ни какой надежды на хэппи энд, главные герои разлагаются морально(а некоторые и физически) с бешеной скоростью, сами не замечая того что они идут на дно озера дерьма. В общем, это лучшее что я читал на данный момент. Даже не могу нормально сформулировать мысли, еще не до конца осмыслил эту книгу.
Дело в том, что эта книга входит в школьную программу в США. Что довольно не плохо, и даже хорошо, правда странно, что в школе изучают книги, в которых есть намеки про шлюх, секс и т.п. Вот только почему американские школьники читают такие актуальные и интересные книги, а русские так и вынуждены читать протухшую "классику"? Откровенно говоря, большая часть этих книг устарела. Взять, к примеру, самый популярный представитель школьной классики, "Война и Мир". Откровенно скучная книга, с затянутым повествованием и абсолютно неактуальными проблемами. Да, многие хвалят ее за язык повествования, за красочные описания и прочую хуйню, но ведь это было актуально в XIX веке!!! В XXI уже никому не охота читать описания на 30 страниц, совершенно сбиваясь с линии сюжета. И так почти с каждой книгой. Я к тому, что почему такая несправедливость? Почему нельзя осовременнить школьную программу, добавить в нее что-нибудь новое, что было бы интересно, а не обмазываться 200-летним говном. Дискасс, в общем. Бампать буду, пока не надоест.