Добавлена поддержка Ежчана (ejchan.net, ejchan.site). Набегаем, тестируем архивацию, сообщаем о замеченных проблемах.
К сожалению, значительная часть сохранённых до 2024 г. изображений и видео была потеряна (подробности случившегося). Мы призываем всех неравнодушных помочь нам с восстановлением утраченного контента!
Сортировка: за
Активный
604
Оснований тред №7 — >В любой науке ровно столько науки, сколько в ней математики. >В любой математике ровно столько математики, сколько в ней вычислимости. Обсуждаем основания\философию математики, формализм, платонизм, интуиционизм, конструктивизм, финитизм, ультрафинитизм Есенина-Волыпина, конструктивные объекты, числа Аллаха, Нормана Вилдбергера, Дорона Зайлбергера и прочих видных мужей. Предыдущий, тонет тут: https://2ch.hk/math/res/40955.html
2026-05-11 09:36:26
Активный
132
Простые числа. Алгоритм генерации. — Приветствую, матанон. Есть ли какие-либо алгоритмы, или формулы позволяющие генерировать гарантированно простое число - заданной битности? Первое, что приходит в голову, так это использовать арифметические прогрессии в PrimeGrid: http://www.primegrid.com/stats_ap26.php И хотя числа простые, и их не надо проверять - там нельзя выбрать битность. На картинке - визуализация решета Эрастофена.
2026-05-11 09:36:26
Сохранен
2
loh po jizni — всем привет мне 21 год и я дебил я не умею даже шитати но хотел бы научица математики на высоком уровне.простити за мои рускии я прста румын (нЕ ЦЫГАН),надеюсь вы мне поможете советом
2022-01-12 15:07:39
Сохранен
6
Задачки по алгебраической топологии — Реквестирую помощь анонов, знакомых с алгебраической топологией. Нужно бы до завтра что-нибудь решить, но я ничего не понимаю...
2022-12-24 12:47:48
Активный
10
Красивой индексации вопрос — Использую буковки x, y, z, w, p, r, i, j, k, l, n, m, t для генерации матриц разной размерности. Только вот если первые четыре вроде как традиционные, то дальше идёт первый пришедший в голову треш. Скажите, господа-математики, у вас есть какая-то расширенная традиция наименования степеней свободы?
2026-05-11 09:36:26
Сохранен
7
матан — задали в унике лабу по теории вероятностей... Определение закона распределения случайной величины. Объём 100 чисел , указал Min, Max - офк округлил всё правильно.Выборка = 5, длину класса расчитал, определил границы классов и их середины. Составил статическое распределение и посчитал относительные частоты! ВСЁ ЧЁТКО! Гистограмму построил и полигон частот тоже. Нашёл среднее арифметическое интервального ряда и ТУТ ПОШЛО ПО ПИЗДЕ, когда находил среднее квадратическое отклонение под корнем
2022-08-10 14:12:51
Сохранен
8
Найдите найбольшее из четырех чисел,если три — Найдите найбольшее из четырех чисел,если три первых образовуют арифметическую прогрессию, три последних-геометрическую. Сумма а1+а4=32, а2+а3=16.
2022-01-12 15:07:39
Сохранен
6
Помогите решить сие бумажку. — Сап, как всем вам известно, у гуманитариев туговато с точными науками. Я являюсь одним из представителей данного склада ума и прошу местных гуру оказать мне посильную помощь в решении нижней части листка без нижнего правого квадратика, вам зарядка для вашего убертехнического ума, ну а я буду весьма признателен.
2022-12-24 12:47:48
Сохранен
10
Задачки повышенной сложности — Сап, математики! Записалась на майнор, чтобы расширить свой гуманитарный кругозор. Однако преподы, видимо, делают ставку на то, что у них на курсе в основном олимпиадники-математики. И объяснением решений себя не утруждают. Но вставляют задачи повышенной сложности в дз, которое влияет на оценку. Помогите, товарищи-математики!
2022-07-13 06:23:15
Активный
348
Алгоритмов тред — ITT, мы будем алгоритмизировать алгоритмизацию алгоритмизациоанальную. Алгоритмизацианалично, и алгоритмизациоаналистично. Приготовь свой алгоритмизациоанал, для аналлизирования различных алго, невъебенных. Заебатой автоматизированной алгоритмизации-нить, иди.
2026-05-11 09:36:26
Сохранен
18
Здравствуй, анон, я уже не знаю куда обратиться. — Здравствуй, анон, я уже не знаю куда обратиться. Из Украины 20 лет, имею музыкальное образование, но с музыкой не сложилось. Давно посещала мысль каким нибудь образом связать жизнь с математикой и физикой, практически полный нуб, в школе тройки ставили за посещение. Нужна методичка и вообще есть ли шанс наверстать упущенное, для дальнейшего поступления в вуз? конкретно интересует физика, но я понял что без математики не обойтись. Имеет ли смысл
2022-01-12 15:07:39
Активный
520
Мысли по философии математики. Математического — Считаю пикрелейтедов двумя величайшими фигурами в истории математики. 1) Сриниваса Рамануджан показал, что традиционные методы доказательств не являются объективными и неоспоримыми. Будучи самоучкой, он имел собственный стиль математического мышления и получил уникальные результаты в теории чисел. Самый глубокий - сумма натурального ряда равна -1/12, что с точки зрения традиционной математики звучит абсурдно, следовательно, доказывает, что математика есть лишь выдуманная ОДНИМ человеком абстракция, которая ДРУГИМ человеком может быть воспринята иначе, и в той же степени может претендовать на истинность. Общепринятая математика, таким образом, неполная. 2) А Курт Гёдель показал, что полной математики в принципе не может существовать. Вернее, что "в любой формальной системе существует утверждение, которое нельзя ни доказать, ни опровергнуть". Отсюда фразы о том, что математика - язык бога, что через неё можно познать мир - неверны. Гёдель фактически доказал, что мир не познаваем в полной мере с помощью формальных систем с конечным набором аксиом. Прошу прощения за некоторое дилетантство, я не профессионал, математического образования не имею и занимаюсь математикой как хобби. Хотел бы услышать мысли грамотных людей по этому поводу.
2026-05-11 09:36:26
Сохранен
3
Нужен задачник по школьной математики (10-11 класс) с вариантами ответов, как в ЕГЭ. — Нужен задачник по школьной математики (10-11 класс) с вариантами ответов, как в ЕГЭ.
2023-09-15 12:28:38
Сохранен
16
Помоги пожалуйста вычислить границу — Сап математач, знаю что здесь обитают сверхразумы которые могу решить эти задания за пару минут. Я надеюсь на вас потому что сам вряд ли смогу решить это. Здесь надо вычислить границу, нашел уже калькулятор, но он только с про версией покажет как оно решалось, а она не бесплатная как вы уже догадались, будьте добры помогите. Знаю что прошу много, и многие просто загноблят меня за подобный выброс , но все же надеюсь на добрых анонов
2022-01-12 15:07:39
Сохранен
581
Философия математики для начинающих 2 — в поисках основательных математиков — Математика не имеет никакого основания, кроме того, что некоторым людям нравится ею заниматься. Попробуем это формализовать Следующий тред: >>29692 (OP)
2025-03-24 10:16:25
Сохранен
2
прошу помочь с аналитической геометрией — не могу сообразить как решать вот такие вот задачки, в частном виде то бишь. помоги, двач
2022-08-10 14:12:51
Сохранен
11
математики, у меня к вам вопрос. известно что — математики, у меня к вам вопрос. известно что число пи иррационально. но вот вопрос. оно иррационально только в системе по основанию 10 или во всех позиционных системах счисления? если взять систему счисления по основанию Пи то число пи перестанет быть иррациональным? есть ли такая система счисления по основанию которой все иррациональные числа перестанут быть иррациональными? что если основание Пи х Е х 1\3 х (что там еще иррациональное) явля
2022-06-30 15:57:29
Активный
105
Общество бессмысленной креативности. — В этом треде /math, в укор всем остальным интернет-сообществам, попробует создать свою собственное руководство для начинающих. Предполагаемая целевая аудитория - люди, желающие преодолеть разрыв между школьной и полноценной университетской математикой. Эта категория включает в себя как провинциальных школьников, которым не повезло родиться в городах-миллионниках, так и опоздавшую молодежь всех возрастов, которая на каком-то этапе жизни вдруг заинтересовалась математикой и всем, что с ней связано. Предполагается, что это будет своего рода сборник ответов на стандартные вопросы типа: >Как решать эти долбаные задачи? >Сильно ли решает генетический потенциал? >С чего начать? >С какой книги начинают изучение правильной математики первокурсники? Такой чтобы объясняли все мемы, конвенции, как вообще доказывать и т.д., а не предполагали знакомство с мат. культурой? Ответы на возникшие вопросы. >А ты сам-то кто? Почему считаешь что тебе это под силу? Потому что это под силу любому, кто умеет много читать и понимать прочитанное. И потому что я пока не встретил ничего адекватного в имеющейся литературе. Бездна между школой и университетом зияет точно так же, как и двадцать лет назад. Однокурсники мне помогать не хотят - причем у меня сложилось впечатление, что они сами до сих пор не понимают, чем именно занимаются, и склонны осваивать материал и решать проблемы на чистой интуиции, почти в полусне. Преподаватели - из тех, кто занимается репетиторством - советуют советскую архаику, по которой учились сами, и при этом склонны разделять интеллектуальный шовинизм Савватеева. Молодые учителя ничем не лучше: один алгоритмист из CSC прямо сказал, что математический навык можно поставить, но советовать мне ничего не будет, потому что это его ноу-хау и он на нем деньги зарабатывает. Ну и снобизм этот повсеместный, о котором все в курсе, но делают вид, что ничего не замечают. >Мне кажется, эта иллюстрация будет более удачной Сначала я так и хотел. Но это слишком общая иллюстрация про математику в целом. К тому же она дает слабое представление о связи предметов друг с другом и требуемых пререквизитах. Дорожная карта от MIT с этой точки зрения выглядит немного лучше - тем более на той страничке можно сразу почитать краткое содержание курсов и т. д. Первоначальный набросок руководства приведен здесь. https://files.catbox.moe/zqy8kq.pdf Принимаются ВСЕ предложения, замечания, советы, рекомендации, ссылки и списки литературы. Список предлагаемых к обсуждению тем. 1.Математика не является мистическим и непостижимым для простого смертного занятием. Математика не создана богом и не проникает в наш мир из потусторонней идеальной реальности. Математика - это способность мозга к имплементации формальных систем на базе аналогических физических процессов. Различных математик может быть сколько угодно, но когнитивная архитектура нашего мозга способна поддерживать лишь одну из них. Большинство алгоритмов имплементации являются бессознательными и выдают в сознание только результаты своей работы - поэтому мы не можем совершенствовать наши математические способности напрямую, но можем делать это косвенно, через правильно поставленные навыки изучения материала и решения задач. 2.Генетика одновременно решает и не решает. Мозг это орган человеческого тела, и разница между нейронными структурами различных людей может быть не менее заметной, чем их различие в физическом сложении. Ничего не поделаешь, кто-то карлик, а кто-то баскетболист. Но в то же самое время эксперименты показывают, что интеллектуальная продуктивность чрезвычайно чувствительна к условиям окружающей среды: например, ликвидация дефицита витаминов в среднем дает прирост в 10 баллов IQ у школьников, а двухмесячный тренинг по базовым эвристикам в среднем приводит к увеличению успеваемости на 10-30%. Огромное влияние имеет даже банальный психо-экологический комфорт, то есть адекватный уровень освещения, влажности, температуры, содержания СО2, наличие открытого пространства и близких к естественным материалам - разность в производительности труда между хорошо и плохо организованным офисным пространством составляет 20-40%. Про здоровый сон и говорить нечего, депривация сна моментально снижает запоминаемость материала на целых 40%. То есть влияние среды может легко превратить двоечника в отличника - и наоборот. 3.Современное преподавание математики никуда не годится. Во-первых, учебная программа ориентирована на среднего человека. Во вторых, эта программа концентрируется на формальном изложении результатов математического творчества, вместо формирования необходимых для данного творчества навыков. Во-третьих, изложение материала построено на преподавании готовых рецептов и алгоритмов, без малейшего понимания их смысла и значения. В-четвертых, оно не занимается формированием навыков эффективного обучения, хотя именно для математики, из-за ее абстрактной природы, они критически важны. 4.Пойа писал свои книги 50 лет назад. С тех пор нейробиология, когнитивная психология, педагогика и все остальные науки ушли далеко вперед. Большинство же современных преподавателей полностью игнорируют этот факт - и продолжают учить студентов так, как учили их самих, то есть максимально контрпродуктивным и неестественным способом. При этом добрая треть этих людей, будучи хорошими математиками, абсолютно некомпетентны в качестве преподавателей. Даже почитаемый всеми матшкольниками фашист Савватеев - преподаватель на троечку, если не троечку с минусом. Современной русскоязычной литературы нет, видео-курсов вроде бы тоже. Интернет заполнен ЕГЭ-релевантным мусором и парой-тройкой кринжовых математических "звезд" (вы понимаете, о ком я). 5.Математическое сообщество - начиная уже с учеников спецшкол и даже рядовых участников олимпиад - заражено снобизмом и ксенофобией в отношении людей со стороны. Каждый, кто успел вовремя залезть в вагон, вовсе не заинтересован помогать тем, кто пока не сумел этого сделать. Это верно и для тех, кто занимается олимпиадным программированием. Это отвратительно и недопустимо. 6.Математика - это красота. Математика - это доброта. Математика - это творчество. Математика - это игра. Математика - это для всех.
2026-05-11 09:36:26
Активный
507
Оснований тред №8 — Был ли Бурбаки интуиционистом? Чем ProofObject Вольфрама отличается от ProofObject в Coq? Почему Гротендик считал, что ZFC с аксиомой универсумов лучше чем NBG, а Маклейн вынул из головы теорию школ (которые называются так, потому что в них есть классы)? Красит ли Мартин-Лёф бороду? Можно ли заменить теорию множеств конструктивистской теорией категорий? Почему атомы Куайна - не то же самое, что урэлементы Френкеля? Чем форсинг Коэна отличается от форсинга Матиаса? Куда пропала калифорнийская группировка CABAL и входил ли в неё Вудин? Прочитал ли кто-нибудь Handbook of Set Theory Канамори-Формана? Как определяется N? Эти и другие вопросы на протяжении 325 серий обсуждаются здесь, в самом горячем месте доски. Добро пожаловать. Добро пожаловать в оснований-тред. Предыдущий: >>65396 (OP)
2026-05-11 09:36:26
Активный
178
ЧТО ТАКОЕ ПЕРЕМЕННАЯ? — Итак, пришло время разобраться раз и навсегда, что же такое переменная??? Не принимаются следующие ответы: 1) Переменная - это просто пустое место в форме, например Все ... есть __ . Следовательно, некоторые __ есть ... . Все Х есть Y. Следовательно, некоторые Y есть X. 2) Знак, значение которого не известно, например, уравнение 2+Х=4 можно рассматривать как контекстуальное определение X, так как мы можем его решить и выяснить, что X=2. 3) Знак, характеризующейся своей областью значений, например, X+Y=Y+X свойство коммутативности сложения для, например, натуральных чисел. Здесь мы не обозначили, какие конкретно натуральные числа обозначают X и Y, поэтому утверждение "X+Y=Y+X" относится к любым натуральным числам, то есть X и Y могут быть интерпретированы как любые натуральные числа. Жду ваши варианты.
2026-05-11 09:36:26
Активный
31
Аксиома выбора — Ломаю голову над аксиомой выбора. Мы не можем выбрать из любого множества по объекту, так как не для любого множества определена функция выбора. Вроде так. Вопрос: почему нельзя просто выбрать любой попавшийся объект из множества, так сказать наугад, рандомно? И поступив таким образом со всеми множествами. В итоге получим новое множество. В чем ошибка?
2026-05-11 09:36:26
Активный
154
Математический tier list — Угадываем математиков с ОП-пика, обсуждаем, составляем свои tier листы. Шаблон тут: https://tiermaker.com/create/mathematicians-673676
2026-05-11 09:36:26
Сохранен
4
Теорвер-куны, нужна ваша помощь! — Товарищи иксперты по университетскому теорверу, мне нужно срочно пояснить, как решать задачки одного элементарного типа. Пересмотрел кучу лекций по теорверу и мат. статистике, научился решать хуеву тучу разновидностей задач, но вот с этим вообще не пойму что делать. По идее, это совсем примитивно, но я чего-то не понимаю. Пример 1 Случайная величина имеет MX = -2 и DX = 1. Вычислить MY и DY случайной величины Y = 4 - 2X. (ну, эти жирные буковки — это математич
2022-07-13 06:23:14
Активный
162
В этом треде я буду вести дневник своего прогресса — В этом треде я буду вести дневник своего прогресса по математике. Постараюсь вести его каждый день, чтобы не создать бесполезный тред и засорить матемач.
2026-05-11 09:36:26
Активный
104
Теория множеств бред — Никому больше не кажется, что теория множеств на которой строится вся математика это бред? Посудите сами, в основе неё лежат упорядоченные пары, и отношения на них: эквивалентность, частичный порядок. Это ещё тысячелетия назад в книжке Евклида появилось, только там наглядно показывается это на отрезках, как равенство и неравенство соответственно. Только обозвали по-другому, но что это меняет? Тоже самое с функцией, ничего не изменилось со времён Декарта, просто вместо наглядного графика запихнули в отношения, но что это меняет? Также с арифметикой, как была она интуитивной, такой и осталась. Теория множеств ничего не привнесла, просто пересказ того как думали древние греки заумными словами очкариков из престижных университетов. Просто пересказ обычных интуитивных вещей, запихнутых в кванторы с логикой, опять же обычной, просто с апгрейдом в виде обозначений. Теория множеств ничего не доказывает. Как была основа математики всей интуитивной, она такой и осталась. Просто вместо равно сделали красивое слово «эквивалентно» и вместо чертежей пишут буковки в фигурных скобках. Только пошли дальше и начали сравнивать бесконечности, а родоначальник этой идеи был душевнобольным, о чем это говорит?
2026-05-11 09:36:26


жалоба / abuse: arhivach@airmail.cc