И чё тебе не нравится нахуй? Это же дети тупые, а не преподы. Они то свою задачу по воспитанию патриотизма выполняют. А изучение реальной истории возможно только самообразованием. Как и по другим предметам.
Это всё хуйня, вспомни главы в учебнике про 90-ые и 21 век. Это неописуемый пиздец. Дети, блять, не скажут, что такое Республика Сербска Краина и чем она отличается от Сербии и Республики Сербии, а ведь это ещё мелочи.
Test
Потом эти люди начинают спорить о политике, беря информацию с телевизоров, лол.
>и проходят эту тему проходят за 2 дня
Сириусли? Я думал в рашке пиздец как на ВОВ дрочат.
Сириусли? Я думал в рашке пиздец как на ВОВ дрочат.
>Дети, блять, не скажут, что такое Республика Сербска Краина и чем она отличается от Сербии и Республики Сербии, а ведь это ещё мелочи.
Вы ебанулись? Нахуй школьникам вообще знать эту информацию, про какую-то сербию. Тут про свою историю не в курсе, а это говно вообще никму не нужно. В учеьниках про эту чухню вообще слишком много написано, можно было уложит ьвего в два слова - Сербы пидоры.
> Сириусли?
Да. Пара уроков буквально. Дадут составить календарь событий и все на этом, вот вам хорошие оценки.
Курс истории проходится 3 раза
@
Эти курсы настолько бессмысленны и рашкоцентричны, что люди не знают ключевых моментов ВМВ, а ПМВ, Гражданка и Финка - вообще тёмный лес.
Тому что даже учителя понимают, что история нахуй не нужна в жизни. Предметы типо музыки, для развлечения.
Вся эта поебень, про повторение ошибок прошлого придумана ебаными даунами, которые кормятся за счет преподавания или исследования истории.
Коммунизм это когда Ленин жи.
История - переоценённая хуйня для управления быдлом.
/thread
Не только к истории относится, а к российской системе образования вообще.
Современные учебнили - треш и пиздец, а та же история написана таким языком, что ее читать тупо неинтересно, а текст нихуя не понятен не то, что детям, а даже взрослым.
> и проходят эту тему проходят за 2 дня
Мы вроде пару четвертей проходили ВМВ. Причем ВОВ только как часть ВМВ, но и для нее было достаточно часов в программе.
Мимо-выпустился в 2002ом.
> рашкоцентрична
Так в любой стране, по сути. Не хочу тыкать пальцем, но где-то считают, что в ВВ2 ключевую роль сыграли американцы/союзники.
Да и в вузах то мало кто может отличить коммунизм от социализма
Люди тупеют из-за того, что перестают изучать что-то и доверяются первому попавшемуся источнику информации типа поста впараше и уже считают себя спецами и подавай им нобелевку
А государство это поощряет меняя учебную программу каждый год под новые настроения как например в 90х очерняли совок, а теперь совок не так уж и плох и там все было в кайф и вообще не надо было умирать
> что в ВВ2 ключевую роль сыграли американцы/союзники.
Типа это не так. Окончили войну именно они и не разгромом Германии.
Без лендлиза у нас бы еще больше народу подохло.
Скажем так, без СССР - ось зла победила, но и без США - тоже. Только благодаря поддержке США и Британии и великой жертве СССР - удалось закончить эту войну.
Дрочат.
Учитель ОБЖ дрочит 3-4 года, и учитель истории, дрочил 3 недели
мимодесятый/Б/класс
А зачем учить, вот те 9 мая диды ваивали а ты терпи понял пидор?
> Типа это не так
Не так. За ленд-лиз спасибо, но достаточно посмотреть на потери Вермахта на западном фронте и на восточном, чтобы понять, кто сыграл решающую роль. При всей моей ненависти к совку и пидорашке, даже мне это очевидно.
>Без лендлиза у нас бы еще больше народу подохло.
Ленд-лиз в школах изучают еще меньше чем тихоокеанский фронт США, забывая, что если-бы США там не было, то Япония быстренько захватив все вплоть до австралии, развернула бы второй фронт в СССР на дальнем востоке.
> А I-II мировые? Невероятно важное событие в истории человечества, пример невероятной тупости людей, и проходят эту тему проходят за 2 дня, блядь.
Первая мировая в России дико непопулярна оно и понятно, дрочить на проигравших как-то зазорно. Рассказывают кто с кем воевал и быстро переходят к революции и большевикам.
На вторую мировую в нашем учебнике приходилось страниц 10-20. Если очень кратко: предпосылки, движуха до 22 июня, проеб 41го, Сталинград, Курская дуга, 44-45, итоги войны. Еще глава про союзников. Про ржевскую битву было максимум 2 строчки.
Закончил в 13 году
Первая мировая в России дико непопулярна оно и понятно, дрочить на проигравших как-то зазорно. Рассказывают кто с кем воевал и быстро переходят к революции и большевикам.
На вторую мировую в нашем учебнике приходилось страниц 10-20. Если очень кратко: предпосылки, движуха до 22 июня, проеб 41го, Сталинград, Курская дуга, 44-45, итоги войны. Еще глава про союзников. Про ржевскую битву было максимум 2 строчки.
Закончил в 13 году
>твердая 5 по хисторке
Видать хорошо пропаганду усвоил, молодец! хороший гой!
Просто детей делом надо занимать, а не пускать в интернет сраться на двачах. Хули ты хотел ? В моё время мы баб по подъезда щупали да пиво пили.
Кстати да. Если бы США не ебашила Японию за компанию - дальний восток некому было бы защищать в итоге и войну на два фронта в разных концах земли мы бы точно не выдержали.
Вообще потерять такое количество людей при ОБОРОНИТЕЛЬНОЙ войне блять - это пиздец. А еще такие потери против нападающей сторону, которую куча других стран ебет.
Сразу вспоминается паста про бесконечных человеков у Сталина.
Теперь объясните мне, зачем рядовому человеку знать, почему воевали деды и как посрал в 17 году граф Ушлзельц из Баварии? Какую ценность несёт ваша история? Только давайте без банальных УРОКОВ ИСТОРИИ. Люди не учатся на ошибках, особенно в глобальном масштабе.
>но достаточно посмотреть на потери Вермахта на западном фронте и на восточном, чтобы понять, кто сыграл решающую роль.
Так в оси не только вермахт был. Почему про японию и прочих союзников забывается? Я конечно понимаю, что в российских школах этой темы вообще избегают, но ты посчитай конкретно по странам. Там примерно то, на то и выйдет. Советы покрошили больше капусты, а амеры покрошили больше рисоедов.
РЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯ ДИДЫ ДАЕДАЛИ! НИ ЗАБУДИМ НИ ПРАСТИМ
Военные потери не слишком больше, чем у нациков
Прост)
Ну а нахуй человеку любой другой предмет после 5го класса? Вся эта химия-хуимия, алгебра, биология и прочая хуита?
> сербы пидоры
Вот и видно недостаток образования. Все сербы пидоры? А были не пидоры? А на другой стороне кто был пидором? Почему вообще так получилось?
Ты-то, может, это и знаешь, а школьники вообще не в курсе, что там что-то было. Мне одногруппнику, не самому тупому, пришлось рассказывать... про Грозный. Про вокзал, про майкопскую бригаду, вот это вот всё.
Да ты охуел блять?
А нахуя нормально человеку знать как русню крошили в грозном? Похуй вообще на этот скот./
Чё охуел? Ты думал 27 миллионов это военные? А хуй тебе! Больше половины гражданское население
Половина учебников по истории - это пиздец.
Часть тем просто опускается, понятие не поясняют. При этом пишут ЕЛЬЦИН МОЛОДЕЦ, ОН СПАС РАШКУ, УРАУРАУРА, а про Путина вообще никаких минусов аки Иисус прям.
Часть тем просто опускается, понятие не поясняют. При этом пишут ЕЛЬЦИН МОЛОДЕЦ, ОН СПАС РАШКУ, УРАУРАУРА, а про Путина вообще никаких минусов аки Иисус прям.
> Мне одногруппнику, не самому тупому, пришлось рассказывать... про Грозный. Про вокзал, про майкопскую бригаду, вот это вот всё.
А я учился в те времена. Книжки бы физически не успели выпустить до моего выпуска лол.
Ну и сейчас немного другой вектор пропаганды насчет второй чеченской идет. Вот слова член Совета при президенте Российской Федерации по развитию гражданского общества и правам человека.
https://youtu.be/fC_fh2OpPbs
Вопросов нет ты хуй
> а про Путина вообще никаких минусов аки Иисус прям.
Интересно почему. Наверно не стоит 17 лет править и изменять законы под себя не допуская даже самой возможности смены власти и промывать мозги народу массово.
сначала я думал, что новейшую историю не рассказывают потому, что КОНЕЦ ЧЕТВЕРТИ НЕ УСПЕВАЕМ, а теперь понял, что эти выпускники педух могут загонять только за всяких иванов грозных и прочее говно мамонта потому что никто в рот не ебет как было на самом деле, в отличии от записанной на миллион носителей истории 20 века. в пидорахе учителями в школах работают червипидоры, хуле удивляться что катимся в говно
Ты не прав. История позволяет изучить эволюцию общества.
Точные и естественные науки позволяют понять устройство окружающего мира и приучить мозг к построению чётких причинно-следственных связей.
История же заставляет запоминать мусорные факты и ничего не объясняет, потому что сама ничего не знает. Ну подрочил князь Евфросий в 13 веке под Гусём-Хрустальным. Нахуя он подрочил, почему нам не стоит дрочить, всё скрыто туманом времени и лишь графоманы-историки решают додумать за князя Евфросия и обосновать, почему же он в тот день подрочил и какие были предпосылки и последствия этих действий. К тому же каждый историк под давлением правительства или своей точки зрения стремится испоганить историю и исковеркать. И некоторые ещё предлагают относиться к истории как к науке.
По-моему, к истории надо относиться не более серьёзно, чем, допустим, к властелину колец или к гарри поттеру.
Прожёг стул от невинных чеченцев и демагогии в духе "а вот после был пиздец, а что ж тогда войска в Питер не ввели". Они там не требовались. А в Чечне - требовались.
Знание истории помогает слать нахуй олек и вышиватников, нигилист ты мамкин
тем более, что это, скорее всего, паста
*везде был пиздец
Очень полезный скилл, если ты решил сделать карьеру в сфере интернет-дебилизма.
Нет, не помогают.
> Оборонительные бои под Ржевом
> потери в два раза больше наци
> бои под Москвой
> потери больше в четыре раза
Ну хуй знает
> Точные и естественные науки позволяют понять устройство окружающего мира и приучить мозг к построению чётких причинно-следственных связей.
История тоже позволяет находить причинно-следственные связи. Анализировать надо уметь.
Я тоже прожег, когда впервые услышал.
В голос
Двачую.
мимо бывший историк, источниковед
Почему ни одна чушка не кукарекнула, что истории переписывают постоянно? И грош цена такой изТОРии
То есть все, кто интересуются политикой - дебилы? Молодец, поставь пять в дневник.
ахаха лол без возможности проверить истинность документов, при наличии документов утверждающих противоположные вещи, при ангажированности большинства источников или лучше находи свой анус, АНАЛизируй и вытаскивай оттуда хуй, анализатор блээээт
Не-такие-как-все набежали, все сжигаем книги по истории ИТТ
Школота с двойками по истории бушует. Её не остановить.
да вообще хистория хуево составлена. На сколько мне помнится, зарубежная начинается с египта, потом переходит в рим, забивается нахуй про китай, японию и прочие государства.
Я бы может сейчас навернул бы каких нибудь книг легких, если посоветуешь. В школе 2 было по истории.
Политика не строится на истории. Политики сейчас используют историю как свою шлюху, чтобы управлять массами быдла, будь то воевание дидов или омаха бич. Политика в своём нынешнем состоянии это, на самом деле, комбинация актёрского и ораторского искусства с щепоткой экономики и социальных наук.
А вот и аргументированные ответы историков, которые в силу своей умственной неполноценности не прошли ни на какую другую специальность.
Хорошие, годные рабы скорее.
Значит, для политики надо знать историю? Нужна, значит.
Раб историю знает плохо. Даже если он считает по-другому.
Система среднего образования не ставит своей целью дать тебе знания и образование. Как вы это не поймете. Максимальную отдачу от школы можно получить это по возможности максимально ее игнорировать и навязываемые ей "знания", максимально избегать траты времени на нее, и перенаправляя свободное время на чтение книг или хотя бы просмотр научно-популярных роликов с ютубов.
Этого двачую, образование (точнее государство) готовит из тебя РАБотника, а не личность.
То, что историю используют политики для пиздежа - не значит, что история нужна. Скорее уж не нужны подобные политики.
Не надо. Она лишь как бонус, если ты преследуешь целью наёб быдла в государственных масштабах.
Я вообще считаю, что ЕГЭ по истории надо делать как одну большую часть С. В чем прикол, когда ребенок не знает, чем национал-социализм отличается от фашизма, но при этом помнит дату какой-нибудь блять битвы на Калке до конца жизни? Растят дебилов
Да причем тут "нетакие как все", если реально так оно и есть. Это тоже самое что изучать лор WOW к примеру, вот реально - никакой практической пользы от этого нету. Просто ты можешь порою понтануться перед псевдоинтеллегенцией и пздц.
Я бы конечно так грубо не выражался, как тот, кому я поддвачнул, но история уж точно не для "рассмотрения ошибок прошлого" нужна. Социоблядское общество устроено таким образом, что поколения постоянно перерождаются и всем всегда было срать на то, что было хуй когда и хуй пойми где. Пока люди сами через пиздец не пройдут или руку не обожгут себе, скажем, взявшись за раскаленную сковородку - нихуя они ничего не поймут и не вынесут из абстракций. Абстракции - это СЛОЖНА для человека.
Почему сжигаем? Развлечение же.
Но ведь РАБотник школьные предметы знает плохо. А умный человек историю учил хорошо, понял, что у этой страны НЕТ БУДУЩЕГО, выучил язык, получил профессию и съебался по обмену или через трудоустройство.
> которые в силу своей умственной неполноценности не прошли ни на какую другую специальность.
Я вот на технаря пошел. Историк- не профессия даже. Но это знание истории очень важно, иначе в дискуссиях ничего кроме ррррряяя выдавить из себя не сможешь.
В святой Нихонии даже не знают о этих войнах.
И что ты хотел этим сказать то ?
Вон, интернет есть. Свободный доступ ко всем человеческим сумей только зёрна от плевел отделить.
Но если ты не знаешь историю, то как ты будешь управлять? Ты же не помнишь, как управляли раньше и к чему это приводило. Ты будешь сам искать заново все пути, как поиметь быдло? Тебе столько времени никто не даст.
История скучная. Я её проходил по алгоритму выучил-сдал-забыл. Не понимаю, где это может в жизни пригодиться.
Пыня давно взял курс на отупление нации.
Смирись и сопротивляйся.
Чтобы всю эту хуйню запихать школьникам в головы нужно делать не уроки, а пары. Вот только кому нахуй это надо? Это не надо ни учителям, ни самим школьникам, потому что перегруз.
А нахуй вообще общаться с порашным быдлом?
> Дрочить на проигравших зазорно
> Вышли из войны, потому что красные поддерживались германией
> Проигравших
> Антанта победила
Нужна, одна из основных дисциплин у политологов.
>Вышли из войны, потому что красные поддерживались германией
Найс рофл
Вот это долбоебы так долбоебы.
Система среднего образования ставит себе цель развить твой мозг в разных направлениях, и худо - бедно научить тебя ориентироваться в мире. И не более.
Окончательная доводка, разборы где правда а где лож, определение себя как личности, определение себя как профессионала - это уже после школы.
Ну, смотри, вот были войны в Югославии. Чему они нас могут научить? А тому, что когда есть ЖРАТ, то можно жить бок о бок с другими говнонациональностями, как жили с сербами хорваты и босняки. Но как только хавчик закончится, национальный вопрос выливается в стрельбу.
>лож
ложь
Самофикс.
/thread
ВУЗы тоже попадают под каток государства, там конечно в меньшей степени, но скупое финансирование, и все еще низкие зарплаты, в меньше степени привлекают людей которые могут на достойном уровне давать знания, зато в большей степени привлекая злых истеричных стариков. А студенты в свою очередь не брезуют дать старику с его зарплатой на лапу или хотя бы торт с коньяком. Чем дальше от школы, тем сильнее уровень коррупции, это я понял еще в шараге, когда каждый семестр покупал спортинвентарь физруку и дарил дорогие комнатные растения преподавателю алгебры/геометрии, сходящей с ума по цветочкам. Стоит ли говорить что уровень моей физподготовки и понимания математических наук за 2.5 года учебы не вырос никак.
Да это такой же объем информации на самом деле, просто тогда всем придется действительно думать своей тупой башкой
На чьем поезде плешивый революционер приехал в россеюшку?
>знание истории очень важно, иначе в дискуссиях ничего кроме ррррряяя выдавить из себя не сможешь.
->
ебать ты долбоеб, братишка. есть ощущение, что школу ты закончил не в 2002, а в 2018
Политики управляют через знание истории. Значит, она им нужна. Ты можешь увидеть пиздёж и манипуляцию через знание истории. Значит, она нужна тебе.
Мне всё объясняли, вторая мировая крайне переоценнёная мы помесячно конспектировали. Причём в моём случае несколько раз. Нахуй пошёл, шаражник недоношенный.
>1-2 мировые
>пример невероятной тупости людей
Яснопонятно, дальше не читал
Приведи примеры, где ты увидел наебалово ирл, благодаря истории?
Да бля этому тебя любой конфликт учит. Холодильник это главный стимул любой хуйни.
Кто бы что не кукарекал про ненужность потребления - мы - люди - раса потребителей, весь наш мир построен на ценности увеличения благосостояния.
Когда мы выйдем на арену межгалактических отношений земляне будут известны как межгалактические жиды.
Это и без истории понятно. Серьёзно. Осознание того, что людьми правят их потребности (вернее их удовлетворение) дошло до меня ещё в 8ом классе ... и никакая история мне в понимании этого не помогала.
История разновидность фантастики, а главное нужно помнить, что нация, государство и прочая хуета не нужна, это лишь способ наебать тебя.
Кокол не палится
Нет, как правило РАБотник знает предметы хорошо. У меня в классе всякие Ерохи, девочки-блядины и остальная масса учащихся, в отличии от меня, хорошо понимали математику/геометрию, с малых лет привыкали лстить, лгать преподавателям чтобы выбить оценки, тем самым формируя к концу школы типичное пидорашье общество лицемеров и подхалимов которые улыбаются друг другу зубками, и выкидывают из своего круга общения любого кто пытается общаться языком сухой правды или получить рабочее место в обход связей.
Ты всё-таки надеешься что мы не одни в этой помойке?
Двачую, тоже в 2002 откинулся. Хуй его знает как сейчас, раньше была древняя история, средние века, новая и новейшая, в которой и про вмв и пмв в учебниках было.
ВЫРАЗИЛ ОЗАБОЧЕННОСТЬ
Как же печёт с такой хуйни
Да хуйня это всё, просто пускай говорят что наши везде победили и везде всем всегда пизды давали, даже себе что бы не расслабляться.
вот этот видос
Нетипичные у тебя работники, обычно они нихуя не знают
Вот ты говоришь "люди, потребности, мир построен, любой конфликт учит". Ну и знал бы ты это без истории? Может, ты это не за партой изучал, но не отрицай, что тебе это знание принесли историки.
Двачую, это пыня виноват что ты такой даун.
Россиян вообще нужно поставить к станку, приковать и не давать смотреть и слушать ничего, кроме официальных телеканалов. Им же так спокойнее живётся, не нужно думать, не нужно ничего решать, за границей всё плохо, Путин хороший.
Я в ахуе просто. Аляска, блять, при Николае
> тысячи ебанатов годами придумывают различные теории и предсказывают развитие событий
> один угадал
> БЛЯ ДА ОН НАСТРАДАМУС, ДАВАЙТЕ ЕГО СЛУШАТЬ
Вся суть ебанутых людишек.
>Ну и знал бы ты это без истории? Может, ты это не за партой изучал, но не отрицай, что тебе это знание принесли историки.
А я и не говорю что историки ненужны. Я говорю что эта петрушка была понятна и до югославии, задолго до.
Лучшие друзяшки будут ебать друг друга в срачельники требушетами и вилами, если появится материальный интерес.
>Система среднего образования ставит себе цель развить твой мозг в разных направлениях
Ну да, наверное поэтому у нас годами душится финансирование школ до такой степени, что вместо преподавателей там десятилетями сидят шизанутые сраки ебановны, которая потом звонит моей матери, уставшей после работы, и доводит ее до рыданий своим нудением про то как ваш славик сычев плохо понимает мою математику и не хочет учится.
> худо - бедно научить тебя ориентироваться в мире
Худо - бедно я научился ориентироваться в мире читая тонны книг за пределами школы, то что было интересно мне, а не то что мы проходили по конкретному курсу. Я воспитал в себе критическое мышление когда попал на двачи, где увидел как высмеивают традиционные устои мира. Проработав несколько лет в пидорашьем государстве, я узнал об обществе и социуме гораздо больше чем за все бесчисленные нудные уроки обществознания.
Школа дала мне понять только одно - меня с самого детства попытаются наебать и поверить в том что является выдумкой. Навязать определенную модель мира.
Кокококо инфантильный ребенок идет против системы, кококо.
> надо никому не верить они все пытаются украсть моё золото и сожрать меня, тупые люди, я умнее их я убью их раньше
> Это всё хуйня, вспомни главы в учебнике про 90-ые и 21 век. Это неописуемый пиздец.
Ты меня в ступор ввел, лол.
Что там пишут? Про пыню уже есть главы в учебниках?
мимо закончил школу в 2001-м
Найс вырезка из видоса. Почему бы его полностью не показать, особенно с датами вступления в войну США и потери на Балканах? Да нет зачем)) Давайте сделаем вид что воевал один совок, это ведь совсем не манипулирование историей. Сгорел пиздец.
Есть, там типа "всё волшебно"
А про пакт Риббентропа Молотова в учебниках истории расказывается? И про раздел Польши.
Ну, с этим соглашусь
Че несешь, поехавший?
>за границей всё плохо
Вот ты кекаешь, а депутатша одна давеча предложила телеканалам поменьше говорить как на западе хорошо.
https://shapito.d3.ru/deputat-gosdumy-poprosila-telekanaly-menshe-pokazyvat-rossiianam-zagranichnye-krasoty-1511067/?sorting=rating
Нет не говорится.
Вот и грош цена твоей истории
>вот и грош цена твоему образованию в этой стране
фиксд
Никого не слушай и никому не доверяй - путь истинного шизофреника, собсна что ты и проповедуешь. Скоро ты начнешь видеть везде подьебы и заговоры(или уже).
Это называется мышлением, придурок.
Я и не скрывал.
>это были не российские солдаты, а ельцинские
Охуенно, просто блять охуенно. Припекло аж. Вся суть этой параши, вся суть ВС РФ.
Служи дурачок - получишь значок.
>Никого не слушай и никому не доверяй - путь истинного шизофреника
Есть такой момент. С того момента когда я начал сомневаться во всем, чувствую что крыша несколько сдвинулась. Но возможно она сдвинулась из-за длительного затворничества в своей квартире.
>Скоро ты начнешь видеть везде подьебы и заговоры
Жить в тумане тоже сомнительное удовольствие. Все лгут.
Но так-то он прав, эти ельцинские солдаты расстреливали Москву в 1993.
Просто ей хуёво учат
Знание властелина колец очень важно, иначе в дискуссиях по вк ничего кроме ррррряяя выдавить из себя не сможешь.
В золотое время живем? Наканецта!
Тебе виднее, ты только успокойся нам не нужно жертв.
Кучка людей ИТТ пытаются как-то повлиять на ход истории, используя знания из прошлого, в то время как древние кланы правят миром и оподлививаются с этих потугов мелких людишек. мимопоехавший
Там про Чечню.
Кому это вам, жидёнок?
>Ну да, наверное поэтому у нас годами душится финансирование школ до такой степени, что вместо преподавателей там десятилетями сидят шизанутые сраки ебановны, которая потом звонит моей матери, уставшей после работы, и доводит ее до рыданий своим нудением про то как ваш славик сычев плохо понимает мою математику и не хочет учится.
Это человеческий фактор, который есть везде. Ты или хуево читал свои тонны книг, или читал жопой, если не понимаешь такой простой вещи.
>я научился
>Я воспитал
>я узнал
Да нихуя ты не узнал и не воспитал, лол. Это чувствуется даже по твоему инфантильному стилю писаны и яканью через слово.
Обнял
Дело не в доверии, а в том, что никто нихуя не знает будущего. Они лишь предполагают. Тысячи ошибаются, один попадает в точку. И этого одного тут же называют гением.
Эй, историки, ну-ка быстро пояснили мне почему находят закопанные нижние этажи, причем это не цокольные, а реально первые этажи с подъездами.
>не такой тон
Я тебя понял, дебилушка.
Где? Кто?
>Кому это вам
Мне и тебе после того как тебя вылечат ты поймёшь что был не прав, а сейчас просто успокойся и сходи к доктору.
>Все сербы пидоры?
Все.
>А были не пидоры?
Не, не были.
>А на другой стороне кто был пидором?
Никто.
>Почему вообще так получилось?
Франца Фердинанда застрелили.
Двачаю. Не мир, а блядский спектакль.
Не путай историю и пропаганду. Ты изучал последнее
>мимо окончил школу 2
хуясе элита подъехала
В моей школе говорили, но весь пакт описывался как ДРУЖБА НАРОДОВ, а ГАДСКИЕ НЕМЦЫ УДАРИЛИ В СПИНУ. Про то что по пакту Финляндия, Латвия, Литва, Эстония, восточная часть Польшы отходила совку - ничего не говорилось. Так же ничего не говорилось о том что пакт первыми нарушили совки, потребовав Бессарабию у Румынии. Ну это так мелочи. Вся история в школах подается так, чтобы взращивать на ней больной патриотизм с гордостью в ложь. Поэтому естественно такие факты обходят стороной.
Зачем эти клоуны снимают подобное?
Давай ещё попиздим на тему, какого хуя в школе так мало проходятся интегралы и высшая математика в целом. Почему теория вероятности, которая орде долбоёбов может запросто объяснить, какие у них шансы на победу в лотерее, не проходится от слова вообще.
А так же почему на информатике либо вообще хуй забивается, либо преподают устаревшую хуйню, которая ничем не помогает даже при обучении каким-то современным темам. Людям не объясняют не только о том, что такое ООП, наследование, классы, типы доступа, полиморфизм. Но даже банальную базу о компьютерной безопасности и сохранности личных данных не рассказывают.
Ответ один. Оп - хуй. А в учебном году 33-35 недель. 2 урока истории в неделю. Итого 3420.45 минут в среднем в год отводится изучению истории. Домашнее задание не считаем, там в основном хуйня и повторение, если на уроке слушать, то можно повторять в перемену перед уроком.
Вот за это время нужно преподать историю в таких количествах, что-бы ученик не охуел и одновременно знал хоть какой-то базис.
/thread
Алсо, расскажи-ка, пятерошник ты наш. Почему Золотая Орда развалилась?
Вообще-то, по моим расчетам через 10 лет поверхностный слой Земли полностью превратится в магму. А закопанные этажи это следствие того что земля размягчается и дома тонут в ней.
кинул краба
>Потому что дома оседают.
А уроков математики в неделю просто дохуища, по 1-2 каждый день. Но почему тогда:
>какого хуя в школе так мало проходятся интегралы и высшая математика в целом. Почему теория вероятности, которая орде долбоёбов может запросто объяснить, какие у них шансы на победу в лотерее, не проходится от слова вообще
А какая правильная версия, расскажи.
Из-за жидов, очевидно.
двач, ты нахуя в постах трёшь звёздочки? Совсем пидор?
34 умножить на 2 и умножить на 0.45
Уровень /b
Был потоп и это скрывают
>Почему Золотая Орда развалилась?
Потому что нехуй улусы раздавать всем своим детям. От этого многие империи пали, только хитрые османы придумали братьев убивать.
Сербодрочер порвался.
По всей России? Когда? Зачем скрывают? Почему население не помнит?
Одно дело властелин колец, другое история, которая формирует мнения людей. Сейчас забудем хисторку, монархию опять захуячим, и покрутится колесо сансары истории.
У нас было 10-11 классы по 4 урока в неделю, но там типа к егэ готовились, а на егэ небыло всего этого.
От кебаба слышу
>Я тебя понял, дебилушка.
Где ты увидел про "тон", придурок?
Ты еще и в разговор не умеешь, просветленный, лол.
миссклик
>Это чувствуется даже по твоему инфантильному стилю писаны
>хорваты
>кебабы
Сербодрочер, ты обосрался. Иди уже на вербу висеть.
Анончик. Этого не нужно знать, понимаешь? Вернее этого можно и не знать, но всё равно нормальный человек, глядя на окружающих его людей в какой-то момент задумается - "Почему мы такие злые? Из-за чего это происходит?". И тут не нужны будут исторические примеры - он сам поймёт что на "благах" всё завязано.
> монархию опять захуячим
Ты оглянись, все к этому и идет. К феодализму мы уже пришли, поздравляю всех
А, так ты усташ ебаный. Это ж ещё хуже, а я верил в тебя.
>Был потоп и это скрывают
Но он не поймёт, как это связать с национальностями и чего ждать от соседей.
А теперь мы видим типичный пример промытых мозгов. Такие же отбитые убивали друг-друга 20 лет назад, хотя в общем-то хорошо что убивали.
Феерический долбоеб. Академик уровня b.
Загугли что такое тон и стиль.
Ебать клоунов на дневном.
Та лан, нормально же для \b общались
Леннон жи.
Да это понятно, просто видишь как легко стравливать народы.
Ну, по сути, так и есть
Да причем тут национальности и вообще понятие "нации". Речь идёт о сугубо человеческом качестве, которое есть у всех.
Школа учит поверхностно. Главное это читать и писать. Кому нравится история, поступают на исторический и глубоко, годами изучают все темы.
Так со всеми предметами.
Закладывают базу и знакомят с понятиями химии, истории, языками и т.д.
Зачем человеку учить химию, если он не понимает и не хочет, а физика ему больше всего даётся и нравится.
Поэтому не грузят сильно.
Кто то пойдёт работать на завод потом, кто то будет всю жизнь химией заниматся.
Я вот ничего кроме рисования и музыки не любил и не изучал.
Так и стал двоншником кроме этих предметов.
Ни жалею ниочем.
Мне нахуй не нужно чертить треугольники и считать их углы, а меня за это дрочили напрасно. Пидерасты.
Плюс историю лучше самому изучать, а не слушать Бабу Клаву с её воплями про великого Сталина и соснувших немцах.
Мне больше мемуары самих солдат доставляют, где описываются бои в которых кидали роту солдат на один пулемет немецкий и все падали как домино.
Тут речь о том, что он поймет в общем, совсем в общем смысле, а конкретных выводов не сделает
>одно дело сказки, которые формирует мнения людей, другое дело сказки, которые формирует мнения людей
Хорваты братушки и пмв не начинали.
Ой иди нахуй, убивали они друг друга из-за внутренних проблем.
>К феодализму мы уже пришли
>подразумевая что это не монархия
А вообще, в чем признаки ты видишь?
Так любой нормальный человек не имеет национальности и родины, пусть скот валит друг-друга за чужие профиты.
> Алсо, расскажи-ка, пятерошник ты наш. Почему Золотая Орда развалилась?
Пидарасы потомушто уровень /б/, нихуя за своими землями не смотрели, нихуя не делали, а еще русские копротивлялись.
Золотой Орды вообще не было, лол. толстю
> Закладываю базу
> ВОТ БЫ СТАЛИНА ВЕРНУТЬ
> ПУТИН ПРЕЗИДЕНТ МИРА УРАААА
Нужна ли такая база вообще?
Зато они во вторую отжигали с сербосеками. А ПМВ началась бы и без Принципа, это ж повод только был
Проиграл, ни разу от сосницких не слышал подобного, они сейчас учатся по пабликам ВК и Россию зовут не иначе как Рашкой
Двачую. Так франки все полимеры проебали.
Хули вы ноете. У нас вообще история была "ну типа царь заебал и матросы его свергли, там чет в это время война какая то шла, но хуй с ней. Потом Ленин Сталин КПСС, немцы чет немного повыебывались, но вломили им" Всё!
окончил школу в 2002 сдавал экзамен по истории
Ну мы же не можем знать на верняка - это во-первых.
Во-вторых: что за конкретные выводы? Зачем они нужны если понятен общий принцип взаимодействия социальных элементов?
В-третьих: если понятен общий принцип - то тут рукой подать и до каких-то там "конкретных" вещей (я не понимаю, что ты понимаешь под этим выражением).
Дык резать сербов дело правильное. Серб - не человек.
>А ПМВ началась бы и без Принципа, это ж повод только был
Тем не менее, теперь можно во всем сербопидоров обвинять. Такие-то империи из-за них проебали.
>Такие-то империи из-за них проебали.
Как что-то плохое
Анон, я тоже часто выступаю с подобной речью, я думал я один такой, два чая и цистерну нефти тебе, братик.
Сосницкие рано или поздно вырастают и получается то что получается.
Все взаимосвязано. Пали империи - пришел ефрейтор с реваншем - пал ефрейтор - ты стал хуемразью.
Этот видос вообще сильно тупой, ибо всем кто в теме известно что немцы свои потери нормально не посчитали, посчитали только пруфы из честей даже без смертей в госпиталях, а русские считают по демографии а не по пруфам. По моему Русскому правительству вообще выгодно их завышать дабы играть роль жертвы
Внимание, вопрос века:
НАПИШУТ ЛИ ПРО АЛЕКСЕЯ "ПРЕЗИДЕНТ 20!8" НАВАЛЬНОГО В УЧЕБНИКАХ ИСТОРИИ?
НАПИШУТ ЛИ ПРО АЛЕКСЕЯ "ПРЕЗИДЕНТ 20!8" НАВАЛЬНОГО В УЧЕБНИКАХ ИСТОРИИ?
Конкретика - это как поведут себя народы, к примеру. Вот живёт у тебя сосед Ахмат, весь такой добрый, шашлыком угощает или что там ещё чехи-даги жрут. Но ведь мы-то историю знаем, в блэк-вебм тредах сидим и догадываемся, чего от него ждать в случае пиздеца. Мы смотрим на его лыбящуюся рожу, слышым "брат, брат", а сами вспоминаем об отрезанных бошках и ушах.
Чем хуже, тем лучше.
Смысл саморазвитии если тебе это не помогает решить твои проблемы?
Чек любое за 44/45, чек сталинград. Они больше примерно в 1.3 раза если считать всю войну и считать именно военные потери для сравнения профессионализма армий. А если ты только убитых сравниваешь то уж прости, 60% советских военнопленных аннигилировали, я уже не говорю про прямой выпил гражданских и всё это в обход подписанных гермой конвенций
Резать вообще никого не правильно. Надо вообще жить в мире и отгонять заебавших от границ, а потом мир подписывать.
Лучше даже двачевать
Чем с винтовкой воевать
/thread
Потому что нехуй оккупировать чужую землю. В этом и весь ответ. Царь хочет чужие страны, ты идешь умирать, а следующим поколениям рассказывают про зверства и они идут вслед за первыми.
*слышим
Да нет этой конкретики, Антош. Пойми - человек он есть человек, каким бы он ни был. Т.е. ты хочешь сказать, что исламит в хуёвой ситуации как-то будет отличаться от русского? Поверь мне, оба полезут друг другу глотки рвать, дабы выжить и цвет кожи, раса или вероисповедние тут не будут нихуя стоить.
Согласен, Чечня нам нахуй не была нужна исторически. Но де-факто она на 91 год была, была и на 94. И русских там пиздили и выбрасывали из квартир, "не покупайте квартиру у Маши". Но и не войска вводить надо было, а просто замутить облегчённое переселение с этой ебучей земли. Тут дело в другом - мы знаем всё это и должны сделать выводы.
Ну, русские почему-то на войне головы не режут. Это не генетика, конечно,просто так исторически сложилось
> А вообще, в чем признаки ты видишь?
1. Кауказ-своя армия, свои законы-чистейший феод. Татария и башкирия стремятся, но являются феодами с ограничениями
2. Избранные феодалы ебут законы в рот, суды им не указ. Но этого мало, они проталкивают свои законы для грабежа крепостных.
3. Защита царем своих феодалов, а иначе его же и убьют. Санкции? Вот вам евробоны, чтобы вернуть бабло из зарубежа. Вот вам еще делянки в виде нацпроектов, типа платона и эгаиса, онлайн-касс, да тут можно книгу написать из этих наделов.
4. Самый главный-абсолютная власть царя, поддерживается опричниной. Дума-фикция, конституция-фикция, всем опричникам-колосальные бонусы за опиздюливание народа.
Сербов правильно. Они виноваты и в геноциде, и в феминизме и во всех проблемах.
А, так это они вчера лампочку в подъезде выкрутили. Тогда - да, я был неправ
>догадываемся, чего от него ждать в случае пиздеца.
Съеба, лол. Мой сосед Ахмат воевал за лоялистов, а не ребелов и хоть сам чурка, громче всех их хуями кроет.
Ты бы Рамзанку вспомнил, вот прям друг русским. И дебилы верят же.
Я в 2003 выпускался, тоже самое было. Со всеми картами сражений, потерями сторон, родами войск и героическими подвигами.
Я хз как позже учились, но у нас всегда всё подробно разбиралось начиная с пунических войн.
Эм, нет, нужно было дать армии доделать дела в первую компанию, всё. Или ещё лучше не доводить до такого, потому что это всё не из ниоткуда появилось, да и по всей стране не только на кавказе
Городские бои - потери в любом случае, тем более при таком количестве оружия у чехов. И ты верно сказал - доводить не надо. Просто де-факто на 94 год уже довели.
На Краснопузиков всем похуй. Карл Маркс высрал хуету для даунов и пидорахи с 700 годами отставания в умственном развитии подхватили идею.
Щас зато стало опасно, в школах начали промывать детское хомячье все этой патриотичной хуйней. Уже шестиклассники пишут сочинения на тему что такое предательство. И тема что можно простить все, но ПРЕДАТЕЛЬСТВО РОДИНЫ ПРОСТИТЬ НЕЛЬЗЯ))))0. Так что новое мясо в гробах подрастает, свинособачья импа строится, олигархат мутится.
Допилить их в котле не было проблемой, хотя воевали по сравнению даже с тем же афганом хреново, там было чистой воды предательство армии, слив инфы продажа оружия и т.д. Стыдно за 90-е вообще.
>1. Кауказ-своя армия, свои законы-чистейший феод. Татария и башкирия стремятся, но являются феодами с ограничениями
Армия не главный признак феодала.
>2. Избранные феодалы ебут законы в рот, суды им не указ. Но этого мало, они проталкивают свои законы для грабежа крепостных.
Тут совпадает и то частично.
>3. Защита царем своих феодалов, а иначе его же и убьют. Санкции? Вот вам евробоны, чтобы вернуть бабло из зарубежа. Вот вам еще делянки в виде нацпроектов, типа платона и эгаиса, онлайн-касс, да тут можно книгу написать из этих наделов.
Вообще мимо. Уж чего-чего, а защищать феодала для правителя не на войне было зашкварно.
>4. Самый главный-абсолютная власть царя, поддерживается опричниной. Дума-фикция, конституция-фикция, всем опричникам-колосальные бонусы за опиздюливание народа.
А какое отношение имеет абсолютная власть к феодализму? Правильно, ни какого.
О феодализме ты только слышал.
Это отнюдь не так. Это хорошо пропиаренный образ солдата-защитника отечества. И вообще головоотрубание к делу никак не относится - это культурная составляющая вопроса, которая игорируется, так как речь идёт совершенно о другом (вижу, что забыл, поэтому напомню) - "Понимание проблематики реалий может происходить и без истории, как таковой". И тут не важно, режет русский головы или нет - если у любого человека любой национальности отобрать пищу, воду и вообще всё-то, без чего человек долго не способен протянуть - он превращается в зверя. Вот в чём суть. Неужели ты этого не можешь понять? Не удаляйся от стержня темы - ты сам себя путаешь и меня заставляешь видеть в тебе дурочка Ваньку.
Они да.
А как тебе "гении литературы", назначаемые оными сверху, которых заставляют пытаются заставить читать каждого школьника в приказном порядке?
Мимо меня лично прошли вообще все школьные предметы, кроме тех, по которым были вступительные в ВУЗ, английского и чуток истории (потому что сам интересовался). Физика, химия, биология - всей этой хуиты могло тупо не быть в программе, знания от этого не поменялись бы вообще никак. И это относится к 80-90% моего класса которые щас громче всех пиздят уже собственным детям про важность образования и заебывают их оценками - именно причем оценками, а не знаниями, по той же схеме,
по которой их когда-то родители ебали. Цирк.
Рамзанка конечно хуй, но кое-что умного от папы он запомнил - лучше быть эмиром при большом Бване, чем независимым. он-то как раз за свои бентли будет до последнего лоялен.
В России никогда не было свободной дискуссии и история никогда здесь не была научной. Она использовалась для промывания мозгов в автократической царской России, тоталитарном сталинском союзе, авторитарном совке, в тоталитарной неолиберальной параше времен 90х и авторитарном режиме криминалократии сейчас. Суть в том, что в рашке не было ни одного свободного периода, когда наука не испытывала бы политического давления, поэтому внятной программы обучения истории в рашке нет.
Я бы вообще в качестве учебников ввел бы просто все труды Хобсбаума, это по-моему самый лучший из доступных примеров грамотного и научно достоверного изложения истории.
> На Краснопузиков всем похуй. Карл Маркс высрал хуету для даунов и пидорахи с 700 годами отставания в умственном развитии подхватили идею.
Дело в том, что Маркс просто опередил время. Норм автоматизация только 21 веке появилась.
Ну это было наивно идти воевать против Чечни пидорашкинской армией.
Если бы не совковые спитые пидоры-генералы и не предательство Березы с Ходором которые моратории вводили, которые снабжали чечню оружием. Ну там вообщем, все закономерно произошло.
Главное что русня наконец то узнала свое место, и это место под хуем чеченского бойца. Не умеете вое
Поддвачну до Хобсбаума. Не знаю такого, не читал.
> Армия не главный признак феодала.
Про свои законы, принятые локально, ты промолчал, что неудобно?
> Тут совпадает и то частично.
Где не сопадает. Напиши имя феодала из ближнего круга, которого обутылили или хотя бы уволили
> Вообще мимо. Уж чего-чего, а защищать феодала для правителя не на войне было зашкварно.
На какой войне? Речь про защиту экономических интересов. Вот запретили феодалу солью зарубеж торговать, царь компенсировал потери отдав на растерзание производство шпал.
> А какое отношение имеет абсолютная власть к феодализму? Правильно, ни какого.
Открой вики, во главе феодов стоит монарх, который и рулит ими, частично отдавая им некоторые сферы, но в целом по стране решения принимает он.
Толстенько, на деле чечню разбомбили в труху, для региона это было ужасно, потом сами же и отстроили. Такое маленькое государство физически не могло нормально воевать с Россией, однако из за тотального пиздеца и развала трупов было и правда слишком много.
Ещё как дрочат. У нас в школе целая четверть была теме вов посвещена. Правда, я чёт не совсем понимаю, как дроч на вов корелирует с образованием в целом. Я с таким же успехом могу сказать, что в российских школах не объясняют комплексные числа или, хуй знает, не рассказывают о сложении гармоник переменного тока. Школа - это поверхностные знания обо всём. Хочешь изучать историю углублённо - пиздуй на истфак.
мимо закончил школу в 2007
Гармоник частоты
быстрофикс
Потому, что НЕ НУЖНО и школьникам будет не интересно, им бы хоть упрощенную версию вдолбить и то достижение, а ты об углубленной истории. К тому же, история, как таковая, в быту непригодна и об этом знают, как сами шкаляры, так и учителя.
Кому надо потом сами начнут самообучаться.
Вот об этом я и говорю. 700 лет умственного отставания у пидорашек в развитии.
Совок развалился как мусор, эксперемент уже поставлен, результат очевиден даже дауну, но до сих пор находятся сумашедшие которые оправдывают сказки мамкиного философа о равенстве людей.
Вот тут пиздец двачую. Япония всю океанию захватила, часть Китая и вообще наращивала свою мощу стахановскими лол темпами. Если бы не США, то нам бы пришлось ещё воевать на Дальнем Востоке, и это был бы полный пиздец. Но самое интересное, что об этом я узнал даже не в школе. Насолько я помню, о Пёрл-Харборе и затяжной войне Японии и США в школе нам вообще не рассказывали, хотя это даже с точки зрения СССР была очень значимая кампания.
С чего ты взял что карл маркс писал о равенстве людей? Ты вообще читал капитал?
Даже самые маленькие ходят в школу одни. Их хвалят за неправильные ответы. Они легко могут занять место учителя на уроке. Почему японские дети настолько другие?
Учитель чертит на доске математическую задачу и поворачивается к классу в ожидании. Через некоторое время один из школьников поднимает руку. Преподаватель подходит к нему, заглядывает в тетрадь и обводит решение в круг: все выполнено правильно. Дальше происходит удивительное. Школьник встает и направляется к следующему поднявшему руку однокласснику. Вместо учителя он проверяет насколько правильно выполнено упражнение. «Если ты обучаешь сам тому, чему научился, то запоминаешь девяносто процентов информации. – говорит японский учитель Кунито Иту. – Если я буду стоять у доски и говорить, то просто слушая они запомнят всего лишь сорок процентов. Куда эффективнее, если они будут обсуждать все между собой и учить друг друга».
Школьников просят работать в группах, а учителя радуются, когда они приходят к разным ответам. Или к одинаковым ответам, но разными путями. Потому что затем все вместе они обсуждают как у них это получилось. Когда американский журналист попросил одного школьника на переменке назвать свой любимый предмет, то услышал в ответ: «Математика». Возможно поэтому половина Нобелевских лауреатов по физике – японцы.
Не менее интересное начинает происходить после школы. Даже самые маленькие – шести-семилетние малыши – уходят домой без сопровождения, и никого это не удивляет. Японцы уже двадцать пять лет с удовольствием смотрят реалити-шоу «Мое первое задание», в котором трехлетние крохи отправляются выполнять какие-нибудь поручения – скажем, купить хлеб. По дороге их снимает скрытая камера. Почему они не боятся отпускать их одних? И почему их дети такие самостоятельные? Американский культуролог Дуэйн Диксон говорит, что дело не столько в низком уровне уличной преступности, сколько в групповой сплоченности: «Японские дети с очень раннего возраста знают, что в случае необходимости они могут обратиться за помощью к любому члену сообщества и им помогут».
Мысль о коллективной сплоченности и ответственности начинают прививать с первого дня в школе. Дети по очереди убирают кабинеты, помогают в столовой и моют туалеты — специального персонала для этих работ не предусмотрено. Принцип «все в ответе за всё» распространяется и на другие сферы жизни, в том числе на общественные пространства, включая транспорт, который к тому же очень удобен и безопасен для пассажиров. По словам Диксона, для человека из западного мира удивительно не то, что многие маленькие японцы совершенно автономны и самостоятельны, а то, насколько высок уровень доверия всех членов общества друг к другу.
С автоматизацией совок развалился бы в 4 раза быстрее, вот и всё.
>Про свои законы, принятые локально, ты промолчал, что неудобно?
Честно говоря - в глаза проебался.
>Где не сопадает. Напиши имя феодала из ближнего круга, которого обутылили или хотя бы уволили
Вот в этом и не совпадает. Как раз таки дерзких феодалов монархиесли могли предпочитали держать недалеко от бутылки.
>На какой войне? Речь про защиту экономических интересов. Вот запретили феодалу солью зарубеж торговать, царь компенсировал потери отдав на растерзание производство шпал.
На любой войне. Монархам вообще похуй на дела вассалов и на то что они не могут торговать, им главное получать свои налоги и солдат, вплоть до того что нищие они им удобнее.
>Открой вики, во главе феодов стоит монарх, который и рулит ими, частично отдавая им некоторые сферы, но в целом по стране решения принимает он.
Он не во главе, а первый среди равных. Для примера, Ванька Безземельный которого лорды в хуй не ставили и который терпел.
А был-то королем!
Нет, не знаешь ты феодализма.
Гегель бы тебе за такое яйцо оторвал
У рашки нету будущего, нахуя учить ее историю?
Ты Трошева почитай, у него всё обстоятельно про первую кампанию написано. Книга вышла в 2001, а сам он окочурился в 2008, поэтому никакой пропагандой там и не пахнет. А то многие заблуждаются насчёт всех этих "русня соснулей"
Про фантастику загнул, а вот про способ наебать и его составляющих (рычаги) - пожалуй, соглашусь отчасти.
Да хуй знает. Анализировать помогает. Я вот вижу, что наш гос. аппарат загибается и очень уж похож на брежневский. Брежневская вертикаль стала катализатором развала совка, поэтому закономерный исход нынешней ситуации примерно такой же. Думаю, лет через 30 Россия будет как минимум существовать не в нынешнех границах. Поэтому я усиленно коплю деньги, учу язык будующех победителей китайский и через пару лет заведу трактор.
Нет, автоматизация- это то, что позволит нам избавиться от монетарной системы, путем уничтожения одного из классов бесклассовое общество
>Брежневская вертикаль стала катализатором развала совка
Вообщет уже хрущев заложил эту тенденцию
История учится только самообразованием, мне было интересно ее почитывать, просто как художественную литературу. Я никогда не заострялся на всех датах, но отлично знал хронологию и в каком веке что произошло.
Как итог - в техношараге куда меня запихал отец-совок где я проебланил получение автомата, ибо бухал и упарывал в общаге весь семестр я подготовился за одну ночь. У меня не было ни учебника, ни лекций, но был старенький планшет и чуть-чуть фена, который я нарезал на 4 дорожки, две сразу употребил, две оставил на утро. После я набрал в плеймаркете «история», скачал какое-то приложение ввиде кратких шпаргалок и прочитал его. Экзамен - 5, без автомата это не удалось повторить никому на курсе во всяком случае в мой год.
> Все лгут
Я тоже лгу теперь живи с этой загадкой сфинкса до конца дней своих
хули пиздишь
> История учится только самообразованием, мне было интересно ее почитывать, просто как художественную литературу. Я никогда не заострялся на всех датах, но отлично знал хронологию и в каком веке что произошло.
К меня то же самое.
Пятерки круглые потому что понимал, что к чему. Опечаливает тот факт, что история сейчас- это просто зубрежка дат и фактов. Главное- это анализ. А факты и даты менять можно ради пропаганды.
Мне это сейчас представилось как способ реализации самого себя хоть в чем-то. Причем это дейсвующая схема. Встречались люди, которые ну просто нихуя из себя по жизни не представляли, зато занли очень хорошо историю, из-за чего на них уже смотрели ни как на бичей, а как на "патриотов" и отсуда конечно же свои плюшки и так далее.
I Мировую четко помню, что:
> Ыы ну там позиционная война типа)0
> Гермашки проиграли, Версаль собрали, а РОССИЮШКА там не была, иба ревалюция((скобка
И все на этом.
Хотя думаю, что этого уже достаточно для среднежителя.
Само образование такое - в канон ставится именно "зубрежка" ... детям не дают правильной мотивации для изучения, к примеру, истории. Не дают потому, что её просто нет ) Хотя любой человек с властью мог бы ебануть ряд регламентов, по которым бы препод был просто обязан давать жизненные примеры применения той иной науки в жизни ...
> недалеко от бутылки
Так вон же прямо сейчас проходит показательный процесс Улюкаева
> знание властелин колец очень важно
А что, нет что ли?
Вообще систему образования нужно менять в сторону анализа. Чтобы ученик именно думал, а не просто зубрил. Отчасти эту задачу выполняет домашка, но что-то не так. Система устарела просто. Таки лучшим способом получения знаний является самообразование через анимэ. Сейчас век интернета, учись не хочу.
Первая мировая война в двух строчках, лол.
Но оно и понятно, ибо мы её проебали, ну и в советское время не принятно было об импереалистических войнах говорить.
>Сейчас век интернета, учись не хочу
Только вот большинству, как собственно и мне в школьные годы, да и сейчас тоже, это просто не надо. Гораздо веселее заняться действительно веселыми вещами.
Да. Мне кажется всё нужно подвязывать к мотивации ... школьникам и вообще человекам, которые ещё не познали все прелести взрослой жизни - нужны мотивационные примеры ... причем не просто "будешь получать больше!", а с разверткой: "чем данная область развития интересна? какие проф. навыки ты получишь? что это тебе даст в будущем? кем ты можешь стать? чем будешь заниматься, если станешь этим человеком?" и так далее - работа ... нужна огромная работа просто ... нужно целое министерство наверное - "Министерство мотиваций", которое и будет заниматься анализом, планами и проектами, способными дать возможность заинтересовать пиздюков, которым ничего кроме айфона и акка ОВ не надо до конца жизни. Причем, мне так же думается - что это очень опасно ... такой период очень опасен ... если не заняться этим сейчас, то можем получить слишком большую долю дефектных поколений ... если уже не получили ...
>по пакту Финляндия
Мда...
Настоящую историю никто преподавать не будет, т.к. государству нужны хомячки.
Пилю свою прохладную.
Лет 10 назад купили дачу. Старые хозяева побросали свои вещи и там попалась мне в руки книга про Сталина, где описывается его тактика в годы ВОВ. Книга вызывала уважение, т.к. везде были ссылки на пруфы. Начал читать скептически, а дочитывал запоем, т.к. ахуевал от его дальновидности и мудрости принимаемых решений. Тактик 80 уровня, никто из сегодняшних даже близко срать не сядет...
И зачем такая история нужна?
А вдруг хомячки разбираться начнут, вопросы неудобные задавать?
Пилю свою прохладную.
Лет 10 назад купили дачу. Старые хозяева побросали свои вещи и там попалась мне в руки книга про Сталина, где описывается его тактика в годы ВОВ. Книга вызывала уважение, т.к. везде были ссылки на пруфы. Начал читать скептически, а дочитывал запоем, т.к. ахуевал от его дальновидности и мудрости принимаемых решений. Тактик 80 уровня, никто из сегодняшних даже близко срать не сядет...
И зачем такая история нужна?
А вдруг хомячки разбираться начнут, вопросы неудобные задавать?
В тех учебниках ещё написано, что тевтонские рыцари тонули на ледовом побоище, лол. Ёбаные мракобесы.
>не могут отличить коммунизм от социализма
история - хуйня без задач
Спасибо что сразу признался что ты малолетний долбоеб
Названия книжки не осталось? Почитал бы.
Никогда не понимал кто такие левые и правые.
Поясните вкратце? Кто за чё и против чего?
Поясните вкратце? Кто за чё и против чего?
Пошел нахуй. Сербы правы
Специально ради вас попиздовал к знакомому, у которого дочь сейчас учится в десятом классе. Беларусь. Доебаться до учебника что об расстреле не говорится - не выйдет. ОДНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ТО ЕСТЬ.
Братские народы, хули.
Братские народы, хули.
Че за учебник? Все зависит от авторов же...
Левые типа говорят, что все должны помогать друг другу, а правые говорят, что человек человеку волк, разве что, если война какая-то то мы объединимся против общего врага.
>целая четверть была теме вов посвещена
Лол и че вы там целую четверть изучали? Каждого солдата чтоли
Правые- частная собственность на средства производства
Левые-общественная собственность на средства производства.
Не знаю. Не обращал внимания на это.
Почему кому-то должно быть не похуй на ебаную-переебаную сербию?
В школах нужно оставить только физкультуру, труды и ввести слово Божье.
И математику.
МАТЕМАТИКА - ИГРУШКА ДЬЯВОЛА, АМИНЬЖИ.
>окончил школу 2 года назад
>2 года назад
Уёбывай, хуеглот малолетний
Люди жизнь посвещают на исследование определенного периода времени, а тут всего лишь четверть на вторую мировую. Да, пусть будет "каждого солдата"
Эйджисты повылазили.
ЧУХАН С ДВАЧА ВЫЁБЫВАЕТСЯ, ЧТО ОН ВСЁ ЗНАЕТ, ПОТОМУ ЧТО ИМЕЕТ ДИПЛОМ ИСТОРИКА
@
ИМЕННО ОН НЕСЁТ ХУЙНЮ ДЕТЯМ В ШКОЛАХ
Кулстори по теме. Во время учебы на втором курсе в нашем не-совсем-Мухосранске была городская "олимпиада" по истории, обществознанию и вот этому всему. От нашей шараги отправили группу в несколько студентов, в том числе я.
Приехали мы, значит на место проведения сего мероприятия, и пошли на семинар по роли личности Сралина в истории (репрессии, вся хуйня). Ведет семинар препод-левак, вся аудитория - немногим правее.
Ну хуле, скучно - решили, лулзов ради, потроллить местную фауну, форся совковые тезисы про вождя народов, дедов-которые-воевали, индустриализацию, ядерку и пр.
Еды было просто овердохуя, пердаки разогрелись как мартеновкие печи, вентиляторы просто не справлялись с количеством говн, выбрасываемом хомячками. О, анон, это было эпохально...
В итоге наша делегация ушла всякими наградными бумажульками, типа грамот и т.п. обвешенна больше, чем брежнев медалями на парад.
К чему я графоманстую? Люто двачую ОРу. Образование в жопе.
Приехали мы, значит на место проведения сего мероприятия, и пошли на семинар по роли личности Сралина в истории (репрессии, вся хуйня). Ведет семинар препод-левак, вся аудитория - немногим правее.
Ну хуле, скучно - решили, лулзов ради, потроллить местную фауну, форся совковые тезисы про вождя народов, дедов-которые-воевали, индустриализацию, ядерку и пр.
Еды было просто овердохуя, пердаки разогрелись как мартеновкие печи, вентиляторы просто не справлялись с количеством говн, выбрасываемом хомячками. О, анон, это было эпохально...
В итоге наша делегация ушла всякими наградными бумажульками, типа грамот и т.п. обвешенна больше, чем брежнев медалями на парад.
К чему я графоманстую? Люто двачую ОРу. Образование в жопе.
Можно больше тезисов?
Мимочерезполторамесяцасхожаяхуйня
1) Принял с сохой - оставил с ядерной бомбой;
2) И правильно предателей-фашистов расстреливал;
3) Привел совок к ПОБЕДЕ;
А вообше тысячи их. На том же лурке вроде есть свод правил по траллированию на эту тему.
>На том же лурке вроде есть свод правил по траллированию на эту тему
Спасибо.
А.Ф. Киселев.
Еще Огюстен Тюри в своем Материалистическом понимании истории пояснял, что историю пишут в интересах людей наделённых властью. Совок был не исключением.
К слову, насколько я знаю, в раннем совке изучение истории отменили, а вместо нее ввели классово-верное обществознание.
Ну да, что сказать то хотел?
Спасибо.
То что история не является наукой, ибо достоверных фактов не имеет.
У тебя максимализм? Ну тогда и совка не существовало, а Римская империя до сих пор существует.
Интересно. Не знал об этом.
Совок был создан, чтобы разделить РИ на части и уберечь Европу от славянских завоеваний, например.
школа готовит к жизни которой нет.
в вышке таже ебала
https://ru.wikipedia.org/wiki/Киселёв,_Александр_Федотович
> С 2004 по 2013 год – генеральный директор издательства «Дрофа»[3].
Вроде не дурак. Молодость пришлась на 70-е, может в этом дело.
Ну давай расскажи нам, что такое коммунизм и социализм.
Ну ты посмотри на Америку начала 20 века. Там без твоего Сталина все создали, президентов меняют и норм живут. Америку выстраивает само общество, а не вожди.
бля, я в ступоре - то ли ты жирный, как Новодворская, тролль, то ли просто долбоеб.
Да ты лох просто с верой в дутого вождя.
Коммунизм- бесклассовое общество. Возможен благодаря нтп и тех. сингулярности.
Социализм- маняпереходный путь. При неправильном подходе обернется совком.
В целом согласен,но история,общество и литература - самые бесполезные предметы.
Место них лучше бы матешу, физику и химию дрочили.
Место них лучше бы матешу, физику и химию дрочили.
Я, конечно, понимаю, TL;DR, но это за гранью бобра и козла.
С чем ты согласен, мудак? Никто не говорил, что они не нужны. Речь шла о том, что из плохо преподают в школе. Наоборот, эти предметы нужно развивать, придумать лучшую программу.
Согласен с тем,что система образования хуевая
А эти предметы бесполезные,соре,на если человек ничего не может,он идет учить историю/общество
Как ее можно подругому преподавать кроме конспектов и обьяснения тем? Зачем заучивать ненужные даты,события?
Практической пользы ноль,люди и так понимают,что воевать плохо,а фашизм заебись
Ну, на основании истории можно узнать некоторые вещи с неплохим уровнем обоснованности.
Например, что запреты абортов никогда не приводили ни к чему, кроме еще большего числах абортов причем подпольных. Например. что запреты прона всегда проваливались с позором и его становилось только еще больше. Например, что педоистерии почти нигде не было до 1970-х, а в штате Делавэр возраст согласия был 7 лет, и никто не жаловался. Например, что в духовной религиозной европке было борделей в разы больше, чем в нынешней бездуховной загнивающей. Например, что организованная религия всегда люто бешено сотрудничает с любой тиранией и всегда имеет народ еще жестче, чем диктаторы и тираны, улыбаясь в глаза. Например, что расы ни черта не равны, и сколько бы не вкладывали в нигеров, они все проебывают, и сколько бы не хвалили азиатов, они очень редко могут в оригинальность. Например, что колониализм был не так уж плох, как его рисуют, а независимость не принесла большинству бывших колоний ничего хорошего, и они теперь живут хуже, чем когда были колониями. Например, что просто нереально подозрительное большинство кадров НКВД и революционеров были просто махровыми ЕРЖ, а сейчас именно ЕРЖ топят за мультикультурализм, радфем, политкорректность, завоз мигрантов в гейропку и открытые границы для скама во всех странах (кроме Израиля!!!).
Только все эти ещи не очень популярны и политкорректны. Из истории можно извлечь реальные уроки, но т.к. они не нравятся куче быдла и неудобны кучи властей, эти уроки не просто нельзя объяснять, а самая их констатация объявлена вне закона в куче стран и юрисдикций. И наоборот, историю постоянно используют как шлюху, чтобы из нее избирательно и перевирая выдрать кусочки фактов и состряпать из них "уроки", чтобы мыть мозг быдлу и продолжать и укреплять ровно все то, что привело к краху предыдущие 9000 режимов и государств.
Люди, сэр, люди омерзительны.
Бампуни
Дваждую, анон, история - продажная девка правящей верхушки. Нужна только для пропаганды.
Что есть класс? Редкий специалист с особыми знаниями равен ПТУ-шнику с 9 классами образования? Или мастер по дереву 99 лвл равен ньюфагу 1 лвл?
> Что есть класс?
Есть два класса-пролетариат, и буржуазия.
Рабочие работают на буржуев;
Буржуи извлекают прибыль из труда рабочих.
> Редкий специалист с особыми знаниями равен ПТУ-шнику с 9 классами образования? Или мастер по дереву 99 лвл равен ньюфагу 1 лвл?
Хуй знает, чего ты тут приплел, ибо при коммунизме рабочего труда нет.
>Есть два класса-пролетариат, и буржуазия.
>Рабочие работают на буржуев;
>Буржуи извлекают прибыль из труда рабочих.
Ебать коммидаун!
На самом деле, я с тобой соглашусь.
Кроме фразы по человека, который ничего Не может.
Но доя общего развития-то нужны. В конце конов, эрудированый интеллигентный человек должен знать ее на должном уровне. Хоть и прикладной пользы от нее мало, но для социальной сферы история - как открытое пособие, руководство.
Ну а мне просто интересно было. В школе и колледже это как время для отдыха.
Бамп реквесту
Эхо раскаяния девяностых. Наши то долбоебы вообще "секретную папку №1" придумали. Да вот только не очень помогло.
Проверим, по хисторике всегда тройка была, попробую сейчас объяснить что такое коммунизм без гугла. Коммунизм это идеология где нет классового неравенства, все работают на общее благо, у всех равные права и равные возможности, коммунизм при СССР это когда Сталын)00), репрессии это когда арестовывают и убивают (, расстрел за шутку про усатого, уебанские хрущевки, запрещали выезжать из страны, смотреть шедевры Американского киноискусства, зато войну победили и нас весь мир боялся, а вот что такое социализм хз, тоже что-то типа коммунизма, но другое ). Ну что Марьяванна? на тройку то я ответил! я учил правда! просто из головы вылетело!
А ну-ка, проверим знания анона!
Что такое коммунизм?
Его отличия от социализма?
Что такое максизм?
Что такое диктатура пролетариата?
Отвергал ли Ленин принцип разделения властей?
Настоящие фамилии Троцкого, Сталина, Ленина?
Сколько всего было революций в 20ом веке?
Расшифровка РСДРП(б), ВРК, ГУЛАГ, НКВД, РСФСР?
Что такое коммунизм?
Его отличия от социализма?
Что такое максизм?
Что такое диктатура пролетариата?
Отвергал ли Ленин принцип разделения властей?
Настоящие фамилии Троцкого, Сталина, Ленина?
Сколько всего было революций в 20ом веке?
Расшифровка РСДРП(б), ВРК, ГУЛАГ, НКВД, РСФСР?
Бамп
Бамп
>Что такое коммунизм?
Идеология наполовину с гос.строем.
>Его отличия от социализма?
Более ебанутый.
>Что такое максизм?
Идеология
>Что такое диктатура пролетариата?
Диктатура рабочего класса.
>Отвергал ли Ленин принцип разделения властей?
Может быть.
>Настоящие фамилии Троцкого, Сталина, Ленина?
В общем доступе.
>Сколько всего было революций в 20ом веке?
Много
>Расшифровка РСДРП(б), ВРК, ГУЛАГ, НКВД, РСФСР?
Много писать, поэтому ебану кратко:
РСДРП(б)
ВРК
ГУЛАГ
НКВД
РСФСР
Садись, Сычев, два.
Всем похуй. Тем более на это.
Так. Вы меня заебали уже. Поясните что там в Сербии было и вообще за игил в целом и Сирию аоясните. Нахуй эти даунята воюют везде?
Мимо крепкая двойка по истории.
Мимо крепкая двойка по истории.
Србски добровольцы.
Сербия- страна-гной, страна-пидор.
> Нахуй эти даунята воюют везде?
Потому что долбаебы.
>Поясните что там в Сербии было
Сербы устроили совок на Балканах, но в отличии от русни не хотели его добровольно распускать.
Ответ уровня пит-буль
Тоже ответ уровня бе
Так русня до них добралась? Ну и в чем сербы виновати тогда? Хотели устраивать совок - их дело же, что не так то?
> Тоже ответ уровня бе
Посмотри на раздел на котором ты сидишь, потом посмотри на мое сообщение, потом снова посмотри на раздел.
Pyccкий мир пришел откуда не ждали.
Советы освободили Югославию во вторую мировую ну как освободили, все кроме сербов были против такого освобождения и соответственно Югославия попала в социалистический блок, но что-то пошло не так и они всегда были более менее независимы от Совка и по этому с развалом этого самого совка Югославия устояла, но вся многонациональная югославска братия поняла чем пахнет, итог ты знаешь.
А работа буржуев по поиску специалистов, налаживанию связей, планировании, управление персоналом – это нихуя не работа теперь? Все само собой получается?
> Хуй знает, чего ты тут приплел, ибо при коммунизме рабочего труда нет.
С хуя ли нет, если остался один рабочий класс?
Всмысле?
А чем пахнет? Что поняла и итог тоже не знаю. У меняж крепкая двойка по истории
А откуда не ждали? И чому русский мир? Это же война там была какаята насколько я понял
В карамысле.
Общество разделяется на два класса по их отношению к средствам производства и праву собственности на них. Классов в обществе два - эксплуататорский и эксплуатируемый. В разных экономических формациях какие-то характеристики классов меняются, но база их отношений - эксплуатация одного класса другим - остается прежней. Так было не всегда, было бесклассовое общество раньше и оно грянет в будущем
Войной конечно же пахнет, благо склады с оружием были по всей Югославии еще со времен Второй Мировой.
> А работа буржуев по поиску специалистов, налаживанию связей, планировании, управление персоналом – это нихуя не работа теперь?
Работа. Под рабочим трудом, я имел в виду именно труд рабочих, а не руководителей. Собсна труд руководителей еще побудет, пока нейронки с ИИ не подоспели.
> С хуя ли нет, если остался один рабочий класс?
Никто не говорил, что останется только рабочие.
Буржуи могут выпилить рабочих, ибо есть роботы, а кормить тунеядцев не хочется.
В противном случае останется рабочий класс, но работать они не будут.
Т.е ты ждешь что тебе как в егэшной методичке составят смысловую выжимку аля "Война и мир" в трех обзацах, которые ты прочтешь и сразу станешь стобальником?
>Что такое коммунизм?
Новая формация, в которой будет общественная собственность на средства производства и не будет классов
>Его отличия от социализма?
Социализм - переходная стадия. На ней частная собственность уступает место общественной, но классы остаются
>Что такое максизм?
Такого нет. Есть марксизм - это метод
>Что такое диктатура пролетариата?
Революционная власть рабочего класса
>Отвергал ли Ленин принцип разделения властей?
Не помню
>Настоящие фамилии Троцкого, Сталина, Ленина?
Бронштейн, Джугашвили, Ульянов
>Сколько всего было революций в 20ом веке?
Три в России, плюс бесчисленные антиколониальные движухи, одна в Китае, одна во Вьетнаме, одна на Кубе
>Расшифровка РСДРП(б), ВРК, ГУЛАГ, НКВД, РСФСР?
Российская соц.-дем. Раб. Партия большевиков
Всероссийский революционный комитет
Главное управление лагерей
Народный комиссариат внутренних дел
Российская советская федеративная социалистическая республика
К - коммунизм/бесплатная еда.
Котлетки
>мимо окончил школу 2 года назад
Птушник пытается учить людей, лол.
>Вот и видно недостаток образования.
И в чем же недостаток? Если человеку не нравится история и он не хочет глубоко лезть в геополитику 20-го века? Я, например, от физики всю жизнь тащился, но не кричу же, что все вокруг дауны и электричество это у них движение электронов в проводнике.
Что такое сталинизм и троцкизм?
Что такое чучхе?
>
>Всероссийский революционный комитет
Военный рев. ком.
>Не помню
да
Распиши экономический план на 8 млрд людей, количество которых будет расти, чтобы в первые 2-3 года не сдохло 1-2 млрд людей от голода.
> Распиши экономический план на 8 млрд людей, количество которых будет расти, чтобы в первые 2-3 года не сдохло 1-2 млрд людей от голода.
Все просто- ОГАС.
Сталинизм и троцкизм - разные подходы к вопросам развития и внешней политики СССР в конце 20-х годов. Сейчас это разные виды надрачивания
Чучхе - корейский национализм в советской обертке
А переход к социализму как осуществишь? Опять кража зерна под посевы и зимних запасов у добросовестных фермеров, несколько лет голода, как это было в СССР и Китае?
Надо способствовать переходу предприятий на кооперативный формат
Ооооо блядь, "кража у фермеров" это политика военного коммунизма
Я помню в школьном учебнике по истории вторая мировая занимала страниц 6 наверное, всего несколько тем и то в основном про Великую отечественную, у меня тогда в школе бомбануло, потому что было реально интересно, хотелось побольше узнать, а нам какую-то невнятную поебень за 2 урока рассказали про дедываевали фошисты саснулей, все, след тема)))
8 чаев этому товарищу, двачую неистово...
Политика военного коммунизма – это несколько лет мородерствовать, не работать, ничего не производить, сжирать все запасы, а потом внезапно начать голодать.
> А переход к социализму как осуществишь? Опять кража зерна под посевы и зимних запасов у добросовестных фермеров, несколько лет голода, как это было в СССР и Китае?
Нахуй это говно без задач? Классы сами друг друга поубивают во время борьбы.
И ещё насчёт революции в России. Правильно было бы пересмотреть революционную хронологию. Революция - процесс смены формации, а он начинается минимум с отмены крепостного права в 1861 и идет дальше. Английская революция заняла весь 17 век вплоть до славной революции.
Просматривая френд-ленту в контактике, я вижу там огромную кучу пикч с мемами, какие-то новые макросы, типа "филологической девы" и "циничного журналиста".
По привычке открываю, и поражаюсь, какое же они все говно. То что делалось на бордах, даже в самые унылые времена ?????ерства было на порядок лучше. Пик дохуя релейтед. Я понимаю, сосницкийи, все дела, но я над такими плоскими шутками перестал смеяться классе в шестом.
По привычке открываю, и поражаюсь, какое же они все говно. То что делалось на бордах, даже в самые унылые времена ?????ерства было на порядок лучше. Пик дохуя релейтед. Я понимаю, сосницкийи, все дела, но я над такими плоскими шутками перестал смеяться классе в шестом.
>мимо окончил школу 2 года назад, твердая 5 по хисторке
И два па рускаму(((99
И два па рускаму(((99
Очередной либерашии вскукарек без осознания всеи картины
А жрать что будете?
>мимо окончил школу 2 года назад
И хуле? Ты все равно ракал и школьник, малолетка. Желаю тебе умереть в муках.
ну ты и даун , у меня просто историк отсасывал когда я обсирал совок
Просто берешь и без задней мысли обеспечиваешь каждого человека всем необходимым в мире ограниченных ресурсов? И типа все довольны и никаких конфликтов в обществе?
Еду которую роботы выращивают.
Тройка. Один из самых нелюбимых предметов.
> Просто берешь и без задней мысли обеспечиваешь каждого человека всем необходимым в мире ограниченных ресурсов?
Вообще целая вселенная перед тобой.Хотя ресурсы это проблема, НО такие вещи как голод будут редкостью, и только в реально хуевых районах. В развитых странах про недостаток еды можно позабыть.
Эйджизм процветает.
Ну хули, совок-говно, что сказать то хотел?
Историю должны знать ребята которые готовят речь президента или его речь на переговорах
У нас за такое пиздили, даже когда я сказал, что поддержал бы добровольческую Деникинскую. Ростов-кун
> Для них коммунизм- это когда Сталын
Ну почему. Это ещё когда Мао и Пол Тот.
у нас в классе все хэйтили леваков , а историк был социалист ,но модный молодежный 29-летний, поэтому мы не учились ,а весь урок спорили.За активную гражданскую позицию ставили пятерки атоматом
>А I-II мировые? Невероятно важное событие в истории человечества, пример невероятной тупости людей, и проходят эту тему проходят за 2 дня, блядь.
Беларусь. Великих князей Литовских проходят на отъебись за месяц. РДСРП и прочий БУНД изучают ГОД, блядь! 2 мировую, кстати, изучают целый год.
Всё нормально, русский - язык колониальный. Учить английский надо.
> Учить английский надо.
Еще хуже.
На нём говорит цивилизация, щто поделат.
тоже заметил, что бляди и ерохи шарят в матане. С чем это связано?
История - наука для дегенератов. Изучать надо будущее.
Мимо истфак четвертый курс, могу попробовать пояснить если интересно, только я с телефона
Но как? У нас же нету ископаемых из будущего.
Плюсы материальной выгоды в археологии есть?
Весь десятый класс мы проходили первую мировую. У нашего историка был заскок по этому поводу по этому я знаю об этой хуйне все.
Знаешь Отто Фон Бисмарка?
> Еду которую роботы выращивают.
Опиши как будет происходить переход? Сколько нужно металла на роботов, заводов, кирпичей, чипов для каждого робота, как часто их нужно будет заряжать..? 100 млн роботов нормально или больше нужно?
> Вообще целая вселенная перед тобой.Хотя ресурсы это проблема, НО такие вещи как голод будут редкостью, и только в реально хуевых районах. В развитых странах про недостаток еды можно позабыть.
А ты часто о голоде вспоминаешь?
А конкретно с истории.
В 9 классе проходили СССР и 1-2 мировые войны.
Пиздец, социализм, коммунизм, военный коммунизм, а что это такое долбоебам никто не объяснял. Потом эти долбаебы идут спорить даже, блядь, не зная сути темы. Эти долбаебы не могут отличить коммунизм от социализма. Для них коммунизм- это когда Сталын)00).
А I-II мировые? Невероятно важное событие в истории человечества, пример невероятной тупости людей, и проходят эту тему проходят за 2 дня, блядь.
мимо окончил школу 2 года назад, твердая 5 по хисторке