/psy/ - Психология и психиатрия | Архивач

Сортировка:

за


Активный 469	Бабьей ямы тред. #1. — Есть ли из нее выход? Можно ли починить поломанного человека? Я рос и живу в бабьей яме, все по классике, дикая гиперопека, унижения, избиения. В школе травили, везде травили, общаться никто не хотел. В итоге я рнн и сижу дома с 15 лет. Пытался вылезти неоднократно, ходил к психиатрам, пил таблетки разные, но они не помогают. Пытался работать , но не получается вообще, я пытался ломать себя и превозмогать - не получается. Тряска такая что пиздец. Кто не сталкивался с этим тот не поймет и будет называть меня ленивым. Меня никто не уважает и все считают дурачком, что соседи, что родители, вообще все. Я не помню когда меня кто нибудь уважал и общался на равных. А мне уже 25. Юность прошла, пока все ебались и веселились, находили друзей и связи - я сидел дома. Самое хуевое что теперь родня меня гонит на работу и искренне не понимает почему я такой вырос. А то что они меня чмырили по страшному и избивали, всячески позорили - это хуйня. И им не объяснишь что я чисто физически не могу работать, они просто думают что я ленивый. Ебучая мамка и бабка сломали мне жизнь. Хотя если честно я думаю что я просто родился таким. Я видел тех кто жил в таких же условиях, но они были альфачами и живут успешную нормижизнь. Меня же все отвергали и травили с самого садика , я просто рожден омежкой. У меня даже имя типично омежье - Иннокентий нахуй. Меня из за него тоже травили постоянно. Как можно было назвать сына Иннокентием блять? Вообще странно что эта тема не обсуждается на дваяе. Походу тут одни нормисы которым это не знакомо. /psy/ - Психология и психиатрия 2ch	вчера 18:42
Активный 517	Тред психоанализа и психоаналитической психотерапии #108 /psycho/ — Q: Что такое психоанализ? A: Психоанализ - это подход к исследованию и лечению психики, в котором аналитик играет роль объекта в переживании пациента: полотна для проекций, контейнера, поставщика материалов для интроекции и т.д. Помимо психотерапевтической практики психоанализ подразумевает определённую антропологию - понимание природы человека и его аутентичной жизни. Q: Что можно лечить психоанализом? А: Психоанализ начался с лечения истерических пациентов и хорошо себя показал в работе со взрослыми невротиками. Позже в Британии сложились две школы детского анализа, под руководством Анны Фрейд и Мелани Кляйн соответственно. Некоторые трудные пациенты могли ходить на анализ годами без особых успехов. Иногда они пытались вовлечь аналитиков в особые зависимые отношения, но классический психоанализ предписывал уклоняться от них. Изучение регрессии к зависимости начал ещё Шандор Ференци, но смешанные успехи вызвали критику и недоверие. В 50-70-е годы британские аналитики т.н. средней группы (Балинт, Винникотт, Хан и другие) обосновали, как и зачем нужно работать с регрессировавшими пациентами. Q: Возможен ли анализ психозов? A: Классический подход считал психотиков непригодными для аналитического лечения. Однако Хайман Спотниц и его американские коллеги показали, что даже шизофреники доступны для анализа. Они развили технику т.н. объектно-ориентированных вопросов и уделяли большое внимание контрпереносу, особенно влечения к смерти. Под влиянием психоанализа неортодоксальные психиатры, такие как Томас Сас и Рональд Лэйнг, радикально пересмотрели представление о психозах как о реальных болезнях. Оригинальная теория психоза была предложена Жаком Лаканом. Q: Как ориентироваться в школах психоанализа? A: Психоанализ никогда не был единой стройной теорией. Например, Зигмунд Фрейд сформулировал три теории первичного нарциссизма, которые противоречили друг другу, и никогда от них не отказывался. Его ранняя теория развития либидо лежала на принципиально другом основании, чем классическая теория Карла Абрахама, и т.д. Последователи и критики Фрейда ещё больше усложнили картину. Ранний германоязычный психоанализ вращался вокруг буквального понимания идей Фрейда. В дальнейшем на первый план вышла идея первичности другого, а миф о первичном нарциссизме сменился мифом о слиянии матери и ребёнка. Данный процесс происходил в разных странах параллельно и независимо: во Франции это большой Другой Лакана, в Британии объектные отношения и контейнирующая мать. Несмотря на отсутствие языкового барьера, в Америке психоанализ долгое время развивался независимо от британского. Сегодняшний психоанализ преимущественно кляйнианский и лакановский. Меньше внимания достаётся независимым британским аналитикам, прежде всего Балинту, Фейрберну, Винникотту и Хану. Меньше всего повезло наследию антипсихиатрии. Предыдущий тред (#107): https://2ch.hk/psy/arch/2025-06-07/res/1781441.html Архив старых тредов на 19 августа 2025 (##1-106): https://pastebin.com/VXgnJstS /psy/ - Психология и психиатрия 2ch	вчера 18:42
Активный 63	Пограничного расстройства личности тред №34 /bpd/ — ДОБРО ПОЖАЛОВОТЬ! Тут обсуждаются различные вопросики, но помните, что здесь сидят не специалисты, а простые аноны, которые могут ошибаться. О ПРЛ В МУЛЬТЯШНОМ СТИЛЕ (есть русские субтитры): https://www.youtube.com/watch?v=iraGmA7-9FA КНИГИ: 1. Я ненавижу тебя, только не бросай меня - Джерольд Крейсман, Хэл Штраус 2. Ирина Млодик – «Карточный дом. Психотерапевтическая помощь клиентам с пограничным расстройствам» 3. Марша Лайнен - Руководство по тренингу навыков при терапии пограничного расстройства личности Читать невозможно но кто осилит - третий глаз откроется: Отто Кернберг - «Агрессия при расстройствах личности и перверсиях» Отто Кернберг - «Тяжёлые личностные расстройства» КРИТЕРИИ ПРЛ: МКБ-11 6D10 + 6D11.5: 6D10: Расстройство личности характеризуется наличием проблем функционирования собственного «Я» (напр., личностной идентичности, самовосприятия, отношения к себе, саморегуляции) и/или нарушениями межличностного функционирования (напр., способности к установлению и поддержанию близких и взаимно удовлетворяющих отношений, понимания точки зрения другого человека, разрешения конфликтов), которые сохраняются на протяжении длительного периода времени (т. е. не менее двух лет). Такие нарушения проявляются в дезадаптивных (т. е. негибких или плохо регулируемых) когнитивных, эмоциональных (включая переживания и проявления эмоций) и поведенческих паттернах и прослеживаются в различных личных и социальных ситуациях (т. е. не ограничиваются конкретными отношениями или социальными ролями). Модели поведения, характеризующие нарушения, не являются свойственными определенному возрастному этапу и не могут быть объяснены социальными или культуральными факторами, в том числе влиянием социально-политических конфликтов. Такие проблемы связаны с выраженным дистрессом и существенными нарушениями в личной, семейной, социальной, учебной, профессиональной или других важных областях функционирования. 6D11.5: Данный указатель может быть применен в отношении лиц, личностные нарушения у которых характеризуются тотальным проявлением нестабильности межличностных отношений, образа себя и эмоциональных состояний, а также выраженной импульсивностью, на что указывают многие из следующих признаков: непереносимость реального или воображаемого отказа; паттерн нестабильных и эмоционально насыщенных межличностных отношений; нарушение личностной идентичности, проявляющееся в стойко выраженном нестабильном образе себя или чувстве собственного «Я»; склонность действовать опрометчиво в состоянии сильного негативного аффекта, что может приводить к потенциально саморазрушающему поведению; повторяющиеся эпизоды самоповреждения; эмоциональная нестабильность из-за выраженной реактивности настроения; хроническое чувство пустоты; неадекватный интенсивный гнев или трудности с контролем гнева: преходящие диссоциативные симптомы или сходные с психотическими проявления в ситуациях повышенного эмоционального возбуждения. МКБ-10 F60.3: Расстройство личности, характеризующееся определенной склонностью действовать импульсивно и без учета последствий; настроение непредсказуемое и капризное. Существует склонность к вспышкам эмоций и неспособность контролировать поведенческие взрывы. Существует склонность к ссорному поведению и конфликтам с другими, особенно когда импульсивные действия пресекаются или подвергаются цензуре. Можно выделить два типа: импульсивный тип, характеризующийся преимущественно эмоциональной нестабильностью и отсутствием контроля над импульсами, и пограничный тип, характеризующийся, кроме того, нарушениями самооценки, целей и внутренних предпочтений, хроническим чувством пустоты, интенсивным и нестабильными межличностными отношениями, а также склонностью к саморазрушительному поведению, включая суицидальные жесты и попытки. Прошлые треды: 33: https://arhivach.vc/thread/1219327/ 32: https://arhivach.vc/thread/1139653/ 31: https://arhivach.vc/thread/1133485/ 30: https://arhivach.vc/thread/1093101/ 29: https://arhivach.vc/thread/1071994/ 28: https://arhivach.vc/thread/1048412/ 27: https://arhivach.vc/thread/1020699/ 26: https://arhivach.vc/thread/998670/ 25: https://arhivach.vc/thread/970450/ 24: https://arhivach.vc/thread/952616/ 23: https://arhivach.vc/thread/940922/ 22: https://arhivach.vc/thread/929752/ 21: https://arhivach.vc/thread/914547/ 20: https://arhivach.vc/thread/893460/ 19: https://arhivach.vc/thread/844578/ 18: https://arhivach.vc/thread/804759/ 17: https://2ch.hk/psy/arch/2022-07-22/res/1371236.html 16: https://2ch.hk/psy/arch/2022-04-28/res/1346420.html 15: https://2ch.hk/psy/arch/2022-01-05/res/1297273.html 14: https://2ch.hk/psy/arch/2021-10-14/res/1272952.html 13: https://2ch.hk/psy/arch/2021-07-18/res/1229579.html 12: https://2ch.hk/psy/arch/2021-04-18/res/1206572.html 10: https://2ch.hk/psy/arch/2020-12-03/res/1161292.html 09: https://2ch.hk/psy/arch/2020-10-21/res/1131362.html 08: https://2ch.hk/psy/arch/2020-08-08/res/1117164.html 07: https://2ch.hk/psy/arch/2020-07-03/res/1095136.html 06: https://2ch.hk/psy/arch/2020-06-19/res/1080674.html 05: https://2ch.hk/psy/arch/2020-05-25/res/1067827.html 04: https://2ch.hk/psy/arch/2020-05-11/res/1060236.html 03: https://2ch.hk/psy/arch/2020-03-02/res/1037096.html 02: https://2ch.hk/psy/arch/2019-10-18/res/918759.html 01: https://2ch.hk/psy/arch/2018-09-03/res/862116.html /psy/ - Психология и психиатрия 2ch	сегодня 5:08
Сохранен 11	Любимая школа — Сап, в последние 4 года одноклассники "прикалываются" надо мной за разное: Внешность, учёба, характер, увлечения. Вплоть до моей походки(хоть я и не инвалид и не имею прочих заболеваний). Такое терпеть уже становится невыносимо и с каждым днём всё больше хочу покинуть этот сброд моральных уродов. Из-за них я живу будто взаперти, страшно даже выходить на улицу и не дай бог увидеть их. Были также попытки подставить меня ради забавы, фоткают/снимают со стороны, хотя они прекрасно знают что мне это дико не нравится, но всё равно продолжают это делать и выкладывать их в свой бомжетгк на 10 подписчиков или лепить стикеры в тг. На фоне всего этого дерьма стал замечать что начинаю становиться мезантропом(просто догадка). Уже становится невыносимо это терпеть и просто хочется где-нибудь выпилиться. P.S По моим просьбам родичам перевести меня в другую школу они выдавали тейк по типу "ну ты же там никого не будешь знать и т.д, короче доучись в этой." /psy/ - Психология и психиатрия 2ch	8 ноября 5:52