ШКОЛА
Затем наступили 90-е. С этого наверно и начался мой личный ад, но сначала было чистилище...
Перед школой меня начали водить в детский сад для социализации (как я позже узнал, по наставлению бабушки). Там меня поразила атмосфера уныния и безнадёги: всё было серое, воспитатели - злые, еда - безвкусная, а дети - печальные. Я шёл туда как на унылый подвиг, день за днём дожидаясь окончания пытки... Я там ни с кем не играл, просто сидел и ждал когда всё закончится. Сначала я пытался построить контакты, по аналогии общения с сестрёнкой, пытался научить играть в наши игры одного мальчика, но быстро понял, что это бесполезно. С высоты сегодняшнего дня я понимаю, что интеллектуальный уровень местной фауны просто был на уровне зубочистки, что естественно не позволяло донести мало-мальски структурированный сюжет игры. Но тогда мне казалось, что это со мной что-то не так, что я инопланетянин и разговариваю на другом языке.
Затем был первый класс. Тут было всё то же самое, но к этому добавилась невыносимая усталость. Каждый день я просыпался в 6 утра с желанием умереть, силы покинули меня... После школы я приходил домой с желанием рухнуть в кровать и уснуть, но надо было садиться за уроки, работа над которыми затягивалась до самой ночи. Я ложился спать с желанием никогда не проснуться, а утром меня снова ждал этот день сурка.
В школе я узнал что такое телесные наказания. Дома, если я в чём-то провинился, мама переставала со мной разговаривать, но меня никогда не били и не кричали на меня. Спустя время, мама подзывала меня к себе и спрашивала, не хочу ли я с ней обсудить случившееся, и мы, совсем как взрослые люди обсуждали и при необходимости извинялись друг перед другом. Наказания же в школе начали воспитывать во мне обостренное чувство справедливости, я просто негодовал от того что творилось, сгорал изнутри от осознания творящегося ужаса и невозможности что-либо изменить... Мир был настолько неправильным, что лучше бы его уничтожить...
А творилось многое. Если дети на уроке ёрзали ногами по полу, то училка заставляла снять обувь и сидеть за партой без неё. Иногда заставляла снять носки: пол был из облезлых коричневых досок с кучей острых щепок, она издевательски говорила, что мол поёрзай теперь... А уж если положить ногу на ногу, то провинившегося заставляли убрать стул и стоять до конца учебного дня на ногах. Причём писать надо было на низкой парте в стоячем положении не сгибая ноги. Если дети не так складывали руки на парте, то по рукам прилетало длинной линейкой, причём это был не просто шлепок, а болезненный удар прямо по пальцам, если ребёнок сутулился - подзатыльник. Проверка каждой домашней или контрольной работы заканчивалась тем, что училка публично зачитывала по её мнению "смешные" ошибки и вербально унижала сделавшего их.
Однажды один мальчик принёс в школу маленькую игрушку и играл с ней на перемене. Училка отобрала игрушку, а когда начался урок, то объявила, что школа - не место для игр. У всех на глазах она с каким-то остервенением сломала игрушку и выбросила в мусорную корзину. Так же она поступала с любыми вещами, которые, по её мнению, отличались от общепринятых: ломались пополам и отправлялись в корзину гелевые ручки или необычные карандаши, рвались цветные тканевые пеналы, ломались цветные пластиковые линейки... У пары девочек рвались эластичные колготки прямо на теле, затем их заставляли до конца дня ходить в рваных...
Еще был случай, когда одна девочка пришла в школу с накрашенными лаком ногтями. Лак был телесного цвета, ноготочки были короткие и аккуратные, не вызывающие, цвет ничем не отличался от естественного цвета ногтей, просто они были глянцевые и слегка блестели. Училка вывела её к доске, выдала огромные канцелярские ножницы и заставила сдирать ими лак, попутно комментируя её работу, между строк намекая, что "сначала лак, а потом на панель". Когда девочка закончила с левой рукой, то училка заорала, что та "копается как черепаха", вырвала у неё ножницы, крепко схватила за правую руку и неистово начала орудовать собственноручно... Детские пальчики вмиг покрылись порезами, кровоподтёками, а аккуратные ноготочки превратились в кашу: два ногтя по середине были протёрты до мяса, а на мизинце половина ногтевой пластины была оторвана. Девочку оставили после уроков "в помощь дежурным". Училка сама контролировала, чтобы она покалеченной рукой мыла полы в классе, протирала парты и доску. Потом долкие годы я видел её шрамы и изуродованные, неестественой формы ногти...
И еще один эпизод: девочка пришла в школу в серёжках. Это были маленькие серьги-гвоздики, никакой роскоши, драгоценных камней, никаких вызовов обществу. Несмотря на мольбы девочки и рассказ о том, что серьги подрены бабушкой, они были грубо изъяты и выброшены в открытое окно, а учиница вербально заклеймлена проституткой. До конца учебного дня жертва плакала и посматривала в окно, а училка издевательски говорила, что мол когда отработаешь "внеочередное дежурство" после уроков, тогда и заберёшь, если их не растопчат или не найдёт кто-нибудь другой.
Один мальчик пришёл в школу в новеньких синих джинсах. Училка орала как никогда... Она взяла те самые здоровенные ножницы и разрезала ему штанины по бокам до самой задницы, попутно приговаривая, что "он пришёл не на дискотеку и не в блядушник". Она заставила его ходить в таком виде весь день, громко объявляя в столовой - "посмотрите какой модник тут у нас". Его бабушка потом приходила спрашивать про испорченные штаны, но никакого результата не было - бабуля видимо была не из боевых и ей быстро объяснили кто здесь прав.
Причём меня в школе никогда не наказывали, учился я на четвёрки, вёл себя тише воды и ниже травы. У меня даже был друг, с которым мы каждый день возвращались домой и разговаривали. Но каждый эпизод наказания был как удар колокола в моей голове: я просто не понимал как этот мир может продолжать существовать, когда творится такое...
Затем наступили 90-е. С этого наверно и начался мой личный ад, но сначала было чистилище...
Перед школой меня начали водить в детский сад для социализации (как я позже узнал, по наставлению бабушки). Там меня поразила атмосфера уныния и безнадёги: всё было серое, воспитатели - злые, еда - безвкусная, а дети - печальные. Я шёл туда как на унылый подвиг, день за днём дожидаясь окончания пытки... Я там ни с кем не играл, просто сидел и ждал когда всё закончится. Сначала я пытался построить контакты, по аналогии общения с сестрёнкой, пытался научить играть в наши игры одного мальчика, но быстро понял, что это бесполезно. С высоты сегодняшнего дня я понимаю, что интеллектуальный уровень местной фауны просто был на уровне зубочистки, что естественно не позволяло донести мало-мальски структурированный сюжет игры. Но тогда мне казалось, что это со мной что-то не так, что я инопланетянин и разговариваю на другом языке.
Затем был первый класс. Тут было всё то же самое, но к этому добавилась невыносимая усталость. Каждый день я просыпался в 6 утра с желанием умереть, силы покинули меня... После школы я приходил домой с желанием рухнуть в кровать и уснуть, но надо было садиться за уроки, работа над которыми затягивалась до самой ночи. Я ложился спать с желанием никогда не проснуться, а утром меня снова ждал этот день сурка.
В школе я узнал что такое телесные наказания. Дома, если я в чём-то провинился, мама переставала со мной разговаривать, но меня никогда не били и не кричали на меня. Спустя время, мама подзывала меня к себе и спрашивала, не хочу ли я с ней обсудить случившееся, и мы, совсем как взрослые люди обсуждали и при необходимости извинялись друг перед другом. Наказания же в школе начали воспитывать во мне обостренное чувство справедливости, я просто негодовал от того что творилось, сгорал изнутри от осознания творящегося ужаса и невозможности что-либо изменить... Мир был настолько неправильным, что лучше бы его уничтожить...
А творилось многое. Если дети на уроке ёрзали ногами по полу, то училка заставляла снять обувь и сидеть за партой без неё. Иногда заставляла снять носки: пол был из облезлых коричневых досок с кучей острых щепок, она издевательски говорила, что мол поёрзай теперь... А уж если положить ногу на ногу, то провинившегося заставляли убрать стул и стоять до конца учебного дня на ногах. Причём писать надо было на низкой парте в стоячем положении не сгибая ноги. Если дети не так складывали руки на парте, то по рукам прилетало длинной линейкой, причём это был не просто шлепок, а болезненный удар прямо по пальцам, если ребёнок сутулился - подзатыльник. Проверка каждой домашней или контрольной работы заканчивалась тем, что училка публично зачитывала по её мнению "смешные" ошибки и вербально унижала сделавшего их.
Однажды один мальчик принёс в школу маленькую игрушку и играл с ней на перемене. Училка отобрала игрушку, а когда начался урок, то объявила, что школа - не место для игр. У всех на глазах она с каким-то остервенением сломала игрушку и выбросила в мусорную корзину. Так же она поступала с любыми вещами, которые, по её мнению, отличались от общепринятых: ломались пополам и отправлялись в корзину гелевые ручки или необычные карандаши, рвались цветные тканевые пеналы, ломались цветные пластиковые линейки... У пары девочек рвались эластичные колготки прямо на теле, затем их заставляли до конца дня ходить в рваных...
Еще был случай, когда одна девочка пришла в школу с накрашенными лаком ногтями. Лак был телесного цвета, ноготочки были короткие и аккуратные, не вызывающие, цвет ничем не отличался от естественного цвета ногтей, просто они были глянцевые и слегка блестели. Училка вывела её к доске, выдала огромные канцелярские ножницы и заставила сдирать ими лак, попутно комментируя её работу, между строк намекая, что "сначала лак, а потом на панель". Когда девочка закончила с левой рукой, то училка заорала, что та "копается как черепаха", вырвала у неё ножницы, крепко схватила за правую руку и неистово начала орудовать собственноручно... Детские пальчики вмиг покрылись порезами, кровоподтёками, а аккуратные ноготочки превратились в кашу: два ногтя по середине были протёрты до мяса, а на мизинце половина ногтевой пластины была оторвана. Девочку оставили после уроков "в помощь дежурным". Училка сама контролировала, чтобы она покалеченной рукой мыла полы в классе, протирала парты и доску. Потом долкие годы я видел её шрамы и изуродованные, неестественой формы ногти...
И еще один эпизод: девочка пришла в школу в серёжках. Это были маленькие серьги-гвоздики, никакой роскоши, драгоценных камней, никаких вызовов обществу. Несмотря на мольбы девочки и рассказ о том, что серьги подрены бабушкой, они были грубо изъяты и выброшены в открытое окно, а учиница вербально заклеймлена проституткой. До конца учебного дня жертва плакала и посматривала в окно, а училка издевательски говорила, что мол когда отработаешь "внеочередное дежурство" после уроков, тогда и заберёшь, если их не растопчат или не найдёт кто-нибудь другой.
Один мальчик пришёл в школу в новеньких синих джинсах. Училка орала как никогда... Она взяла те самые здоровенные ножницы и разрезала ему штанины по бокам до самой задницы, попутно приговаривая, что "он пришёл не на дискотеку и не в блядушник". Она заставила его ходить в таком виде весь день, громко объявляя в столовой - "посмотрите какой модник тут у нас". Его бабушка потом приходила спрашивать про испорченные штаны, но никакого результата не было - бабуля видимо была не из боевых и ей быстро объяснили кто здесь прав.
Причём меня в школе никогда не наказывали, учился я на четвёрки, вёл себя тише воды и ниже травы. У меня даже был друг, с которым мы каждый день возвращались домой и разговаривали. Но каждый эпизод наказания был как удар колокола в моей голове: я просто не понимал как этот мир может продолжать существовать, когда творится такое...
ЛЕТНИЙ ЛАГЕРЬ
Вы думаете что это был ад? Нет, это всё ещё чистилище...
Когда первый год учёбы подошёл к концу, я предвкушал, как целыми днями снова буду играть с сестрёнкой, читать книжки и постараюсь отвлечься от окружающего кошмара, который пережил. Каково же было моё разочарование, когда после первого класса меня отправили в летний лагерь. Как я во взрослом возрасте узнал от родителей, это была инициатива всё от той же бабушки и всё для той же социализации... В лагере было всё то же самое, что в саду и школе, но были и новые круги мучений. Я узнал о том, что такое "касты" и "коллективная ответственность".
Нас поднимали в 6 утра, выводили на зарядку, затем мы бежали умываться и готовиться к построению, где нас пересчитывали. Затем мы "строем, в ногу" отправлялись в столовую, где нас кормили безвкусной липкой и склизкой массой, по неоразумению называемой "кашей". Затем нас вели строем на прогулку, потом обед, опять построение, "тихий час", прогулка, ужин, построение и отбой.
Про пытку "тихим часом" надо сказать отдельно. Нужно было лежать на спине, обязательно с закрытыми глазами и с руками на одеяле. Вожатые ходили и проверяли. Я взял с собой пару книжек и осведомился у вожатого, могу ли я во время тихого часа просто полежать и почитать. Ответ был отрицательным и весьма грубым, книги были изъяты и так ко мне и не вернулись...
Во время тихого часа запрещалось шевелиться и ходить в туалет, один мальчик не смог удержаться и описался в кровати. Его вожатые заставили стирать постельное бельё руками и мылом. Если у кого, то скрипела кровать, то всех заставляли встать, заправить кровати, одеться и построиться. Затем была снова команда "отбой" и все должны были быстро раздеться и лечь. Такая дрессировка могла повторяться по 10 и более раз за "тихий час".
Если во время тихого часа кто-то разговаривал, то снова наступала та самая "коллективная ответственность": всех заставляли встать возле своих кроватей и взять в руки тяжёлую перьевую подушку. Надо было стоять и удерживать подушку на вытянутых руках, а если вдруг кто-то не мог удержать подушку или "плохо" её держал (например от усталости тряслись руки), то всех заставляли ещё и присесть на полусогнутых ногах. Причём не сесть на корточки, а именно стоять на полусогнутых в коленях ногах. Ноги и руки затекали, всё внутри тряслось от изнеможения...
Все эти истязания сопровождались приговариванием вожатых о том, что мол - "посмотрите на этих негодников из-за которых вы страдаете". За любой проступок тут всегда работала "коллективная ответственность" и назначались "виновные", которых надо было ненавидеть.
Подобного рода наказания вызывали расслоения в детском социуме. Моментально были объявлены дети высшего сорта и низшего. Прямо на глазах стали появляться "касты" как в тюрьме: "заводилы" - те, кто из-под тишка хулиганил, из-за кого всех по сути наказывали; "обычные ребята" - те, кто как и я, просто ждали когда всё закончится; "крайние" - на кого вешали все грехи. Причём вешали на них не только "заводилы", но и вожатые. Иногда вожатые делегировали "заводилам" контроль за соблюдением "порядка", то есть они назначались ответственными за поведение, пока вожатые отдыхают. Естественно эти дети злоупотребляли своими "полномочиями" и мучили всех вокруг.
Вернулся домой я только в конце августа, а впереди был снова "школьный день сурка" на многие годы вперёд...
Вы думаете что это был ад? Нет, это всё ещё чистилище...
Когда первый год учёбы подошёл к концу, я предвкушал, как целыми днями снова буду играть с сестрёнкой, читать книжки и постараюсь отвлечься от окружающего кошмара, который пережил. Каково же было моё разочарование, когда после первого класса меня отправили в летний лагерь. Как я во взрослом возрасте узнал от родителей, это была инициатива всё от той же бабушки и всё для той же социализации... В лагере было всё то же самое, что в саду и школе, но были и новые круги мучений. Я узнал о том, что такое "касты" и "коллективная ответственность".
Нас поднимали в 6 утра, выводили на зарядку, затем мы бежали умываться и готовиться к построению, где нас пересчитывали. Затем мы "строем, в ногу" отправлялись в столовую, где нас кормили безвкусной липкой и склизкой массой, по неоразумению называемой "кашей". Затем нас вели строем на прогулку, потом обед, опять построение, "тихий час", прогулка, ужин, построение и отбой.
Про пытку "тихим часом" надо сказать отдельно. Нужно было лежать на спине, обязательно с закрытыми глазами и с руками на одеяле. Вожатые ходили и проверяли. Я взял с собой пару книжек и осведомился у вожатого, могу ли я во время тихого часа просто полежать и почитать. Ответ был отрицательным и весьма грубым, книги были изъяты и так ко мне и не вернулись...
Во время тихого часа запрещалось шевелиться и ходить в туалет, один мальчик не смог удержаться и описался в кровати. Его вожатые заставили стирать постельное бельё руками и мылом. Если у кого, то скрипела кровать, то всех заставляли встать, заправить кровати, одеться и построиться. Затем была снова команда "отбой" и все должны были быстро раздеться и лечь. Такая дрессировка могла повторяться по 10 и более раз за "тихий час".
Если во время тихого часа кто-то разговаривал, то снова наступала та самая "коллективная ответственность": всех заставляли встать возле своих кроватей и взять в руки тяжёлую перьевую подушку. Надо было стоять и удерживать подушку на вытянутых руках, а если вдруг кто-то не мог удержать подушку или "плохо" её держал (например от усталости тряслись руки), то всех заставляли ещё и присесть на полусогнутых ногах. Причём не сесть на корточки, а именно стоять на полусогнутых в коленях ногах. Ноги и руки затекали, всё внутри тряслось от изнеможения...
Все эти истязания сопровождались приговариванием вожатых о том, что мол - "посмотрите на этих негодников из-за которых вы страдаете". За любой проступок тут всегда работала "коллективная ответственность" и назначались "виновные", которых надо было ненавидеть.
Подобного рода наказания вызывали расслоения в детском социуме. Моментально были объявлены дети высшего сорта и низшего. Прямо на глазах стали появляться "касты" как в тюрьме: "заводилы" - те, кто из-под тишка хулиганил, из-за кого всех по сути наказывали; "обычные ребята" - те, кто как и я, просто ждали когда всё закончится; "крайние" - на кого вешали все грехи. Причём вешали на них не только "заводилы", но и вожатые. Иногда вожатые делегировали "заводилам" контроль за соблюдением "порядка", то есть они назначались ответственными за поведение, пока вожатые отдыхают. Естественно эти дети злоупотребляли своими "полномочиями" и мучили всех вокруг.
Вернулся домой я только в конце августа, а впереди был снова "школьный день сурка" на многие годы вперёд...
Ад был впереди, ведь после университета, я служил в армии... Но во первых, об этом я уже не раз рассказывал в соответствующих тредах, а во вторых, в армию я попал уже достаточно сформированной личностью.
Я отлично понимаю, что вряд ли кто-то будет всё это читать. Но было бы здорово, если бы хоть один человек в мире, за исключением меня, постарался сделать так, чтобы описанного больше никогда не случалось.
Продолжай анонче, очень нравится читать!
30 лет
Итоги жизни
Кекнул
Итоги жизни
Кекнул
ну дичь же. в 90 за джинсы убили бы нахуй и как звать не спросили бы,не говоря уж о остальном
Думаешь это в наших силах?
Находясь в жопе, ты можешь сделать две вещи. Во-первых - постараться понять, почему ты в ней находишься. Во-вторых - вылезти оттуда... Вылезти из жопы надо всего один раз, и после этого про нее можно забыть. А чтобы понять, почему ты в ней находишься, нужна вся жизнь. Которую ты в ней и проведешь
Проиграл с этих аутотренингов.
Я не верю в это блять, это же пиздец какой-то...
Мне всего 20 лет, читая этот тренд ненароком вспоминаю как проходило мое детство)
Очень жаль что у тебя было детство за которым было больно наблюдать и слава сварогу что у меня все было относительно спокойно
Чет дичь, любой родак в 90х поломал бы училке ебало и ему бы ничего не было. Это сейчас за любой пердеж на швабру, а тогда все понимают, какое было время.
Каким образом?
Согласно твоему же тексту, конкретных мразей довольно мало - училки и вожатые, и то наверняка не все. Даже нескольких тварей в управляющей позиции группы или коллектива достаточно, чтобы отравить все окружение, причем они достаточно двуличны, чтобы лебезить перед вышестоящими и гнобить слабых. Единственный выход как я думаю- менять окружение, а если какая мразь и прочитает твою пасту, то ничего в душе не дрогнет, да и большинство таких педагогов считают, что они так дисциплинируют и воспитывают детей, а не вредят им.
Про отрезание ногтей девочке это конечно пиздец полный, не верится что такое было даже в 90е, наверное в какой-то лютой мухосране заспавнился
Не знаю, бамп что ли. Написано хорошо, четко сформулировано, написано коротко и образно. Но, читать не смог - тяжело. Такой тред тонуть не должен
Бамп
Запощу свою пасту про веселые школные годы, со страданиями ОПа конечно не сравнится
Раньше я приписывала слову друг сакральный смысл и типа в школе у меня была ЛУЧТШАЯ подруга лол. Но если сейчас подумать, никакая она мне не подруга была, просто иногда гуляли и как только я перевелась в другую школу ей похуй стало, тк у нее были другие подружки. А у меня никого не было, класс и сама новая школа в целом - пиздец - чсв детки бахатых родителей с амбициями "моя дитачка будет директором газпрома", либо просто поехавшие на учебе челы, выглядящие как зомби, настолько затраханные - таких было по ощущениям процентов 95.
Повезло мне только в одном, у меня была очень добрая одноклассница одна и мы с ней тусовались на переменах. И еще одна девчонка из параллельного, с ней меня эта же одноклассница познакомила. Без них я бы точно сдохла нахуй в той школе уебанов) Училки шизанутые просто орали постоянно на всех, говорили пойдете дворы мести и мыть полы и вообще вы бездарные дауны, учитесь на пяТерки иначе сдохнете в канаве лол. Все видимо уже привыкшие там были, а я ахуевала и плакала постоянно. Перед уроками раз в неделю собирали полный спортзал школоты (старшие классы) и орали СТРАНЕ НУЖНЫ СИНИЕ РУБАШКИ типа работяги лол БУДЕТЕ ХУЕВО УЧИТСЯ ПОЙДЕТЕ НА ЗАВОД ГАЙКИ КРУТИТЬ. У меня мамку в школу вызвали потому что я училась по физике на 3 блять. Не на парашу, не прогуливала, а просто тройка нахуй, ну ахуеть теперь)) еще как то одну блядину попросила пожалуйста перестать кричать, в итоге она на меня ультразвуком визжала как я посмела чето ей указывать, ну и потом плакала опять лол. Хз как такой психологический террор ребенком вынести, если даже щас вспомнить неприятно. В классе все были уже своими компаниями и когда я пыталась с кем-то заобщаться просто морозились. Еще пара уебков издевалась надо мной лайтово, типо харкнуть в лицо, но это хуйня, по сравнению со всем остальным.
Потом я перевелась обратно в ту школу из которой ушла, это было лет 3 спустя, народ сменился, несмотря на это со многими одноклассниками сложились почти дружеские отношения и вообще было гораздо легче, просто нормальные ребята были ьез говна, никто не обидел меня за год ни разу, включая учителей, но уже так сказатт damage is done, опяТь же насколько бы хуже было бы если бы я не вернулась и еще год в том гадюшнике провела я хз
Ну собсна даже спустя 10 лет у меня беды с башкой, которые получили начало именно в той школе, до этого была нормальной девченкой,в ранних классах тоже были эпизоды травли и дразнили, но не критично
Кстати я когда вернулс со мной в классе училась моя бывшая лучшая падруха) мы даже не здоровались, без негатива просто не общались
сначала меняла окончания, но поняла что долго это да и похуй
Запощу свою пасту про веселые школные годы, со страданиями ОПа конечно не сравнится
Раньше я приписывала слову друг сакральный смысл и типа в школе у меня была ЛУЧТШАЯ подруга лол. Но если сейчас подумать, никакая она мне не подруга была, просто иногда гуляли и как только я перевелась в другую школу ей похуй стало, тк у нее были другие подружки. А у меня никого не было, класс и сама новая школа в целом - пиздец - чсв детки бахатых родителей с амбициями "моя дитачка будет директором газпрома", либо просто поехавшие на учебе челы, выглядящие как зомби, настолько затраханные - таких было по ощущениям процентов 95.
Повезло мне только в одном, у меня была очень добрая одноклассница одна и мы с ней тусовались на переменах. И еще одна девчонка из параллельного, с ней меня эта же одноклассница познакомила. Без них я бы точно сдохла нахуй в той школе уебанов) Училки шизанутые просто орали постоянно на всех, говорили пойдете дворы мести и мыть полы и вообще вы бездарные дауны, учитесь на пяТерки иначе сдохнете в канаве лол. Все видимо уже привыкшие там были, а я ахуевала и плакала постоянно. Перед уроками раз в неделю собирали полный спортзал школоты (старшие классы) и орали СТРАНЕ НУЖНЫ СИНИЕ РУБАШКИ типа работяги лол БУДЕТЕ ХУЕВО УЧИТСЯ ПОЙДЕТЕ НА ЗАВОД ГАЙКИ КРУТИТЬ. У меня мамку в школу вызвали потому что я училась по физике на 3 блять. Не на парашу, не прогуливала, а просто тройка нахуй, ну ахуеть теперь)) еще как то одну блядину попросила пожалуйста перестать кричать, в итоге она на меня ультразвуком визжала как я посмела чето ей указывать, ну и потом плакала опять лол. Хз как такой психологический террор ребенком вынести, если даже щас вспомнить неприятно. В классе все были уже своими компаниями и когда я пыталась с кем-то заобщаться просто морозились. Еще пара уебков издевалась надо мной лайтово, типо харкнуть в лицо, но это хуйня, по сравнению со всем остальным.
Потом я перевелась обратно в ту школу из которой ушла, это было лет 3 спустя, народ сменился, несмотря на это со многими одноклассниками сложились почти дружеские отношения и вообще было гораздо легче, просто нормальные ребята были ьез говна, никто не обидел меня за год ни разу, включая учителей, но уже так сказатт damage is done, опяТь же насколько бы хуже было бы если бы я не вернулась и еще год в том гадюшнике провела я хз
Ну собсна даже спустя 10 лет у меня беды с башкой, которые получили начало именно в той школе, до этого была нормальной девченкой,в ранних классах тоже были эпизоды травли и дразнили, но не критично
Кстати я когда вернулс со мной в классе училась моя бывшая лучшая падруха) мы даже не здоровались, без негатива просто не общались
сначала меняла окончания, но поняла что долго это да и похуй
Да собственно дальше нечего рассказывать: каждая новая итерация жизни, каждый новый социум, преподносил в разной форме одни и те же "правила игры". Меняются только декорации, а суть происходящего остаётся неизменной.
Рад за тебя, пример твоего детства - это надежда на то, что ужасы остались в прошлом.
Очень на это надеюсь. Со своей стороны я постарался сделать всё возможное: по первому образованию - я педагог. И достаточно долго я проработал в школе. Несколько раз мне удавалось предотвратить подобные случаи.
По возможности выявлять людей, склонных к насилию и садизму, работающих в образовании. Предавать огласке все случившиеся факты и разговаривать с потенциальными садистами, давая им понять, что знаешь кто они такие. Это собственно то, что я делал, работая учителем и именно то, почему я учителем уже не работаю.
События действительно происходили в махровой глубинке. В нашей школе был один класс (Г - гимназический), в котором учились дети местной элиты. Описанные мной события происходили в классе для детей "попроще". Надо отметить, что в качестве жертв, классный руководитель выбирала детей из неполных семей, где не придёт папа с претензиями и кулаками. Мамы и бабушки приходили и жаловались, но это не возымело никакого результата.
Это не решает проблему, разве что локально. Да и то, тебя выгнали из школы, как я понимаю. Гадюшник либо ассимилирует, либо выдавливает
Я сторонник теории малых дел: глобально я естественно ничего не изменю, но могу поправить и предотвратить в рамках своей "зоны ответственности". Причём для этого не обязательно быть педагогом, достаточно просто стать другом для своих детей, чтобы они не стеснялись рассказывать о школьной жизни.
Почитал я все это и депрессия вернулась
Бамп. Напишите как вас травили
> один человек в мире, за исключением меня, постарался сделать так, чтобы описанного больше никогда не случалось
хорошие мысли
22 лвл, пишу из армии, до дембеля 82 дня
я и еще трое-четверо сослуживцев смогли перестроить систему и теперь молодые ходят волне себе спокойно и не дрочаться, не получают пиздюлей, как мы в свое время
А я в форзе Мейби Бейби создал.
Надо сразу сказать, что моя жизнь не привела меня на дно: вы бы наверно назвали меня среднестатистическим нормисом. Я не пытаюсь жаловаться и ныть, просто хочу описать те ужасы, с которыми столкнулся и очень хочу, чтобы больше ни с кем это не произошло.
НАЧАЛО
До школы я был жизнерадостным и счастливым ребёнком. Помню детское восприятие мира как квинтэссенции тепла и солнечного света. Помню молодую красивую и добрую маму, которая родила меня в 19 лет и не была для меня грозной патерналистской фигурой, а скорее - старшим другом и помощником. Помню как жизнь была наполнена любовью и счастьем. Я воспитывался вместе с двоюродной сестрёнкой моего возраста и мы часто играли, придумывая сложные сюжеты про путешествия, катаклизмы, семейную жизнь у кукол и тому подобное...