> Что думаете? Какая система лучше?
Кому лучше живется.
"До седьмого класса у детей нет ни отметок, ни обязательных и ежедневных домашних заданий. Во-первых, это ненужный стресс, во-вторых, нельзя лишать детей детства. А когда начинают ставить отметки, они выглядят так: оценивая хорошо выполненное задание, учитель пишет «Превосходно!» или «Потрясающий доклад!». Если же работа совсем не удалась, можно увидеть замечание «Ты явно старался, но надо еще немного доработать». Ключевое слово — немного. Норвежская система образования ориентирована на оптимистичное отношение ребёнка к своим силам, вере в свои успехи и исключительно положительную мотивацию грызть гранит науки.
Если же ребёнок совсем никак не дорабатывает задания, то с согласия родителей ему на помощь позовут комиссию из специалистов. Они незаметно будут присутствовать на уроках в течение недели, оценивая причины сложностей. А затем будут обучать его дополнительно, помогая справляться с проблемами."
Если же ребёнок совсем никак не дорабатывает задания, то с согласия родителей ему на помощь позовут комиссию из специалистов. Они незаметно будут присутствовать на уроках в течение недели, оценивая причины сложностей. А затем будут обучать его дополнительно, помогая справляться с проблемами."
>Какая система лучше?
"Еще одна дикая для нас особенность: ни о каких выпускных экзаменах и поголовных ЕГЭ речи в норвежских школах не идет. Тех, кому предстоит сдавать в этом году экзамены, выбирает Экзаменационный секретариат Норвегии, причем выбирают школьников «вслепую», без информации об уровне, успеваемости и т. д. После первого года в старшей школе сдают экзамены 10% учеников, после второго — 25%, в выпускном классе — 50%. Так можно проучиться всю школу и не сдать ни одного экзамена! И только в профессиональных школах придется сдать обязательный экзамен по мастерству. Об остальных экзаменах выбранные секретариатом ученики узнают за 2 дня, причем сдавать придется то, что назначат.
Обычно экзаменуют по одному или двум предметам, список дисциплин стабилен: информатика, математика (устно или письменно), экономика, английский. В выпускном классе включают родной язык (норвежский) и профильный предмет."
Обычно экзаменуют по одному или двум предметам, список дисциплин стабилен: информатика, математика (устно или письменно), экономика, английский. В выпускном классе включают родной язык (норвежский) и профильный предмет."
В Норвегии живут нормальные, цивилизованные люди с прекрасным уровнем жизни.
В блинолопатном посмешище живут озлобленные на весь мир пидоранусы, которые со своим самым лучшим в мире образованием, работая, имеют уровень жизни хуже, чем у шизофреника из Швеции с пенсией от государства.
Думай.
Чтобы люди учились, им нужна жёсткая система конкуренции, хотя зачем в рыбацкой деревне учить что-то кроме рыбной ловли это я не знаю.
> Что думаете? Какая система лучше?
Норвежцы базовички, все так.
Если ребенку из-за двоек скандал устраивают, то он вряд ли научится чему-то, потому что его основной целью бужет получать хорошие оценки, а не учиться. Любой кто учился в школе знает, что хорошие оценки далеко не всегда корелируют с реальными знаниями, ведь оценки можно получить списав контрошу, реша легкую задачу у доски, тупа заучив какую-то тему без глубокого понимания.
Охуенно же.
Скорее полное отсутствие мотивации из за двойки. Неприязнь к изучаемому материалу.
Японская.
Алсо, в Скандинавии домашки нет, по крайней мере - обязательной.
Мотивация завести второй дневник и пиздеть как Троцкий.
Как много Норвегия подарила миру ученых, литераторов, артистов, великих политиков и проч, и проч... Даааа, воистину страна сверхлюдей!
По любому норвежская, чего тут гадать-то, рашкинская школа это вроде калька с немецкой или голландской, времён царя гороха, еще когда учеников розгами пиздили.
Но зато тебе страна подарила Петросяна и Галустяна. Кучеряво живёшь?
Ой божечки, што творится-то, у пидорахи отобрали скрепное право абузить детей за оценки. Русофобы клятые.
Там институт развития интернета снял традиционноценностное кинцо для таких и про таких, посмотри.
https://youtu.be/nkngtWzstyY
Похуй
>Что думаете?
Что по факту работает только tiger parenting, всё остальное маняфантазии от народа настолько уступчивого, что неспособного совладать даже со своими детьми. Вон, там третьим постом уже кинули пиндосскую сборную по матану.
Через несколько поколений азиаты будут полностью доминировать в мировой науке и инженерии, а еблые только искать расизм и трансфобию в природных явлениях, как пещерные люди, трепещущие перед духами леса.
Ну да, нормально живут и все у них окей, без многоходовочек и стремления пососать
Как всегда о развитой стране рассказывают как о чуде.
Херня какая-то, а не образование.
В Китае/Японии за такое убили бы министра образования, так что завывание "РЯЯЯ УНТЕРМЕНШН! НИСМЕЙТЕ КРИТИКОВАТЬ ТО ЧТО ПРИДУМАЛ БОГ!".
Вот вопрос:почему в старших классах водят оценки? Чтобы хвалиться и жить детей? Почему Норвегия такая жёсткая страна? Нацисты прямо.
А в США?
Озлобленная пидораха не понимает, как можно жить без пиздюлей и унижений, классика. А когда ей показывают нормальное успешное общество, пидораха сразу вспоминает крепко вдолбленную за 20 лет методичку, что гейропа СКОРО развалится, её захватят азиаты и муслимы
Чмоня, даже современная литература РФ ебет весь мировой вклад в нее Скандинавии за все время ее существование.
Ученые - Перельман где появился, подскажи? В ебаной РФ нищей.
Буратины, гиперзвук и прочая срань где появились? В нищей ресурской помойке.
"Иди и смотри" - величайший фильм 20 века где сняли? В Норвегии конечно же - Мекке кинематографа.
Чел, ты тут можешь сколько угодно вонять то да сё. Интеллект и мозг прокачивает только жесткая конкуренция. Художник должен быть голодным. Пидоры должны гнобиться, чтобы из себя чо-то выдавать кроме дрег-шоу и гей-парадов.
Но даже с ебейшее конкуренцией ничего не получится если изначально нет интеллектуального потенциала. В РФ всегда был и есть. В Скандинавии его нет и быть не может. Там живут буквально дауны. Пускай у них чисто и опрятно, но они пролы ебаные, буквально бессмысленная симуляция жизни - пожил и сдох как скотина.
То же самое Швейцария - йододефицитные карлики ебучие, посмешище Европы всю историю. А потом им скинули даларов в банки из-за войн и теперь ты на них дрочишь, хотя они не сами все это произвели, а им завезли.
В Европе есть всего 4 цивилизации с мозгами - Англия, Франция, Германия и РФ. Все остальное шушера, которой просто с барского стола прилетает время от времени. Швеция и Норвегия - это ручные собачки Англии. Чо им скажут - то и будут делать. Но никакого самосознания и творческой энергии там нет, это пустыня.
Как хорошо, что так поступают в Норвегии толком старшаки и выпускники вузов
> Превосходно!» или «Потрясающий доклад!». Если же работа совсем не удалась, можно увидеть замечание «Ты явно старался, но надо еще немного доработать
Блять и чем это отличается от отметок? Ты явно старался, но надо еще немного доработать -- это двойка получается все просто
Это примерно никак не убивает мотивацию, но стресса действительно меньше. Дети и учителя прекрасно знают без оценок, кто как учится, лол. Дрочево на конкуренцию с малых лет - это зло.
Мотивация научиться подделывать оценки.
Правильно делают, в обучении главное - мотивация. Об этом и Путен говорил не раз.
>Художник должен быть голодным
А ученый должен быть сыт и обеспечен, обратных примеров нет. Да и лучшие художники знаменитые - выходцы из богатых семей всяких.
> А когда ей показывают нормальное успешное общество
Англия, где до сих пор везде закрытые частные школы, где лунопопы ебут других лунопопов в жопы в дормиториях и это норма, т.к. Т Р А Д И Ц И Я.
> современная литература РФ
Пчела-попаданец штоле?
Если говорить ребенку при любой ситуации, какой он молодец и никогда не указывать на ошибки, то его впоследствии ждет очень суровое столкновение с реальностью. Банальный пример: когда людей из СНГ ставят артлидами в западных студиях, и их подчиненные в слезы бросаются, после самых обычных замечаний. Нельзя делать из детей настолько неженок.
Так может вообще общее образование отменить? Учить только читать и писать и таблице умножения. А остальному сами научатся, тыкать в смартфончик и гыгыкать над тупыми мемасами, все равно 99% зумеров только это и умеет. А кому надо тот осознанно пойдет на нормальную учебу.
А вот родился бы ты в Норвегии и не был бы таким озлобленным на весь мир додстером.
он точно русский?
Во во! И героин колоть!
В вузе норвежцы так и делают
Ожидаемый ответ, прямо все порашные штампы собрал.
Книгу последний раз в школе открывал, когда училка рассказывала про проституток из достоевщины, да?
>Что думаете?
Если человеку интересно учиться, то он будет, если нет то нет, по себе знаю. Остальное все хуйня.
Образование не существует в вакууме. Оно создаётся и поддерживается для чего-то.
Делайте сами выводы, зачем кому-то может понадобиться образование без системы оценивания.
А вообще, маловато придыхания, либераха.
А ты сам ребенка своего ебал за двойки или это тебя так родители ебали?
>буквально бессмысленная симуляция жизни - пожил и сдох как скотина.
Ты только что описал СНГ.
вы в курсе что Китай называет Рашку "голодной землёй"
никто так точно не называл Россию как китайцы
никто так точно не называл Россию как китайцы
В США тоже отношение к детям совершенно другое, отличающееся от пидорашьих ремней, точно также как и школы и процесс обучения совершенно другие.
Ебать, если оценок нет, то как же пиздить первоклашек за помарки? Да такими темпами у них невроз хуй разовьётся, ахуели норвеги эти там чтоли!!?? Сука, что творится, сил нет, мамочки!!!
пиздец как будто настоящая жизнь, а мы словно бы в чистилище обитаем, куда грешников отправляют при жизни
у меня состояние тупого ожидания когда уже жить нормально можно будет начать. каждый год какой-то пиздец и это до 2022 было
пока весь цивилизованный мир летит к звёздам в рашке парашке даже дороги не могут сделать нормально
римляне древние могли, но сука ёбанные путлеровцы не могут это сделать, хотя это стоит копейки и даёт огромный толчок развития экономики и обжития территорий
Всё абсолютно правильно. Детей нужно воспитывать не сравнивая, каждого обучать в таком ритме, в котором он привык. Уделять внимание тому, что ребёнку нравится и забить хуй на то, что ему не нравится. У нас же всё иначе, берётся ванька и алёша, ваньке нравится биология, а алёше математика. Ваньку начинают дрочить, что смотри как у алёши математика!1 А ваньке похую на эту математику, но его ЗАСТАВЛЯЮТ заниматься тем, что ему не нравится. Так и получается, что алёша кайфует от предмета и получает хорошие оценки и прокачивется, а ваньку дрочат и он не успевает ни в биологии раскрыться, ни математику понять и от этого еще больше дрочат. Всё это потому что в войну умерло много мужчин и воспитанием занимались женщины, вот и вырастают уже несколько поколений дебилов которые думают, что все дети равны и обучать их можно в одинаковом темпе. Вывод - СССР гной, комипидоры не люди а живодёры, а женщинам нельзя доверять воспитание.
сын закончил 8-ой класс, три четверки - остальные пятерки
Хуя Чэд, там можно до 18 уже на тачке гонять?
> В США тоже отношение к детям совершенно другое, отличающееся от пидорашьих ремней, точно также как и школы и процесс обучения совершенно другие.
И каждую неделю очередную школу расстреливают довольные ученики. Как же хорошо им там живется, ух! А бесплатные обеды!!! Бесплатные обеды-то какие!!!
Иванов очерняет савецкое прошлое своими писульками про буквальных упырей-коммунистов, плохой пример.
Так там ставят оценки или нет? Просто хочу разобраться
получается там сверхлюди, которые не приучены делать бессмысленную работу за оценку? вообще я думаю рабский менталитет воспитывается шкалкой с оценками. то придумали в 19 спецом чтобы сделать из ребёнка работягу или солдата.
>хотя это стоит копейки и даёт огромный толчок развития экономики и обжития территорий
Ну и чо, тебе так сложно яму объехать? Бюджету копеечку сэкономишь зато.
>Бесплатные обеды-то какие!!!
Просто там оружия побольше, а псих болезни везде существуют. В РФ за последние годы тоже шутингов с десяток было.
Ебалака, в первом классе нет оценок. Ты же недавно был.
Пидораш, я читаю англоязычную литературу в оригинале. И в отличие от тебя, заталкивающего это ершиком через силу потому что "нибыдла тип", я это делаю для удовольствия. Нахуй мне скотоублюдские высеры?
Тащемта нужен просто выверенный баланс между "Всё идеально, продолжай" и "Ты говно и хуйня твоя говно".
ОП этого понять не может.
У меня тоже такие мысли возникали, когда я меньше сотки получал и много бухал.
А ещё хочется спросить у этих товарищей: если вы отменяете критику обсёров ученика - как вы поймёте, как и когда ученик преуспевает?
Двойка - это не элемент угнетения. Двойка - это "неудовлетворительное знание предмета", вот и всё.
Двойка - это не элемент угнетения. Двойка - это "неудовлетворительное знание предмета", вот и всё.
Найсово,просто игнорим посыл, доебываемся до нахуй не нужной фактологической ошибки. Вот она, смекалочка то.
Нам в первом штампики разных цветов ставили в тетрадь. За это можно пиздить.
Ну и зачем этот высер нужен? Как он влияет на качество жизни? Представил твоё ебало, бегающего с этой писаниной в руках и кричащего о величии и богатстве культуры. Ебанутый что ли?
>Ученые - Перельман где появился, подскажи? В ебаной РФ нищей.
Пидораш, ты его биографию хоть раз читал? Ты в курсе что он половину молодонсти продрочил в Америке с лучшими учёными планеты, а потом только доказал гипотезу Пуанкаре? Да, у него очевидно были способности с детства, но по сути когда он отучился в говновузе в СССР, то переехал учиться в Америку
Коллективистское животное, лучше пускай моя личинка проведет спокойную жизнь, а не просрет ее на ОЛИПИАДАХ. А на ваши эти надои олимпиад мне поебать
капча листва как бы намекает на судьбу азиатского олимпиадника из под палки
Оценки ставят, а процесс обучения, как и сами школы, которые являясь даже по американским меркам 2/10 лучше большинства школ скотоублюдии, другие.
Где ты, пидорыч, вообще изначально про оценки писал? Не в одноклассниках находишься, чтобы дешевой демагогией заниматься.
В США? Конечно. У них там буквы же.
Дык у римлян рабы для этого были, а у нас рабы на гойду нужны. Зато комплектование армии римское смогли повторить, доспехи каждый сам себе покупает.
Ну так-то база, для большинства малолетних опездолов школа в любой стране мира выполняет функцию «займите их чем-нибудь чтобы клей не нюхали пока родители работают», а так она выполняет ту же функцию, только климаксные бабы сраки лишаются возможности кошмарить пиздюков, а те 2% умников кто в школу реально учиться приходят - научатся чему-то и так
джва года работал учителем в йоба-лицее в дс
Зачем этот Вася Пупкин поменял себе имя на Томас? ХАХАХХАА
>изучаем фазы луны
ЛОЛ
>изучаем соцсети и рекламу
ХАХААХХАХАХА
>изучаем присоединение Техаса к США
Это литерали изучаем референдум в Крыму и возвращение в родную гавань. Мне кажется это какой-то тонкий троллинг дебилов
Очередной каргокультист. В США школа такая, какой район. Если хуевый, то пиздец. А потом все удивляются, хули у негров вертикальная мобильность такая.
>Двойка - это "неудовлетворительное знание предмета"
За это "просто неудовлетворительное знание предмета" родители пиздят так, словно ребёнок Ктулху призвал и обрёк Землю.
Не впечалён. Это детский сад а не школа. Нас в России несравнимо серьезнее учили.
Двойка - это элемент угнетения, у нас делается акцент на парашах, за них пиздят и травят дома, и в школе. Двойка - это показатель "ты тупой", особенно когда тебя ставят к доске и заставляют делать то, что ты не умеешь, получаешь парашу, цоканье учителя "сычёв, ты ТУПОЙ!?", хихикание и переговоры одноклассников смотрящих на тебя, а ты глазами ищешь помощи у них, но им само собой похуй. А дома мама тебя не хвалит говоря "молодец антош, 4-ку по математике заработал, ну а двойка по русскому - да и хуй на неё вообще не обращай внимание, прорабатывай математику! умничка, давай мы тебе репетитора наймем по математике, а с руссичкой я договорюсь, ты способный!", а ЕБАШИТ за парашу, а на 4ку ей похуй. Понимаешь? У нас акцент на том, что ты не знаешь и не умеешь. Особенно двойка хорошо влияет на другие предметы, ведь такое унижение перед всем классом и пристыживание что тебе похуй на говнопредмет который тебе не интересен, потому что когда ты выйдешь к доске на интересном тебе предмете, то будешь ощущать психологическое давление т.к урок назад тебя пристыдили и унизили
В нормальных странах образование для человека, и если оно доставляет неудобство человеку, то корректируется, как любая государственная услуга в нормальной стране.
А в азиатских тоталитарных парашах образование выращивается скот для обслуги государственных интересов, на комфорт конкретного человека кладётся хуй.
В этом разница. Для пидорахи ценность - хорошо учиться, чтоб учитель поставил пятёрку, чтобы роители не дали пизды за двойку,
и потом хорошо работать на барина. А нормальный человек старается сделать свою жизнь и жизнь ребенка максимально комфортной и приятной, чему и способствует нормально образование, как в норвегии
> Russian isekai
> I am an average loser transported into a documentary full of hot male historical figures and not a woman in sight. No homo. Have I mentioned I'm straight? I'm straight I'm telling you!
Двойку используют как элемент угнетения. Это когда ты взрослый пошел на права в ГАИ сдавать или какой нибудь тест проходишь для тебя двойка - лишь показатель. Для ребенка с ебанутыми родаками - это стресс. Потому что озлобленная мамка придет с работы кассира в пятерочке и будет ебашить малого. Но двойку использует именно как повод
Рил
Так почему они за Норвегией, если все так пиздато?
Про Китай и Японию говортл, но вы 100% расист, так что похуй
Именно про это я и сделал оговорку, пидорыч: даже самая убогая (по американским меркам) школа для бедных негров (которые по сравнению с большинством пидорашек олигархи), которую сами американцы оценивают как 2/10, выглядит лучше, чем большинство школ скотоублюдского аналоговнетия. Лахтодырки от того самого треда в бессильной злобе начали выискивать 3.5 илитных лицея и сравнивать с самой худшей американской школой. Лолище.
в РФ рабов дохуя. за бутылку водки они бы уже в каждом селе дорожную сетку организовали
Дебил. Ну запишись в класс для умственно отсталых, если это для тебя жизнь - кто мешает ?
Нихуя какая ограниченная пидараха
> Что думаете? Какая система лучше?
Побывочно-похуистическая с перекурами.
То есть, те же оценки, по сути
Проблема не в ОПе, а в ебанутости родителей.
Меня не пиздили за плохие оценки, но я помню это нытье "Ууу, двойка, пиздец, неуч растет, дворником будешь" и классическое "А почему не 5?"
В итоге самостоятельно пришел к мысли что жить гораздо проще, когда родители ничего не знают и сейчас мне подсознательно неприятно рассказать им даже как прошел день, хотя давно живу отдельно.
>Япония
Там тоже не пидорашьи порядки в воспитании и обучении детей, пидорыч.
Так вам в таком случае не кажется, сверхразумы, что дело не в двойке, а в поганом устройстве современного человеческого общества?
>Чел, ты тут можешь сколько угодно вонять то да сё. Интеллект и мозг прокачивает только жесткая конкуренция
Пусть все будут жить в говнище, зато с конкуренцией, отметочками в школе пару раз высрав в 100 лет Достоевского и Сахарова
мощная судьба у народа-пидора
>Что думаете? Какая система лучше?
Никакая. Среднее образование это говножанр, в котором никто не преуспел.
Я помню наше школьное душнилово, когда за любую хуйню ебали. Я думал во всех школах так. Потом узнал что мой брат-пловец в школе почти нихуя не учился, только тренировался. Потом поступил в топовый вуз на математика и был среди 7 человек из 30 поступивших кто доучился. Сейчас успешный кабанчик. А я еле-еле 11 классов дотянул с жутким разрывом жопы от физики и химии. Все остальное более-менее задрочил, но НАХУЯ?
Школа должна быть как современная видеоигра, прес F ту вин. Но для задротов спидран-арена где можно извращаться и термоядерный реактор в батином гараже собирать.
Всё верно. Родители пиздят, что бы чадо не усугубляло процесс понимания предмета, ведь с каждым уроком темы более глубокие. Но чадо полив двойку и получив пизды не хочет учиться дальше потому, что у него в голове уже сидит страшный родительский суд на его бедным тельцем. Несчастное создание в растерянности, но сказать об этом не может. Вот тут можно привести подход норвежцев - они не ставят двойки, родители не в курсе об успеваемости, нет психических травм у детей, ум ясный и работает в абсолютно другом направлении, а не над обработкой страха, ненависти, презрения к школе, родителям, миру.
Всё так, в СНГ общество-гной, общество-пидр. Но лет через 20 и до сюда дойдет то, что уже 70 лет делают США и Европа. Надо лишь дожить когда нынешние зумеры 15 лет подрастут
Так, блядь, ебанутые родители могут убить, потому что голос в голове сказал!
Просто застрелить двух дочерей, как мой дядька сделал.
Ну то есть "это другое". Ясно.
Самое лущее образование для самых лучшех спортсменов!
И что ты сделаешь? Как ты будешь выбивать вот это поведение родителей и насмешки в школе? Даже если устроить лекции для родителей и рассказать им, что так делать не надо, они все равно так будут делать.
Моя мамка например внаглую прямо при мне врала соседке "Я его за оценки не ругаю". А дома устраивала разьеб
Норвежцы могут позволить себе такую систему образования. У них население 5.5 млн человек, и при этом запасы нефти сопоставимы с РФ. Так что любой норвежский пиздюк может получить вполне себе нехуевое и бесплатное норвежское образование за гос. счёт, даже являясь при этом конченым дауном, мест и денег на всех хватит.
А в РФ с деньгами на образование, как известно, никогда хорошо дела не обстояли, поэтому поступить в нормальный универ тут можно либо будучи семи пядей во лбу либо за денежки родителей. Вот и приходится вводить оценки, экзамены и другие элементы конкуренции, чтобы была возможность отобрать тех, кто поумнее или имеет деньги на репетиторов и послать нахуй всех остальных. Как-то так.
Ну то есть в Японии не пидорашьи порядки в воспитании и обучении детей, на отсутствие которых бугуртила пидораха в Норвегии. Да, в Норвегии обучение более либерально и свободно, чем в Японии, но мы тут говорим про скотоублюдских выродков, бугуртящих на отсутствие своих обычаев в воспитании и обучении в нормальных странах.
>лучше пускай моя личинка проведет спокойную жизнь, а не просрет ее на ОЛИПИАДАХ
А потом проведёт спокойную жизнь линейным сотрудником в общепите, пока личинка Сунь Хуя просрёт её в науке или на высокооплачиваемой должности в топовой компании. Едем дас зайне.
В Японии пидорашьие, так же как и в Китае, и в Корее. Там если не поступил = жизнь закончилась. В Европе не поступил = похуй, попробую еще раз
Я не про настолько ебанутых родителей.
Это общая проблема, 95% всех родителей делятся на 2 категории: те, кому вообще на тебя похуй и те, кто дрочит ребенка до потери пульса и ебет мозги за проебы.
>или на высокооплачиваемой должности в топовой компании
Ежедневная тряска за место, облысение, нервозы. Стоит пукнуть неверно, улетаешь с должности в линейный общепит.
Ну в Японии дохуя строго к оценкам относятся.
Сужу по манге и дораме.
А какой смысл говорить про рашку, в таком контексте? Тут прям ни одного института нормального нет
Речь про процесс обучения и воспитание личинок, которых у пидорах в Японии отобрали бы и отдали в нормальную семью, если бы появились малейшие подозрения на скотоублюдские методы воспитания.
И да, в Японии 40 процентов имеют вышку, в отличие от 60 в блинолопатии.
Ты еще скажи что самые работящие люди на земле это японцы, которые якобы ночуют на работе, хотя по объективным статистическим данным пидорахи работают больше японцев (а живут хуже, лолище).
Почему обязательно в общепите? Олимпиадник и дворник? Других профессий кроме учёных нету? Он может стать обычным стоматологом, парикмахером, полицейским и не умирать на олимпиадах. У тебя только две грани?
И вообще, работай давай, уже полдень. А то так всю жизнь и просидишь штаны
Тут уже вопрос в том, что не так с людьми вообше, так как нормальные родители дозы любить своих детей
Кабаева тоже через это прошла. Русская школа женской легкой атлетики, это концлагерь покруче отряда 731. Там полностью ломают психику, все ради результата. ( Ну и гешефт с топовых эскортниц для илитки тоже получают, куда без этого)
>хотя по объективным статистическим данным пидорахи работают больше японцев
Где наши 20 миллионов произведенных тойот в год?
Где тысячи тайтлов аниме?
на самом деле тута проблема даже не в оценках успеваемости и поведении.
Родителей просто наглухо отрезают от воспитания ребёнка. Они никак не могут повлиять или получить фидбэк от школы. Всё что было в школе остаётся внутри школы.
Только таким методом можно прививать НАСТОЯЩИЕ ЗАПАДНЫЕ ЦЕННОСТИ, про еблю в сракотан, про то что социальное неравенство это круто и полезно.
А хуле вы думали? Школа для получения знаний? Не нихуя, школа это фабрика по производству удобных для государства и повесточки граждан.
Родителей просто наглухо отрезают от воспитания ребёнка. Они никак не могут повлиять или получить фидбэк от школы. Всё что было в школе остаётся внутри школы.
Только таким методом можно прививать НАСТОЯЩИЕ ЗАПАДНЫЕ ЦЕННОСТИ, про еблю в сракотан, про то что социальное неравенство это круто и полезно.
А хуле вы думали? Школа для получения знаний? Не нихуя, школа это фабрика по производству удобных для государства и повесточки граждан.
Без оценок лучше. Оценки это вообще нелепая хуйня
Поясняю для снежинок за лучшую систему оценивания, использовавшуюся при социализме:
"Кол", единица - аналог взрослого выговора с занесением. Эта оценка не оценивает знания и не идёт в журнал, это наказание за серьёзное нарушение дисциплины, за срыв урока, за хулиганство.
Двойка - "неудовлетворительно". Ученик не знает предмета, не может ответить на вопросы, не может сделать требуемое задание. Двойки с минусом и двойки с плюсом не бывает.
Тройка - "удовлетворительно". Ученик может с подсказками что-то ответить или хотя бы написать что-то, что относится к теме задания. Самая распространённая оценка. Тройки с плюсом не бывает, потому что нельзя знать предмет "неудовлетворительно с отличием". Тройка с минусом - это дисциплинарное взыскание ученику и намёк на грядущую двойку.
Четвёрка - "хорошо". Ученик усвоил предмет и может выполнить задание, может ответить на вопросы, но в знаниях имеются мелкие пробелы. Четвёрки с плюсом не бывает по той же причине, что и тройки. Четвёрка с минусом - предупреждение, что в следующий раз за такую же подготовку будет тройка.
Пятёрка - "отлично". Всё то же, что и для четвёрки, но помарок и пробелов нет, всё выполнено и усвоено на 100%. Пять с плюсом - своеобразная медалька ученику за отлично выполненную работу. В журнал не ставится.
Единственная оценка, которую я лично исключил бы к выставлению категорически - это пятёрка с минусом. Это максимально необъективная оценка, у которой есть обширнейшее пространство для злоупотреблений: отметка за красивые глазки, для поддержки любимчиков, для натаскивания золотых медалей и тому подобного. Как можно знать предмет "на отлично, но с недостатками", что это за оксюморон? "На отлично с недостатками" - это "хорошо". Пятёрка с минусом - это, блять, четвёрка.
"Кол", единица - аналог взрослого выговора с занесением. Эта оценка не оценивает знания и не идёт в журнал, это наказание за серьёзное нарушение дисциплины, за срыв урока, за хулиганство.
Двойка - "неудовлетворительно". Ученик не знает предмета, не может ответить на вопросы, не может сделать требуемое задание. Двойки с минусом и двойки с плюсом не бывает.
Тройка - "удовлетворительно". Ученик может с подсказками что-то ответить или хотя бы написать что-то, что относится к теме задания. Самая распространённая оценка. Тройки с плюсом не бывает, потому что нельзя знать предмет "неудовлетворительно с отличием". Тройка с минусом - это дисциплинарное взыскание ученику и намёк на грядущую двойку.
Четвёрка - "хорошо". Ученик усвоил предмет и может выполнить задание, может ответить на вопросы, но в знаниях имеются мелкие пробелы. Четвёрки с плюсом не бывает по той же причине, что и тройки. Четвёрка с минусом - предупреждение, что в следующий раз за такую же подготовку будет тройка.
Пятёрка - "отлично". Всё то же, что и для четвёрки, но помарок и пробелов нет, всё выполнено и усвоено на 100%. Пять с плюсом - своеобразная медалька ученику за отлично выполненную работу. В журнал не ставится.
Единственная оценка, которую я лично исключил бы к выставлению категорически - это пятёрка с минусом. Это максимально необъективная оценка, у которой есть обширнейшее пространство для злоупотреблений: отметка за красивые глазки, для поддержки любимчиков, для натаскивания золотых медалей и тому подобного. Как можно знать предмет "на отлично, но с недостатками", что это за оксюморон? "На отлично с недостатками" - это "хорошо". Пятёрка с минусом - это, блять, четвёрка.
Норвегии с точки зрения россиянина, образование по сути и не нужно.
Там можно и без образования работая дворником можно охуенно жить и получать зп московского наносека или мэра небольшого российского города. Да и на пособие можно прожить, там сорт оф социализм и нефтяные деньги не идут на яхты и дворцы сечена, а равномерно распределяются между гражданами.
В Норвегии, Швеции высшее образование получают только те, кто реально хочет заниматься наукой, поэтому оно там на высшем уровне. И это видно по тем продуктам, созданными там - микроконтроллеры AVR, система Линукс.
Это только в странах третьего мира люди рвут жопу, учатся в вузе, поступают в аспирантуру, пишут статьи во все журналы, ищут работу по специальности с 3 курса ради того, чтобы избежать призывного рабства, съебать в нормальную страну или хотя бы выйти на уровень норвежского мойщика унитазов хотя бы к 30-40 годам. И поэтому и уровень высшего образования опустился до уровня общеобразовательной школы.
Само собой. Без революции нихуя не изменится.
Пидорашкинская школа это ад
Бесполезные предметы, темы и материал (и это не только к школе относится, и автошкола и вуз и прочие специальные образовательные центры вроде обучения на лодку).
Какие то предметы творческие вроде ИЗО и литературы где одноклассникам ставили двойки/тройки лол за криво нарисованный рисунок или училка по литературе которая знает откуда-то что автор хотел сказать и что он чувствовал. Лол!
Бесполезные предметы, темы и материал (и это не только к школе относится, и автошкола и вуз и прочие специальные образовательные центры вроде обучения на лодку).
Какие то предметы творческие вроде ИЗО и литературы где одноклассникам ставили двойки/тройки лол за криво нарисованный рисунок или училка по литературе которая знает откуда-то что автор хотел сказать и что он чувствовал. Лол!
Артёмовск видел? Военка съедает гражданскую экономику. Вместо тойот снаряды и танки. Танк весит ~45тонн, тойота ~1 тонну. Вот и считай, сколько таких как ты надо на одно пальто ошкурить.
А насчёт анимэ, тот же сериал "Царевны" неплохая такая вещщь, просто для аудитории дрочеров ещё не начали производить. А детской анимации хватает. Смешарики фиксики прочая хрень, так что не пизди за аниме.
А насчёт анимэ, тот же сериал "Царевны" неплохая такая вещщь, просто для аудитории дрочеров ещё не начали производить. А детской анимации хватает. Смешарики фиксики прочая хрень, так что не пизди за аниме.
>дефективный не смог освоить ни одного предмета в школьном курсе.
>живёт на po/раше.
> Поясняю для снежинок за лучшую систему оценивания, использовавшуюся при социализме:
> "Кол", единица - аналог взрослого выговора с занесением. Эта оценка не оценивает знания и не идёт в журнал, это наказание за серьёзное нарушение дисциплины, за срыв урока, за хулиганство.
А теперь опиши лучшую систему общего образования, которая была для рабочих и крестьян при капитализме в булко-хрустной РИ, в "Росссие, которую мы потеряли".
Подчёркиваю, именно для БОЛЬШИНСТВА ЖИТЕЛЕЙ (то бишь крестян и рабочих, а не сынков помещиков, купцов и немецких дворян гольд-штейн готторпов).
Мм???
> А сами норвежцы считают, что только так можно вырастить человека, который стремится к знаниям, не боясь ошибок."
и в чем они не правы?
>Почему обязательно в общепите?
Как пример привёл. Ну можно ещё ноготочки делать или еду развозить в огромной коробке на спине. Можно даже выбирать между жёлтой и зелёной коробкой, возможности безграничны.
>Он может стать обычным стоматологом
Прикольный у тебя пример "обычной" профессии. Туда попасть сложнее чем на лечебное дело, из которого все остальные врачи вырастают, кроме педиатров.
> Чтобы люди учились, им нужна жёсткая система конкуренции
> значек коммуниста
Открою секрет: в цивилизованных странах может жить как человек не только мореход, начальник начальников отдела топ-менеджеров и чиновник.
А как с образованием у хахлов?
В Швейцарии можно буквально пулемет через интернет выписать. Чо там пачками не расстреливают, подкскажи?
Сейчас бы китайцев слушать кто голодный, а кто нет.
>о чем рассказали говорящие пидорашки.jpeg
Да можно хоть в коробке жить, анончик, я ж разве против. Просто небольшой инсайт в будущее даю. Не понимаю, почему вы тут все так трясётесь и агрессируете.
Вывод: нельзя ставить пидорашек на руководящие должности в США и прочей цивилизации.
У меня, кстати, тоже есть пример про пидорашек из цивилизации: пидораха-айтишник, попав в цивилизованную страну (Канаду, вроде), через полгода роняя кал уехала обратно в пахомию, потому что ее заставляли работать и запрещали целый день гонять чаи за просмотром вконтактика.
> Пидорашкинская школа это ад
> Бесполезные предметы, темы и материал (и это не только к школе относится, и автошкола и вуз и прочие специальные образовательные центры вроде обучения на лодку).
Ты забыл ещё дописать - поломанная психика (ты вырастешь либо забитой битежеой, либо тебе придется стать быдлом и вклиниться в иерархическую систему, чтобы не стать забитой битежкой).
В итоге из-за игр в обезьянью стаю иерархии сил и времени на нормальную учебу не остаётся - максимум сделать задание на отъебись, зазубрить параграф учебника и все.
Двачую. Есть страны, которые самоубились от перенасыщения образованием. Привет, Южная Корея с рождаемостью меньше 1.
Все нормально, ведь их выпускают в нормальные страны и они имеют возможность учится в вузах Европы и получать норм образование, которое котируется во всем мире.
Блядь да американская бесплаьная школа это одно из самых хуевых мест где может оказаться ребенок. Что-то на уровне сектора газа.
Хуита.
Наша лучше. И поясню.
Дело не в том что мы нищие орки, к они эльфы. Дело в том что в школе, ещё нищета не так сильно палкой ебет. А вот когда выходит школьник наш и из на рвоюнок труда, тут и начитается пиздец. Что из, где иметь степень магистра в гендерах, что у нас , где замам ректоров платят 500к в месяц э, и что уровень говно там и там, но вот школу - нет
А можно как шизофреник из Швеции с пенсией от государства жить в собственной шикарной квартире, за которую пидорахи друг другу глотки перегрызут, и иметь уровень жизни выше, чем большая часть работающих пидорашек.
Пидораш, еще раз: в цивилизованных странах может жить как человек не только мореход, начальник начальников отдела топ-менеджеров и чиновник. И жить он будет не в коробке из-под телевизора под мостом, в которую средняя пидораха готова переехать стоит ей дать гарантию выдачи гражданства.
Почему? Потому что ты скозал?
Судишь по американским сериалам?
В реальности подобное если и было, то лет 40 назад(но тогда ещё и сегрегация была).
Сейчас там есть даже специалисты, противостоящие буллингу.
> А сами норвежцы считают, что только так можно вырастить человека, который стремится к знаниям, не боясь ошибок."
Покажите список нобелевских лауреатов из Норвегии и я отвечу на вопрос.
>Судишь по американским сериалам?
По американскому интернету и webm тредам где мартышки толпой на белого ребенка на 5 лет их младше набраываются, Все учителя государственных школ в США отправляют своих детей в частные школы, это факт и фактам похуй на твои чувства.
Даже если видосик того чеда посмотреть повнимательнее то видно что это чуханская помойка.
Пахомская система образования существует для самоудовлетворения климактерических старух и педосадистов (а, еще для пристраивания лоботрясов, позарившихся на трехмесячный отпуск). Ну и дежурное напоминание про педагогические шараги в совке, куда один шлак попадал, который опасались подпускать даже к залупостроительному училищу с этого гарантированно рвётся местный приплод "преподавательниц"
Это тупое протирание штанов без единой светлой мысли. Я уверен, что в норвежской школе я бы узнал больше, т.к. в своей родимой я не научился НИЧЕМУ (и это не преувеличение)
Помнится, по английскому у меня была в школе тройка. При этом, среди ровесников, я обычно единственный человек, умеющий писать и говорить. Чем занимались люди, пытавшиеся что-то там учить, получавшие хорошие оценки и т.д, я не ебу. Одно время у другана на работе было много студентов, я даже интересовался, как оно сейчас, улучшилась ли ситуация с английским у пыниксов относительно нас, детей доинтернетовской эпохи Святого Бориса. И он прямо-таки утверждает, что НИХУЯ НЕ ИЗМЕНИЛОСЬ.
>Они незаметно будут присутствовать на уроках в течение недели, оценивая причины сложностей. А затем будут обучать его дополнительно
Это у них так спецшкола завуалирована?
Хуя перефорс, это же не в китае в 21 веке люди с голодухи массово в окна прыгают
Во-первых, это черрипикинг.
Во-вторых, если мы посмотрим на статистику преступлений и буллинга, то тебя куратор без смазки отдолбит и премии лишит.
В-третьих, суть в том, что худшая американская школа - 2/10 по американским меркам - выглядит лучше большей части школ блинолопатного недоразумения, от чего лахтодырки в бессильной злобе начали судорожно выискивать илитные лицеи и гимназии в пахомии, сравнивая их, еще раз, с самой худшей американской школой.
Хуй знает. Вроде и то, и то хуйня ебаная.
Все зависит от целей обучения.
Если тебе надо чтоб пиздюк владел четкими знаниями его надо пиздить, давить, сравнивать с дочкой отличницей, двойки хуярить. По другому эти мелкие черти ничего учить не будут и откровенно будут хуево образованными.
Если тебе надо, чтоб пиздюк гдето проебывался под присмотром какое тт время. Если нет задачи долбить его конкретными знаниями, ограничившись общими рассуждениями по той или иной теме (я говорю сейчас о гумманитарных предметах), то норвежская система.
Я лично на весь класс хуй забиваю и обучаю 3-5 человек кому реально надо, по какой-то причине. У них есть личная моттвация, а значит никакого давления на ученика оказывать ненадо.
Мимо препод. Капчую с урока.
А в рашке мать истеричка-холерик пиздит и булит свое чадо, что оно потом выпиливается из-за полученной тройки или двойки.
"выглядит"
А является?
>Если тебе надо чтоб пиздюк владел четкими знаниями его надо пиздить, давить, сравнивать с дочкой отличницей, двойки хуярить. По другому эти мелкие черти ничего учить не будут и откровенно будут хуево образованными.
Плохой ты препод, если у тебя дети не усваивают то, что ты им преподаёшь.
> мать истеричка-холерик пиздит и булит свое чадо
Естественный отбор. Её гены в этом ребёнке.
> оно потом выпиливается из-за полученной тройки или двойки.
Тоже естественный отбор.
Насчет педа хз, я в пед.колледже 5 лет учился на препода по английскому языку и потом на вечерке в универе 3 года на педа\лингвиста романо-германиста.
Работаю уже 9 лет преподом по инглишу в своей языковой школе.
То есть, со СВОИМ образованием у хахлов не очень?
Да согласен. Правильная тема. Сам к такой склоняюсь. Только помни, ты за счастье детей расплачиваешься их тотальной хуевой образованностью.
Реальная учеба это страдания. Без страданий максимум, что они смогут решать совсем только простейшие вещи.
С другой стороны, а нудно ли нам, чтоб КАЖДЫЙ, мог решать задачи с синусами и знать дату основания Рима.
> Там живут буквально дауны. Пускай у них чисто и опрятно, но они пролы ебаные, буквально бессмысленная симуляция жизни - пожил и сдох как скотина.
И поэтому Россия в топе по подростковым суицидам.
Ещё один способ уничтожения традиционной семьи через лишение родителей власти над ребёнком.
Чудовищная тирания и надругательство над семейными институтам. Впрочем, для демократического государства типично лезть туда, куда его не просят.
Ох лол.
Задача педагога не столько давать знания, а как раз таки замотивировать учится. А где знания взять дело десятое и твоя башка там не в приоритете.
Образование - это формирование граждан для будущей жизни. Жизни в обществе. В какой стране в итоге жизнь лучше? Так и узнаете ответ подходящий вам.
Зато у нас нобелевских лауреатов ого-го. Погодите, а сколько их вообще?
А их всего лишь 32 штуки и из них большая часть это совок.
Найми пиздатого. Ой, дефицит кадров же. Жрите че дают.
Единственное что сделал относительно качественного - подготовил нормально 9 класс к ОГЭ. На тесты надрочены. Вероятно на 3-4 справятся. Это при том, что пол года в 8 классе у них вовсе моего предмета не было.
Всякое отклонение от феодального строя суть левачество.
> "До седьмого класса у детей нет ни отметок, ни обязательных и ежедневных домашних заданий. Во-первых, это ненужный стресс, во-вторых, нельзя лишать детей детства. А когда начинают ставить отметки, они выглядят так: оценивая хорошо выполненное задание, учитель пишет «Превосходно!» или «Потрясающий доклад!». Если же работа совсем не удалась, можно увидеть замечание «Ты явно старался, но надо еще немного доработать». Ключевое слово — немного. Норвежская система образования ориентирована на оптимистичное отношение ребёнка к своим силам, вере в свои успехи и исключительно положительную мотивацию грызть гранит науки.
До момента первого трудоустройства, где ему скажут правду в виде "Какой же ты сука криворукий дебил, блять, пиздуй нахуй отсюда и больше не приходи, уебан тупорылый"
Да что ты тут рассказываешь, провокатор ебаный. Если ты хочешь, чтобы производство работало, то руководители должны быть в состоянии исполнять свои обязанности и указывать на ошибки, чтобы можно было их исправить. Я же не про самодурство какое-то говорю. Ну или не знаю, может, ты просто не работал ни дня в своей жизни, тогда да, конечно, тебе будет неоткуда знать про все это.
У нас в школе в туалетах чмонек башкой в унитазы макали. Учился с 1998 по 2008
Я почему то помню всему, чему учил меня мой дед. Человек он был простой, но если чему то обучал, например работе с инструментами в мастерской, то делал это добродушно и ласково. Но я не помню нихуя из того, чему учила мымра математичка с визглявым голосом, жирным телом и отвратительным подходом к индивидуальности каждого ученика. Стоит ли говорить о том, что в дедовскую мастерскую я старался пробраться тайком, что бы что нибудь поделать на рабочем столе его инструментами, а мы жили в деревне в то время, и насколько всем в классе было по хуй на математику из-за этой твари, которая решила детей учить не имея ни харизмы, ни желания.
Абсолютно никакой разницы, разница может быть в программе, подходу к обучению и учителе. Я вот на своем примере знаю как заслуженная семидесятилетняя пизда может привить ненависть к математике, и что 4 класа можно нагнать за пол года с хорошим репетитором, который не зачитывает заученную за заслуженные десятилетия хуйню, а обьясняет материал.
Да вся Россия это естественный отбор.
К сожалению, лично мне в американской школе побывать не довелось. Но люди, которых в детстве эвакуировали в Америку и которые учились в американских школах, причем далеко не топовых, при этом успев хлебнуть скотоублюдского "обучения", отзывались об американских школах довольно тепло и лестно.
>Во-первых, это черрипикинг.
Хуепикинг блядь.
Я пару секунд видеос посмотрел и увидел протекающий потолок в классе. А под этой хуйней грибок и пиздец.
>если мы посмотрим на статистику
Мы не будем в 2023 году смотреть статистику. потому что никто ее не ведет с тех пор как быдло начало ей интересоваться. То есть для тебя (быдло) просто из нихуя рисуют что хотят последние 15 лет.
>худшая американская школа - 2/10 по американским меркам - выглядит лучше
Худшесть американской школы определяется числом негров в тебе будет не до разглядывания линолеума если ты в этом ебаном зверинце окажешься.
Суди дальше жизнь по случайным числам с надписью "статистика" сверху, даун ебаный. Я зомби обратно в людей не превращаю, не умею просто.
Обязанности и пидорашки? Ты что то путаешь. Пидорашки это про гоняние чаев и забивание болта молотком.
Норвежцев не заставить идти в атаку, вот в чем проблема. Случись что - их пряничный мирок будет раздавлен сапогом более агрессивного соседа в худшем случае, в лучшем случае станет подстилкой и колонией завователя.. И это не эмоциональная оценка - просто факт. Расхоложенные, изнеженные, дети цветы и прочая всегда ложились под грязных и агрессивных завоевателей. Так что жить в таком мирке хорошо в промежутке между тектоническими сдвигами истории.. Если повезло оказаться в этот момент - выиграл, попал в эпоху перемен - будешь перемолат жерновами истории
Нинужна, это гейская премия
Набор слов ни о чем. Ты не знаешь про что говоришь. Какая нахуй мотивация. Давай замативируй их учить формы собственности или факторы производства. Это же ебать как весело!
Что мешает тебе, такому дикому и брутальному завоевать Норвегию?
То, што для тебя вчера было за деньги, сёдня - бесплатно, а завтра тебе за это деньги платить будут.
В будущем все человеки будут более образованы чем щас, потому-что учиться будет выгодно, потомушта ученикам деньги платить будут.
Решыл уравнение - вот те рубль.
Научился играть на пианине - вот те два.
Зацените ютуп. Тама много образовательных видосов даже от всяких профессоров. Но пока зрителям за просмотры не платят, вот они толком ничо и не изучают.
А вот в будущем система будет выстроена так, што за просмотр ютуба и прочих форумов будут платить деньги не только тем кто генерит контент, но и тем, кто ево потребляет. И именно деньги и двиганут всехъ нас учиться играть на гитаре или учить химию по видосам, штоп деньги получить.
ПРОКЛЯТЫЙ СОВОК!!! ДАЖЕ ТУТ УМУДРИЛСЯ НАГАДИТЬ РЫНОЧНОЙ РОССИИ, ТЕПЕРЬ ИЗ ЗА СОВКА РОССИЯ ВЫГЛЯДИТ НЕВЫГОДНО НА ФОНЕ СССР! УУУ, ГАДЫ...
Процент психопатов примерно везде одинаков, а они увлекут за собой нормальных
А ты не путай систему массового образования с индивидуальным от твоего деда.
> «всыпать ремня» за двойки
Бить детей - естественная потребность пидорашьего быдла.
"Худшесть" американской школы определяется по рейтингу, который получает американская школа. 2/10 это худшая или одна из худших школ. И она выглядит лучше, чем большая часть блинолопатных плешивых высеров, находясь в нищем районе для негров (которые по сравнению с пидорашками олигархи).
Если дурак не понимает русскага языка, дак чем ты кроме ремня ево вразумишь?
>например работе с инструментами в мастерской,
Пиздишь. Ты руками не работал.
Кстати, пидораш, раз уж мы не будем смотреть на статистику, то лично я не знаю ни одного человека в США, кто бы подвергался буллингу.
Ебанутым красножопым только дай революции устроить. Необучаемая порода скота.
Иронично, но даже рыночная Рашка становится настолько скотоублюдской, что по некоторым параметрам уже проигрывает Совку.
Совку, Карл.
Ебучей тоталитарной параше.
Проигрывает.
В школе был лютым троечником, проебщиком и разъебаем. От перспективы остаться на второй год спасало то, что моя мать учительница и другие учителя из сочувствия пропихивали меня дальше.
Долго занимался всякой хуйней по жизни, потом выучил самостоятельно прогинг, сейчас наносек 320к, английский на В2. Сейчас понимаю что у меня СДВГ, а в детстве он был ярко выраженный. В результате просто из-за моей специфически хуевой концентрации и нежелания заниматься тем, что мне не интересно, меня клеймили полным дебилом и пророчили карьеру подметальщика улиц.
Ну вот забавно сейчас смотреть на итог всей этой хуйни. На одноклассников которые работают на стройках, на учителей которые работают за копейки и пр.
Так что считаю, что рашкованское образование полное говнище. Норвежское не пробовал, но звучит явно лучше. В моем понимании важнее комфортная и качественная жизнь индивидума, а не гордость за медальку.
Долго занимался всякой хуйней по жизни, потом выучил самостоятельно прогинг, сейчас наносек 320к, английский на В2. Сейчас понимаю что у меня СДВГ, а в детстве он был ярко выраженный. В результате просто из-за моей специфически хуевой концентрации и нежелания заниматься тем, что мне не интересно, меня клеймили полным дебилом и пророчили карьеру подметальщика улиц.
Ну вот забавно сейчас смотреть на итог всей этой хуйни. На одноклассников которые работают на стройках, на учителей которые работают за копейки и пр.
Так что считаю, что рашкованское образование полное говнище. Норвежское не пробовал, но звучит явно лучше. В моем понимании важнее комфортная и качественная жизнь индивидума, а не гордость за медальку.
А теперь давай посмотрим на количество нобелевских лауреатов в Швеции, Франции, Германии, в США, где за пидорашьи методы воспитания личинок у пидорах отдадут в нормальную семью.
> Если дурак не понимает русскага языка
Обычно, если батя пиздец-дегенерат, то он и не пытается что-то объяснять и говорить. Просто если ребёнок ведёт себя норм, то бате похуй, а если что-то не так, то начинает пиздить, потом спрашивают - "Понимаешь за что"?" и горе ребёнку, если он реально не понимает за что батя содрал кусок кожи с жопы и разбил нос, потому что батя будет пиздить, пока ты не угадаешь за что.
Я считаю, что качественное образование и заинтересованность учеников может быть лишь в том случае, когда преподаватель УМЕЕТ подавать материал. Для этого нужно быть как минимум психологом и опытным человеком. А тот сброд, которые набирают от безысходности - это самый натуральный социальный саботаж. Дети просто бегут от таких недоучителей и не усваивают материал совсем.
То есть, со СВОИМ образованием у хахлов не очень?
> "Отсутствие отметок в нашем сознании расхолаживает детей и убирает мотивацию к учебе. А сами норвежцы считают, что только так можно вырастить человека, который стремится к знаниям, не боясь ошибок."
И правильно считают. У ребёнка должна появиться здоровая самооценка.
Если его будут ругать (или ещё хуже наказывать), то кем он вырастит?
В конце концов что человеку нравится когда его хвалят или ругают?
>Чмоня, даже современная литература РФ ебет весь мировой вклад в нее Скандинавии за все время ее существование.
Пидорашке из хруща виднее.
Что хотела сказать эта делириумная пидорашка? Переводчики на человеческий есть в треде?
Хуй будешь?
Ужасы американского образования...
Тем временем школа в рашке
Ну может там пиздато конечно, только вот тяжело адаптироваться в чужой культуре и придётся всю жизнь снимать хату, отдавая много денег за аренду. Такое себе в общем.
Во-первых, в Украине есть филиалы европейских вузов, где по выходу можно получить европейский диплом.
Во-вторых, местные вузы тоже вынуждены подтягиваться к их уровню, плюс в них работают выпускники европейских вузов, что также повышает планку.
Не читал. Загнивают?
Действительно... Остаемся в России...
Тогда где Эйнштейнчуки с Больцманенко?
А в новиопокултуре адаптироваться конечно легко и хату ты не снимаешь, да.
>бесплатного
>$20k USD в год
Кекаю с этих ебанах.
По хуейтингу блядь.
Пикрелейтед. Теперь знаешь.
Но они есть.
Стугну, Нептун, ольху кто по твоему создал?
С концовки заорал
Дружище, своим замотивировать и заинтересовать ты живешь в волшебных фантазиях. Это все хуйня, просто красивые слова. Реальность она несколько суровее.
Алсо
Да я сам школу пошел хер пинать. А хотите качества - платите, нехуй на преподов гнать. И уверяю, даже в качественных школах твои фантазии про мотивацию и интерес на работают.
Получение образования знаний это труд и страдания. Иначе быть не может.
>Что думаете? Какая система лучше?
Еврейская и английская, почему англичане, потому что они из всех гоев, лучше все штудировали и поняли т.н. ветхий завет.
Еврей вместе с раввином учиться на пару с хеврусой (другом, партнером в обсуждение глав Торы) кульминацией еврейского образования — является нравственное совершенствование, и любое образование должно быть именно таким, базированым, а специализация дело наживное. В довесок еврей помимо нравственного совершенствования, получает целый пласт культурно-экономического достижения человечества: от Египта и до Нью Йорка, священные законы о десятине, половине шекеля на общественные жертвы, выкупа, социальные законы о бедных, вдовах, сиротах, субботнего года, юбилеев, доведённые благословенными мудрецами-талмудистами до такого совершенства, что даёт каждому еврею такой высокий уровень финансового образования, причём бесплатно, и в том числе для прозелитов, что ни один частный крутейший английский или американский университеты не могут дать своим студентам. Поэтому еврей выходя из учебного заведения — уже знает что делать и как базированно жить, с таким левиафаном цивилизационного знания, что другие выпускники перед ним как малые наивные дети.
В гораздо меньшей степени, но отчётливо выше по среднегойскому уровню, предоставляют образование шире англосаксы: англичане и американцы, частные университеты, глубокой спаяные наднациональной идеологией через гомоинициацию
Еврейская и английская, почему англичане, потому что они из всех гоев, лучше все штудировали и поняли т.н. ветхий завет.
Еврей вместе с раввином учиться на пару с хеврусой (другом, партнером в обсуждение глав Торы) кульминацией еврейского образования — является нравственное совершенствование, и любое образование должно быть именно таким, базированым, а специализация дело наживное. В довесок еврей помимо нравственного совершенствования, получает целый пласт культурно-экономического достижения человечества: от Египта и до Нью Йорка, священные законы о десятине, половине шекеля на общественные жертвы, выкупа, социальные законы о бедных, вдовах, сиротах, субботнего года, юбилеев, доведённые благословенными мудрецами-талмудистами до такого совершенства, что даёт каждому еврею такой высокий уровень финансового образования, причём бесплатно, и в том числе для прозелитов, что ни один частный крутейший английский или американский университеты не могут дать своим студентам. Поэтому еврей выходя из учебного заведения — уже знает что делать и как базированно жить, с таким левиафаном цивилизационного знания, что другие выпускники перед ним как малые наивные дети.
В гораздо меньшей степени, но отчётливо выше по среднегойскому уровню, предоставляют образование шире англосаксы: англичане и американцы, частные университеты, глубокой спаяные наднациональной идеологией через гомоинициацию
А что будет с его самооценкой, когда его выпизднут в мир, который не будет с ним сюсюкаться?
откуда высрал?
В зеркало посмотри.
ЧЕЧНЯ КРУТО по-пиндосски
Кстати да, я что то со своей позиции рассуждаю, так то у меня нет необходимости снимать квартиру. Но вот люди приезжают из периферии и им деваться некуда, приходится снимать.
По части культуры, думаю не все смогут в западный образ жизни и какие то нормы общения. Хотя и впрямь здесь культура пиздец.
>Я лично на весь класс хуй забиваю и обучаю 3-5 человек кому реально надо
А как же образование народных масс?
Остальные просто тёмные потому что их промыли буржуазные блогеры и буржуазные родители.
Пидораш, у меня много знакомых в США (много общаюсь на английском для практики) и я не знаю ни одного человека, который подвергался бы буллингу. Ваш любимый лахтоаргумент. - Пусть в скотоублюдии большинство живут хуже грузчика в Америке, но зато у вас все друзья зарабатывают 420к рупий в месяц (это уровень переворачивателя бургеров, если что) и вы не знаете ни одного нищука (средний класс в блинолопатии). Вот и у меня, пидораш, среди знакомых из США никто буллингу не подвергался.
А уж если мы как нормальные и цивилизованные люди посмотрим на сухие цифры и факты из объективной статистики, то станет понятно, что с преступлениями и буллингом в скотоублюдии хуже, чем в США.
И как же бедные норвежцы живут, пидораш, ммм? Загнивают, да?
>По части культуры, думаю не все смогут в западный образ жизни и какие то нормы общения
Нет ничего проще, чем адаптация в западной (ну конкретно в американской) культуре, т.к. она глобальная.
>и я не знаю ни одного человека, который подвергался бы буллингу
Ну да, все ведь так сразу и рассказывают всем подряд, как их буллят в школке.
Я ни разу живого чеченца в жизни не видел.
Кстати, парадокс. В северной ресурсной помойке переполненной ГКМами, алкашами, моральнфми уродами, мусором, беззкультурностью, где большинство кружков платные или одна секция на район, где принято дрочить на ЕГЭ, рождаются реально гении, потрясающие мир (по крайней мере раньше точно, сейчас глуховато или не слежу). А богатая, с бассейнами в школах и униках, с жрачкой будто с барского стола в школьных кафетериях Америка вывела только бигендеров и радужноволосых уродов. Пиздец, тупо загадка. Как будто сам бог подкидывает сюда одаренных раз за разом давая шанс.
А по поводу Норвегии так давно думаю что это полигон для экспериментов над человеком в морально-духовном плане. Начинвя от отъёма детей из семей иммигрантов и кончая новыми методиками в школах и на работах (типа 4 часа в день работать или 4 дня в неделю или не работать, но деньги получать и просто приносить пользу миру). Я хуй знает что они там вывести хотят, но определенно пытаются, хотя на двачах часто считают полем экспериментов РФ.
>Америка вывела только бигендеров и радужноволосых уродов
Потому что может себе позволить тактику "заманивания" китайских и российских церебротоников на большие зарплаты.
>В северной ресурсной помойке переполненной ГКМами, алкашами, моральнфми уродами, мусором, беззкультурностью, где большинство кружков платные или одна секция на район, где принято дрочить на ЕГЭ, рождаются реально гении, потрясающие мир
Например?
Весь 20 век полон ученых, инженеров, талантливых артистов (певцов), актеров. Предыдущие столетия подарили людей фамилии которых в мире живописи, поэзии или музыки стыдно не знать (и похуй какого они были происхождения). Но вот после 00 я хз про что сказать, да.
> стыдно не знать
Тогда на хуй ты высрался, если не знаешь?
>от отъёма детей из семей иммигрантов
Просто мигранты - это пидерашки из бугурт-тредов, а таких нормальная ювеналка ебет только в путь.
> талантливых артистов (певцов), актеров.
Ну и кто из них известен за пределами Мордора? Разве что Зелебобус
Если учесть, что все достижения цивилизации, будь то культура или наука, дело рук крайне небольшой прослойки населения, то норвежский подход для выявления и образования таких людей звучит лучше. Спокойное перебирания разных областей знаний, в которых ребенок может преуспеть, без насилия и стресса; обучение по грамотно составленным учебникам, хорошо оборудованных классах; с учителями с высокими зарплатами, престижем и конкурсом на место учителя - это все благотворная почва для выращивания гениев.
Авторитарная система образования необходима для создания рабочей единицы, от говночиста до специалиста средней руки на заводе. Тебя ломают, учат иерархии и подчинению. Дети заимствуют этот опыт в межличностные отношения: озлобляются, выстраивают свою иерархию при полном попустительстве со стороны учителей и закона. На выходе мы получаем послушного полезного раба, который и сам готов сносить унижения от начальства, низкие зп и тд., но и готов отстаивать свой новый образ жизни и силой навязывать его несогласным.
Есть и нормальные, не с пахомии то бишь. Например читал про норвежца который взял китаянку, детей отняли. Дошло как-то даже до протестов в европке дескать беспредел как так можно. Раньше правда тоже думал что это выдуманная хуйня от скабеевой, но отъём за избегание ребенком зрительного контакта с родителем имеет место быть в семье мигрантов ЛЕЛ
Его на Западе очень любят, например. Даже с президентами общался, общемировая поддержка. О чем я говорил
> но отъём за избегание ребенком зрительного контакта с родителем
Что не так?
Потому, что китайцы - это тоже пидерашки, ты думаешь, что поехавшие азиатские мамаши - мем? Нет, это реальность. У немцев, шведов, белых британцев забирают? Сомнения в высшей степени.
> Помимо общего отсутствия дисциплины и следования желаниям ребёнка, российских родителей возмущает момент неразглашения успеваемости. Детям отметок не ставят вплоть до старшей школы. Более того, узнать у учителя «а как там мой?» не получится. Ни про поведение, ни про успеваемость учеников говорить не принято. Единственный раз в году на специальной встрече учителей и родителей, в камерной обстановке можно услышать о том, в чем ребёнок в этом классе преуспел. Иногда это сопровождается очень тонкими намеками на моменты, которые требуют немного внимания.
Ебать манямир.
200+ ответов в треде обсуждают эту хуйню, и я сейчас тоже - пиздец.
Ага блять, "неразглашение успеваемости". "оценки не ставят до старшей школы" (что такое блять "старшая школа" в российской системе образования?)
Хотел было "Седьмой печатью" возразить, но это Швеция.
Нахуй Норвегию.
>Что думаете? Какая система лучше?
Точно не эта.
>В Норвегии живут нормальные, цивилизованные люди с прекрасным уровнем жизни.
Олигофрен!
Значит есть гарантии что в приёмной семье зрительный контакт будет заебись, и если будет то это уже хорошо нежели в родной семье? А если невыявленный аутизм, и это чадо в принципе никому в лицо не смотрит?
>Работаю уже 9 лет преподом по инглишу в своей языковой школе
Ну а твои сокурсники где работают? Небось в обычных школах и путягах районных.
Ну вообще реально интересно, в отличие от блядских порабол и функций.
>Значит есть гарантии что в приёмной семье зрительный контакт будет заебись, и если будет то это уже хорошо нежели в родной семье?
Ты думаешь тупые шведы-сатанисты не проверят?
>А если невыявленный аутизм, и это чадо в принципе никому в лицо не смотрит?
Почему мамаша его не выявила?
Хуею со спидоруса.
>Дружище, своим замотивировать и заинтересовать ты живешь в волшебных фантазиях. Это все хуйня, просто красивые слова. Реальность она несколько суровее.
Да я в курсе, что педагоги тут полное говно проф.непригодное.
Ахахах знакомо. Порой просто работал и пытался отвечать на уроках и выходило неплохо а то и хорошо, что преподы целенаправленно вели работу со мной и хорошистами, но прикол в том что я был чуть не самым распиздяйским учеником. Остальные что-то постоянно писали, зубрили, носили тетрадки книжки. И нихуя. Не знаю как работает это, но что-тут явно не так с подходом.
Какая-то американская школа была?
Учитывая, что Россия - единственная страна в мире, способная побеждать на мировых математических олимпиадах не используя чит в виде китайцев то очевидно российская лучше.
>Тебя ломают, учат иерархии и подчинению
Говнов блять, учи что такое электрическое сопротивление, хули как тупой сидишь в бравл хуйню играешь целый урок.
>РЯЯЯЯЯ ЛОМАЮТ!11 УЧАТ ПОДЧИНЕНИЮ!1111 СОФФФКИ
Пиздец.
Еще раз говорю. Варианта два. Либо авторитарное образование, где пиздюки обучаются наукам, либо няшное образование где все молодцы, всем все весело, не давят, но никто нихуя не знает.
Идеального ничего нет.
Счастливое детство и отрочество > бумажка о победе на какой-то хуйне.
В авторитарном тоже ничего не знают, там дрочат на ЕГЭ, на православие на любовь к родине на что угодно. Ты даже родину чтобы полюбить ДОЛЖЕН ПРОСТО ЗАПОМНИТЬ ЧТО НУЖНО ЛЮБИТЬ РОДИНУ.
>но никто нихуя не знает
>написал сосака на борде с движком разработанной барином в редакторе барина которая хостится на сервере барина в интернете разработанном барином на клавиатуре которую выпустил барин которая подключена к пеке которую собрал барин
ДА ЭТО ТАК
ДВОРНИКАМИ БУДУТ ХАРЧКИ ПАДМЕТАТЬ
>а, еще для пристраивания лоботрясов, позарившихся на трехмесячный отпуск
ДВУХмесячный к сожалению.
>Я уверен, что в норвежской школе
Ну хз. Сейчас может найду статистику по странам. В США вот система школьного образования на уровне скотоублдской может даже ниже.
>23 Baltimore schools have zero students proficient in math, per state test results
>https://foxbaltimore.com/news/project-baltimore/state-test-results-23-baltimore-schools-have-zero-students-proficient-in-math-jovani-patterson-maryland-comprehensive-assessment-program-maryland-governor-wes-moore
Блять, про америку и говорить нехуй (про проловскую). Они сами не скрывают что до 12 процентов старшеклассников не умеют читать.
Это как с качалкой, Маня.
Ты либо превозмогаешьи твои мышцы растут. Либо дрочишь хуец и счастливо становишься инцелом с ожирением.
С мозгами то же что и с мышцами.
>фоксньюс
пидорашьего общества*
Каким нужно быть слепым долбоебом, чтобы путать два иерголифа 饿 и 俄 там ключи разные и читаются разными тонами (4,2)
написал сосака на борде с движком разработанной китайцем в редакторе индуса которая хостится на сервере барина в интернете разработанном китайцем на клавиатуре которую выпустил китаец которая подключена к пеке которую собрал индус
ДА ЭТО ТАК
>никто нихуя не знает.
Ты не учился в школе просто. Школьники в России ничего не знают. Авторитарное образование не дает знания, через силу никого ничему не обучишь. Даже в среднем вузике студенты ничего не знают. Они не получают знания, а сдают экзамены, потому что учиться не научились.
Мы говорим про общее среднее образования, а не про ВУЗы. ВУЗы западные попизже будут, как собственно и инвестиции в науку.
>В авторитарном тоже ничего не знают
А современная российская школа не авторитарная. Все тоже хуи пинают, она только косит под авторитарную, но все все понимают. Кстати интересный факт. Если вы почитаете ФГОС последнего поколения де юре в школах все охуенно, почти как в передовых западных странах. Гуманистические подходы, ориентация на личность ученика итд итп. Вот только на ФГОС ложили хуй ВСЕ. И правильно потому что это волшебная сказка не имеющая с реальностью ничего общего.
>Ты даже родину чтобы полюбить ДОЛЖЕН ПРОСТО ЗАПОМНИТЬ ЧТО НУЖНО ЛЮБИТЬ РОДИНУ.
Лол есть такое. Но я детей больше наоборот оппозиционной темой гружу. Часто напоминаю, что родина это не жопа президента.
Кого оно ебет это среднее образование, школа предназначена не для того чтобы дать тебе знания(предвкушая вскукареки первый курс почти всех универов - по сути повторение хайскула что у них что у нас), она нужна для того чтобы ты научился учиться.
Ну у нас та же самая хуйня, смотри грин текст. РФ и США братские народы. а хохлы вечно хотят нас рассорить
>не умеют читать.
Читать на уровне твиттера и сообщений в телеге умеют. Не умеют понимать значительные объёмы текста.
Ну вот не Фокс.
>Статистика по функциональной неграмотности ведётся во многих
странах мира. Подготовленный в США доклад «Нация в опасности»
стал одним из первых документов, в котором на широкое обсуждение
был вынесен тезис о том, что функциональная неграмотность представляет собой риск для страны в целом. В докладе было озвучено, что
>Проблемы понимания текста школьниками: социологический взгляд 125 № 3, Том 13, 2022
23 млн взрослых в США и 17 млн семнадцатилетних могут считаться
функционально неграмотными. Они не справляются с простыми задачами
ежедневного чтения, письма и счёта [10].
В России бывший министр просвещения О. Васильева приводила
схожие с американскими цифры на встрече с педагогами: «В функциональном чтении мы сегодня отстаём по сравнению с данными десятилетней
давности. По разным данным, от 22 до 25% населения страны не владеют
функциональным чтением. Это – около 35 млн человек»1
. Исследование
PISA–2018, в котором приняли участие 10 тысяч учеников 15-летнего возраста из 265 образовательных организаций в 43 регионах РФ, подтверждает наличие проблемы функционального чтения [11, с. 23].
Только чёт шутинги у них чуть ли не каждый месяц в последнее время.
>Как много Норвегия подарила миру ученых, литераторов, артистов
Вообще то нобелевская премия базируется в норвегии. Идиот.
>Об остальных экзаменах выбранные секретариатом ученики узнают за 2 дня, причем сдавать придется то, что назначат.
Вот это охуенно кстати. Времени на подготовку и втупую заучивание материала почти не дают. То есть это максимально объективная оценка ученика и его заинтересованностью предметом, а не показатель его способности заучивать через палку.
>17 млн семнадцатилетних могут считаться функционально неграмотными
В Пидорашке 99% фунционально неграмотные. Остальной высер не читал.
Нихуя себе. Очень эффективно наверно учебный материал просто перекладывать на условные ПТУ-хи и ВУЗики. Хуй тебе а не инженеры со специалистами если от и так не долгового обучения в техникумах/ВУЗах надо год-полтора потратить, чтоб студента базовой механике обучить.
Можно и так конечно. Но эффективность падает. А почему бы сразу пиздюка не научить еще в школе? Может имея базовое представления о большинстве наук, он не пойдет воду заряжать и головой об икону стучаться.
>Буратины
Пизженно у пиндосов.
Открой первый курс любого тех вузика и посмотри с чего там начинается физика и матан. Немного прихуеешь.
Не 99, а 20-25.
>В России бывший министр просвещения О. Васильева приводила
схожие с американскими цифры на встрече с педагогами: «В функциональном чтении мы сегодня отстаём по сравнению с данными десятилетней
давности. По разным данным, от 22 до 25% населения страны не владеют
функциональным чтением. Это – около 35 млн человек»1
>Остальной высер не читал.
Потому что ты чмошник тупой. Съеби с треда дай адекватным анонам поговорить.
Хуета. Авторитарное образование, даже если имеет место быть, оно не должно сопровождаться оскорблениями и побоями. Одно дело, это если ты сказал ученику "ты сделал плохо, переделай". А другое дело - ТЫ ЧТО БАРАН ЧТО-ЛИ? КУРИЦА ЛУЧШЕ ТЕБЯ СДЕЛАЕТ!!! ДА ИЗ ТЕБЯ ТОЛЬКО ГОВНО ВЫЙДЕТ
Вы совсем не понимаете суть треда
>и его заинтересованностью предметом
Блять, да тебе срать на его заинтересованность. Что вы к этой херне прицепились. Образование оно никогда не было про интересно. Интерес и горящие глаза это лишь то что помогает достигнуть конкретной цели. А какая цель? - Тебе надо, чтоб ученик владел информацией и умел с ней работать. До пизды, интересно ему - не интересно.
Им повезло с расположением - людей мало, ресурсов много, вокруг развитые страны капиталистического ядра, а ближайший дикий завоеватель прямо сейчас получает в рыло и скоро ляжет в нокаут. Были бы Норвегия и в принципе ламповые страны Скандинавского полуострова где-нибудь в Южной Африке, там бы давно все скатилось к +-общеафриканскому уровню
>оно не должно сопровождаться оскорблениями и побоями
Ну да. Так лучше не делать. Не хорошо это.
Если система работает то заебись, но по тому как всем чем я пользуюсь или китайское или американское система говно.
>Вывод: нельзя ставить пидорашек на руководящие должности в США и прочей цивилизации.
>У меня, кстати, тоже есть пример про пидорашек из цивилизации: пидораха-айтишник, попав в цивилизованную страну (Канаду, вроде), через полгода роняя кал уехала обратно в пахомию, потому что ее заставляли работать и запрещали целый день гонять чаи за просмотром вконтактика.
Истории из твоего шизомирка, которых никогда не существовало. Помимо прочего, еще и замешанных на твоей зависти к тем, кто занимает какие-то руководящие должности и получает приглос с рабочей визой в Канаду и прочие страны.
А вот реальная история: https://twitter.com/richtaur/status/1658478408144240640?s=46&t=9cMeFq0xw1yMoI3_Pslh5Q
Таких инфантильных долбоебов полным-полно нынче, выросших в сейф-спейсах и ловящих обмороки от столкновения с реальностью, в которой ты далеко не самая уникальная мамкина снежинка.
Понаделают ебанейшего низкоквалифицированного говна, потом разгребай за ними.
>потому что ее заставляли работать и запрещали целый день гонять чаи за просмотром вконтактика.
Ужасы капитализма. Говорю без иронии.
> ученик владел информацией и умел с ней работать.
Это и есть заинтересованность, долбоеб.
>но по тому как всем чем я пользуюсь или китайское или американское
Потому что экономичесоке развитие зависит далеко не только от уровня качества среднего образования. В США, например оно говно как в пахомии, что не мешает ей быть 1 или 2 экономикой мира
>Образование оно никогда не было про интересно.
>А какая цель? - Тебе надо, чтоб ученик владел информацией и умел с ней работать.
ты - долбоеб, лол
Есть объективные показатели, демонстрирующие разницу между цивилизованным подходом и пидорашьими пиздюлями. Могу уверенно сказать, что я вырос образованным и более-менее умным относительно многих личинок пидоранусов именно потому, что моя мама пыталась воспринимать меня всерьёз, отвечать на мои вопросы и создавать для меня условия, в то время как многие матери на вопросы вида "а почему солнце светит" отвечали "отстань уже, иди в игрушки играй, ты заебал всякую хуйню спрашивать", а потом за плохие оценки пиздили и недоумевали почему корзина такой тупой.
Алсо по сравнению с наказаниями позапрошлого века современные "всыпать ремня" или "запретить компутер" - точно такая же травоядная хуета, а изнемогающие от нехватки контроля гиперопекающие мамаши просто об этом не задумываются и продолжают мыслить как нпц.
tl;dr - ребёнок умнее и самостоятельнее, когда его любознательность и самостоятельность поощряются, а не когда его хуярят с визгами "любознировай! самостояльничай!"
/thread
Алсо по сравнению с наказаниями позапрошлого века современные "всыпать ремня" или "запретить компутер" - точно такая же травоядная хуета, а изнемогающие от нехватки контроля гиперопекающие мамаши просто об этом не задумываются и продолжают мыслить как нпц.
tl;dr - ребёнок умнее и самостоятельнее, когда его любознательность и самостоятельность поощряются, а не когда его хуярят с визгами "любознировай! самостояльничай!"
/thread
Нихуя подобного. Это значит выучить.
Я вот дико люблю лекции про космос смотреть. Заинтересован пиздец. Но это же не значит, что я в астрофизике хоть что то понимаю.
Ну говно не говно это трудно сказать оно крайне неоднородное ведь никакого совка слава Чеченскому Богу в сша нету. И муниципальная школа для ниггеров и частная школа будут крайне разными заведениями.
Причем я уверен школа для ниггеров в иннер сити будет подозрительно напоминать школу в норвегии.
С одним результатом.
И в чем я не прав? Будешь мне сказки рассказывать про мотивацию и интерес?
К слову соцдемы тоже в становлении швитых скандинавских земель помогли, а всё потому что под боком у местных элит был мотиватор договариваться с простыми работягами
Потому что ты заинтересован базовыми знаниями о космосе, а не астрофизикой блять.
Именно так. Училка по алгебре страшно на нас орала, ее побаивались, но любили. Потому что она даже страшно крича никогда не унижала и не оскорбляла.
>И муниципальная школа для ниггеров и частная школа будут крайне разными заведениями.
90% с лихуем в США учатся в бесплатных гос школах.
Рассказываю. Вот чувак идет поступать на астрофизика. Ему пиздец черные дыры интересны всякая хуйня такая. Он приходит, а ему говорят "ВЫЧИСЛЯЙ". Учи матан. А это нихуя не интересно.
В школе похожая хуйня. Бывают интересные моменты, но большей части предметы состоят из занудной хуйни, которую тупо надо учить.
А что не так? Человек зависит от условий в которых он рождается - в нищете и агрессивной среде выростет больше диких пидорах, а в достатке и правовом государстве вырастет больше швитых западных эльфов. Кстати в Рашке ни одна только нефть есть - газ, уголь, древесина, цветные и редкоземельные металлы, ресурсов жопой жуй, но не для тебя разумеется
Это так.
Булькни, пидорашка.
>Не знаю как работает это, но что-тут явно не так с подходом.
Это с особенностями мышления связано. Допустим, я не перевожу слова в голове и понимаю обороты, не имеющие прямого перевода. Когда в повседневный быт стал входить английский (всякие видаки, компы, техника и т.д.), я легко втянулся, а друганы прямо с треском. Система образования, что интересно, ничего не могла дать ни им, ни мне.
У меня есть теория, что это связано с феминизацией образования (и, кстати, единственный пример на моей памяти, когда человек научился благодаря зубрежке и курсам - это как-раз женщина).
Когда покупаешь йобу какую-то, есть два типа поведения. Совки и тянки рассматривают мануал, а есть "пацанское" (ненавижу это слово, но пусть будет) "бля, короче дай сюда)))". Это я, лол. У обоих подходов есть плюсы, но к первому склонны случайные осиялторы, а ко второму люди, изначально предрасположенные к теме
Но ведь классическое вариант - это третий. Авторитарное образование, где пиздюки обучаются наукам, но никто нихуя не знает
"Лучшее в мире образовыание" именно такое и ты его плоды видишь ежедневно, лол
Долбоебина, человек на то и человек, что может изменять условия. Вот зеленые страны изменили, А красные нет. что из этого следует?
>Перельман
Почему русские так любят перемогать Перельманом, Сергеем Брином, Касперским и прочими представителями богоизбранного народа?
>Вывод: нельзя ставить пидорашек на руководящие должности в США и прочей цивилизации.
База.
Я понял, что я пидорашка, когда преподавал у зумеров. Они уже западные на 100%, малейшей критики не выносят.
>У меня есть теория, что это связано с феминизацией образования (и, кстати, единственный пример на моей памяти, когда человек научился благодаря зубрежке и курсам - это как-раз женщина).
>Когда покупаешь йобу какую-то, есть два типа поведения. Совки и тянки рассматривают мануал, а есть "пацанское" (ненавижу это слово, но пусть будет) "бля, короче дай сюда)))". Это я, лол. У обоих подходов есть плюсы, но к первому склонны случайные осиялторы, а ко второму люди, изначально предрасположенные к теме
Это не бабкое и пацанское это человеческое и пидорашье. Ты наверное чувствуешь себя богоизбранным, но мануалы не читают подавляющее большинство пидорах.
мимо учитель
люто, бешено двачую
помимо гос школы работаю параллельно в модном дорогом образовательном центре с этой вашей "норвежской системой" (т.е. тоже нет отметок, свобода ученика, сплошной эдьютейнмент вместо задрачивания, жизнерадостные молодые учителя вместо тёть срак и т.п.)
подавляющее большинство учеников в этом центре (точно так же как в обычной школе) "мотивированы" исключительно на то чтобы страдать хуйнёй, смотреть тиктоки и играть в пабжик (что совершенно нормально для их возраста). без системы отметок и чётких требований "научить" их чему-то конкретному невозможно и знаний они никаких не приобретают. максимум с ними можно прокачивать какие-то супербазовые скиллы типа коммуникации и командной работы, не ставя вообще никаких "предметных" целей (как скорее всего в Норвегии и делается, и поэтому у них нет экзаменов, лол).
все разговоры про то как педагог должен кого-то там замотивировать и вдохновить это утопическая макаренковщина, подходящая разве что для слезливых мелодрам. в реальности можно разве что демотивировать тех немногих, кто хочет учиться.
>Детям отметок не ставят
Тоже самое лет десять говорю об этом, что:"перестаньте детям ставить отметки, бальной системой вы убиваете у ребёнка стремление развиваться и тем более получать интерес к знаниям". Давайте сделаем, как на кафедрах университетов, где преподаватель преподаёт лишь знания аудитории, так же сделаем во всех школах, где будет лишь аудиторию с трибуной, как своеобразная кафедра в высших учебных заведениях. Отменим домашние задания, потому что это дикость, давить мелкого монотонным занятием по заучиванию ненужной информации, которая забывается через день. Отменим бальную систему вообще. Всю информацию о поведении засекретить и за стены школ сию информацию не выносить, только если это не вопиющие нарушения или травля учащегося, если эти ситуации невозможно решить силами пед.состава, только уже после об этом сообщать родителям ученика, всю информацию о виновнике хулиганства или жертве травли, чтобы сами родители могли решить данные проблемы или найти выход из сих обстоятельств, либо совместно ставить хулигана на учёт в правоохранительные органы, а для жертв травли, за счёт государства, государственную помощь психолога и помощь в адаптации коррекционных учебных заведениях(специализированных школах) для замкнутых детей.
>Кстати в Рашке ни одна только нефть есть - газ, уголь, древесина, цветные и редкоземельные металлы
Ровно как и в Норвегии. Еще и рыбное производство огромное.
Плюс всё это помножено на пяти миллионное население, которое живет на достаточно скромной территории.
Так что твой пук не актуален.
А в гос школе ученики дохуя мотивированы на учёбу и активно приобретают знания? Давай-ка, спиздани какую-нибудь противоречащую реальности чушь, хотя бы типа "большинство выпускников усреднённой моу сош минимально знают историю, без проблем решают квадратные уровнения, умеют бегло читать и грамотно писать". Я молчу о более сложных материях, как теория эволюции или предыстория второй мировой, и реже вспоминаемых в повседневной жизни предметах, вроде обществознания или химии.
Не только пидорахи.
Но дело действительно в быдле, ради которого вещи делаются интуитивно понятными.
Попробуй пенсионерке объяснить, как добавить контакт в смартфон. Она возьмёт ручку и бумагу и будет записывать, куда жать.
Ты сможешь добавить контакт в любом смартфоне, возможно даже с незнакомым языком. И ведь мануал к андроиду ты никогда не видел :3
>Так что твой пук не актуален.
>vs. триллионы вылетают в трубу на никому не нужную войну
Хуй соси, губой тряси
Я где-то это отрицал?
Сам факт сравнения маленькой страны, которую проще обустраивать и содержать, и у которой добыча природных ресурсов на душу населения одна из самых высоких в мире, просто некорректно.
Ты можешь просто загуглить историю Норвегии до того как там нашли нефть. Это были нищуки.
Норвежская система в моменте, конечно, лучше. Тут учителя говорили о том, есть дети, которые хотят учиться. Не знаю, ни разу не видел такого. Есть задроты, которым просто делать нехуй. С гениями сталкиваться не доводилось. Долгосрочный риск в том, что появятся две разных касты людей — умные и биомасса, которая ценна лишь тем, что собственно делает массовку для настоящих людей, создающих мир вокруг. И могут возникнуть вопросы, а не велика ли массовка и т.д.
Но нам до этого уровня, как до Луны. Основная претензия к системе образования у меня одна, и она не в том, что учителя на 99% овцы и мало что реально знают. Она фундаментальная: у нас, бля, не умеют учить. Невозможно выучить физику и ебаную химию, поставив за несколько лет 2-3 примитивных опыта, которые еще в 60-х годах прошлого века ставили. Естественно-научные дисциплины НЕЛЬЗЯ изучать с точки зрения физика или математика (вообще полоумного ебаната). Лучше с точки зрения наблюдаемых процессов в окружающем мире. И не в коем случае только с учебником, материал должен закрепляться наглядно, хотя бы видео теперь поставить у всех возможность есть.
Но нам до этого уровня, как до Луны. Основная претензия к системе образования у меня одна, и она не в том, что учителя на 99% овцы и мало что реально знают. Она фундаментальная: у нас, бля, не умеют учить. Невозможно выучить физику и ебаную химию, поставив за несколько лет 2-3 примитивных опыта, которые еще в 60-х годах прошлого века ставили. Естественно-научные дисциплины НЕЛЬЗЯ изучать с точки зрения физика или математика (вообще полоумного ебаната). Лучше с точки зрения наблюдаемых процессов в окружающем мире. И не в коем случае только с учебником, материал должен закрепляться наглядно, хотя бы видео теперь поставить у всех возможность есть.
>всякие видаки, компы, техника и т.д.)
А это помогает в освоении английского? Ну смотришь видео, аудио на ютубе, а просто щебетание.
Все методики изучения иностранного языка построены на учебниках. Хоть советские, хоть забугорные.
Школы вообще нахуй не нужны. Школа - это не про образование вовсе. Надо бы собраться и подать коллективный иск против государства за наличие системы школьного образования. Лично я школу считаю проёбом времени и ломкой психики. Большая часть времени на уроках тратится впустую, а неуравновешенные учителя и одноклассники нехило так ломают психику. Лично я учился дома в основном, на уроках материал практически не усваивал, т.е. в школе проёбывал время, а дома именно самообразованием занимался, т.е. в сумме это было даже больше чем 8-часовой рабдень нахуй. Самый охуенный период жизни когда всё новое и всё интересно потрачен впустую, проёбан за школьной партой. И это ещё хорошо что я в пригороде жил в частном доме, а поэтому хоть какую-то жизнь увидел. Всё плохое, что есть во мне, - со школы.
мимо_старый_пердун_35_lvl
Система оценок - не более, чем простая система поощрения и наказания. В случае школы - она выполняет ещё одна функцию - показывает ребенку упрощённые реалии взрослой жизни.
В целом эту систему можно заменить чем угодно - главное, чтобы дети хотели учиться ради этих наград и любыми способами избегали наказания. Чем большей будет награда и/или наказание, тем эффективнее будет учеба детей и их последующая тяга к знаниям.
Отказ от такой системы неспособен привести к положительному результату для детей, однако способен перевести к положительному результату для местных властей, если им нужно неразрывное быдло и/или низкосортная рабочая сила.
>А это помогает в освоении английского?
Ну, ТОГДА помогало, ведь всё это было на английском (или таком русском, что лучше уж английский, даже если его не знаешь, лол)
Ты видел кнопки пульта, меню телевизора, игру какую-то - хотел пользоваться, а не знаешь как, просишь мамку объяснить, а мамка тоже не знает. В лучшем случае найдешь порванный словарь за шкафом. Когда всё это наглядно и интересно, в детстве воспринимается очень быстро.
Понятно. Ну я помню ыоллаут на английской и прочие гамезы прикольные. Оно конечно интересно, но я так ниче и не понял там на английском. Словарь не давал никакой целостной картинки. Я просто похабнве словечки искал. Sexpot - сексуальная бабенка.
Только учебники целостной представление дают о грамматике. А как без неё.
чел, я личуралли написал:
>большинство учеников в этом центре (точно так же как в обычной школе)
речь о том что если тебе прям позарез нужно, чтобы кто-то, кому глубочайше похуй квадратные уравнения, зачем-то научился их решать, то единственный эффективный способ это делать - классно-урочная система с отметками и мозгоеблей. "замотивировать" его на эту хуйню невозможно ни в какой "системе".
>Тут учителя говорили о том, есть дети, которые хотят учиться. Не знаю, ни разу не видел такого.
есть просто любознательные дети, которым по кайфу что-то новое узнавать. есть дети, которым по кайфу когда учитель их хвалит, поэтому они стараются. есть дети-достигаторы. есть и задроты действительно, натасканные родителями. есть очень небольшой процент рефлексирующих, которые понимают, зачем учатся. проблема в том что это всё почти всегда не от учителя зависит и не от "системы", а от личности ребёнка и того что у него дома и в ближайшем окружении происходит.
>Какая система лучше?
Любая, отличающаяся от скотоублюдской.
>Только учебники целостной представление дают о грамматике. А как без неё
Да хуй знает, грамматики русского языка я формально не знаю (я ведь ее не учил), но говорить, писать и понимать мне это вообще никак не мешает. Keep it simple, как говорится.
чел, ты личуралли написал:
>без системы отметок и чётких требований "научить" их чему-то конкретному невозможно и знаний они никаких не приобретают
>единственный эффективный способ это делать - классно-урочная система с отметками и мозгоеблей
На что я личуралли ну ладно, нихуя не личуралли, но посыл вроде вполне понятен спросил, является ли эффективным способом научить ученика:
>минимально знать историю, без проблем решать квадратные уровнения, уметь бегло читать и грамотно писать
>не говоря о более сложных материях, как теория эволюции или предыстория второй мировой, и реже вспоминаемых в повседневной жизни предметах, вроде обществознания или химии
- система, по которой обучают в усреднённой моу сош. Их выпускники в основной своей массе соответствуют этому описанию? Или выхлоп всё-таки один, с поправкой на то, что из ребёнка не выкорчевали личность принудиловкой, линейкой по хребтине и прочими "ты вкалывал и у тебя впервые за два года выходит четвёрка, несмотря на полторы несданных д/з, но я поставлю три, чтобы в следующий раз не проёбывался с домашкой"?
>Keep it simple
Простота хуже воровства.
>Ровно так же
Не ровно, а гораздо больше. Загугли данные опек про тот же природный газ например. И да, не слышал про металлургическое производство в Норвегии, у них вроде кроме нефти нихуя и нет
>Еще и рыбное производство огромное
Как будто бы в России его нет
Только со второго раза заметил, что в первый раз написал "уравнения" через о.
>только в профессиональных школах придется сдать обязательный экзамен по мастерству
Смотрел как в европке сдают экзамены каменщики, столяры и прочие работяги. Качество выше ожиданий.
Уж не норвежская точно. Абсолютно уверен, не будучи сторонником теорий заговора про Люди Работают и леваков которые всех хотят пересадить на сойлент, что есть 5-10% каких-то особых норвежцев которые водят чад в особые школы с оценками и относительной дисциплиной. По странному совпадению эти 5-10% корпоративные топы, бизнесмены, доктора-профессора и всякие Галтунги с Ловенскьолдами
Ну вообще я всю жизнь все задания по русскому языку что в школе, что в универе делал на чуечке. Безусловно, в некоторых случаях уроки помогли избавиться от неопределённости, (а в некоторых наоборот - начал задумываться, "звОнят" или "звонЯт", хотя не испытывал никаких проблем, пока в школе на это не начали дрочить), но по большей части всегда полагаюсь на собственное чувство языка, а с возрастом ещё и научился некоторые спорные моменты обосновывать.
Считаю себя весьма грамотным, в ЕГЭ не допустил ни одной ошибки.
>факт сравнения маленькой страны, которую проще обустраивать и содержать
Чем проще-то, васёк! Заселённая часть рф весьма средняя, вроде франции-германии.
>Рррряяяяяя ну тупые!
>Ладно скажи почему ты умнее их?
>ну там гиперпук, совковое кино, Перельман...
Кстати, у хохлов 0, почему так?
>Чем проще-то
Абсолютно всем! Чем меньше численность населения на квадратный метр, тем дороже выходит содержать инфраструктуру.
Отсюда сразу вытекают логистика и буквально вся торговля, строительство, сфера услуг. Да и вообще многое чего.
РФ нужно минимум миллионов 700-900 для таких территорий. И я не беру в учёт то, что находится за полятным кругом.
Это факт.
Те, кто говорит, что их система говно и ничему не учит, оправдывайтесь, почему замер уровня знаний школьников показывает, что у норвежцев они выше?
ЭЙ ЁПТЫБЛЯ ТЫ ЧЁ ХУЕГЛОТ ЧТО ЗА ПИДОРАСНЮ НАРИСОВАЛ
@
А ТЫ ТУТ ЖИВЁШЬ ДА
@
ЧТО ЗНАЧИТ СТРАННО ГОВОРЮ Я ТЕБЕ НА ТВОИ НЕДОСТАТКИ УКАЗЫВАЮ ВАСЯ
Впрочем, достаточно сравнить русню и нормальных людей в Интернете, даже на бордах.
Обычный красный людоед. "От каждого по способностям", труд это потребность и суть человека - это всё сказки жидовские. Без ГУЛАГа никак.
И это единственное что важно, похуй на этих скандинавов, мы их завоюем ещё нескоро.
Типичный долбаеб пиздит об образовании совершенно не понимая о чем говорит. Я с радостью бы посмотрел как бы ты преподавал пиздюкам.
Вангую ты бы обсрался на первом занятии. Ебланы тебе даже слово бы сказать не дали.
ну, во-первых, если верить результатам ЕГЭ по той же базовой математике и русскому языку, то да, в какой-то степени соответствуют.
только твоя ошибка в том что ты почему-то считаешь что само по себе наличие дисциплины и требований в обучении - это обязательно выкорчёвывание личности, линейки по хребтине, сознательное унижение учеников и т.п.
в "усреднённой моу сош" всё то что ты описал происходит не потому что "система" неправильная, а потому что там работают профнепригодные и\или перегруженные и психологические выгоревшие тёти-сраки за зарплату в три копейки, у которых по 10 классов на 35 учеников-похуистов из семей алкашей и трудовых мигрантов. если они вдруг перестанут ставить отметки детям, никаких волшебных изменений не произойдёт.
>российских родителей возмущает момент неразглашения успеваемости
Почему-то не удивлен, что пидорахи везде пытаются построить родненький привычный гулаг.
Можно объяснять легко и доступно, если человек говорит "Бля, так это же просто" - значит ты объяснил хорошо.
А можно делать всё натужно, надувая щеки, ууу как всё серьезно. Человек скажет "Бля, это какой-то пиздец" - такого следует избегать. Это контрпродуктивно.
Это как анекдот про урок информатики "дети, откройте тетрадки и запишите что такое компьютер". Помню, в школе был "кампьютерный класс1" (типа великое достижение в те годы), помню там знатный вой стоял, когда какой-то школьник ПЕРЕЗАГРУЗИЛ КАМПЮТЕР. Ну блядь, сделайте лучше тогда макет или отдельный комп вандалоустойчивый, чтоб школьник мог ЖАТЬ КУДА УГОДНО, но с какой-то наглядной и реалистичной реакцией. Не должно возникать страха перед техникой - именно это база, а не ворд или "редактор черепашка"
Так и язык. Ты же разговариваешь как-то, значит и писать сможешь. Разговаривать нигде не учат, но не умеющего говорить я ни разу не видел. Писать учат вроде всех, но не умеющих по-человечески писать полон интернет. А ведь это предельно близкие функции. Просто человека оттолкнули от этого понимания, создали иллюзию сложности.
Потому что андроид мало чем отличается от винды с которой ты знаком с пиздючества, и уже забыл как тыкал как долбоеб по кнопкам. Возможно тебе даже кто-то показал как нужно.
А вот если дать тебе хуйню, ничего подобного которой ты не видел, тут же побежишь к дяде, который умеет читать инструкцию.
Самый ценный навык - это преодолевать неизвестность. Ты можешь спросить дядю, а на следующий день забыть и спрашивать следующего. А если понял сам - хуй ты это забудешь. Чем больше у тебя подобных знаний, мелких и не очевидных, тем реже ты будешь встречать непонятные вещи, а в непонятных вещах будешь быстрее разбираться.
> если верить результатам ЕГЭ
Базовые русский и математика это элементарнейшее говно для имбецилов-пятиклассников, и даже с ними нихуя не каждый ученик справляется. ЕГЭ сдаётся в 11 классе, когда до 2/3 учеников уже срулило в ПТУ или на автомойку. Далее, с контрольными классы тоже более-менее справляются обычно, но через год забывают материал наглухо. Наконец, эти тесты отображают способность готовиться к типовому тесту, а не реальные навыки - до половины выпускников, если не больше, читают едва ли не по слогам (про орфографию при письме думаю могу тут жопу не рвать, её нехватка слишком очевидна), не умеют решать квадратные уравнения, не знают, когда и против кого воевали в Отечественную войну, неспособны найти на карте ни Австрию, ни хотя бы Австралию. Эти люди в основной своей массе либо наверстывают позднее какой-то базовый набор знаний самостоятельно, либо с высокой долей вероятности находятся вне твоего круга общения (или соответствующие темы не входят в стандартный набор тем для разговора), поэтому ты можешь не замечать проблему, но она никуда не девается.
>ты почему-то считаешь что само по себе наличие дисциплины и требований в обучении - это обязательно выкорчёвывание личности
Нет, ты неправильно строишь логические связи. Так называемая "дисциплина" (коей, безусловно, учащиеся сош также нихуя не отличаются, а в прямом сравнении с более блатными школами - скорее даже наоборот) и требования кореллируют с унижением и нпсизацией, а не влекут их стопроцентно. Тем не менее, далее ты сам описываешь контингент преподавателей и учеников, а совковое (с некоторыми обновлениями, но по большей части именно оттуда взята нынешняя система) образование называешь способом обеспечения хоть какого-то сосуществования первых со вторыми. Абзац №3 обесценивает абзац №2.
>то что ты описал происходит не потому что "система" неправильная,
>а потому что там работают профнепригодные и\или перегруженные и психологические выгоревшие тёти-сраки
Прям вот так вот через запятую, охуеть. Зай, эти сраки профнепригодные - те, из кого эта система состоит. Для каких-либо перемен нужно либо сделать срак менее перегруженными и выгоревшими и прогарантировать профпригодность (и она, как я понимаю, гарантируется обязательными регулярными переквалификациями - тоже частью системы), либо сделать учеников не такими похуистами-маргиналами (что тащемта является целью образования, а никак не входным условием, алло, у тебя от профдеформации крыша едет?), либо поменять систему так, чтобы она была меньше завязана на личность преподавателя и уделяла больше внимания ученикам.
Последнее написанное это просто здравый смысл, это то, чего каждый хотел бы своим детям - конечно, если не озвучивать предварительно, что мы противопоставляем геепидорский запад с нумерными родителями и гендерным образованием духовной россиюшке с прыгающими с крыши из-за неуспеваемости и давления в семье детьми. Ты критикуешь конкретную реализацию, рационализируя недостатки объективно худшей альтернативы через объяснение причин их возникновения. Говоря метафорически, ты на проблему хуёвого качества воды из крана отвечаешь, что дело не в системе водоснабжения, а просто трубы ржавые и слесари алконавты с пятью классами образования, а сама вода на точке забора вполне себе соответствует гостам, допускающим (всё ещё метафорически) до 15% хлора.
А нужно ли это государству? Вот в чём вопрос. Неужели в нашем министерстве образования не знают от норвежской методе и о результатах?
>Можно объяснять легко и доступно, если человек говорит "Бля, так это же просто" - значит ты объяснил хорошо.
>А можно делать всё натужно, надувая щеки, ууу как всё серьезно. Человек скажет "Бля, это какой-то пиздец" - такого следует избегать. Это контрпродуктивно.
Знач от математики меня отвратили
Как же они там в Норвегии так берегут своих детишек, что все их лыжники астматиками сделались?
Пиздец
Если ты входишь на уровень, то переход потом случается вдвойне. Это как работа на закрытии, если ты перешёл на место, то за тобой уже является полумеры, но в тоже время как заказал, так и пронесло, обычно так
Запросто.
Часто люди с т.н. "математическим складом ума" имеют слабые навыки общения и коммуникации, а для преподавания это считай профнепригодность.
Я понимаю, что не все вещи можно преподнести доступным языком, но там где они начинаются - там должны быть уже мотивированные и способные к этому люди, а не все подряд. А так, т.н. "общедоступное образование" - оно по сути ни для кого, 90% людей не вспомнят программу средней школы, если не работают повседневно с чем-то похожим.
>подавляющее большинство учеников в этом центре (точно так же как в обычной школе) "мотивированы" исключительно на то чтобы страдать хуйнёй, смотреть тиктоки и играть в пабжик (что совершенно нормально для их возраста).
Я помню где-то на ютубе видел мнение что современная система образования дико переусложнена и что правильнее бы было начинать обучение лет с 11-12, и концентрированно за шесть лет давать все нужные знания чем мучать детей по 11-12 лет.
Что скажете на это господа учителя?
>начинать обучение лет с 11-12
Это второе высшее?
>расизм и трансфобию в природных явлениях
>в природных явлениях
В науке и инженирии.
> > Бюджету копеечку сэкономишь зато.
барену на новую машину сэкономить зато
Вообще похую. Американцы молодцы в этом плане - они просто покупают специалистов и даже из твоей "прекрасной" Норвегии идёт утечку мозгов в США.
В США самые высокие зарплаты и с этим никто не может тягаться. Так что строй долбоёб у себя в стране школы и университеты, выпускники всё равно уедут в другую страну где больше платят. Особенно это касается амбициозных, квалифицированных и честолюбывых.
Уезжают далеко не все.
Да что тут размышлять?
И так понятно, что норвежская система не просто лучше, а харкает на лоб российскому подобию "образования" и задорно ухмыляется.
Система оценок действительно очень мешает учебному процессу. Меня дрочили за двойки-тройки до девятого класса. В итоге я вместо учёбы ебался с тем, как бы не получить эти обоссаные 2-3. Ещё и родительские собрания, на которых детей классрук полощет в чане с говном нещадно. Про похвалу на этих самых собраниях и что кто-то отличился по какому-либо предмету вообще не слышал, да этого и не было. Про домашние задания просто охуеть. С 10 по 11 классы у меня исправно было три дня, когда было по 7 уроков + допы по ЕГЭ, а это ушёл в 7:30 утра и вернулся примерно в 6 вечера. А потом тебе ещё и гору дз делать.
А о том, что блядское ЕГЭ больше напоминает попытку еврея проскочить черепомерку в Третьем рейхе, я думаю, и так почти все знают.
Лось, если в РФ был бы такой оборот оружия среди гражданских, то все школы стали бы дистанционными или район, в котором стоит школа, охранялся бы Росгвардией.
США собрали весь олимпиадный биомусор из Китая, Индии, пост соввка, а по итогу получилось вот это:
>Дефолт Калофорнии
>Изначально бюджетная дырка образовалась в значительной степени из-за того, что калифронийская IT-система для получения пособий по безработице сделана из доисторического кода (серьезно, речь про 80-е) и палок – так что всякие предприимчивые жулики получили через нее примерно $30 млрд (!) незаконных платежей.
Вывод прост и понятен каждому. Любая система образования говно, так как порождает либо психически больных, либо тупых задротов вроде азиатов, которые работают методом copa+paste в 100% случаев, не привнося ничего нового, а в случае стандартных ситуаций все знания делятся на ноль.
>Что думаете? Какая система лучше?
Та где люди не боятся ошибаться.
>Не сметь обижать барена!
Из Норвегии есть эмиграция в США. Из США в Новрегию её нет, если конечно не брать в расчёт всяких чернокожих шаманов, которые ебут норвежских принцесс и для этого переселяются в Норвегию. Это не шутка загугли.
Ну нормально. Пусть учителя говорят об успеваемости только родителям и не разглашают информацию другим ученикам. Независимо от успеваемости класса, те кто выделяются по оценнкам выделяются сразу в особую касту: например типичное положение вещей в школах РФ для классов "Б" и "В" где отличники негласно становятся либо изгоями либо снаюженцами на различных тестах.
В любом случае учитель подставляет Славика Сычева перед всеми одноклассниками когда тупо разглашает его успеваемость что опосредованно или похвала-5, а значит и издержки возможной завистиодноклассников с более плохой успеваемостью, либо наказ-2, а значит презрение в глазах одноклассников с большей успеваемостью.
В школе и институте надрачивал на оценки, но потом понял, что их ставят тупо от балды. Поэтому, когда пошел на второе высшее, уже твердо осознавал - я туда за полезными в жизни знаниями.
>Из США в Новрегию её нет
В последние годы много молодых муриканцев в Европу переезжают, это вообще модно у них стало. Если у тебя финансовых амбиций нет и ты просто хочешь комфортно жить в правовом государстве, пользоваться топовой инфраструктурой, иметь доступ к отличной медицине, то Европа топ.
А вот если ты хочешь дохуя разбогатеть, либо являешься топовым спецом, либо просто работаешь в какой-то инновационной сфере, то варианта лучше США нет.
В Китае, кстати, тоже дохуя предлагают бабла, причем некоторым даже больше, чем в Штатах, плюс всякие социальные плюшки, типа жилья и всего остального. Но топы не особо на это клюют.
"Помимо общего отсутствия дисциплины и следования желаниям ребёнка, российских родителей возмущает момент неразглашения успеваемости. Детям отметок не ставят вплоть до старшей школы. Более того, узнать у учителя «а как там мой?» не получится. Ни про поведение, ни про успеваемость учеников говорить не принято. Единственный раз в году на специальной встрече учителей и родителей, в камерной обстановке можно услышать о том, в чем ребёнок в этом классе преуспел. Иногда это сопровождается очень тонкими намеками на моменты, которые требуют немного внимания."
"При такой системе совершенно невозможно похвастаться соседям дочкой-отличницей или «всыпать ремня» за двойки. И картину «Опять двойка» в Норвегии совершенно никто не понимает."
"Отсутствие отметок в нашем сознании расхолаживает детей и убирает мотивацию к учебе. А сами норвежцы считают, что только так можно вырастить человека, который стремится к знаниям, не боясь ошибок."
Что думаете? Какая система лучше?