В чём она не права?
Она упускает, что то, что образованные люди не захотят работать за копейки и потребуют снести класс современных рабовладельцев на новых. Поэтому её можно назвать тупорылой дурой, которая ничего не понимает в современном рабстве.
Потому что умный человек учится на чужих ошибках.
>Потому что умный человек учится на чужих ошибках.
В маняфантазиях.
>проекции ноунейм тётки про школьное образование
>В чём она не права?
Ну хуй знает.
Она во всём права. Я сам к этому пришел где-то в районе начала своих 20х. Где-то в этом возрасте. Анализировал почему я боюсь всё в жизни, и оказалось что одна из причин это страх совершать ошибки. А без них ничему нельзя научиться, это естественный побочный эффект исследования, устранить его в принципе нельзя. Причем страх совершать ошибки у меня был не всю жизнь. Я хорошо помню что до школы я не боялся совершать ошибки, и это был мой метод обучения всему - я всегда знал что я буду ошибаться, но со временем надрочу скилл и потом ошибок не будет. Я делал ошибки даже не зная что это что-то плохое, ошибки были для меня нормой. Но то ли в школе, то ли отец, то ли и то и другое, внушили мне что ошибки это плохо и что можно всё делать без них. Отец унижал когда я делал ошибку, в школе тоже высмеивали за это. Я стал бояться их делать и стал безинициативным, боялся что-либо предпринять. Даже моё лузерство частично объясняется именно страхом совершить ошибку. Я многие вещи делал тайно чтобы никто не видел как я ошибаюсь. И в тех областях где тайно ошибаться было нельзя, я вообще ничего не предпринимал, в итоге не получая никаких скиллов. В тех областях где я мог работать и ошибаться тайно и никто меня не мог гнобить, я смог надрочить скиллы на высокий уровень, например стал играть на бирже и быдлокодить.
Так что права она во всём. Жаль только что узнал я это уже наверное к 18-20 годам, если не к 23, и уже самостоятельно.
Правда в том что умный человек учится на своих. Учиться на чужих ошибках это очень ограниченный опыт. Дураки редко делают те эксперименты которые сделал бы умный. Поэтому умный никогда не получит от дураков результатов таких экспериментов. Придется делать самому. А если он их делать не будет, то он всегда будет ограничен опытом дураков. А потом мало чем будет от них отличаться. Будет, как говорят в таких случаях, "мудрым", не более.
Во всем права. Россияне только начинают это познавать, на б-гомерзком жопаде это уже норма образования - и дети растут разумнее и счастливее.
пришел это понял из-за чего все это вот или еще и смог с этим бороться/научиться жит/ не бояться ошибок? просто у меня то же самое, но я как-то наверное до сих пор не справился с этим...а мне под 40...увы
Пришел это понял. Пришел к выводу.
Ну как тебе сказать... Сам факт допуска до образования баб - большая ошибка.
ну и чего делать с этим выводом?
>В чём она не права
В том что жируха и баба, сажи
>сажи
Боец
Убирать страх совершать ошибки.
Это все конечно замечательно, жаль только абсолютно бесполезно, нужны конкретные прикладные методики, а говорить банальности - много ума не надо.
А чтобы жить вечно надо не умирать, да ты гений просто.
Вот я когда сам понимаю что совершать ошибки это нормально, то понимаю что те кто за них осуждают - подонки и что их можно гнобить за это. Я как будто получаю моральное право хуярить других за критику меня за ошибки. А когда я уверен что могу защититься от агрессии, то страха становится меньше или даже вообще уходит.
У меня мать такая. До сих пор наблюдаю, как она делает полное скорби и огорчения лицо, когда сестра из колледжа приносит оценки ниже пятерки. Будто из-за этого вся ее последующая жизнь пойдет под откос.
Причем ясно, что она делает это из благих побуждений, но вот эти установки получать результат через негативное отношение к ошибкам, которое в них вбили еще их учителя, они совсем отбивают желание что-то делать. Как и ты анонче, замечал (да и до сих пор замечаю) у себя апатичность и страх совершения ошибки из-за такого отношения. Это сильно бьет по самооценке.
Хорошо что и до нас доходит социальная наука, но как всегда с опозданием на пару десятков лет.
>До сих пор наблюдаю, как она делает полное скорби и огорчения лицо, когда сестра из колледжа приносит оценки ниже пятерки.
>Причем ясно, что она делает это из благих побуждений
Если я что то и освоил из за таких благих побуждений, то это как по красоте вырывать листы из дневника. Оценки, исправление оценок, знания это всё похую уже было. Главное чтобы ненаорали.
>Главное чтобы ненаорали.
Я тоже так один раз попробовал. Но на меня всё равно наорали. А потом пришли в школу и по журналу запалили, что оценки не те. Получил пиздюлей ещё больше. Плюс мамка всем бабам-сракам рассказала, какой я плохой лол.
Во-во, так бывает, успокойтесь, люди делаю ошибки.
>не бояться ошибок?
Ты путаешь причину и следствие, т.к. на самом деле боишься не ошибок, а реакции окружающих на свой обсёр.
Меньше волнуйся по поводу мнения окружающих NPC и будет тебе счастье.
> а реакции окружающих на свой обсёр.
Не просто реакция окружающих, а их агрессия.
И часто ошибка это вовсе не обсер и допускается заранее.
>Не просто реакция окружающих, а их агрессия.
>И часто ошибка это вовсе не обсер и допускается заранее.
Судя по всему мы разговариваем о принципиально разных вещах, потому как если ошибка ведёт за собой агрессию то это уже какое-то ЧП. Или я тебя не так понял.
Блядь, мимо всю жизнь минус один балл за помарки.
А у этого существа есть дети, которых оно породило?
Высмеивания это тоже агрессия.
>Высмеивания это тоже агрессия.
Высмеивания бывают разные.
Одни учителя просто мило шутят, скорее наоборот снимая напряжение. А другие подкалывают прямо-таки с садистским удовольствием, аж слюна изо рта течёт.
Понятное дело, что среди пидорах больше второго типа.
>Высмеивания это тоже агрессия.
В сравнении с вполне физическими пиздюлями это вообще микроагрессия. Тем более что после двача можно такой луч поноса в ответ зарядить, что и сам пересмешник уже и рад не будет что рот открыл.
Все именно так.
Я всегда был наголову выше окружающих потому что (и следовательно) все понимал своим умом.
А пёздам это естественно не нравится, они думают что есть правила на как правильно срать, как правильно дрочить и т. д.
Видя мою самобытность, начинают учить. Я говорю здесь не подают. Начинают адово довить властью, докозывая и ррякая яскозала. Я начинаю уклоняться и итальянить.
Недавно с работы съебла пизда, на которую я под бесконечными абсолютно благовидными предлогами по сути на год свалил свою основную работу, поскольку на хую вертел ее борьбу с моими методами всё делать. Умная дохуя? Ебись сама!
И она еблась! Мне, конечно, было скучновато без этого дела, но осознание того, что животное по моей милости вертится, и наблюдение за его медленным горением меня немного грело.
Теперь я опять могу взялся за свое и сейчас буду радостно ебашить.
Минвайл появилась еще одна дура баба, чванства и рряканья какой она профессор просто пиздец, делайте только как я сказала. С ней рассчитываю разминуться, просто не давая знать о том, как это сделано, и вообще стараясь не разговаривать.
В общем ебать совков ебать.
Я всегда был наголову выше окружающих потому что (и следовательно) все понимал своим умом.
А пёздам это естественно не нравится, они думают что есть правила на как правильно срать, как правильно дрочить и т. д.
Видя мою самобытность, начинают учить. Я говорю здесь не подают. Начинают адово довить властью, докозывая и ррякая яскозала. Я начинаю уклоняться и итальянить.
Недавно с работы съебла пизда, на которую я под бесконечными абсолютно благовидными предлогами по сути на год свалил свою основную работу, поскольку на хую вертел ее борьбу с моими методами всё делать. Умная дохуя? Ебись сама!
И она еблась! Мне, конечно, было скучновато без этого дела, но осознание того, что животное по моей милости вертится, и наблюдение за его медленным горением меня немного грело.
Теперь я опять могу взялся за свое и сейчас буду радостно ебашить.
Минвайл появилась еще одна дура баба, чванства и рряканья какой она профессор просто пиздец, делайте только как я сказала. С ней рассчитываю разминуться, просто не давая знать о том, как это сделано, и вообще стараясь не разговаривать.
В общем ебать совков ебать.
Она почти подошла к истине нашей фундаментальной проблемы. Все так как она и говорит. Прям попала в точку.
Ребёнку на математике дали пример 2+2, он ответил 5, что она предлагает делать в таком случае? Я не совсем понимаю
Это все аутизм и демогогия. Надо смотреть какие есть успешные школьные системы в других странах и повторять.
Пример про английский вообще идиотизм и confirmation bias как есть.
>В чём она не права?
В том, что она жирный, уродливый кусок мяса.
А по тексту - да, все так. Я бы на её месте ещё провел ниточку к цене ошибки в РФ. Кругом куча шакалов - все эти ДПС-ники, силовики, проверяющие органы и пр. и пр., которые только ждут, что ты ошибешься чтобы наброситься и разорвать в клочья. Ошибся на работе - уволен, ошибся с бизнес-проектом - в долговой яме, ошибся с выбором застройщика - живи под мостом ну и т.д. Естественно взрослые обоссываются и совет
>относиться к ошибкам по философски
не взлетит, потому что шакалы к твоим ошибкам относятся отнюдь не философски, а с прагматическим интересом.
Поэтому Залупа никогда не ошибается, а всегда всех переигрывает со штанами, полными говна.
Двач вообще царство агрессии и неврозов. Местное общение точно не приучает к взаимному уважению. Наоборот, если двачер с тобой не согласен, то он не напишет, что он имеет другое мнение, а напишет, что ты долбоеб, пидораха и маму он твою еб которая такое тупорылое животное родила.
На двач это идет из реальной жизни, где над местными обитателями издеваются и абьюзят, а тут они получают отдушину и могут вдоволь выплеснуть свою накопившуюся агрессию на других таких же анонов. А отсюда это иддет обратно в жизнь, потому что двочеры принимают вот это за норму общения. Замкнутый круг.
>иддет
Пиздуй отсюда.
Ни в чём. Котик которого не тыкают мордочкой отрывается от реальности.
>Врач не должен бояться ошибки
>Судья не должен бояться ошибки
>Пилот не должен бояться ошибки
киньте ей эклер, посмотрим что произойдет
>Отец унижал когда я делал ошибку
Ууу сука, тоже вспоминаю своих родаков, такими ебаными мразями были местами, я просто в ахуе. А так ситуация у меня схожая.
С возрастом понял, что детские обиды самые сильные и что их просто так не отпустить
сходить в буфет, подумать
Все так. Каждому дитятке по медальке за участие. Все равны, все молодцы.
В фильме "Одержимость" хорошо показана суть воспитания специалиста высокого класса (на примере музыканта). Сотня отсеется, останется десяток. Вот тебе и вся математика. А насчет "не надо бояться ошибки" - этому посвящен монолог в конце фильма. Некоторых страх парализует, у некоторых вызывает злобу и желание преодолеть, это заложено на генном уровне. Я видел людей, которые занимаясь одним и тем же родом деятельности 5-10 лет кардинально не повышали свою квалификацию, а были такие, кто за пару лет превосходили их и по опыту и по навыкам.
>В фильме "Одержимость" хорошо показана
т.е. ты используешь художественный вымысел в качестве доказательства?
Позволь ответить вопросом на вопрос: ты смотрел данный фильм?
да, он про ударника
>В чём она не права?
В том, что с такой внешностью надо дома сидеть, а не выёбываться.
пидорашная система образования настолько прогнившая, что одним меньшим указыванием на ошибки ее не исправить.
че не так с внешностью? Стандартная училка Марья Ивановна
Он и есть тот специальный ребёночек, это мечта и фантазия каждого жителя россиянии - сесть на место, где никто не сможет указать на твою ошибку.
Кстати да, жиды своих детей так воспитывают, а гоям вот такая жирная свинья Людочка Петрановская расскажет как забить болт на ребенка. Классика.
Ну посмотри на это произведение немного шире. Я привел фильм не в качестве доказательства (что доказывать то?), а в качестве иллюстрации. То, что в фильме - это реально РАБОТАЕТ. Только через превозмогание, только через самовоспитание, только через одержимость можно вырастить специалиста.
>То, что в фильме - это реально РАБОТАЕТ.
световые мечи тоже работают
>Воспитанная Лея Органа
>световые мечи тоже работают
Я тебя услышал, Скайуокер мамин.
В том, что ОП - затюканный с самого детства и тред не о том, чтобы учится на ошибках, а о том, что его тюкали и теперь он бомбит от упущенной выгоде в жизни, что он вырос таким, что его таким вырастили!
Жизнь жестока, а этому родители не учили! Учили, что если ты будешь делать ВСЕ ПРАВИЛЬНО, то и жить ты будешь заебись!
Мой папаша говорил, НЕ ПОСТУПИШЬ В ИНСТИТУТ - ПОЙДЕШЬ РАБОТАТЬ ДВОРНИКОМ!
лол
Ага, значит у тебя каждая Марья Петровна, на самом деле, секретно выводит сверх-человека, а не ломает психику детей за просто так.
Почему ты сравниваешь жестокий профессионализм дирижера из фильма и халатность, распиздяйство и ублюдочность рандомной тетки, которая после окончания 9ого класса 40 лет назад в пед пошла, потому что больше было некуда.
Тем более в фильме речь шла об уже довольно взрослых лбах, а не пиздюках, которым снеговиков говорят рисовать.
Ну так в этом и суть, что после унижений и агрессивного указания на ошибки вырастают затюканные обиженки, алкоголики, нарки, маменькины сынки, нервозные уёбки из моего детства: у моей сестры начался натуральный anxiety disorder после того, как она посещала то же учебное заведение, что и я, в котором преподавательский состав регулярно ей указывал на то, что она не такая же, как и я, и что я где-то не ошибался как она и т.д. + очень неадекватная реакция родителей на многие вещи относительно учёбы (они со временем изменили своё отношение к этому, как раз после того, как обследовали мою сестру), она курсит уже несколько лет гормонами; в детстве после очередного ора у неё начинался ступор с полным безучастием в ситуации (это был лучший пример для меня пример того, как воспитывать детей не надо и вообще поводом для размышления о смысле заведения ребенка в случае, если ты неуравновешен и начинаешь из-за детской ошибки в тетрадке орать на ребёнка) . Воспитание - это не хиханьки-хаханьки, в каком-то из случаев можно получить просто неполноценного человека вплоть до развития отклонений биологическо-психологического характера, который без медикаментов уже никогда не станет нормальным.
Чужой опыт никогда никого ничему не учит.
Увы, в этой стране это нормально
Дед моего батю пиздил за ошибки или неугодное ему поведение, на мороз голышом выставлял, когда ему 4 года было и прочие изощрения типа коленями на горох.
Потом батя меня пиздил. За все. Пар, сука, выпускал
А теперь на меня обижается, что я ему свою личную жизнь не показываю, что внуков не показываю и вообще их не уважаю.
Как вариант
Я смотрел, и извини меня - но проецировать вымысел каких то людей на реальность - быть дауном. Один из огромных шагов в моем взрослении стало осознание того что реальность, не имеет вообще нихуя общего с книжками, играми, музыкой и т.д. Хотя наверняка есть годные произведения искусства которые описывают реальное положение вещей, но такое может создать только годный и понимающий мир человек.
Я не знаю, это как по песням сабатона о войне судить. Героизм, пафос, слава. В то время как все авторы которые реально воевали пишут о грязи, боли, принуждении, истощении и тому подобном.
Истина есть сама реальность, а не её описание. Я намного лучше стал жить когда перестал слушать людей и начал смотреть на то что они есть и что они делают. В том числе и в отношении себя. И очень сильно изменился, просто потому что увидел насколько ничего общего не имеет тот кто я по факту есть, с тем что я в своей голове рисовал.
Тащемта реальность - это тоже коллективный высер многих индивидуумов. Если бы я хотел прочитать/посмотреть что-то, описывающее реальное положение вещей, то я просто бы вышел на улицу.
>Истина есть сама реальность, а не её описание
Но ты же наебываешь себя, потому что все, что ты знаешь о мире - ты знаешь со слов других людей и видишь все чужими глазами.
Я не хочу углубляться в философию и вообще не понимаю к чему ты ведешь.
Я выдвинул конкретный тезис:
>только через превозмогание, только через самовоспитание, только через одержимость можно вырастить специалиста.
Давай дискутировать об этом, зачем ты мне рассказываешь как космические корабли бороздят Большой театр?
Да проблема не в боязни совершить ошибку, а в заинтересованности, которую надо уметь создать. Тогда ребёнок будет сам стремиться к поиску решений, пробовать новые варианты, и никакие ошибки его не остановят.
АААААААААААААААААААААА СУКААААААААААААААААААААААААААААААААААААААААААААААААААААААА
А она не хочет применить свою методу на ылитные британские колледжи, например?
>ылитные британские колледжи
Параша для даунов.
Обоснуй.
Обоснуй, почему нет.
Когда в школе я получал пятёрки, мне говорили "Молодец". Когда получал тройки, мне устраивали сутки психологического террора. Если получал двойку, был полный пиздец. Результат - безынициативность и нулевой интерес к учёбе. Нужно, чтобы психологический эффект положительного подкрепления за достижения перекрывал действие отрицательного подкрепления за ошибки (которое тоже нужно, 100% толерантность к проёбам расслабляет).
Твое утверждение
>Параша для даунов
ты и обосновывай.
Твоё первое утверждение было "элитные". Обоснуй чем элитные
ылитные тащемта
Количеством бабла за обучение, ну и ПРИСТИЖНА.
Все верно, пидорахи с детства забиты за малейшую оплошность, что выливается в закомплексованность, безинициативность, страх, постоянное напряжение. Та же основная черта пидорах - никогда не улыбаться, всегда ходить со стянутыми внутренним напряжением еблами. А напряжение как раз и порождается этим постоянным страхом рашкована - "как бы не обосраться" "как бы не показаться чем-то отличающимся от других" "ведь ща обосрусь все другие пидорахи в меня пальцами тыкать будут какой я лах неумеха" и так во всем.
Даже двач - это пример такого мышления, доведенного до абсолюта. Как только анонимность хоть в чем-то дает трещину - типа выложил фотку своей хаты или написал кулстори про тебя - на тебя тут же набрасывается свора уебков, поливающая говном за малейшее отхождение от существующего у них в головах представления о "правильности". Это все они переняли в школах и у своих поехавших родителей.
Хуя пожар. Тебя штоле сдиванонили и обоссали?
Тем, что при этой системе, есть люди которые нормально разговаривают на английском, разбираются в математике и пр.
Поэтому то, что эта мадама рассказывает - это либеральная ХУЕТААА
>напряжение как раз и порождается этим постоянным страхом рашкована - "как бы не обосраться"
Лучше и не скажешь. Но что закономерно - пидораха обязательно, просто обязательно не выдюжит и обосрется.
Специалист может вырасти только сам а не когда его пиздят палкой.
Превозмогать он будет только тогда когда он понимает что ошибаться - это нормально. Всё превозмогание в школах это путь избегания пиздюлин а не к повышению своего уровня.
Эти люди не являются пидорахами с мышлением пидорах в большинстве своем. Они интернациональны, гибки и обучаемы. И да, они на хую вертели гебешного пидора вову и прекрасно знают ценам долбоебам из гд и министерств.
Товарищ свободно мыслящий гражданин, посмотри короткометражку
До окончания просмотра - смысл продолжать эту дискуссию не имеет смысла
Пиздить ногами по голове за такое.
Посмотрел меньше минуты наверное. Вообще не в тему.
Кстати, эта пизда с очками, как специально не говорит, какие количественные рамки по времени\ошибкам должны стоять перед ребенком для успешного обучения.
Размытие границ, переводящее разговор в демагогию - никогда ни к чему хорошему не приводило.
Если при конструировании процесса (в нашем случае это обучение) не ставят каких-то количественных и качественных характеристик, грош цена такому процессу.
Потому как в результате можно будет заявлять, что ребенок успешно закончил школу, хотя всю дорогу персонаж просто просиживал свою пятую точку на стуле и не приобрел никаких знаний.
Каким это образом не в тему?
"Не нужно ребенка теребить за ошибки" - это только первая стадия.
"У ребенка может быть свое мнение. Он творец, он так видит" - это вторая стадия
"Кто вы такая, чтобы указывать ребенку что правильно, а что нет " - это третья стадия.
Про это как раз и ролик. Размытие говна по стене допустимо в гуманитарных специальностях, где трудно сделать какие-то качественные критерии оценки.
А вот с точными науками эти либеральные мудозвоны как раз идут нахуй стройный шагом. Потому что точные науки ошибок не любят. После таких ошибка - это не преступление ракеты сцуко падают
Это новый монолог Харламова?
Так вроде та тетка из оп-поста про точные науки ничего и не говорила
Мудозвон тут ты.
> Потому что точные науки ошибок не любят
Ага, все всегда все правильно делают и доказывают. Откуда вы такие дегенераты лезете. Дай угадаю - ты какой-нибудь прогер-дегенерат.
Просто ты немного туповат и не различаешь ошибки во время учебы и после учёбы. Первые абсолютно нормальная и закономерная часть процесса, и относится к ним надо с пониманием. За вторые жизнь и общество штрафуют. Именно в этом, кстати, и заключается смысл экзамена - проверить, сколько ошибок ученик сделает, чтобы определить, достигнута ли цель учёбы или нет.
Во время обучения блять, на них можно указывать, но не наказывать
>После таких ошибка - это не преступление ракеты сцуко падают
Из за того что в 3 классе на уроке математики у школьницы получилось 2+3 = 1 ? Понятно.
Я когда в институте преподавал - самые успешные студенты сначала принесут полную херню, потом улучшают. Потом знания осовоятся - и уже делают отличные вещи.
Самые дебильные - много рассуждают о том как правильно все сделать, как пременить какой-нибудь метод, который вчера в статье появился или собраются решить какие-то глобальные проблемы. Вот сейчас еще подготовлюсь и сделаю как надо, а то вдруг что-то неправильно сделаю. В итоге естественно ноль результата и отчисление.
Причем деградация заучек очень четко прослеживается, на первых курсах, когда еще много теории, которую просто надо повторить - они на коне. На 3-5 курсах это превращается в пиздец на экзамне. Элементарные вещи не могут применить. Потому что подразумевается, что прослушав курс А И Б - ты должен применить их сочетание в курсе Ц.
Один даже обосрался при ответе на вопрос.
>Один даже обосрался при ответе на вопрос.
Трави кулстори.
А чего там травить? Раздал билеты, дал время. Вызываю - человек потеет, запинается, потом от него начинает пахнуть говном.
Я сделал покерфейс, быстро закруглил его, поставил ему чего-то (это было лет 10 назад, уже не помню что) и отправил домой.
Может у него такой хитрый план, конечно, был. Но если честно мне не настролько важны чьи-то оценки, чтобы терпеть запах говна минут 15.
Еще мне угрожали папой из ФСБ, предлагали взятку. Другие преподы своих любовниц пропихивали на экзамен.
Самые успешные студенты - это кабанчики-активисты, которые с первого курса в деканат дверь ногой открывают.
Если честно, мне было настолько похуй на мимо-студентов, что я его даже не запомнил. Может я ему через полгода или год опять что-то преподавал, но на обычных студентов настолько похуй, что помнишь просто лицо и максимум имя и то, до конца курса.
Есть талантливые ребята и девчата, их хорошо запоминаешь и с ними гораздо плотней работаешь. С некоторыми до сих пор общаюсь.
На таких максимум похуй, на самом деле. Это любимцы всяких зав.кафедрой и прочих чиновников.
Иногда за них просят, типа поставь ему оценку, он такой ценный, что пиздец. Но жизни похуй на твои оценки, в основном. Там есть еще другой стул - кабанчики-активисты бывают ругаются с своими патронами, так как начинают к концу универа хуеть. И тогда просят уже завалить.
>Другие преподы своих любовниц пропихивали
В смысле из студенток? Ну охуеть теперь, хоть сдувай пыль с корочек и иди преподавать.
За студентов тоже просили, но я не интересовался, трахаются ли они. Гомосексулистов в институтах больше, чем в среднем в популяции, так как необычность требует выхода в виде общественного признания.
Да, студенток трахали многие. Обычно, молодые преподы с небольшой разницей в возрасте. Скорей всего, трахали почти все - просто если разница в возрасте небольшая, то вроде как не считается.
Один вообще с катушек слетел и трахал одну по всему универу - в аудиториях, на лестнице, в туалете.
Демагогия. Система общего образования направлена на то, чтобы максимально эффективно окучить максимум детей, никаких ресурсов не хватит на то, чтобы искать индивидуальный подход к каждому оболтусу и ждать пока он методом проб и ошибок что-то там допетрит. Просто идут по программе, отставших не ждут. Если считаешь, что твоё чадо дохуя гениальное и перспективное - оплачивай ему частную школу, где ему будут вытирать сопли или обучай сам на дому. Если отдаёшь его в лапы государства, будь готов, что с ним поступят как с быдлом, иначе просто невозможно. И главное - не нужно.
Жаль тебя огорчать, но в пост-совке только осталась такая система, где тебя хуячат за ошибки. Это не гений провидец в очках, а просто баба, которая съездила в любую европейскую школу.
Хотя вру, еще в азии такая же хуйня. Но им можно, у них народу слишком много.
>Но жизни похуй на твои оценки, в основном.
В основном кабанчики садятся на теплые места в министерстве и распределяют бюджеты, а задроты наук едят залупу без соли в НИИ НИХУЯ. Некоторым, правда, везет, и им удается съебать за кордон и там работать на местных кабанчиков за баланду погуще.
У вас пидарасов всегда на что то не хватает ресурсов, на космос, на науку, на военку, на образование, на медицину.
она права мне было пох на учёбу и училок учился на тройки только чтобы отъебались
сейчас я предприниматель который продолжает ебать систему в рот
а все отличники ебуться в офисах за 50 косых
и да я ненавижу ебучие запятые
Может быть, я не учился в гейропах, не знаю как там дела с государственными школами. Если там всё реально так пиздато - честь и хвала, но что-то мне подсказывает, что качество тамошнего образования определяет доступность и распространенность именно частных школ, а в бюджетных учится всякий скам и учат его точно также, как у нас. Но это не точно. У нас же советские традиции прост, ещё из тех времен, когда решили сделать образование массовым и дать возможность бесплатно учиться вообще всем. Отсюда и качество, мол хули ты ебало скорчил, зато бесплатно.
"Азии можно, нам нельзя"
"Это проявление другой культуры"
и т.д.
Сказжи пойжалуйста, а каГим исчо опрасом можно тостаточно дьошего внушыдь р'эбьонгу стымул учидся?
Дядя дворник, скажите, как вы докатились до такой жизни?
Мань, видос как раз о том, что в других странах иначе. Почему-то им хватает ресурсов, лол. Дай угадаю, наверное потому что у них есть ресурсы потратить их на норм систему образования.. Но в рашке конечно после всех расходов на яхты олигархов и новые сверхзвуковые ракеты - на образование не остается, и приходится оболванивать по конвеерному методу
Это было, но это было раньше. Все мои хорошие студенты работают на охуенной работе (сравнительно конечно), процентов 30 за рубежом. Все активисты до сих пор работают в институте и госслужбе, где кушают тот самый хуй, но, конечно, с солью. Но доходы не сравнимы, как и уровень жизни. Это что-то вроде 300к в рублях против 100к рублей.
Активизим и подлиз в институте практически бессмысленнен, так как те кому ты лижешь - это чиновники от образования, то есть обычно какое-то говно. Есть, конечно, исключения среди них, но в основном, это те, кто не могут ничего кроме как плести интриги в универе. У них нет особой репутации и денег, как это бываеют у их коллег на западе.
Жопу лизать опять же нужно на определенном уровне. А такие часто застрявают на таких уровнях, где их боссы сами не очень успешные люди.
Успешные жополизы - обычно в универе появлялись только на сессию, а лизали на какой-то перспективной работе вне учебы.
Я тоже не эксперт по всем вопросам на свете. Но знаю про школы в Германии и США. В Германии все так как я говорю и там все стандартизировано очень жестко в плане сказали свобода, значит свобода и похер на мнение учителя; в США в хороших паблик школах аналогично. Но там эту хорошую школу выбирают. Народ переезжает в другой штат ради того, чтобы поселиться радом с хорошей бесплатной школой.
Это проявление достаточного количества дешевого биоматериала, а не культуры. Если ты вкладываешь столько бабла в население и население медленно воспроизводится, то ты будешь учить всех по максимуму. Европейский детеныш - это штучное производство.
В каком-нибудь сингапуре все сделано по европейским лекалам.
Вспомнил пример ужасов американского образования. Детям коллеги всем в бесплатной школе раздали новые iPadы с софтом для образования. Просто так.
>Специалист может вырасти только сам.
Категорически не соглашусь с наличием в данном тезисе слова "только". Становление специалиста только путем самообучения - это тупиковая ветвь. Это прямой путь к скатыванию в алхимию и добыванию солнечного света из огурцов. И да, за это нужно пиздить палкой. Тупой, но упорный человек будет превозмогать и пытаться толкнуть незапертую дверь, на которой большими буквами написано "на себя, долбоеб".
недоцененный пост
Мы сейчас о чем говорим, об обучении точным наукам или гуманитарщине?
О у меня в универе подобным методом преподавала няшная тяночка английский.
Ты рассказываешь, а она просто повторяет как правильно надо.
Но в твоем суждении есть опасное логическое противоречие! Если ребенку сказали, что ошибки - это приемлимо, то как его потом перерасположить в русло следования каким-то нормам? Как ты думаешь, какая из этих установок будет триггером поведения в дальнейшем? Именно, вот эта установка: "аааа, и хуй с ним!".
Абсолютно похер, на самом деле. Если это не gender studies или что-то модное, то гуманитарные предметы требует задрачивания как средняя техническая специальность. Давным давно везде статистика, тер. вер, даже в ебучей лингвистике одни сплошные мат. модели.
Есть еще островки - я так чувствую, но их гораздо меньше, чем все думают.
Единственная ремарка - в бывшем СССР нет гуманитарного образования. Там до сих пор все преподают и всем рулят люди, которые сдавали научный коммунизм и критику буржуазной философии.
Социология, философия, психология.
Еще сюда можно приплести творческие специальности, аля "музыкант" и "художник". Но у меня не поднимается рука это сделать, зная как музыканты задрачивают мышечную память до состояния, когда даже пьяные вусмерть способны сыграть четко под метроном мелодию.
Нет там противоречия. Ошибки приемлемы во время учёбы, а не вообще. Речь не о тестах, контрольных и экзаменах, которые призваны измерить, научился человек или нет, а о самом процессе обучения, неотъемлемой частью которого являются ошибки, и относиться к ним нужно соответственно, как к части рабочего процесса, а не относится к ним как к греху или преступлению.
Социология - это сплошная статистика, то есть теорвер. Философия - это отдельная песня, и там как раз правильного ответа не может быть в принципе, если не подменять её логикой или что-то в этом роде.
нахуй детей
Опять же инженеры так и делают.
Но в школе длина урока не слишком большая, чтобы было время на метод проб и ошибок.
Собственно для этого и существуют домашние задания. Урок - это время, когда ребенку дают теоретическую базу, разжевывают как это работает, дают пример того, как нужно исполнять практические работы. Дальше домашнее задание, где ребенок методом проб и ошибок пытается применить полученные знания. И снова урок, где проверяют как ученики усвоили материал.
>это сплошная статистика
Лал.
Социология сейчас это https://www.youtube.com/watch?v=oqfKz-PP9FU
Философия - самая ебанутая наука, вроде как это, в принципе, типа вся наука. Точнее наука частный случай философии. Можно ебануться в процессе, философы чаще всего сходят с ума. В принципе, по сути сейчас - это просто историк. Обернуть свой мозг вокруг философских концепций, это надо реально постараться. Смысла, конечно, большого не имеет.
Психология - да та же история что и с социологией. Просто не было нормальных методов для исследований, сейчас они есть.
Советское гуманитарное образование https://www.youtube.com/watch?v=qttV_3VLips
Статистика хоть и точная наука, но вот результатами, который дает мат аппарат можно вертеть как угодно. Поэтому "исследование общества показало", но вот показало ли исследование верно или неверно - проверить почти невозможно.
А для того, чтобы оправдать случаи, когда мат. аппарат показывает данные, не соприкасающиеся с реальностью - ввели понятие "нерепрезентативность выборки". Удобная вещь, хочу я сказать. Если социолог произвел на свет неверные данные, всегда можно сказать, что выборка оказалась нерепрезентативна
Ещё одын лал.
Ну вот в Богоспамаемой очень нездоровое отношение к оценкам в частности и школьному образованию в целом, что довольно странно, учитывая, что по факту оно никому в хуй не уперлось.
В кои-то веки адекватная дискуссия в по/раше.
И тут у нас проблема. В клятых скандинавских странах домашка занимает меньше времени.
Ну изображать социологов и специалистов в области образования всякий умеет.
Что поделать, не всем наукам повезло с объектом изучения, однако это не делает их хуже. А матан в том или ином виде сейчас вообще везде.
>В клятых скандинавских странах домашка занимает меньше времени
Потому что в наших школах "повторение - мать учения", и для закрепления каких-нибудь квадратных уравнений нужно прорешать примеров эдак 20.
Насколько я знаю, в немецкой школе сейчас нужно вывести самому формулы получения корней. Мне кажется, это эффективней чем 20 примеров.
Это очень важно!
В том, что в детях нужно формировать отношение к ошибкам как к чему-то нормальному.
Некоторые идеалисты думают, что школа должна способствовать развитию какого-то особенного человека, а не помогать изготовить болвана более или менее приспособленного к раскладу социальному. Поэтому многие упускают, что сам поход в школу ко времени значит никак не меньше всей базовой конвенциональной хуиты, для которой, тип, и создана школа.
Все забывают, что Степан или Ганс скорее всего будут работать на такой работе, где их способность шевелить мозгами будет минимально потребна (куда меньше. чем у древних людей).
Все забывают, что Степан или Ганс скорее всего будут работать на такой работе, где их способность шевелить мозгами будет минимально потребна (куда меньше. чем у древних людей).
2 гоя этому человеку
1. Она баба
2. Она жирная баба
Что она вообще может знать?
Так она же не сама это придумала, а ретранслирует идеи с Загнивающего, так что тут даже можно обойтись без ad hominem.
>Все забывают, что Степан или Ганс скорее всего будут работать на такой работе, где их способность шевелить мозгами будет минимально потребна (куда меньше. чем у древних людей).
Где ты эту хуйню прочитал? Вот просто интересно. Если подумать хотя бы секунд 30, то становится понятно, что все эти тезисы ложные.
И про древних людей и про Ганса.
Есть ещё фильм "Блеск" про еврея пианиста, которого папка терроризировал.
>"Не нужно ребенка теребить за ошибки" - это только первая стадия.
Там на этом дурном видео ребенок открыто протестует против обучения. От того что ты его будешь пиздить он не перестанет быть таким ебанутым. Речь идет совсем о другом. Когда человек пытается, у него не получается не по его вине (он не протестует, просто не получается), а его пиздят. И не делай вид что ты, ебаный психпат-дегенерат, этого не понимаешь.
>и да я ненавижу ебучие запятые
Даже не заметил что у тебя с ними проблемы.
во всем права. очень годный современный специалист по обучению/воспитанию детей
