Нихуя свыше базовых знаний, которые дают в началке+база инглиша
Но я и работаю на дноработе, возможно, это как-то связано
Но я и работаю на дноработе, возможно, это как-то связано
Школа дала экспириенс. По сути первый образ взаимоотношений, которые будут в будущем. Дало ощущение меня как особи. Очень заложило в меня фундамент для анализа себя в ретроспективах, то есть спустя время я понимал где я был долбаёб. Показала я альфа или омега. Показала стайная ли я особь или одиночка. Показала подлость людей, их сволочную суть.
Внушила страх перед миром, показав что мир не идеален. Показала жестокость.
Внушила страх перед миром, показав что мир не идеален. Показала жестокость.
. Знание что люди примитивные уебки. Этого достаточно.
Ты научилась ими манипулировать, учитывая их примитивность?
. Я с ними не общаюсь. Нахуя мне манипулировать.
То есть если нужно было бы, могла?
. Все в какой то степени манипулируют друг другом.
Расскажи о своей практике манипулирования
Каков эффект?
Аватаркофажество тут
То есть.. чтобы ты аватаркофажила тут, достаточно просто ничего не делать?
Нихуя она мне не дала, кроме поломанной психики и убитого здоровья, ненавижу свое школьное время, я была красивой тян, но все меня гнобили за жирноту, притом, что я не была жирной, просто раннее развитие, у меня рано появились бедра и грудь, из-за чего тянки меня гнобили просто фо рофл, куны тоже, а потом когда с теми уебищами хуеносцами мы оставались где-то одни, они катили ко мне яйца, сука, ненавижу их всех, теперь у меня рпп, которое я не могу вылечить уже 5 лет с момента выпуска. Из знаний, мне тоже нихуя не помогло, кроме английского, я его хорошо выучила, даже очень, я вообще охуенно знала все предметы, но не стала никуда поступать, просто сижу на шее у куна с момента выпуска, мб если бы пошла учится-да, что-то пригодилось бы, а так я впустую проебала 11 лет своей жизни
Ненавижу школу, уебищное место. Ничему хорошему меня там не научили. И в плане знаний, и в плане взаимоотношений. Только унижения одни.
Аттестат и кучу клёвых воспоминаний, помню в классе 6ом мы травили чуханку у которой умер батя, а мать из за этого спилась, после того как мы обхаркали ей куртку она чуть не вскрылась и нам угрожали мусорами, но то было конец нулевых и всём было похуй) кста она вроде как не смогла окончить путягу и пошла сосать хачевские хуи лол
>из-за чего тянки меня гнобили просто фо рофл
Сочувствую, сис, вообще не понятно, за что тут гнобить, тем более у них самих было половое созревание на носу.
Блятб, вот с этим английским как все заебали. Я не могу что-то прочитать/перевести- А ТЫ ЧТО, АНГЛИЙСКИЙ НЕ ЗНАЕШЬ?
Нет блять, не знаю! Потому что помимо него в школах преподают другие языки, например, немецкий, который я учила. Я понимаю, что мало кто учился на языках помимо английского, но блинблять, неужели так сложно подумать головой? Почему такое удивление и непонятки?
Эм, ну очевидные базовые знания во всех областях? Могу сказать что точно не пригодилось в жизни: формулы физики, химии, геометрии, математика дальше дробей-процентов, основы православной культуры, уроки музыки, рисования, трудов потому что там ничему не учили, мы просто что-то делали
За труды особенно обидно, такой практичный предмет, а мы поделочки из цветной бумаги крутили.
Из не совсем очевидного:
1) география - умение ориентироваться на местности, знание политики и культур разных стран, что помогает в туризме/эмиграции. В процессе выполнения домашнего заинтересовалась минералами, теперь коллекционирую, уже полсотни редких образцов. Некоторые из них ещё и в цене растут.
2) труды - умею шить на машинке, хорошо вышиваю гладью, лентами и крестиком. Готовить тоже учили, но из этих уроков не вынесла ничего нового.
3) немецкий - был вторым после английского, учила от балды, но на уровне А2-В1 понимаю услышанное/прочитаное.
4) допризывная подготовка - в общаге лучше всех справлялась со всякими ЧП уровня «поцарапал вены/перевернул кастрюлю с пельменями на себя/выпил 100 таблеток фенибута». Даже когда съехала, ещё по инерции пару месяцев звонили и просили помочь.
Алгебра, геометрия и программирование помогли в универе закрывать дисциплины.
1) география - умение ориентироваться на местности, знание политики и культур разных стран, что помогает в туризме/эмиграции. В процессе выполнения домашнего заинтересовалась минералами, теперь коллекционирую, уже полсотни редких образцов. Некоторые из них ещё и в цене растут.
2) труды - умею шить на машинке, хорошо вышиваю гладью, лентами и крестиком. Готовить тоже учили, но из этих уроков не вынесла ничего нового.
3) немецкий - был вторым после английского, учила от балды, но на уровне А2-В1 понимаю услышанное/прочитаное.
4) допризывная подготовка - в общаге лучше всех справлялась со всякими ЧП уровня «поцарапал вены/перевернул кастрюлю с пельменями на себя/выпил 100 таблеток фенибута». Даже когда съехала, ещё по инерции пару месяцев звонили и просили помочь.
Алгебра, геометрия и программирование помогли в универе закрывать дисциплины.
Капельку базовых знаний, море комплексов.
проблемы с социализацией и беды с башкой, которые привели меня на двач
Манипулируют когда от людей что то нужно.
Да так запросто получается, на самом деле, даже если в школе есть английский. У нас класс был поделен на две группы с разными преподшами. Одна вообще ничему не учила, другая муштровала, и за время урока ее группа успевала кучу всего. Вот так и получилось, что в первой группе английский знали только те, кто сам озадачивался его изучением. Одна девочка только после школы открыла в себе полиглота.
Другой язык у нас тоже был - французский. Лично у меня он всегда шел бодрее. Сейчас я учу английский, и понимаю, что предпочтение французского не было предубеждением, этот язык лучше укладывается у меня в голове.
Даже интересно, есть ли случаи попустительства английским в нынешних школах.
Вот это я понимаю.
>За труды особенно обидно, такой практичный предмет, а мы поделочки из цветной бумаги крутили
Вот да, у меня в голове сейчас даже начала выкладываться программа по обучению готовке.
У нас в кабинете труда стояла кухня, когда в первый раз зашли в этот класс, то предвкушали. Но готовки в программе не было.
>просто сижу на шее у куна с момента выпуска
бедненькая канистра-мироедка...
Я училась в общеобразовалке для мухосранского быдла. Из предметов, которые хоть как-то норм преподавали были матеша, биология, русский и все. Их примерно помню. Все остальные предметы, которые нужны были для поступления, учила с репетами. Потом поступила в нормальный московский вуз, стала общаться с более интеллектуальными людьми и оказалось, что они реально что-то знают из школы. У меня реально культурный шок был. Обидно, что проебала школьное время, не получив знаний, приходится их сейчас восполнять.
>знание политики и культур разных стран, что помогает в туризме/эмиграции
Бред, про эмиграцию в программе ничего нет...
Даже вопрос виз не поднимался ни разу в программе, а это, считай, входной порог.
Так получилось, что первая моя школа дала навыки общения и представление о глубинном народе, а вторая - о целеустремленных ребятах и детях местных Хозяев Жизни...
Насколько я знаю, по дошедшим до меня сведениям, перечень университетов, куда поступали одноклассники из одной школы (хотя там половина ушли после 9-го) и другой значительно отличался.
В провинции так жизнь обстоит, что из одних школ поступают в местный заборостроительный и железнодорожный, а в лучшем случае - в МАИ и МТУСИ, а из пятерки других в ВШЭ, МГУ, МФТИ, НГУ и Иннополис...
Еще одна одноклассница поступила в Германию после сдачи DSD, но не с первого раза - у нее был Gap Year, и родители там могли позволить...
Еще одна бросила универ и репатриировалась в Израиль.
Знания в школе пригодятся вам только те что научили читать и писать, ну и считать. Остальное все залупа. Мб английский еще, для комфортного существования в интернете какие то азы нужны даже если только в русскоязычной сфере сидишь, остальное абсолютно бесполезно, мб как предмет - литературах, для общего развития, и то с огромной натяжкой типа кому интересно а кому нет
Это грандиозный наеб был, что мол учи химию физику, алгебру. Те кто учатся сейчас - я вам говорю это хуета полная. От школы нам нужен только диплом чтоб получить профессию, конечно если хотите в престижный институт придется дрочить унылую хуйню в школе ради оценки. А так лучше не учить, можно купить диплом и все
Это грандиозный наеб был, что мол учи химию физику, алгебру. Те кто учатся сейчас - я вам говорю это хуета полная. От школы нам нужен только диплом чтоб получить профессию, конечно если хотите в престижный институт придется дрочить унылую хуйню в школе ради оценки. А так лучше не учить, можно купить диплом и все
Я жалею, что не уделяла достаточно внимания истории, экономике и биологии человека. При случае пополняю знания, но время для полного погружения в это прошло, сейчас я трачу его на более практичные предметы
Разумеется есть, лол
Я ее прогуливала, но даже когда я туда приходила, ничего нового там не узнавала. Все, что я знаю о мире, это инфа из инета
Так в школе ничего важного/интересного об истории или биологии человека не узнаешь.
А в чем проблема изучить предмет? Разве что у истории дальше сухих фактов многое зависит от того, повезло ли с учителем.
Школа дала мне знания, чтобы сдать еги.
Считаю, что школа все равно больше про дисциплину и социализацию (хотя тут многим с этим не повезло, но все равно хотя бы привыкаешь находиться среди людей). Какие-то совершенно базовые знания тоже. Всестороннее развитие, чтоб совсем додиком не быть.
Нихуя кроме проебанного времени. Даже к егэ готовилась сама вечером после бесполезных 7 уроков и нахуй не нужной домашки. Преподы даже подготовку нас к егэ ниасилили, что уж говорить о каком-то хорошем бэкграунде знаний. На всю школу только 2, (сука буквально 2!!) нормальных препода, остальным либо абсолютно похую на всё, либо там шиза. Жизнь в мухосранске as is.
Единственный плюс - нормальные оценки получать было легко. Хоть иногда делай дз (хотя бы списывай) и не будь откровенно тупым - всё, ты в числе сильных учеников.
Единственный плюс - нормальные оценки получать было легко. Хоть иногда делай дз (хотя бы списывай) и не будь откровенно тупым - всё, ты в числе сильных учеников.
Не у всех визовый режим, но здесь имелось в виду базовое понимание куда и как ехать, что делать и куда потом.
Ну я в школу не ходил. Был на домашнем обучении из-за болезни, которая как раз к концу школы отпустила. Ничего не учил, благо учителя и не требовали.
Я просто прогуливала школу пока на меня не забили и не перевили на домашнее обучение, среднее образование купленное, не знаю ничего дальше 6 класса.
Англ кстати выучила самостоятельно, это не так сложно как казалось, но в математике и физике и тд ничего не смыслю и даже не пытаюсь разобраться. Подтянула географию и историю самостоятельно чисто из интереса. Вообще не думаю что чета сильно потеряла. Чувствую себя неполноценной иногда.
Ну хотя бы рассказывают что БЕЖАТЬ ОТ ВАЙНЫ в Израиль или Армению идея комичная, лол
Глупость полнейшая. Не буду обсуждать тут полезность отдельных предметов, но даже если предположить, что они бесполезны в практическом плане, они всё равно развивают мозг. Тем более, что в детском возрасте мозг более пластичен, он еще формируется. Ну и противоположный пример - дети-маугли, воспитанные животными. Хотя они абсолютно нормальные в биологическом плане, факт того, что их мозг не был "прошит" как человеческий, делает их неполноценными на всю жизнь, они просто не могут "выучить новый предмет" даже когда попадают в человеческое общество.
Жиз, тоже учила немецкий. Причём в школе с углубленным изучением иностранного, то есть нас гоняли по нему жесть как. После этого смешно слышать заявления в духе «Ты че, не знаешь английского? Его вообще каждый первый сейчас знает!». Хочется ответить просто halte Maul
Очевидно, по тем же причинам, что и в Азербайджан и Палестину.
Так-то оно неплохо теперь аж двумя европейскими языками владеть хотяб на минималках
Даааа, как же заебала эта хуйня
В интернете часто встречается ситуация, когда какой-нибудь чел задает житейские вопросы, а ему отвечают: "ты что, физику/химию/математику прогуливал?" или: "как ты умудрился отравиться парами сухого льда?". Или кто-нибудь поражается незнанию истории или неспособности читать на английском.
То есть, понятно, что в идеале школа должна вооружить нас знаниями для повседневной жизни. Но со всеми ли это работает?
Предлагаю перечислить, с какими знаниями вы вышли из школы. Что особенно пригодилось, есть ли сожаления о незнании чего-нибудь, наверстываете ли вы это сейчас, потому что понадобилось.
Пикрандом
Всем хорошего вечера